急需一篇针对苏菲的世界的演讲稿，
引言 苏菲一直认为这园自成一个世界。
每一次她听到圣经上有关伊甸园的事时，她就觉得自己好像坐在她的小天地，观察属于她的小小乐园一般。
我是谁
世界从何而来?她一点也不知道。
她知道这个世界只不过是太空中一个小小的星球。
然而，太空又是打哪儿来的呢?很可能太空是早就存在的。
如果这样，她就不需要去想它是从哪里来了。
但一个东西有可能原来就存在吗?她内心深处并不赞成这样的看法。
现存的每一件事物必然都曾经有个开始吧?因此，太空一定是在某个时刻由另外一样东西造成的。
———《苏菲的世界》 一.小说简介 这是一本关于哲学史的小说。
20世纪百部经典著作之一。
1994年获德国青少年文学奖与最优秀作品奖 《苏菲的世界(Sophie's world)》以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。
由前苏格拉底时代到萨特，以及亚里士多德、笛卡儿、黑格尔等人的思想都通过作者生动的笔触跃然纸上，并配以当时的历史背景加以解释，引人入胜。
评论家认为，对于那些从未读过哲学课程的人而言此书是最为合适的入门书，而对于那些以往读过一些哲学而已忘得一干二净的人士，也可起到温故知新的作用。
该书自1991年出版发行之后，长期雄踞各国畅销书排行榜第一名，世界上已有35个国家购买了该书的版权。
截止到1995年5月，该书德文版的销售已达120万册的天文数字。
一部《苏菲的世界》就是一部深入浅出的人类哲学史。
它不仅能唤醒人们内心深处对生命的敬仰与赞叹、对人生意义的关心与好奇，而且也为每一个人的成长——使生命从混沌走向智慧、由困惑而进入觉悟之境，挂起了一盏盏明亮的桅灯…… 作者：乔斯坦?贾德（Jostein Gaarder） 二. 《苏菲的世界》读后感 《苏菲的世界》是一本哲学启蒙书，她用深入浅出的文字想我们每个读者展示了哲学从古到今的发展历程。
从苏菲在信箱中取出的一封写着：“你是谁
”的信开始，在艾伯特的指点下，苏菲从哲学的摇篮雅典出发，对苏格拉底和柏拉图的哲学有了初步了解。
她对文艺复兴时期的认识包括达芬奇的绘画、莎士比亚的戏剧、古登堡的印刷机……涉及艺术、科学、建筑、数学等许多方面。
至于近现代，艾伯特的“哲学函授课”包含了康德、黑格尔、弗洛伊德乃至于马克思的哲学思想。
看这样一部作品，让我看到了全人类的文明。
在苏菲的所到之处，到处都凝结着文明的精华。
看过之后，我已经不仅仅是学到了一些东西，更重要的是心灵的震撼。
“我思故我在” 可读完全书的我却很茫然，我存在吗
不过是在这个时段、在这个特定的空间的相对存在罢了。
试问，多年以后，一切都归于湮灭之中，我会存在
渺小的我会存在过，或曾经存在过
真不敢相信“恐惧”竟是我读完书后的第一感觉。
我不知道他人读此书的过程中是否会有这荒谬的感觉。
这是我真实而自觉荒谬的心灵体验。
讫今为止，《苏菲的世界》是让我感觉最奇特的书，真的，在以往没有任何一本书会这样让我沉迷其间而深感“恐惧”，读后对这“恐惧”深感荒谬。
要解决这种恐惧这中荒谬就只有通过自己的思考，通过思考来更加清楚的认识这个世界，这大概也是作者的最终目的吧 我原本以为哲学是一门不切实际的学问，但当我读完全书后才发现哲学其实是最贴近现实生活的，哲学是“关于天底下每个人都关心的一些问题的学科”。
哲学所要解决的都是还没有科学方法可以证明的问题——诸如善与恶、美与丑、生与死、秩序与自由等。
我认为哲学不是科学，因为它没有什么精确的公式来计算、来衡量。
哲学是对未知事物或不确切认识的事物的假设性解释，是追求真理的开路先锋。
在我们的这个世界，仅有科学而无哲学，仅有事实而无洞察力和价值观，是不能使我们免于浩劫和绝望的。
科学给予我们知识，然而只有哲学才给予我们智慧。
这是一本很好的哲学入门书，它和其他大部头的令人伤脑筋的哲学书不同，读它更像是读一本侦探小说，让人不自觉地跟随着苏菲去思考，去探讨一个个哲学问题，去拜访一位位哲学家，了解他们，走进他们的世界。
