幼儿园大班老师国旗下讲话春天来了
大班春天来了音乐教案【篇一：大班音乐教案：柳树姑娘】活动目标：1、感受三拍子歌曲的优美旋律，能轻柔、有表情的演唱。
2、用唱衬词的方法学习简单的二声部唱，体验合作的快乐。
3、了解少数民族歌曲独特风格。
活动准备：l、教师带领幼儿欣赏春天景色，观察柳枝风吹的动态，引导幼儿展开想象。
2、根据歌曲设计图谱一幅。
(也可用粉笔在黑板上画图谱)活动过程：一、提问导入课题教师：春天来了，嫩绿的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢?你们听一听?(教师有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?二、出示图谱，学唱歌曲l、教师出示图谱，边演示边完整清唱。
①教师：这张图谱可以帮助我们学唱歌，下面我来唱，你们看我唱到那儿了?②教师演唱，提问幼儿。
2、学唱歌曲。
(1)教师指图演唱，让幼儿了解使用图谱的方法。
教师：小朋友，这张图谱用美丽的画把歌词给画了出来，这谱可以帮助我们记住歌词，使我们知道这首歌唱的是什么
每一句用什么样的情绪唱?（2）幼儿跟随教师边指图谱边演唱。
(3)教师提示：①幼儿注意唱好三拍子的旋律。
(强、弱、弱)②用轻快、活泼的情绪演唱：“洗洗干净，多么漂亮”??3、学唱衬词，练习二声部唱。
(1)这次演唱请小朋友唱歌词，每两小节歌词的后两拍教师用2.3.4
大班音乐游戏春天来了教案
[音乐教案《春天来了》] 教学思路： “关注学生的学习兴趣，强调形成积极主动的学习态度，倡导学生主动参与、乐于探究”是新课标中的新教学理念其一，音乐教案《春天来了》。
本课选用了贴近孩子生活、以孩子最感兴趣的春游活动为主题的歌曲。
教学过程通过歌曲听辨、唱游、律动等自主探究手段，让学生感受春天万物复苏的勃勃生机和鸟语花香的美景，从而激发学生的学习兴趣、激发学生热爱大自然的热情。
本课的教学设计将情境、情感和学习内容三者有机结合，通过“听听、看看、唱唱、动动”等音乐活动，层层展开、步步深入，使学习活动趣味盎然、高潮迭起。
教学目标： 1、能积极、主动参与音乐学习活动。
在音乐中感受春天的美好。
2、喜欢聆听乐曲《郊外去》、《野蜂飞舞》。
在听赏中能感受乐曲的基本情绪、感受音乐的快慢、强弱对比。
并能用跑、跳、蜜蜂飞舞等动作来表现音乐的变化。
3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天来了》。
有创造性地用动作来表现歌曲，主动用歌声、动作来表现对春天美好向往的情感。
4、通过音乐学习来认识、亲近大自然，培养热爱大自然、关注环保的情感。
教学重点： 1、能用自然、优美的声音、有表情地演唱歌曲《春天来了》。
2、能感受两首乐曲的基本情绪，并能用动作（或律动）主动参与表现音乐中的快慢、强弱变化。
教学难点： 引导学生在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然的美。
并能大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动。
激发热爱大自然、关注环保的情感。
教具准备： 音响、课件、打击乐器、“小明星”奖章等 教学方法：聆听法、启发法、听唱法、表现法、游戏法、讨论法等。
教学过程设计表： 教学环节教学步骤设计意图 一、情境导入 （说说看看）1．听音乐《春之声圆舞曲》进入教室，教案《音乐教案《春天来了》》()。
师生问好。
2．“说说”—— 师：同学们，你们知道现在是什么季节吗
生：春天
师：春天美吗
生：美
师：你们能说说春天有些什么美丽的景色吗
