帮我写一篇国旗下讲话演讲稿（600字左右）
今天，老师给我们播放了一部片子，是关于礼仪的。
先是一首好听的音乐靡靡传来，继而出现了好多好多的场景，看到一些学生，在生活中帮助他人，在学校中关爱他人，这让我知道——礼仪在我的身边。
正式开始了，老师让同学们介绍自己，几位大胆的同学都举起了手，老师叫起了一位学生。
她起来介绍自己的时候，首先亲切的问候了一声：老师您好。
让我感触最深的是“您”这个字，别看这个“您”字不起眼，但是对于对方来说，显示出对对方特别尊重的意义。
其实，礼仪就在我们的身边。
记得有一次，我和我的同学要一起骑车出去玩，同学们在大门外等着我，我推车着自行车上来后，要经过一道单元防盗门，防盗门很沉重而且不容易推开，我一只手扶着自行车，一只手吃力的推单元门，可是好不容易推开这扇门后，它又反弹回来，正在这时，有一个叔叔到地下室，经过单元门，看到我在用力推门，立刻走过来帮我推着门，让我顺利的通过单元门。
我对叔叔说了声：“谢谢”，叔叔冲我笑了笑说了声：“不客气”。
说完后他轻轻的把门关上。
这让我心里觉得暖暖的。
通过这件事让我知道了：礼仪就在我身边，礼仪也在世界的各个角落。
一句问候，一双手，都会让我们感到温暖与快乐，何不让这种温暖和快乐互相传递。
礼仪就在我们的身边。
让我们从自己做起，做一个有道德，有礼仪的人。
礼仪在我身边演讲稿如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。
如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。
如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。
公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。
试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗
不会
个人文明礼仪是根、是本。
人要有良好的公共文明必须先从自身做起，要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。
这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。
完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。
而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。
为什么这么讲呢
相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。
大的不说，只看看过马路这样的小事。
只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。
他们认为这是必须遵守的公共文明。
试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢
这就是社会氛围的力量所在。
但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢
有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢
”，“在幼儿园。
在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。
养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。
我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。
可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢
难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么
明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。
知而不行，只是未知。
”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。
无论是学生，工人，家民，各行各业都有自己的礼仪的。
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我身边的活雷锋 记得雷锋说过这样一句话：人的生命是有限的，但为人民服务是无限的。
我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
雷锋的这句话不是人人都能做到的，不是人人都有这样美好的心灵。
但在我身边，有这样一个“活雷锋”。
他无儿无女，无依无靠，但他有为人民服务这样美好的心灵。
他就是为我们送奶的伯伯。
一天，我在电梯口看到这样一张通知：因为过年，牛奶停送两天，请大家自行安排。
敬请原谅。
这是大家最不愿看到的通知，这样会给人们带来很大的不方便。
这是一个寒冷的冬天，就在我看完通知的第二天，下了一场大雪，窗外刮着呼啸的寒风，风里夹杂着巨大的雪花飞来飞去，这样一个清早，真有些凄凉。
刺骨的寒风刮得家家户户紧闭门窗。
我家也不例外，我们一家人正发愁这样的天气怎么出去买牛奶啊
就在这时，窗外远远处有一位老伯伯推着一辆小车缓慢地前进着。
噢
原来是送奶的伯伯，不是说停送两天，过年吗
他怎么还来送呀
老伯伯尽力地大嚷：“领奶了，取奶了。
”只见人们稀稀疏疏地往外走，我也出来加入到排队的行列。
正在排队的人问送奶的伯伯：“不是停送几天吗
怎么还来呀
”伯伯笑了笑，说：“嗨
反正也没什么事，就送呗，这样大家多方便呀
”还有人说：“这大过年的，放了您的假，您不好好休息，来这送奶干嘛
”伯伯摇了摇手，说：“我应该时时刻刻为大家服务，不管过不过年
”这时，排队的人不禁你看看我，我看看你。
我心头也突然涌起了一丝丝敬意。
有的人说：“您可真是个活雷锋啊
”伯伯说：“我要向雷锋同志学习，把自己有限的生命投入到无限的为人民服务之中去
”听了他这番话语，我对他的敬意更浓了
风更大了，这风中仿佛夹杂着伯伯的汗水与心意。
他的背影也渐渐消失在雪的世界里。
望着那行清晰的脚印，我想起了雷锋，是的，他就是我们生活中的“活雷锋”
我身边的活雷锋 雷锋已不在人世了，但他的精神仍流传人间。
思绪，将我带入这样一幕：一天，我走在回家的路上，想着今天的“96”分，正在暗暗自喜。
这是，忽然听到“咵啦啦”接着又是一声“啊哟”，之间一个年过半百的妇女骑着一辆三轮车被一个“巨大”的石子伴到了。
他车里满载的苹果像一个个顽皮的小猫“啪啪”的滚落了下来。
过路的人都围了过来。
老人也许还在想别人会不会拿他的苹果。
但是，围观的人们有的帮她捡苹果，有的帮她扶车，还有的人扶她站起来。
不一会儿，车子、苹果，都恢复了原样。
老人看着这一切，有说不尽的感激，他深深地向大家鞠了一躬，然后老人慢慢的走了。
我身边的活雷锋不止这些，还有这样一件事让我热泪盈眶：那是在去年的寒冬，我准时坐在电视机前看《7日7频道》。
邻近节目尾声，有一件假钞兑换真钞的事儿，真是让我心中结了个“疙瘩”。
