体育模拟上课的资料，视频演讲稿都可以
1.先给学生跑 1~2圈2.做准备活动3.自由活动或自己喜欢搞点比赛
三分钟脱口秀演讲稿，主题不限
今天我要跟大家一起分享的是一个关于女人和辨论的故事， 名字叫做女人永远是最佳辩手。
我虽然没有犀利的口才， 但我自我感觉口齿、逻辑条理还算清楚 但是说实话有一件事情，真的非常丢人， 所以在这里我必须要向在座所有人坦白， 就是在生活的辫场上，有那么一个人，我是从来都没有赢过， 那个人就是我的老婆。
所以不知道在座的各位会怎么想， 但是我本人是发自内心深处赞同一句话，女人永远是最佳辫手。
但是凡事总是有原因。
为什么呢
后来我开始琢磨琢磨，我找到了第一层原因，男人总是输， 那是因为男人总是讲道理， 我有一个饱经沧桑和血泪的小小忠告，告诉在座所有男士， 就是当你面对女人的时候，你永远永远不要试图讲道理 因为她们会坚信你解释就是掩饰，掩饰就是欺骗的开始 我老婆有一次她看中一款包，她就把拉我过去，她想买， 大家都知道全世界所有的女人喜欢包只有两个特色， 第一美，第二贵。
当然女人会比较关注它的前者， 而男人只能关注后者，所以我老婆一直在看那个包时候， 我也一直在看那个包的价签，我在数，个十百千， 我当时数一数崩溃了，我赶紧把她拉到一边，我背对着导购， 我得说服她， 我说老婆你知道咱们中华民族五千年最美的传统美德是什么吗 勤俭节约呀
你知道当今中国经济最欠缺的精神是什么精神吗
是支持国货呀
你看看这个包，你看看这个包价格，你知道它的成本价只有多少吗
你知道它利润翻多少倍吗
你冷静一下，你跟我一起深呼吸， 你想想看我们家现在的经济情况，我们的收入状况 你现在买这么一个包，它理性吗
它负责吗
它是个我们现在应该有的选择吗
你这么漂亮大姑娘，你拎着这么一个包，走在路上你遭贼惦记 你拎着这么一个包去单位，遭人妒忌呀
你考虑单位的和谐吗 你考虑过人际关系吗
你考虑过你清洁工大妈的感受吗
我当时说实话我上到民族情怀的消费理念， 下到关于这个包的性价比，收现比，收益比，风险比， 收支情况对比，我慷慨激昂，鞭辟入里， 我自己都已经快被我自己的沉稳跟理性征服了。
然后她只是看着我，眨巴着她的大眼睛，然后她问我说 是你的那些道理重要还是我重要
傻了吧
你说呀，说呀说呀说呀， 的那些即即咕咕嘀嘀嗒嗒的臭道理烂道理都比我重要一千倍一万倍对不对， 在你心里我根本就不重要对不对，你根本就不爱我对不对， 你之前要娶我的时候，说的那些你爱我，你爱我，都是骗人的对不对。
你根本就不爱我了对不对（哭。
。
） 真的，她的眼泪当时都已经快飙出来了，各位，在座的各位 你说这个时候你除了宣布她是最佳辫手， 并且掏出银行卡给她颁奖之外，你还有任何其他的选择吗 这是我总结的第一层原因，然后我往下深入的踏了一步， 完了，我发现事情的真相， 女人永远是最佳辩手就是因为女人根本就不是辩手啊，亲们， 她们是，她们是评委啊
她们是你们感情生活中判断对错输赢选择最佳辩手的评委和导师啊
很多时候如果你的老婆有时发生了争执，万籁俱静的夜晚， 你看向身边爱人的时候， 有没有一种看着导师甚至是看着大学老师的这种感觉，对不对， 当然对于我本人来说，如果在生活中我是一个辩手， 作为一个辩手大家想一想， 还有发现你的对方辩友其实是评委更深的悲哀吗
就在这一份浓的不能再浓的悲哀当中突然有一个全新的观点 让我一下灵台透亮，豁然开朗，大家想一想， 作为一个男人咱们输，输掉了一生的比赛， 可是咱们赢，赢得了什么呢
那是一颗从不掩饰从不伪装的少妇的心啊， 这个世界上还有比一颗愿意陪伴你到终老的真诚的少妇心更宝贵东西呢
所以人生的辫场上，女人永远是最佳辩手， 男人总是输，女人总是赢，那只是因为-----爱
请问应聘教师试讲15分钟是讲什么呀
我准备参加小学数学试讲。
试讲就是通过抽签，确定你讲课的内容。
你参加小学数学试讲，就是让你讲小学数学的内容。
根据你抽到的签，在15分钟内把抽到的数学知识讲解明白。
其实就是像老师讲课那样，上一节15分钟的数学课。
怎样参加演讲比赛
01、前期准备认真写好演讲的逐字稿，是取得成功的前提。
根据演讲主题写内容，可以采用点明主题+讲述故事+解说升华的结构。
开篇阐明自己的主题，再结合自己或者身边人的故事进行分享，最后再通过故事进行分析，把听众拉回到自己的主题。
有的同学参加演讲比赛，随便在网上下载点资料，拼拼凑凑，以糊弄的心态参加，在现场演讲时说的内容，连自己都无法熟悉和认可，又怎能打动观众呢
演讲稿必须自己写，可以适当参考一些网络资料，借鉴别人家的获奖作品，但不能抄袭和大幅模仿。
如果只有单纯的大话、套话，只会让观众出戏，也很容易让人感到枯燥乏味。
不能感动自己的演讲，自然也无法感动别人。
02、私下练习除了前期写好草稿以外，私底下至少要经过5-8次的练习，才能把时间误差控制好。
