在普通文科班可以考上北大吗
可 一个彻彻底底成长在普通班的学生。
怀着我不入地狱谁入地狱的悲情，拖着一车教材习册，来长郡报到,我绝望地认为这就是高中生活的全部。
开学后才发现，地狱的生活其乐融融，每天乐得像个傻子一样,这里跑跑那里看看，放学后和一帮同学横扫路边的小吃摊，课间时凑在一起谈论各自喜欢的歌手，成天玩得没心没肺，不知天高地厚。
这一年我十五岁，打网游，听苦情歌，追美剧追到发疯。
有一次班主任做了一个“你心目中理想的大学”的调查，我在问卷上毫不犹豫地填下“北京大学”这四个字，然后得瑟了好久,仿佛自己一只脚已经跨进了北大校门 一样。
当时我同桌填的是“清华大学”，他坚持认为清华比北大好，为此我还跟他吵了好久。
那时候真的天真得以为考清华北大就像自己当初考长郡那样，只要高三熬熬夜，最后再来个百日大冲刺总会上来的。
现在想来真是幼稚，清华北大怎么可能说考就考呢，如果当初不用功读书，只怕考湖大都会成问题。
开学后不久，那份可爱的闲情逸致一点点地被吞噬，我开始后悔初三那个暑假的无所作为，痛恨当初怎么就没报个预科班什么的，别的同学都是一副学过了的样子，而我还在为作业绞尽脑汁，从前可不是这样的啊。
从前我可是学得轻松玩得自在，老师喜欢爸妈骄傲，作业在学校就能做完，晚上看看电视上上网，考试照样考得好，怎么突然就成了这个样子呢
数学的难度一下子来了个三级跳，定义域值域奇函数偶函数那都是什么跟什么啊
好几次我还因为做不出题哭鼻子，恨不得把《考一本》撕得稀巴烂，怒气过后，还是不得不很窝囊地回到座位上，继续冥思苦想。
就这样迎来了第一次期中考试，成绩出来，在班级排名13，年级排名248，比想象中的要好，但并不是我想要的。
同样是一个脑袋，凭什么别人的就那么好使
同样是一张卷子，凭什么有的人一路做下来顺风顺水还大呼过瘾，而我拼死拼活只能得一点步骤分
我是一个要强的人，我真的不甘心就这样落于人后这个世界上有很多偶然的事情，但很多偶然里边都藏着必然。
高一上期期末考试，因为暴雪，不得不推迟到下学期开学。
我们一家人在乡下过年，由于天冷，我一个人窝在房间里看书复习，扎扎实实从概念入手，课本上的例题被我做了一遍又一遍，辅导书上的题目被我扫得一干二净。
题目做多了，一种成就感便油然而生，很多之前怎么也想不明白的东西回头再看，一下子豁然开朗。
开学前的考试，很多题我都有一种他乡遇故人之感，我终于明白了什么叫如鱼得水，原来我也可以一张卷子做下来不喘气不卡壳。
所以在得知自己考了班上第一名的时候，我一点也不觉得惊讶，开心倒是真的，回报竟然来得这样快。
正是这次考试给了我莫大的信心，激起了我学习的欲望。
如果把人的学问比作一个圆，把圆外的空白比作未知，那么刚开始我只是一个小圆，因为对未知了解甚少，很容易感到满足。
但渐渐地，当这个圆慢慢变大，我才发现，其实自己不知道的比知道的要多得多，并开始对探索未知充满了兴趣。
这是一个良性的发展过程，凭借高一下期的不错发挥，我进了理科培优一班，老师全部是实验班配置，学校也相当重视。
在一次月考中，我化学考了96分，年级排名第四，当时我更是铁了心学理科，争取高二考进实验班。
但学习的过程常常是仰之弥高，钻之弥坚的，越往上走，空气就越稀薄，进步的空间就越狭窄。
我似乎到了一个瓶颈期，中低难度的题目对我来说是小菜，但再往上走就吃力了!特别是物理，题目一难我就心里发怵。
培优班的物理是骆总教，他常常喜欢点我回答问题，每次上物理课我都超级紧张，生怕哪个难题从天而降掉到我的脑袋上给我来个脑震荡。
化学、生物与物理相比显得和蔼可亲得多，语文、英语是我的强项，数学也还不错，至于那些文科课，我多半只能掩面叹息了，如果再给我一次机会，我绝对不会在地理课上刷物理……高一下期一晃而过，我逐渐找到了适应自己的学习节奏，并且坚定地向理科实验班进发。
其实我也不知道自己干嘛非要读理科，我当时的逻辑是这样的：读理科的女生是很帅的，读文科的都是那些理科学不下去的人，我要做一个强者，我不能被理科打败，所以我要读理科还要进实验班，现在看来那时就是一根筋。
其实很多时候我们执着一念做一件事情，并非自己真心喜欢，只是习惯罢了。
就像我习惯了每天晚上围着数理化生打转转，突然有一天你要我不做题了，去看看中国通史，我会是怎样的水土不服啊。
高一快结束的时候，学校开始文理分科，那真是我长这么大做的最纠结最痛苦的一次选择。
按我前几次考试的排名，只要这次期末考试正常发挥，我就将荣幸地成为实验班的一员。
我兴冲冲地在网上查询着理科生未来的专业选择，结果心里一下凉了半截。
理论研究不是我的菜，实验室也成不了我的家，相比一些枯燥乏味的数据，我更喜欢和人打交道。
这时候教语文的马老师也开始劝我弃理从文，说我有冲击清华北大的实力。