（学生自由说出春天的各中景色） 3．“看看”—— 师：在美丽春天里，人们都喜欢去春游，我们一起来欣赏一些有关春天的相片和图片（播放本班同学去春游的相片和一些春天的美景图） 创设春天的情境，让学生一走入教室就感受到春天的气息。
播放学生自己去春游的照片，这样从贴近学生生活的内容出发，激发学生的学习兴趣。
学生在“说说”、“看看”中自然地走入新课的学习活动中。
二、感受体验1 （听听动动）1．师：春天有那么多美丽的景色，今天，老师想和同学们一起在音乐中走到美丽的郊外，去感受一下春天的气息。
（播放钢琴曲《郊外去》，师生随音乐做走、跑、跳的动作。
） 2．分别听赏《郊外去》的快、慢音乐片段，让学生做出相应的动作。
3．师：我们来到了美丽的郊外，到处是树木、花草，漂亮极了
瞧，还有几之小野蜂在花丛中飞来飞去。
我们一起来听听小野蜂的音乐…… （播放小提琴曲《野蜂飞舞》，师生随音乐做野蜂飞舞的律动。
） 4．师：你听到这段《野蜂飞舞》的音乐，能想象到野蜂在做什么吗
（学生自由发言） 5．“听听比比”—— 师：你们知道《野蜂飞舞》是用什么乐器演奏的吗
生：小提琴。
（出示小提琴图） 师：《郊外去》是用什么乐器的演奏的
生：钢琴。
（出示钢琴图） （对比听赏两段音乐，边听边模仿钢琴、小提琴的演奏姿势。
） 学生在“听听动动”的音乐活动中，感受音乐的快慢对比、强弱对比。
教师引导学生用动作、律动来表现音乐的情绪及快慢、强弱对比。
三、感受体验2 （唱唱创创）1．师：在春天里，不仅有优美的景色，还有许多优美动听的旋律、歌曲。
下面我们来学习一首日本歌谣《春天来了》。
（播放歌曲范唱） 2．学唱歌曲 A．随范唱拍出歌曲节拍。
B．随范唱拍出歌曲节奏。
C．按节奏读歌词。
D．听唱歌曲。
3．唱唱创创 鼓励学生创编动作来表现歌曲。
4．课外延伸、环保教育 师：同学们学会了这首日本歌曲《春天来了》，关于春天的音乐和歌曲还有许多许多。
今天，老师给同学们带来了另外一段有关春天的音乐，音乐里有一个动人的故事…… （播放动画片段） 师：故事中的小女孩，在森林中长大，她从小就爱护大自然中的花草树木、主动照顾森林里的小动物，正是由于她的善良和勇敢，才能使松百合在寒冬里开放。
请同学们说说，我们应该怎样学习她什么
我们应该怎样做
（学生自由讨论、回答）学唱歌曲的步骤，体现了音乐以“听”为本的原则，先让学生多听，并且每听一遍提出不同的要求：如——听音乐拍节拍、听音乐拍节奏等。
再用听唱的方法学唱歌曲。
歌曲学会后，引导学生有创造性地用动作表现歌曲，进一不培养学生的审美情趣。
歌曲学习后，动画片段的欣赏，是教师精心设计的课外音乐欣赏的延伸。
让学生听赏课外有关春天的音乐，并借故事加以情感的熏陶和环保的教育。
四、鼓励评价 课堂小结1．让学生互相讨论、评价自己在音乐活动中的表现，评出“小明星”。
教师发给“小明星”奖章。
2．师：今天，我们在音乐中感受到了春天的美好，希望同学们都能做一名爱大自然、保护大自然的好孩子。
教师根据学生参与音乐活动的态度、积极性，评价以鼓励为主。
〔音乐教案《春天来了》〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。
——西塞罗】
幼儿园大班散文欣赏春天来了
她的脚步那么轻盈，她的绿纱巾那么撩人心神。
一日之季在于晨，一年之季在于春。
春天在我们的心中是那么的重要，在生命的故事里，春天，她是那么的让我们倍感亲切。
我喜欢春天胜过喜欢炎炎的夏日，春暧花开的日子，风是那么的柔和，阳光是那样的芬芳，家乡的小河那样的清淩，远山是那样的秀丽。
走在春天的小路上，诗意就会悠然而至，踩在春天的田头，庄稼的味道就会浸透我们的灵魂。
春天是吉祥的，她一路走来，纤纤玉步，她把一年里最醉人的日子带到了我们身旁，她让我们不饮而醉。
她把活力输到了我们的身体里，让我们感觉力量充沛，干劲十足。
每年的这时候，春天就会如约来临，她注定要来到这个花儿一般的人世。
