有关歌颂党的演讲稿 要有具体故事的，那种越感人的事迹越好
我也要做共产党共产党，一个神圣的名字，作为一个中国人，我深深地崇敬她。
每当听到这个响亮的名字，我都会热血沸腾。
威严的国歌声中，我的眼前涌现出了无数的革命先烈——人民的好战士丘少云、雷锋，虚怀若谷的将军粟裕、抗日女英雄赵一曼、刘胡兰，还有不畏牺牲的小英雄王二小、海娃……他们中甚至还有与我们年龄相仿的孩子，虽然他们年龄不同，但他们勇于献身的精神是相同的，这种伟大的精神与日月同在，永放光芒
望着高高飘扬的国旗，我觉得它恍若一条龙，一条叱咤风云的龙，就好像我们的中国
我们的中国，她走过了几千年的坎坷道路，经历了抗击八国联军、抗日战争、解放战争、抗美援朝的炮火洗礼，依旧顽强地站立在世界的东方，孕育出一代又一代的革命烈士。
共产党员们不畏威逼恐吓，用坚毅的表情回应敌人的拷打和利诱。
他们咬紧牙关，让烈火吞没自己的身躯，从容地迎上喷火的枪口，十几岁的孩子，也能够微笑着闭上双眼，就好像他们真的是钢铁铸造的一般
我在心中许下誓言：长大，我也要做共产党。
我也要做共产党，因为他们每个人都有一个向往，他们的心中都有一个信念，一个愿为自己的祖国、为实现共产主义奋斗终身的信念
我也要做共产党，因为他们不允许任何人践踏自己祖国的容颜，因为他们对死亡毫不畏惧，永不向敌人屈服，他们口中，没有敌人想得到的情报，只有那句“共产党万岁”
我也要做共产党，因为这个字眼伟大神圣，因为我也想像那些烈士一样，投身于祖国的大建设，像无数的共产党愿一样，让中国永远屹立在世界的东方
我身边的感人事迹 演讲稿
地震中的感动 感动有许多种，对一件事情的感动，对一句话的感动，对一个微笑的感动……我就被今年的一件大事所感动。
2008年5月12日，发生了以四川汶川为中心的8.0级地震。
汶川是四川省的一个宁静的小镇，背靠青城山，西邻都江堰和成都，然而，在14：28分，这里往日的平静，却被这突如其来的地震所打破。
三天后，解放军战士进入了这个小镇。
他们发现了汶川中心小学，学校已被水泥板死死的压住，他们只好用吊车把水泥板吊起来。
然而就在抢救到最关键的时候，突然教学楼的废墟因为余震和机吊操作发生了移动，随时有可能发生再次坍塌，再进入废墟救援十分的危险，几乎等于送死，当时的消防指挥下了死命令，让钻入废墟的人马上撤出来，要等到坍塌稳定后再进入，然而此时，几个刚才废墟出来的战士大叫又发现了孩子。
虽然几个战士听见了撤退命令但是仍然不顾个人的安危，转头又要往废墟里钻去，这时坍塌就发生了，一块巨大的混凝土块眼看就在往下陷，那几个往里钻的战士马上被其他的战士死死拖住，两帮人在上面拉扯，最后废墟上的战士们被人拖到了安全地带，一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士就跪了下来大哭，对拖着他的人说你们让我再去救一个孩子，求求你们让我再去救一个
我还能再救一个
看到这个情形所有人都哭了，然而所有人都无计可施，只眼睁睁的看着废墟第二次坍塌。
后来，那几个小孩子还是给挖出来了，但是却只有一个还活着，看着那些个年轻的战士抱着那个幸存的小女孩在雨中大叫着跑向救援所在的帐篷的时候，那个战士已经泣不成声。
看到这里，我的泪水已经情不自禁的留了下来。
多么感人的故事，多么无私无畏的战士们，他们在火辣辣的太阳下，在大雨倾盆下，用自己的生命来保证人民群众的安全；多么感人的事迹，多么无私的举动，他们放弃休息，为受灾的人们抬起一块块沉重的水泥板，给灾区人民带来了生的希望；多么感人的行动，多么无私的奉献，他们体现了中华儿女坚强不屈，甘于奉献的精神，他们用爱拯救了受灾群众。
回过头来，再看看我们自己，我们不必在烈日炎炎中抢救群众，不必在洪水中抢救伤员，也不必在废墟中艰难挺进。
我们的本职工作就是学习，我们在学习上不也需要有这种拼搏、顽强的精神吗
学习不是一天就能学会的，要学会有恒心，有毅力，只有这样才有可能成功
他们的形象将深深地印在受灾人民的心中，也深深地印在了我的心中
在汶川大地震中我们英雄子弟兵的这种舍生忘死，救死扶伤的精神使山河为之哭泣，大地为之动容，他们的这种精神也让我深深地敬佩，他们是最可爱的人，这就是我在地震中的那份久久的感动
关于教师的感人事迹的材料
山 村 的 葬 礼 “”期间，我妈妈和我舅舅下放到一个偏远的山区。
“”结束后，落实了政策，我妈回到城里，舅舅却在那里扎了根。
在我记事的时候，每年春节妈妈都要去乡下给舅舅拜年，顺便还要看望那些曾经帮助过她的村民，后来逐渐减少，每隔两三年才去一次。
这不是因为人到中年有了惰性，也不是时间久了淡漠了亲情、乡情，而是这几年我妈妈的身体一直不怎么好，加上路途遥远来去不便。
路途遥远那是实情，来去真是不便。
从市内乘车至郊区，再从郊区转车到临江，然后下车去渡口，过了河还要步行三四里，才能看见一座山岗，山岗那里有个叫南岭的村庄。
舅舅的家就住在那里。
去年暑假立秋之后，天渐渐凉了，我征得爸爸妈妈的同意，到舅舅家去玩几天。
临走时妈妈让我带上手机，然后她一直把我送到车站，把背包递给我，说：“换洗的衣服都在里面，到了你舅舅家别忘了给家里报平安。
”我接过背包，有点不耐烦地回答说：“知道了妈妈。
”说真的， 我已经是二十一岁的人了，最受不了处处还要被人照顾着，这份太平和安逸令我窒息
乘船过了河，走了很远的路，终于看到了那座山。
这时已是晚霞满天。
再走近些，落日余辉已成了山丘、村庄的背景图。
我赶到舅舅家，好几个人，正坐在舅舅家门前的小桌子周围吃晚饭。
“呀，是旭华来啦。
”舅舅见到我有点意外，忙丢下碗筷站起来，接过我的背包，说：“旭华，先坐下歇息，我给你盛饭去。
” “吃饭不急，热死了，先给我一点水
”我对舅舅说，顺势在舅舅的位子上坐了下来。