这本书的内容广，但并不紊乱，书中内容分成许多章节，每节题目都点出了该章节内容的中心，或深藏或巧露；而每一节内容都会阐述几个问题。
这样的分节使人读后更容易消化，也更容易理解。
千百年来，不管是什么时代的人，什么民族的人都在追寻着相同的问题，就像是“人是谁”“世界从何而来”，正是因为人们的好奇心，才有了哲学。
遗憾的是，现在人们的好奇心却因为习惯而递减。
在成长的过程中，我们渐渐接受了这个世界，并把这一切都当成了理所当然，我们的好奇心也就被压抑住了，从这个角度说，我们对世界的好奇心以及对发现问题的敏锐甚至比不上小孩。
但是哲学家之所以与众不同，就是他们从不会习惯这个世界。
对于他们来说，这个世界一直都有一些不合理，甚至有些复杂难解、神秘莫测，他们就像是孩子一样打量着这个世界，所以他们才能提出那些深奥的问题，所以他们才能被人称为智者。
我也在反省自己，是不是已经失去了好奇心，是不是要用一种新的眼光去打量这个世界，就算不能做到像孩童那样，起码也要做到遇事多要想几个为什么。
心里面想的还有很多，但不知道怎么来更加明白的表达，也许只有我们自己亲身读了此书后才能和我一样感受到《苏菲的世界》带给我们的震撼
看这本书，我不仅增长了许多哲学知识，了解了许多哲学家的生平和思想，还从中找到了一些启发，也许，我要对生活改变一下态度…… 三 .对《苏菲的世界》的思考 《苏菲的世界》以少女苏菲的奇特经历为线索，将深奥的、抽象的、纯理论的从柏拉图以前直到20世纪的整部世界哲学史，以小说的形式，更通俗的、浅显易懂的铺展开来。
对于我来说，《哲学》只是在遥远的学生时代作为一门公共课学过，但基本上都还给了老师。
现在，读《苏菲的世界》只是作为一个完全的门外汉从门缝间去窥探这神奇、智慧的世界，将看到的、思索的一路记下来，或许是思索的问题、或许是自己的感受，肯定很肤浅、很幼稚、很零星，也完全有可能是错误的。
有兴趣的，让我们一起走进《苏菲的世界》。
希望行家别见笑啊。
“我是谁
”与“世界从何而来
” 1.“我是谁
”这是神秘人抛给苏菲的第一个问题，由这个问题延伸的系列的其他问题：人是什么
人死后还有生命吗
生命为何要结束
生命存在的意义何在
让苏菲感到困惑。
同样的困惑我也有。
我是谁
我存在的意义何在
年少轻狂之时，曾一度认为我是世界的中心，世界万物因我而生、因我而存在。
比如：路边的小草或石子，因为被我看到了、知道了，它便存在了、便有了存在的意义了。
否则，它便不存在、也无意义。
后来才知道这是主观唯心主义。
后来成熟了些，知道我是碌碌众生中平凡的一个，世界并不会因多了我或少了我而停止转动，我只是一个匆匆过客。
到现在，我明白：“我”这个个体，即平凡又神奇，平凡是因为“我”只是神通广大的大自然的成万上亿产物中的一种，神奇是因为，“我”有意识、有思想，一个“我”就是一世界。
也许，随着年龄的增长，我还会有其他的想法。
2.“世界从何而来
”这是神秘人抛给苏菲的第二个问题，也让苏菲倍感困惑：已知这个世界是太空中的小小星球。
那么，太空从何而来
如果现存的每一件事物必然有个开始，太空定是某种东西变的，那么这种东西又是什么呢
如果太空是上帝造的，那上帝又是谁造的
因为上帝无法创造出它自己，因为那时它自己也不存在的呀
任何事物都由开端开始，由无到有，那“无”又是怎么来的呢
苏菲实在搞不清楚。
我也搞不清楚：中国古代神话中说人类由女娲造出来的，那女娲是怎么来的
天地是盘古把混沌世界用斧劈开的，那混沌世界又是从何来的呢
我也常犯困惑：如果说神话只是人们不理解自然现象、无法正确解释而产生的一种自圆其说，那么来看看科学的解释又怎样，现今科学推断宇宙是由大爆炸形成的，是巨大的能量从中心向四周辐射而形成的，且现在还在进行着这个过程。
那么这能产生无边宇宙的巨大能量是怎么来的
它存在的形态又是怎样的
