高中生选优秀学生个人优秀事迹怎么写
___________年___班一位品学兼优的学生，泼开朗，勤奋好学，富有集体荣誉是个德智面发展的学生。
一、勤奋好学，成绩优异 在当今这个竞争激烈、科技发展迅猛的时代，_______同学清楚地知道，只有把自己打造成一个高知识、高能力的人，才能够更加适应这个社会，更能回报社会。
因而她始终以“勤奋务实、永争第一”作为自己的座右铭。
他专心学习，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流学习心得，求解疑惑问题，并从中获益非浅。
每个学期，他都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。
他在每次的考试中都取得优异成绩，走在年级前列。
二、思想进步 _________作为一名共青团员，时时以一个共青团员的标准来要求自己，并积极要求进步，向党组织靠拢，通过自己的努力参加党校学习。
经过一段时间的学习，他提高了自身的思想水平，对党、国家和社会有了更深的认识。
三、工作负责 ______身为______(职务)，不仅自己学习认真刻苦，而且还为班集体做了大量的工作。
对班级工作认真负责，帮助老师进行班级管理，对学校安排的各项工作都能够很好地完成，有较高的组织能力，在同学中有一定的影响力。
四、积极活动 _______作为一个优秀的___中生，不仅品学兼优，还在文体发展自己。
积极参加学校组织的排球赛、篮球赛，在运动中锻炼自己，提高自己的能力。
主动组织同学参加学校校园剧，为班级荣誉作出一份贡献。
供你参考,要结合自己实际去写!相信你能写好 我以前就照这个写的啊嘿嘿。
关于数学学习的演讲稿
没有分耶~ 不过还是帮你写几句： 数学是其他理科学科的基础，要想学好其他理科科目，先要学好数学。
数学学习，主要要把握以下几个方面： 一、全面复习，把书读薄 从以前做过的试卷的内容分布上可以看出，凡是考试大纲中提及的内容，都可能考到，甚至某些不太重要的内容，所以猜题或者背题的复习方法是靠不住的，而应当参照考试大纲，全面复习，不留遗漏。
全面复习不是生记硬背所有的知识，相反是要抓住问题的实质和各内容，各方法的本质联系，把要记的东西缩小到最小程度，（要努力使自已理解所学知识，多抓住问题的联系，少记一些死知识），而且，不记则已，记住了就要牢靠。
事实证明，有些记忆是终生不忘的，而其它的知识又可以在记住基本知识的基础上，运用它们之间的联系而得到，这就是全面复习的含义。
二、突出重点，精益求精 在考试大纲要求中，对内容有理解，了解，知道三个层次的要求；对方法有掌握，会（或者能）两个层次的要求，一般地说，要求理解的内容，要求掌握的方法，是考试的重点。
在以前做过的考卷中，有些方面考题出现的概率较大；在同一份试卷中，这方面试题所占有的分数也较多。
“猜题”的人，往往要在这方面下功夫。
一般说来，也确能猜出几分来。
但遇到综合题，这些题在主要内容中含有次要内容。
这时，“猜题”便行不通了。
所以我讲的突出重点，不仅要在主要内容和方法上多下功夫，更重要的是要去寻找重点内容与次要内容间的联系，以主带次，用重点内容担挈整个内容。
主要内容理解透了，其它的内容和方法迎刃而解，要抓住主要内容，不是放弃次要内容而孤立主要内容，而是从分析各内容的联系，从比较中自然地突出主要内容。
比较不同定理公式间的关系，把学过的知识串成线，在考试大纲中，把要求理解和运用的知识点当重点复习，将这些知识点精益求精。
