电脑的利与弊演讲稿350字
亲爱的同学们：好
今天我演讲的主题是：电弊大于其利。
21世一代祖国花朵落在潮流之后，电脑、QQ、微博、视频等娱乐方式已成茶余饭后。
CS、穿越火线、开心农场、抢车位、QQ飞车等游戏也成了我们必不可少的了。
黄色网页、诈骗网站、陌生人也跃然眼前。
家长的无可奈何、火冒三丈、辱骂、气急败坏，也成了每天的洗耳。
我们玩电脑已走火入魔,达到了废寝忘食的情况,甚至引起了一些家庭争执。
新一代的小雏鹰们正是我们，时代的接力棒将由我们相传，我们呼吁：“不要沉迷于网络了
祖国需要我们
”电脑是个很神奇的大块头，是我们生活中不可缺少的工具。
但是他有好有坏。
学习时需要他，传文件时需要他，查资料时需要他。
更难以置信的是，通过电脑，“天涯若比邻”已不再是梦想。
但想过没有，每每电脑上出现一些黄色游戏的图片并附上四个散发“迷魂香”的“进入游戏”时，有多少人情不自禁被吸引住了
有多少人是坚决的关掉网页
有多少人就这样被可怕的电脑无情的毁了后半生
后果不堪设想
如今，一些网络上的骗子活跃起来。
而如今的我们，还没完全懂事的我们根本不懂得什么是自我保护。
多少正处于花季的少女被骗走、拐卖
并且，当你正打着穿越火线的时候，你可曾一丁点考虑但你的父母
你的家人
玩玩游戏，并没有错，聊聊QQ，也是娱乐。
但一定要注意玩电脑的时间，而且玩了一会就要休息休息眼睛，否则就会像我一样戴着副眼镜愁眉苦脸的，眼睛是心灵的窗户，为何要将一层厚厚的玻璃挡在眼睛前呢
就拿我做例子，五年级的我在过年时因考试成绩不错所以开通了QQ。
许多人不由得惊叹，太out了
但我并不这么觉得，我觉得这对于我来说是一件荣幸的事。
对于同年龄的人来说，E–mail、flash、幻灯片是小菜一碟。
我呢
除了会用千千静听、美图秀秀、百度、QQ、博客，其他的简直是个电脑盲
前段时间，我非常迷恋“QQ服装店”，好不容易升到了六级，却又觉得平淡无趣了，只是买衣服买衣服，还不如看看书呢
“少年强则国强，少年富则国富，少年进步则国进步。
”同学们，觉醒吧
不要让网络的旋风覆盖住
谢谢大家
手机的利与弊辩论赛反方辩词
一辩词：对方，很高兴今天能就手机的利与弊这个辩辩论。
我方观点是：手弊大于利。
我是由一下几个方面来进行论证的：一、手机的利与弊二、为什么手机的弊大与李利： 1手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。
2与以前同学多交流，可以保持原有的关系；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。
3一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。
4里面的闹钟装置,可以随时使用. 5通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。
方便查阅。
6手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。
7当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。
8可以向老师汇报学习情况,疑难问题也可及时找老师请教,在学校遇到困难也可跟老师反映。
弊： 1助长学生攀比成风。
每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手的款式和功能。
校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。
在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。
这样会让学生把父母当成靠山,不思进取。
2不良信息，玷污心灵。
许多垃圾或不良信息会影响到孩子，比如不健康的信息或者中奖信息等等，况且孩子的警惕心理也不是很高，容易受骗。
