救命啊我8号要上公开课，音乐的，在课堂中要使用打击乐，谁能帮帮忙，告诉我怎样上
首先，要明确，我们不打无准备之“仗”，不上无准备之课。
其实，这种课挺好上的。
你要找好你想要介绍给孩子们认识的几样打击乐的资料，学习这几样打击乐器的演奏方法、在乐队中的主要作用，到时候上课把你学到的讲给孩子们、其他老师们听。
因为这些乐器都比较轻小，我个人建议可以买下来或是到琴行租借下下，带到公开课现场，传递着给大家看看（这会比课件上看到更让人印象深刻）。
然后，一样样做个简单示范演奏，有多媒体可以下些这些打击乐的视频、音乐。
没有也没关系，你可以请几个小朋友上台来试着演奏一下，当场教授孩子们认识这几种打击乐。
这样下来，那我想，这堂课一定是别开生面的
最后，I WISH YOU GOOD LUCK !
小学音乐人音版三年级上册1童年《聆听 捉迷藏》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
小学音乐人音版三年级上册1童年《聆听捉迷藏》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案1教学目标1.能用活泼欢快的情绪有感情地演唱歌曲《捉迷藏》。
2.通过学唱歌曲《捉迷藏》培养学生对大自然的喜爱之情,增强学生的环保意识。
3.能够用打击乐器为歌曲创编简单伴奏及编创简单的歌词,培养学生的创造意识和合作能力。
2学情分析《捉迷藏》是一首曲调规整,旋律活泼而又轻快的歌曲。
歌曲把“春、夏、秋、冬”四季的季节变化比拟成四个顽皮的小娃娃在玩捉迷藏的游戏。
形象生动,很有童趣,也表现了儿童对美好的大自然充满着热爱的情感。
歌曲是3\\\/4拍。
F宫调式,为四个乐句构成的二段体结构。
第一乐段两个乐句。
第一、二乐句在旋律上采用了模仿的手法,生动地描述了四季娃娃玩耍游戏的情景。
歌曲发展到第二乐段时节奏稍宽松,第一乐句分别运用六度。
五度的跳进与第二乐句的向下八度跳进形成了旋律上的较大起伏,它不仅通过“花丛”、“草帽”、“谷堆”、“棉褂褂”揭示了四季的特征,仿佛让人们还感觉到四季气候的变化,融自然科学知识于情趣之中。
3重点难点教学重点:能够准确熟练地演唱歌曲《捉迷藏》,体验并表现歌曲活泼欢快的情绪特点。
教学难点:学唱乐曲中的附点节奏和附点二分节奏。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动教师播放歌曲《捉迷藏》,学生初步欣赏歌曲,感受乐趣的情绪(活泼、欢快)。
{设计意图:通过此环节,激发学生了解更多的知识}
竞选学生会文艺部一分钟演讲稿
敬爱师，学长学姐，亲爱的们： 大家下午好
我是6班的小叽。
如大家所见，这就是活泼外向，直率真诚，热情洋溢，无时无刻不充满干劲
有话直说就是我的风格
文艺部是一个代表学生的团体，是让每个学生施展自己才华的舞台，因此，我热爱文艺部，并渴望成为其中的一员。
也许有人说，文艺的本身是一种娱乐，是玩，但我认为，玩要玩出档次，玩的有水平，玩得有意义，不能玩过之后毫无收获。
而且，学生的本性就是学习，不能忘本，茺废学业。
大学生活是我人生的一个转折、哈尔滨师范大学给了我深造的机遇、化学系给了我施展才华的舞台。
在当团支书不到一年的时间里，我得到了同学的支持，从工作中提高了自己的组织与协调能力，学会了怎样尊重人、关心人、帮助人，培养了责任心与荣誉感。
这次竞选文艺部部员，本身就是对我的锻炼和考验。
再灿烂的语言也只不过是一瞬间的理智和智慧,拥有卓绝的能力和朴实的工作态度才是最重要的.做工作，不是为了干而干，而是我们从心底喜欢着我们的工作，爱着我们的学校