在**街道上有一个**报摊，摊主是一个六旬出头的老太太。
本来就只能赚这一点儿微薄的收入，还被人骗了。
当时，一个男的在摊前看一份周刊，说要买，老人看他拿了一张新发行的100元人民币，拿到手里总觉得不对劲，“要买报刊，应该先拿好零钱呀
为什么用如此大面值的钞票买。
”当时她也没多想，只是有点怀疑，于是她就找给了他90多元钱。
等那个人走后，老人才发现这是假钞，这下可给她急“死”了。
老人坐在地上哇哇的哭着，立刻周围的旁观者越聚越多，听他说了事情的原由，大家都很同情他。
不一会儿，由于极大的悲伤，使他一口气晕了过去，过了一会儿她一睁眼，看见她的手上已经有了一百多元钱了，这是怎么回事呢
原来，在她昏迷的时候，人们有的急忙掐她的仁中穴，有的直往她手里塞钱。
老人看着周围的好心人，不禁又哭了出来。
我看到的这些活雷锋，他们默默无闻的做了好事，帮助了别人。
其实在我们的生活中还有很多活雷锋，他们为别人而付出，为了别人而操心。
让我们来学习他们这种高尚的品质吧
当春风吹绿大江南北，当阳春万物吐露芬芳，我们总会想起一个不朽的名字——雷锋。
我们耳边也总会回响起一代伟人的号召——向雷锋同志学习。
今年三月五日，是毛主席发出“向雷锋同志学习”43周年的日子。
雷锋这个普通的共产主义战士，虽然只活了短暂的22个春秋，但他平凡而伟大的事迹闪烁着奇异的光芒，激励着一代又一代共和国优秀儿女，走雷锋的路，发扬雷锋精神——这是时代对我们的要求。
雷锋已经离开我们四十多年，但雷锋精神不应该远去。
作为一名小学生，我们更应该把新时代的雷锋精神发扬光大。
因此，少先队倡议全校师生行动起来，从身边的小事坐起，争做身边的“活雷锋”： 1、 在班级中，从小事做起，搞好个人卫生，保持教室清洁。
2、 在校园中，自觉做到不乱扔果皮纸屑，并能主动拾起垃圾，把学校当成自己的家。
3、 遵守纪律，爱护公物，见到有损坏公物的行为要及时制止。
4、 热心帮助身边有困难的同学。
5、积极参加学校组织的文体活动，贡献自己的微薄力量。
6、发扬雷锋的“钉子”精神，奋进求是，努力学习。
学习雷锋品质，向钉子那样，有挤劲和钻劲，培养和树立革命的人生观，多读书，读好书，努力掌握文化科学知识，不断提高自己的水平。
7、各中队积极开展“追寻雷锋的足迹，寻找身边的雷锋，今天我做雷锋，千万个雷锋在行动，雷锋精神永放光芒”等一系列形式多样、生动活泼的学雷锋活动，通过亲身实践，不断加深对雷锋精神的认识，从而使学雷锋成为我们的一种自觉行为。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。
希望每位同学都积极参与学雷锋活动，不仅是在“雷锋日”，更要时刻将雷锋精神牢记于心，并付诸于行动。
请各班同学积极行动起来，用我们身边的点滴小事，用我们的坚持来诠释新时代的雷锋精神
让我们树起实干的桅杆，鼓起理想的风帆，在人生的航道上乘风破浪吧。
演讲稿《我要做个好青年》
文貌从我做起早上好
今天我要讲目是“养文明习惯，做文生”。
先为大家讲述两个事例：第一个事例是：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什么呢
人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。
为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。
第二个事例是：据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。
以上两个事例表明，文明的一切都是由细节构成的，通过这些细节，我们看见了文明离我们国家还有一定距离，因此我们每个学生都应该养成文明习惯，做文明学生。
尤其是对于我们施桥中心小学的学生来说，你们中有不少学生是经过各种途径和努力后，才得以成为了施桥中心小学的一员。
然而遗憾的是，在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。
例如，我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校园内垃圾随处可见，甚至有的同学认为，反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；再例如可见在教室走廊上的起哄大闹，走路推推搡搡，随意撞坏门窗，也不觉心疼；再例如校园内部分同学之间相互的讲脏话、粗话，随意攀爬学校墙头、国旗围栏和车棚围栏，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。
我们很多同学把文化知识的学习放在首位而常常忽略了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质。
事实上，良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提，也是树立健康人格的基础。
在学校没有良好的行为习惯的同学就目无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的学习环境。
相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就是良好的、有序的。
我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创造出优良的学习成绩。
现在，我们正处于人生中最关键的探索时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时，抓好自身的道德素质建设，那我们纵然拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢，所以，我们应该先成人，后成材，不要做一部单纯掌握一些知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。
文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
无数事例表明，走向事业辉煌，开创成功人生的关键，是品德高尚的情操。
代表民族未来的我们，需要学习继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是，我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质，什么样的道德水准，去接过人类文明的接力棒。
同学们，我们播下一个动作，使收获一个习惯；播下一个习惯，使收获一个品格；文明已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。
每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们我们的脚，不践踏花草。
我相信，我们全体师生经过努力，一定会营造成一个宁静、有序、有着良好学习环境的校园。
谢谢大家。
做一个文明之人老师们、同学们：早上好
今天我讲话的题目是《做一个文明之人》。
记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。