其实，经过高一一年的锤炼和打磨，我渐渐明白清华北大并不是你踮起脚尖就能够到的，就算你抛头颅洒热血削尖脑袋也未必可以如愿以偿。
它只属于那些金字塔顶端的王者，而比起那些实验班竞赛组的大神们，我还差得远。
我的短板在物理，虽不拖后腿，但它是我心里的一个坎，它时刻提醒着我，我曾在那里跌倒过受伤过。
越长大越害怕，比起刚进高中的豪气冲天，现在的步伐竟变得这样小心谨慎、战战兢兢。
最后读了文科，出乎意料却又在情理之中。
选择常常意味着放弃。
那些个整晚整晚刷题的日子虽不那么美好，但它代表的是一种生活方式，痛苦也会使人上瘾。
高一结束时的期末考试，我冲到了年级16，算是给做过的理科题一个交代。
带着对未来的向往和期待，我开始踏上另一征程。
这一年我十六岁，学会了隐忍并且坚持。
生日的当天凌晨，我坐飞机从青海赶回长沙，成为武术队的一员，劈叉的时候教练非常用力地用脚踩，仰卧起坐几乎是哭着做完的。
这仅仅只是漫漫征途的开始，高二这年，有三件大事等着我：学习，武术，科技创新。
早听得许多学长说，高二一年重心在语数外，文综放在高三去冲刺，语数外中重心又在数学。
所以在进高二的那个暑假，我刷完了一本理科的《五三》，并自学圆锥曲线。
出于对高一理科生活的念念不忘，没有了理化生，开学后晚上的自习时间一半以上扑在了数学上。
这样显然为我日后的数学奠定了非常不错的基础。
第一次月考成绩出来我排名年级第一，语数外优势相当明显，但劣势同样明显：地理只考了68分，简直还没入门。
原因很简单，高一时我一直将地理课当自习课，果真还是遭报应了。
但着急归着急，当时也并没有想出什么解决办法，甚至不知道从何处入手。
所以还是按照以数学为主的方针，文综紧跟老师上课的节奏，而历史则做一些拓展性的阅读。
武术经过暑假每天的魔鬼训练，开学后训练量逐渐减少为一周三次课。
有时候训练当天任务量太大，回家直接瘫在床上，连提笔做作业的力气都没有。
最痛苦的是练体能，随随便便一跑就是三千米，还有各种往返跑冲刺跑变速跑，女生最怕的就是练出肌肉，偏偏练体能的时候各部分肌肉都要练到，蹲马步俯卧撑练侧肌背肌高抬腿仰卧起坐简直是要我的老命。
有的东西你不能放弃，那么只有选择承受和坚持，武术带来的绝不仅仅是高考的那20分，也不仅仅是一个强健的体魄，更重要的是一颗强大的心，一颗在痛苦中坚守的心。
只有你流过的血泪不会欺骗你，我把它奉为真理。
日子就这样每天井然有序地流走，成绩一直保持领先，但短板还是短板，地理一直也没什么质的提高。
那时，还侥幸地希望能用其他科目的优势来弥补地理的缺陷，现在想来完全是自欺欺人之举罢了。
地理真正的转折是在高二的寒假，那时老师推荐我买了高三的一轮复习书，高二学的内容我就当作寒假作业。
我扎扎实实从基础开始，仔细研读其中的讲解部分，有计划地做完了整整一本，并做了详细的归纳总结，越学越觉得有兴趣，也正是从那个时候开始，地理才真正列入我每天的学习计划（之前看地理纯粹是自我安慰，方法不对收效甚微）。
下学期开学后，地理一跃成为我的强势科目，有几次还冲到了年级第一，这简直就是一场逆袭。
周末的时间常常用来做科技创新的课题，起初还能合理分配时间，不耽误学习也不影响练武术，但后来局面渐渐失控。
准备市赛的时候，白天上课，有时候下午放学要练武术，回到家精疲力竭还得做课题，那段时间真是忙到心力交瘁。
好不容易撑过市赛，缓了一个月，调整学习状态并控制住局面，省赛又逐步逼近，更要命的是武术比赛偏偏又在省赛的前一个星期，连我自己都不知道是怎么熬过来的。
当时母亲的建议是两者取其一，放弃武术比赛，安心准备科技创新省赛。
但无论怎样选择，都有相当大的风险：武术比赛过了意味着高考有望加20分；科技创新拿到一等奖将可以获得保送资格，可这条路相当不好走，省赛过了还有全国赛，之后还要参加通过率极低的保送生考试。
学习、武术、科技创新这三件事我一件也不想落下，以至那段时间情绪极其低迷，压力空前。
终于到了四月份，眼看着赛事临近，我不得不把学习暂时搁置，下定决心兼顾武术比赛和科技创新。
武术练了这么久，到这个节骨眼上我真的不愿放弃，给自己留下遗憾。
我做过最坏的打算，大不了高考裸考，我也认了。
这样一来心态轻松了很多，效率反而变得更高。
武术集训一段时间后，我们赴东安参加省武术比赛，我拿到太极组第二名，心中顿时松了一口气。
接下来马上奔赴娄底参加科技创新省赛，封闭问辩和技能测试制作进行得相当顺利，我趁热打铁一鼓作气拿下了省赛的一等奖，获得决赛资格。
经历了这么多，心中反而相当平静。
回学校后，马上便是高三联考，心中放下一切包袱做好跌出前十的准备，却没料到居然考了年级第一。
那真是痛并快乐着的一个月，很多时候看似前路一片黑暗，但熬过这片黑暗，你会发现阳光离你这样近。