这样，不但不会觉得工作是负担，反而感到每每做完，心中都会有一种感动。
如果我有幸能成为文艺部的一员，我一定会刻苦学习，努力工作，不会让大家失望。
希望大家能给我这个机会在文艺部的舞台上展现才能、发掘潜能、磨练意志，为大家服务。
我坚信，通过今天的洗礼，明天的我必将受益匪浅，在学生会的锻炼中，向自己的目标不断迈进
谢谢大家
我是工商2班的金聪，现为文艺部的干事，竞选文艺部副部。
今天我怀着无比激动的心情来参加这次竞选，抱着必胜的信心踏上这讲台。
在文艺部当干事的我，学会了很多，但昨日已经过去明天才是我的追求，大学生活是我人生的一个转折，东北农业大学带给了我深造的机遇，工商管理专业给了我施展才华的舞台。
在当干事将近一年的时间里，我得到了广大同学的认可与支持，从工作中提高了自己的组织与协调能力，学会了怎样尊重人、关心人、帮助人，培养了我的责任心与荣誉感。
这次参加竞选文艺部副部本身就是对我的锻炼和考验。
那文艺部是做什么的呢
这是每一个竞选人必须首先回答的问题。
我的理解是：从广义上说，文艺部是一个代表学生的团体，让每个学生施展自己才华的舞台，具体来说，文艺部通过组织丰富多彩的活动来充实同学们的课余生活。
但是，我们仍要遵循三点原则：第一，玩不能忘本，学生的本性就是学习，不能茺废学业；第二：我们要玩出档次，玩出水平，要玩得有意义，不能玩过之后毫无收获，那样就纯粹是浪费时间。
第三：就是要玩得尽兴，一旦文艺部组织的活动再也无法引起同学们的兴趣，那文艺部就失去了它的存在的价值。
因此文艺部要善于把握学生的心理，组织的活动不仅要有数量，而且要有质量。
希望是自信的动力，自信是成功的源泉，马，只有跑过千里，才能知其是否为良驹；人，只有通过竞争，才能知其是否为栋梁；既然是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是文艺部副部，我就要成为一名出色的装裱师，让同学们的大学生活变得精彩斑斓，七彩夺目
我坚信，通过今天的洗礼，明天的我必将受益匪浅，在学生会的工作锻炼中，一只稚拙的雏鸟必将长起丰满的双翼。
我也坚信，青春的舞台由我主宰会更好!最后，真诚地请各位支持我，投我一票! 谢谢大家!我的演讲完毕。
尊敬的学院领导、老师、亲爱的同学们： 大家下午好
我是来自06级工程管理班的董江涛，虽然我没有刘德华那样的歌喉，但我却有刘翔的信心，今天我要竞选文艺部部长。
在文艺部当见习了一年，学会了很多，但昨日已经过去明天才是我的追求，大学生活是我人生的一个转折，黄石理工学院带给了我深造的机遇，工程管理专业给了我施展才华的舞台。
这次参加竞选文艺部部长本身就是对我的锻炼和考验。
那文艺部是做什么的呢
这是每一个竞选人必须首先回答的问题。
我的理解是：从广义上说，文艺部是一个代表学生的团体，让每个学生施展自己才华的舞台，具体来说，文艺部通过组织丰富多彩的活动来充实同学们的课余生活。
说白了，文艺部就是带着大家玩儿。
但是，我们玩要遵循三点原则：第一，玩不能忘本，学生的本性就是学习，不能茺废学业；第二：我们要玩出档次，玩出水平，要玩得有意义，不能玩过之后毫无收获，那样就纯粹是浪费时间。
第三：就是要玩得尽兴，一旦文艺部组织的活动再也无法引起同学们的兴趣，那文艺部就失去了它的存在的价值。
因此文艺部要善于把握学生的心理，组织的活动不仅要有数量，而且要有质量
如果我们将整个学生会机构比作一台机器，那学生会的文艺部做为这台机器的核心电脑应当处于怎样一个级别昵
他可以是一台268吗