这巨大能量产生之前的世界又是怎样的呢
宇宙到底有没有边界
有的话边界在何处
边界之外又是什么
没有的话，宇宙无限远的尽头又是怎样的呢
我看过一部科幻电影，剧中有个外星生物到地球寻找银河系，开始很纳闷：银河系这么大，怎么到地球来找
结果，银河系真藏在一只猫脖子上挂着的一颗珠子里，小小的珠子便是广袤的银河系。
镜头无限无限的拉远，地球→银河系→河外星系→宇宙，最后成了一个珠子，原来一个宇宙就是一个珠子，而许许多多宇宙即许多珠子，竟然是某个生物的玩具（呵呵，不知描述清楚了没有，这部影片好像是《黑衣警察》）
其实我也有类似的大胆的谬想：说不定我们赖以生存的地球只不过是某个生物体内的一个细胞，我们无法设想的宇宙也仅是某个生物体的一部分。
人类也许是这生物体内一个细胞上的寄生之物。
宇宙之外或许有一双“眼”正在观察我们，就像我们的医生通过医疗显微镜观看细胞一样。
他们看我们就像是我们看自己的细胞结构一样。
人类以万年、亿年计算的进化速度，也许对宇宙之外的某种生物来说只是一瞬间的工夫。
我还有许多困惑：宇宙最初的本源是什么
水、火、气、土
那最初的水、火、气、土从何而来
人类进化过程中从猿进化到类人猿中间这个失落的环节又在何处
与我们所处的空间并存的是否还有其他空间
谈之色变的宇宙黑洞是否就是通向那个不可知的领域
如果有其他空间存在，是一个还是多个
那未知的空间又是如何呢
是否可在各个空间穿行呢
我知道，即使是看完这整本的书，甚至看完全世界的书，都无从找到答案，但与苏菲一样，“我是谁
”、“世界从何而来
”这两个问题引起了我的阅读兴趣，我想我会认真地看完《苏菲的世界》，不是为了寻求答案，而是为了引起思索。
而且完全有可能越看到后面会越看不懂。
各种哲学流派对于世界的认识、探究，就像是瞎子摸象，不，确切地说摸的东西远远比大象要大得多，因此，摸到的东西只能是自认为的东西。
如果不能跳出这个世界从全局去看，根本无法正确地了解。
但是，摸了总比不摸的好。
后记 我是谁
世界从何而来? 我生从何来，死往何处
我为何要出现在这个世界上
我的出现对这个世界来说意味着什么
是世界选择了我，还是我选择了世界
有关科幻故事的好词100字
关于科幻星空的词语句子段落好词幻想 神往 退想 遐思 憧憬 离奇 神秘 恐怖 紧张 惶恐怪模怪样 六神无主 自由自在 难以想象 突发奇想 七窍生烟 魂飞魄散 情不自禁 反弹琵琶好句1.紧接着，上百支枪械对准了外星人，上千颗子弹射人了外星人的体内，外星人顿时 被打成了肉酱。
2.启动机器，我走进了 “贞观之治”时期，降落在唐太宗的皇宫里。
当我正陶醉于美 轮美奂的宫殿气氛时，忽闻远处有隐隐的哭声。
3.喝完爱因斯坦带来的神竒药水，一股热流在我五脏六腑里直串，突然，我腋窝长出 了两只翅膀。
4.原来，这位年轻老师手中拿的不是什么摄像机，而是最先研制出来的“良心矫正 仪”，只要轻轻一按扫描键，对方心中所有不良的想法便都会被“格式化”，当隐性红外线 扫遍全身，心存邪念者一下子就会变得善良而高尚起来。
5.想想怪可笑的，那些我亲手设计的机器人正在追赶我~确切地说是想抓住我。
6.听到这里我明白了，原来这是文成公主的寝宫啊
看来文成公'主当时并不想远嫁吐 蕃，历史课本上可没有提到过。
7.我立刻穿好外衣，开着一辆时速可达3000公里的多功能无污染智能微型轿车，一会 儿便来到了别墅。
8.满地都是有着一样面孔的战士，他们倒在地上一动也不动，就像无数被扩大了的蚂 蚁一样，密密麻麻……9.外星人丧心病狂地向内部冲，想以自毁来换取基地的毁灭，然而他们在马上就要撞 上空气隔离罩时，被后边飞行器发射的导弹击毁。
好段1.用垃圾发电，乍一听这像是科幻小说里描写的事儿，但在科技不断发展的今天已变 成了现实。
根据田文栋的研究，垃圾不再是污染环境的废物，而是可以被综合利用，甚至用来发电的好东西。
