哪里有学英模 颂党恩的演讲稿
尊敬的各位评委、朋友们： 大家好
今天我演讲的题目是《一面旗帜，一座丰碑》。
看，绵绵细雨中，数万群众长街相送，送的是一位人民的好书记；听，神州大地上，响彻着同一种追忆的声音，忆的是一位人民的好公仆。
他究竟有什么魅力吸引着全国人民的眼球为之转动
他又有什么作为感动着成千上万的群众为他的离去而悲痛
他，就是原呼和浩特市市委书记——牛玉儒同志，一位人民爱戴的好书记。
多好的名字，比鲁迅笔下的孺子牛更加高洁、更加无私、更加鞠躬尽瘁；多好的书记，先人民之忧，后人民之乐，把一生交给了人民。
为了城市的繁荣富强，他拼命工作，4天可以跑5个城市，住的却是普通的标间，饿了在小饭馆草草填饱肚子；为了解老百姓的酸甜苦辣，他经常步行或乘出租车到大街小巷、居民小区等地方体察民情。
他经常说：“执政为民就是要让老百姓得到实惠，享受到成果”。
从城市绿地的规划建设，到公园的免费开放；从解决下岗失业人员再就业，到油盐酱醋米等市场供应，牛玉儒总是竭尽全力为群众办实事、办好事。
活着，是一面旗帜
逝去，是一座丰碑
此时此刻，我想起了臧克家的一首诗：骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民当牛马的，人民永远记住他
牛玉儒就是用辛勤与汗水为呼和浩特人民筑起一座安定的丰碑；用生命与智慧为“三个代表”做出一个具体的诠释；用赤诚与执着给世人留下一个鞠躬尽瘁的“孺子牛”形象；用燃烧的激情为共产党人“执政为民”的旗帜，又添上了一抹耀眼的亮色。
牛书记的事迹在我们这片红土地上广为传颂，牛书记的精神正催开杏坛万紫千红，广大教育工作者正踏着牛书记的足迹，昂首阔步，勇往直前。
他们时刻以党的事业为重、以大局为重、以群众利益为重，有用心浇灌满园芬芳的大一小副校长江远萍；有刻苦钻研，积极推进新课改，努力提高教学质量的赣二中教师罗筠；有一心扎根偏远山区教育，愿做绿叶勤奉献的水西镇石甫小学教师钟行时……还有一大批默默耕耘、无私奉献的辛勤园丁。
作为教育系统上一名年轻的机关干部，牛玉儒的精神将感召着我前行，在自己的工作岗位上，求真务实，埋头苦干，奋发进取，以自己的实际行动向牛书记学习。
从小事做起，从现在做起，从一点一滴做起，以无私作词，用奉献作曲，高歌一首新世纪的公仆赞歌
牛玉儒是一面旗帜，鲜红夺目，催人奋进
牛玉儒是一座丰碑，昂然耸立，催人向上
让我们一起用行动回答：牛书记，我们跟上来了
谢谢大家
寻访红色足迹,赞颂中华英模演讲稿,450字
我一起走进身边的红色历史。
今年8月上旬我来到了江阴的鹅鼻嘴公园，一只硕大的船只停留在一个三叉路口，看似它仅仅是一艘普普通通的农家渔船，它身后却藏有红色的记忆——渡江战役第一船。
那是一个历经血腥风雨的年代，这艘船在敌人的炮台下，来回运送战士了六次，减少了不少的伤亡。
深入公园，可以见到黄山炮台的遗址，它是，光绪年间，为防外舰入侵，特在此增筑炮台，使它成为中外闻名的江阴要塞。
前进的征途上，血色记忆中的不畏艰难；时时刻刻在激励着我们不断向前，再向前。
8月底我来到了我们的首都北京，“红军不怕远征难，万水前山只等闲
”是啊，整整二万五千里的长征。
也许这仅仅是一个数字，大家并没有在意，但当你走上长城，你知道，你错了
远远望去，长城绿树环绕，蜿蜒曲折，犹如一条巨龙，矗立于世界的东方，是中华民族的象征，是中国人的骄傲
当你踏上长城，就相当于踏上了人生最重要的一课，陡峭而崎岖的台阶，近一百三十度都陡坡，当我登上第一座烽火台时却已是气喘吁吁，举目远望——长城气魄宏伟，雄伟壮观，分外妖娆，一种民族感油然而生：长城的修建工程有多浩大；长城上的战争有多残酷；长城上曾经躺下了多少祖国英雄好汉
眼前浮现出一幅幅悲壮的红色场面，想起了陆游的悲壮词句：“秋到边城角声哀，烽火照高台。
悲歌击筑凭高酹酒，此兴悠哉
”金戈铁马，往事如云。
黄昏时刻来到中国革命军事博物馆，坦克、步枪、飞机、炮弹、卫星……每一样武器都是当时革命人士智慧的结晶，每一样武器都有一段红色的历史。
抬头望向天空，火红的落日就像当年人们斗志昂扬的心。
那是勇敢、顽强、坚定，排除一切障碍的心
作为中学生的我们不得不被红军的顽强，爱国主义精神所打动。
回到潍坊，我来到了潍坊的烈士陵园，方形烈士碑亭高10米，飞檐翘角，熠熠生辉。
一点儿也不逊于天安门广场前的革命英雄纪念碑，高26米的纪念碑矗立广场中央，碑体正面“革命烈士纪念碑”七个贴金大字出自主席的手体。
烈士陵园的各处建筑都深深的反应出战士们的伟大，与人民的团结
红色文化是党史，中国革命史教育的重要组成部分，也是中华传统的生动体现。
寻访红色文化的过程，既是观光赏景的过程，更 是学习历史、增长知识、陶冶情操、提高修养的过程。
让我们一起传承中华美德，寻访红色足迹，实现中华复兴与民族富强
300字左右的郭明义感人事迹
10多年来，他以“雷锋传人”为荣，助人为乐，不图回报，在家庭生活并不富裕的情况下，累计为“希望工程”捐款10余万元，先后资助180多名特困生，为这些穷孩子送去希望。
20多年来，他积极参加无偿献血，累计无偿献血6万多毫升，相当于自身全部血量的10倍，按抢救一个病人需要800毫升计算，可至少挽救75名为重患者的生命。
30多年来，他先后担任矿用汽车驾驶员、团支部书记、宣传部干事、统计员、扩建办英文翻译、采场公路员等工作，在每个岗位上都兢兢业业，把工作当事业，把职责当使命，像雷锋那样忠于职守、爱岗敬业，做一颗永不生锈的螺丝钉。