他可以是一台586吗
他可以是一台奔腾吗
他可以是一台手提吗
都不行，我认为他应当是一台尚未发明的智能电脑。
这智能二字，强调的是高效率的统筹规划和创造性的措施，以使整个文艺部的工作更加趋于完美。
我本人正是以这个标准来要求自己的。
请大家支持我吧
让我在你们的心灵建一座美丽的小屋，我要用行动把我们的校园变得更加美好。
我的演讲完闭。
谢谢
大家好
我是高一一班的时越，正如我的歌声所唱，“我是一个芭比女孩，在一个芭比的世界中，享受着生命中与众不同的乐趣”。
对一切事物充满好奇与挑战，仿佛芭比娃娃一样，总期望用自己非凡的潜质和勇气创造生命的奇迹。
今天我站在这个充满竞争与挑战的讲台来竞选学生会文艺部长这一职务，（p2）我有信心：只要努力，我会成功
我之所以勇敢的站着这里，我的筹码便是我具备作为学生会文艺部长应有的五个条件。
（p3） 爱默生曾说过：“自信是成功的第一诀”。
（p4）而所谓的自信便是信自，即相信自己，今天的我就是怀着积极的心态，自信满满地站在这里，迎接挑战
相信我能行
有信心更要有实力，（p5）做一名附中的文艺部长，是要在成绩优异的基础上具备一些特长，当然我也有着自己的爱好。
我不仅和普通的女生一样喜欢唱歌跳舞，还通晓民族乐器——古筝，我喜欢沉醉于古典音乐那种清柔与浪漫。
在西洋乐器中，我独爱小提琴，虽然只在儿时略晓一二，可在渐渐地成长中我更喜欢上了欣赏它的清脆与高雅。
摇滚乐器吉他是我最倾心的爱好，我喜欢弹奏时酣畅淋漓的弹出我的梦想唱出我的心声……在特有爱好的基础上我更具备文艺部长应具备的策划与组织能力，运动会入场式上，我精心策划组织的高一一班福娃方队令全校师生瞩目；全市心理剧公开课上，我自编自导自演和同学们的努力下所进行的心理剧表演，得到了校领导以及听课领导老师的一致好评。
如果能有幸进入学生会，我将更好地发挥自己的能力，使校园的文艺生活更加有声有色。
作为一名学生会的成员，还必须具备奉献精神，（p6）因为学生会的真正的职责是服务，为同学服务为学校服务。
日本的一位作家曾说过：“服务精神是爱，是对自己以外所有人的爱。
”的确为别人服务就是一个奉献爱的过程，我将尽职尽责用我全部的爱创造出校园的美好，同学间的和谐。
推陈出新便是创新，(p7)面对多元化的校园，学生会的工作层出不穷。
在不断的计划与实施中，要有敢为人先的创新精神。
文艺部的工作同样如此，比如说在校园生活中，创新推出一些课本剧的大赛、乐队比拼、轻歌曼舞、快乐驿站等才艺展示活动……以此，增进同学间的友谊，培养同学们能力，丰富校园文化生活。
（p8）最后应具备的便是对学生会工作的热情和一颗感恩的心，感恩学校给我的这个舞台，感恩老师给予我的机遇、感恩同学们的支持与信任…… （p9）如果我真的竞选成功，我定会用自信与勇气面对工作中的一切困难，将自己的特长与能力全力发挥，用服务与奉献的精神对待每一位同学，用创新与胆识将文艺部的工作做到尽善尽美，用一颗充满感恩与激情的心行使学生会文艺部长的责任和义务
（p10）最后，请大家相信我：你的选择不会错
谢谢 尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好
我叫郭宁，很高兴在这金秋收获的季节参加学校大队文艺委的竞选。
我是一个爱好广泛的女孩。
我热爱学习、关心集体，乐于帮助同学，为同学服务。
我申报文艺委的原因是我喜欢跳舞，上形体训练课时我还领舞呢，我希望在我的带领下，有更多的同学热爱跳舞，喜欢形体训练，让我们的身体变得更加健康，形体更加优美。
我喜欢钢琴、喜欢唱歌和朗读，更喜欢和同学自创自演文艺小品，爱自己动手制作各种道具。
