帮忙编个小话剧~
飞机上，一只鹦鹉对空姐说：“给爷来杯水”，猪也学鹦鹉，对空姐说：“给爷来杯水”，空姐大怒，将鹦鹉和猪都扔下了飞机。
这时鹦鹉对猪说：“傻了吧，爷会飞。
”‘
话剧入场时间与演出时间
为了保证大家准时到达，他会有一个提前量，所以19点开演，18点55也不算迟到（提前2小时“就可以”入场），主要你到后还要换票、取票、存包、上厕所什么的，为了不影响其他人观看，尽量提前点过去吧。
什么是转诊服务
社区卫生服务双向转诊原则，转诊条件，转诊流程及转诊要求。
转诊原则： （一）患者自愿的原则：从维护病人利益出发，充分尊重患者以及家属亲属的选择权，切实当好患者的参谋； （二）分级诊治的原则：一般小病、常见病常规诊治在社区，危急重难症诊治在上级医院，一般康复或在社区； （三）就近转诊的原则：根据病人病情和医疗机构服务可及性，就近转诊病人，做到方便、快捷； （四）针对性和有效性原则：根据患者的病情及意愿，有选择地将病人转诊至专科、专病特色的医疗机构，提高诊治的有效性； （五）资源共享的原则：做到检查结果通用，不做不必要的重复检查，降低病人的费用； （六）连续管理的原则：建立起有效、严密、实用、畅通的上下转诊渠道，为病人提供整体性、持续性的医疗服务。
转诊条件： 上转条件 除急诊抢救外，应将下列患者上转二级以上医疗机构进行诊疗： 1. 各种损伤（工伤、交通事故、房屋倒塌、烧、烫伤等）伤情严重或较重，处理能力受限的病例; 2. 各种急性中毒（毒物、毒气、毒品等）症状严重或较重者； 3. 各种原因致大出血、者； 4. 急、慢性疾病，病情较危、重者，或难以实施有效救治的病例； 5. 诊断不明确或常规治疗无效的病例，不能确诊的疑难复杂病例； 6. 有，属规定的手术病例； 7. 各类传染病及其它需要住院治疗的新发传染病人； 8. 精神障碍疾病的急性发作期病例； 9. 患恶性肿瘤需要手术、化疗者； 10. 疾病诊治超出本机构核准诊疗登记科目的病例，因技术、设备条件限制或其它原因不能处理的病例。
下转条件 二级以上医疗机构应将下列患者下转进行后续治疗、康复或护理： 1. 各种危、重症患者经救治后病情稳定进入康复治疗期的病例； 2. 急性期治疗后病情稳定，需要继续康复治疗的病例; 3、诊断明确，不需特殊治疗的病例；或诊断明确，需要长期治疗的慢性病病例； 4. 手术愈合后需要长期康复的病例； 5. 各类传染病人及住院治疗的新发传染病人经治疗后症状缓解或症状较轻，且已解除隔离期需恢复治疗的病例； 6. 各种恶性肿瘤病人的晚期非手术治疗或； 7. 老年病人护理； 8. 心理障碍等精神疾病恢复期病例； 9. 一般常见病、多发病病例; 10. 自愿要求转回社区后续治疗或康复者。
转诊程序 1、按转诊原则和转诊条件，将病人转至二级以上大中型医院。
2、接诊医生开转诊单，到双向转诊办盖章生效。
3.转诊病人持“双向转诊单”到对应的医疗机构就诊。
较重病人由中心或联系上级医院派车接送患者到上级医院。
4.、二级以上大中型医院将符合下转条件的病人及时转回相应的社区卫生服务机构继续进行康复治疗。
5、各社区卫生服务机构，根据自身情况和地理位置，选择1-2家二级以上医院作为上转医院，签定“双向转诊协议书”。
转诊要求 （一）社区卫生服务机构 1、社区医生要熟悉转诊医院的基本情况、专家特长、常用检查项目及价格，协助或指导病人选择合适的专家和检查项目，及时将符合转诊条件的患者转往上级医院，避免患者盲目选择和减少医疗开支； 2、社区卫生服务机构上转病人时填写《XX市社区卫生服务机构与医院双向转诊上转单》，注明初步诊断、患者的病史及诊治情况、转诊原因等情况，由经治医师签字并加盖公章； 3、危急重症患者上转时，需派专人护送并向接诊医生说明病人病情，同时提供相关的检查、治疗资料； 4、遇有职业病、精神障碍性疾病患者应及时上转至相应的专科医疗机构或有相应专业的综合医院； 5、遇有传染病，要严格按照规定，将各类传染病人转至传染病定点收治医院、结核病防治所，并按规定上报疫情； 6、对上级医院转回社区进行后续及时治疗康复的患者，做好相关衔接工作，对转回的患者诊治信息情况及时记录在档案里，实行健康档案动态管理和信息化管理。