3在部分场合下，手机还有作弊的功能，中考已经下了禁令：严禁将手机带入考场。
在德国，已经禁止手机在学校使用。
4若有不良行为的学生会发生偷盗现象，影响校园治安 ，有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。
手机对人有辐射。
5许多广告只说手机有多少多少先进功能，却从未提对人体伤害。
青少年正处在生长发育的黄金阶段,如果因为手机而对身体伤害,岂不追悔莫及。
6 短信聊天，影响休息，贻误学业。
多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。
有些学生甚至用手机谈恋爱，使家长极不放心。
7额外增加父母负担。
在学校进行的抽样调查显示，学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。
第二个方面，为什么手机的弊大。
作为高科技通讯产品，手机的确在通讯方面给我们带来了许多方便，使我们的通讯不再像古代那么麻烦，而且还非常省时间。
这些好处，我方的确不否认。
可是，它的坏处却远远超出了他给我们带来的方便。
手机是一种高科技电子产品，使用时对人的身体会产生辐射等影响。
辐射不仅对我们的精神有所影响，还严重危害到了我们的身心健康。
试问：这些小小的方便能跟我们的身体相比么
所以，我方认为，手机的弊大于利。
五年级下册写一篇有关网络的演讲稿
人工智能的利与弊我们期待机器智能化，通常想的是智能化带来的便利，很少思考智能化的机器可能产生的不利影响。
机器智能化可以为我们节省很多精力，可以节省很多时间，可以辅助工业生产，降低生产成本，带来廉价的产品。
凡事有一利必有一弊，机器智能化也改变了人们的生活，从深层次上改变人们的生活形态。
1、造成人对机器的过度依赖。
2、侵犯了人的隐私空间。
3、打破原生态环境。
4、造成新的不平等。
5、生活节奏加快使人们不能适应。
6、造成就业问题。
7、造成人的自卑。
8、挑战人类生存。
凡是都有替代性，当我们依靠吃药来抵抗病菌的时候，人体自身免疫力就会下降；当我们依靠激素来对抗感染时，会造成很多后遗症；当我们吃甜食来维持血糖时，人体本身的血糖调节能力就会下降。
同样，如果机器替代了人们的劳动，人们的劳动能力就会下降；当机体替代我们的技能，我的技能就会下降；当机器代替我们的思考和记忆，我们的思考和记忆能力就会下降。
机器的智能化必然使在替代人们体力劳动和脑力劳动的同时，让人们逐渐依赖机器，使独立生存能力下降。
应对办法就是主动进行体力运动和思维训练，维持一定的独立生存能力。
过去人们生活相对隔离，由于现代通讯、网络技术，信息到达速度极快，我们很难置身世外了，想关闭电话、网络，到一个无人打扰的地方，已经成为一种奢侈的生活方式，不是所有人都能做到的。
当摄像头被安装的时候，人们担心被录像，但现在已经习以为常；当拍照手机出现时，人们担心肖像权被侵犯，担心被偷排，但很快人们适应了这种手机功能和生活改变；当手机定位跟踪出现时，人们担心自己的行踪被跟踪，还出现了一部《手机》电影，但是人们很快又适应了；现在互联网数据挖掘，广告跟随，能够跟踪人们的位置、通讯录、通话记录、聊天记录等等，在高科技面前几乎无处遁形，人们采取的是睁一只眼闭一只眼的态度，看就看了，拍就拍了，跟踪就跟踪了，就连艳照门也不新鲜了。
毕竟人们的隐私被高科技打破了，从人们基本需求来说，隐私权还是遭到了侵犯。
人们对原生态环境有一种本能的热爱，蓝天碧水，绿树成荫，鸟语花香，天籁之音。
但是我们现在居住在水泥森林里，听着电子乐器产生的音乐，吃这垃圾食品，穿着化纤布料，乘着机动车辆，过着与原生态毫不相关的生活，有时感到莫名的孤独。
这种生活完全脱离了我们人类原本的生活，这种变化，人类进化速度远远不能适应，于是人们通过另一套科技手段还原原生态：制造负离子空气，录制沙滩和森林的声音，用壁画、人造景观、假花装点厅堂，用跑步机代替林荫小路锻炼身体，制造人造草坪打室内高尔夫球。