就像同桌对我说的那样，一切都会好的。
真的是这样。
五月，天渐渐热了起来。
对面高三的学长学姐们正在为高考做着最后的冲刺，我们开始准备学业水平考试。
学校专门把文科前三十名挑出来，在三教一楼组成一个临时的自习班，凭借学校对我们的充分信任，这个月里我们可以自由安排学习任务，不参与大部队的水考复习。
由于前半个学期都在为武术和科技创新奔波，全国赛又还在八月，我意识到这是自己巩固成绩的绝佳机会。
但越是这样想，越容易超越实际滑向冒进的泥潭。
就拿数学来说，我把基础题丢在一旁，潜心研究偏题难题，做不出题心中便容易滋生消极情绪，结果数学不但没有质的提升反而把思维搅得乱七八糟，在后来的一次联考中，我数学单选择填空题就错了七个，其他各科差错也是层出不穷，年级排名滑到13，那是读文科以来第一次也是唯一一次跌出前十。
生活常常爱和你开这样的玩笑，你越想去抓住些什么，它越是容易从你眼皮子底下溜走。
打点好心情之后，我重新上路，调整了学习状态，浮躁的心渐渐平静。
高二结束的时候，我的积分排名第一。
当时文科夏令营的指标有六个，清华四个，北大两个。
我如愿以偿地报了北京大学，距离高一刚开学时那个关于理想大学的调查已有两年，这两年磨平了多少的棱角，又卷走了多少的年少轻狂。
当再次填下北京大学四个字的时候，心中悲欣交集感慨万端。
一年后，我会在哪里，过着怎样的生活
是未名湖畔吗
当我在某个悠闲的下午想起曾经的得到和失去，我该会是怎样的心情呢。
到了暑假，学习重心完完全全地挪到了科技创新上。
头几个星期，我整天整天地呆在实验室做实验，把所有的实验流程重新过了一遍，每一个细节都力求精致。
之后准备技能测试和铺天盖地的模拟问辩，所有的资料堆起来比半个人还高。
有时候我做梦的时候都会梦到自己正在实验室里做实验，不小心打翻了酒精灯然后被吓醒。
决赛是在银川，所有的一切似乎都像事先彩排好的那样顺利，封闭问辩的时候我心态相当平和，一天下来六位专家的狂轰滥炸也未能使我缴械投降，皇天不负有心人，我拿到了全国一等奖和一个单项奖，获得保送资格。
事情似乎这样简单，但决赛时的每一句话每一种思维模式我都曾成百上千遍地练习过，当你真的能够把一件简单的事情重复一千遍做好，你还有什么拿不下呢。
拿到奖后的第三天便飞北大参加夏令营，那是我梦想真正定型的开始。
未名湖畔微凉的晚风让人清醒让人心安，凌晨三点才收摊的麻辣烫小店在漆黑的夜里给人一种淡淡的温暖。
我和海心每天有着聊不完的话题和说不尽的梦想。
最令人心动的是那座图书馆，那天阳光温暖，天空碧蓝，光线透过落地窗斜斜撒在地板上，只有寥寥的几人在静静地看书。
我和海心看书听歌，坐了一个下午，出来后我笑着对她说，就是它了。
高三了........蝉叫声将阳光扯碎，暴风雨热情地拥抱着大地，夏天正准备老去。
所有的彷徨与坚守，汗水和泪水，都将得到一个结局，或好或坏。
我还是在班上上课，学校会在十一月安排保送生培训。
这三个月，我开始两面作战，一方面要巩固高考夯实基础，另一方面又要兼顾保送生考试。
保送生考试有五门，文科是语数英政史。
毕竟时间有限，数学又很难在短期内突破，所以重心还是放在了数学上。
廖老师给我的建议是，先做一遍理科的二轮复习，再专攻自主招生 的题目。
那三个月，数学简直又要把我逼疯，不过，这仅仅只是前奏。
进了保送培训班后，数学更是难得变本加厉。
一张卷子发下来，不会做的比会做的还要多，我从没有哪天把数学作业做完过。
那时我采取的措施是，当天先把会做的题目做完，不会做的留到明天听老师讲。
我每天花在数学上的时间大约是三小时，有一半的时间都用在消化前一天不会做的题目。
看着那一堆堆的代数符号在我面前扭着小胳膊小腿，我常常连想哭的力气都没有。
那是一段每天都喊着我要崩溃了我要死掉了的日子。
好在有大神们的友情援助，向震坤超级有耐心，郑嘉诺每次都会边卖萌边给我讲题，坐在我周围一圈的人都成了我的老师，数学虐心依旧但真的进步神速。
文科班的同学常常下来看我，给我带各种好吃的零食作为慰问，每次去一楼办公室，老师们都会给我加油鼓劲，日子就这样一天天熬过来。
班里就我一个文科生，所以其他人上物理化学的时候我就在隔壁教室自习政治历史，那一个月的时间里，我硬着头皮看完历史三本选修，生吞活剥地背完三百多页的名词解释。
英语自习留在了晚上，主要是做四六级阅读，为了使自己适应大题量的阅读，我每天连续做六篇，状态好的时候平均五分钟一篇，状态差的时候看得脑袋都要炸掉，反正这回我真的豁出去了，再苦再累也就这一个月，我不想留下遗憾。
自习累了的时候我会去澄池边上走走，天空总是灰霾，仿佛一张失掉回忆的脸，冬天的风吹在脸上，人立刻变得清醒许多。
晚上坐在科学馆门前，看对面四教学楼的灯光被窗户切割得整整齐齐，我常常会感动得说不出话。