（二）二级以上医疗机构 1、应成立双向转诊服务部，制定具体双向转诊实施方案，指定专人负责双向转诊工作，设立专线电话，实行24小时连续服务，建立双向转诊绿色通道，明确服务流程，确保服务质量； 2、对社区转来的病人要认真进行登记，并及时安排专人将患者送至病区或门诊，对转入病人提供预约门诊检查、组织会诊及协调处理住院事宜等服务； 3、对社区转来的住院患者除免收挂号费外，实行优先就诊、检查、交费、取药，优先安排住院治疗，并按比例减免医疗费用的优惠； 4、要定期派出专家到签定“转诊协议”的社区卫生服务机构出诊，协助社区处理疑难病症，免费开展健康教育、保健咨询，义务对社区医生进行培训。
采取长期进修或短期培训的方式，免费为社区培训业务骨干（每年度每社区1一2人，时间3-6月）； 5、要将本单位简况、特色、知名专家特长、大型设备拥有情况及优惠待遇编印成册，发至社区医生手中，方便社区医生转诊。
6、积极为社区卫生服务机构提供技术支持，帮助解决技术难题，有些检验项目，社区不能开展，患者前往医院又有困难的，社区可按要求留取标本，并及时送往上级医院进行检验，上级医院检验结果可通过电脑或传真机及时反馈给社区。
7、对社区转来的患者根据病情合理检查，不作不必要的重复检查。
8、应将康复期、诊断明确且病情稳定的慢性病等符合下转条件的患者应及时转回社区，下转病人时，要填写《XX市社区卫生服务机构与医院双向转诊下转单》，向社区卫生服务机构提供患者治疗评估和诊断、预后、辅助检查及转回社区后续的治疗、康复方案、诊治医生签名、联系方式等材料，提供后续治疗和康复的业务指导以及必要的跟踪服务，加盖公章（或诊断专用章）后转回原社区卫生服务机构进行下一步的康复治疗。
一、转诊程序： （一）、医疗机构首诊： 1、首诊科室是指病人就诊的第一个接诊科室，是指首诊医师不得以任何理由拒诊病人，而应热情接待，详细询问病史、详细检查，认真书写病历，提出诊断和处理意见，并对病人进行施救。
2、首诊医师诊察病人后，若确系他科疾病，仍应按上述要求进行必要的处理后，方可提请有关科室会诊或提出转科，不得擅自更改分诊科别。
若病情复杂、涉及多种疾病，须报告上级医师或科室负责人协助处理或组织会诊。
3、凡遇到多发性外伤或诊断不明的病人，首诊科室和首诊医师应先承担诊治责任，及时邀请有关科室会诊，在未确定接收科室之前，首诊科室和首诊医师要对病人全面负责。
4、经会诊确定为其他科病人后，首诊科室应及时完成所在科室的病情记录和交接班注意事项的记录，向接受科室医师面对面交接病人。
（二）上转病人： 1、社区卫生服务中心医生对限于本中心和举办医院的设备或者技术条件不能诊治的患者，要根据转诊原则、转诊指征及患者病情需要，及时将患者转往有救治条件并且具备专业能力和技术水平的上级医疗机构。
2、拟转诊时，社区卫生服务中心医生须按执行，按规定书写病历、转诊记录和“转诊告知单”。
患者或其家属同意或不同意转诊均需在病历上签名。
3、对平诊患者由患者或家属陪同自行到所转的上级医院“双向转诊办公室”联系就诊，由上级医院双向转诊办公室工作人员负责分诊和安排就诊。
4、对急危重症患者需要立即转诊的，遵循就近转诊的原则，由社区卫生服务中心立即呼叫120或电话联系上级医院派救护车接患者到上级医院救治。
（三）上级医院下转病人： 1、二级以上医院门诊医生或根据转诊原则及转诊指征，对符合下转条件的，将患者转往其居住地的社区卫生服务中心进行治疗。
2、门诊医生或在门诊病历或出院小结中告知患者需要回到居住地社区卫生服务中心继续进行后续治疗和康复，并提出比较详细的后续治疗和康复方案；填写“转诊告知单”并指导患者到本医院“双向转诊办公室”办理转诊事宜。