“哎。
”舅舅答应着，把我的背包拿进屋子，转身又进了厨房。
坐在桌旁的人，除了舅妈以外，其余的人我不知道怎么称呼，我只有望着他们笑笑。
他们见了我，也友好地对我笑笑。
“旭华。
”舅妈指着桌旁的人一一向我介绍：“这是隔壁的刘兄弟，哦，你该喊他刘叔。
这是你刘叔的儿子，他比你大，你就喊他哑哥。
这是你刘叔的女儿叫小菊。
” 小菊低着头抿嘴笑。
舅妈又把我介绍给他们，“这是我城里的外甥，，是大学生呢
” 其实这些人我并不陌生，那时我跟着妈妈来给舅舅拜年曾见过面，只不过是来也匆匆去也匆匆，叫不出名姓罢了。
“哦，是韩兰的儿子吧。
”刘叔说：“当年韩兰来这里插队的时候还是一个小姑娘，现在她的儿子都这么大了，时间过得真快呀
” 舅舅倒来一碗热气腾腾的开水，放在我的面前。
“这太烫了，我渴得受不了，还是喝凉水吧
”说着，我站起身来直奔厨房水缸跟前，拿起瓢，揭开水缸盖舀水就喝。
舅舅跟进来，我已经把一大瓢水喝下肚了。
“咳，城里的孩子也不讲卫生。
”舅舅抱怨了我一句。
“没事，我身体结实着呢。
”我用手背抹一下嘴边的水，笑着对舅舅说。
“有事就迟了。
”舅舅也笑了，他递给我一块毛巾，“擦擦汗出去吃晚饭，厨房里温度高。
” 我这才觉得，厨房里热得像蒸笼，还弥漫着油烟味。
走这么远的路，我身上都没有出汗，现在越擦汗越多，身上也汗湿了。
也许是我路走急了的缘故，忽然停下来才有这么多的汗。
我赶紧奔出厨房去吃晚饭。
“刘兄弟，你们慢慢吃。
”舅妈站起来，说：“我给旭华收拾房间，好让他晚上有个安身之处。
”她走路地。
小菊忙去搀她，“婶，我也吃过了，还是让我来帮你吧。
” “好啊。
”舅妈笑眯眯地答应着，俩人进了屋。
“舅妈的脚是怎么啦
”我问舅舅。
“扭了一下，没什么大碍，过几天就会好的。
”舅舅不以为然地说。
晚饭过后，舅舅对刘叔说，地里的玉米棒也掰得差不多了，明天就不要过来帮忙了。
刘叔说，还是让小菊过来吧，她在家里闲着也是闲着。
刘叔和哑哥回去了。
“快要开学了吧
”舅舅问我，“你妈的身体现在怎么样了
” “开学还有一个多星期。
”我回答说：“我妈的身体不见好也不见坏，还是老样子，她来去不便，就让我来看看你们。
” “嗯。
”舅舅又叹了口气，说：“要是还在的话，现在也跟你差不多大了。
” 叫小龙，是舅舅的儿子，他比我小两个月。
十一岁那年，他和村上的几个小伙伴去河里洗澡，死了。
事情已经过去十年了，舅舅至今还在想着他。
“舅舅，小龙死去这么多年了，你也别难过了。
”我劝着，我知道舅舅是在触景生情，他看到我，就想起了死去的小龙。
“是啊，时间冲淡了一切
”舅舅站起来，“旭华，你坐一会儿，我收拾一下，给你烧洗澡水去。
” “大伯，还是让我来吧。
”小菊扶着舅妈出来，笑盈盈地帮着舅舅麻利地收拾好桌子上的碗筷菜盘，进了厨房。
天渐渐地黑下来，小菊从厨房里出来对舅舅说：“大伯，洗澡水烧好了。
”她走时冲我一笑。
几年前，她还是一个扎着羊角辫的小姑娘，现在却出落得秀美可人。
洗过澡之后，我进了舅妈和小菊为我收拾的房间。
这是一个大间，表弟小龙还在、表姐还没有出嫁的时候，这一大间被隔成两小间，左间是表弟的卧室，右间是表姐的闺房。
现在隔墙早已撤了，里面堆放着粮食，腾出一块地方，支起一张床，暂时就权充我的卧室。
“乡下不比城里，你就将就着一点。
”舅妈进来笑着对我说。
“学生宿舍没有这么大，也没有这里安静呢
”我对舅妈说，“哦，舅妈，明天早晨别忘了喊我，我也要到地理去掰玉米棒。
” “那你就早点歇着，跑了这么远的路也累了。
”舅妈出去了。
我还真是有点累了，拿出手机，给妈妈打了个电话报平安，然后钻进蚊帐，很快就睡着了。
第二天早晨，我被屋外的响声吵醒了，掀开蚊帐，走出屋子，舅舅、舅妈还有小菊正在门前的土场上晒玉米棒子。
我伸了一个懒腰，昨天的疲劳随着两臂张开扩散而去。
我这才体会到妈妈说过的话：年轻人劳累一点算什么，一觉醒来体力就恢复了。
“旭华起床啦。
怎不多睡一会儿
”舅妈问。
“我不喜欢赖床。
”我说。
“那你就到厨房里去刷牙洗脸，早饭在锅里。
”舅妈说：“吃过早饭你和小菊去地里掰玉米棒。
” “你怎么能叫他去掰玉米棒
”舅舅责怪舅妈说。
我赶忙说：“舅舅，是我自己要去的。
” “你听见没有
”舅妈说：“他昨天晚上就跟我说要去掰玉米棒，这哪能怪我呢
” 小菊在一旁偷偷地笑。
早饭后，舅妈像队长一样地指派我和小菊去掰玉米棒，让舅舅把掰下来的玉米棒，用蛇皮袋子装着往家运。
小菊提着篮子前面走，我拿着蛇皮袋子后面跟。
早晨的雾霭还没有散尽，朝阳照在山野村庄上，一切都是模模糊糊的影子，影子的边缘也不清楚，天空却是美丽的，几乎是透明的金黄色。
霞光渐渐增强，光辉灿烂，这种光彩是多么生气勃勃。
晨曦时强时弱，有时鲜艳夺目，有时渐渐暗淡。
当树叶、小鸟都能看清楚时，周围显得特别宁静。
不一会儿，这种宁静，被山民们下地干活的脚步声打破了。
大约走了一里多路的光景，到了玉米地。
小菊进了玉米地开始掰玉米棒，我还拿着蛇皮袋子跟着她。
“你不是来掰玉米棒的吗
拿着袋子跟着我干嘛
”她笑着对我说。
“哦，那，那放在哪儿
”我拿着袋子问。
“到底是城里人，没有做过乡下活。
你把袋子放在地头，等我们把篮子装满了，再装进蛇皮袋子里。
”说着，她又一笑。
我知道，她没有嘲笑我的意思，只是教我怎么做。
我把蛇皮袋子放到地头，和她一起掰玉米棒。
“华哥，你上什么大学
”过了一会儿，她问。
“师范大学。
”我回答说。
“那我该叫你老师了。
” “我现在还是一个学生，学生还没有做好，你哪能叫我老师。
” 她边掰边说着话，说话干活两不误。
我却没有这个技能，说话时手里的活就得停下来。
“我说我是老师你信吗
” “我为什么不信
