新闻发布会 主持人发言稿
开场白：尊敬的各位领导、各位来宾、来自全国各地的媒体朋友们，大家上午好
欢迎各位光临XXX和新闻发布会现场。
首先请允许我代表XXXX对各位的光临表示衷心的感谢。
一直以来，XXX致力于打造XXXX领先品牌。
自0年进入中国市场以来，XXXX就以其优质的产品和专业的服务深受消费者青睐，在X年的展历程中，XXXX从未停止过创新和自我超越的步伐。
今天，XXXX将发布XXXX和XXXX，我们很荣幸地邀请到在座各位与我们此共同见证XXXX又一次的成长与超越。
下面请允许我介绍出席此次活动的各位领导，他们是：……感谢各位领导
同时，也感谢全国上百家媒体朋友和我们共同见证这一重要时刻
感谢大家长久以来对于XXXX的支持与厚爱，欢迎大家的到来
接下来，有请XXXX致欢迎辞，有请XXXX
作为父亲的查理芒格，是如何教育子女的
对于这眼已经失明的老头，巴菲特曾说，是他的眼睛，而他是我的耳朵。
”巴菲特还此评价芒格，“他用思想的力量，拓展了我的视野，让我以非同寻常的速度从猩猩进化到人类，否则我会比现在要贫穷得多。
” 对于本文开头的那个问题，芒格是这样回答的： 首先，你必须了解自己的天性。
在芒格看来，每个人都必须在考虑自己的边际效用和心理承受能力后才开始加入游戏，如果亏损让你痛苦，那么最好明智地毕生都选择一种非常保守的投资方式。
其次，你要搜集信息。
芒格认为通过阅读获得各种各样的商业经验，并且在潜意识中养成一种习惯，这样可以渐渐累积起投资的智慧。
还有呢，就这两点
是的，芒格的回答就这么简单 。
显然，丰富芒格的回答，笔者唯有从芒格的人生经历中去寻找。
独立自我精神奠定基础 现年85岁的芒格，出生于美国奥马哈，在从哈佛大学毕业后成为一名严谨的律师。
但为了避免在满足难以对付的客户的同时抹杀自我，芒格在1965年退出律师行业，开始走上追寻财务自由之路，同时与巴菲特成为搭档。
在笔者看来，虽然芒格在41岁才走上投资之路，但正是他当时的人生路径选择所蕴含的，并贯穿了此后其44年投资生涯的独立自我精神，奠定了芒格成为一个伟大投资人的基础。
这种独立自我在芒格的童年就开始体现出来。
芒格是一名明星学生，但同时也是一个最难应付的小孩，他太过于独立思考以至于超出某些老师的预期，甚至把老师逼入窘境。
芒格曾评价自己，“ 我喜欢资本家的独立性我自己也一直有一种赌徒性格。
我喜欢把事情想明白后下注，所以我只是跟着直觉行事 。
”追求独立必然向往自由。
二战期间，芒格成为一名气象预报员，并因为分级测试考分高而被直接提升为少尉。
在冰天雪地的帐篷中，芒格畅想着“想要一堆孩子、一幢房子、房子里有很多书，还有足够的财富可以过上自由的生活”。
有独立自我精神的人，往往会沉浸在自己的世界里想事情，并且身上带有一些傲慢，出生于法官和律师世家的芒格也不例外。
但后来芒格意识到，这种傲慢带来的口舌之争非但愚蠢，还会阻挠自己在生活中前进，于是他开始变得谦逊。
对此，芒格的女儿表示：“ 有一种好的解释就是他是一个非常容易动感情的人，他用强大的心理控制能力成功掩饰了这一点，他是独特的情绪化和反情绪化的矛盾组合 。
”也许，正如芒格所言，曾经的傲慢是家族遗传的特性。
那么，严谨、公正与良心也是这个律师家族的遗传特性，并且贯穿于芒格的投资生涯。
严谨而精神集中，促成了芒格和巴菲特对价值投资的发扬光大。
巴菲特说：“芒格的组合集中在很少的几种证券上，因此他的投资收益记录波动很大，但还是基于相同的寻找价值洼地的方法。
” 但芒格的严谨和严肃也使得他和第一任妻子分道扬镳。
多年后，芒格曾将婚姻和投资的过程进行比较，“ 生命就是一系列的机会成本，你应该和你所能找到的最合适的那个人结婚，投资差不多是同样的道理 。
”思维方式成就亿万富翁 如果说独立自我奠定了芒格成为伟大投资人的基础，那么是他的思维方式让他成为亿万富翁。
笔者强烈建议阅读《查理·芒格传》的朋友细细品味该书的附录三芒格的演讲稿，分别是《跨学科技能：教育的意义所在》和《关于务实思维能力的务实思考》。
而这也是该书译者翻译过程中印象最深刻的部分。
可以说，芒格仅此一项分析方法就会让众多的管理学家、市场营销专家、心理学家汗颜，也仅此一项就可以奠定他是位伟大的投资人，而能做到这一点的答案就在第一篇。
良心标杆最终成就伟大 富有独立自我精神的亿万富翁并不见得伟大，钱与伟大毫无关联。
在笔者看来，是芒格对公平的向往与良心最终成就了他。
投资与良心这两个词似乎离得很远，但在芒格身上，这是一个完美的结合。
上世纪80年代末，里根政府放宽储蓄贷款机构的信用扩张，投机的盛行导致该行业濒临破产，但美国储蓄机构联盟试图通过政治游说来阻挠对该行业的改制。
对此，芒格发布公开信宣布伯克希尔旗下的互助储蓄退出该联盟，并指出该联盟的诸多黑幕。
这封信最终推动了对该行业的改革，而芒格也因此成为投资界的良心标杆。
芒格坦白自己在某种程度上以道德检察官自居，追求财务自由却没有想到自己会成为亿万富翁，他参与社区工作，以此减轻因累积大量财富而带来的愧疚感，抚慰由于认为自己赚的比应得的多太多而产生不安的良心。
芒格非常同意富人有义务支持社会中无法通过市场资本实现的那些方面。
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你怎样看待网红作文