他就是鞍钢集团矿业公司齐大山铁矿生产技术室采场公路管理员郭明义。
他很平凡，但他的事迹却处处透着伟大;他很普通，但他的精神却闪耀着人性的光辉。
即日起，本网刊发郭明义事迹通讯，今天刊发上篇《一腔热血铸大爱》。
——记鞍钢集团矿业公司齐大山铁矿采场公路管理员郭明义 8月7日，甘肃舟曲县发生特大泥石流之后，鞍钢齐大山铁矿采场公路管理员郭明义师傅多次找到单位领导，询问捐款的事情并捐出了1000元钱。
作为一名普通的工人，这样的事情已经不是第一次发生在他的身上了：30多年来，郭明义热心公益事业，在家庭生活并不富裕的情况下，累计为“希望工程”捐款10余万元，先后资助180多名特困生;他累计无偿献血6万多毫升，相当于自身全部血量的10倍。
播撒“希望”的使者 1994年，当郭明义看到鞍山团市委希望工程办公室号召向濒临失学的儿童捐资助学的电视短片后，心中非常沉重。
孩子们渴望读书的目光，让他无法平静，他觉得自己应该做点什么，第二天，他就向一名岫岩山区的失学儿童捐助了200元钱。
十几天后，他又给这个孩子邮寄了200元。
而当时，他和妻子每月的收入还不到600元，正是上有年迈的父母，下有上学的女儿，家庭负担最重的时候，自己的生活也不富裕。
但从那时起，他就将参与希望工程活动，当作了一项事业和义务执着的坚持至今。
16年来，已捐款10万多元，先后资助了180多名特困学生。
厚厚的感谢信见证了郭明义10多年来的爱心 郭明义不仅在物质上不遗余力地帮助这些孩子，更为这些孩子在精神上撑起了一片蓝天。
今年考上大学的鞍山市特困学生张丽，父母离异后已经五年多没有见到父亲了。
她的母亲患有心脏病、类风湿、肾结石等多种疾病，既要靠每月当保洁员不到700元的工资治病，又要抚养刚刚考上高中的女儿，生活十分艰难。
当郭明义从报纸上看到她考上重点高中、面临辍学窘境需要资助信息时，当天就慷慨解囊。
并一直资助她到高中毕业。
张丽收到工程技术大学的录取通知书后，听到消息的郭明义比自己的孩子考上大学还要高兴，当即表示要一直资助她到大学毕业。
张丽说，是郭伯伯让她有了更高的奋斗目标和追求，自己一定要成为一名对社会有用的人才。
为了帮助更多的孩子，郭明义几乎倾其所有。
直到现在，一家三口仍住在市郊80年代中期所建的一个不到40平方米的单室里。
房子和20多年前没什么改变：还是水泥地、白灰墙、木制门窗。
20多岁的女儿，至今还住在不到4平米的门厅里。
在郭明义的心中，帮助孩子就是帮助社会和国家，是他作为一名共产党员应尽的职责。
郭明义说，他家不困难，他和妻子、女儿喜欢过这样简单的生活，他们很满足。
在南京读书的女儿来信说，一想起那不足40平米的家就感到特别的温暖。
早在2002年，手机就在大众中普及了。
但直到2007年，齐矿奖励郭明义一部手机并明确要求他是工作需要不能捐献后，他才有了手机。
2008年，鞍山团市委听说他已捐出了3台电视，自己家却连电视都不舍得买时，就为他买了一台送去，并告诉他这是固定资产不能捐献，这时他家里才有了一件像样的家电。
2008年春节，矿业公司领导到他家走访，特意为他办了超市购物卡。
可不久，他就找身边同志换钱捐了;2009年春节，齐矿奖励他一台数码相机，他又换钱捐了;2010年，郭明义被评为鞍钢劳动模范，获得一万元嘉奖，可他又全部捐献了。
16年来，他不仅把生活费捐了，而且把各种补贴一分未留的全都捐了;他不仅把各级组织给他的奖金、慰问金捐了，而且把所有的奖品和慰问品也都捐了。
为了帮助更多的孩子，他不仅自己全力付出，而且在鞍山团市委希望办的支持和帮助下，于2008年3月4日，发起成立了以参加希望工程捐资助学活动为目的的“郭明义爱心联队”。
目前，“爱心联队”的成员由原来的30多人，迅速发展到年底的700多人。
截止2010年7月底，已有2800多名矿业职工加入，累计捐资助学金额达40万元，共资助了1000多名特困学生。
郭明义的故事：一副手套和三对眼角膜 2009年12月的一天，3位从齐大山铁矿退休的老师傅来到矿里，说要见郭明义。
他们找郭明义干啥?这事儿还得从前一天说起。
那天，郭明义办事经过矿区文体活动场地，看到一群退休师傅在打门球，其中一位老师傅因为没戴手套，手冻得通红。
“天这么冷，我这手套先给你戴着吧!”听了郭明义的话，打球的老师傅愣住了，他不解地问：“为啥你把新手套给我呢?”郭明义笑笑说：“不为啥，您老为鞍钢辛苦一辈子了，一副手套算啥!”说完便离开了。
“真是遇上好人了，可我还不知道他是谁。
”老师傅喃喃自语。
这时候，一位球友说：“他叫郭明义，是矿上出了名的好人，这几天正号召大家捐献眼角膜呢。
”“他就是郭明义啊，他张罗的事肯定错不了，咱得支持。
”老师傅说。
第二天，这位老师傅带着自己的两位老工友一同赶到齐大山铁矿，于是便发生了本文开头的一幕。
不久，3位老师傅就通过郭明义，到鞍山市红十字会报名加入了眼角膜捐献的志愿者行列中。
2010年6月25日，在郭明义的发起下，鞍山市红十字会遗体(器官)捐献志愿者俱乐部正式成立。
190多名鞍钢矿业公司的干部职工和24名鞍山市民加入俱乐部。
《中国红十字报》报道说：这是国内目前最大的捐献志愿者俱乐部。
郭明义的故事:28块钱的“钻戒” 编者按郭明义同志的事迹经本报连续刊发后，在全省各地、各行各业引起强烈反响，成为大家热议的话题。
看似平凡实则感人至深的郭明义的故事有很多，记者对其工作生活中的点点滴滴进行了深入挖掘、细致梳理，从今天起陆续刊出，敬请留意。
