做人,做事要守规矩的演讲稿
做事先做人，要做好事先要做好人，要做好人必须有正确的态度。
对生活热爱，对工作认真，对社会负责是一种正确的人生观。
“三个代表”“科学发展观”是一种正确的世界观。
平顺县委陈鹏飞书记常说：“爱国先爱家，爱党首先爱亲人”。
这句话诠释了他对家人、对生活的热爱，对党、对国家的忠诚。
他是我们学习的楷模。
一个人做人、做事的态度直接决定着他的发展方向。
方向正确了才有可能到达胜利的彼岸，否则，只能是南辕北辙。
如果做人、做事的态度不正确，一个人官职越高、权力越大，可以说对人民群众、对党、对国家的危害越大。
正确的做人、做事态度已经成为选拔、任用人才的先决条件。
能力是后天的产物。
能力的大小虽然也有些先天因素，不过据科学研究表明人类的智商差异不超过10%，而且一般人的大脑开发、利用率不足10%。
世界著名的物理学家爱因斯坦的大脑开发、利用率为13%，但他却取得了举世瞩目的成就。
可见人类的大脑存在巨大的潜能。
天道酬勤，只要努力学习、刻苦学习、不歇学习，一个人的能力就会无止尽的提高。
我们敬爱的申纪兰主任有句话“活着干，死了算”，要想不断提高自己的能力，就应该以死而后已的精神去学习。
人其实只有一个对手、一个敌人那就是自己。
能够不断战胜自己，超越自己，你将是世界第一。
中央电视台有句公益广告词“心有多大，舞台就有多大”。
青年朋友应该说：“舞台有多大，心就有多大”。
汗水是付出的印证。
态度正确了，能力强大了，如果没有辛勤的汗水，那一切都是空白。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪方干”。
我们应该以教师一样的付出精神去对待生活，对待工作，对待社会。
付出总有回报，你真心的、全心的付出了，收获的必将是累累硕果
青年朋友们，当前经济危机笼罩全球，发达资本主义国家经济发展纷纷止步、倒退。
世界风云变幻莫测。
幸哉
我国有共产党的坚强领导，有“三个代表”，有“科学发展观”，社会安定团结，经济平稳增长，人民安居乐业。
中国共产党是世界上最知民情，察民意，解民忧的政党。
中国近代思想家、政治活动家梁启超在《少年中国说》中指出“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”。
毛主席老人家说过“世界是我们的，也是你们的，但终究还是你们的”。
俗话说，生于忧患，死于安乐。
青年一代应该紧紧团结在以胡锦涛为总书记的党中央周围，确立忧患意识，用我们正确的人生观、世界观，超强的能力和辛勤的汗水去创造伟大祖国更加美好的明天。
青年朋友们，行动
跪求
电力演讲稿
主题以《以人为本强作风，廉洁从业守规矩》内容新颖，健康，积极向上。
拜托了
“感谢明月照亮了天空,感谢朝露捧出了黎明;感谢母亲赐予生命,感谢生活赠友谊爱情。
”多美的歌词啊,它唱出的是我们心灵深处感恩的呼唤,唱出的是生命永恒的旋律。
是的,在人生的道路上,随时都会产生令人动容的感恩之事。
古有孟宗哭竹,庾黔尝秽[yǔ qián cháng huì]。
今有洪赞辉背父求学,王万青情系汉藏缘。
生活中的感恩是一种处世哲学,是一种精神，更是一种大智慧。
谁言寸草心，报得三春晖。
是感恩于我们的父母， “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。
是感恩于我们的团队和平台， “岁寒知松柏，患难见真情”。
是感恩于我们的朋友，只有懂得感恩，才能尽职尽责，勇于担当，承担责任。
感恩是最大动力，责任是最强能力；感恩是我们工作的推进剂，责任是我们成就自我，实现人生价值的指明灯。
我们每个人肩上都担负着责任，对工作、对家人、对朋友，我们都有一定的责任。
