我心中的公益精神演讲稿
在当今社会里 如果我们不能树立一个良好的人生观 价值观 就会心生浮躁 如果我们不能正确的把我视角 就会觉得物欲横流 但是读书 带给我们内心的充实与精神的尉籍 读书能开启心智 增长才干 自古以来人们将自己的经历感慨和经验融入书中 我们可以以史为鉴 向先人学习 在人生的道路上少走弯路 多成功少失败 书中自有黄金屋 反射出前人智慧的光芒 也可以弥补我的不足 读万种书 看万种人生 书是我们不能或缺的 书不仅可以帮助我们如何和他人和睦相处 走出生活的误区 克服心理上的障碍 使我们轻松愉快的学习和生活 朝着自己的理想迈进 它更满足于我们的精神 给人以生活的价值 生命的信仰 读好书使人终身受益 书是人类的精神食粮和营养品 书是人类进步的阶梯 书给我们知识 教会我们做人 陶冶我们的情操 陪伴我们 成为我们人生旅途上的良师益友 文字是苍白无力的 但是它却是具有极大的感染力的 鼓舞人以真心向前 读书开阔我们的知识面 把我们带向古老的原始社会 使我了解人类社会发展与当今科技发展日新月异 它贯穿五千年 是中国文化的沉淀 也是种精神文明 迹 读书给人以力量 给人以安全和幸福感 是啊
书中有着广阔的世界让我们珍惜这大好时光 一起行动起来 努力读书吧
我改了一点点 其实这篇文章本身不是很好 太空 泛泛而谈 也没有提到一定的高度 如果你还想再好点的话 你就在其中穿插一些古今中外的名人名事 举例说明再加以议论（事例用一句话概括就好 太长就反而显的不好 例：书就像傅雷 直如竹筒 纯如水晶 给人最真实的哲理） 如果你是初中生的话·····那其实就差不多了
以美德少年为题的演讲稿400字以下300字以上
尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!我是二年级二班的崔荷婷，能参加这次“美德少年”评选活动我非常高兴!自懂事起，爸爸妈妈就告诉我要做一个正直的人，一个有责任心的人。
上小学以后，在老师的言传身教中，我的心越来越明亮，要做一个正直的人，就要在各方面严格要求自己，从小事做起，从眼前做起。
在学校，我尊敬老师，团结同学，对于有困难的同学，我总是真诚地帮助他们。
有的同学上课忘了带学习用具，我拿出自己心爱的文具借给他们;有的同学有不会的问题，我总是热情耐心的讲解。
每次学校组织献爱心活动，我都能积极参与，拿出自己的零花钱，去帮助那些需要帮助的人，我感到能为他人做点事情是快乐的。
在家里，人人夸我是个好孩子，爷爷奶奶疼我，爸爸妈妈爱我，我明白这些，我知道他们的艰辛，因此我愿做他们的开心果。
我主动做一些力所能及的事情，如早晨起床叠被子，洗袜子等等。
俗话说，女儿是爸爸妈妈的贴心小棉袄，爸爸有时带着一身疲惫下班回家，我就主动给他捶捶背，给他讲故事听，爸爸可高兴了!在这次“美德少年”评比活动开展以后，在生活和学习中，我会更严格的要求自己，用自己的行动来感化身边的人，一枝独秀不是春，百花齐放春满园。
让我们一起向“美德少年”迈步，向自己的理想迈步，向自己丰富多彩的人生迈步!谢谢大家!
