初一学习成绩提高的很快老师让我写演讲稿（我初一的）要有心得，大约讲五分钟就可以
自我约束演讲稿尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：大家好
我今天演讲的题目是“自我管理，自主发展”。
时下，“自我管理，自主发展”在学校内被越来越频繁地提及，老师和同学们逐渐对之予以重视。
那么，什么是“自我管理，自主发展”呢
“自我管理”一词在同学们的日常学习生活中无处不在。
比方说，学生成立学生会来管理同学们的纪律，还有同学们对自身行为的要求等都属于自我管理。
我认为，自我管理包含两个方面：一是同学们凭借自己的力量（诸如学生会等组织）来维持学校纪律，不需要学校领导老师等参与管理；二是同学们对自身行为规范的约束。
无论从哪方面而言，自我管理对提高同学们的素质，提升同学们的道德层面，增强同学们在未来社会的竞争力具有极大的积极作用。
而“自主发展”正是基于“自我管理”之上的，只有将自己管理好，才能去寻求发展。
我们可以将“自我管理”，比作大树的根基，将“自主发展”比作大树的枝干，只有根基深，枝干才能稳定，整棵树才能健康地生长。
实际上对于同学们来说，“自我发展”是指同学们敢于在基于学校所学知识与技术上有所拓展，提高自身能力，同时要把握时间，把握机会，通过自己不屑努力来创造美好的明天。
同学们自主发展中，能够锻炼同学们的意志品质，增强同学们的自主能力。
拥有这一能力对于同学们未来的发展至关重要。
那么如何自我管理，自主发展呢
对同学们而言，自我管理要求同学们有一定的自制力，能够按照社会法律，社会公德和学校调理等规范自我行为。
同时同学们还要有一定的客观评价自我的能力，当出现问题时，要站在客观立场来评价自己的行为并根据评价积极解决问题。
自主发展则要求同学们有一定独立性，能够凭借自己的努力来发展进步。
我们是高中生，早已不在是事事依靠父母的孩童，我们有必要接触并学会自主发展，尤其针对女生。
独立解决问题，独立处理各种关系等都有助于培养同学们自主发展的能力。
此外，要想自主发展，就必须有一定魄力与毅力，即敢于发展、能持久发展。
只有这样才能真正自主发展起来。
“自我管理，自主发展”有利于培养我们高中的综合素质，有利于提高自身的社会竞争力。
我们海湾高中的学子更应学会自我管理并自主发展，这样才能在未来更好地在社会上立足并发展。
让我们自我管理、自主发展，做有灵魂的，卓越的海湾高中人
做意气风发，斗志昂扬的新时代高中生
我的演讲到此结束
谢谢大家
增强安全意识 学会自我保护演讲稿
同学们： 早上好
我是*年级的***，今天我讲话的内容是增强师生安全意识,创建平安和谐校园,让生命之花开得更加灿烂
。
你知道这样一些故事吗
12岁的北京女孩金易，她听信了一名中年妇女的话：“我们阜阳可好玩了，跟阿姨去阜阳玩吧。
”就这样她被拐骗了，这“一玩”就是7年，被拐卖当了7年的童养媳
还记得那是个有“流星雨”的夜晚，14岁的少女马雯看见一个手提了橡胶警棍的人，便轻信他是警察，那个人问她：“你有学生证吗
跟我上趟派出所。
”马雯就和那人走了。
最后惨遭杀害。
更让人不可思议的是山西大学女研究生韩捷的悲惨遭遇。
那天，下午2点多，在校园里，一个模样文静的陌生人上前搭话，“你好同学
我是‘学生科’的老师，你的学费为什么不交，跟我到‘学生科’走一趟。
”当韩捷被带到外校的一个地下室时，才明白过来，等“救命”二字喊出来，为时已晚。
一桩桩悲剧，一件件惨案的发生，追根溯源，那就是孩子们的自我防范意识太差。
有关人士指出，在不少教育发达的国家，孩子从上学的第一天起，就要接受有关生存的教育，如：面对坏人怎么办
发生火灾怎么办，发生地震怎么办等。
而我们在维护未成年人权益时，更多的是关注社会保护、学校保护、家庭保护和司法保护，而忽视了未成年人的自我保护。
然而，事实告诉我们，自我保护是未成年人权益保护的一个关键性环节，只有广大未成年人增强了自护意识和能力，其他几种保护才更具实效。
那么孩子们怎样做才能“自我保护”，远离危险、防患于未然；如果真的遇到了危险情况，应采取什么措施来“自救”，为此，中国人民公安大学的王大伟教授，是这样说的：儿童一定要坚守“不和陌生人说话”的原则。
中国的许多孩子都曾被教导“别人跟你说话，你不回答就很不礼貌”，其实恰恰就是处于礼貌，才给了犯罪分子可乘之机。