欺骗了人的感官，欺骗不了人的身体，现代城市癌症发病率逐年升高，与现代化生活方式不无关系。
公平心人人都有，但是公平自古就没有，这个社会本身就是竞争的社会，公平只是人们的梦想，是人们的一种美好追求。
只不过在不同时代，不公平的表现形式不同。
在原始社会，分工不公平，社会地位不公平，生殖权不公平；奴隶社会，人权不公平，分配不公平，生殖权不公平；封建社会，土地拥有权不公平，社会地位不公平，知识获取权不公平，财富分配权不公平；资本主义社会，财富拥有权和分配权不公平，社会发言权不公平；社会主义社会，企业地位不公平，信息获取权不公平。
社会的发展，竞争激烈程度降低，表面的不公平减少，但实质的不公平并没有根本得到解决。
有些人拥有智能化机器而另一些人没有，这又形成了不公平，不公平造成的一系列竞争力差异和社会分配差异逐渐拉大。
信息社会，信息量呈爆炸性增长，对人们的知识水平需求逐渐增高。
解放前能够识字就是秀才，就成为知识分子；七十年代生人能够考上大学就属于高学历，能够谋取一个很好的工作职务；90后硕士、博士满街跑，找份工作不仅要高学历还要高能力，不是海归就不被人重视，再往后，不仅要求高学历，还要求知识的高更新率，在职学习，不断进修、充电、更新。
这给人们的大脑增加了很大的负担。
过去从小学到成年学习时间十年左右，现在达到二十年，不仅早教盛行，而且课本低龄化：大学的知识移到中学，中学的知识移到小学，小学的知识移到幼儿园，幼儿园的知识移到胎教，无形中增加大脑学习负担。
照此发展下去，人脑真的要爆炸了。
另一个趋势是人脑思维活动外包。
能够网络上查到的就不用去记；能够电脑打字就不用手写；能够计算机计算的就不用心算。
按照这种趋势发展下去，最终人们会把几乎所有思维活动交给之智能机器，人们就是一个不劳而获、发号司令、坐拥其成的废人。
是机器超越了人类，而不是人类退化了，这是机器智能化让人类产生的窘境。
机器智能化的确会阶段性地产生就业问题，但是这种问题也随着机器的产出和人们就业定位的改变而消除。
工业化使得很多工人失业，但是这些工人并没有饿死，反而生活水平得到了改善。
富士康用100万台机器人生产代替民工，民工并没有饿死，而是寻求其他工作营生；地铁使公交司机失业，公交司机并没有饿死，而是转为其他行业；网络教育将使大批教师失业，教师也不会饿死。
最终理想的情况是几乎所有人的工作都被机器人替代，人们则是享受生活。
过去一周工作六天，后来一周工作五天，现在很多企业弹性工作时间，或者在家上班，最后可能发展到自由支配时间。
机器智能化对就业造成的冲击是阶段性的，这种阶段性的副作用和带来的红利能够抵消，还会有盈余。
人的工作被机器替代，人会有自卑感吗
近期央视播出的《我爱发明》，里面经常是以人机大赛的方式展示发明出来的机器如何超过人力，展示科技的力量。
一台机器少则赶上十几个人的劳动，多则能够赶上数百人力劳动，最终人败下阵来。
体力方面超越了人，人们还有借口挽回面子，说我们是靠脑子生存。
后来计算机战胜国际象棋大师卡斯帕罗夫，舆论一片哗然，再次挫伤了人们的优越感，机器人一次次超越人类，人类的优越感逐渐荡然无存，开始产生自卑和危机感，这种趋势将会继续，并逐渐发展到无地自容。
最后的阵地是人类认为人类拥有的创造性是机器人无法替代的。
这种掩耳盗铃的谎言，从理论上已经能够戳破，实际的超越也将指日可待。
人类的自卑是人类创造机器人之后自己赋予自己的，而人类自我超越的革命是消除这种自卑的最好出路。
机器人挑战人类生存。
这是人们的假想，也是人们的忧虑。
机器人真的在各方面都超越人类之后，还能让人类在地球上作威作福吗
由于生存的社会同时也是竞争的社会，竞争力的衰败必然伴随这地位的失去。
如果人类不发展，将来必然要让位于机器人。
那么我们唯一的出路是自我进化，而最具竞争力的是机器人，我们人类向机器人进化是保住人类地位的唯一出路。
人如何进化成机器人又维持人类本质属性不变