每晚我都去操场上跑步，有时候猛一抬头看见漆黑的夜空中孤零零地挂着一弯月亮，心中便升腾起一股敬意。
我无比怀念那些在武术队的日子，那些在夕阳将尽之时成群结队奔跑的影子，我知道多年后我也一定会无比怀念这些痛苦的日子，因为痛苦和幸福是这样的亲密无间。
一个月后，我又踏进北大了。
这一次是完全不一样的心情，如果说四个月前的夏天是萍水相逢的邂逅，那么这次则是多年未见的叙旧。
一切都是这样熟悉却又那般陌生，一样的校园，道路两边的叶子却落尽了，风冷得刺骨，添了几许萧瑟之感。
想起考前的那个晚上，我一个人跑到图书馆前站了良久，夏天的信誓旦旦又在心中万念如潮那一年我十七岁，头一次命中注定般迫切地想要去赴一个约，真的，许下的承诺就是欠下的债。
成绩出来是在一月七日下午，我刚从澄池边散步回来，拿起一张南方周末想看看里面的杂文，突然班主任从后门跑进来，高兴地告诉我北大过了，考了全国第一。
我永远记得那天自己激动的样子，一切仿佛是做梦一般。
那个追梦的小小背影，那些圆梦的小小欣喜，在时间的轴上跳跃着，他们离我那么远，又这样近，近得连那些呼吸的声音都依稀可辨。
呵呵，我就知道会是这样子。
席慕蓉说，青春是一本太仓促的书。
多年以后，我将会怀着怎样一种心情去回忆高中这些年的点点滴滴呢
那个曾经在校门口胡吃海塞的小女孩长大了，她学会了在雨中奔跑，就算跌倒也要笑着哭。
故事讲到这里似乎该结束了。
可这结束，又是另一段开始啊
我的家乡临清350字作文
我的家乡临清小吃这富有节奏的叫卖声，在鲁西北古城临清到处可闻，声音落处各种风味小吃随意可见。
临清的风味名吃，有的已传授了五、六代人，有的有几百年的历史。
临清小吃的形成，有它的历史渊源。
临清是漳卫河、古运河和京杭大运河的交汇地。
这座明代万历年间所建的砖塔是临清的象征，当时顺运河而来的船舶和商贾，只要望见这座塔，就知道临清要到了。
明清时期的运河，水深流急，客商往来频繁清市因而有江北“小天津”之称。
这“鳌头矶”处，原就是一个兴盛的码头。
据临清县志记载，“至元、明建都燕京，全国经济端赖河运，临清处汶卫河流域，每届漕运时期，帆墙如林，百货山积”。
可见当时的繁荣景象。
从这些保留至今的寺院和老街巷可以看出，运河曾经给临清带来了兴旺和发达。
于是，临清风味各异的小吃，自然也是随着运河商业的繁华而流传沿袭发展起来的了。
临清过去流传着这样一句民谣，“临清有三宝，瓜干、枣脯、千张袄。
”这“三宝”之中，其中有两宝就是吃的东西。
枣脯，因其晶莹透亮，枣味浓郁，补中益气，远近驰名，1985年在全国同类产品评比中，被评为部优产品。
由于历史上形成的习俗，临清的街头巷尾，处处可见风味小吃摊，清晨起来，职工们上班赶点，不愁吃不上饭。
他们在吃什么
噢，当地人叫它是托板豆腐。
这水汪汪，热腾腾的水豆腐，细嫩香甜，豆香扑鼻，吃起来可不加任何作料，因为它是被盛在一块小木板上托着吃。
托板豆腐由此而得名。
临清人开烧饼铺也有一个风俗，总要和一个熟肉店搭邻居，我离不了你，你离不开我，都有利可图。
这叫烧饼夹肉，临清人好吃这一口，既方便，又好吃。
来到临清，你会听说，“武德奎的肉饼好吃——不贵。
”这位年轻人是吴德奎师傅的传人，常年经营肉饼生意。
肉饼的做法是，用生水和面，斡成长面皮，卷上肉馅，再压斡成饼，加油上平锅翻烙。
熟前掀开上层，夹上鸡蛋，熟后色泽油亮，吃起来外焦里嫩，鲜美可口。
临清焖饼，堪称为巧吃。
把烙好的双层单饼，切成细丝，加油回锅，添加小料和少许蔬菜爆炒，将饼丝倒在上面焖一焖。
焖好后，再将炒好的鸡蛋入锅颠翻几次即成。
吃起来柔软滑口，被称为宴席上的上等面食。
最受人欢迎的还是徐家豆沫。
每天早晨，这里顾客盈门，从老人到小学生，来往行人都要到这里吃个油条，喝碗豆沫。
豆沫，也叫甜沫，很多地方都会做。
可是临清的徐家豆沫不一般，简单地看一下他们的制作，你就会明白。
豆沫本不是以豆子为原料，而是用泡好的小米上水磨推磨而成，徐家豆沫之所以能招来顾客，因其制作讲究，实实在在，每15斤小米添加白胡椒4两，花椒4两，小茴香3两，可谓货真价实。
我们问起这家店主徐振海师傅：“你家做豆沫有多少年了
”“我家祖孙六代都以做豆沫为生，这三个是我们孩子，都以做豆沫为职业，大约我家做豆沫有一百二、三十年的历史了”。
徐师傅还告诉我们，由于他家制作豆沫用料实在，很受顾客欢迎，他们每天风雨无阻，停了电就用拐子磨，有了电就用电带磨。
徐振海家做豆沫还有一招，烧锅时不用煤炭，而用木墩子，以防糊锅，保持原味，怪不得人们都愿喝他家制作的豆沫呢。
临清人会吃，又会巧做。
“下凡肉”，实际上是猪下货的巧做巧吃。
这是临清运河南岸李廷早家的四代祖传手艺，因其风味独特，物美价廉，人们相争购买，后来大家名副其实地叫它是“下饭肉”。