郭明义的妻子孙秀英手上戴着一枚闪闪发光的“大钻戒”，给人的感觉一定很值钱，但孙秀英给出的答案不禁让人有些吃惊。
“这是老郭出门给我带回来的，28元!”说这话时，孙秀英脸上带着幸福的笑容。
2009年10月，齐大山矿组织到井冈山参观学习。
临行前，孙秀英特意给郭明义带上了1000元钱。
“回来那天他从兜里掏出个红色的小盒放在我手里。
”孙秀英说。
她打开一看，竟然是一枚“钻戒”。
但后来，郭明义将实话说了出来，这枚戒指是花28元从一个卖旅游纪念品的小摊上买的，而剩下的钱他已经捐给了希望工程。
孙秀英说，老郭捐款大方，自己花一分钱却很抠门。
拿衣服来说，除了工作服，老郭的衣服只有两三件，每次想给老郭添件衣服时，老郭都会拒绝。
捐电视、捐自行车、献血、资助孩子……这些年来，郭明义将能捐的东西都捐了出去。
一家三口仍住在40平方米的房子里，女儿睡在不到4平方米的过道里。
在一些外人看来，孙秀英和女儿很是委屈，但孙秀英却不那么想，“我们虽过得清贫，但我感觉比任何一个家庭都幸福。
” 郭明义的故事：浴池里的义务搓澡工 在鞍钢齐大山铁矿职工浴池里，每天下班后，常会出现这样一幕：郭明义走进浴池为工友接连不断地搓起澡来，最多时一天要搓20多人。
搓澡时，郭明义嘴里也会说个不停，仔细听就会明白，他正在讲解着捐献造血干细胞的知识和重要意义。
郭明义为何会对造血干细胞的捐献如此感兴趣，这事还得从工友张国斌说起。
2006年12月初，张国斌13岁的女儿患上了白血病，这个家庭一下陷入阴霾中。
在得知消息后，郭明义赶到医院，看着正在接受化疗的小女孩以及愁眉苦脸的张国斌夫妻，他心里很不是滋味，将身上仅有的100元交到张国斌手中，并承诺会想办法帮助张国斌筹钱。
半个月后，郭明义将筹到的3万余元捐款交到了张国斌手中。
但郭明义深知，治疗白血病最有效的办法就是进行造血干细胞移植。
于是，他萌发了一个想法：能不能在矿里组织造血干细胞捐献活动? 于是，郭明义立刻写了一篇倡议书，并拿着倡议书走进全矿机关科室和70多个基层班组，声情并茂地为工友们大声朗读起来，呼吁大家投入到捐献造血干细胞活动中来。
为增强宣传效果，郭明义想出了在职工浴池里当义务搓澡工、利用搓澡的机会向工友们宣传捐献造血干细胞的主意。
最终，张国斌的女儿也如愿找到了与她匹配的造血干细胞捐献者，而为工友们搓澡，郭明义直到现在仍在坚持。
典型事迹材料怎么做到先声夺人
我要争当祖国的好少年:热爱祖国、理想远大，为了实现祖国的富强，努力向前。
祖国是我们的母亲，我要好好学习报答祖国。
我要争当祖国的好少年:勤奋学习、追求上进，丰富的知识是我们飞向蓝天的翅膀。
我要珍惜时间、虚心好学，要把学习当作快乐的源泉。
我要争当祖国的好少年:品德优良、团结友爱，挽起我们友谊的双手，奔向美好的明天。
对己克制，约束自己的语言和行为。
对人感恩，尊重、爱护同学和身边的人。
对物珍惜，养成勤俭节约的好习惯。
对事尽力，对事情认真负责，诚实、正直。
我要争当祖国的好少年:体魄强健，活泼开朗，用健康的身心，迎接祖国未来建设的重任。
坚持锻炼身体，培养良好的卫生习惯。
我要争当祖国的好少年，请胡爷爷和老师们放心，今天,您们培育的小树苗，长大会成为国家的栋梁之才
争当四好少年作文（2）：在新中国成立60周年之际，国家主席胡锦涛爷爷向全国的少先队员发来贺信，希望全国少先队员在德、智、体、美等方面全面发展,争当热爱祖国、理想远大的好少年,争当勤奋学习、追求上进的好少年,争当品德优良、团结友爱的好少年,争当体魄强健、活泼开朗的好少年。
作为一名少先队员，学做一名四好少年很重要，我认为要争当四好少年，首先应该从自我做起，从小事做起，要好好学习，上课专心听讲，回家好好复习，按时完成老师、家长布置的作业，尽自己最大的力量把各门功课学好。
第二，争当四好少年，还要培养自己独立自主的能力。
做完作业后，周末要经常帮住家长作些家务活，自己能做的事情一定自己做。
平时如果家长不在家，要学会自己照顾自己。
不要让家长担心。
第三，当四好少年，无论在什么时候,什么地方都要严格要求自己，遵守所有规定；看见弱小者需要帮助，尽自己的努力去帮助他们，和同伴友好相处。
用我们的行动，做一个遵纪守法、乐于助人的好少年。
最后，要把身体锻炼好。
养好身体，多多锻炼，让自己有一个良好的体魄。
身体是1，聪明是1后面的0，父母的爱是0……后面的0越多，财富就越多。
因此一定要把自己身体养好了，才能为国做贡献。
让我们大家共同努力争做一个四好少年吧
争当四好少年作文（3）：2009年10月13日是中国少年先锋队建队60周年纪念日，××发来贺信，在信中他殷切希望全国少先队员能牢记党和人民的重托――争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。
努力争当四有好少年。
要热爱祖国，热爱人民，立志高远；要刻苦学习，积极实践，掌握本领；要遵守法律，团结友爱，互相帮助；要强身健体，劳逸结合，活泼开朗。
从小树立远大理想。
理想是人生的太阳，是催人奋进的动力。
少年有志，国家有望。
同学们，你们的小脑袋中，有没有问问自己，将来你想做什么呢
但不论今后你们想做什么，都要把个人的奋斗志向同国家的前途命运紧紧联系在一起，把个人今天的成长进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起，像奥运健儿一样，为民族争光，为祖国争光。
从小养成优良品德。
这是一个人做人做事的根本。