三、基本训练反复进行 学习数学，要做一定数量的题，把基本功练熟练透，但我不主张“题海”战术，而是提倡精练，即反复做一些典型的题，做到一题多解，一题多变。
对些基本定理的证明，基本公式的推导，以及一些基本练习题， 要作到不用书写，就象棋手下“盲棋”一样，只需用脑子默想，即能得到下确答案。
平时，可以练习一下在20分钟内完成10道客观题．有些客观题是不用动笔，一眼就能乍出答案的题，这样才叫训练有素，“熟能生巧”，基本功扎实的人，遇到难题办法也多，不易被难倒。
相反，作练习时，眼高手低，总找难题作，结果上了考场，遇到与自己曾经作过的类似的题目都有可能不会。
不少人考试的时候把会作的题算错了，归为粗心大意，确实人会有粗心的，但基本功扎实的人，出了错立即会发现，很少会“粗心”地出错。
卷面一般以简单题和中难题为主，难题占的分值并不多，所以打牢基础，把自己会做的确保做对，不会做的尽量多写几步，这样才能出好成绩。
明天我们学校举办家长会，我是我们班的第一名，我要作为学生代表发言，演讲稿还没有写出来，请大家帮下忙
尊敬的老师，亲爱的各位家长：晚上好
欢迎你们来到X（X）班这个温暖的大家庭。
我是学生代表XXX。
我有一个特别的习惯，就是每天中午都要休息30分钟。
在别人看来，这30分钟不算什么，但正是这30分钟使我赢得了足够的精力和精神；也正是着30分钟，助我一臂之力，使我有信心做好每一件事。
在学习上我从不偏科，我对三门主课都充满着兴趣与好奇，而这三门主课就好像是三个顶点，在我心中围成了一个稳固的三角架。
语文课上，伴着老师神奇奥妙的问题，我常常文思泉涌；数学课上，随着老师逻辑严密的讲解，我时时思维紧绷；英语课上，跟着老师熟悉流畅的语音，我常常依样学样。
不过我认为，光有书本和课堂知识是远远不够的，还有一个重要的环节便是——课后知识的积累与运用。
一有空闲时间我就会拿出一本书来浏览，有时读一本好书就像享受一次丰富的精神盛宴
书中有美丽的探险故事；有奇异奥妙的科普知识；那儿还有趣味无穷的英语小幽默……难怪古人说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。
当然，书读得越多，我就发现自己的知识越匮乏。
在知识的大海面前，我不过是一个拾贝的小孩，但是，我会尽我最大的努力，拾更多的知识之贝，来充实我的智慧背囊
曾经有一个阶段，我在数学学习上举步不前，上课听课神思恍惚，解题时错误率也高，我很着急，爸爸教导我说：“数学要学好，上课听讲很重要，预习10分钟强于复习30分钟。
”我照着爸爸说的去做，坚持每天预习，发现课堂听讲就特别轻松，思维也变得灵活起来，解题时也感觉得心应手。
正是因为有了父母和老师的帮助，我对数学充满了兴趣，数学课使我领略到了科学世界的光怪陆离。
课后多读多听多练是学习英语的必然途径，上初中以来，我认真完成了英语课后训练，这使我基本功大增，阅读视野打开。
我妈妈常说：“成绩是次要的，锤炼基本功才是主要的。
”扎实的基本功养就了我深厚的英语素养和敏锐的语言感。
英语使我时时徜徉在ABC的长廊里，以至于流连忘返。
学习是以课内为主，课外为辅，这样才能左右逢源，如鱼得水。
我感觉学习是一件非常快乐，令人兴奋的事情。
我学习并没有什么秘诀，我全靠我的计划表，为了保证自己的自由活动和玩的时间，我必须提高学习效率，学得越快，玩的时间越多。