我上小学时侯的老师就是像你这么大。
”我说。
“哦，可我已有三年的教龄了。
” 三年的教龄
我还真是有点不信。
我停下手中的活看着她，她也在看着我，好像是在等待我的回答。
我还没有说话，她笑了，“不信了吧
我就知道你不会信。
” “三年前你多大
”我问。
“十五岁。
”她回答说。
“十五岁你就当了老师
”我有点好奇，“那你是怎么当上老师的
” “这里的孩子，上学都要到二十里的镇上去，每天往返两次就得花上三四个小时。
村里就想在这里办一个教学点，可是选来选去没有合适的人选。
正好那年我初中毕业，村长就找到了我。
开始我有点当心教不好，但我还是接受了，就这样当上了老师。
当时，学校只有八个学生，一年级五个，二年级三个。
开始时，人们都喊我娃子头，一年下来村民见我教得还不错，便改口喊我老师，七沟八寨的孩子也来这里上学。
由原来的八个学生增加到二十六个，又增设了一个三年级。
” “什么
你一个人要带三个年级
”我不禁问道：“那课是怎么安排的
” “是呀，我既是校长,又是班主任，语文、数学，各门功课都得教。
我常把课本推放在课桌上，先给三年级讲解或辅导，低年级学生就可以上自习课做作业了；然后再给其他两个年级上课。
” “那你不是很累吗?” “说不累是骗人，可我已经喜欢上这份工作了。
” “村里给你月薪是多少
” “我们这里没有月薪，只有年薪。
” “年薪是多少
” “二三百元。
” “二三百元
这也太少了吧
” “当你站在讲台上，看着那一双双求知欲的眼睛望着你的时候，钱多钱少也就无所谓了。
” 我忽然觉得她的伟大我的渺小来。
说句实话，我的理想原本不是当老师。
可是命运捉弄人，高考时偏偏被师范学院所垂青。
无奈今后的前程也就是“教馆原来最下流，傍人门户过春秋” 了。
小菊的一番话，在我心里着实起了很大变化。
此时此刻，我才知道，为什么人们把世界上最美好词语衷心献给老师，因为老师甘愿把整个生命相托给这份事业，一声老师，喊出无比的尊重，唤出无限的期待。
剩下的玉米棒，不到中午就掰完了。
舅舅把掰下的玉米棒运回了家。
到了下午三四点钟，秋云漫上天空，样子是。
我帮着舅舅、舅妈，把晒在场上的玉米棒收拢在一起，然后拾进箩筐往家里抬。
黄昏，晰晰沥沥地飘下雨丝，窗外便是迷蒙的世界了。
黄昏的苍穹挂在上面，没有一点颜色。
树叶不协调地飘落在旷野中，牛毛似的细雨密密麻麻地斜飘在竹叶上，一股浓浓的绿意跳入眼眸。
山野已升起淡淡的雾气，袅娜地飘了过来，悄悄地溜进我窗户的缝隙，带给我一缕泥土清新的芬芳。
凝望雨帘中，远处的山丘静静地俯卧在风雨茫茫的大地上。
小雨一连下了几天，这给山里人带来了忧愁。
地里的好多事情等着他们去做，可是老天不能善解人意，秋雨却把人们堵在家里。
我倒不觉得忧愁，小菊天天过来和我聊天，我们说话很投缘，聊得也很开心。
“华哥，你知道你有多幸福吗
”她说。
“幸福
我倒不觉得有多么幸福。
”我回答说。
“你是身在福中不知福。
你那天晚上刚到的时候，你舅妈向我们介绍你是大学生，你知道你舅妈有多自豪吗
”她学着我舅妈说话的样子，说：“这是我城里的外甥，，是大学生呢
” “这有什么
”我不以为然地说：“三条腿的蛤蟆难找，现在的大学生到处都是。
” “你别说得轻巧。
我们这山沟里就是没有一个大学生。
就说去年吧，离这里不远的一个村子里，有一个学生好不容易考上大学，结果凑不齐五千元的学费而喝药寻死了。
”说这话时，她深深地叹了口气，似乎是在惋惜死者，又似乎对这件事不可思议。
“要是……”我望着她，她也正望着我，“要是这事放在你身上，你会怎么做
” “我才不会那么傻呢。
”她笑着低下头，“为什么非要在一棵树上吊死。
这也太不值了。
”
古代教师的感人事迹
优秀教师的感人事迹 篇一：教师感人事迹演讲稿 让爱静静流淌付贤 “小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地，小时候，我以为你很神秘，让所 有的难题成了乐趣??长大后我就成了你??”一首优美的歌曲，使我充满了对教师、对教 育事业的热切向往。
后来我光荣成为这队伍中的一员。
一晃六年过去，记不清多少个清晨，我们伴着第一缕阳光疾步走进校园；记不清多少个 夜晚，我们又总是牵挂于孩子的梦乡。
跋涉了几百个白天和黑夜，我们总是执着而坚韧地努 力着。
多少次为了追求教学的真谛，彻夜难眠；多少次带着病痛艰难地赶往三尺讲坛，多少 次小心翼翼地护送雨中的孩子们回家；为了自己的学生，放下怀中嗷嗷待哺的孩子，转身回 到学生中间，不忍朝身后多看一眼，因为我们知道，教室里有更多属于我们的孩子。
可是， 在转身的刹那，您是否看见，印在孩子眼角的泪花。
我们也有亲人好友，我们也懂儿女情长
她叫李静，来自大城市的一个女孩，师范刚毕业的她总觉得年轻人吗，就是要为祖国的 建设做点贡献，于是她来到了一个偏远的山区，这里已先后走了7任老师，于是她成了这里的第八任老师。
然而，没过多久， 她也一样忍耐不住了，那里的条件实在太艰苦了，连课桌都是用几个小小的木板搭建起来的。
每当过年过节，她就会流泪啊，她向往城市的繁华，思念自己的爸爸妈妈。
终于有一天，她 决定逃离这里。
她没有告诉任何人，悄悄地打了一个包裹，起了
写一篇演讲稿,是写自己真实感人的故事
每人奉献一片爱心，世界将会阳光灿烂。
经历了许多次爱心的洗礼，心中装着许多爱的故事，我们就像一样，和你说说，或许您能听到爱的呼唤。
十五年前高中生活记得是十五年前，读高中时，家里特穷，我在县城读书。
从家里带的菜，只管到星期二，夏天管的时间更短。
没有青菜吃，更不用说吃肉了。
在这期间，我领略了贫穷的滋味。
可就在这期间，我也发现了人间的温情。
我的一个叔叔住在县城里，但家庭条件也不好。