对于一个团队而言，责任就是团队精神的核心，强烈的责任感能唤醒一个人的良知，也能激发一个人的潜能，更体现在敬业精神上，我科主任，明明知道一台胸椎管狭窄手术会冒很大的风险，仍然坚持，是因为他知道用自己的技术为患者解决痛苦，是自己的责任，自己的担当着带领这个团队进步责任；我科副主任，将患者送的2000元红包交给护士长，并反复叮嘱手术后给病人交住院费，是因为他心里装着病人，自己担当着让患者信任的责任；我科医生为彝族打工的孩子选择适合、最省钱的治疗方案，不抛弃不放弃，是因为他怀揣着做一名优秀医生的梦想，担当着做医生的责任；我科护士为没带够钱又急需输血的病人垫钱，是担当；科室病人多，加床，护士放弃休息，主动来科里值班，是担当；规范化培训的护士夜间主动巡视病房，及时发现低血糖昏迷病人并配合抢救，挽救患者生命，是担当。
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在这个团队里，医护协作和彼此的责任感，我们每一个人都能够以积极的心态去面对每一项工作，每个人在认真履行职责的同时个人的能力也得到最大的释放。
如果说“责任和忠诚，是军人精神的内核”，那么“责任和担当，则是我们工作的内核”。
面对一个个鲜活的生命，医生和护士的责任就是对病人负责，我们肩上扛着病人的安全。
让我们每一个人各就各位，努力尽责并扮演好自己的角色，心怀感恩，用负责、务实、担当的精神，去做好工作中的每一件事。
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花有重开日，人无再青春，让年轻的我们时刻以敬畏之心律己、以感恩之情做人、以担当之志做事，始终牢记党的为民宗旨，努力践行各级党代会精神，在干事创业中体现人生价值，在拼搏进取中绽放灿烂青春
“讲规矩有纪律”专题党课演讲用稿：强化纪律规矩意识,真正让“讲纪律、守规矩” 成为常态
“讲规矩有”专题党课讲稿：强化纪矩意识，真正讲纪律、守规矩”成为常态 “讲规矩有纪律”专题党课讲稿：强化纪律规矩意识，真正让“讲纪律、守规矩”成为常 近年来，“打老虎、拍苍蝇”那叫一个打个火热，几乎每天都可以看到落马的“老虎苍蝇”，中央这一举措赢得了百姓的一片呼声，这真是彰显了全面依法治国、全面从严治党的执政理念，昭示了我们党依法惩治腐败的鲜明态度和坚定决心。
无论是谁，不管权利多大、职位多高，一旦违反法律都要受到应有的制裁，党员干部更不允许有任何特权。
党员身份不仅仅是一份荣誉，更是一种责任，全体党员干部必须要有“天下之事必做于细”的态度，自觉遵守党纪国法，时刻铭记底线、不越红线。
一、什么是纪律?什么是规矩? 纪律就是规则，是指要求人们遵守业已确定的程序、执行命令，履行自己职责的一种行为规范，是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称。
简而言之，纪律就是人们共同遵守的行为规范。
规矩原是古代的两种建筑制图工具，规是画圆形的工具，即圆规;矩是画方形的工具，即直角尺。
其本意是：有了规和矩两种画图工具，才能画出正规的建筑图形。
这就是人们常说的“没有规矩不成方圆”，后来逐渐引申到法律等各个领域，表示各个行业或领域的规则和秩序。
简而言之，规矩就是规范人们行为的一种标度。
怎样做讲规矩守纪律知敬畏守底线的幼儿园党员教师发言稿
人生路漫漫,我们选择宏伟的目标,毅然奋进.在前进中我们披两肩霜花,洒一路豪歌,谱写了一曲又一曲优美的乐章.选择,我们愿选择美丽的人生. 花儿面对更替变换的四季选择绿意盎然的春天,青松面对辽阔的大地选择峻峭悬崖,腊梅面对大地选择了冰天雪地的北国,大自然是丰富多彩的,与众不同的精灵们都有着与众不同的选择. 智者信仰着真理选择桀骜不驯,勇者渴望超越选择了奋斗不息,善者祈祷和平选择了舍生取义.是什么样的人就有什么样的选择,但无论是什么选择,我们都要让它成为我们的骄傲. 择一颗炽热的心,可广交天下之友；择一颗平和的心,
小学生讲规矩、守纪律、有秩序演讲稿2篇(最新篇)
小学生讲规矩、守纪律、有秩序演讲稿2篇小学生讲规矩、守纪律、有秩序演讲稿2篇尊敬的老师、同学们：早上好良好的纪律是学好科学文化知识的保障。
在一个有良好校风、班风的环境中，必然受到良好风气的熏陶。
一个纪律涣散的集体，不可能有良好的学风，学习也就得不到保证。
因此，良好的环境、良好的秩序，必须依靠健全的规章制度和严明纪律来维持。
作为一名小学生，要严格遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，严格遵守学校各项规章制度，把遵规守纪落实到日常的行为举止当中。