有关青少年性教育的重要性的演讲稿
当前，“青少年xing教并非“犹抱琵琶半遮面”的新鲜名词。
欣喜的是，相关机构、组织、调研和项目纷繁多样，各类会议、研讨、信息和报告层出不穷；担忧的是，系统而有力的政策支持体系依然不甚清晰，不少教育和服务的理念、原则和方法仍不能与时俱进，青少年对xing教育的参与度和满意度仍不容乐观。
参与青少年xing与生殖健康教育工作多年，感受颇多，其中体会最深的是：在组织开展青少年xing教育活动中，要特别加强对“态度”这一环节的重视。
建立对xing的良好态度是促进行为改变的重要环节和因素，甚至影响到青少年终生的价值观、人际关系和身体健康。
一、 KAP模式看“态度”的重要性 关于复杂的行为改变过程，各国学者提出多种理论。
其中，AKP模式是应用较多的理论模式之一。
KAP，即“knowledge，attitude，practice”的缩略简称，它将人类行为的改变分为获取知识、建立态度和形成行为三个连续过程。
KAP模式认为：知识是基础，态度是动力，行为的产生和改变是目标。
人们通过学习，获得相关的健康知识和技能，逐步形成健康的信念和态度，从而促成健康行为的产生。
知识与行为之间有着重要的联系，但不完全是因果关系。
从知识转变成行为需要特别条件，其中，“态度”是重要的因素。
“吸烟”是经常被用来阐述KAP模式的例子，也是我们xing教育培训有效的热身活动之一。
当幻灯片上打出“吸烟有害健康”的字样时，请大家高声朗读，然后提出一系列问题：你吸烟吗
你熟悉的人有吸烟的吗
你或那些你熟悉的人能像你一样准确地读出并理解这些字的含义吗
曾经尝试过戒烟吗
成功者居多还是失败者居多
当具备相当认知能力、甚至是高水准教育背景和社会地位的成年人，在明确知晓“吸烟有害健康”时还依旧维持着吸烟嗜好，我们该怎样理解“知识”和“行为”之间的关系
如果是青少年面对同样或类似的问题又会怎样
直接、简明的问题和思考往往令参与者在若有所思、会心而笑。
的确，尽管掌握了“吸烟有害健康”的知识，然而，要采取健康的行为，必须建立积极的态度，对知识信息进行有根据的独立思考，形成强烈的责任感，逐步建立明确的态度和信念。
知识上升为态度与信念，才可以支配人的行动。
当吸烟者采取积极的戒烟态度，相信吸烟有害健康，并相信自己有能力戒烟时，戒烟才有可能成功。
尽管我们也许不能确定“生命教育”中有关青春期生理、生殖与避孕等内容是否已经真正在中学课堂上进行传授,尽管我们也不能确定社区计划生育工作者热心发放的有关xing与生殖健康的宣传资料是否真正被社区和流动人口未婚青年认真阅读，但有一点我们可以达成共识，那就是青少年获得xing知识信息并非仅限于我们所认为的主流渠道。
虽然我们面对网络、报刊、影视和同伴交流等心存忧虑，但它们的确已客观地成为在青少年群体中传播和学习性知识的常见方式。
然而，当“月经、精子、卵子、性交、安全套、毓婷、人流……”等字眼不再为许多青少年感到陌生时，我们依然面临着青少年xing行为前移、不安全xing行为、意外怀孕和不安全流产的问题，以及因为xing问题引起的更为令人遗憾的悲剧。
审视KAP模式，“态度”跃然而出。
多元化渠道传递的知识信息或许无异，但关于建立良好xing态度的缺如和偏差，可能成为造成青少年xing与生殖健康问题的重要因素，成为青少年xing教育中亟需关注与强化的环节。
二、良好的性态度与人生态度 真正引发青少年在“xing”方面产生严重冲突或适应困难的，往往不是青少年在xing方面实际做了什么，而是其对“xing”所持有的看法和做法，也就是“xing态度”。
当“生命教育”已通过教育部门的行政手段列为中小学教学计划，围绕青少年xing教育，其他的政府部门、社会组织、科研机构、社区家庭依然拥有广阔、活跃的工作和交流平台，这充分体现了“xing教育”不同于一般的基础文化教育，其真正含义绝非单纯的知识传递，而是帮助青少年建立良好的态度，付诸健康的行动。
xing态度的形成是人类社会化过程的一个重要组成部分，因此需要在社会的环境中培育和发展。