只要人人心中有国家、心中有集体、心中有他人，我们的社会就会变得更加美好。
继承和发扬中华民族的传统美德，从一点一滴、一言一行做起，逐步养成文明礼貌、团结互助，诚实守信、遵纪守法、勤俭节约、热爱劳动的好品行，努力成为一个品德高尚的人，一个有益于社会、有益于人民的人。
然而作为一个少年，知识是建设国家主要的，也是最有力的途径。
只有好好学习，奋发向上，掌握知识，我们才能成为国家的好栋梁，国家的未来才真正掌握在我们少年手中
从此刻开始，拿起你手中的书本，为中华崛起而读书
纪律是做好一切事情的保障，我们要从自己做起，从小事做起、从现在做起。
祖国强大的未来要靠我们这一代继续建设，让我们共同努力吧。
时刻准备着，为建设我们伟大的祖容易封号分局发广告风格
求一篇新兵连总结演讲稿
雷锋，原名雷正兴，1940年出生在湖南省望城县一个贫苦农家。
父亲在湖南农民运动中当过自卫队长，后遭国民党和日寇毒打致死。
母亲张元潢在受到地主的凌辱后，于1947年中秋之夜悬梁自尽。
雷锋不满7岁就成了孤儿，被好心的六叔奶奶收养。
幼年雷锋上附近蛇形山砍柴时，被地主婆用刀在左手背上连砍三刀。
所以，他从小对黑暗社会充满仇恨。
1949年8月，湖南解放时，小雷锋便找到路过的解放军连长要求当兵。
连长没同意，但把一支钢笔送给他。
1950年，雷锋当了儿童团长，积极参加土改。
同年夏，乡政府保送他免费读书，后来加入少先队。
1956年夏天，他小学毕业后在乡政府当了通信员，不久调到望城县委当公务员，被评为机关模范工作者，并于1957年加入共青团。
1958年春，雷锋到团山湖农场，只用了一周的时间就学会了开拖拉机。
同年9月，雷锋响应支援鞍钢的号召，到鞍山做了一名推土机手。
翌年8月，他又来到条件艰苦的弓长岭焦化厂参加基础建设，曾带领伙伴们冒雨奋战保住了7200袋水泥免受损失，当时的《辽阳日报》报道了这一事迹。
在鞍山和焦化厂工作期间，他曾3次被评为先进工作者，5次被评为标兵，18次被评为红旗手，并荣获“青年社会主义建设积极分子”的光荣称号。
1959年12月征兵开始，雷锋迫切要求参军，焦化厂领导舍不得放他走。
雷锋跑了几十里路来到辽阳市兵役局（现人武部）表明参军的决心。
他身高只有1．54米，体重不足55公斤，均不符合征兵条件，但因政治素质过硬和有经验技术，最后被破例批准入伍。
雷锋入伍后，他被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵。
1960年11月，他加入了中国共产党。
他入伍后表现突出，沈阳军区《前线报》开辟了“向雷锋学习”的专栏。
在不到三年的时间里，他荣立二等功一次、三等功两次，被评为节约标兵，荣获“模范共青团员”，出席过沈阳部队共青团代表会议。
1961年，雷锋晋升为班长，被选为抚顺市人民代表。
1962年8月15日，他因事故不幸殉职。
两天后，抚顺市望花区政府礼堂召开了隆重的追悼会。
近十万普通市民自发地护送雷锋的灵柩向烈士陵园走去，很多人泣不成声。
■雷锋成了英模之后有些人不服气。
卸车时，有人指着装满200斤高粱米的麻袋让他扛。
雷锋心里很不好受，事后却心平气和：“我虽然扛不动200斤的麻袋，但我能干好能干的工作，并且比别人干得更出色。
” 1963年3月5日，发表了“向雷锋同志学习”的题词，在全国范围内掀起轰轰烈烈的学雷锋运动。
雷锋精神的传播，极大地改变了社会风貌，教育影响了几代人。
几十年来，每逢3月，人们就以学雷锋的具体行动纪念他。
在极“左”时期，有人将雷锋神化；商品经济时期，又有人竭力将他贬低。
但是，任何社会都需要美好的事物，雷锋不仅仅属于一代人，他的精神已穿越了时空。
雷锋被人们称为共产主义战士，是因为他有着高尚的理想、信念、道德和情操；他的价值，在于他把自己火热的青春全部献给了党，献给了人民。
他常说：“革命需要我去烧木炭，我就去做张思德；革命需要我去堵枪眼，我就去做黄继光。
”他干一行爱一行，入伍时由于身小臂力弱，投手榴弹不合格。
他天不亮就悄悄地出去练习，终于在考核中取得优秀成绩。
雷锋成了英模之后有些人不服气。
卸车时，有人指着装满200斤高粱米的麻袋让他扛。
雷锋心里很不好受，事后却心平气和地说：“我虽然扛不动200斤的麻袋，但我能干好能干的工作，并且比别人干得更出色。
”这种平凡而又伟大的精神，让许许多多的人为之感动。
■他经常应邀去外地作报告，便有一句话流传开来：“雷锋出差一千里，好事做了一火车” ■他教唱歌、办墙报样样都行，参加战士演出队，因湖南口音太重影响演出效果，主动提出换下自己 ■看过《雷锋日记》后，称赞“此人懂些哲学” 有关雷锋做好事的故事多少年来脍炙人口，他的名字成了做好事的象征。
有一次，雷锋因腹疼到团部卫生连开了些药回来，见本溪路小学的大楼正施工，便推起一辆小车帮着运砖。
当市二建公司敲锣打鼓送来感谢信时，部队领导才知道这件好事。
雷锋是孤儿又是单身汉，在工厂有工资，入伍时有200元的积蓄。
后来，他把100元钱捐献给公社，辽阳地区遭受水灾时，他又将100元寄给了辽阳市委。
雷锋入伍当年每月有6元钱的津贴，全用于做好事。
自己的袜子补了又补，平时舍不得喝一瓶汽水。
从1961年开始，雷锋经常应邀去外地作报告，人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。
”一次，雷锋外出换车发现一个背着小孩的中年妇女车票和钱丢了，就用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里。