我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。
”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。
文明是什么
文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
做文明之人，就要会用文明语，做文明事。
再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。
中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。
生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。
“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记住。
文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。
礼貌经常可以替代最珍贵的感情。
同学们，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的生活处处开满文明之花
祝愿我们自己一步步地迈向文明
做文明之人，永远的呼唤
一生的追求
净化语言，美化校园同学们：今天，老师要给大家聊聊美化校园的话题。
我想现在可能会有一些同学在想，美化校园
我们的校园不是很美吗
你看校园里：操场上干干净净无纸屑，四周围绿树草皮话烂漫，楼房整齐一排排，同学们穿红着绿好漂亮，外面还有绿水青山来拥抱，谁敢说我们的校园不美吗啊
可是今天，老师要实话实说：我们的校园里还有美中的不足，还存在着丑的东西。
那么这个丑到底藏在哪里呢
我说这个丑就藏在一些同学的嘴巴里。
前些天，我路过教室门口，竟听到有同学在相互传唱这样的一首打油诗：（什么）读书苦啊，读书累，读书还要缴学费，不如参加黑社会，有吃有喝有地位下面还有更难听的，我也不好意思给大家再背下去了。
当时，我心情沉重地回到了办公室，跟老师聊起这样的事情。
老师们在生气之余告诉我，前些时候还流传过这样一个顺口溜：（什么）一年级是小偷二年级是贼，三年级的美女没人追，四年级的帅哥排成对，五年级的情书满天飞，六年级的鸳鸯成双对。
这是什么话
是怎样的人编造的
其编造的目的又在哪里呢
同学们对这样的一些问题思考过吗
昨天，老师对这些问题，思考了一个晚上，现在我的回答是很肯定的，对于第一个问题--这是些什么话
我说是瞎话瞎讲，以为根本没有这个事实，纯属胡编乱造。
第二个问题--是些怎样的人胡编乱造的
我的回答是：是一些胸无大志，不愿学习，只贪图眼前舒服与享受的，又别有用心的人编造的。
他们的别有用心又再哪里呢
--他们学坏了，还想让更多的人也跟着学坏。
打个比方，他们已经落水了，快要淹死了，还想多找几个人下水陪他们一起淹死，这就是他们的目的。
所以，同学们一定要小心啊!古人说：言为心声，就是说，一个人的语言直接反映了他的思想。
有人说，眼睛是心灵的窗户，我说，语言是心灵的一面镜子，什么样的语言就是一个什么样的人，如果想做一个文明的学生，首先应该从学会说文明的语言开始。
校园是教育人，培养人，塑造人的地方，校园应该是一个美丽而纯洁的地方，所以我们绝不允许此类不文明语言来玷污我们美丽纯洁的校园，毒害小朋友们纯洁美丽的心灵，大家说，对吗
让我们行动起来，自觉地抵制这些不文明语言的传播。
让我们行动起来，人人都来自觉地使用文明礼貌语言。
让我们人人都来用美丽的语言，给我们的校园再添一份美吧
大家都知道，如果我们不保护环境，地球上的各种资源都会慢慢枯竭;如果我们不保护环境，人类就会面临灭亡；如果不保护环境，不仅是人类，地球也会逐渐走向灭亡；如果不保护环境，我们赖以生存的土地将会消逝；如果不保护环境，天空将变成黑暗，我们将不但呼吸不到所需的空气，而且看不到光明；如果我们不保护环境，我们的水源将被破坏，江河湖泊和海洋就会由清变混最终干枯;如果不保护环境，噪声将会困挠我们生存的空间从而打破和谐和平静；如果不保护环境，动物将离我们而去；如果不保护环境，植物将枯死带走绿色只剩下恢暗；如果不保护环境，我们的城市将变成废墟；如果不保护环境，就没有国家；如果不保护环境，就没有社会；如果不保护环境，就没有社区；如果不保护环境，就没有家庭；如果不保护环境，自然就不能和谐；如果不保护环境，就没有友爱和平，就没真善美……如果……如果……那将只留下孤独的人类在暗然神伤中自相残杀走向毁灭!!!这决不是危言耸听!曾几何时，我们还陶醉在人类发展的激情乐章中：科技在巨大进步，社会经济的迅猛发展，带来了城乡建设的日新月异、人民生活的大幅度提高。
人类文明发展进步的现在和未来，无不令人欢欣鼓舞。
然而，人类社会为之也付出了巨大的代价—这就是对自然无节制地、无情地攫取引发的大自然更加无情的报复。
环顾四周，我们实际上处于相当被动和困难的境地：大气污染、水污染、噪声污染等等包围着我们；化学污染、物理污染、生物污染等等无时无刻不在侵蚀着我们的家庭生活，吞噬着我们的健康；资源短缺、人口爆炸又威胁着人类的未来。
美丽的自然在退化，我们的健康被蚕食，这一切的一切给我们的生产和生活亮起了红灯，它告诫我们：如果不树立环境意识，停止一切有害环境的行为，作为地球公民的我们将面临生命与健康的集体陷落。
也许你会说我在说大话讲大道理，那么让我们不妨把目光收回到我们玉溪：玉溪东枕盘江，三湖相邻 ，平坝错落，良田鳞次，村落密布，一派田园风光；西据哀牢峻岭，古树浓荫，飞瀑洒珠，奇花异鸟，春色常驻，天工尽显神奇。
山水环绕，鱼米飘香，钟灵 秀人杰地灵，清溪碧玉。
在历史长河中，汉、彝、哈尼、傣、回、白、蒙古、苗、拉祜等民族世代和睦相处，人文多元各具特色。
然而，在环境保护上却表现炯异：有人在随地吐啖，有人却在维护卫生；有人在狠命抽烟，有人却在洁身自好；有人在零落尘泥碾作尘中开着汽车骑着摩托使劲排放尾气，有人却在不动声色中做着环保；有人在毁林开荒中挖山不止，有人却在把一生献给青山中终其一生；有人在青山绿水间盗伐林木，有人却在保护山林中流血流汗甚至献出生命；有人在安之若素中大吃大喝品赏山珍海味，有人却在平平常常中品味生活；有人在休闲娱乐中影响别人，有人却在轻声细语中共享天伦之乐；有人在深山老林中低水平开挖矿藏土法上马大炼钢铁制造噪声排放烟尘，有人却在精于求精中珍惜宝藏唯恐排出物超标；有人在城市马路中拉拉链，有人却在叹息中复叹息 ；有人在广场公园中践踏草坪摘花攘草，有人却不得不在不厌其中辛勤耕耘；有人在装修家居中讲档次，有人却在喋喋不休中警示众人……有人……有人……不用我再一一列举，已经足以说明一切--人是破坏环境的罪魁祸首，人是保护环境的战神：两种人两种态度，两种意识，两种人生，两种结果，熟轻熟重
谁对谁错
选择那一种人
不言自明。
综上所述，环保无小事，环保是生命，环保是事业，环保大于天，环保大于地，环保大于人。
为了我们的地球，为了我们的山川，为了我们的河流，为了我们的城市，为了我们的家园，为了我们的人类，为了我们的生存和质量，为了我们的生命，为了我们这一代和将来的世世代代，我们在这里大声呼吁：我们都来保护我们的家园!“梦寐玉溪溪上路，竹枝斜出出青帘”最后，我提出这样一个口号：保护环境，从你从我做起!