3、二级以上医院要对符合下转条件的常见病、多发病和诊断明确的慢性病病人下转到患者所在地的社区卫生服务中心进行后续治疗和康复。
4、上级医院对下转到社区卫生服务机构的病人实行周查房制度，指导社区卫生服务机构对病人的后续治疗，完成对卫生技术人员临床带教任务，市卫生局将不定期抽查下转病人病历，监督检查下转病人的后续治疗指导工作。
《花木兰替父从军》英语作文，急急急
Once upon a time, therewas a girl called Hua Mulan. Since Mulan has no brothers, she has no choice but to join the army instead of her father.
《闻鸡起舞话祖逖》话剧的全部台词，包括旁白
这是 时间：当前。
地点：某家庭养鸡场。
室内。
屏风前，两凳一桌，桌上有一女人像框。
人物：李二毛愣，30岁左右，养鸡场主。
金，24岁左右，乡卫生防疫站人员，李的小姨子。
[金手提菜刀上场，敲门。
金：（自语）咋睡得这么死呢，屋里有情况是咋的
[李睡意惺忪，边穿衣服边从屏风后面走出来。
李：来了来了。
谁呀，一大清早的，赶上了。
金：是我，你开门吧。
李：（警惕地）你
你是谁
我可是正经人哪，门外面写得明明白白，光棍重地，异性免进。
有事说话，距离请保持在三米以外。
金：哎呀，你咋这么磨叽呢。
我是
李：哪个
村里叫小兰的有二十多个呢，有学龄前的，还有奶奶辈的，你可别绕乎我。
金：连我你都听不出来
我是你妻妹
李：哦嘁。
（开门）你看你看，总跟我整文言文，就直说是小姨子得了呗，弄得我百倍警惕的。
也难怪，挺长时间没接触，声音有点陌（读“卖”）生了。
（发现她手里的菜刀，惊慌躲闪）小兰，你你你……你这是干啥
我可对得起你姐呀，她病了三年，我伺候她一千多天。
她死了三年，我……我就这么苦熬干修，除了经常让母蚊子亲吻，我连那啥都没那啥过…… 金：（咯咯笑，踱步）谁知道你说的是真是假。
李：（和金绕着桌转）小兰，别别别，就是我有点那啥，那也是生活作风问题，犯不着你就地正法呀。
金：看看，还是不打自招了吧。
跟你说实话吧，今天我是奔鸡来的。
李：鸡
我对他老人家发誓，绝对没有。
有一天上街吧，是有一个鸡缠着我，你说我一个堂堂的贫困户，能跟她扯那个吗
再说，那价钱也太贵了，够我一个月伙食了。
头两天，我在外面竖了一个牌子，上面写着：本养鸡场不欢迎鸡
后来一琢磨，这不是自相矛盾，自己堵自己的财路嘛，又把牌子给砸了
金：（笑）姐夫，你可真有意思。
（把刀放在桌子上） 李：我看，你别再使用这个了。
那都是历史问题，咱们既往不咎。
你姐都不健在了，再叫姐夫，就属于假冒伪劣了。
金：那我怎么叫啊
李：你就把那个姐字省了吧。
金：夫……（刹住）这可不行，这么叫容易阶级混线，犯原则错误。
李：可也是，让我连桥听见，那还不得跟我没完没了哇
金：哪来的连桥
没影的事儿，你可怪能认亲的。
李：（感叹）是呀，少了你姐那个桥墩子，这桥怕是连不上了。
这么的，你就叫我李二毛愣同志，你看，这多好，党内统称同志，我也能放下姐夫的架子。
金：行，那咱就。
（坐下）李二毛愣同志——咋这么别扭呢，还四个字，像日本人似的。
李：叫长了就好了。
金：李二毛愣同志，我说的那个鸡，不是你说的那个鸡，而是你房后养的那两千只鸡。
李：（如释重负）你早说不就得了嘛，吓我这一身冷汗。
是不是谁家老娘们做月子，要从我这拿鸡下奶去
随便拿，挑肥的，谁让你是我的前任小姨子呢
金：不是。
要是这样，那倒简单了。
你听广播看报纸了吗
李：你可真能开玩笑。
我这家庭养鸡场，前不着村，后不着店的，前面小河弯弯，后面巍巍青山。
左边一片果园，右边千顷良田。
头几天有人烧香找不着庙门，到我门口忽嗵跪下了，他把我当成革命的和尚了
金：啥眼神呢
姐夫，不，李二毛愣同志，你真的不知道世界上出了啥大事
李：啥大事