2.我正美美地欣赏着，忽然只觉得身体在急速下坠，然后就失去了知觉……醒来时， 些长鼻子、长耳朵、小嘴、矮个子的绿衣人簇拥者我，我十分奇怪，又有些害怕，猜想 是巴拉加斯星球人，他们看到了我，亲切地给我端茶送水，非常热情。
一个绿衣怪人嘴唇 翕动了几下：“亲爱的朋友，请不要害怕，我们只是想莳您到我们的家园去参观。
”一路 上，我看到的只是绿色，到处是各种芙丽而不知名的花草，一尘不染。
3.博士先将我的大脑格式化，然后把原有的记忆分区整理，删除了一些不必要的东 西。
我觉得大脑顿时变得淸醒。
语、数、外、理、化各种知识全部分门别类地被重新整理。
接若，博士给我戴上头罩，头罩里装著脑波接收器。
博士把演讲稿输人电脑，然后在键盘 上键人“copy”。
她微笑着对我说：“闭t眼睛.什么也别想。
”便轻轻敲击了一下回车键。
4.行走间，他们指者前面一大片绿色巨型蘑菇状的地方，哇啦哇啦地吿诉我，这是他们 的军亊基地，专门用于维护宇宙的安宁。
••你看全城老百姓都和平而幸福地生活者……” 远处，依稀可见，-些绿衣人正&由劳作者，不时地飘来悦耳的歌卢。
5.“喂.长江，生日快乐。
”一个女孩子捧者礼物站在我跟前。
这楚班长，一个平曰不 苟S笑但很善良的女孩。
“长江，你别将你的保姆改装得太坏了，她可是一个好机器人， 你的生口就是她特地通知我们的。
我还从没有见过这么慈祥的机器保姆呢!”
求关于八十天环游地球的演讲稿，谢谢
尊敬的老师长爱的同学们，大家下午好
很高兴会与大家一起分书的收获与乐趣。
今天，我与大家交流的题目是—— 读《八十天环游地球》有感 《八十天环游地球》是法国作家儒勒.凡尔纳的著名科幻小说，是我最喜爱的世界名著之一，每每读起，我都爱不释手、感慨万千，特别佩服福克先生那不达目的不罢休的精神，福克先生的坚定意志时时刻刻激励着我。
福克先生是位善良正直、乐善好施、足智多谋、极具修养的绅士，他同改良俱乐部的朋友们打赌用80天环游地球一周。
但他出发后英国国家银行失窃，侦探费克斯发现福克先生与小偷非常相像，便在路上给福克先生制造了很多麻烦，但这并没有难住意志坚定的福克先生，他克服了种种困难，历经千辛万苦，终于在第79天，提前回到了伦敦。
福克先生为什么能在科技不发达的时代，在恶劣的自然环境和人为的障碍下只用79天就能环游地球一周呢
原因只有一个：因为福克先生有坚定的意志，有克服困难的信心和决心。
同学们，在我们的日常生活中，不也是如此吗
一些后进的同学并不是本来学习不好，而是因为一次做不好就失去信心，不再努力学习，缺乏坚定的意志，慢慢就成了后进。
如果这些同学也能够像福克先生一样做事充满信心，再坚持一下，再努力一点，我相信，人人都是优等生。
就拿前几天我抄写作文来说吧，爸爸事先规定我三十分钟内抄完，由于我缺乏信心，就与爸爸讨价还价，爸爸让我试试再说。
虽然当时心里特别急，但是抄写时我精力非常集中，字也写得飞快，只用了二十五分钟就抄完了。
通过这件事，我明白了做事不能“难”字当头，只要充满信心，下定决心，具有不达目的不罢休的精神，就一定会把事情干好。
同学们，让我们都具有福克先生一样的坚定意志，分秒必争，充满信心的去做每一件事，相信最后的胜利一定属于我们
谢谢大家，我的演讲完毕。
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《海底两万里》是一部科幻小说，于一八七0年问世，暨今已逾百年，而仍能以多种文字的各种版本风行世界，广有读者，仅此一端，即可见其生命力之强，吸引力之大。
主张书不及百岁不看的读者，是大可放心一阅的。
书中人物寥寥，有名有姓的只有四个半——“亚伯拉罕·林肯”号驱逐舰舰长法拉格特，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个；内景只是一艘潜水艇。
但就是这么四个半人，这么一艘潜水艇，在将近一年的时间中，纵横海底两万里，为我们演绎出一个个故事，展现出一幅幅画面；故事曲折惊险，引人入胜，画面多姿多彩，气象万千。