据有关部门统计，拐卖儿童90％以上是犯罪分子以花言巧语欺骗儿童的。
而在英国，“不和陌生人说话”是儿童的权利。
他们没听说过不与陌生人说话是不礼貌的行为，只知道他有这个权利。
所以，在西方发达国家平均犯罪率已达600件／万人，比中国高出30倍以上，但儿童却很少出事。
王大伟教授还对孩子说，如果你遭遇被抢，不论是抢钱还是抢东西，如果当时的力量相差甚远，应遵守“生命第一”的原则，答应犯罪分子的要求，给他钱或者东西，不要用尖叫声或者说：“我认识你，我不会放过你”之类的话，这样很容易激怒犯罪分子，使他做出过激行为。
本不想杀人，由于受到外界刺激，冲动之下就会杀人灭口。
如果你被劫持，想要逃生，一定要运用“斗志不斗勇”的原则。
电影《小鬼当家》就是一个成功的典范。
这里黄老师给大家推荐几种自护自救方法： 1、学会识别诱惑. 孩子们，面对陌生人请求帮助或寻找失物之类的事，应该保持警惕，这是犯罪份子诱拐儿童两种惯用的策略。
如，有的人洋装认识你，叫出你的名字，其时，他很可能是看到你衣服上的名字，或跟踪你时，听到有的人这样称呼你。
2、 敢于大声呼叫 小孩子身单力薄是打不过犯罪人的，但你却能吸引周围人注意力的事情。
比如，大声呼喊：“救命
他不是我爸爸
”这样会引起其他人围观，争取得到救助。
3、要勇敢地说“不” 在有人威逼你做无礼或危险的事情时，孩子要敢于说“不”
4、能尽情倾诉 在日常生活中，你与父母要经常进行交流。
一旦遇到不惬意的事或被人搔扰了，能够向父母尽情倾诉。
减轻心理压力，并能及时让坏人得到应有的惩罚。
5、明确身体隐私部位不可能触摸 孩子们，你们应该明确，游泳衣、裤遮盖的部位是个人隐私，任何人都无权触摸，这是你的权利。
6、注意网上安全最后，祝愿大家平安一生，一生平安
以做好老师的小帮手为主题(题目自拟)演讲稿字数在1000字以内
希望能够帮到你
尊敬的各位家长：大家下午好
光阴似箭，日月如梭，如今我已经是老师的得力小助手了。
今天，我很荣幸地站在这里与大家分享我的经历。
分享的主题是《怎样当好老师的小助手》，希望我的经历和感受能引起大家的兴趣，希望每一个同学都能成为一个勤奋、上进的好少年，一起携手迈向新的辉煌
如果说当好老师的小助手是要慢慢培养的话。
那么学校、班级的任务便是给每一个同学都创造了好机会。
要想管理好班级，应该先管理好自己。
比如学校有时候布置的要交书本费啊、交承诺条啊，有些同学总是记不起来，总是在老师催促了好几遍才上交。
其实我在低年级的时候也曾犯过这样的小迷糊，隔三差五地忘带作业。
被罚站总归是不好看的
当时我就是用小本子把老师的任务记录下来，毕竟“好记性不如烂笔头”嘛
特别是我现在，班级和学校的事务多了，有些注意事项什么的，用本子记特别方便。
这样，首先能够不拖班级后腿，而且养成了有效整理信息的好习惯哦
虽然有些同学也会犯我刚才提到的小迷糊，但是大部分同学都是认真的，他们也能按时完成班级的任务。
可为什么他们还是在班级里默默无闻呢
这是因为，他们不愿意积极地参加各项活动，锻炼自己。
有些同学也许觉得自己什么都做不好，不敢尝试。
其实，我想说能力是培养出来的，只有不断地锻炼自己，才能不断地提高自我。
我的妈妈在这方面给予了我很大的支持。
每当有新的任务时，她都会鼓励我说：“你也可以试试嘛
每项技能都是从不会到会的，没有一个人生下来就会说话。
”所以，每次的机会都是珍贵的，我们要学会把握每一次锻炼的机会。
如果每一次机会我们都抱有消极的态度，那么失去了一次机会也可能就失去了更多的机会。
想当年，我刚加入少先大队，大队辅导员要选一名同学主持南小电视台的一次节目，当时我自信百倍地把手举高高的，那次大家就发现了我原来主持方面也不错，张老师当即叫我主持那次的家长会。
事后，张老师还表扬我，说我有胆量表现自我。
我把握了一次机会，又得到了另一次机会，我的能力和心理素质就在慢慢地提升。
所以，我觉得，家长们应该鼓励孩子大胆地表现自我，不断地争取锻炼的机会，才能提高孩子的能力和素质，才能更好地协助老师工作。
大胆地表现自己，让老师发现我的才能。
老师就会给我当班干的机会。
这个机会很重要，一定要把握好，不要以“工作影响学习”为借口推辞，因为这也是学习，而且是在实践中学习。
如果你一门心思“读死书”，不去在实践中培养自己的能力，到时候还被人说成“高分低能”，多不好啊