这“下饭肉”再配着压杠锅饼同吃，其味道越嚼越香，越品越浓。
临清的小笼烧麦，是备受人们欢迎的精美面食。
洪师傅做烧麦是最拿手的，他做的羊肉馅烧麦，不腥不膻，津津有味，出锅后在外形上，呈石榴嘴状，既区别于北京的“麦穗形”、又不同于天津的“荷花形”。
1987年4月，他曾应邀参加济南市名吃表演，并获得了好评。
这家小店顾客盈门，原来是卖馓子的，现炸现卖，人们都图个新鲜。
把调好的面放在油中，用手搓拉出散子坯，再把散子坯缠在手上，一束束的，下锅炸，真是心灵手巧。
这玩艺，老人小孩都喜欢，又酥又脆。
“卖切糕来，大红枣的切糕
”切糕
这种小吃在临清己不多见了。
黄橙橙的黄米切糕，配上大红枣，红小豆，又甜又香。
据说这切糕是从北京传过来的，可是临清人在北京卖切糕的不算少，到底临清传到北京，还是北京传到临清，暂且不论，反正老辈子临清人“切糕王”就在北京卖过切糕。
如今，这王氏家的老哥俩，还是操持祖传旧业。
切糕吃起来简单，做起来复杂。
为了赶早市，每逢做糕都要起个大早。
王师傅告诉我们，他明日要为女儿举行婚礼，多做一个切糕，要大家都高兴高兴。
王师傅还说，“我家祖辈在北京卖切糕，现在来说也有百十年了”。
临清的白天各种风味小吃丰富多彩，夜间也同样不比白天逊色。
你看，这一个个小吃、小卖摊，应有尽有，其中人们感兴趣的还是热羊肚。
热羊肚是临清名吃之一。
一是它的调味好，二是经济实惠。
在临清夜间不必担心吃不上饭，这是一家专做“牛百叶”的餐馆。
牛百叶，就是牛的重瓣胃，经洗净加工改刀，用开水滚烫两分钟就成。
加上葱花、姜末、芫荽和济美酱园的豆腐乳酱等调料，味道别具一格，脆嫩可口。
提到济美酱园，它的发展也曾与运河息息相关。
济美酱园原是安徽省故县一个姓汪的，顺运河而上，到临清创办的。
开始规模很小，后来不断发展，清代末年已拥有千口大缸。
济美酱园的甜酱瓜，曾经于民国24年在南京召开的“国货展览会”上获奖。
质地细腻、味道鲜美的进京腐乳，是济美的名牌产品，许多人都以此作为馈赠礼品。
济美酱园与现在北京的“六必居”、济宁的“玉堂”、保定的“愧茂”酱园齐名，被称为江北的四大酱园之一。
目前，济美酱园在继承传统生产的基础上，不断发展新的酱菜技艺，可生产出几千种高档小菜，其风味独具特色，颇受人们的欢迎。
烹饪中的临清汤菜也是远近驰名，高手厨师可烹调出几千种，有酸、甜、咸、辣、香和怪味之分，一汤一味，余味无穷。
外地人称赞道：“临清汤喝一口，从心里就不想走”。
还有的说：“到了临清不喝汤，枉自费力跑一场。
”这临清汤的魅力，竟能使人留连忘返
在临清的宴席上，临清汤是少不了的（六种甚至更多的汤让你回味无穷）。
那么，各种风味小吃，当然在竞争中也登上了大雅之堂，各显风采。
“黑暗料理”的正宗英文表达是
Darkness food黑暗料理本指黑暗料理界所做的料理（并不是难吃的料理），最早出自日本动漫《中华小当家》。
经网民引申之后，黑暗料理既可以说是街边卫生状况一般、经营到很晚的小吃摊大排档，也可以形容由初学者或者厨艺一般的人做出的卖相非常令人难以接受的菜品和食物。
后者是一种幽默的自嘲说法。
目前还特指某些材料或做法特别常人无法下咽的食物。
早餐进教室存在的问题
校园食堂问题一直是高校创建平安校园、和谐校园的最大症结所在，解决食堂问题势在必行。
高校食堂及校园周边小吃摊的早餐外带现象所引发的带早餐进教室问题已经成为当前校园十大不文明现象之一。
在全校上下积极探寻解决这一问题的举措的同时，为了能多渠道、多角度地了解并寻找到解决这一问题的良策，我们 “新闻会客厅 ”特举办了此次“”的讨论。
杨周宏（校团委老师）：在校园里，经常看到拎着早餐匆匆行走的同学。
带早餐进教室的现象由来已久。
首先，教室作为学校的一种资源，是大家学习的地方。
将早餐带进教室，则玷污了教室作为学习场所的功能。
其次，带早餐进教室，虽方便了自己，却麻烦了别人。
带早餐进教室者，一般都是早上一二节有课的人，上完课走人，将吃剩的早餐垃圾留在了课桌内，会严重影响后来者的听课效率。
再者，课堂上 “消化 ”早餐是对老师的不尊敬。
老师尽心尽职地在讲台上传道授业，下面的同学却在津津有味地 “消化”早餐，这是轻视老师的教学成果，是对老师的不尊重。
我认为，早上的课堂教学是学习的最佳时间，同学们应该珍惜这样的时光。
我们的生活区和教学区之间仅几步之遥，同学完全可以早起半小时，在社区或食堂就餐完毕后再进教室。
这于人于己都有好处。
陆益（管理学院辅导员）：作为一名辅导员，我每天与学生们进行着深入地交流。
虽然学生带早餐进教室现象有其诸多客观因素，但从素质教育的角度出发，我认为带早餐进教室属于学生个人素质的范畴。