可是，他家却为我提供了一个较好的条件，就是我从家里带菜，像土豆、萝卜、黄瓜、白菜等。
当我吃完了从家里带的菜后，他家就给我炒菜吃，三年，我几乎每个星期都能吃到青菜，有时，叔叔还会留我在他家吃一顿肉，让我度过了那些艰难的日子，后来，一想起这段日子，就觉得温馨无比，让我深深体会到:爱会给人留下的美好回忆。
2005年9月12日上午盲人的捐助一个青年扶着一位盲人走进办公室。
我以为又是求助者来了，赶忙起身接待，让座之后，开始问他们有什么困难，需要哪些帮助，我们都会尽力的。
这名青年赶忙解释说，他不是来求助的，他是来捐助的。
啊!捐助?我几乎不敢相信自己的耳朵。
这时，盲人哥哥说话了，“我是来捐款救助贫困高中学生的，每年捐助1000元给报纸上报道的那名叫的困难学生。
”说着，便从包里拿出一小沓钱来，一张一张地数，刚好1000元，他把钱交给我，并告诉我，只要那孩子好好学习，他一定会资助这孩子上大学的。
我感动得无话可说，好多有钱的健康者没做到，他却做到了。
2005年7月某县城和办公室爱心的距离两次爱心的举动让我明白了爱的意义，也发现了爱的距离。
一次是7月初的一天，我在网上向的邮箱里发出了关于贫困生的求助信。
本没当回事，可过了几天，那边回话了，他说明了当地的原因，国家安排的有扶贫地区，因而对我的请求无能为力，听到电话那端的话语，我的心里很感动，至少他们很重视这件事，给了明确的回复。
至今，电话那端的的话语还在耳边萦绕。
无独有偶，7月14日，几位爱心人士到某县的一个去奉献爱心。
行至一个岔路口问路时，一个小伙子竟然把他们指向岔路。
幸亏他们发现得及时，确认无误后才敢继续赶路，要不然不知会走多少弯路。
但这次那个小伙子的行为对几位爱心人士影响很大，他们差点就想驱车返回了，幸好有位长者说:“我们是去奉献爱心的，那就不要被这样的人影响。
”一句话，大家都认为有理，便释然了。
这两件小事都与爱心有关，但我们可以从中感悟到，爱因人而异，爱需要真诚和细腻。
2005年6月中旬 办公室尊重、保护、关注一天下午，一位母亲哭哭啼啼地找到我，她说她的孩子玩电脑游戏上瘾，一个多星期没上学。
一个星期后孩子回到家，整个人又黑又瘦，眼神都有点恍惚了，长期的电脑游戏，已经使他的身心遭受了沉重的裂变。
一方面是孩子不想再上学，想玩游戏，另一方面，学校为严肃校纪校规，要给予孩子处分。
我陷入了深深的思考，孩子到了这般天地，是谁的错，事已至此，埋怨谁都没用，关键是现在该怎么办，怎么把孩子从这个深深的泥团中拽出来。
首先对年轻的母亲说:这件事出现了，你首先要冷静，不要追究以前怎样，也不要把孩子整天关在家里，否则，你早晚会把孩子关成精神病的。
再就是你得承认孩子已经有了心理缺陷，要对他进行矫正。
你先到学校找到相关部门，说明自己孩子的问题，不要回避什么。
要求学校从保护孩子名誉及前途出发，不要处分孩子，再就是把孩子从学校带回来，找人进行矫正。
第三就是带孩子到各地风景区去玩一段时间，让他换个环境，让他认识到除了之外，还有一个更美的现实世界等待着他去发现、去感知。
这位母亲半信半疑地点点头，走了。
了20来天，这位母亲找到我，一改往日那种泪水涟涟的面容，满脸微笑着对我说:“你说的办法真起效，我就按你说的几点去做了。
结果，从外地一回来，孩子就要去上学，学校也很宽容地接纳了他。
”从此，他没再痴迷于网吧，回到正常的学习生活。
我也因此有了太多的感悟:有时奉献、帮助也只不过是出出主意，而宽容、保护、尊重又是何等的重要。
2005年10月20日，我眼中的“希望老人”如果不是亲眼所见，我无法把眼前的的这位老人和中国“希望老人”联系起来。
瘦削的脸庞，快要全白的头发，黝黑的皮肤，深陷的眼睛，尖尖的下巴。
唯独那双眼睛里的平实与和善让我明白这位老人的幸福所在。
一件不知穿了多少年的旧夹克衫，一条浅蓝色的裤子，一双不超过50元的球鞋，包裹着一个瘦弱的身躯，还在不断的咳嗽，当躺在病床上的时候还在不停的整理材料。
我在想，是什么促使了这位老人的不懈追求，是什么使他为贫穷的孩子而舍弃了安享晚年的快乐。
在常人眼中，他令人不可思议，但在他的心里，爱主宰了一切，贫困孩子期盼的眼神占据了他们所有的思想，除了深深的敬意之外，无一言表。
我还看到了世界上最简单的名片，一张很薄的白纸片，上面简简单单的写上了“”三个字，和那一排爱心协会的小字。
慢慢的走近老人，我发现了一颗滚烫的心。
2005年6月5日，郧西河夹镇丰沟村小学当小朋友们看到这些捐来的书时，他们的样子让人吃惊，像看什么稀奇似的。
我就伸手拿一本给他看，几个衣衫褴褛的同学就和他围在一抢着看，看着他们新奇的样子，我感到一阵酸楚。
这可是城里孩子看过的不要的书籍呀?在操场上，几个小伙伴正在玩一辆城里孩子捐赠的玩具小汽车，旧得已不成样子，而且还没电池，可这几个孩子却玩得津津有味。
教授背后的故事7月7日，武汉作为一个博士生导师，关注慈善事业成了他业余生活的全部，当得知向张湾区第九中学捐助20台电脑和300副铁架床的意愿后，高教授和他的夫人亲自叫货车，现场帮着搬运和清理物品，直至当天午夜，所有物品装上车之后才安心去休息。
9月14日晨，十堰高教授吃早点时，剩下一个包子，不值5角钱，可他不浪费，要求随行人员把它吃下，而下午到了学校，却慷慨捐赠5000元，用于改善贫困学生生活。
两次举动的强烈反差，映衬出人性的光辉。
2005年9月的一个周末 朋友家里在饭桌上，我遇到一位老板，他说他资助了一名高中生，可这孩子三年下来花了他5万余元，穿衣服要名牌，吃东西还挑三拣四。
听到这里，我感到一阵悲哀，物质的资助和精神的资助如果不并举，只会害了孩子，而受助者的不懂事只会害了他自己，同时严重挫伤了资助方的积极性。
下乡多了，看到了许多贫困的人们，我的人生观、价值观发生了改变。