这样的事情不胜枚举。
在部队里，雷锋对待同志像春天般温暖，帮助同班战友乔安山认字、学算术；为小周病重的父亲写信寄钱；为小韩缝补棉裤。
每逢年节，雷锋想到服务和运输部门最忙，便叫上同班战友直奔附近的瓢儿屯车站，帮着打扫候车室，给旅客倒水。
孩子们学雷锋做好事，曾受到一些人在背后非议。
不少同学不解，问雷锋为什么做好事这么难
雷锋朴实地说：“做好事就不要计较别人说什么，只要对人民有益，就应该坚持做下去。
” 《雷锋日记》当年曾印刷过数千万本，里面的许多警句教育了全国几代人。
看过也称赞“此人懂些哲学”。
一个只有小学文化的苦孩子能有这样的思想和文字水平，关键在于他多年刻苦学习。
在湖南团山湖农场时，雷锋学习写诗；在鞍钢时，他努力学习著作。
在部队里，他是汽车兵，平时很难抽出时间。
于是，雷锋就把书装在随身的挎包里，只要车一停，他就坐在驾驶室里看书。
《钢铁是怎样炼成的》一书主人公保尔的话，他都能背出来。
他曾说过：“钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。
我们在学习上也要提倡这种‘钉子精神’。
”除了政治学习外，他还积极钻研驾驶技术。
部队缺少教练车，他带领大家做了一个汽车驾驶台，并被大家一致推举为技术学习小组长。
雷锋性格开朗活跃，教唱歌、办墙报样样都行。
他参加战士演出队，起早贪黑背台词。
但因湖南口音太重，影响演出效果，他就主动提出换下自己，集中精力为演出做后勤。
雷锋生前就被选为市人大代表，在沈阳军区是模范人物，照片、日记和模范事迹经常出现在报纸、电台等媒体上。
在荣誉面前，他始终谦虚谨慎。
他曾在日记中写道：“我的一切都是党给的，光荣应该归于党，归于热情帮助我的同志，至于我个人做的工作，那是太少了……” 1962年8月15日上午8点多钟，雷锋和助手乔安山驾车从工地回到连队车场，不顾长途行车的疲劳立即去洗车。
当时，战士们在路边栽了一排约两米高的晒衣服的木杆，顶上用8号铁丝拉着。
雷锋让乔安山开车，自己下车引导，指挥乔安山倒车转弯。
汽车的前轮过去了，但后轮胎外侧将木杆从根部挤压断。
受顶部铁丝的作用，木杆反弹过来，正好击中雷锋的右太阳穴，当场就打出血来，雷锋昏倒在地。
战友们立即用担架把他送到抚顺矿务局西部职工医院抢救，副连长又开车飞速赶到沈阳202医院请来医疗专家。
但由于颅骨损伤，脑颅出血，导致脑机能障碍，雷锋不幸去世，年仅22岁。
他在短暂的一生中，把有限的生命投入到了无限的为人民服务之中。
他努力学习著作，吃苦耐劳、勤恳工作、艰苦朴素、廉洁奉公，时时处处为群众着想，毫不利己、专门利人，树立了一个平凡而伟大的共产主义战士的形象。
雷锋虽然离开了人们 ，但在全国上下鼓足干劲、共渡难关的那个年代，他的事迹和他的崇高精神却迅速传遍了全国，产生了极大的影响。
1963年1月，国防部命名他生前所在班为“雷锋班”，共青团中央追认他为全国优秀少先队辅导员。
3月5日，《人民日报》发表了的题词：“向雷锋同志学习”。
从此，在中国和中国军队中掀起了轰轰烈烈的“学雷锋”活动。
几年间，数以万计的人通过实际行动，被评为“学习雷锋积极分子”，并以此为人生最大的荣誉。
今天，雷锋仍然是中国人民心中光辉的楷模，全国各地不断涌现出雷锋式的人物，他们继承着雷锋精神，又不断把新的内容丰富到雷锋精神中，如今“雷锋精神”已经成为新中国所提倡的共产主义精神的同义词，成为爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学，人人平等、团结、友爱、互助的象征，学习雷锋活动推动了中国整个社会风气的不断好转。
就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信文体是什么
学 沈建国〔单元简说〕 回顾人类历史，观察时事风云，血与火的战争始终伴随着和平的呼声而不断爆发。
战争与和平，永远是人类社会发展进程中二大永恒的主题。
作为中学生，阅读战争题材的作品，感受战争，思考战争，了解历史，明白正义战争的威力和非正义战争的罪恶，有利于我们形成正确的世界观。
本单元五篇课文，以战争为主题组元，内容上兼有正义战争与非正义战争两个方面，文体上以叙事性作品为主。
文中既有人民解放军百万大军的英雄群像，有“老头子”那样的孤胆英雄，又有南斯拉夫母亲那样感人肺腑的形象；有百万大军横渡千里长江的壮阔画面，有白洋淀老英雄痛打鬼子的动人场景，又有老妇人在枪林弹雨中掩埋烈士的悲壮场面。
情景各异，又惊心动魂，一定能激起同学们的阅读兴趣。
教学本单元，要引导学生从整体把握叙事性作品中的人物和事件，感受作品中感人肺腑的形象、惊心动魂的情景，最终得出自己的心得和评价。
单元教学的几个问题 1．要熟悉相关的历史知识，适当介绍历史背景。
课文所写的战争，远的已经相隔一个多世纪，近的也相隔半个多世纪了，备课时需要进一步熟悉相关的历史知识，熟悉关于第二次鸦片战争的知识，关于抗日战争的知识，关于解放战争的知识，关于第二次世界大战的知识。
可以翻翻历史书籍，至少查查《辞海》的有关条目，弄清课文所牵涉的历史背景。
2．要结合记叙要素的知识，指导学生把握叙事性作品中的人物和事件。
把握叙事性作品中的人物和事件，也就是把握记叙要素。
通过反复训练，养成阅读习惯，每读叙事性作品，就留心六个要素，可以提高阅读效率。