教室是学生学习场所，而非吃东西、消遣的地方。
在教室里吃早餐不但影响教室的学习氛围，而且部分同学吃完以后没有及时处理或乱丢垃圾，严重影响了教室的良好学习环境。
如果刚好又是上课时间，带早餐进教室则是对老师的不尊重。
早餐的 “香味”很难在教室散去，也将影响其他同学的学习。
如果上课期间吃早餐，情况就更加严重。
总之，我认为是否带早餐进教室是衡量大学生的日常道德态度的标准之一，大学生应该杜绝这种行为的发生。
陈金松（校学生会主席）：做为大学生的我们，虽然掌握着较多自主学习的时间，但很多同学并没有接受 “早起早睡身体好 ”生活方式。
他们喜欢在临睡前学习，因为那时的记忆效果最好，因此晚上睡得很晚。
同时，现在天气日趋转冷，清晨的宝贵睡眠时间是令人向往的，很多同学都希望在温暖的被窝里多逗留一会。
由于来不及吃早饭，很多同学都会把早餐带到教室去吃。
教学楼是学习的地方，而且学校和学生自身有责任和有义务去维护自己的学习权利，去保证自己学习的地方能够很好地用来为自己服务。
如果因为少数人的早餐方便，而强行解读什么 “人性化 ”，企图用这种假人性去为那种貌似公正其实损害大多数人利益的行为进行辩解，这种做法是不足取的。
於文文（大学生通讯社社长）：一两个人出现这样的情况也许是素质低，但把早餐带进教室是一个很普遍的现象。
说起来理由倒比较充分：食堂人太多，特别是早上，而且餐桌又脏又乱，就餐环境太差；超市卖早餐但没有餐桌；在路上吃，对身体不好且不说，也不方便；在教室可以边吃早餐边看书；起晚了，比较匆忙，在食堂吃完早餐再回教室会迟到……但我认为 “一边吃东西一边看书可以有效学习 ”的看法是 “自欺欺人 ”的表现。
教学楼不是外国的企事业单位，不是去一边吃着零食一边工作的地方。
那些总是拿外国单位举例子的人，你们真的了解美国学校的教育状况吗
我不了解，但至少我在无数的美国电视电影看到过，孩子去上学前，家长会把早餐装在饭盒里让孩子带到学校去吃，但是 －－很遗憾地说，我没有看到他们一边听课一边吃 －－他们有专门用来吃早饭的时间，他们在那个时间里吃完以后才上课的。
朱琳（毕业班学生）：不论是从自身的健康方面，还是从对周围同学的影响方面来说，食堂都是最佳的就餐场所。
在教室吃早餐不但不利于消化，而且对老师的讲课和同学的学习都会造成一定的影响。
但一直以来早餐未能杜绝在教室出现。
而那些在教室与早餐 “战斗 ”的同学又将没有消灭干净的早餐 “遗骸 ”留在了教室。
教室的异味，课桌下的剩余早餐等给三四节上课的老师和同学带来诸多影响。
为了倡导一个文明的校园环境，学生会纪检部等部门应该积极展开工作，以实际行动呼吁同学们不要将早餐带入教室。
平安校园手抄报内容150字
1.将安全牢记在心中，平会伴随我们渡过美一生。
2.安全记在心，平安走天下。
3.道路牵着他，安全系着千万家。
4.平安比什么都重要。
5.平安，平安，平平安安，人人平安，家家欢喜。
6.高高兴兴上班（学），平平安安回家。
7.校园是我家，平安靠大家。
8.我爱我们的祖国，因为是祖国培养我，教育我，还让我们感到有安全感。
9.家中煤气经常关，莫用生命买教训。
10.校园是我们与老师的家，安全也要时刻铭记在我们心中，同学们我们共同携起手，让安全永远在校园内。
11.安全是革命本钱，健康是人生基础，但是，如果不注意，“本钱”将花尽，“基础”将毁掉。
届时，即使你满腹经纶，只是昔日黄花。
所以说，为了自己长寿，为了亲人，重视安全，使自己健康，快乐过每一天。
由此可证：安全是生命之本，安全是头等财富。
12.穿马路时左右看，用家电时看插头，用火电时要小心，做工作时要认真，平平安安过一生。
13.事故警钟时时敲，安全之弦紧紧绷。
14.安全谨记心安全永伴你。
15.用平安祝福校园的今天，用平安打造校园的未来。
16.隐患处处有，安全时时记。
17.校园校园我爱你，因为你给了我们一份安全感。
18.平安校园我爱你。
19.心中时刻有平安，平安永在我身边。
20.什么事都只有活着才能干，所以平安最重要。
你的零花钱是怎么花的作文50字