第一，诚实守信，礼貌待人。
平等待人，与人为善，尊重他人的宗教信仰、民族习俗习惯。
同学之间互相尊重、团结互助，共同打造一个团结上进的班集体。
第二，注重仪表，文明用语。
周恩来说过：“面必净，发必理，衣必整，钮必扣。
”学生衣饰应朴大方，活泼整洁，不穿奇装异服，不烫发，不染发，不戴任何饰物，不化妆。
同学交谈，不说污言，秽语，态度应真诚、坦率。
第三，遵守社会公德。
自觉维护公共卫生，维持公共秩序，保持优美整洁的公共环境。
遵守社会公德是衡量社会文明程度的标志之一，要争做讲文明懂礼仪的好学生，形成各种良好的行为习惯。
目前，学校中仍存在少数违纪现象，我们必须坚决制止。
有的同学严重缺乏教养，出言不逊，动手打人，以大欺小，以强凌弱【俄罗斯法律明确规定，教师可以体罚学生，韩国的法律对教师体罚学生的棍棒的粗细有明确规定我并不是想说，中国的教育
遵法规 守规矩,讲文明,树新风,做贡献,演讲搞
守规矩树新风,在“严”字上下功夫.一是严自己.在思想、政治、工作、生活各个方面严格要求自己,坚持自重、自省、自警、自励.“任你红尘滚滚,我自清风明月.”通过修德养性,努力使自己成为“四种人”,思想纯洁,平行端庄的示范者；爱岗敬业,敢于负责的力行者；明礼诚信,遵纪守法的先行者；生活正派,情趣健康的引领者.二是遵守上级有关规定.严格遵守上级规定的各项规章制度,落实贯彻各项工作任务.身体力行,扎实做好各项工作.要坚持原则,公道正派.这是职业道德建设的核心,遵纪守法体现了一个人的修养,是立身之本、处事之基.必须始终坚持的职业道德,必须严格遵守的政治纪律、工作纪律.在工作中坚持原则,遵守上级有关规定,坚持党的组织路线和组织人事工作的方针政策,做到公正无私,要真正把严格纪律作为一种工作风气落实到实际行动中.三是整顿本局纪律和规定.“没有规矩不能成方圆”在日常工作生活中,要以处理好各种关系为切入点,落实懂守规矩的要求.
讲规矩 守纪律 演讲稿做背景音乐有哪些
一周的班级情况只有现场的人最清楚.其他人是帮不到你的.你可以到你同班的同学去了解一下,然后,记录下来,一点一点的陈诉清楚就是. 然后你可以在发表一下下述内容.可能效果会不一样... 课堂纪律管理是课堂管理的一项重要内容。
在中，难免出现各种干扰教学活动的正常进行。
因此，加强管理，对于维持良好的教学环境，保证活动的顺利进行具有重要意义。
所谓，主要是指对学生的课堂行为施加的外部控制与规则。
良好的形成，不仅需要强制性的规则，更需要学生的自制与自律。
因此，学生自觉发展纪律。
简单说就是自律，它是在个体自觉努力下由外部纪律内化而成的个体内部约束力。
自我促成的纪律是课堂纪律管理的最终目的，当一个学生能够自律并客观评价他自己的和集体的行为标准时，便意味着能够为新的更好的集体标准的发展做出贡献，同时也标志着学生的成熟水平大大提高了一步。
所谓，一般指发生在课堂上与课堂行为规范和教学要求不一致并影响正常课堂秩序及教学效率的课堂行为。
这样的行为不仅影响学生的身心健康，而且常常引起课堂纪律问题，影响教学质量。
研究发现，一个学生的不良课堂行为不只是影响他自己的学习，同时也可以破坏课堂上其他学生的学习。
在一般情况下，一个学生的问题行为可能简单地诱发另一个学生不听课，也可能把问题蔓延开来，诱发许多学生产生类似的问题行为，即产生所谓的“病源体传染”现象，它会蔓及全班，破坏课堂秩序，影响教学活动的正常进行。
这种问题行为是许多教师常常遇到的，也是最怕发生的。
因此，对及时加以控制和防范，也是课堂管理的重要内容之一。
人格因素。
学生的课堂行为问题在一定程度上与其个性心理特征如能力、性格、气质、情绪等也有联系。
例如，内倾化的人格，常表现出抑制退缩行为，不愿与人交往，自我意识强，易受暗示。
而外倾化的人格，则喜欢交际，迎合热闹，胆子较大，善于获取新事物，自制能力较弱，违反纪律的情况相对较多 所以，为了我们以后人格往好的方面发展，应该要制止课堂不良行为的发生。
做一个自律的好学生。
为我们将来的个人发展垫下坚固的基石。
并为我们有缘在一起的同学们提供一个好的学习环境。