也难怪七仙女思凡，神仙羡慕着滚滚红尘。
大班语言教案 《春天来了谁知道》
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幼儿园大班绘画与手工春天来了教案
1．初步感知春天的天气和花草、树木的特征，能发现身边自然景色的变化。
2．乐意在老师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。
活动准备： 1．选择花草树木、变化明显，并有迎春花的地方。
2．散步时带领幼儿观察发芽的树。
小班听课记录语言春天来了
设计背景 小草悄悄的露出了头儿，这表明了春天的气息越来越浓郁了，春天的脚步已经来到了我们的身边，一年的希望时节已经悄悄来到，农民伯伯开始播种下一年的希望，等待着春天好的开始。
太阳公公开始起早了，因为春天的到了，太阳公公要很早将温暖的阳光撒给大地妈妈。
通过本次幼儿园教案让孩子们了解春天对于大地妈妈的意义，让孩子们从点滴的小事儿了解春天到来的时候，是如此动人。
活动目标 1、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子； 2、能运用身体语言表达诗歌内容； 3、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。
重点难点 认读生字。
活动准备 挂图、音带、录音机、大字卡、头饰若干。
活动过程 一、预备活动 师幼互相问候，幼儿随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。
二、感知理解活动 1、教师与幼儿一起讨论看到的春天的景物。
“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗
它藏在哪里
” 2、说春天。
引导语：“你找到了春天吗
它藏在哪里
” 请幼儿一一说出来，并讨论幼儿运用恰当的词汇表达。
3、 教师出示挂图，朗诵诗歌，引导幼儿说出春天来到了小河、水塘、草地。
①春天来了，屋檐上为什么会流水
教师随机出示大字卡“屋檐”，请幼儿模仿流水声。
“屋檐上的流水发出了什么声音
” ②春天的小河是怎样的
春天的小河发出怎样的声音
幼儿模仿小河流水的声音。
③春天的水塘里谁来了
教师出示大字卡“水塘”，请幼儿模仿小鸭的叫声。
想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢
④春天的草地上谁来了
他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。
引导幼儿想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。
教师随机出示大字卡“草地”“孩子”。
幼儿园小朋友写的《春天来了》文章
春天来了，柳树发芽了，小草绿了，花儿都开了。
两只母鸭带着一群小鸭在水里游来游去，小鸡们在地上捉虫子吃，小鸟在空中快乐地飞着。
它们玩得很开心
二年级看图写话春天来了小燕子盖房子
春天来了，小燕子从南方归来，在奶奶家的方言下建窝。
小燕子飞来飞去，一会叼回来一个数枝，一会刁回来一块泥巴。
终于笑我建好了燕子夫妇住了进去。
每天燕子夫妇出去觅食，早出晚归过得很幸福，还生下了燕子宝宝。
可是好景不长，一场大雨吧燕子一家的小窝浇垮了燕子一家摔到了地上。
我和爷爷看到燕子们摔们摔到地上还受了伤我们冒着大雨出去吧小燕子门救到屋里我们给小燕子门包扎并帮它们擦干身上的水，还给它们食物吃。
等到雨停了我们把小燕子放到去年小燕子搭的窝里并在窝里放一些小米，每天还给它们检查伤口。
终于有一天小燕子们能飞了，我看见了很高兴，它们还用它们的方式谢了我们。
