300字,组长对组员的评语的发言稿
我作出了这样的尝试：作文六步评改法。
第一步：教师精心选文。
在学生的作文收上来后，教师宏观上加以把握，从中选出三至四篇例文，既要有成功的习作，又要有存在明显不足的习作。
而且几篇选文应该各有特色，要具有代表性。
选出的成功习作或立意角度别出心裁，或语言有明显的个性，或结构新颖独到等等；存在不足的文章：或偏离题意，或思路紊乱，或语言晦涩等等。
然后，将这几篇文章按原貌打印出来，发给学生。
第二步：作者谈文章构思。
教师可事先通知原文的作者，让他们作好准备，重点谈一下在动笔之前，是怎样构思，布局文章的。
第三步：教师指导评改。
因为作文训练是有重点的。
教师要根据训练重点让学生明确立意，即“应该写什么”，还要让学生分析例文的选材，即“写了些什么”，能否为主题服务；还要考究一下文章的结构，即“是怎么写的”，看它的结构安排是否合理。
这样，我们不仅考查学生对字、词、句的理解掌握；还能考查学生对文章的整体把握能力。
第四步：学生分组评改。
若干个学生为一组，每组推荐出一位组长。
然后各小组确定其中的一篇作为评改重点，对文中的标点、字、词、句等方面进行讨论、修改。
最后由小组长将组员的意见综合起来，写好评语，总结发言。
第五步：学生互换作文评改。
将每一位学生的作文发下去，参照刚才的文章，同桌之间互换修改作文，并写好评语。
所谓“旁观者清”。
然后看同桌为自己指出的优点和不足之处。
第六步：教师总结评价。
教师最后对这次作文作总的评价，综合学生的作文和评改的内容，指出其中的中肯和偏颇之处。
运用这种方式评改作文,充分发挥了学生的主体作用，调动了每一位学生的积极性；而教师在这过程中起到了穿针引线的作用。
这正体现了以学生为主体，教师为主导的教学原则。
让学生谈行文构思，现身说法，学生之间可以互相启发，取长补短。
通过实践，学生评改作文的热情提高了，作文水平也日见长进。
小组长对组员的评价
能自觉遵守中守则，积极参加活动，尊敬师长，与同学和处，关心热爱集体，乐于帮助别劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。
本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力
夸夸我的组长演讲稿
我的是一个善良又漂女孩，高挑的身材，的眼睛闪烁着智慧的光芒小的嘴巴能言善辩，高挺的鼻梁架着一副眼镜，蓬松的马尾辫总是精神地扎起来。
我们都很尊敬她，喜欢和她交朋友。
我的组长对我们组员很负责任，虽然说话声音不高，但却有感染力，让我们很佩服。
有一次，上英语课，我在课堂上小声说话了，老师扣我们小组五分，我气狠狠地说：“扣就扣，我不在乎分，随便
”下课了，组长走到我身边，并没有责怪我，安慰我说：“别难过了，既然已经犯错了，想办法再弥补过来，你要知错就改，对自己有信心，只要我们团结一心，就一定能把分挣回来。
”她的话语铿锵有力，我的脸一下子红了。
接下来，我们小组趁课余时间，又自我反思，端正了学习态度和明确了学习目标，还相互交流了学习方法。
不久我们小组齐心协力，终于在全班各项评比中又赢得了第一名
还有一次，我遇到了难题，伤心地说：”不写了，不会做
”这时，闪过来一个身影。
她严肃地说：“遇到什么了，就自暴自弃，是男子汉就不怕困难。
”她俯下身子认真地给我讲题，我才恍然大悟，还没来得说一句感谢的话，她却消失在忙碌的身影中。
我非常骄傲，因为我有一个这么负责能鼓励我们的组长；我很欣慰，因为我们小组在她的领导下，一天天都在进步。
我想诚恳地对组长说：“谢谢你，组长
我们会更加努力，不会让你失望的
”
家长会老师让组长发言该怎样评价组员
先是要实事求是，不能把平时表现多么不好的同学说成太好。
但是也要注意说话的方式，因为是家长会，而且又是同学关系。
比如说，你可以先说他表现好的地方，说的好一点，多说一点，最后说“就是在……方面在注意一下”或者“要是再……就好了”这样的句子不伤人，但也能起到提醒的作用还有要端正姿态，应为同学们是要朝夕相处的，所以不要有阶级观念，要和同学们统一战线，让他们知道你是为她们好。
从这点上转变过来的话，你会发现，说出来的话自然而然不会再多么不入耳了~~最后要加上鼓励的话，让大家一起努力