每天放学回到家，我是先把当天在课堂上学的知识，课堂上做的笔记复习一遍，然后再写作业，这样就可以轻松地完成作业了，不但效率高，而且记的还很牢。
计划不但让我做起事来事半功倍，而且还会轻松愉快。
这就是我的学习方法和体会。
我的讲话完了，谢谢
三年级作文掌声送给谁三百字作文大全
我把掌声送给你 在生活中，我们总少不了掌声。
有鼓励的，有赞许的，有祝贺的，有尊重的……总而言之，掌声在不同的情况下都有着不同的含意。
记得那年夏天，我刚上三年级。
那时学校举行了一场演讲比赛，老师派我去参赛。
那一天，我得到了四种不同的掌声。
也是因为有了这四种不同的掌声，我获得了最后的胜利。
我还清楚地记得，那一天，我们全校师生都集中到了操场上，来观看这一场演讲比赛。
过了许久，主持人念到了我的名字时，我拿起事先准备好的演讲稿，胸有成竹地向升旗台走去。
可是，当我站在升旗台上的时候，我双手双脚不由得颤抖起来。
台下，七百多名学生和四十来个老师的目光全都集中到我身上。
我紧张地没法开口。
这时，台下的师生们不约而同地响起了一阵掌声。
刹那间，我的紧张感全都飞到九霄云外，因为我感受到了师生们对我鼓励的掌声。
有了同学们的鼓励，我鼓起勇气，流利而又富有感情地演讲了起来。
终于，我讲完了。
我长长地舒了一口气。
此时，台下再次响起了雷鸣般地掌声。
听了同学们的掌声后，我沾沾自喜。
因为从他们的掌声中，我知道了他们对我这次演讲的评价。
又过了许久，比赛结束了。
这时，台下鸦雀无声，连一根针掉在地上都能听见，大家都在等待着比赛的结果。
比赛结果出来了，当主持人宣布第一名获奖名单的时候，我竟在里面奇迹般地听到了我的名字。
这时，我们班全体起立，为我疯狂地鼓掌，因为这不仅是我个人的荣誉，也是我们班级的荣誉。
当我走上领奖台的时候，全校用掌声祝贺我取得了胜利。
就是这样一个平凡而又特别的声音——掌声，给了我力量，给了我前进的动力，给了我勇往直前的勇气。
我把掌声送给你
退一步想为话题写作文
退一步想，能使你站得高、看得远；退一步想，能使你更清醒的认识自己；退一步想，能使你找回业已失去的信心；退一步想，能使你抛弃许多不必要的烦恼；退一步想，能使你战胜一个又一个困难，取得一次又一次成功。
退一步海阔天空，假如你遇到不顺心的事，假如你遭受到别人的嘲笑，你不妨退一步想想，它能让你每天都有一个好心情。
第一次登台参加演讲比赛是在读大一的时候。
演讲稿是自己写的，且能够倒背如流。
因此我对那次演讲比赛很有信心。
哪知来到演讲大厅后，才发现自己紧张得不得了。
台上只有一个支起来的话筒。
台下黑压压的坐着千余名观众。
特别是看到一向严格要求学生的班主任坐在第一排，我的心不由扑扑地跳了起来，手心都在冒汗：“要是在舞台上一紧张，忘了演讲词怎么办
”越想，心就跳得越快，甚至产生了打退堂鼓的念头。
就在这时，我的一位同学笑着走过来，随手将一个纸卷塞到了我的手里，轻声说道：“你的演讲稿在这里，万一忘了也没什么了不起的，拿出来念就是。
念稿子总比什么也说不出来要好得多。
重在参与，不要把结果看得太重要。
”我握着演讲稿，像握着一根救命的稻草，匆匆上了台。
我想万事开头难，今天是我平生第一次参加演讲，就算失败了，也是情有可原的。
万一一紧张，忘了演讲词，就将演讲稿拿出来念。
拿不到第一名，至少也可得个鼓励奖。
心里这么想着，手里握着演讲稿，渐渐地就踏实了许多。
来到台上，我不紧不慢地演讲了起来。
声音洪亮，姿态自然，连一下演讲稿也没有看。
结果我竟获得了第一名。
第一次参加比赛，就获得了第一名。