小时候我特别节约,会因为零花钱的事让操心.节约到层度呢?小学时,我铅笔一直要用到只剩铅笔头为止,铅笔盒要用到会“唱歌”,咿呀叫,因怕影响周围同学,才被迫换掉.所以可想而知了,我基本不需要零用钱.而我父母也从不像别人父母一样会给孩子“发工资”,考试考了好会给孩子“发奖金”.我父母说：“孩子就应该像个孩子,要什么零用钱,小小年纪就满手铜臭,脑子里算计着“用钱计划”、“得钱战略”将来还得了!”在他们的教育下我可谓是最没“金钱观”了.记得有一次,奶奶来看我,她知道我妈禁止我有零用钱,于是就把我拉到房间里偷偷给了我50元钱,她对我说：“应莹大了,要在口袋里放一点零花钱的”.唉,我可真笨,真乖呀!奶奶走后,我就把50元钱给了我妈,说什么我不会用钱的.很自然的,我妈妈就把钱放到了她的口袋里.唉,现在想想悔啊悔死了.然而,现在我读初中了,发现没零用钱的生活真当难过.又因为我这人脸皮特薄,宁可不用钱,也不愿向父母亲开口要钱.这样吃苦头的当然是我了.记得有一次到外面去上课,回来到公交车站时,遇到了一家报亭,见有新一期的《读者》出来,真的是控制不住地买了一本.结果那3元钱原是用来坐车的,现在身上再也没有别的钱了,只好拿着《读者》走回家了,那是从城东走到城西呀!等我到家时,父母亲在家已经急得要打110了.哎,没有零花钱真的把我害苦了,但这也让父母尝到了苦头.可这也是好事,从此我迎来了零花钱的“春天”——父母决定让我随身带10元钱零用.我终于可以向无零花钱的岁月说Bye－Bye了.10元,对于我这个无零花钱的人来说,这可是一笔巨大的财富.但10元,作为一次秋游时的零花钱来说,那简直等于没带钱.在一次秋游活动中,我见同学在玩钓金鱼,又见价目表上标着“一分钟一元”,看着手中的10元钱心想,我有十分钟好钓呢!越想心里越痒痒,也顾不得节约了,冲上去就要交钱钓鱼.可还没等我拿起鱼竿售票员阿姨就要我交20元的押金.昏倒,我只好溜走.就这样,我走到东用不掉揣在口袋里的“巨额财富”,走到西又用不掉我这唯一的“财产”,直至我的秋游索然无味.遇到同学问我为什么不玩时,我还不得不调侃几句应付一下我此时的尴尬.不免被同学误认为“清高”.哎,这世道真是待到用时方恨少!今天,我真的是撕破脸皮喊着向父母要零花钱,可他们却说：“零花钱是要靠自己的劳动得来的,你现在已经长大了,要自给自足.”哦,我的天呢!都要初三了,学习这么忙,还要我自给自足?哎,真没办法.可我也不想当“寄生虫”啊!想到了投稿可以拿稿费,靠自己的劳动换来我的零花钱,这样的零花钱不是更有价值吗? 在现代社会中,我们的家庭已经变的日益富裕,生活基本达到小康.我们这一代小学生大多没吃过苦,每天早饭可以吃两根油条,喝一杯豆浆,或者来两个包子,喝一杯牛奶；午饭可以吃到三两样小菜,鸡鱼肉蛋家常便饭.1961年前后,祖父辈那种吃了上顿没了下顿,饥吃草根饿啃树皮,放下稀饭碗肚子就呱呱叫的苦日子,仿佛和我们一去不复返了.大街上,小巷里,校园内,班级里,随处可以见到吃零食的小朋友们,那些色香味俱全的零食,真诱人哪.大人们随手递给小朋友的零花钱,已经让我们许多小朋友忘记了“节约”这个词语的实际意义了.我从报纸上读过一篇关于美国孩子成长的故事.报纸上介绍,美国的孩子一般不向父母要钱,他们自己用钱都是通过向父母借.而父母每次借钱给孩子,都要和孩子约定归还钱款的日期,有时连如何积攒钞票的方法都要事先商定.因此,美国小学生用钱很有计划性,而且非常注意节俭.爸爸告诉我,还不光如此,美国的小孩从小对用钱就有一种责任感,他们能发挥每一分钱的作用.爸爸希望我不要做一个乱花钱的孩子,希望我像美国小朋友一样,具有经济头脑.我想,难怪美国会成为世界超级经济强国,跟美国孩子从小就会借钱、用钱、挣钱肯定分不开的.虽然,美国人没提到节约是美德,其实,美德在孩子们的身上啊.看看我们周围的小朋友吧,他们向父母要零花钱,每天1块、2块,甚至5块10块.他们不是到大街小巷,或者校园商店,就是到路旁油炸小吃摊上一走,钱就花没了.不管一年花多少零花钱,父母也不心疼,小朋友们更是从来没有还钱的念头.试想一下,全国小学生有几个亿,平均每天花一块钱,就耗费几亿元,而每个小学生在小学读书要6年,计算起来,就要耗费几十亿元哪.单从一元零花钱上看,我可以毫不客气的说,我们小学生就是一个巨大的经济浪费群体呀!当然,最可怕的还不是钱的问题,不少小朋友每天上课不专心听讲,而在忙着琢磨下课该买哪种零食吃呢.还有的小朋友把给零花钱当作上学、做作业的条件.极少数小同学还偷偷把零花钱送到网吧里去,零花钱已经变成坑害小朋友的帮凶了.人们都说“节约是中华民族的传统美德”.我想,既然是中华民族的传统美德,那么就要让这个美德继续“传”下去,不至于在我们新世纪少年儿童身上失“传”.让我们从现在起,就树立“节约光荣”的意识,从节约零花钱做起,在日常的生活中时时注意“节约”,事事注意“节约”,决不浪费一分钱.我们响水还不算发达,但比许多山区、高原、沙漠地区富裕的多.那里有许多农民伯伯还用不上电灯,喝不到自来水,有许多贫困的孩子不能走进学堂,许多孤寡老人生活艰难……他们多么需要我们的帮助哇!也许我们不需要向父母借钱,但我们可以节约零花钱,把这些钱捐给那些贫困地区,捐给那些失学儿童,捐给那些孤寡老人……我想,如果节约也算一种爱国之举,那么,就让我们节约零花钱,实施爱心行动,来表示我们的爱国热情吧!