讲文明从我做起演讲稿
大家好，今们谈谈关于文明的问题， 古人说，“不学礼，无以立”。
就是说，你不学“礼”没法在社会中立身。
那么，什么是礼仪呢
简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
更是城市的脸面，更是国家的脸面。
所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位更能够润滑和改善人际关系。
作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
我们身在社会中，身份、角色在不停地变化之中。
我们这一刻讨厌别人，下一刻往往成了别人讨厌的对象。
当我们和同学相处的时候，总会埋怨同学的“不拘小节”，无论是工作上还是生活上的说话、借东西；而我们自己又往往懒得去理那些“小节”。
当我们乘坐公共汽车的时候，总是为能抢到座位而沾沾自喜，挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起；当我们被人挤到或踩到的时候，总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚至拳脚相加；当我们是老人的时候，站在晃晃悠悠的车上，总是渴望能有人为站立不住的自己让个座。
随着社会的发展和进步，人们的精神需求层次和自我认知价值的越来越高，就越来越希望得到理解、受到尊重。
毫无疑问，在当前的形势下，礼仪已不是个别行业、个别社会层次的需求，而是全民所需。
我们要在全中国推广、普及文明礼仪，如果首都一千多万人民能够带好这个头；如果我们每个人都能从我做起，从现在做起…… 毫不疑问，我们的文明礼仪推广和普及工作，就会更加容易。
那么我们的精神文明建设，就会和物质文明建设一样，取得飞速发展。
我们十三亿人民的精神面貌，必然会焕然一新，人们都会生活在友好、宽容、关爱、温馨的社会氛围中
文明礼仪，强调的是“尊重为本”。
想让别人尊敬你，首先就得尊敬人。
那些陋习，图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严。
一个连自己都不尊重的人，别人还会尊重你吗
我的讲话完了，谢谢大家
语文课前3分钟演讲稿
爱的同学们：早上好
今天我很荣幸有机会在此做国旗下的讲话，我演讲的题目是《让文明之花开满校园内外》同学们，当五星红旗又一次冉冉升起的时候，你是否有一股新的冲动，是否有一个新的目标在心中涌起
你是否想到要在学雷锋月即将结束之际将学校开展的“文明礼仪教育”活动推向一个高潮呢
我们中华民族素来就具有“礼仪之邦”的美称，她五千年悠久的历史不仅创造了灿烂的文化，而且形成了中华民族的优良传统美德，进入二十一世纪的中国人，更应具备礼仪修养，这不仅是现代文明人必备的基本素质，也是做人的基本要求，文明礼貌不公能给社会、他人带来愉快、和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。
走进我们可爱的校园，鲜艳的五星红旗迎风飘扬，环顾四周，美丽的环境一尘不染，我们的心情也会因此而更加愉快，我们自己也应该扪心自问一下：我有出口成脏的坏习惯吗
如果有，我就一定要改掉，否则，我会污染我们的校园，甚至对他人造成伤害；地面飞舞的纸片我能弯腰捡起吗
否则，大地会多了斑斑点点，推动色彩废旧无用的垃圾我能投入垃圾箱吗
否则，环境又被我抹黑一笔；卫生值日时，我能认真仔细，为环保尽一份微小的力量吗
看到谁有不文明不卫生的习惯，我能帮助他改正吗。
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当我们骂人的时候，我们是否想过，骂走了自己的尊严和信念。
当我们打架的时候，我们是否想过，打走了自己的善良和人格。
当我们吐痰的时候，我们是否想过，吐走了自己的气质和风度。
同学们，这些不良行为你曾经有过吗
如果有，那就让我们在国旗下暗暗下决心，从今日起，争做一个讲文明、懂礼貌、有修养的中学生。
当我们看到鸟儿都在梳理自己的羽毛，我们有什么理由不把我们的教室、宿舍和个人的卫生都搞好呢
还有什么理由去破坏我们的环境呢
当我们知道动物们在严冬到来的时候紧紧地挨在一起用相互的体温御寒的时候，我们还有什么理由不搞好团结呢
还有什么理由动手打我们朝夕相处的同学呢
这些难道不值得我们二十一世纪的当代中学生很好的反思吗
同学们，播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品格。
现代社会中，“文明”二字已被人们放在心里的一个重要位置，每一个人时时刻刻都在与文明交谈，每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息。
做文明的学生，做“文明的示范生”，需要大家有明确的目标，在此，我倡议： 用我们的口，礼貌地问好，打招呼，管住我们的口，不吵闹，不说脏话，不随地吐痰； 用我们的手去帮助有困难的同学，管住我们的手，不乱扔垃圾 用我们轻轻的脚步，营造出一个宁静、有序、有着良好环境的校园，管住我们的脚，不横冲直撞，不踢墙，不锈钢防护栏和安全导向灯。
这些啊，想念我们每个同学都一定能够做到，这样，遥望明天，我们仿佛看到天更蓝了，水更清了，我们ＸＸ学校的校园更洁净，更文明，更和谐了
同学们，做文明之人，应是我们大家永远的呼唤，一生的追求
让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的学习和生活处处开满文明之花
祝愿我们自己逐步成长为高尚的有用之材
我的演讲完毕，谢谢大家
班主任陈老师生日,给她写一条微信
班级文化建设演讲稿专辑序翻开厚厚的演讲稿，扑面而来的是同学们的朝气，既有如火的，又有冷静的思考;既有个性的张扬，又有责任的承担。