我一直相信，我努力，我能行
如果当选大队文艺委，我会更加努力提高自身素质，做一名优秀的少先队员。
我将尽力协助老师，为同学服务，用行动赢得大家对我的信任。
尊敬的老师、亲爱的同学们：希望大家踊跃投我一票，相信我，一个充满自信和勇敢女孩一定不会让你们失望
让我们在这个收获的季节里，共同建设苏杰学校的未来，收获更多的果实
谢谢大家
小班公开课玩奏乐器锣和鼓
找了一位小学老师的经验，在这里与你分享，希望能帮助你解题。
音乐教师都有过这样的经历：上音乐课时，老师正在认真地介绍：“2\\\/4拍的含义就是以四分音符为一拍， 每小节……”但有些学生却心不在焉；上音乐课时，学生在乱七八糟地大声唱歌，老师急得直喊“停
停
”但学生却毫无反应，仍然我行我素地放歌课堂；上音乐课时，老师正在弹奏钢琴，大部分学生唱着歌曲，但有些学生却打闹、嬉戏、追跑起来，对此老师立刻停止上课，大声呵斥这些学生，一“吼”就是十分钟……这些情况都是课堂纪律的管理问题。
一堂顺利的课，需要良好的纪律做前提；课时教学目标的完成，需要良好的纪律做支撑。
若缺少了纪律，课堂就会如同道路上没有了信号灯和交警一样，秩序混乱。
所以，我认为，音乐学科课堂纪律的管理，要根据学生的身心发展规律制定，结合学科自身的特点进行。
下面我就谈谈如何加强音乐课堂纪律的管理问题。
一、激发兴趣在音乐课堂上， 学生的不遵守纪律是其学习失败的主要原因，除了自制力差外，便是他对所学的内容没有兴趣，没有兴趣便不能专心，不能踏实，就会做一些与课堂无关的事情。
兴趣是最好的老师，兴趣能让人把精力集中到一点，法国昆虫学家法布尔曾说：“其力量好比炸药， 立即可以把障碍物炸得干干净净。
”这就需要老师刻苦钻研教材，精心备课，把自己的课上得生动有趣，吸引学生的注意力，让学生融入到课堂里。
这样，学生就会很少出现纪律问题了。
如在学习渐强、渐弱时，我用多媒体出示一组马车由远及近再由近及远的图片，请学生选择打击乐器为图片配音，由此引发学生的联想和想象。
学生选用了双响筒、圆舞板，在马车驶远时打击乐器的声音越来越轻， 在马车驶近时打击乐器的声音越来越响。
之后我请学生上黑板用符号来表示。
学生用了▁▂▃▄ ▄{▂▁、→ ←等符号表示，这时我再出示渐强和渐弱两个记号， 让学生很容易就接受了新的知识。
像这样用画面、游戏创设的情景， 能够激发学生的兴趣和强烈的探究欲望，因此在课堂上没有一个学生违反课堂纪律，从而取得了事半功倍的教学效果。
二、对症下药当前，有些音乐教师在课堂上使用了“钢琴曲代替命令”的方法，效果很好。
在这一训练过程中，教师不必大声地喊叫“坐好、不要说话、起立、停下来……”口令，只需要弹奏相应的钢琴小曲片断，从而既能培养学生的听觉，又能营造浓郁的音乐氛围。
但同时我们还认识到：班级中的学生是有个性的人，这就要求教师不能用简单、统一的方式对待他们，而应当做到因人而异，“对症下药”。
1.给暗示在学生集体演唱歌曲，如果发现个别学生在随便说话、没有聆听或未参与其中时，__________教师不用立即停下课来，可以走到该生近前， 轻轻用手碰一碰他（她） 的肩膀， 或用眼神示意他（她），或朝他（她）微微点点头，让学生感到老师已经注意到自己了，但又维护了自己的面子，没有当众批评自己。
2.找优点不论对哪个学生，教师都要善于从他们的身上找优点，并且应当相信：每个孩子都有自己的长处。
尤其是对待顽皮的孩子，教师更要通过找优点，激励他们在其他不足方面的进步。
例如，教师可以在课堂上先观察那些不守纪律的学生，找到他身上哪怕是最小的一个优点，先进行大力的表扬：“××同学，今天你唱歌时声音特别响亮，老师都被你的歌声打动了