不就是、那点“咯闹”嘛，那离咱们大老远呢。
对了，还有非典。
你说那，好不容易把老美的灯给拉灭了，他非点，那能不挨收拾吗
金：哪挨哪呀。
是这么回事。
眼下有一种禽流感…… 李：禽流感
我咋没听说
金：实际上也不是刚出现的，几百年前就有了。
李：噢，我明白了，几百年前，禽流感，跟秦始皇够不上，那肯定就是秦香莲她弟弟。
金：李二毛愣同志，你得严肃点儿，我现在是代表乡防疫站跟你谈话。
李：（强笑）我哪不严肃啦
别说你代表防疫站，就是代表你姐，我也……那我得老老实实听着。
金：这个禽流感，是一种极富传染性的禽类传染病。
禽类你懂不懂
李：懂，长翅膀的都算，除了苍蝇蚊子。
金：这种病是绝后病，一死就是一片，无一幸免。
这且不说，还通过鸟类传染。
有的国家连人都传染上了，到现在为止，死了十多个了。
李：（惶恐地站起来）你是说，我的养鸡场得了禽流感了
绝对不可能，你去看看，我的鸡一个是一个，可欢实啦，都下双黄蛋。
唯一的问题就是缺公鸡，影响。
不过那也不是不可以克服的，我都克服呢，它们差啥呀
金：你的养鸡场没问题，可江那边发现了禽流感。
李：那和我有啥关系
那边是外省。
再说，还隔着一条江哪。
金：江能隔住人，可隔不住疫情。
为了防止疫情扩散，上边特此命令，把半径三公里以内的鸡全部宰杀，深加掩埋，有条件的还要焚烧…… 李：（激愤地）他敢
谁要想杀我的鸡，除非把我先杀了
金：这是统一行动，国家还给补贴。
要是违抗，那就是犯法…… 李：我就是犯法了，怎么地
你告诉他们去，让他们把我抓起来
金：姐夫，你冷静冷静
李：我冷静冷静，我怎么能冷静
（沉静片刻，把头扭向窗外）鸡呀鸡呀，你们听见没有
天底下还有没有比这更大的冤案了
别的鸡有病，却要株连你们这些无辜者，不但斩尽杀绝，还要焚烧掩埋，这不就是焚书坑儒吗
除了秦始皇，还有谁能干出来
（对金）你，金小兰，你个女秦始皇，就能忍心，把我精心饲养的鸡给给……给焚了坑了
那可是我的命啊
金：姐夫，你听我说，不是那个意思。
李：我听你说什么
（深情地）想当初，我李二毛愣年轻力壮标棍溜直，有那么多女的围追堵截，可我就是看上了你姐。
实指望跟她比翼双飞在人间，尥着蹶子奔小康，哪曾想你姐她外表如花似玉，却是个不合格产品，前前后后，药罐子倒掉了多少钱
我把牛卖了，把房子卖了，把能卖的东西全都卖了，还欠下了别人两三万元的饥荒。
是扶贫工作队帮我贷款，才干上了养殖业。
我天天起五更爬半夜，对待小鸡就像对待孩子似的，它们下的蛋一车一车往外拉，可我连一个都舍不得吃。
现在，我刚看到一线曙光，你们就……金小兰，你于心何忍
金：（哭泣）姐夫，我姐对不起你，我也对不起你，我给你跪下啦
[金跪下。
李转过身去。
李：看来，你非要逼我。
那我只能和我的鸡同归于尽了。
金：不是我逼你，是形势所迫。
如果不消灭你这两千只鸡，很可能就有两万只、两亿只鸡死掉，国家的损失，老百姓的损失，是很难估量的。
姐夫，你是开通人，这道理能掰扯清楚。
李：（似有所悟，扶起金）起来起来，这是干啥，让人看见，好像我使用似的。
（掏兜找出个皱巴巴的手帕）你看你看，一个国家干部，动不动就哭，真是的。
给你，擤擤鼻涕。
你小的时候，还是祖国的花骨朵呢，我经常给你擤鼻涕，你忘没忘
当然是为了打你姐的溜须。
后来你长大了，鲜花怒放了，再想给你擤，也没法下手了。
[金笑，又哭，挡开他的手帕。
金：谁用你的手绢
埋埋汰汰的。
（掏出纸巾擦）我这算是啥国家干部，瓷饭碗，手一出溜没捧住，掉到地上就打了。
站里故意把你的养鸡场承包给我，要是做不通你的工作，我就被炒鱿鱼了。
李：你说的是真的
[金点头。
李：你们站里也真够损的，这不是挑动群众斗群众，利用小姨子治姐夫嘛。
再说，你长得像林黛玉似的，人家葬花你葬鸡，这有多寒碜。
金：你……到底是啥意思
李：这你还不明白
英语：NO，日语：衣吔，汉语：不。
法语，不会了。
金：（凄惨地）姐夫，既然你通不过，那我就回去了，到单位把东西收拾收拾，待个三天五日的，我就到南方去打工了。