叙事性作品最吸引人的是动人的情节，时间、地点、人名等等则易于忽视，以致印象模糊。
懂得时间、地点、人物、起因、经过、结果乃要素所在，提起注意，才能达到全面把握的目的。
3．要深入探究人物的思想性格。
要指导学生养成阅读中思考的习惯，不断地问一个为什么，以加深理解。
要由人物的动作描写、语言描写、心理描写出发，由表及里地探索人物的精神世界。
思考这类问题，可以深入发掘作品的意蕴。
例如，南斯拉夫老妇人对苏联红军战士深深一鞠躬，想一想这是为什么，为此深入理解老妇人的思想感情。
4．要运用假设比较的方法引导学生品味语言。
假设一种差的表述，与课文好的表述一比，就容易体会到原句遣词造句的好处了。
一篇课文举几个例子，与学生一起咀嚼咀嚼，品味品味，可以培养语感，提高语言运用能力。
（对于各具特色的语言有自己的心得和评价，是教学重点之一。
本单元每一课都注意设计“语言题”，根据各课特点，设计揣摩的方法。
）1、 新 闻 两 则 〔课文说明〕《人民解放军百万大军横渡长江》，是大家熟悉的传统课文。
1949年4月20日夜，中路军首先发起渡江作战，21日下午五时，西路军、东路军又同时发起渡江作战，至22日22时，或全部渡过，或三分之二渡过，或大部渡过，整个战役取得基本胜利，汇总各路战况，报道全线捷报，气势磅礴。
新闻主体部分是并列的三个层次，宜用列表方法整体把握内容。
根据这则新闻的特点，可以着重探究本文语言表达是怎样做到准确、简洁的，还可以探究并列的几个方面是怎样彼此关联的。
《中原我军解放南阳》也是一篇很有特色的新闻作品，内容不局限于南阳解放，而由南阳解放说开去，叙述一年多来中原战局的巨大变化，中原我军的巨大胜利。
导语概述解放南阳之后，说三国，道后汉，用史料说明南阳重要的战略地位。
接着回顾一年来，蒋介石由“极重视南阳”到被迫放弃南阳的经过，说明蒋军全局败坏的形势。
再从敌方转向我方，概述战略反攻以来取得的一系列伟大胜利；再次回过头来说南阳逃敌的命运。
根据这则新闻的特点，要注意划分层次，理清思路，注意前后内容的联系。
第一课时：人民解放军百万大军横渡长江〔教学设计举例〕： 一、学生自读课文。
读书时，画出生字词（或自己查字典解决）。
（学生课前还通过网络等查阅有关渡江背景，在班上交流） 二、感知体验课文（一）、当当播音员：如果你来当战况播音员，你在重音、语调、情感、节奏上应怎样读这则新闻
教师指导：全文朗读的基调：慷慨激昂、豪情万丈；像“冲破”、“横渡”等词语重读，读出胜利的喜悦……（二）、当当军事家：如果你来当军事家向观众介绍渡江战役的战况，那么你将如何介绍
（学生自读、讨论、交流）教师指导：要介绍渡江的背景；20日、21、22日战况分析（可对照书上的示意图，要用简洁的语言概述渡江战役的大致过程。
）教师出示一张较大些的渡江战役示意图（照教材绘制即可），请各小组复述较好的一位同学指图复述，其他同学静听。
然后，指出其复述的不确之处。
三、生成－探究性学习学生生成问题预计：1.文中哪两句话概括了同学们刚才复述的内容
（第1句、第2句）2.有没有哪一句能够概括全文主要内容
（标题：人民解放军百万大军横渡长江）3、这则新闻起始，括号里的内容表明这则新闻报道的单位、时间。
这些内容去掉与保留有没有不同
4、“西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
”其中，“不含”有什么作用
去掉它，行不行
（“不含”在这个表明地点的句子里，准确反映了当时的情况，因为九江尚未解放，体现了本文语言的准确性）教师结合课文指导有关新闻知识：标题、导语、主体；特点：真实性、及时性（略）四、听诗《七律·人民解放军占领南京》朗读或歌曲的录音。
条件不具备的，由教师朗读，力图感染学生，加深对本文内容的理解。
五、布置作业1、课后练习二、三。
口头完成。
2、熟读课文，进一步体会本文的情感和语言的精练。
第二课时：中原我军解放南阳学生仿照第一课时学习过程自主学习学生生成问题指导（可参见《读写导航》）：1、试用“‖”线，给《中原我军解放南阳》划分层次，并列出层次提纲。
2、新闻报道的事件必须具有时效性，要迅速及时地报道新近发生的国内外事件。
《中原我军解放南阳》为什么要概述一年多来蒋介石从重视南阳到放弃南阳的变化和南线人民解放军的战绩
3、两则新闻中，人民解放军节节胜利的情形，我们可以用很多成语来形容，请写出五个。
4、想想两则新闻中，国民党反动派为什么会节节败退，而人民解放军则战无不胜
〔课后延伸〕1、创造条件，观看《渡江侦察记》、《开国大典》之类的爱国主义教育影片，运用学到的新闻知识，写一则学校（班级）组织观看爱国主义影片，开展爱国主义教育的新闻报道。
2、关心国际国内时事（中东局势的发展，巴以和平进程等），到班内说一说你关注的新闻和你的评论。
2、芦花荡〔课文说明〕 《芦花荡》是以白洋淀地区军民抗日斗争为题材的小说。
队伍驻扎在苇塘，里外交通全靠“一个将近六十岁的老头子”。
他毫不惧怕敌人的严密监视，乃至过于自信。
一次，送两个十几岁的女孩进苇塘，被鬼子发现，其中一个孩子挂了花，他发恨要讨还血债，赤手空拳，引诱正在淀里洗澡的十几个鬼子进入他的圈套，用锋利的钩子把鬼子钩住，用竹篙痛砸鬼子。
无论是日常斗争，还是这场“英雄行为”，都颇有点传奇色彩。
小说在飘逸精巧的叙事中蕴含着一股讴歌抗日军民的激情。
分析老英雄的思想性格，首先要把握他的爱与憎，智与勇，对他的“过于自信自尊”，要作实事求是的分析。