而且，我想说，真正效率高的同学，工作是不会影响学习的。
怎样才能让工作和学习相辅相成呢
我们需要合理地分配时间。
当然，学习还是第一位的，我们要在学习任务都完成的条件下才能完成班干部的工作。
这是我的基本原则。
如果学习成绩都保证不了，班干部哪里有威信呢
学习成绩保证了以后，老师和同学都会信任你，协助老师工作也就得心应手了。
就像我当宣传委员，每次的板报都由我负责，我搜集资料、带领同学们完成了一幅幅美丽的画卷。
此时，我收获的不仅是大家的赞叹，我也收获了丰富的知识。
由于同学们的分工不同，有的是值日班长，值日的头天晚上就要辛苦一些，读熟课文；小组长每天早上都要早早地来学校收作业本；课代表要在办公室与走廊之间来回奔走，抱作业本……每个工作都是光荣的，因为不管职位大小，他们都比那些害怕锻炼的同学多了一次培养能力的机会，也多了份努力学习的压力。
最后，要成为一名真正能替老师分担工作的小助手，还要有一颗热心。
老师的备课任务繁忙，有些事情也不一定能记起来处理，这就需要班干们来分担了。
其实，我们每一个同学都是可以替老师分担工作的。
但是班干，更应该带头当好老师的小助手。
我们应该多一双“慧眼”，学会发现身边的问题。
这双“慧眼”很多同学都有，比如说班级的地面脏了、班上种的花要喝水了……这些无处不在的小问题，每一个同学都能发现的。
可是，有些同学就觉得事不关己，但他们应该知道，我们每个同学都是六（4）班的一份子，是应该为班级出力的。
我的办法就是，发现小问题及时处理，比如说地上有个饮料瓶随手捡起来扔掉，黑板报底下的字画被人擦了及时用粉笔补上……这就是无所不在的小问题。
那所谓的“大问题”指的是哪方面呢
比如昨天有老师来我们班给黑板报拍照，看到黑板报底下的字画被同学擦得模糊了，就没有拍了。
得知这件事情以后，我就及时报告给了张老师，张老师立刻在班上就提醒那些打闹的男同学不要在黑板那块打闹，要珍惜别人的劳动成果。
有些事情，我觉得需要张老师出面解决的，我也不会轻易就放过的。
回顾六年的时光，就好像在昨天发生的一样。
在成长沙滩上踩下的脚印背后也少不了老师和家长的支持。
如今，我们就要踏上新的征途，迎接新的挑战。
我希望自己也能一切从零开始，好好珍惜剩下几个月的美好时光。
我也会一如既往地认真学习、工作，争取做老师眼中的好助手，同学们眼中的好伙伴，父母眼中的好孩子。
我希望能和同学们一起勤奋上进，为小学生涯编写优美的结束语，让升学考试给我们留下一段美好的回忆
在此，我要衷心地感谢南小对我的培养，感谢老师对我的教育，感谢妈妈给我的支持
也感谢在座的家长们给我的信任。
相信，有了你们的爱，我们的明天会更好
谢谢大家
***
我想做一个与学生一起成长的老师演讲稿
一个与学生一起成长的老师》尊各位领导、老师、们：大，今天我演讲的题目是《做一个与学生一起成长的老师》。
有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人。
我说都不是
教师就是教师，是一个永远与学生一起学习一起成长的人。
我觉得，教师与学生是一对互相依赖的生命，是一对共同成长的伙伴。
教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还应该包括自己的充实与成长。
吾生有涯，而知无涯。
教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地给自己“充电”，才能拥有源源不断的“活水”，给自己和学生的双重成长以坚实的保证。
今天站在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好和意义，只想与大家一起分享一下我的成长故事。
记得刚踏上工作岗位时，学校为了让我们尽快地熟悉业务、完成角色转换，对我们青年教师进行了一系列的培训。
初出茅庐的我觉得这种培训没什么意义，尤其是没有必要讲那些教育教学方面的理论，只要多提供几堂精彩的示范课，让我们模仿就可以了。
因为初登讲台，不懂得什么教学方法，面对教材总是感到束手无策，不知道课堂上该讲什么、讲多少，所以特别希望老教师给一个明确的、具体的、能“立竿见影”的做法或模式让我们参照，甚至照搬，否则心里就没有底。
这样做果然省劲，一切都