这样一部小说，读来既使人赏心悦目，也令人动魄惊心。
故事并不复杂：故事发生在1866年，法国人阿龙纳斯，一位生物学家，应邀赴美参加一项科学考察活动。
其时，海上出了个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。
科考活动结束之后，生物学家正准备束装就道，返回法国，却接到美国海军部的邀请，于是改弦更张，登上了一艘驱逐舰，参与“把那个怪物从海洋中清除出去 ”的活动。
经过千辛万苦，“怪物”未被清除，驱逐舰反被“怪物”重创，博物学家和他的仆人以及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手，都成了“怪物”的俘虏!“怪物”非他，原来是一艘尚不为世人所知的潜水艇，名“鹦鹉螺”号。
潜艇对俘虏倒也优待；只是，为了保守自己的秘密，潜艇艇长尼摩从此永远不许他们离开。
阿龙纳斯一行别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋。
十个月之后，这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱，生物学家才得以把这件海底秘密公诸于世。
《海底两万里》写的主要是他们在这十个月里的经历。
《海底两万里》已经有几种中译本，“两万里”也就成了个约定俗成的说法；究其实，这里的“里”指的是法国古里，而古法里又有海陆之分，一古海里约合5.556公里，一古陆里约合4.445公里；既然是在海底周游，这里的两万里，理应为两万古海里。
如此说来，他们在海底行驶的路程，就应该在十一万公里以上了。
这是要说明的。
十一万公里的行程，是个大场面，一路所见，可以说无奇不有。
谁见过海底森林?谁见过海底煤矿?谁见过“养”在贝壳里、价值连城的大珍珠?当了俘虏的阿罗纳克斯和他的朋友们都见到了，而且曾经徜徉其间。
他们在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德·兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮，儒艮肉当晚就被端上了餐桌；他们在大西洋里和章鱼进行过血战，一名船员惨死；这些场面，都十分惊心动魄。
此外，书中还描写了抹香鲸如何残杀长须鲸，“鹦鹉螺”号潜艇又是如何杀死成群的抹香鲸的，那情景也十分罕见。
阿龙纳斯是个生物学家，博古通今，乘潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物；他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋生物向我们做了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物；阿罗纳克斯还把在海洋中见到的种种奇观，一一娓娓道来，令读者大开眼界，知道了什么是太平洋黑流，什么是墨西哥暖流，飓风是怎样形成的，马尾藻海又是什么样……我们知道珊瑚礁是怎样形成的吗?知道海洋究竟有多深吗?知道海水传播声音的速度有多快吗?这一类知识，书中比比皆是。
“鹦鹉螺”号也曾遇险，在珊瑚礁上搁过浅，受到过巴布亚土著的袭击，最可怕的是，在南极被厚厚的冰层困住，艇内缺氧，艇上的人几乎不能生还。
但是，凭着潜艇的精良构造和艇长的超人智慧，种种险境，均被化解，终于完成了十一万公里的海底行程。
凡尔纳时代，潜水艇刚刚面世，还是一种神秘的东西；“鹦鹉螺”号艇长内莫又是个身世不明之人，他逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。
凡此种种，都给小说增加了一层神秘色彩。
既是小说，人物当然是虚构的，作家给“鹦鹉螺”号艇长取的拉丁文名字，更明白无误地指出了这一点——“内莫”，在拉丁文里是子虚乌有的意思。