不管是哪一种表现，都让人深切而真实地感受到集体的力量，集体的温暖以及同学们愿意为集体付出的热情;让人感受到了缙云中学浓厚的文化氛围。
我们充满青春的，但我们绝不缺乏冷静的思考:我们有“愈战愈勇”的勇气，又有“笨鸟先飞”的勤奋，我们知道“岁月”需要“燃烧”，我们同样深刻理解“勤乃成功之母”。
青春的我们需要张扬个性，但我们同样勇敢地承担责任:我们让火热的青春在火热的校园中飞扬，同时，我们也知道一个班级“不仅仅是一个代”，需要全班同学为这个班级承担自己应尽的责任，个人和集体是荣辱与共的，所以，我们大声说出:班荣我荣。
“因为我们在一起”，所以，我们一个班级，一个学校就是一个大家庭，在这个家庭中，我们是“用爱心构筑”的，所以，我们这个家也就成为了最“和谐”的家。
何谓校园文化?所谓校园文化就是全校师生共同表现出来的素养。
缙云中学优秀文化就是缙云中学全体的师生共同表现出来良好素养。
班级文化建设需要每位同学共同努力，一个学校的文化建设更需要全体师生共同努力。
文化艺术节中的班级文化建设演讲比赛，作为一次活动，是短暂的，作为一项工作，是的，作为一种精神，应该是永恒的。
一个班级，一个学校的建设，说到底就是文化的建设。
从大家的演讲中，我们感受到了缙中学子的良好精神面貌，缙云中学的优秀文化是一代代缙中人努力的结果，每一位缙中人都有义务和责任努力营造，并且将优秀文化传承下去，我们每位缙中人都应该成为优秀文化的建设者和传承者。
今天，我们滋润着以往缙中人创造的缙中优秀文化，相信，我们现在创造的缙中文化，又将激励后来的缙中人。
生活起来 文明起来亲爱的老师同学们:大家好!我是来自二(1)班的XX。
今天很荣幸能代表我们班来参加班级文化建设演讲比赛。
准备这个比赛的时候正是我们学校热火朝天地准备艺术节的当口。
我们班也是紧张地排演着。
因为艺术节，我们走上街头，虽然体会到了些许百无一用是书生的感受，但是正是这个契机，让我们脱掉了只会学习，不懂生活的帽子，我们知道了麻绳在哪里可以到，知道了米与尺的单位转换，知道了该如何做一个箱子，打造一个形象。
文化这个词更小是学者所特有的，不是只有白纸黑字显示的，更不是我们呆在这一方校园就能掌握的。
我们的文化需要布的老婆婆慢条斯理的告诉我们，需要在一次次奔波与碰壁中体会，需要走出去，需要动起来。
每个班级每个个体都应该这样，不仅仅是在文化艺术节上，应该让我们真正生活起来。
前几天，我们的段长洪亮老师召我们几个班的文艺委员去开了个短会。
文艺委员回来传达开会内容:“我们每个星期的六个晚上的讲读唱应该算是每天最能够放松自己的时候了。
这些时间的宝贵当然可想而知。
如何利用好它们也是关键。
要用这段时间增进班级合作，集体荣誉感，培养同学之间的感情，提高大家组织能力，开阔知识面，当然还有娱乐大家才是重要的。
于是我们将讲读唱时间作了如下安排:星期日晚按惯例做上星期工作总结交流;星期一晚欣赏英语节目，提高听力;星期二晚练字，提高每个人的书写水平;星期三晚，看百家讲论之类的科普教育类节目;星期四晚学习唱;星期五晚轮渡由学习自己安排节目组织活动。
在我们的调整下，每天的生活都更加丰富起来了。
我们班改变了以往时时架着眼镜看投影的状态，更多地走上讲台，更多地讲出感受，更中的提高自己的各方面能力。
”班级的变化来自每个人的变化。
每个人的变化来自内心的变化。
为了让大家齐心协力的学习生活，建设我们班级，我们需要一些准则来规范自己，需要一些精神来鼓舞大家。
借着班级名片，我们表达了自己对班级的爱，对班级的期望也是对自己的期望。
铺满枫叶的背景孕育着整个金色的季节，一颗颗期待收获的心。
在上面站着的是班主任蔡老师，拿着我们的锦旗，带领后面可爱、奋进的高武班的同学们。
他们在说:“success with joy ”“pursue dream”他们在唱“少年努力，巍为万夫雄”这句曾激励过一代领袖的湖南一师校。
“衡山西，岳麓东，城南讲学峙其中;水可铸，金可熔，少年努力巍为万夫雄”。
在声的指引下，不要停下我们真正生活的脚步，不要减少我们认真学习的劲头，不要脱离我们本真伯文化，不要失去我们应该有的文明素质。
让我们生活起来，文明起来。
爱心构筑八字纲各位快乐的精灵，圣诞节快乐!当我们沉静在节日的快乐中，我们的脸上会露出甜蜜的笑脸;当我们沉静在集体的胜利中，我们会情不自禁地大感一声耶“，这个手势是胜利的符，也是我们二(2)班的共同语言。
爱心是我们班的班惩。
一个爱心代表着61颗年轻的心灵，代表着我们互爱互信的团队。
爱心构筑八字纲--团结，严谨，紧张，活跃。
团结是一种力量，严谨是一种态度，紧张是一种境界，活跃是一种张力。
这是我们共同的追求。
今天我愿与大家分享我们的两种智慧:团结 活跃。
我们的团队犹如一棵粗壮的大树，每一条细小的枝条都快乐而充实地生长着，而承担起这棵树的所有重量来自于他的根--团结。
它就象是一瓶神奇的黏合剂，将我们61颗心牢牢地系在一起，是什么让我们在寒冷的冬夜守护在生病的伙伴身边，是什么让我们在幸福的日子里为朋友送上真挚的生日祝福，是什么让我们在细雨中，踩着铿锵的节奏，舞动双臂，展示自我?又是什么让我们在炎炎的烈日下地为运动之星呐喊助威，是团队精神，是“班荣我荣、校荣我荣”的团队精神。
这股团队精神让我们有着足够的勇气一次次地突破自我，超载自我!在我们的团队中，有闪光升起的学习之星，有璀璨光亮的运动之星，有光芒四射的管理之星。
有的象舞台上耀眼的闪光灯，有的象幕后默默的投影灯。
在我们丰富的校园活动中，都能看到每一颗星星各展其才，各尽其能。
其中有一颗特别闪峦的文体之星，我曾以为他只是一颗暗淡的星辰，但当墨香的文字从他手中举起，当刚强的“尚武精神”从他的口中喊出，我们举着拳头在他的身后，多么响亮的尚武精神，多么刚毅的人格魅力。
如果是我，我能做到吗?但当他的吉他声随着他的手指弹奏在舞台上，唯美的声展现在涌动的现场，我们坐在观看席上，深深地感受着他散发的光芒。