这实在太出乎我的意料了。
试想，如果不是退一步想，心里一直十分紧张，我能取得如此喜人的成绩吗
在现实生活中，诸如此类的事情其实很多。
许多事退一步想，都能产生意想不到的效果。
高考不顺利，退一步想，行行出状元，何必因考试失败而闷闷不乐呢
囊中羞涩，日子过得很清贫，退一步想，至少身体还健康，至少日子过得还比较安宁，须知富贵亦有富贵的烦恼。
自己无权无位，远没有那些有权有位者威风，退一步想，比自己过得更惨的人不是有一大帮么
假如你抱怨工作很累，退一步想，不是还有更多的劳动人民比你更累吗
假如炎炎夏日，你抱怨坐在家里很闷热，你不妨想想顶着烈日在田地里劳作的农民。
他们的衣衫被汗水浸得水淋淋。
想着这样的情景，你还能抱怨什么呢
写于退一步想，能使你站得高、看得远；退一步想，能使你更清醒的认识自己；退一步想，能使你找回业已失去的信心；退一步想，能使你抛弃许多不必要的烦恼；退一步想，能使你战胜一个又一个困难，取得一次又一次成功。
退一步海阔天空，假如你遇到不顺心的事，假如你遭受到别人的嘲笑，你不妨退一步想想，它能让你每天都有一个好心情。
霍金写的著名的论文有哪些。
时间简史，万物简史。
是宇宙学无可争议的权威，霍金的研究成就和生平一直吸引着广大的读者，是为想更多了解霍金教授生命及其学说的读者而编的。
该书以睿智真挚的私人访谈形式，叙述了霍金教授 的生平历程和研究工作，展现了在巨大的理论架构后面真实的人性。
该书本来就不是一部寻常的口述历史，而是对二十世纪人类最伟大的头脑之一的极为感人又迷人的画像和描述。
对于非专业读者，本书无疑是他们绞尽脑汁都无法真正理解的，只能当科幻小说看。
《霍金讲演录——黑，是由霍金1976-1992年间所写文章和演讲稿共13篇结集而成。
讨论了虚拟空间、有黑洞引起的婴儿宇宙的诞生以及科学家寻求完全统一理论的努力，并对自由意志、生活价值和人的生存方式及进化原理作出了独到的见解。
时间简史中，霍金念念不忘的就是大统一理论，这是爱因斯坦未竟的梦想。
霍金在本书中坦言，不能用单独的美妙的公式描述和预测宇宙的每一件事情，因为量子理论的测不准原理决定了宇宙是不确定性和确定性统一的。
在本书中，霍金通过地图模型来说明宇宙的多样性可能需要一族理论来进行描述。
80年前广义相对论就以完整的数学形式表达出来，量子（他个人认为这只是研究理论物理目前的最小单位）理论的基本原理在70年前也已出现，然而这两种整个物理学中最精确、最成功的理论能被统一在单独的量子引力中吗
世界上最著名的两位物理学家就此问题展开一场极端与极端的辩论。
本书是基于霍金和彭罗斯在剑桥大学的6次演讲和最后辩论而成。
本书以预测宇宙今后十亿年前景开头，以唐·库比特最后的审判的领悟为结尾，介绍了预言的发展历程，及我们今天预测未来的方法。
该书文字通俗易懂，作者在阐述自己观点的同时，还穿插解答了一些饶有有趣的问题。
该书是霍金教授继后最重要的著作。
霍金教授在这本书中，再次把我们带到理论物理的最前沿，在霍金教授的世界里，真理和幻想有时只是一线之差。
霍金教授用通俗的语言解释提示我们对宇宙的展开充分的想象，并以他独特的热情，邀请我们一起展开一场非凡的时空之旅。
《时间简史——从宇宙空间大爆炸到黑洞》（1988年撰写）这本书是霍金的代表作。
作者想象丰富，构思奇妙，语言优美，字字珠玑，更让人咋惊，世界之外，未来之变，是这样的神奇和美妙。
这本书至今累计发行量已达2500万册，被译成近40种语言。