互帮互助，最后取得好成绩
这样就好了~祝你在家长会上的总结圆满成功~~~O(∩_∩)O~
求对组员的评价
乐于、敢于创新，不求卓越，具备诚实可信的品格、富有团队合作精神，做练、果断,具有良好的沟通和人际协调能力，有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战(优点) 作为你的老师,在这紧张而又充实的一个学年里,我欣慰而又感动地看到了你一天天的在成长,一天天的在进步,这是我毫不犹豫为你骄傲的原因.很多方面你都表现出了不同于别人的出色品质.(刚才给你写的那些优点都可以用,还可以再加点他的个性) (缺点) 但是,我相信你也不会满足于此,学如逆水行舟,不进则退,在新的一年里,我希望你继续发挥你的优势与特长,同时在学习方法上加以改善,我相信你会成长地更快,我期待一个更加优秀的你.(先说优点) X同学作为本组组员,与我们共同度过了充实的一个学期.X同学热爱班级体,团结同学,待人真诚,友善,为人乐观,开朗,态度积极向上,在同学之间树立了良好的形象.不仅如此,他还善于与同学交流感想,建立了良好,融洽的人际关系,是大家心中的开心果. (再说缺点) 但缺点总是与优点并存的,如果X同学能在学习方法上加以改善,我相信他会在新的学期取得更大的进步. (这是大体的框架,可以根据同学具体情况适当增减文字,男女适用,希望对你有帮助,
如何做好班组长演讲稿
老师、同学们： 大家好
非常荣幸今天能站在这里参加学生会干部的竞选，今天我要竞选的职位是文艺部部长。
过去的工作经验和能力的积累，使我觉得我有能力肩负这一重任，组织好各项活动，丰富同学们的生活。
文艺部的工作是重要的，同学们的才华可以在这里得到表现，同学们的课余生活也将在我们开展的活动中得到充实。
如果我当上了文艺部的部长，我将会组织同学们开展更多更好的文娱活动，在活动中学习，在活动中与大家更好地相处，在活动中提高自身的修养。
我相信我是有能力担任这个职位的。
首先，我热爱这份工作，活泼开朗、兴趣广泛的我积极参加并组织开展班级中的各项活动，在活动中尽情施展自己的唱歌、跳舞、主持以及演讲的才能，我的能力也在诸多的活动中得到了提高；其次，我从小学起就一直担任班干部，大到班长，小到组长我都干过，这使我有了相当的管理能力、组织能力和领导能力，也锻炼出了我负责任的品质，多才多艺的条件，所以，我具备文艺部长所需要的资质。
作为学生会的干部很是威风，但是威风的同时需要我们花出时间与精力使周围同学的生活变得丰富、快乐。
做工作，不是为了干而干，而是我从心底喜欢着我的工作，爱着我们的学校
如果大家给我这个机会，我的第一件事就是召集所有的文艺部成员召开关于怎样具体实施和改善文艺部工作的会议，全面地听取他们的意见与建议，下放权力，实行承包责任制。
在就职期间，我们将在有限的条件下，建立必要的管理制度，设立建议信箱，让同学们一起参与到我们的工作中来。
我们将定期举行各种形式的体育友谊比赛；爱好文艺的，校艺术团在欢迎你；我们将举办自己的艺术节、元旦等节日的大联欢；如果有条件的话来个校园形象大使活动也不错的。
总之，我们每个人都能在这里找到自己的位置，我们的课余生活绝对能够丰富多彩
我将努力使文艺部成为学校领导与学生之间的一座沟通心灵的桥梁，成为师生之间的纽带，新的文艺部将不再是徒有虚名的摆设，而是有所作为的名副其实的存在
如果这次我竞选失败，无论什么原因，我都不后悔我参与竞争的选择。
我会一如既往，安安心心做好本职工作，在竞争中经受锻炼，在挫折中接受考验，向竞争的优胜者学习，为以后自己的成长积蓄能量。
马，只有跑过千里，才能知其是否为良驹；人，只有通过竞争，才能知其是否为栋梁；既然是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是文艺部部长，我就要成为一名出色的装裱师，让同学们的初中生涯变得精彩斑斓，七彩夺目
我坚信，青春的舞台由我主宰会更好!我坚信，通过今天的洗礼，明天的我必将受益匪浅，在学生会的工作锻炼中，一只稚拙的雏鸟必将长起丰满的双翼
同学们，你们握着选票的手还会犹豫吗
请大家支持我吧
我要在你们的心灵建一座美丽的小屋，我要用行动把我们的校园变得更加美好
今天你投我一票，明天我会还你100个精彩
谢谢大家