但这并没有妨碍作者把他描写成一个有血有肉、让读者觉得可信的人物。
求普通话考试三分钟演讲稿
普通话学习网上面有 我的学习生活 的学习生活是多姿多彩的，它给我带来无穷的乐趣。
在课堂上的学习，是有老师跟我们一起进行的。
课堂气氛非常活跃，给我的学习生活增添了色彩。
除了课堂上的学习之外，在课外时间我的学习生活也是丰富多彩的，比如在宿舍，宿舍既是休息的地方，也是读书的好场所，尤其是午休前时间。
每天吃完午饭，同室舍友一个个像变戏法般翻出各种各样的书来读，有图书馆借来的，有书屋租来的，有自己花钱买的，可谓来源之广。
这些书中，有教人如何维护自尊的《简·爱》，有描述项羽夺权争霸的《西楚霸王》，有展现一代女皇风采的《武则天》……世界名著固然精彩，包罗万象的杂志也令人爱不释手，我们看属于自己的《女友》，看描写我们的《金色年华》。
还看已经与我们擦肩而过的《少男少女》；心情不佳时去寻觅《知音》。
与人交往受挫时找《做人与处世》，在《大众电影》中目睹心中偶像的风采，在《科幻世界》中创造未来。
一本好书在手，一切烦恼都抛于脑后，因为有书，午休看，晚睡也看，曾无数次打手电筒躲在被窝里看，甚至不惜冒险点起蜡烛也要看，经常因此而遭到宿舍检查人员三番五次的敲门警告。
读了一本好书，总是希望有人与你分享。
每天晚上的“卧谈”时间我们谈得最多的也是书。
我们评中国四大名著的文学价值，论柯林斯的成名之作《白衣女人》，辩《黄埔将帅》，析《红与黑》在文学上的地位……连作品中的主人公也要评头论足一番；我们谈吴三桂、评林黛玉、薜宝钗、赞武则天，骂慈禧太后，我们各抒已见，侃侃而谈，神采飞扬。
古语说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
但我们读书既不求黄金屋，也不为颜如玉，我们求的是知识，一种在课堂上学不到的知识，用它来开拓我们的视野，武装我们的头脑，充实我们的精神世界。
最难忘的一件事 经过一周的试教之后，今天早上，我真正走上了为人师表的讲台，开始了我一生从教的第一节课。
我细心地把教案反复地翻了不知多少遍，在确认为准确无误的情况下，刚想让自己放松一下，紧张的情绪又涌上心头。
胸中好像有一只大鼓在咚咚地敲，我在心底无数次为自己打气。
别无选择，只有背水一战了。
铃声响了，我快步走上讲台，响亮地喊了一声“上课”，全班同学一齐站起来，行了课礼后，课堂上出现了暂时的安静。
我努力使自己平静下来。
正当我不知所措的时候，科任指导老师和同组的同学投来鼓励的目光。
我心里一下子有了底。
开始了我的这节课的导入语。
我任的是四年级⑶班数学课，内容是乘法各部分间的关系。
在讲例1的时候，准备在硬皮纸上的题目用透明胶粘着，由于我在准备教具时不小心让透明胶粘在一起了，在短时间内很难把它拉开。
当时我很难堪，我的手抖动起来，脸上烫得像火烧。
我紧张地张望了一下学生，我目光碰到的是同学们诚挚的眼光，没有一点看不起我，嘲笑我的意思。
我的情绪慢慢安定下来，手也不发抖了，终于把粘在一起的透明胶分开并把它贴在黑板上。
我心想：他们多么善解人意呀，他们的目光给了我多大的鼓励。
我一定要上好这节课。
我采用提问启发的方式进行教学，和学生一起分析乘法各部分间的关系。
帮助学生寻思路，由学生自己归纳乘法各部分间的关系，学生都回答得很积极，课堂纪律很好，课上得很顺利。
第一次真正面对学生讲课，有时普通话表达不太清楚，问题的提法不够明确，以致出现误解。
我课后深有感慨地想：为了今后不致于误人子弟，我还必须不断努力掌握好扎实的基本功，非下一番苦功夫不可。
万事开头难，第一次走上讲台，尽管有着太多的缺陷，但我相信在以后的教书生涯中一定会逐渐完善。
当我白发苍苍的时候，还会为自己一生的教师工作无怨无悔，跟学生一起会使我的心永远快乐年青。
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