A word that has changed the world Good evening, ladies and gentlemen,my name is Chenmiao,It’s my great honour to stand here to give a speech.Today I am going to talk about three apples that have changed the world.They are not the apples which you see and buy in the market. Those apples are not available to eat . Maybe you couldn try to eat an apple from hundreds of years ago. Firstly, From the moment that Eve picked a apple, Human beings are tied to apples . what driving her just were humanity's eternal curiosity and converse, but had not thought of opening the door to new world.Since the fruit is symbolic, representing the efforts that human renegade fixed patterns from generation to generation . The another anpple , then hit the most the intelligent head of human beings.whether is Newton's story true or false, it left beauty on the road which humans explore the world. The next is Steve Jobs’s apple. The perfectionist and paranoid designed a new perception of the world for people, making a product become a religious, part of the humans started thinking about the possibility of the New World,but Most humans do not have to think, only need to accept. Therefore,there is the famous microblogging scripts:up to now, There are 3 famous apples have a major impact on human history, one tempted Eve,one woke up Newton ,and another is in the hands of the Jobe. Snow White died due to eating poison apple, Paris Prince giave the golden apple to Aphrodite caused the Trojan War, Hera’s wedding present was Golden Apple, William · fall launched the people's uprising in Switzerland,and the most important props are apples , New York is a big apple, We all love to eat apple pie ... ...Humans’ cultural and history are always tangled with the apples. But the apple is just a symbol of human’s choice, focus is on that what we are faced with after we took it over. All apples represent an unknown world ,Just as Li Niao faced two capsules in The Matrix: Red or Blue ?Just did he go back as nothing happened,or did he go to see another world still with us ?We chose apples, because we were tired of the present old model, Not to say that the old model is not good,but the original curiosity of humans that drives us to see what is behind the gates.