我觉得一个人的同情心、爱心是多么的珍贵和重要!它可以改变一个人的命运，它可以影响周围的一圈人。
接待的穷人多了，我发现，在这个相对比较发达的城市还有那么多生活艰难的人们，它们显得那么无助。
我分明从他们的眼中看到了忧愁、看到了乞求、看到了无奈所带来的沧桑和年少的成熟。
快乐离他们很遥远，幸福是他们梦中的希望。
这些让我明白了人间百态。
我知道，这个世界拥有善心的人很多，而经常有善行的人却不是很多，为善一时容易，为善一世却很不容易。
心与行的距离在此表现得很清楚。
贫穷并不可怕，就怕在贫穷面前丧失斗志;贫穷并不可怕，就怕在贫穷面前熟视无睹。
我深深地感到，爱需要奉献，爱更需要我们拿出具体的行动。
其实，每一个人都有善心，但善心与善行之间好像还有一条小巷要走，我真心的希望这条小巷短些、再短些，也真心地希望这条小巷亮些、再亮些。
这样，阳光就会洒满世界的每一个角落。
五分钟感人演讲稿通过几个故事揭露出一个道理
感恩是一种处世哲学,是生活中的大智能.人生在世,不可能一帆风顺,种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、旷达地处理.这时,是一味埋怨生活,从此变得消沉、萎靡不振?还是对生活满怀感恩,跌倒了再爬起来?英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子,你笑,它也笑；你哭,它也哭.”你感恩生活,生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩,只知一味地怨天尤人,最终可能一无所有!成功时,感恩的理由固然能找到许多；失败时,不感恩的借口却只需一个.殊不知,失败或不幸时更应该感恩生活. 感恩,使我们在失败时看到差距,在不幸时得到慰藉、获得温暖,激发我们挑战困难的勇气,进而获取前进的动力.就像罗斯福那样,换一种角度去看待人生的失意与不幸,对生活时时怀有一份感恩的心情,则能使自己永远保持健康的心态、完美的人格和进取的信念.感恩不纯粹是一种心理安慰,也不是对现实的逃避,更不是阿Q的精神胜利法.感恩,是一种歌唱生活的方式,它来自对生活的热爱与希望. “感恩”是个舶来词,“感恩”二字,牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”.“感恩”是因为我们生活在这个世界上,一切的一切,包括一草一木都对我们有恩情! “感恩”是一种认同.这种认同应该是从我们的心灵里的一种认同.我们生活在大自然里,大自然给与我们的恩赐太多.没有大自然谁也活不下去,这是最简单的道理.对太阳的“感恩”,那是对温暖的领悟.对蓝天的“感恩”,那是我们对蓝得一无所有的纯净的一种认可.对草原的“感恩”,那是我们对“野火烧不尽,春风吹又生”的叹服.对大海的“感恩”,那是我们对兼收并蓄的一种倾听. “感恩”是一种回报.我们从母亲的子宫里走出,而后母亲用乳汁将我们哺育.而更伟大的是母亲从不希望她得到什么.就像太阳每天都会把她的温暖给予我们,从不要求回报,但是我们必须明白“感恩”. “感恩”是一种钦佩.这种钦佩应该是从我们血管里喷涌出的一种钦佩. “感恩”之心,就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激,铭记在心； “感恩”之心,就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露,一刻也不能少.无论你是何等的尊贵,或是怎样地看待卑微；无论你生活在何地何处,或是你有着怎样特别的生活经历,只要你胸中常常怀着一颗感恩的心,随之而来的,就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格.自然而然地,你的生活中便有了一处处动人的风景 回答者： abc6861722 - 试用期 一级 3-15 23:07凡事都有两面 乾隆好游,游至江南,见一农夫耕作于田间,灵光一现,问身边的大臣说：“你知道‘夫’字怎么写么?”大臣心中疑惑但仍恭敬地回答：“‘夫’字是两横再写个人.”乾隆“阴险”地一笑,说：“庸人之见.一般的‘夫’是写个‘二’再写个‘人’.然而,农夫是与土地最接近的人,所以农‘夫’的‘夫’是上面一个‘土’.夫君比天高,所以夫君的‘夫’是天再出头.” 凡事都有两面,文学亦如此.我一直思考文学是用来干嘛的,然而史铁生说：文学的心情一旦顺畅起来,就不大明白为什么一定要有它. 文学史文字的艺术,是用文字塑造抽象的人物,记录生活的艺术. 想必大家会有过这样的经历：盛夏酷暑,兴冲冲地来到游泳馆乐呵呵地换好了泳衣就奔向了泳池,结果,等全身浸湿之后,大脑突然接收到一个信息：尿急.这个时侯怎么办呢?一般的游泳馆厕所在更衣室,然而更衣室与泳池的距离那不是一般的远.因此,可以想见,大部分人就在泳池中自行解决了.然而某日,出了个特例： 一男子就站在跳台上向泳池解手. 管理人员说：你怎么在这儿解手呢?这是不行的! 男子说：我尿急别人不也在向泳池解手么. 管理人员说：别人是在泳池里…… 男子一本正经地说：可是效果是一样的. 某些时候,真小人无耻的连伪装的外衣都不要了,还不如知羞的伪君子. 某些时候,真小人的意图其实不是在做小人,而是要揭穿伪君子罢了. 是的,凡事都有两面. 人不会老去,直到悔恨取代了梦想. 磨难,是化了装的幸福. 你说时间飞驰而去吗?不!不!时间停驻,是我们飞驰而去. 文学说：人所具有的我都具有——包括弱点. 文学说：凡事都有两面——包括弱点. 然而,宇宙洪荒,天地万象真的是两面的吗? 不!凡事不止两面. 人不会老去,直至会很取代了梦想,但人会死去. 