一般而言，xing态度包括对自身有关“xing”的看法，如，如何看待自己的身体变化和xing的冲动与感受
喜欢异性还是同性
是否愿意有婚前xing行为或婚外xing行为
同时，xing态度还包括对于社会上存在的xing现象的看法，比如，一位异性恋者，自己拒绝婚前xing行为和婚外xing行为，对那些同性恋者、婚外恋者，还有婚前发生xing行为的人持怎样的态度
… 归纳而言，良好的xing态度可以归纳为四方面的原则：1）客观。
将xing知识看作科学知识的组成部分，能够主动地、坦然地通过主流渠道（如课内教育、科普信息、医学咨询、家庭与同伴的交流等）学习相关知识和信息。
能够认同性是人类生命与生活的一部分，在人生各阶段都能以适当的方式感受和表达自己的xing。
理解xing的整体含义，接纳自我，包括自己的性别、性角色和xing需要。
2）尊重。
理解亲密关系的内涵和意义，能够较好地与同性和异性相处和沟通，尊重他人的性选择，不侵害、不利用、不强制。
3）健康。
能够理解安全的xing行为的含义，有主动预防非意愿妊娠、性病、艾滋病的传播的意识。
4）负责。
了解xing与生殖健康的权利，认同xing行为是建立在双方自愿、诚实、安全、快乐的基础上。
对自己的感受和行为负责，对xing行为可能引起的结果负责。
可以看出，良好的xing态度聚焦于“客观、尊重、健康、负责”，涉及到如何看待知识的获取、自我的悦纳、人际的交流、彼此的尊重、负责任的决定。
这些内容其实也同样适用于人生态度的确立。
因此，在提供科学准确的xing健康知识的同时，深化对xing态度的讨论和教育，对xing有更广更深的了解和理解，会帮助青少年学会全面、客观、积极地看待生活，稳定的xing情感和良好的xing适应有助于推迟他们可能出现的xing行为，也使得初次xing行为的发生更趋于理性，对今后处理婚姻家庭关系，乃至工作学习中的问题，都有积极的影响。
三、帮助青少年建立良好的xing态度 强调青少年xing与生殖健康权利，包括青少年获得相关的xing与生殖健康教育和服务的权利，成年人则承担着相关义务和责任。
帮助青少年建立良好的xing态度、做好未来的人生计划，是青少年xing教育的重要内容。
首先，成年人的“态度”至关重要。
传统文化的熏陶、社会特殊发展进程的影响，使许多成年人在青少年面前不自觉地持居高临下的施与态度，在xing教育领域更易如此。
重新认识成年人与青少年的关系、家长与孩子的关系，是成年人需要首先思考、理解和接纳的，为此，许多青少年xing教育项目将师资、家长等纳入培训人群，共同构建“学校、社区、家庭”系统教育平台。
特别值得一提的是，成年人要逐步认识到不应将xing“问题化”，而是勇于肯定并和青少年讨论xing可以带来亲密愉悦，是人的重要成长经历和经验，不单一强调xing所带来的负面结果。
这样的态度体现了对xing教育全面内涵的理解，也与青少年自身在成长中的感受相吻合，有助于建立与青少年的有效沟通。
其次，开展综合性的人生技能教育。
如前所述，无论是校内还是社区的青少年xing教育，不能单纯局限于灌输式的生理知识教育和说教式的道德教育。
近年来，广为国际社会认可的人生技能培训（Life Skill Training）在我国青少年xing教育领域得到应用，值得推广。
人生技能培训包括了迎接青春期、人际交往、xing行为与决定、预防性病艾滋病、预防意外怀孕、远离毒品等。
特别值得一提的是，其将“未来计划”作为独立培训单元，将xing健康与未来的婚姻、家庭、健康和事业发展等置于整体框架下考虑，帮助青少年展望和思考，将未来与自己的态度、决定、行为联系起来，进一步强化和提升了建立积极性态度的重要性。
第三，注重青少年的主体地位和积极参与。
青少年是建立良好xing态度的主体，因此在教育方法上要尊重这种客观的主体地位，并尽可能地为青少年的参与搭建平台、创造机会。