意识上载和机器化存在，是既保持人类生存形态不变，又不至于使人类失去地位的一条光明大道。
也就是人类在生命结束前将意识同步到计算机中，在肉体生命结束后让意识在计算机中延续存在。
这样不仅保持了意识的连续不灭，还能够保持人性的一致性，保持对人类的忠实拥护。
机器人就是我们自己，我们因此得以长生。
面对机器智能化产生的有利一面，我们应积极张扬；面对机器智能化产生的不利一面，我们要尽力化解，最终使机器智能为人类带来最大利益。
看电视的利与弊作文
看电视的利与弊看电视虽然有好处，但是也有坏处。
看电视的好处是：看电视可以让我们放松心情，减轻压力，还可以学到很多知识，了解国家大事，还可以促使人动脑，动手对我们智力开发是很有好处的。
看电视的坏处是；如果老盯着电视看会使视力下降，严重时可能成绩会一落千丈。
而且电视中有些对我们儿童不宜的电视不能看。
我们要看一些娱乐节目呀，新闻呀，最好不看那些打打杀杀和恐怖片，那些有可能会使人铤而走险，走上了盗窃，抢劫的犯罪道路。
看电视虽然有它的好处。
但是也有一些危害性，希望大家良好的把握好自己，要学习电视里面的知识，不要被电视里那些不健康的节目埋葬自己的花样年华。
同学们，你们是不是也在电视里面学到了很多知识呢
也了解了很多国家大事，比如说这次的4.14玉树大地震，如果没有电视，我们就不会有那么快的速度知道，也就不会有那么多志愿者和武警官兵，以最快的速度到达那里，赢取最佳的抢救时间。
同学们让我们一起学习里面的好处，忘掉里面的坏处。
网络的利与弊作文100字
俗话说得好，网络有利有弊，现在，我就来给大家说说吧：网络上面集中了很多的知识，也让人的通讯之间方便了许多，遇到什么问题也可以上网问同学，但是，一定要注意保持自己的上网时间，过渡上网会让自己的眼睛近视，也要注意上当受骗，许多的不良商家利用上网骗钱，在这方面要特别的注意一下
小学生上电脑的利与弊，辩论赛
小学生上电脑的利与弊，辩论赛先正方一辩发言： 正1：主持人、各位老师、各位同学、对方辩友大家好。
我方观点是小学生上网好处多于坏处。
科技飞快进步时代日异发展,如果不加快脚步,将被时代淘汰.网络融汇了各方面的星系,是一个巨大的资源网.站在社会飞快猛进的浪头上,小学生应从小就学好,掌握网络技巧,开阔我们的视野,增加我们知识量，所以我方观点是小学生上网好处多于坏处。
反方一辩发言： 反1：各位老师,各位同学,主持人及对方辩友大家好.听了辩友的呈词,好像很有气势,很有道理,但请不要忘了我们今天的辩题是小学生上网是好处多还是坏处多,是小学生啊!我方的观点是小学生往往坏处多与好处.我们小学生是一个自控能力差,很容易被新鲜事物吸引,而很难辨别新鲜的事物好坏的群体。
试问我们这样的一个群体能挡得住网络五花八门,花样百出的引诱吗?因答是否顶的.网络上对学生上网的调查是只有20%的学生是查资料,而80%的学生是上网打游戏, 聊天,娱乐等。
从这个数字还不能表达小学生上网坏处多与好处吗? 正方二辩发言： 正2： 对方辩友口口声声说我们小学生自持能力差,但你刚才铮铮有词发言中让我就深深佩服你的能力。
我倒想问对方辩友,我们小学生什么时候有自持能力差了?老师不在时安静的课堂;排队做操时整齐的队伍.其间我们小学生是严守纪律的群体啊!比如这个学期上电脑课,老师教待我们当了查了白衣天使叶欣的事,查了“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”鲁迅的作品.还查了庐山,老徒生寿,作说这么丰富的知识,这么快捷的资料是什么让我们做到了。
是网络,所以小学生上网好处多与坏处。
反方二辩发言： 反2：对方辩友在电脑课上,你怎不说同学们完成了老师的任务后，就急着想干什么呢?还不是抓紧时间解解游戏的馋。
小学生本身掌握的知识还不成熟，面对一个资源如汪洋大海的网络，一下子就迷惘了，迷失了方向。
所以在小学生上网的人当中绝大多数选择了轻松、刺激的游戏。