磨难,是化了装的幸福,是上帝对约伯说：看,这就是你所要接受的全部,威力无比的现实,不能从中单单除去苦难的整个世界. 凡事都有两面,我有我一面,这就是我的文学观. 然而,是“凡事不止两面”呢,还是“凡是不只两面”呢? That's all ,thank you for listening. 回答者： ぁ幽暗死神あ - 初学弟子 一级 3-20 19:40捷径 一次,在著名企业家报告会上,又一位年轻人向做演讲企业家提出这样一个问题：“请问您过去走过什么弯路没有?能不能给我们年轻人指示一条成功直线,让我们少走弯路呢?” 没想到这位企业家干脆利落的回答道：“我不承认自己走过什么弯路,我只知道自己一直走在成功的路上.成功从来就没有说只要走一条直线就能拥有它,成功就像山顶一样,哪里有什么直路可以走呢?” 每个人都想找一条更省力气的路到达山顶.所以人们常常追问已经登顶的人,哪一条是直通山顶的捷径.那些从山顶下来的人却说：“山上那有什么捷径,所有的路都是弯弯曲曲的.先要到达顶峰,还必须要不断的征服那些根本就看不到的悬崖峭壁.” 成功之路,绝非坦途.这个世界上有太多的人梦想作者飞机达到成功,上帝是公平的,从来就没有人有这样的特权.经历过一些,才能懂得一些.没有品尝过失败的味道,又怎么能够告诫自己如何不失败；没有体会过等待的苦楚,又怎么能够感悟成功的魅力? 如果你心中存在了这样的捷径想法,当稍微碰到一点困难,需要坚持一下时,心中就会打起退堂鼓：这不是捷径,我应该走另一条路.转来转去,总在山腰里打转. 中国有句古话叫“欲速则不达”.许多像抄近路、走捷径、
求一份演讲稿，主题是“说身边人，说身边事情”主要是弘扬先进人物事迹。
平凡中的伟大演讲稿 各位领导、同志们，大家下午好，很荣幸能够站在这里给大家做演讲，今天我演讲的题目是：《平凡中的伟大》。
同志们，大家不乏听过这样的感叹：我生不逢时，没赶上英雄时代，要不我也会扬名天下!我也听到类似的抱怨：我时运不佳，没摊上一个好岗位，否则咱也能露露脸! 是啊，和平年代，没有轰轰烈烈的事业，也缺少出头露面的机会。
我们从事的多是普通的工作，我们所在的多是平凡的岗位。
那么，是否因为如此，我们就可以碌碌无为、消极度日呢?答案是否定的。
因为伟大正寓于平凡之中，在平凡的岗位上平凡的我们一样能高扬精神的风帆，一样能够凭借自己的力量，为国家、为社会做出应有的贡献! 在我的身边,有这样一位老工商,他从没有豪言壮语,也没有惊天动地的大事迹,有的只是无私无畏，默默奉献的精神与实践。
在海头这片热土上常会看到一个身着深蓝色制服的老同志身影，在海头分局常会看到一个整理菜园的老同志身影，你还会看到一个在分局食堂忙里忙外的老同志身影。
我们也许不会记得海头分局曾在最艰难的时期，他发挥了不可忽视的稳定作用，在资金短缺、人员不足的情况下协助新上任的领导处理好了分局内部以及与外部的关系，他就是海头分局的许德山同志。
俗话说“家有一老，如有一宝”，作为分局的“智者”每一次当分局发生什么事情，大家都会先找他商量，征询他的意见和建议，在和同志们讨论的时候他也总是不厌其烦，毫无保留的解说，之后大家都会觉得思路开阔了，对问题的思考更加深入了。
接近六旬的老许从来不会因为自己的年龄问题而放弃学习，他一直不断学习，提高自己，完善自己，钻研业务，与时俱进。
在处理一个举报假酒的案件时，为了掌握案情，做好准备工作，他抽丝剥茧，发现了一连串的问题，为确保不出差错，他坐在办公室里带着老花镜翻着工商法律法规，从每一个角度分析案情，最终每一个不法销售商都到了应有的处罚，挽回了消费者的损失，得到了投诉者的赞扬。
在最近一段时间里，由于分局缺乏人手，他在身体不适的情况下，依然坚守岗位，尽职尽责，与临沂质检所的几位同志对农资市场开展抽检，每天不厌其烦的做着相同的事情，抽样、做笔录、贴标签。
中午回来，他依旧忙前忙后的在食堂布置着，就是为了能让大家有一个舒适的就餐环境和一顿可口的午餐。
饭后，我常常会看到他拖着疲惫的身体，嘴里说着，老了，老了，老腰也不行了。
在那一刻，我深深的被感动了。
对工作，老许有着一股夏天般的火热激情，对同志，老许则始终象春天一样温暖。
在我刚到分局的时候老许总是主动地在工作上给予我指导和督促，在生活上给予关心和帮助，通过以身作则，帮助我逐步树立了“干一行、爱一行”的思想，这种以心交心、春风化雨般的真诚很快感动了我，使我对工商有了进一步的了解和深厚的感情。
就这样，老许的真诚和关爱化作一股凝聚力和感召力，将分局十多位同志的心紧紧连在一起，人人争先，乐于奉献也随之在分局上下蔚然成本文来源： 心血、汗水、辛劳和热忱，为他换来了先进工作者的荣誉，那一本证书是他辛勤工作的结晶，是他创新求实的写照!这就是许德山——安于平凡，耐得住寂寞，而又积极进取，乐于奉献。
许德山是平凡的，但谁又能否认，那样一份无私、一份奉献同样也是一道亮丽而夺目的风景呢? 青山不会忘记， 绿水不会忘记， 你 依然默默无闻 拼搏在江河大地间。
奉献奏出你执 执着的追求， 辛勤写下你殷切的希冀， 待到捷报传来的时候， 采一束歌颂之花献给你—— 忠诚的红盾卫士们， 祖国不会忘记， 人民不会忘记! 同志们，全局“科学发展、两个率先”的战鼓正愈擂愈响，我们的事业正处在难得的重要发展机遇期，正需要你我的无私奉献!因为我们的事业，只有靠我们的辛勤工作，才会有更加灿烂的今天和明天;而我们自身也同样需要奉献，因为我们平凡的生命只有在奉献中才能得到升华和完善。
是的，我们不能驰骋疆场，轰轰烈烈;但我们可以像许德山那样，象身边无数个平凡的人那样，立足岗位，兢兢业业。
小草虽小，一样能铺成辽阔无垠的大草原;我们虽然平凡，一样能走向不平凡。
我的演讲结束了，谢谢大家!