关于和家人冲突的作文
“生活中的矛盾”话题 作者：吴东坡 637103 四川省南级中学新校 吴东坡 发表于《“1+1”高考作文拟》2003年7月 文题设计： 我们的生活充满了矛盾，它无时无刻不与我们为伍。
我们一方面对自己说对人要有爱心，爱人如爱已；另一方面又怕跟陌生人交流。
我们一边感叹人际关系逐渐冷漠，一边又不愿意伸手却帮助途中抛了锚的人。
我们的解释是：怕自己被坏人骗了；怕自己在路边与麻烦或麻烦人惹上了关系。
我们的怕，大概已经快要把我们的爱吃掉。
请以“生活中的矛盾”为话题，自选角度，自拟题目，体裁不限，写一篇不少于800字的文章。
构思纲要： 自1999年高考作文进入了话题作文的“时代”以来，高考作文抛开了以往死板的议论文一统天下的局面，特别是文章体裁方面的限制基本上取消了，考生也摆脱了以往戴着镣铐跳舞的尴尬境地。
这样，每一年的高考优秀作文无论内容还是形式都有创新。
单从形式上讲，近三年五次全国高考（包括两次春季高考）中涌现出来的创新作文中有下列一些形式：戏剧手法、蒙太奇手法、菜谱、名著借鉴、古白话、就诊报告、研究报告、日记、书信、小小说、诗歌、旧材料翻新、小品、变形、演讲稿、辩论稿、数学分析报告、特写等等。
“生活中的矛盾”这个话题是非常广泛的，但仍有较强的导向性。
“生活中的矛盾”重点在“矛盾”，应紧扣“生活”二字。
不能只是表面地列举“矛盾”来办展览，要写出一定的深度来。
一可以分析“矛盾”产生的根源；二可以分析“矛盾”解除的方法；三可以揭示“矛盾”折射的深刻人文思想观念；四可以阐释生活中“矛盾”存在的必然性，当然还可以从更多的角度来分析它，理解它，阐述它。
下水作文: 教学札记一则 陈聃青 小学一年级的教室里。
我正在教同学们如何做减法算术题。
为了便于同学们理解，我举了一个自以为很实用的例子：“如果你们有10个苹果，现在吃掉一个，还剩几个
”[将自己设置成一名教师有新意] “9个
”同学们异口同声地回答。
[以提问方式开头让人耳目一新，生活小事，自然和谐] “对
”我赞许地点点头，“那就是说10-1=9。
大家明白了吗
” 教室里一片寂静，小朋友们都默不作声。
[学生不作声，为什么呢
设置了悬念，让人思考] 我感到有点诧异。
为什么会这样呢
是故意捣乱，还是真的不懂，还是我讲错了
我很迷惑。
[困惑] “小红，你来说说，哪里还不明白
”我叫起角落里一个文静的小女孩。
[欲解此困惑，提问] “我，我——”小女孩低着头，小手不停地拽着衣角，小声地说，“我妈妈说，家里养的小金鱼死了一条，可我数了数，鱼缸里还是10条小鱼呀。
10-1=10嘛……”[小红不回答是因为她认为10-1=10而可不等于9，小红产生了矛盾，所以默不作声，不回答问题] “这是因为——”我正要解释，一个胖墩墩的小男孩打断了我的话。
[小男孩可能又有新想法了] “不对，10-1=0。
星期天我到山里玩，正好看见一个坏蛋用枪打树上的鸟。
树上本来有10只小鸟，可他只打下来一只，而树上一只鸟也没有了。
”[不出所料，小男孩提出了另一个矛盾] ……[类似的事情肯定还有很多] 那堂课，我没有能够再讲下去了。
同学们提出了许多问题，五花八门的，叫我不知如何回答。
望着那一双双疑惑不解的，充满了求知欲望的眼睛，我的心猛地一颤，突然明白了一个道理：这世上到处都充满了矛盾，没有一件绝对的事情；人类在探索真理的同时，也在随时随地地制造矛盾。