[金脚步迟疑地走。
李：站住。
我李二毛愣能为了区区两千只鸡，让自己的前小姨子砸了饭碗
那我不但不是男子汉，连人都不是了。
（对照片）大兰哪大兰，你都看见了，不是我不争气，是我的命苦啊。
我的头一个五年计划，就这么泡汤了，我还要继续打我的光棍，继续陪着你的照片过日子。
我不难受，我不后悔，这就叫牺牲我一个，幸福你全家人。
（放下照片，拿起菜刀）我……我想开了，五尺汉子，一为国家，二为老百姓，三为小姨子，杀鸡
金：（感动地）姐夫，过去我就一直钦佩你，如今你在我的眼里又长高了一大截。
困难是暂时的，千万别悲观，列宁说过，面包会有的，牛奶会有的，媳妇也会有的
李：列宁真是这么说的
金：（不好意思）后一条是我加上去的。
李：你就唬我吧，反正列宁讲话那阵，我又没在场。
金：姐夫，走吧，我帮你把鸡处理掉。
李：怎么一口一个姐夫的，叫来叫去，又叫回来啦
金：反正我不能叫你李二毛愣，那太不文雅了。
要不，往后我就叫你阿毛，你看行吗
李：（盯着金）阿毛
你这是什么意思
这不是昵称吗
过去你姐就这么叫我来着。
金：（羞涩地）我姐这么叫，就不行别人接着叫啦
李：（一拍后脑勺）我明白了。
这个利国利民的最佳方案，我咋就没想到呢，你看这有多好，肥水不外流，还不用换老丈母娘
金：瞧你说的，就不能含蓄点儿
李：含蓄不含蓄的，现在如果涉及到产品质量问题，厂家可是实行三包。
你回去谢谢厂家，也就是咱妈，买一赠一，还管退管换，这么讲信誉的企业，肯定兴旺发达
金：看把你美的。
还不是看你这次表现好，经受住了我的考验。
李：（幸福地）这就是说，我用两千只笨鸡，换来一只金凤凰，太值得啦
小兰，谢谢你的考验。
[李上前跟金握手。
金挣开。
李：对不起，我有点儿操之过急了。
你让我先念叨几句，行不
（朝鸡场方向双手合十，虔诚地）鸡呀鸡呀你别怪，早晚是人间一刀菜。
为了应对禽流感，只好忍痛来割爱。
我要挖大坑，深深埋，上面立上碑一块，给你们烧纸焚香磕响头，按照因公牺牲来对待
[两人欲走，金手机响。
接听后金朝李笑。
金：防疫站又来了通知，经过重新测量，你的养鸡场不在疫区三公里方圆之内，仅仅差了三十多米。
现在正式解除宰杀令，也就是说，你的鸡不用杀了
这回你该高兴了吧
李：（呆住，哭腔）我高兴
我高兴啥呀，眼看办成的事，又秃噜扣了。
我……我的命咋这么不好呢
金：怪不得我姐说你缺心眼，直不咙嗵的不拐弯儿。
阿毛，咱妈让我告诉你，星期天回家吃饭去
[金下。
李：哎，你别走啊，事还没说清楚呢。
再说，怎么也得拿点鸡蛋，孝敬我那重新上岗的老丈母娘啊
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病句1.句子没有语病的一句是 ）A.有无扎实的基础是提高能力和实践能力的前提B.李老师找我谈话，怂恿我努力学习。
C.我们必须及时改正、随时发现工作中的错误。
D.恐怖主义对国际社会的和平、安全与发展构成了巨大威胁。
2.下列句子没有语病的一项是（ ）A.有没有错别字，语句是否通顺，是评定好文章的标准之一。
B.听到殷雪梅老师去世的噩耗，大家的心长时间久久不能平静。
C.联欢会上大家表演了文艺节目、舞蹈、相声等。
D.如果过分掠夺植物资源，植物可能会以自己独特的方式来报复人类，所以人类要尽力保护好现有的生态环境。
3.下列句子没有语病的是（ ）A.在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
B.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C.中国残疾人艺术团在香港演出的大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