培训课堂上的参与式方法，拓展活动中的同伴教育和多元化的主题活动，都应鼓励青少年策划、表达、讨论和倾听，努力让青少年感受到：无论青少年他们具有怎样的xing取向，有无xing经验，来自什么样的家庭、宗教信仰或文化背景，有关xing的健康教育都与之相关；形成“客观、健康、尊重、负责”的性态度将使他们受益终生。
美德少年演讲稿怎么写
尊敬的老师、家好，我开元，是四（4）班的同学，今天很高兴有机会“十佳美德少年”的演讲比赛。
在家里，我是一名勤劳的小助手，姥爷做饭时，我会在他的旁边，一会儿给他拿盐罐，一会儿给他递盘子，米饭熟了，我又会给全家人盛上香喷喷的大米饭，看到一家人开开心心的吃饭我心中很快乐，因为我为每顿饭都做了力所能及的事，妈妈直夸我是个“棒儿子”。
在学校， 我是一个懂文明，懂礼貌的孩子，见到老师同学我会主动说声“老师早、同学早”。
同学们有困难，只要我发现了，我都能伸出援助之手。
在学校组织的“献爱心”捐款活动中，我毫不吝啬的拿出平时积攒的零花钱去帮助那些需要帮助的人，我感觉到能为他人做点事情就是快乐的。
在校外，我也力争做一个人见人爱的好孩子，乘坐公交车时，看见老人和带小孩的阿姨总是主动让出自己的座位，有一次我还主动的为一位老爷爷投了一元钱的车费，我知道一元钱微不足道，但它是一份爱心帮助的体现；在我们的家属院，看到小朋友折花踩草，我会及时制止他们，并告诉他们“花草也是有生命的，我们要爱护他们”，虽然我一个人的力量是微不足道的，但我知道人人都讲文明，懂礼貌，热爱自然，那么我们生活的地球不就更美好了吗
在这次“美德少年”的评比活动开展以后，我会在生活和学习上更严格要求自己，用自己的行动来感化身边的人，一枝独秀不是春，万紫千红春满园，在此我倡议所有的同学们，让我们一起来向“美德少年”迈步，向自己丰富多彩的人生迈步
这就是我，一个富有爱心，乐于助人，懂礼貌的阳光男孩。
一年级怎样写美德少年发言稿丨
虽然喜欢读书时那种如水的心静，但我不是一个安静的人。
每天我还是急匆匆地跑进教室与孩子们一同读书。
工作时的我总是行走如风。
今天中午1点半，我一如往常，腋窝下夹着一本书躲过人群飘进教室。
又是三三两两的学生，我心一凉。
教室中央，几个孩子围在一起玩着手机。
中间的嘉嘉（化名）拿着手机手指不停地按着按键，看来是在玩游戏。
我没好气地一声：“这里是读书的地方，要玩楼下去。
”几个孩子惊惶地跐着脚推推挤挤地移出教室，如同被石头打散的鸟群。
看着剩下的捧着书的寥寥无几的孩子，我感觉自己的工作真是徒劳。
每天带头读书一小时，也改变不了他们爱玩的天性。
走到对面第三排小伟（化名）的面前——他是班里最爱看书的，胖胖的像我两岁儿子玩的毛毛熊，小小的眼睛透着一股灵气——隔着一张课桌，与他闲聊起来，就想驱散刚才的怅然。
我强笑着问：“你看什么书
”小伟冷不防地一时语塞：“……《森林报》……”《森林报》，这不是我推荐的吗
一时兴奋的我，就像个孩子一样追问：“你买的
”“不，是小林（化名）买的。
我借来看。
”他不好意思地回答。
目光转向身后不远处的小林，他好像正在写数学作业，头也不回。
小林总是给人一种心事重重的感觉。
他字草得像大人写的，上课不爱举手，但眼神如一泓深泉猜不透。
我挺喜欢他，喜欢他的特别。
窗外传来孩子们嘈杂的嬉戏声，时不时打断教室的这份安宁。
回过神来，继续问道：“你最近读完了什么书，我想在‘三人行’上表扬表扬你。
”小伟右手握着《森林报》，左手从书桌里拿出一本旧得发黄的书。
“这本《历史上最有影响的100人》我看完了。
”他不无得意地说。
我接过书随便翻了翻，而他头也不抬继续看他的书。
他是班里最爱看书的。
耳边传来玥玥（化名）的声音：“老师，我把《森林报》春夏秋冬四本的春夏秋三本读完了，正在读冬。
”她坐小林的同桌。
玥玥是我最喜欢的学生之一，因为她语文底子好，善于思考，又是组长，细心而谦和。
她的话让我激动起来，我随即问小伟要了纸笔，记下了他们的名字和读完的书名，准备晚上上网发帖表扬。
起身向其他人走去，还记下了小吕正在读《信天翁的眼睛》，小林正在读《森林报》……还写下十几位同学的名字，他们都是给我安慰的孩子，他们都是热爱读书的孩子。
我又想起：天道酬勤，拥书自雄。