幼儿园老师老师民族团结大爱故事演讲稿
讲稿一：各位老师，全体同学，大家好。
我今天演讲的题目是：民族团结一家亲。
民族团结一家亲，是我们时常挂在嘴边的一句话。
事实也是如此，因为我们的国家本来就是一个统一的多民族的大家庭。
56个民族，56种习俗，56种语言，56种文化，把祖国的大地装扮的五彩斑斓，把祖国的天空描画的壮丽灿烂。
谁能说流行乐坛上没有维吾尔族音乐欢快的旋律
谁能说时尚元素中没有各个民族特有的色彩
而我们生活在新疆的各族群众，更能深深体会到各民族一家人的亲情。
就拿我们学校来说吧，我们身边有很多少数民族同学和老师，大家和睦相处，团结友爱，互帮互助，共同学习。
我们的汉族同学，谁没有几个少数民族朋友
我们的少数民族同学，谁没有几个汉族伙伴
彼此的信赖与默契，构建了我们的和谐校园，真正体现了我中有你，你中有我，休戚与共，风雨同舟的新型民族关系。
给我们上地理课的维吾尔族老师，英俊高大，温文儒雅，关心每一位同学的听课状态，尽职尽责做好本职工作，用精熟的专业知识为同学们解疑答惑，用流畅的普通话开启了同学们的智慧之门，充分展示的教师风采感染着我们每一位同学。
在我们的生活中，无论是在乡村，还是在县城，和少数民族作邻居的家庭比比皆是。
如果让我们的同学讲讲邻里关系，热情好客，彼此尊重一定是大家共有的话题。
民族团结的故事平常而又温馨，多的讲也讲不完。
今年九月底，我县举办了首届自治区赛马锦标赛和第十八届阿肯阿伊特斯盛会。
赛马场上，哈萨克族骑手以他们娴熟的驾驭技术征服了所有观众的眼球；广场上悠扬朴素的冬不拉弹唱，似乎把人们带回到辽远的牧场，那里有青青的草坡，淙淙的泉水。
他们歌唱着自己幸福的生活，歌唱着党和政府民族团结的好政策。
花团锦簇的哈萨克族刺绣品，又好像让人置身于商品经济的大潮中，带领大家共同走向富裕。
我们多么幸运，因为出生在这样一个繁荣富足和平美好的时代；我们多么幸运，因为和许许多多不同的民族生活在一起，感受着不同的文化，创造着共同的未来
民族团结，是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带；民族团结，是支撑中华民族生存发展的精神支柱；民族团结，是推动中华民族共同走向繁荣强大的精神动力；民族团结，是中华民族最伟大的不朽的灵魂
民族团结一家亲，让我们共同建设美好的家园
谢谢大家。
演讲稿二：尊敬的各位领导，各位同仁：大家下午好：很荣幸能参加道德讲堂活动，在这里和大家分享身边的民族团结故事。
我演讲的题目是《大爱不分民族感天动地》。
新疆自古以来就是一个多民族聚居地区。
各民族荣辱与共、唇齿相依。
同样的历不分史、相同的信念，将新疆各民族融合成一个团结和睦的大家庭，民族团结进步事业取得了辉煌的成就。
巩固民族团结，共同繁荣发展，符合全国各族人民的根本利益，是全国各族人民的共同心声。
正如歌声所唱的：家是一个家，国是大中国，都是一家人，不分你和我。
下面我要讲述的，就是发生在我们身边的各民族之间团结互助、亲如一家的故事。
地东南缘，居住着汉族、回族、哈萨克和维吾尔族等32个民族。
在这个地方，你随处能听到不同的语言交流；在这个地方，你随时能看见不同民族生活的其乐融融景象，这里就是昌吉，一个与众不同的城市。
【教师民族团结演讲稿3篇】教师民族团结演讲稿3篇。
2015年9月，我怀着激动而又忐忑的心情来到了我今后要工作和生活的地方——某某中学。
陌生的工作环境、不甚熟悉的同事和耳目一新的教学方式，让我觉得既充满挑战又茫然无措。
那一天，我第一次踏进那个办公室，遇到了我在这个学校的第一位良师益友——XX老师。
她是维吾尔族，有着洋娃娃一般的卷发，脸上永远洋溢着甜美的笑容，她的阳光感染着身边每一个人。
她坐在我的对面，似乎是看到了我的拘谨，笑着问了问我的情况，然后说了句“没关系，面对新环境都有这样的问题，有什么不懂得尽管来问我”。
说出来不怕大家笑话，我把这句话当成了救命稻草，以后的那段时间，每一天、每个事件，甚至每一节课，我都有无数的问题问她，而她总是耐心细致的讲解。
让我这个刚走上工作岗位的年轻人学到了很多。
生活上，她总能记起我是独自一人在外，时常在家里做好吃的叫我去，我不好意思去，她就干脆带到学校来，我遇到困难时，她第一时间帮助我，雪中送炭的永远是她。
是她，让我对这个学校有了深层次的了解；是她，让我感受到了二中老师的魅力所在；XX老师，你可能不知道，你的一点一滴的关心给我这个初入社会的小丫头带来的是多大的一片阳光。
请允许我在这里向您真诚的说一身谢谢，谢谢你在我成长路上的指点和帮助。
送走毕业班，我加入了初一年级组这个集体，换了新办公室，有了新的工作搭档，认识了新的教师，可是带给我的感动一如既往的存在，深深的震撼着我的心灵，XXX是初一年级组的历史老师，也是我的师父，是在我教学路上为我排忧解难的师父，是在生活上给我无微不至的关心的师父。
一节公开课，能不厌其烦的为我指出不足，不断地修正。
一个教学问题，能耐心细致的为我讲解，直到我完全理解。
总能在我想家时给我带来属于家的味道。
我不知道应该用什么华丽的辞藻来形容我的每一次感动。
看似微不足道的小事却衬托着那颗美丽的心灵。
X老师，我感谢您，为曾经的一点一滴。
也借着这个机会向所有曾近帮助过我、指点过我的老师们说声感谢，没有你们，就不会有今天的我们。
无论是民族老师还是汉族老师，他们都张开双臂欢迎我们，尽己所能的帮助我们，让我们把XX学校真正当做自己的家，把他们当做家人。
其实，XXXX老师只是XX学校几百名老师的一个缩影，XX学校是一所民汉合校，随处随时都可以看到民族团结之花的盛开。
逢年过节，学校领导都会去少数民族家慰问和看望；随时都能够听到各民族教职工相互帮助的感人事迹；教学上，民汉教师双语结对子，快速提高双语教师汉语授课的水平，为促进教育教学进步共同努力；教育上，民族教师主动帮助汉族教师和民族教师进行沟通，使得老师和民族孩子的关系更为亲密。
数不清的感人事迹，说不完的感人故事。
其实，无论是谁，都愿意为学校贡献自己的力量，都希望XX学校常盛开民族团结之花，更希望学校早日成为学生喜欢、教师幸福、家长满意的学校。