D.为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）A.北京申办奥运成功，我就萌发了想学好外语，2008年去北京当个志愿者，为奥运服务。
B.我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。
C.不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”。
D．材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长10%。
5、下列句子有语病的一项是( ) A．温州鼓词是流行于浙南地区的一种曲艺形式。
B．通过“告别网吧”的主题班会，同学们有了很大的触动。
C．具备顽强的毅力，是一个人在事业上能否取得成功的关键。
D．食品安全是人们身体健康的保证。
成语1、下列句子中加横线的成语使用正确的一项是( ) A. 秋季校运会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。
B．我们来到郊外，登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田，真是心旷神怡! C. 小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。
D. 生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。
2、下列句子中，加点的成语使用正确的一项是A．刚学做菜的王艳老是忘记放盐和其他调料，吃起来让我们觉得味同嚼蜡。
B．晚自习课上，老师又教了我们一种思路，重蹈覆辙地将这道题做了一遍。
C．我们要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，袖手旁观是不能得到知识的。
D．李琪经常为孤寡老人做好事，他的事迹真是罄竹难书。
3．下列各组中加点成语使用有误的一项是 A．“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉根深蒂固；事实上，生活中解决问题的方法并非只有一个。
B．做一个人，我们要行使自己的 权力；做一个公民，我们要恪尽职守。
C．两位阔别多年的老朋友意外在异国他乡萍水相逢，又是握手，又是拥抱，别提有多高兴了。
D．做学问是一项艰苦的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。
4、下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）。
（2分）A．我市短小精悍的民俗节目《鼓盆歌》，在举世瞩目的上海世博会上亮相。
B．当西方世界还在经济危机的迷雾中彷徨，生机勃勃的华夏大地，首先传导出经济复苏妙手回春的强烈信号。
C．登上市郊真武山，举目远眺，只见青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。
D．在阳光明媚、春风和煦的时节，泛舟风光旖旎，美不胜收的襄阳古护城河，那真是惬意无比啊
5、下列句子中加点成语使用恰当的一项是A．“新疆大发展，我们怎么办
”“首府大跨越，我们怎么干
”乌鲁木齐人已把深入贯彻落实中央新疆工作座谈会精神，当做实现首府跨越式发展的不二法门。
B．6月11日世界杯足球赛在南非开赛以来，球迷们天天坐在电视机前观看，每场比赛结束后仍对球星的表现评头论足，强聒不舍，尽情享受着体坛的“豪门盛宴”。
C．今年年初以来，大蒜、绿豆等农产品大幅涨价，疯涨速度令人叹为观止，由此也催生出“蒜你狠”“豆你玩”“玉米疯”等一系列网络新词。
D．面对我市多年来冬季大气污染严重的状况，市政府下大力气整治，终于妙手回春。
据2009年环境监测显示：优级天数增加，重污染天数减少。