如果是我，我能做到吗?那种为班级牺牲的精神，那中舍小我，顾大家的忘我精神。
在我们快乐的家园里，我最喜欢在活跃的氛围中与同学碰撞思维的火花。
因为61颗心有61个迥然不同的思想，象无数条河流汇聚到出海口的呼啸，迸发出无尽的能量，而思想的碎浪花澎湃的会合，一个统一而又的气氛，我们快乐的共享知识、共享智慧、共享成果，共同成长。
亲爱的精灵们，你们感受爱心团队的团结和活跃吗?请伸出你的双手，让我们一起为我们的爱心团队加油!当我们在一起 冬天的吹落了枝头泛黄的树叶，却也吹开了记忆的窗口。
冬天的风带来了寒气，却也带来了我对春日温暖和夏日的加快。
当那年夏天，互不相识的你我来到这个班级的时候。
所有的眼神都是如此陌生，然而每一张笑脸都如此亲切。
虽然不能完全读懂陌生的人，但从亲切的一张张脸上，我分明读出了我们共同的决心:要一起努力，一起面对三年的风风雨雨，一起实现明天的理想!青春锐气我张扬!理想成功我飞翔!从引集体就是我们共同的名字，我们为集体付出自己的一份微薄的温暖，也感受着集体的温暖，因为我们在一起!我还记得:每天的讲读唱时间是我们最期盼的时刻。
有“小魔女”称的季冀施展她的独家魔法，带来各种各样的活动。
没有一次不给我们带来欢笑。
全班齐唱的声打动了班主任洪老师，望着我们一张张天真的笑脸，他在走廊外也开心地笑了。
我还记得:在今年春天的集体春游的时候，我们兴致勃勃，精神抖擞，健步如飞。
女生甜美的声和男生浑厚的声相互应和，小仙都记住了我们的声、笑声，也记住了我们青春的誓言。
我还记得，篮球赛场上，我们齐心协力，加油助威，我还记得，文化艺术节，大家献计献策，通力合作，当纸服装表演晚会上我们将世界地图展现在大家面前时，热烈的掌声是给我们最大的鼓励。
我记得:大周末时洪老师一家请留校同学吃的美味的饺子，夏日炎炎，饶老师每节课都准备着藿香正气水。
同学生日时，全班为小寿星送上的生日快乐及真挚的生日祝福。
这样的细节实在太多太多，每一个细节都渗透着老师和同学们的关心，每一次感动都源于我们对彼此的爱。
如果快乐是山间活跃的泉水，那我们时刻都在叮呼作响;如果快乐是林间的鸟儿，那我们每天都在高声唱。
我们快乐，因为我们在一起。
我们为集体付出自己那一份微薄的努力，却能收获集体给我们巨大的骄傲。
也许我们不是最聪明的，但我们一定是最勤奋的。
从高一开始，几乎每一次考试，我们班的平均分都位于年级榜首。
各门功课，我们都以优异的成绩向课任老师证明我们的实力。
无论是全年级前10名，前20名，前100名，我们都占据了近半壁江山。
高一学年一等奖学金的3个获得者里，我们班占据了两个名额。
在竞赛方面，梅井翔同学获丽水数学竞赛第5名，朱晖同学获第8名。
和陈含露两位同学分别获得全国英语竞赛二、三等奖，郑进伟同学获学校化学竞赛第一名，梅井翔同学获得学校物理竞赛第一名，宁和王思龙两位同学获缙云县化学竞赛一等奖。
我们本着“天下难事必做于易，天下杂事必做于细”的班训，相互促进，共同努力。
也许你会认为学习成绩上的突出是实验班应该有的，但在其他方面我们的表现甚至令当过十几年班主任的洪老师也大为惊叹。
两届运动会，我们分别获得团体总分第一名和第三名的好成绩，以及开幕式最佳表演奖。
赛场上，运动员奋斗拼搏，场下拉拉队员高声呐喊，全班团结一致，直指第一!我们班级中还有学生会副主席钟凯丽同学，天书阁“阁主”季冀同学，各个社团中都有我们班同学活跃的身影。
我们骄傲，因为我们的每一次努力都取得足以自豪的成果，我们骄傲，因为我们用真诚的汗水换来成功的微笑，我们骄傲，因为我们是二(3)班，我们骄傲，因为我们在一起。
我们押彼此在黑暗中吐露真情，用诚挚的心再建友谊的桥梁;我们曾在风雨中相互搀扶，用青春的手播下坚强的种子。
过去的点滴汗水铭记昨天的努力，过去的种种成功化为明天的动力，让我们用最洪亮的声音，向世界证明我们的勇气，付出双倍的努力，成就彩霞似锦的前程!当我们在一起，我们拥有了61份快乐。
当我们在一起，我们拥有了61份希望。
当我们在一起，我们拥有了61份力量当我们在一起，世界也会因为我们闪亮让我们永远在一起! 家就在几天前，我们一起经历了一场风雨，在那样的环境里。
付出来的是我们广播操的呐喊声，这声音嘹亮，并且富有气势。
我想我们每一个人在观看这一段视频时，都会有些感慨吧，在惊讶，有感叹，有怀疑。
但是我想更多是自豪吧!因为在这一声声的呐喊中我们听到的是我们自己的心声。
我们听到了是一份坚持，一份团结，一份责任，以及一颗感恩的心。
就当这件事因起很多人感慨的时候，很多人都会不禁的想，这是我们吗?老师则会想这是我们的学生?平时的我们似乎不是这一个模样吧!真的是天壤之别啊!但是我觉得，对于我们班不会有这样一种惊叹和怀疑，我们每一个人都很自然的去接受这段视频了的自己，那就是我们自己，我们这个班级，仅仅是如此而已!而这份自然接受自己的心不自然的就会让人想起我国古老的文化中的--气。
每一个人都一股气，这一股气游荡于自己的胸中，但是只有我们团聚在一起时我们才会真正的体会到一股气的走向，一股气的气势，我们班的这一股气并没有气势如虹，也没有剑走偏锋的感觉，它很平淡就像是平静的水一般，安静、祥和静静的流淌在缙中这一个村落里，而我想说的是这是一团平静却包涵了无尽力量的水，因为凝聚成这一股气的不是别的正是我们每一人的责任感，我们是高二4班，这是一个集体但同时的它也是我们家不是吗?对我们自己的家难道不应该怀揣一份责任吗?这无需我多讲，因为他确确实实存在者。
这股气游荡着我们这个家，它教会了我们许多不仅仅是责任而已，还有感恩、毅力以及、阳光。
我不知道别人怎么去诠释这三个词，但是我知道的是这三道门对于我们这个家而言我们用的只有一把钥匙，这把钥匙就是责任。
这钥匙陈旧却十分耐用好像无论是什么门它都可以开启。
真的阳光的门后面我们看到的是温暖的，青春的，朝气蓬勃的乡间田园风景，这风景无论是谁看了都会觉得温暖，年轻。