根据这篇小说叙事、写景、抒情的特点，可以探究小说的传奇色彩是怎样造成的，还可以探究景物描写起了什么柞用。
（本文在文学界有诗意小说之美称）〔教学设计举例〕：一、导入：可观看《铁道游击队》或《小兵张嘎》等片断，……二、整体感知（一）走进芦花荡1、听配乐朗读，初步感受芦花荡，将感受用“这是一片 的芦花荡”说出来。
2、将《芦花荡》中写景的句子找出来，并想像芦花荡的景色美。
（二）感受人和事（方式：自主、合作探究的活动）1、美丽的芦花荡里生活着哪些人
发生了哪些事
表现了作者什么样的情感
请自由细读文章，将自已对人、事、情的感受说出来。
（如人物：一个具有传奇色彩的英雄老头；一对可爱勇敢的姐妹；一群愚蠢的鬼子兵。
如：事件：一次惊心动魄的护送；一场酣畅淋漓的复仇战斗；如情感：一份深沉的爱国情；一份屈辱的亡国痛。
）2、 用“老头的英雄性格表现在 ”说话，重点探究人物的性格内涵。
用“护送的惊心动魄表现在 ”，“复仇的酣畅淋漓表现在 ”说话，重点探究事件的过程与意义。
（开放性答案，教师评点、激励）3、分角色有表情地朗读，品味老头子和小女孩的对话，体会老头子的思想感情和性格特征。
（三）、感知诗意小说的语言和意境美 有的赏析文章说，孙犁《荷花淀》、《芦花荡》等作品中的景物描写处处与战争环境和人物心境相谐，不仅能渲染故事气氛，也给作品增添一种战斗的诗情画意，构成情景交融的艺术境界。
你同意这样的评价吗
请你在文中举一例说明。
三、强化体验： 小说中老头子这个人物形象鲜明，富有传奇色彩，请你以“XX的老头子”（如自尊、自信的老头子，机智、勇敢的老头子等）创造性地把故事情节说给大家听。
四、拓展创新：《荷花淀》和《芦花荡》是姊妹篇，是孙犁“诗体小说”的代表作，在学习课文的基础上，自主学习《荷花淀》3、蜡 烛〔课文说明〕《蜡烛》是前苏联作家酉蒙诺夫的作品。
故事发生在第二次世界大战期间。
一位苏联红军战士在寓斯拉夫国土上牺牲了，南斯拉麦母亲不顾枪林弹雨，以惊人的毅力安葬了烈士，拿出自己惟一珍爱的结婚的花烛点在烈士坟头，“这一点火焰”“正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇”，“永垂不朽”。
“二战”分为两大阵营，法西斯阵营和反法西斯阵营，法西斯阵营把人类拖入深重的苦难，反法西斯阵营的各国军民在埋葬法西斯强盗的战斗中结下了深厚的情谊。
这位南斯拉夫母亲在法西斯强盗的铁蹄下饱受苦难，她视苏联红军为亲人，她的恨与爱是那样深沉。
作品刻画这位母亲没有语言描写，只有动作描写，显得深沉含蓄。
透过细腻的动作描写可以感受人物的心灵，感受这位南斯拉夫母亲对红军烈士的至情至爱。
作品突出“蜡烛”这个细节，赋予作品一种亮色。
抒情诗般的结尾，深情赞美了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。
根据课文特点，要着力探究这位南斯拉夫母亲的心理活动，根据她的一举一动感知她的内心世界。
〔教学设计举例〕一、整体感知课文，了解情节二、生成探究性学习1、找出课文中对哪些内容反复进行不厌其烦的描写
（交流：文章不断对炮火、老妇人的黑色围巾、老妇人的动作、烧焦的树木、闪烁的蜡烛等内容进行了反复的交代与描写。
）2、分别找出并品读对这些反复描写交代的句子。
（1）对炮火的11次描写（2）对蜡烛的6次描写（3）对老妇人围巾的4次交代（4）对老妇人“爬”、“跪”动作的3次具体描写3、合作品析1、对炮火多达11次的描写，为人物活动设置了一个典型的环境，写出了德军的残忍疯狂，突出了老妇人的不顾生死、临危不惧。
2、在这样一个特殊环境、特殊氛围里，反复描写蜡烛有着特殊的意义：（见烛光象征意义）3、“黑色的大围巾”表沉痛哀悼的庄重情感，写出了老妇人与牺牲的苏联红军战士之间跨越国界的深沉和爱。
4、三次写“爬”具体写出了老妇人的年老体衰，三次写“跪”写出了行动不便的老妇人对牺牲战士的沉痛哀悼，又更生动地表达了这种爱的深沉。
三、朗读体会：清晰响亮地、富有激情地把文章念出来，可以加深对文章的理解，产生共鸣。
请你有表情地朗读全文，然后谈谈你最欣赏的地方。
（有条件的话，提倡在理解的基础上，创造性地进行配音朗读。
）四、拓展创新在我们熟悉的影视片，如《地雷战》、《平原游击队》等，其中有许多感人的，支持正义战争，具有革命大无畏精神的老妇人（老奶奶）形象，请你回忆看过的影视片或阅读有关文学作品，写下几位这样的老奶奶形象，并作点评价。
4、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信〔课文说明〕 雨果《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》，愤怒谴责了英法联军焚掠圆明园的强盗行径，深切同情中国遭受的空前劫难。
布特勒上尉征求雨果对远征中国的意见，本想得到雨果的赞誉，而雨果把话题集中在圆明园上，从圆明园是怎样的一个世界奇迹说起，谴责焚掠圆明园的强盗行为。
雨果的立场、观点，表现了他明辨是非的良知和正直不阿的人格。
雨果珍视人类文明成果，尊重人类文明的创造者，不仅同情中国人民，而且敬重中国人民。
他身为法兰西人，却没有狭隘的民族主义情绪，他把政府与人民区别开来，把上尉征求意见的机会变成向强盗政府提出抗议的机会。
雨果用了很大篇幅盛赞圆明园，让我们想见其原貌。
雨果赞扬中华民族是“一个几乎是超人的民族”，这对于我们民族的复兴也是一个鼓舞。