[感悟“矛盾”] 这就好像10-1=9，也可以等于0，还可以等于10一样，我们一方面对自己说对人要有爱心，爱人如爱己，另外一方面又怕跟陌生人说话，不愿交往；我们一边感叹人际关系逐渐冷漠，一边又不愿伸手帮助路旁车子抛锚的人。
[联系生活现实来谈矛盾，有生活基础，耐人寻味] 生活中充满了矛盾，只不过我们不愿，也不敢去直面那些矛盾，怕自己被击倒，怕……正如我们坚信10-1=9一样，却忘记了自己童年时是否也提出过上述类似的问题。
正如我们为自己对陌生人的无动于衷寻找借口：怕自己被坏人欺骗，怕惹上麻烦……[进一步体味生活中的“矛盾”，找出一些本质性的东西] 正是我们的怕，封杀了内心深处的良知；正是我们的怕，快要将我们的爱吃掉了……[此种矛盾，此种原因，我们应该如何办呢
我们又该如何来面对生活中的矛盾
一个省略号，欲言又止，难以言尽啊] 生活，或许本就这样，处处充满着矛盾。
[实话实说，给人警钟，让人铭记，时刻准备着] 学生范文: 原来如此…… 四川省南充高级中学 姚强 自从盘古开天辟地、女娲造人那一时刻有过诞生的辉煌起，人类就痛苦于充斥着矛盾的生活现实的挣扎之中。
斗转星移，21世纪的人们似乎大彻大悟，决定将生活的矛盾灭绝于世纪末的钟声中，于是，“人类心灵”法院将依法对人间的主流矛盾——感情矛盾、品格矛盾和行为矛盾拘捕归案。
法院明镜高悬，法官铁面无私，他向这些跪在地上求饶喊冤的三个代表质问道：“由于你们遍布天涯海角，在社会上肆无忌惮，挑拔离间，惹事生非，滥害无辜，人类中你们的圈套，被你们唆使得十恶不赦，最后有的人身败名裂。
你们的存在，严重危害人类社会的发展，今个判你死刑，还有什么话可说
”[出言不凡，将“生活在的矛盾”先分为三类，再用拟人化的手法，采用变形的艺术来表现主题，很新颖别致。
设计为法庭审判，在生与死的考验下，“矛盾”犯人肯定会说出心里话的] 不料此言一出，三个代表竟挥泪如雨，齐声叫屈。
[果然不出所料，三个矛盾代表均有苦衷] 感情矛盾首先申冤喊道：“法官大人，我实在是哑巴吃黄连——有苦难言啊
当初我诞生的时候，我的主人就利用我干了一番‘鸿图伟业’，他在厂工会上吹得口沫横飞，说要响应上级红头文件的号召，损资助学；还说干部要以身作则，要对投资办学报以极大热情；还说要有爱心，爱人如爱己。
最后他还号召（其实就是命令）全厂每个职工都捐献二十元，结果呢，他骗取了职工的信任，自己连升了三级却分文不给，反而还吞了所捐资金的一大半。
职工们心里极不平衡，都骂我心口不一。
我实际上却早已埋怨、奉劝、质问过主人多次：‘你为什么如此思想极端呢
’他却满不在乎：‘这个世界上谁不俐用一下别人的感情呢
我如不随波逐流，叫我喝西北风啊
’一席话让我着实地噎了一顿闷气。
我也想不再出来‘招事惹非’，可人们反复‘利用’我的感情从心里上笼络一些人，可我也想不通啊
”[感情矛盾的辩解有一定的道理，是人们利用了感情这个很特殊的东西来牟利，可见感情矛盾是无辜的] 法官不禁微微颔首。
品格矛盾也发语了：“法官大人，我也实在冤呀。
想当初我未诞生之前，我的主人是多么助人为乐啊，而现在他一边叹息世态炎凉，人际关系冷漠，一边又不愿意帮路旁车子抛锚的人，甚至还隔岸观火，落井下石呢