在这里，请允许我说出很多老师的心声：在XX学校，无论什么时候、无论任何事情，汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开，因为我们是一家人，相亲相爱的一家人。
我们用实际行动证明了大爱不分民族感天动地。
我的演讲完了，谢谢大家。
幼儿园教师演讲稿我们的故事
我喜欢讲故事，孩子们也喜欢听我讲故事，从《安徒生童话》到《伊索寓言》，因为有故事，我和孩子们度过了许多快乐的日子。
今天我也要讲故事，只是今天的故事里既没有美丽的白雪公主，也没有勇敢的辛巴达，但是却有满满的真实和言不尽的感动。
这是我自己的故事，是金锣号幼儿园大二班的小朋友和我，与我的师傅——月浦四幼蔡霞芳老师之间的故事。
听口令第一个故事发生在走班带教活动开始的第一天，我初见蔡老师。
那天，孩子们在做平衡练习，我发现垚垚的动作很有创意，就想集中所有的幼儿一起来观看模仿，可叫了好几声，帅帅和腾飞几位男孩子根本充耳不闻，浩杰虽然已经听到了我的指令，但还在漫不经心地晃来晃去。
我又大声喊了几次集合，嗓子都喊疼了，孩子们才好不容易集合到我的身边。
但是围拢在我身边的孩子有的自顾自讲话，有的前推后挤，有的左顾右盼，喧哗声一片，根本没有人在听我说什么，我又窘迫又着急，真不知道怎么办才好。
这时候，一直在一旁静静关注的蔡老师上前摸着一个孩子的头说：“今天我最喜欢他，知道为什么吗?”孩子们仿佛是被施了魔法一样，居然马上安静下来。
孝龙说：“因为他听老师的话。
”蔡老师笑着说：“对，他集合的时候很安静，速度快，最重要的是他耳朵灵，会听老师的口令，所以我最喜欢他。
不过，我也喜欢你们，看你们刚才玩的时候会动脑筋、会商量，不过老师说集合好像没有听到哦。
”此时，一边的飞飞说：“蔡老师，你喜不喜欢我?”蔡老师摸着他的头说：“当然喜欢喽!如果老师说集合，会听口令的孩子我更喜欢。
”飞飞开心地说：“我下次一定会快一点的。
”别的孩子也争先恐后地说下次也会快一点。
看，孩子们就这样在和蔡老师的一来一往中，一下子变得规则有序、不再吵闹，我便可以顺利请垚垚介绍他的好方法。
垚垚介绍完我刚想解散，只听蔡老师对孩子们说：“学会了别人的好方法，你也可以自己试试有没有其他有趣的方法来玩。
等会张老师还要集合的噢，这次我再来看看我最喜欢的是谁。
”接着，就看到孩子们都很认真地在尝试和探索各种玩法，都希望自己的方法是最好最有趣的。
当我再次宣布集合的时候，奇迹发生了，孩子们快速来到我的身边。
活动后蔡老师给我分析：“集体运动，在留意孩子动作技能展现时，还要注意班中特别调皮的孩子，你要让孩子们学会听口令，规则意识的形成对孩子社会性发展很重要。
你们班的孩子其实是很懂事很聪明的，但需要你及时引导。
”由此，蔡老师对常规培养还提出了一些合理性建议，如常规要求需适切，要考虑年龄特点和能力差异；常规要求需一致，要与配班老师、保育员之间形成默契，达成一致；常规要求需反复，要在日常生活中持之以恒。
在接下来的几次活动中，我努力以清晰的口令与幼儿互动，努力以积极的鼓励引导，适时树立榜样，明确提出要求来组织孩子有分有散的活动；发现问题，及时与搭班老师和保育员沟通，达成一致。
经过反复的练习，孩子们集合的速度快了，注意力集中了，变得不再调皮捣蛋了。
这一良好行为的习得为建立稳固的班级生活常规打下了扎实基础，也带给了我深深的感悟。
提高班级管理的能力，建立一个规则有序、健康快乐的班集体，是一名新教师专业成长中必须形成的能力。
从蔡老师的语言和行动中，我领悟到，班级管理、常规建设，需要做到三个字：序、常、实。
序：序就是秩序，顺序。
没有规矩不成方圆，凡事都有其内在的章法。
让我们的孩子们都能感受到老师无时无刻的关心和注视，班务做到泾渭分明，制度井然，有条不紊，幼儿良好的生活、学习、行为习惯会日渐形成巩固。
常：就是经常，是坚持。
小孩子记得快忘得也快，有些常规我们必须常常提，适时适地地提，他们才能记忆深刻，幼儿良好习惯的形成贵在日复一日的坚持。
实：实事求是，一切从实际出发。
班级良好的一日常规是实实在在做出来的，更是根据幼儿实际年龄特点循序发展起来的。
“小不点儿”的蒲公英教师仅仅关注班级孩子的共性问题是远远不够的，更要聚焦个别孩子的成长过程。
因为只有每一个孩子都快乐，才会孕育一个灿烂的班集体。
每次蔡老师来蹲班带教，孩子们总会争先恐后地围着她，尤其是那些外向活泼的孩子更是拉着蔡老师的手不肯放，那种喜欢真是发自心底。
毛毛小朋友，年龄小，话也不多，是我们班的小不点儿。
每次看到大家都围着蔡老师，他总会不好意思地站在一边。
但是，蔡老师早就关注到了这个小不点儿，都会主动和他打招呼，毛毛会不好意思地笑笑说：“你好。
”然后害羞地转过头。
有一次，区角活动后蔡老师高兴地告诉我：“毛毛今天认真地在区角里自己做了一朵蒲公英，他拿给我看，做得真不错。
孩子有了进步不要忘记表扬他啊!”蒲公英引来了孩子们的惊喜声，毛毛脸上洋溢出了骄傲的笑容。
第二天毛毛又去做了更多更好的蒲公英，原来老师小小的表扬对孩子们来说却是天大的好事。
终于又等到了蔡老师来的那一天，毛毛居然自己跑过去和蔡老师问好，而且还要蔡老师去看自己做的满满一墙的蒲公英。
看着他们一大一小的身影，我感觉特别温馨，甚至羡慕。
那一刻，我在心里做了一个“庄严”的决定：我一定要做一个像蔡老师一样的老师——眼里有孩子，心里有孩子。
在蔡老师的身上，我读到了四个字：平等、尊重。
赢得孩子们的喜爱，老师要懂得欣赏孩子，学会用孩子的眼睛观察事物；要能够理解孩子，及时为孩子的每一个微小进步鼓劲；要学会发现孩子，主动与孩子沟通交流，倾听孩子的心声。
这样，才能拉近老师与孩子的距离，成为孩子的朋友。
这样的老师才能让班中的每一个孩子获得安全感、归属感，让每一个孩子积极快乐地融入在班级中，健康活泼地投入到活动中。
蔡老师说：“快乐的班级环境，就是一块‘肥沃的土壤’。
教师是这块土壤上的耕耘者，需有科学的思想、健康的管理、有效的建设，只有让阳光、空气、水分润泽这片泥土，土上的绿苗才会茁壮成长!”衷心感谢蔡老师一年来的相伴和指引，让我学到了很多很多，这一切必将对我的教育生涯一生有益。