在这本书中，霍金将试图勾勒出我们心目中的宇宙历史——从大爆炸到黑洞，并有机结合各类宗教学理论。
在第一讲里，他将简要地回顾过去关于宇宙的构想，并说明我们是如何得到目前的图像的。
这或许可以称之为宇宙史的历史。
第二讲将解释牛顿和爱因斯坦的两种引力理论何以得出这样的结论——宇宙不可能是绝对静止的，它不得不或是膨胀，或是收缩。
而这又意味着，在前200亿年到前100亿年之间，必定有某一时刻，那时宇宙的密度为无穷大或是脱离了某个空间，这就产生了所谓的大爆炸。
它极可能就是宇宙的开端。
第三讲将谈谈黑洞。
黑洞是当某个巨大的星球，或者更大的天体，受其自身引力吸引而自行塌缩（塌陷并紧缩）时形成的（另一种猜测：黑洞是脱离了某个集合空间中的某一元素）。
综合感性的哲学理论，“任何事物在时间和空间的洗礼下必将从一个极端走向另一个极端”，这可能正是白洞产生的原因。
根据爱因斯坦的广义及狭义相对论，宇宙中可能存在无数黑（白）洞，（也可能我们存在的世界正是黑（白）洞的某一分支）。
而有关他们的历史，可能是某一领域的终结，也或许只是一个新的开始，因为知识领略得越多，越发现自己知道的只不过是冰山一角。
广（狭）义相对论是经典理论（因为这个世界不存在绝对的理想状态），包括量子力学的不确定原理。
第四讲将讲述量子力学如何允许能量从黑洞泄漏出来。
黑（白）洞并不像人们所描绘的那样可怕。
第五讲将把量子力学思想应用于大爆炸和宇宙的起源。
这就得出了这样的设想：时空可能在范围（维）上有限，但没有边缘。
这或许类似于地球表面，但它多了两维。
第六讲将说明这个新的边界条件如何能用现有的知识结构解释这个问题：尽管物理学定律是时（空）间对称的，但根据化学理论中的微观粒子守恒，任何物质（包括真空状态等），即使是“最”稳定的，也会在本质上发生“相对微小”的变化（具体解释请见化学领域的微观粒子（带电粒子的绕核“行星”运转)。
最后，第七讲将讲述我们正如何试图找寻一种统一的理论，如何能把involve量子力学、引力(etc.)的物理学及其他学科（“包括”很智慧地谈到“人”有不灭灵魂的宗教学）真正大一统地联系成一“片”知识的“海洋”。
如果我们做到了这一点，我们也许就能真正理解了宇宙（involve natural power),以及我们在其中的位置。
该书不是一部寻常的口述历史，而是对二十世纪人类最伟大的头脑之一的极为interesting的theories和discriptions。
对于非专业读者，本书无疑是他们享受人类文明成果的机会和滋生宝贵灵感的源泉。
《霍金讲演录——黑，是 与第一任妻子珍·王尔德 由霍金1976—1992年间所写文章和演讲稿共13篇结集而成。
讨论了虚时(空）间、有黑（白）洞引起的初始宇宙，维的诞生以及科学家寻求完全统一理论的努力，并对自由意志、生活价值和死亡作出了独到的见解。
在三年工作量并不巨大的学习之后，他获得了一等自然科学荣誉学位，之后进入剑桥大学研究宇宙学，当时牛津大学还没有宇宙学这个专业，于是他试图努力开创。
尽管他希望能够跟当时在剑桥的弗雷德·霍伊尔(Fred Hoyle)身边做研究，但是他的导师却是丹尼斯·西艾玛(Dens Scama)。
在获得博士学位之后，他成为一名研究员，后来成为冈维尔和凯厄斯学院(Gonvlle and Caius College)的教授。
1992年耗资350万英镑的同名电影问世。
霍金坚信关于宇宙的起源和生命的基本理念可以不用数学来表达，世人应当可以通过电影——这一视听媒介来了解他那深奥莫测的学说。