他的一个同行又是他的妹夫的厂子因为资金短缺而陷入濒临倒闭的险境，他本可转借一部分资金给他就可使他起死回生。
然而他不仅置之不理，还对上门求助的妹夫诉苦道：‘妹夫啊，你委实不知，我现在也是岌岌可危了呀，货款刚刚兑现，实在是囊中羞涩，惭愧三生呀……’事后我气不过就问他，他却说：‘你真蠢呀，失去他，我不少了一个竞争对手么
世犹如此，我何不妨一仿
’这答案让我这个当品格矛盾的不知所措。
最后还请法官大人明察。
”[品格上的矛盾使有些人在其行为上产生了品格与行为不一致的现象，这是一个非常常见的现象，应引起我们的极大关注] 法官若有所思，最后才微微颔首。
行为矛盾最是伤心：“大人呀，自从有‘自相矛盾’的故事后，我不知顶了多少口黑锅
人们行为不一致，那是他们的错，与我无关呀
他们马屎表面光，里面一包糖，面子上让人感觉 良好，委实苦了自己，他们援引暗渡陈仓、隔岸观火、笑里藏刀、李代桃疆、顺手牵羊、借尸还魂、釜底抽薪、混水摸鱼、金蝉脱壳、 远交近攻、偷梁换柱、声东击西等策略，干下不少违心事。
你看有的公安人员自己抓捕贪官，却从不主动抓东窗事发的自己……他们还自鸣得意：‘如果不现实点儿，那么哪儿去找我们的生存呢
人们都喜欢报喜不报忧，我们难道唱反调
’我痛心疾首，我本想归隐山林，做一个真正意义上的陶翁，无奈他们软硬兼施，苦苦相逼，我又是何苦呢
”[由自相矛盾的故事引出一个话题，然而人们言行的不一致是非常普遍的现象，必须引起我们的高度重视] 法官神色很庄重，也很无奈，觉得也很在理。
最后法官总结记录，小声对他们说；“看来抓你们还得抓本，要不然，大概我们的怕要把我们自己吃掉，决不能让歪风邪气更加猖獗。
今天就暂免一死罪，但一定要做一个良民，尽量去规劝你们的主人，使其向善良的方向发展，这样，我们才会有一个良好的社会环境。
”[这个结尾很有深远意义：没有将这三个矛盾斩首，这是生活的必然，生活必须有矛盾；另一方面我们应该很好地利用生活在的矛盾的特殊性，来为生活服务。
这才是本文要表达的主题，只不过有点含蓄罢了] “1+1”综合评析： 《教学札记》一文将作者记忆中的一则旧材料用活了，达到了新瓶装旧酒的目的。
其一，将吃苹果、数金鱼和数小鸟之类旧材料与“生活中的矛盾”相结合，使其有了新意，非常巧妙。
其二，将旧材料用两个学生之口说出，又将其设置在一堂课中，反映出构思能力的灵活性与深刻性。
其三，文章的联系现实，深化主题部分也巧妙地与旧材料联系在一起，使整个文章结构紧凑、完整。
最后，文章主题深刻，没有流露于简单地材料的铺陈，而是充分挖掘了它的内含，从而文章所反映的现象有一定的社会普遍性，也从而有了广度和深度。
姚强同学的《原来如此……》更是别出心裁，将“生活中的矛盾”先分成“感情、品格、言行”三种矛盾，然后用法庭审问的形式来表现主题，现得非常新颖。
法官要定这三种“矛盾”以死刑，而这三个“矛盾”分别从各自的角度谈了自己的苦衷，而这些“辩词”又密切地与现实生活中的人和事相联系，从而可见作者只不过是借助了这种来反映现实生活中的“矛盾”，揭示生活中的“矛盾”。
从形式上讲这两篇文章都有一定程度的创新，一个大胆引用旧材料进入自己的作文，一个则采用变形手法及法庭式的辩论形式来表现主题。
从内容上看基本都把“生活中的矛盾”这个话题的内容实质写了出来，是值得庆贺的事。
