课前演讲稿（无关主题，简切，复印不要）快
学生是语文学习的主人在其教学建议的首条中指出：学生是语文学习的主人。
这样的话和其中包含的道理，每一位教师几乎都耳熟能详，然而纵观我们的语文，并非如此，课堂上有的教师把事先设计好的问题，一个接一个的抛给学生，不管是不是学生想问的，不管是否有价值，一问到底，成了名副其实的有“问题”老师；有的教师不分时候，不分轻重，动辄，课堂上的每一个环节都要来个，其实只是把“合作研讨”作为幌子，图个热闹罢了；有的教师，对学生的情感、态度和是非价值观， 一律点头认可，连错误的思想和片面的认识也评价为“有个性，有自己的见解”。
上述种种做法，是对“学生是语文学习的主人”这一新理念的断章取义或产生的误解，其实问题并非不好，没有问题的课堂是一潭死水；合作并非不好，合作是新课改中的重要学习方法；学生价值观的确立，也不是非得统一标准，应该提倡多元理解，重要的是问题不能全是老师的问题，合作不能图个走过场，价值观的确立不能是非不明。
真正的课堂主人——学生，他们有权参与我们语文的全过程，目标、方法的确定可以有学生商定；质疑文本，提出问题，解决疑难应该在学生合作的过程中完成；价值观的确立要在学生的争辩中求同存异，这样的课堂上，学生是积极的能动的，学生才是真正意义上的学习的主人。
我们老师做什么呢
不能做无动于衷的袖手旁观者，我们是中的组织者，是学生学习的促进者。
所以，学生解决不掉的问题，我们要及时为他们出点子，送钥匙；学生合作交流不顺畅时，我们教师要参与其中，使之高效省时；学生理解文本产生了错误的认识时，教师必须予以及时引导、指正。
组织好学生的学习活动，做好引导，做好服务，让我们的语文课堂教学始终在师生的平等对话中进行，这样，学生在学习文本的过程中就会产生积极的思维和情感活动，我们的课堂才会焕发出应有的生命精彩。
一句话，学生是语文课堂学习的真正主人。
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课前五分钟演讲稿要新颖一点的，可以结合当下的实际情况，结合实事，用悠优幽默的语气来进行演讲
课前三分钟的演讲，有关最近时事的演讲稿
课前钟演讲稿安全出行生命是惟一的宝贵的，世界因为有了生命而变得精彩。
要珍惜生命，无论是自己的，还是别人的。
据不完全统计我国约每年死于交通事故的人数超过10万人，交通已成为“世界第一要害”。
如今，作为新一代的我们，一定要遵守交通规则。
在科技飞跃进展的当今社会，车流量相当的多。
可能只是一时疏忽，就将酿成大祸。
记得四年级的时候，我们班的肖蕾就在十字路口上被一辆飞驰而过的面包车撞上。
当时，我虽然没能目睹。
但通过同学们的描述，这事有多可怕，她和几个同学一起走来上学的途中，肖蕾冲在最前头，在红灯的时候冲向人行道后来，这时就发生了那惨烈的一幕。
肖蕾因为车祸将近半年没来上学。
不幸中的万幸是肖蕾只是骨折。
但她也因此耽误了学业。
肖蕾的是告诉我们一定不能闯红灯
同样是闯红灯，这位同学就没那么幸运了。
放学时，一位孩子，和另外一个伙伴打闹中不慎闯了红灯，其中一位被开来的大货车撞倒在地，司机没有发现，从那个小孩的身上活生生地压过去。
导致儿童当场毙命。
一幕幕悲惨的事件发生，一碗的数据触目惊心。
我不由感叹：交通事故是那么可怕,一刹那间,
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你可以谈谈你对某一个问题的思考，如你对哪一本书的感触，对哪一个人物的喜恶，怎样提高对学习语文的兴趣，对古代史书的研究与看法——谈古论今。
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