根据课文特点，一要探求雨果的思想，二要学习这封信的写法。
〔教学设计举例〕〔初读课文〕一、比较鉴赏本文“赞美”和“谴责”两部分相对独立，情感鲜明，我们可以分块比较赏析，在对比中强化感受，然后进行深层的反思：1、自读1－4节，找出雨果评价圆明园的句子并对自已感受最深的句子进行赏析2、自读5－10节，找出雨果讽刺侵略者的句子并对自已感受最深的句子赏析二、合作探究 作者对圆明园的评价和对侵略者的嘲讽表明了怎样的不同的情感和性格特征
（赞美圆明园，表现了雨果对东方艺术、亚洲文明的尊重，对中华民族的尊重。
对侵略者的嘲讽，表现出雨果不顾个人得失、公理至上的正义感和骨气。
）三、强化体验1、圆明园如果能象故宫、秦始皇陵等一样，作为中华民族的历史文化遗产被保存完好，那该多好啊
可是她在100多年前被英法联军焚毁了
对此你有怎样的感想
中国当年被掠夺的根本原因是什么
2、失去那么伟大的圆明园，我们后人无比痛心，那么对于身边的遗产我们该如何去保护呢
3、对于过去屈辱的历史你是怎么看的
四、拓展创新2、在课文的练习中，你给雨果写了信，现在，请你结合港澳回归，北京成功申奥等大事，也给布特勒写一封信。
5、亲爱的爸爸妈妈〔课文说明〕 《亲爱的爸爸妈妈》的中心意思是“世间永远不能再有战争和屠杀了”。
1941年10月21日，在南斯拉夫克拉库耶伐次这个小城，德国纳粹匪徒杀死了7000人，其中有300个孩子。
47年来，南斯拉夫人民没有忘记这段沉重的历史，每年10月21日都要在这里举行悼念活动，控诉纳粹的暴行。
“亲爱的爸爸妈妈”就是孩子们最后一声呼唤，孩子们本来有金色的童年，“每个人都以为自己将在阳光下奔跑”，而法西斯强盗为了灭种，竟把他们斩尽杀绝。
作者记述自己参加悼念活动的所见所闻所感，着重通过再现被残杀者的生命活动，反衬出法西斯强盗的灭绝人性。
根据课文特点，要着重探究一些意味深长的句子的含义，探究作者怎样根据表达中心意思的需要来选择材料。
〔教学设计举例〕一、导入：1、我们向爸爸妈妈深情呼喊时的回应的是亲切的呵护，而课文中300个孩子的呼喊却回应的是法西斯灭绝人性的枪声……2、交流课前搜集的有关的背景资料二、整体感知范读课文或听录音，思考下列问题（可参见《导航》）： 1、齐读课文中引用迪桑卡的诗，感受孩子们的可爱与他们“对未来的憧憬，对生命的喜悦”。
2、课文正文四个部分记述了纪念活动的哪四个片断，请你用简洁的语言分别给各部分加个小标题。
3、课文再现了半个世纪前残酷的历史，主要是为了告诉人们一个什么心声，请你找出课文中的一句话来回答。
三、合作探究1、作者在正文前引用了萨特的话：“那就是我带走的沉重的记忆。
但这是个美丽的记忆。
”结合课文内容，说说为什么说记忆是“沉重”的，但又是美丽的
2、六十几位作家聚在一起讨论，发言一定很多，作者只记下了三四个的的发言，为什么特别记下西德作家与日本人的发言
3、你觉得文章这标题好不好，为什么
你能再给文章拟个好题目吗
四、拓展创新 1、关注历史，请你查一查日本帝国主义制造惨绝人寰的南京大屠杀的资料；关注时事，请你留意日本军国主义不顾中国人民和世界人民的反对，一再参拜靖国神社、一再创造机会要出兵海湾的举动。
然后结合课文谈谈你的看法。
2、在电视连续剧《还珠格格》中出演还珠格格的赵微，一定是同学们最喜欢的影视名星之一，可你知道一年前，她曾因穿着了一件用日本太阳旗做的服装拍照，结果引起了社会强烈的谴责，你知道这个事件吗
这个事件为什么会有如此大的震动呢
[语文综合实践活动]世界何时铸剑为犁一、活动目的1、通过综合实践活动，提高同学们对战争的认识，培养热爱和平的情感和社会责任感。
。
2、通过活动开阔同学们的文化视野，增加有关战争的历史知识和文学知识积累。
3、培养资料信息搜集处理能力，锻炼围绕某一事件进行评说的口语表达能力和针对某一问题阐明自己观点的写作能力。
4、在系列活动中，同学们可以提高兴趣，增强在各个情境中的体验，并使相互之间增进友谊，感受合作交流的快乐。
二、活动步骤1、体验老师课前创设的情境，激发兴趣。
2、从老师处了解活动的目的及要求。
根据自己的兴趣选定活动专题。
3、同学们按自选专题分成若干小组，开展合作、交流。
4、以小组为单位，在老师的指导下，利用课外时间，或收集有关古今中外战争的文字或音像资料；或展开考察、访问、观赏等活动。
5、成果展示（老师根据所掌握的同学们课前准备的反馈信息安排）附：参考展示方式（1）呤唱会（歌咏革命战争歌曲或朗颂古今表现战争主题的诗歌）（2）故事会（讲自己收集的战争故事，包括成语故事、英烈故事等）（3）演讲会（用演讲的方式表达自己对战争的理解）（4）辩论会（正方：战争可以促进科技发展，产生丰富的战争文化；反方：战争阻碍社会进步，伤害人民身心）（5）图片、实物展示会（展示自己考察、走访过程中收集到的实物或收集、拍摄的图片）（6）模拟“记者招待会”（就某一专题调研，接受其它同学的提问）（可以有其它更丰富的专题形式）6、专题小组内推荐若干代表，代表本小组在全班交流。
（组内和全班交流时，可根据各组专题内容，选取不同的展示方式）7、自评、互评，评出本次活动中的“一级战斗英模”，“二级战斗英模”等等，最后由老师讲评。
8、预期效果：⑴同学们能全部动起来：具有较强的兴趣，积极开展合作、交流，在互动中达到“活动目标”。
⑵课堂展示活动中，会说的说，会唱的唱，会演的演，同学们表现出高度的参与热情，体验深刻，对战争有了自己的思想。
