为什么要学习师德师风建设
东澳镇明星小学 温艳玲\ 未来世界的竞争是教育的竞争，人才的竞争。
因此，推动教育事业发展的主体～教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。
而要培养造就高质量、高规格的人才，就必须建立一支支高素质的合格的人民教师。
教师队伍建设的核心是教师的师德，而师德又是教师的灵魂。
师德兴则教育兴，教育兴则民族兴
教师不仅需要运用知识，更需要运用自己的身心的全部，特别是道德素养向学生提供高质量的专业服务。
一名合格的人民教师应从以下六个方面来培养自己的师德。
\ 一、爱国守法\ 作为一名人民教师，我们要热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师的职责和权利，不得违背党和国家方针政策的言行。
教师要依法办事，不侵犯学生的合法权利，批评和抵制有暴于学生健康成长的一切行为，不断提高自己的法律意识。
学生做错事，教师不能对学生实行暴力，要善于诱导，使学生知错就改。
\ 二、爱岗敬业\ 教师要注意自身师德的修养，把培养高素质的人才和接班人作为自己义不容辞的职责，全心全意为教育事业服务。
而要做到这些，教师首先应该具备高度的责任感。
只有具备了责任感，一个人才会对自己的职业忠诚敬业。
\ 热爱本职，踏实工作，不追究名利。
是时代发展对教师的新要求。
作为教师，更应该勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高自己教育教研的水平和能力。
虚心向有经验的教师学习教学方法与技巧，认真听取他们的教诲。
有责任意识的教师比没有的成长要快，在人生道路上也容易有所作为。
\ 自古圣贤皆寂寞
巨大成绩的取得决不能急于求成，更不能为名利所惑。
\ 随着社会的发展和教育改革的不断深入，社会对教师的职业素质也提出了更高的要求。
如忠于职守，乐于奉献，安贫乐教等。
但是在商品经济大潮的冲击下，想做到这些并不是一件容易的事。
有些教师的心理慢慢失去了平衡，他们初为人师的师德信念开始动摇，为教育事业奋斗终身的誓言开始淡化。
对待教学是做一天和尚敲一天钟，无法全心全意放在教书育人上。
不可否认，教师很难拥有令人羡慕的财富和权利，也无法拥有显赫一时的声名和荣誉，更不能拥有悠闲自然的舒适和安逸。
教师拥有更多的是清贫、寂寞和枯燥；是年复一年，日复一日地站在讲台上授课。
\ 但是，我们绝大多数教师没有忘记自己作为教师的高度责任感。
他们坚定这一信念，热爱和忠诚于教育事业，甘于寂寞，淡泊以明志，宁静以致元。
\ 三、关爱学生\ 教师只有热爱每一位学生，才能赢得所有学生的尊敬，才能建立尊师爱生的和谐师生关系。
近代教育夏丐尊曾说过，教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不成其为池塘，没有爱就没有教育。
只有热爱学生，才能正确对待，宽容学生所犯的错误，才能耐心地去雕塑每一个学生。
\ 教师之爱就是教师对学生的爱，它既是一种情感，也是一种能力，一种态度。
正如李镇西老师所说的真诚地热爱每一个学生，平等地对待每一个学生，永远不对任何学生绝望。
\ 教师要用博爱之心铸造师德之魂，还要对学生有宽容之爱，信任之爱，理角之爱，常识之爱，把师爱用目光传递出去，抓住犯错的时机，用爱滋润学生的心田，亦师亦友，让师爱成为高尚的友爱。
\ 四、教书育人\ 教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件，有专门的培养制度和管理制度。
教师没有专业的职业情感，就谈不上教书育人，也就失去了师德的载体。
教师不仅是知识的传递者，更是道德的收导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者，情感、信念的塑造者。
教师的职业是危险的职业，伟人和犯罪都出自于教师之手。
因此，教师不仅需要知道传授什么知识，更需要知道怎样传授知识。
能针对不同的学生采取因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生的全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
因材施教是检验一个教师是否合格，是否具备师德的一杆重要标尺。
\ 教书育人来得半点马虎，它关系的不仅仅是教师个人的荣辱，还关系着学生的未来，民族的未来，国家的未来。
\ 五、为人师表\ 百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。
为人师表是对教师职业道德的基本要求和核心内容。
为人师表不仅指教师品德足以作为学生的楷模还必须注重仪表、言行、形象，这是师足以供人效法的外在前提。
教师是人之模范教师的表率作用体现在品行言语，德才学识等方方面面，社会评价教师首先是像不像一个教师，然后才是是不是一个教师。
学生都具有向师性，会有意无意地模仿教师。
教师不应该忽略自己在仪表风度上所产生的表率作用。
\ 无法想象，一个不修边幅，满口粗话，吞云吐雾的人可以在神圣的讲台上传道、授业；更不可思议，一个满嘴金牙，手上套满闪闪发光的戒指，耳朵上挂着长长耳环，裸露着胸脯和大腿的人，能够教育学生树立起正确的人生观。
\ 郭沫若曾说：衣裳是文化的象征，衣裳是思想的形象。
教师是知识和教养的化身，穿着得当，款式合适的服装会使人显得年轻、精神，并能起到掩饰和烘托的作用。
人要衣着，马要鞍。
教师应该使内在的学识修养和外在的衣饰打扮和谐地统一起来，于朴实大方中见高雅的情趣，于整洁得体中见丰富的涵养，给学生以美的熏陶和感染。
\ 六、终身学习\ 一个人只有不断超越自己，不断提升能力，才能在人生的战场立于不败之地。
作为教师，教书即生活，即人生，只有不断超越，不断提升高超的业务素质，才能在教育这个战场上体验到成功的愉悦。
\ 博学，不要求每位教师在讲台上都能出口成章，但至少要言之有物。
也只有这样，教师才算是真教师，才算是有师德，负责任的教师，才对得起我们脚下的那三尺讲台。
\ 每个教师可能都遇到过这样的事情，课后常有学生拿着各种问题来请教，在这种问与答的博弈中，老师只有肚里有货才不怕往外掏。
作为教师，要想赢得学生的信服，让学生承认你是崇高师德的教师。
不仅需要你对专业的相关知识烂熟于胸，还要构建多元知识体系，做到融会贯通，触类旁通，这才算是博学的教师。
而要做到这一点，就必须在平时付出相当的时间，精力来学习充电。
俗话说台上一分钟，台下十年功，博学就是来自日积月累的埋头功。
\ 列宁曾说过这样的一句话，任何一个有学问的人，在他的一生中都阅读过大量的图书。
\ 刘禹锡曾经写下这样的诗句：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
想必没有哪个教师想成为沉舟成为病树，具有崇高师德的教师都希望学生能获得更多的知识，能懂得更多的人生哲理。
那么，与其仰视别人的博学，不如时刻充实自我，把自己塑造为博学之师
\ 总之，要做一名合格的人民教师，首先要有良好的教师师德。