而毅力的门后面我们看到是海燕翱翔于暴风雨之中，这一次的暴风雨比任何一次都要来的猛烈，但是海燕没有退缩，它前进着，在前进中一步步成长着。
而最后的这一扇门，是我们这一把钥匙所打不开的，这不是我们这一个家的事，是许多想我们一样的家所共有的，这个门上面的锁有好多，真的，在这里我们只能停下来。
因为我们现在，不应该是现在的我们真的做不到 这一点，我们在等待，等待着和我们一样的家，或许它就是我们主这个学校，更或许是我们这个国家，这个民族。
但最后我想说的是:这就是一个家，一个普通但是都活在我们心中的家!演讲者 金驰超惟五独尊，愈战愈勇各位老师，各位同学:大家好!今天，我演讲的题目是《惟五独尊，愈战愈勇》一个学期快过去了，在学校领导、老师的关怀下，在全班同学的努力下，我们205班取得了丰硕的成果，这让我们205全体同学高兴不已!回首这一学期，虽然紧张忙碌，但我们无怨，虽然有苦有累，但我们无悔。
这充实与心收获让我们感到了万般的自豪与欣慰。
这一学期来，我们班在学习上，个个认真努力，你追我赶，谁也不甘落后。
在老师的帮助下，我们班的成绩总是名列前茅。
但同学们并没有因此而骄傲，而是决心在以后的日子里，投入更多的精力，再接再厉，再创辉煌。
!我们坚信，唯五独尊，我们是最棒的!唯五独尊不仅是我们的班名，也是我们鼓舞士气的口，字典里对惟五独尊的解释是:认为只有自己最了不起，但是我们并不自大，我们不但要保持学习上的第一，在其它各方面我们也要愈战愈勇，向最好迈进!我们自信，我们自强，我们在如家温暖的集体中播种了我们相亲相爱一爱人的信念。
久而久之，它也枝繁叶茂成为了我们205的特色。
高二(5)班就是205班，205就是一支强力的502胶水不过期，我们坚信，我们是金子，我们要发光。
We are NO. 1,To be NO.1!记得有人说过:“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。
我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。
”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。
文明是什么?文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是看到人有不小撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
当你看到某位游客，总是依着自己的兴致，随地吐痰乱扔垃圾，在文物上乱涂乱画时你会想些什么?当你和同学相处时，同学总埋怨你的不拘小节，无论是学习上还是生活上的说话，借东西时你又会想些什么?当你乘坐公共汽车的时候，看到那些为了抢座位而不惜挤到踩到别人的人时你又会想些什么?当你看到一个老人，站在晃晃悠悠的车上，用渴望的眼神看着你时，你又会想些什么，有没有想过将来你就会成为这位老人呢?我们身在社会中，身份、角色在不停的变化之中。
我们这一刻讨厌别人，下一刻往往就成了别人讨厌的对象。
这些无非都是“不拘小节”的行为所现，所以我们从现在开始就培养自己的一言一行，争做一个文明的人。
我们5班仅争做文明人而且我们团结和谐，相亲相爱，我们以爱为核心，用爱去感染一切。
我们在师爱的沐浴下轻松快乐的学习，我们在友爱的串通下松闲开心的玩耍，创建了一个和谐的班级，真正做到了相亲相爱一家人。
205班是团结的205，是努力的205，是开心的205。
我们能取得这些成绩，要衷心感谢我们的班主任和所有任课老师和学校领导，是你们的细心培育，让我们健康成长!我们决不会躺在成绩上面睡大觉，我们205班将一如既往，自觉遵守校纪校规，认真学习，文明做人。
我们205就像一只蜜蜂，要酿就一滴甜美，我们205就像一棵小树要点缀美丽的春天。
我们205就像一种精神，要把缙中装扮得更加美好。
天道酬勤，笨鸟先飞二(6)是我们最温柔的名字，团结是我们最真实的写照，勤奋是我们最忠实的诺言，在进入二(6)前，我们还是一群孩子，一群只懂得自我的孩子，我们任性，我们娇弱，我们完完全全生活在溺爱的世界里，可是我们在不断成长，不思地完善自我。
在这里，我们学会了用坚强去面对失败，我们学会了用希望来打破茫然，我们学会了用笑来承受痛苦，在每一次的磕磕碰碰面前我们都无一例外地选择了坚强。
我们不知道那将会给我们带来什么，也不知道我们为什么会如此，一种如此强烈的感觉在我们心底支撑，使我们对未来充满希望。
在学习方面，我们渴望获得成绩;在品德方面，我们渴望健全;在生活方面，我们也力求完美;在方方面面，我们都执著着一如既往地朝着更高的目标去努力。
每半个月，我们都名人给我的启示书友会，书友会获得了巨大的成功。
贝多芬在厄运下，不向命运低头的坚强，给了我们前进的动力。
米开朗琪罗对于艺术的执著，让我们在学习上也学会了去执著。
托尔斯泰不向权利屈服的品质，让我们懂人首先要拥有高贵的品质。
有一次班队课，我们谈论班级文化。
有人说:“我们要学会爱，为了去爱，为了被爱，为了让人间充满爱。
”有人说:“我们要学会勤奋，为老师，为父母，为自己的诺言。
”有人说:“我们渴望成功，为梦想，为荣誉，为了一切的一切。
”从那一刻起，我知道，我们在长大。
二(6)班的人们，也许不曾优秀，但我们一直在努力，我们坚持:小事成就大事，细节成就完美;我们相信:习惯改变命运，点滴铸就辉煌。
我们坚信:二(6)班的人们，天道酬情，笨鸟先飞。
演讲者 徐二(8)班，一个家 大家好，因为xx班，我站在了这里。
因为热爱，我希望她变得更好。
我们说好了，学习，努力，奋发向前;我们知道了，发奋就是把握成功;我们决定了，要火，就要活出自己。
在高二8这个大家庭中，老师像父母，细心地照顾，辛勤地培育我们。
同学就像兄弟姐妹一样，相互帮助，相互支持共同走过高中的路途。