这么冷的天，当你在温暖的被窝里久了，你还想钻出来吗?这么轻松、刺激的游戏吸引着你，你还离开吗?请想想小学生上网打游戏、聊天能带来什么。
小学生还不能自觉管理上网的目的，只能是不断的走弯路。
我方坚决认为小学生上网坏处多于好处。
自由辩论时间： 正：请问对方辩友，牛生出来就会耕田吗? 反：不会啊!当然要练。
正：对了，是慢慢才学会的啊!不学就永远不会。
小学生也应从小就学会上网，上网看新闻，又多又快。
网上新闻报道及时全面，不是一个了解国内外大事的好地方吗?我们这册的语文书第3单元还在教我们要多看新闻，了解身边发生的事情。
反：是啊，新闻的确很多，就拿“搜狐”来说，可里面不健康的新闻比有价值的新闻的还多。
正：对方辨友请不要污蔑搜狐啊，给我们提供在这么方便的好网站，怎么成你口中的污秽之地。
反：不是吗?搜狐里不管什么新闻中总链接着广告，下面或旁边也总有写不健康的图片。
所以对小学生上网看新闻并不是一个很好的选择。
正：对方辩友，你认为这么快捷、丰富、及时的网站不是好选择那还有什么。
反：温州日报啊!就是一个很好的了解新闻的地方。
用温州话说的百晓讲新闻对放辩友可别说不喜欢啊! 正：对了，就是不喜欢。
上网还能看到像《水浒传》、《安徒生童话》等数之不尽的好书。
还有那么多别人的作文，不但可以学习，还能更好了解自己的写作水平呢。
这些百晓讲新闻里有吗? 反：书、作文，我们每个人的家里都有很多。
拿着作文选，可以坐着、站着、躺着，何必死盯着电脑呢?兴趣来了还可以坐在院子里一边欣赏风景，一边看书上的内容。
像现在这么冷的天可以到户外晒晒太阳看看书，多么暖和啊。
上网看书时间一长眼睛会疼，对视力不好。
电脑的辐射又会大脑有影响，何必呢! 正：对方辩友认为家里的书多，那你就是“井底之蛙”了。
网络是个多种煤体相结合的，各种资料相集中的大商场，网络是“地球村”啊，什么资料应有尽有。
反：网络上的书很多，网络上的游戏也一样多啊!看到同学们在电脑上忘我的玩电脑，激动的神情。
哪里还记得在网上的某个地方还静静的躺着什么书。
我们从学生的调查中得到，认为网络游戏轻松、刺激、好玩的占79%，查资料的只占了21%。
对方辩友你从这些数据中看出什么对小学生更有吸引力呢?是网络上的游戏啊! 正：对放辩友不要一味的游戏游戏。
而视电脑好出于无物!针对我们学习碰到的问题，一时无法解决，上网一查，便可以找到很多种解题的方案了。
像庐山这篇课文，我们在网上看到庐山风景录象才真正领会什么是“一起千百里，一盖千百峰“的庐山云雾的壮观景色。
不是吗? 反：对方辩友问我们为什么要提游戏，我来回答你。
心理学指出“小学生年龄小，缺乏自制力，一些良好的道德行为不稳定，不巩固，要加强意志的锻炼。
”对方辩友你现在明白了吗? 一旦小学生对游戏入迷，会对小学生的学习造成很大的影响的，还会造成学生心理对游戏的痴迷，得不偿失啊! 正：游戏中也是有很多智力的游戏啊!像“中国少年雏鹰网”上的“蓝猫淘气3000问”中，就有许多趣味小游戏，如：小鸟吃虫、魔塔、IQ过河、趣味彩球等，这些趣味小游戏不仅能解除我的疲劳，还能让我知道许多知识呢! 反：谁玩游戏的时候还在学习啊!请不要天方夜谈! 正：我们从学生队的调查中我们发现，其实94%的小学生打心理就认为网络游戏不好。
所以学生是可以在老师、家长的带领下健康上网。
反：我们从家长队对调查中发现，家长认为上网对学习有影响的占74%，是什么影响了学习，是游戏、聊天、娱乐啊! 正：谁说不能偶尔放松一下。
偶尔的轻松可以更积极的学习，是件好事啊! 在网上还可以做许多有意义的事。
“白衣天使“叶欣在网上就有个”网络纪念馆。
我们可以为我们非典做出巨大贡献的英雄，献上一束花，表示我们的敬意。
多么有意义啊! 反：还是请对方辩友理智的看看现实的状况吧!现在学生有18%的人去网吧。
想想去网吧上网不但浪费钱、浪费时间、影响学习。
更重要的事网吧里的人鱼龙混杂。
有句话叫“近朱者赤，近墨者黑”。
不要一失足成千古恨!