关于在假期注意安全的演讲稿
古诗词，中国的国粹 演讲稿【By Kaiser3344】 艺术来源于生活，又高于生活。
诗歌如是。
无论新诗与古诗，其实质都是源于人们社会实践生活中的思维和感受，都是生活与劳动（劳动也是生活或者说是生活的一部分）的产物，是思想灵感的火花。
因此，诗歌应该是作者出自内心，反应自己及其社会实践生活中的真实感受并且通俗易懂，接近大众而又高雅含蓄的一种文字记录或憧憬，如乐如歌，给人一种轻松自然的乐趣和享受。
无论是作者和读者，如果写诗和读诗成了如果有沉重的负担和累赘感，那就很难说有人喜欢和爱好诗了。
即使对于作者来说尽管写作过程要精心构思、遣词造句相对要花一定的精力或说有一定的难度，那也是与之兴趣、文化素养和学习习惯相匹配的结果。
诗歌尤其是古诗，给人留下难以诉说的想象空间，是人们喜欢它的一个主要原因。
古诗的内容主要就是田园的、边塞的、咏史的、怀古的、咏物的、行旅的、闺怨的、送别的等等。
无论哪样的体裁，其中饱含的深情、隐含的诗意却都是一致的。
就像一幅水墨山水，神韵是凌驾于画幅本身之外的。
诗歌也一样，甚至这方面要大于国画。
诗歌从古至今，从中到外，都不是用来吃的东西。
它是一种形而上的东西，和精神有关。
古代的士大夫、读书人借物言己、咏诗明志，这真是一种最好的选择，一种最能抒发心情的艺术表达形式。
而对现代人来讲，古诗里那种流水潺潺的不绝诗意就好似一个遥远的梦一样，点缀在我们曾经的记忆里。
这也许是古诗今用的一个重要原因。
正因为人们不再可能过以前那种枕戈待旦时、蜀道难于上青天、悠然见南山、可怜无定河边骨、国破山河在、唯见长江天际流的生活，而内心里还依依不舍，古诗的雄奇壮美、幽咽悲声就成了人们最好的心理寄托。
所以，古诗的内容和韵味在现实生活中一去不返，但它留给后人的精神影响还是随处可见。
从语言上看，古诗尽管是古人所创，古人的文字古人的“清规”，尚能让今人读来朗朗上口，清新流畅（如唐诗），这很关键。
据传，唐代大文豪白居易写诗常常送给老翁、老妪读，并认为如果他们能读懂才是好诗。
这里尚不考究此说的史实真伪，单从唐人流传至今的作品就足以证明之，无论是李白、杜甫等名家名人之作，凡是好诗，历史生命较长的诗，无一不是脍炙人口之作。
古人尚且如此，今人就更更应该注重这一点了。
从格律上看，古诗并不是要用那些生僻与晦涩的文字才是古诗。
古诗之所以成其为古诗，是因为它有其特有的诗律，包括平仄对仗和押韵等。
而这种诗律不但不是多余的，从古人的生活习惯和文化潮流而言是必要的、也是理所当然的；它不但不针对读者，而是针对作者和那个时期的文化需求的；不但不是用了诗律就增加了古诗的晦涩和读者的难度，而是增加了古诗的抑扬爽口和清新流畅之美，更加便于朗诵和流唱（古人唱诗啊）。
从起源上看，古诗更是劳动的产物。
如最古老的诗经作品，相当部分都是劳作的人们所发出的劳动号子及其当时吟唱所记录的内心呼号和哼颂。
这就使诗歌形成了从劳动中来，到劳动中去，反过来供人们以鉴赏和娱乐，给人们以激励和鼓舞。
从古诗作品本身来看也的确是如此。
如“床前明月光，疑是地上霜……”、“锄禾日当午，汗滴禾下土……”、“日照香炉生紫烟……”、“朝辞白帝彩云间……”等等随举几例，人皆尽知。
尽管这些脍炙人口的诗句是唐宋时期的作品，作者所生活的环境及其语言尚在文言时代，而他们的诗句尚能如此通俗易懂而含义深远，何况我们现在说当今语言的人写诗呢
确实看古诗有很多时候像是在看一幅山水或风俗画，古诗的神韵很多都表现得像用色彩和技法勾勒出来的。
边塞田园山水的不用说，就是《长恨歌》这样的作品，甚至都可以画出来。
这好似《清明上河图》可以用诗歌写出来一样。
古诗确实已经不再是诗歌乃至文学的重要部分，它余音袅袅的韵味却依旧缠绕在有数千年历史和文化底蕴的中国人的心灵深处。
毕竟，古诗曾是我们的精神家园。
【楼主】完全按照您的要求来的，适合您当前水平演讲，若您觉得满意，望多多支持哈