来，同学们，让我们大家都为××同学鼓鼓掌好吗
”在全班同学的掌声中， 受表扬的小朋友肯定会喜滋滋的， 接着再对他提出要求：“希望你能继续努力，坐在小板凳上不随便乱动，不打扰别人，这样你会获得大家更多的掌声
好吗
”听到这样的话，这位学生会立刻认识到自己的不足，并及时改正它。
3.拉勾勾教师可以在上课前先和个别经常不守纪律的学生约定好：“今天上课时， 只要你有好的表现， 老师就会在全班表扬你
比如说：你坐端正了，老师会表扬你；你没有随便讲话，老师也会表扬你；你唱歌认真了，老师还会表扬你……同时请你自己记住了，老师上课时表扬了你几次，下课时你就可以到老师这里来领几颗五角星做奖励! ”说完再和小朋友伸手拉勾勾相互做保证。
这样做可以不断提高学生对上音乐课的积极性和对学习的兴趣。
4.阳光评价阳光评价就是针对学生上课的优缺点进行评价，这种评价是鼓励性的、带有期望性的、公开的、公正性的。
教师们可能有过这样的感受：当我们在第一次大声批评不守纪律的学生时，学生可能会立刻安静下来，但当我们第二次、第三次甚至更多次地大声批评时，学生可能就不再那么畏惧了，而老师必须拿出更大的气力来提高声音、声调，以停止学生不守纪律的行为。
如此一来，这种方法就会渐渐失效。
因此我认为，应当适度地使用惩罚，过程应有一定的“坡度”。
例如，我们如果采用在课堂上给小组加星、扣星的方法时，当发现有一个学生不守纪律时，教师就可以先说明：“××小组，你们有一个组员不守纪律了，所以整个小组要被扣除一颗五角星
”同时用目光提醒那个不守纪律的学生。
如果该同学还是我行我素，依旧不守纪律，教师就可以采用点名批评的方式，并指出错在哪里。
假如该名同学还是不理不睬，教师不必为批评该生而停下课来，可以在课后用谈心、鼓励、与家长沟通等方法解决。
三、寻找幽默“笑”表示喜欢、接纳、亲和。
从某种程度上说，教师的面部表情比教师的服饰更为重要。
一把钥匙开启一把锁，微笑则是一把开启心扉的“万能钥匙”。
幽默的语言、善意的玩笑都是很好的调剂品。
课堂上多给学生一点微笑，创设一个愉快的教学环境， 让每个学生都感受到老师的关爱， 师生之间的距离近了，心自然就靠拢了，而心情愉悦了，学起音乐来就会更投入，思想便不会开小差，思想不开小差，纪律自然也就好了。
四、加强修养课堂的纪律也跟老师的情绪有关。
教师的工作辛苦而繁琐，小学音乐教师不仅仅要完成一周数十节的课时，还要承担学校的各种艺术兴趣小组和社团活动的指导工作，因而，在从教过程中就无法避免心情不佳、身心疲惫的情形发生，很自然在教学中思想会不集中， 那么学生肯定也会间接感受到教师的情绪而变得上课不专心。
所以，教师应当加强个人的修养，深知控制自己情绪的重要性，运用好自己的教育智慧，调整好自身的情绪。
总之，纪律是上好一堂课的有效保证，一堂既轻松又愉快的音乐课，往往让学生陶醉，乐在其中，因此，有良好的课堂氛围，是音乐课成功的基础，也是一个音乐老师成功的基础。
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怎么上好一堂家长听的公开课
好诡异我在百度上帮你筛选答案发现百度上有个贴和你这个几乎一样
不但问题一样，排列顺序什么的都一样
就是最后语气词把“哈”改“哦”之类的
明显一个人发的嘛。
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～ 要真不是你发的就去看看这个...５月１日的帖子...真诡异... 希望采纳