本书是关于探索时间本质和宇宙最前沿的通俗读物，是一本当代有关宇宙科学思想最重要的经典著做，它改变了人类对宇宙的观念。
作为宇宙学无可争议的权威，霍金的研究成就和生平一直吸引着广大的读者，是为向更多了解霍金教授生命及其学说的读者而编的。
该书以坦白真挚的私人访谈形式，叙述了霍金教授的生平历程和研究工作，展现了在巨大的理论架构后面真实的“人”。
中文版发行于2008年年初，这本书由、其女儿露西·霍金、其学生克里斯托弗·加尔法德所著，是的“儿童”时期“科普三部曲”之一，这本书当中论黑洞以及很多部分都简述了霍金的新想法，这本书在国内外好评如潮。
新纪录片《跟随霍金进入宇宙》10年4月25日在美国探索频道播出。
2004年－斯蒂芬·威廉·霍金的霍金悖论与信息守恒 2004年7月21日，在爱尔兰都柏林举行的“第17届国际广义相对论和万有引力大会”上，霍金的态度来了个180度转弯，表示自己原来的观点错了，信息应该守恒。
宣布了他对宇宙黑洞的最新研究结果：黑洞并非如他和其他大多数物理学家以前认为的那样，对其周遭的一切“完全吞食”，事实上被吸入黑洞深处的物质的某些信息实际上可能会在某个时候释放出来：信息守恒。
原因是先前把黑洞想得太理想化了，把黑洞热辐射也想得太理想化了。
不过，霍金一直没有给出严格的证明来支持自己的新观点。
索恩表示此事不能由霍金一个人说了算，他仍坚持信息不守恒的看法。
普瑞斯基则表示没有听懂霍金的演讲，不明白自己为什么赢了。
目前，这一牵扯到量子论基础的敏感问题还远未解决。
黑洞理论的研究已经超出了黑洞本身，它不仅通过信息疑难触及了量子论的重要基石——幺正性，而且掀开了探讨时间性质的新篇章。
20世纪60年代到80年代，黑洞研究取得了重大进展。
最初人们认为黑洞是一颗死亡了的星体，什么东西都可以掉进去，但任何东西都跑不出来。
1974年霍金证明黑洞有温度、有辐射。
霍金辐射的发现使黑洞和霍金本人都变得家喻户晓。
20世纪80年代以后，黑洞研究的重点逐渐从温度转向信息佯谬。
人们早已知道，黑洞外部观测者会失去形成黑洞以及后来落入黑洞的物质的几乎全部信息，这就是“无毛定理”。
著名的“霍金辐射”理论.所谓“毛”是指“信息”。
黑洞只剩下总质量、总电荷和总角动量3根“毛”可以被外界探知。
人们最初认为，虽然外部观测者不能探知黑洞内部物质的信息，但这些信息并没有从宇宙中消失，只不过隐藏在了黑洞的内部。
霍金辐射发现之后，人们知道黑洞中的物质最后将全部转化为热辐射，而热辐射几乎不带出任何信息。
这样，形成和落入黑洞的物质的信息将从宇宙中消失，信息不再守恒，不仅重子数守恒、轻子数守恒等定律不再成立，量子论的幺正性也将受到破坏。
面对如此严重的理论困难，物理学家展开了激烈的争论。
理论物理学家大都相信信息守恒，坚信幺正性这一量子论的基石不会被破坏。
总之，信息应该守恒。
以霍金和索恩为代表的相对论专家则认为信息不一定守恒，幺正性完全有可能被破坏。
为此，霍金和索恩与坚信信息守恒的普瑞斯基打赌。
这种理论从诞生之初就遇到了麻烦:它同很多科学家坚持的信息守恒定律互为矛盾.这一度被人们称为黑洞悖论. 如同19世纪的科学家断定了能量守恒定律一样,20世纪的许多科学家提出了信息守恒一说——假如这个说法成立,那么信息守恒定律无疑将成为科学界最为重要的定律,也许比物质,能量守恒定律的意义更为深远.霍金的黑洞理论引起的激烈争执就是信息在黑洞中是否能够保存,守恒.
高中学习方法
问