但是《教学札记一则》在思想深度上似乎少了一点内容，而《原来如此……》在拟人的过程中，又太过含蓄了，稍有不慎，就会让人喘不过气来，甚至理解不了所写的内容与道理。
按说这也不能说是其缺点，但文中始终没能提出如何解决这三个矛盾的方案，都是让读者自己去理解的，在这一点，如能提出一些行之有效的解决的方案，那将是锦上添花。
形式与思路的整合： “生活中的矛盾”这个话题非常宽泛，所写内容应该是非常丰富的，但是这个话题如果稍有不慎，就会泛泛而谈，从而显得主题不深刻，内容不充实，形式不新颖。
其实只要我们认真思考，还是可以从形式与内容这两个方面来充实这篇文章的。
现举几例，以供参考。
形式与思路整合之一：写几幕戏剧 自从2000年江苏省高考考生的满分作文《四幕剧》脱颖而出后，考生临场写戏剧作文已不是什么新鲜事了。
关于“生活中的矛盾”这个话题，我们可以从如何解决生活中的矛盾这个角度来设计一篇戏剧。
比如可先写一幕日常生活中的矛盾故事，然后得出结论：“如果人与人之间多一点礼貌，多一点宽容，那又会是怎样的情景呢
”再写第二幕生活中的矛盾故事，然后得出结论：“如果人与人之间多一点谦让，多一点理解，世界又该会是多好啊
”再写第三幕矛盾，得出结论：“如果人与人之间多一点理智，多一点体贴，人间还会存在一些多余的矛盾吗
”最后展开议论：“解铃还需系铃人。
既然人们制造了矛盾，为何不可以让他们来解开这些矛盾呢
如果要解决，请时刻记住这十二个字：礼貌、宽容；谦让、理解；理智、体贴。
”这种分析如何解决生活中的矛盾的作文，比简单地讲述一个故事来叙述生活中的某一个矛盾的开端、经过和结果要深刻得多。
思路再引申：戏剧作文要注意以下几个问题，一是剧幕不要太多；二是语言一定要非常简洁而集中，不拖泥带水；三是要有创新。
关于创新我们可以用这样一些方式：一是把戏剧这种体裁变形，使用电影蒙太奇的手法，用几个不连贯的镜头来表情达意；二是采用小品的形式来揭示主题；三是可以用相声这种幽默艺术来表现主旨；四是要注意所写剧幕内容的安排一般是按由实到虚的顺序来安排的，即最后一幕设计成抽象的道理、伦理、思想意识、文化内含、思想理念等，简单地说，就是这几幕最好不要都是同一类型的重复，否则就有记流水帐的感觉。
形式与思路整合之二：写一篇微型小说 《微型小说选刊》、《小小说选刊》等在中学生中有广大的市场，要鼓励他们创作小小说。
这题目也可以创作出一篇微型小说出来。
如：第一个小标题“童言无忌”，回忆自己儿时对矛盾的理解，冲口而出，无所顾忌；第二个小标题“同事之间”，写自己刚大学毕业来到工作岗位，初入社会，便发现了同事之间，上下级之间这样那样的一些矛盾，自己感到无所适从，既不能拉帮结派，又不能不去适应这个多矛盾的社会，很迷惑；第三个小标题“人到中年”，经过坎坷，但终于以自己的方式适应了社会，事业有成，但是在自己的小家庭里又出现了感情危机，自己青梅竹马的人儿要离婚，这是一个现代社会非常难解决的矛盾；第四个小标题“感谢矛盾”，正是因为生活中有了矛盾，才让“我”倍加珍惜自己的事业和婚姻，分处一段时间后，“我们”用各自的特殊方式终于解决了矛盾，重归于好，事业也蒸蒸日上，所以“我们”感谢矛盾，正因为有了“矛盾”，“我们”的爱情和事业才有了归宿。
最后发表议论：“纵观一生，才知：如果没有矛盾，那便不是生活
”注意：这样作文一定要设计好“矛盾”的每一个环节。