标点1．下列句子中标点符号使用错误的是（ ）A．通过看地图上等高线的分布和梳密情况，可以知晓大致的地形：等高线越密集，这一带的地势越陡；等高线越稀疏，这一带的坡度越缓。
B．谁不承认春天是美好的
C．水是人类赖以生存的特殊资源。
由于一些国家正面临水资源危机，这些国家的农业、工业、人民的生活、健康都受到威胁。
D．如果以花为喻，玫瑰象征春天，石榴象征夏天，争奇斗艳的菊花象征秋天，水仙则是冬天的使者了。
2．下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ）A．长期以来，我们将教育的目标定位于“为国家培养有用的人才”。
B．只要掌握解题技巧，你就会懂得如何解答同类问题了
C．为了筹建南极长城站，他呕心沥血；长城站落成时这位钢铁汉子也流泪了。
D．为什么我会进步如此神速呢
因为我得到了名师的指点。
3．下列句子中标点使用正确的一项是（ ）A．请你好好思考一下，说说一面句子中加点的字为什么用得准确
B．友善待人，表明人的胸怀宽广；精神境界纯洁，这是中华民族的传统美德之一。
C．“怠慢了时间，也就怠慢了生命，”知道了这个道理，就要珍惜现在。
D．刘庄党支部从多年来的实践中认识到：要创造更多的财富，既要靠政策，也要靠科学。
4．下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ）A．我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。
B．“不对，这不是将军家里的狗……”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。
他家的狗，全是大猎狗。
”C．人，每天除了要吃进一定量的水和盐以外，还要吃淀粉、蛋白质和脂肪。
D．他们说得很快，听不清说些什么
5．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）A．我这个人到了陌生的地方就容易晕头转向，不知道哪是东，哪是西
B．晚上，屋里静悄悄的，只听见父、子俩的翻书声和窗外三、四只蟋蟀的鸣叫声。
C．在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是达到了与艺术家的“心有灵犀一点通”。
D．新疆的胡杨，甘肃的火炬树，黑龙江的暴马丁香，西藏的高山松，广东的大王椰……真可谓四海奇树、五洲绝品都汇聚在世博园内。
陶行知爱满天下教育思想是怎样的
“爱满天下”——映照着陶行知人格魅力的光辉“爱满天下”是陶行知先生毕生追求的教育真谛；“热爱每一个学生”这是陶行知的人生言；“为了孩子，甘为骆驼。
干人有益，牛马也做”。
在“爱满天下”光辉思想的映照下，我们看到了陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的高风和亮节。
爱的教育是中小学教育的基本原则和方法。
陶行知先生的“爱满天下”更把爱的教育发扬光大。
教师对学生的爱在教育中具有重要的作用。
师爱能营造出和谐、温馨、亲切的师生关系。
在这种师生关系中，学生不仅乐学，而且个性会得到充分发展，形成积极向上的精神状态。
这是创造能力形成的心理基础。
教师对学生爱是高尚职业道德的体现。
热爱学生，喜欢学生，以慈详的态度、和蔼的语言对待他们，使他们与自己越来越贴近。
没有对学生爱，即使教学也没有激情。
没有课堂上师生间心的相通、情的交融，也就不可能产生教学所需的智慧和吸引学生的技巧。
只爱一部分学生，意味着对另一部分学生冷漠，那是偏爱，偏爱是一种非理智的情感。
陶行知特别反对“纯以面貌美丑为取舍”的选拔法，他做到了如谚语所说的那样：“漂亮的孩子人人都喜欢，只有爱难看的孩子才是真正的爱。
”由此我想到，教师对学生的爱应是一种理智的诚实的公正的稳定的师爱，它是高尚情感和科学的严格要求相结合的产物。