作文带手机的利与弊五百字
手机的利与弊 上世纪八十年代，手机开始使用，但只有有钱人家才有手机，到了九十年代，手机开始普及但却很笨重，随着时代的快速发展，人们的通讯工具日益增加，手机变得小巧了，功能也增加了很多，不管男女老少几乎人手一台，成为了我们日常必不可少的物品。
然而手机却有利有弊。
在我们的日常生活中，首先，手机可以让我们随时随地和家人联系，这不仅在我们外出时可以使父母放心，也可以在我们遇到危险时及时求助；其次，手机可以便于朋友交流，能够增进友谊，在我们学习遇到困难时，还可以与同学讨论；再次，手机小巧方便携带，我们可以看到有价值的拍下来并及时与朋友进行分享；然后，手机中还有闹钟功能，我们不必再使用笨重的闹钟，不管在哪里手机里的闹钟都可以提醒我们，这个时间给做什么事情了。
最后，我们还可在手机上浏览信息，及时知道面面俱到的最新消息。
手机固然便利，然而也有弊端。
首先，健康是大家共同关心的问题手机对人类的健康有着一定的影响。
睡觉时，很多人把手机放枕边，手机的辐射会对人类的中枢神经系统造成机能性障碍，引起头痛、头昏、失眠、多梦和脱发等症状，有的人面部还会有刺激感。
很多人经常熄灯后玩手机，手机的强光，会是黄斑部病变，轻者眼睛干涩，重者失明。
其次，现在很多人得了“”，这严重耽误学习和工作。
再次，现在学生们都有手机，档次各不相同，这极容易造成心里不平衡，引起攀比之风，给父母造成经济负担。
最后，手机是贵重物品，这不仅给不法分子带来了偷窃的机会，还有可能引起一些不良学生偷盗的现象。
严重影响了校园治安。
手机有利有弊，但只要我们合理的使用手机，扬长避短，发挥它应有的多用，造福我们的学习、工作、生活。
我们应管理好自己的生活，作为一名中学生，我们应从我做起，对于合理使用，并用它传播正能量。
手机的利与弊作文
1机种重要的交流工具，能够与亲人朋时随地沟通，彼此的信息，增加情感度 。
2、手机在一定程度上能保障学生的安全，在遇到危机情况（如遇到火灾、危急病人、偷窃抢劫、交通事故等）时可以与相关部门联系得到帮助。
3、手机可以记录下老师、同学的电话，这样在遇到学习或生活问题时能够得到他人的帮助，同时手机的短信功能能够让学生说出一些不好意思亲口说的话，增加交流度。
4、手机的娱乐功能，能够缓解学生学习压力，达到劳逸结合的效果，提高学生学习效率5、手机能够看新闻，增长学生的见识，了解国家时事。
弊 ：1、当今手机换代较快，且作为电子产品容易损坏，然而学生是没有个人收入来源的群体，购买、维修、更换手机必然增加家庭支出负担。
2、手机会引起学生之间的互相攀比，影响校园风气，分散学生。
3、对大脑的伤害很大，辐射是手机给身体带来的第一大危害，短时间的玩手机可能对身体的危害不是很大。
待机时手机的辐射最小，电话拨出但未接通时辐射是最大的，是待机的3倍左右，强大的辐射微波可以穿过颅骨对大脑进行伤害，造成 神经衰弱、头痛、记忆力减退、恶心。
4、对心脏也有很大的危害，经常的把手机放在胸前、或者是躺着玩手机对心脏和内分泌都会有一些影响，心脏功能不全的尽量不要长时间玩手机，对内分泌的影响就是会导致女性的月经失调。
5、对颈椎的危害，经常低头看手机就会引起颈椎的不适，脖子僵硬，活动受限。