有人遇到困难挫折而垂头丧气时，我们会说些听似无关紧要却又激励人心的话语:“唉，同学，你难道就要这样下去吗?振作起来，我们班可没有像你这么懦弱的人哦。
” 有人遇到委屈而默默流泪时，我们会上前问他的情况，安慰他，可能还会开着玩笑，却又让人倍感温暖的话:“哭什么哭，不要哭了，再哭就变成红眼兔子喽。
” 有人成功了，我们会为他而感到骄傲，感到欣喜若狂，拍着他的肩膀说:“行啊，挺争气的啊。
”因为我们是一家人，这是我们的家，一个可爱的家。
我们一起参加了学校运动会，虽然成绩不好，但我们团结互助，积极进取，把我们这个可爱温馨的家装扮的缤彩纷呈，这比任何的优异成绩都要重要，赛场上处处可见我们的身影，因为我们的家人在为了这个家而努力拼搏着，我们要为他们加油，要为他们呐喊助威，因为我们是一家人，我们总是并肩作战，不会让任何一个家人感到孤独和无助，有人渴了，给他送去一杯水，热了，给他扇扇风，累了,给他捶捶腿，敲敲背，无聊了，和他玩玩游戏，给他猜个谜，讲个笑话，我们互相帮助，其乐融融。
我们也组织了班级之间的篮球友谊赛，场上的同学挥洒汗水，篮球进入篮筐画出一条条漂亮的弧线。
场下的拉拉队也毫不逊色，因为我们的家人在场上比赛，我们要为他们加油，夕阳的余晖毫不吝啬的撒在球场上，食堂升起袅袅的炊烟，但我们从不因为吃饭的时间到了而抛下手中的事离开，我们坚持着，一直到比赛结束的那一声嘶长的哨声响起，才整理好东西一起去吃饭。
虽然我们的成绩不理想，但我们从未责怪过他们，可能有的同学认为这次比赛输了都是他的原因，懊悔不已，我们会慷慨大方的对他说:“一场比赛而已，有什么了不起的，别自责了，没有人会怪你，我们是家人，不是么?你想你的家人会因为这样的小事来责怪你吗?”这一场小小的联谊赛，让我们的默契度增加了，让我们的家增添了一份温暖! 今年的文化艺术节，是二(8)班这个温暖的家庭参加的第一次文化艺术节，也是最后一次了，每个人都在努力着，每个人都在为这个家付出着，贡献自己的力量，尽自己最大的努力搞好班级的表演，我们坚信，这次文化艺术节我们会成功的 二(8)班。
我们温暖的家，我为能成为这个家庭中的一员而骄傲，幸福。
二(8)，我永远为之骄傲的家，我们相信，自己会创造出一片属于自己的灿烂天空，谢谢~!! 平凡与深度xx班是高二年级中一个平凡的班级，但在这平凡中，它却拥有绚丽的一面，这一面足以使我们在这群星璀璨的校园中绽放夺目的光彩。
待人友善，团结互助永远是我们不可缺失的美丽，随着高二的分班，我们送走了一些旧面孔，迎来了一些新面孔，“新的事物总是需要一段时间去适应。
”但我们却没有遵循这一规律，用笑容代替了冷漠，用我们的热情融化缰局，我们的心共同凝聚成一个新的班级，随之而来的，便量份和谐。
不久前，我们班的一位同学脚受了伤，当他正为脚伤而带来的不便而烦恼时，同学们纷纷向他伸出了援助之手，或许这些同学们认为微不足道的帮助已使他的心灵受到了前所未有的滋润。
同学们将他从宿舍楼背上背下，日复一日，从未停歇，或许这并不代表什么，但我认为这足以表明他那平凡的身躯中蕴含着一种伟大的人格魅力。
在待人处世上我们拥有优秀的品质，同时在学习上我们也奋发向上。
当光明刚拉来一天的序幕，我们的朗朗读书声早已盘旋于校园上空，我们的灯光照亮了一片天空，在这一片天空中，我们贪婪地汲取着那交货灵魂的知识，每当下课，同学们仍然沉浸于知识的海洋中，他们到老师那里寻求求知地域大门的钥匙，乐此不疲，在学习中，我们拥有水般的灵动，举一隅而以三隅反，似乎已成为了我们的习惯，每时每刻，我们之间都弥漫着浓浓的学习气氛。
在学习上，我们优秀，同时在体育方面，我们也拥有一席之地，每当别人问起，上次篮球赛哪个班第一，我们总是自豪地说:“我们班，高二(9)班!”可能有人认为体育毫无用处，但我们仍在抓好学习的基础上重视体育，强大的古中国之所以没落，不只因为我们的技术落后，身体的弱小也是一个很重要的因素，作为21世纪的人，我们努力把自己培养成一个德智体兼备的有用之材。
xx班，一个平凡而具有深度的班级，它如同一泓清泉，“努力于点点滴滴，刻苦于丝丝缕缕，奋斗于分分秒秒，缩放于猛猛烈烈。
”勤乃成功之母“失败乃成功之母”这句话想必大家都耳熟能详，它时刻警示我们不能被困难所击败，要从失败中吸取教训，最后才能成功。
但我认为“勤乃成功之母”只有你肯于勤，乐于勤奋才能使失败成为成功之母，所以这样看来勤显得格外衙要。
自古以来，勤便是中华民族的传统美德，还记得匡衡为了勤而凿壁借光吗?苏秦为了“勤”而悬梁，孙敬为了勤而刺骨吗?这些故事告诉我们的没有别的，只有一个勤字。
这个字写起来确实容易，但做起来又是那么的难，古往今来，又有多少人达到了勤这个境界，又有多少人真正了解勤的本意呢?许多人之所以能成功便是因为他们深深体会到了勤，知道该如何去勤。
正所谓勤能补拙，只要你勤奋就没有什么能难倒你，困难见你转头就跑，即使他冲上来你也可以将其了之。
在现今社会，勤对于我们来说有着更加重要的意义。
现今社会科技飞速发展，人们的知识水平日渐提高，你才用知识来武装自己，你便是21世纪的文盲，必定要被整个社会所淘汰。
不断吸收知识，才能使你头脑更充实，而整个过程需用勤做催化剂才能进行，要不然也只是大雨点小，只说不做而已。
了解勤重要，但实践勤更重要，古代大书法家王曦之，每天坚持练字，练着练着洗笔的池水竟然由透明变成黑色的，可见他付出了多少的努力，是多么的勤。
其子王献之不知其父的书法为何如此之好，王曦之告诉他没有别的，仅一个勤字而已，后来王献之学他父亲，最终也成了一名书法大家。
再看看我们身边的人，他们取得好成绩时，又有谁知道他们付出了多少汗水多少艰辛啊!知道这一切的有他们自己，当看到自己的努力得到时又是何等的欣慰啊!那是发自内心的喜悦，发自内心的自豪，发自内心的骄傲!“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。
”朋友们，我的朋友们!请你们时刻记住勤，时刻记住勤乃成功之母。
孩子，赞吧!