思路再引申：微型小说作为小说的一种，其故事情节往往是虚构的，但正因其有虚构性，所以在有些时候更能传达意。
于是我们可以通过“变形”这个手法的运用，来达到传达主题的的目的。
例如，我们可以写一篇科幻作品，来表达未来世界里的矛盾，从而折射现实生活的矛盾存在的普遍性和必然性。
我们还可以写几则寓言或童话来表达主题，也不失为一种较佳的选择。
总之，形式的选择要便于主旨的揭示。
它可以不受时间、空间的限制，只要能为中心服务，我们可以采取任何行之有效的形式。
形式与思路整合之三：写一篇演讲稿 我们可以设计一篇演讲稿来揭示“生活中的矛盾”。
一是这篇演讲要在影视作品的首影式的新闻发布会上的演讲。
二是将“生活中的矛盾”中的“矛盾”改成电影《矛盾》，或许这样更有创新味道。
三是在文中设置三个镜头，即设计三组反映现实生活的“矛盾”，而这些镜头又都要反映人们的言行方面的矛盾和思想上矛盾，必须与主题相一致。
四是将按这三个镜头由实到虚的顺序排列，这样会符合人们的认识规律的。
思路再引申：由写一篇演讲稿我想到了大到一个国家、小到一个公司，如有重要的事情，一般都要召开记者招待会，这为我们作文提供了一条新路子。
还有我们可以借鉴“国际华语大专辩论赛”的形式来一篇关于“生活中的矛盾”是解决了好，还是不解决的好为辩题的辩论稿，其实这也是中学生能够做到的，我们的一部分中学生朋友喜欢读郑渊洁的《童话大王》，那里面几乎每一期都有一个辩题的辩论稿，如果我们认真去读了的话，肯定受益匪浅。
形式与思路整合之四：写几封短信 如果有必要我们可以设计成几封短信：通过上帝和他的子民之间的短信交流来揭示“生活中的矛盾”的相关内容。
具体地说可以这样做：上帝的子民由于在生活中遇到了“矛盾”就给上帝写信，介绍了自己的心里想法等情况；上帝回信谈了生活中的矛盾存在的必然性，并请他不要这此事担忧；但子民还是疑惑不解，又去信问解除“矛盾”的具体做法；上帝回信谈了一些实在的方法，但最后又强调指出“生活中的矛盾”从理论上讲是根本无法消除的，但是可以从自己做起多为别人想一些，多为单位做一些，多为同事支持一些等方面入手，尽量减少一些不必要的矛盾。
思路再引申：这种方法可以在涉及到诸如“代沟”“父爱”“教育”等众多命题中使用，而且这种书信方式还可以变形为双方写“留言条”、记“日记”、写“便条”、发“E-mail”等多种形式。
以“教育”为例，如要写语文教学观念方面的东西，我们可以这样设计一篇“日记”作文：教师让学生写一篇“a”，学生就只是在一面纸上写了一个大“a”就占了一篇，他受了批评写日记；教师改了作业后的感想颇多，也写日记来感叹自己从未碰到过如此调皮的学生；家访时老师没有批评学生，他在日记在非常高兴；老师回家后回忆当天的事，为什么表扬他却那么兴奋而自信，决定要改一改语文教学方法了；学生第二天上语文课非常认真，在日记中写道自己从来不举手回答问题，但那节课居然举了四次手，答对了三次半，开始喜欢语文老师和语文课了；老师经过这堂课，发现这个学生非常反常，但他明白是什么原因，所以决定要大胆地进行语文教学改革了。
通过“生活中的矛盾”这个话题，我们可以从中得到一些启示：首先是在内容上要有深度，其次是在文章的形式上要有一些新意，尽量要文中创新，而不人云亦云。
或许从“生活在的矛盾”这个话题，我们会有一些收获吧