五分钟的演讲，最好的时间是控制在四分半左右，一是充分利用时间，更好地表达自己，二是给现场比赛时也预留了一定的机动空间。
练习时最好对着镜子，可以看到自己的表情和状态，也可以找几个观众实战模拟下，毕竟自己一个人能完整流畅地表达，并不代表面对观众时也依然能自如发挥。
每次练习时，用计时软件记录时间，再对稿子进行增减，确保精准控制进度。
千万别盲目自信，你不用认真准备，就可以直接在现场完美地展现自己。
03、提前彩排很多同学参加演讲比赛，看着下面乌泱泱的一群人，总会腿软手抖、头皮发麻、舌头打结、表情瘫痪……这都是正常情况，多参加几次公开演讲就好了。
没有尝试过当众演讲的同学，建议从课堂上的小组发言开始，多多练习。
当众演讲被称为继死亡和疾病后最让人类感到恐惧的事情。
甚至有人说，公开演讲比死亡还让人恐惧。
为了减少这样的恐惧感，我们需要提前进行彩排。
熟悉比赛地点，了解现场环境，可以有效降低我们的不适，同时也避免比赛前走错路，找不到地方时出现的紧张感。
赛前熟读稿件，达到脱稿水准，但不必在现场“背诵稿子”，特别是面无表情地低头背诵。
现场卡壳了就跳过去，或者换一种说法，允许有临时的改编和发挥，不必强迫自己回忆原来写在稿子上的内容。
要知道，不论是乔布斯，还是雷军、罗永浩，在精彩的发布会演讲背后，都是团队无数次打磨、排练的结果。
04、注意仪态演讲比赛，除了“讲”，“演”也很重要。
你的表情、手势，要很好地配合你的演讲内容，帮助你引导观众的注意力，协助你表达自己的观点。
上台之前，你可以深呼吸，镇定下情绪，就当下面的观众都是一堆西瓜。
别晃身体，现场没有风。
别低着头，GDP会掉。
看着台下，他们都是你的粉丝，和他们适当地有些眼神互动。
保持微笑，别被评委看穿你的慌张。
有学生在微博上给我留言说，有的演讲比赛拿冠军的人就是现场状态很好。
我说是的，就凭现场的状态和表现，就可以打败绝大多数选手了。
即使你准备的内容再好，演讲时磕磕绊绊，也会让你的表现力大打折扣。
小学美术试讲万能稿
要太着急开始第一次都是这，不要紧张，放松点就会发挥这点很重要，不过面试试讲有；一种是有学生参与的课堂，如果让你讲一节课那你讲的时间在十五分钟左右，学生练习的时间在二十分钟，最后总结展示有三五分钟就行了，第二种是没有学生参与的模拟课堂，这在南方现在面试用的比较多，就是十五分钟左右，没有学生．也不是说课．和上课一样，只是每个环节都不能少，只是一个人连问世带答就是了． 上课的时候尽量让自己放松，不要紧张，准备要充分，自然些、大方地讲、语言组织要简洁、通俗易懂、另外、可以准备点小游戏、脑筋急转弯等活路一下课堂气氛、也可以让自己放松些，学生的兴趣也起来了，和你配合就会很好，上起来就好多了各位评委老师好，今天我要说课的题目是《》下面我将从 教材分析、教学目标、教学重点和难点、教学方法、学法、教学过程等几个方面对这堂课的教学设计进行讲述。
一、教材分析：这是一节 ，它在课程上起到了承上启下的作用，是对以前课程的延伸，也是对以后课程的提高。
因为这都是对材料的认识与理解、并体验美术活动的乐趣的课程，意在为学生打开一片探索和创作的天地，本课以大量的 为主线、辅以生动的讲解，使学生从应用与审美双重功能中，感受美术的社会价值，从而进一步提高进行审美创造的愿望。
二、根据我对教材的理解，制定了如下的教学目标： 1、知识与技能目标：提高物以致用、审美、创新的能力，引导学生关注生活中的设计。
2、过程与方法目标：通过 让学生在解决问题中学会思考，学会交流，学会合作。
3、情感态度与价值目标：通过 的学习，培养了 三、根据教学目标，教学的重难点我定为一下内容：1、教学重点：掌握 ，学习 2、教学难点：通过学习 掌握了四、教学方法：在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，我主要采用“启发，引导”法，利用多媒体，教具，挂图，实物的展示让学生感受 的魅力。
并不断的采用欣赏，启迪，讨论，展示交流相结合的教育方法，并注重个别差异，因人施教。
激发学生的学习欲望。
五、学法指导：我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景创设，引导学生主动探究，体验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识；通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。
六、根据以上内容我制定了如下的教学过程： 导课： 新授：1、创设情景，导入新课。
2、授课结束，布置作业要求，教师指导，学生制作， 作业展评：我将采取自评与互评相结合的手法，鼓励同学们大胆的把自己的做平拿到讲台上来展示，然后让作者自己说一下自己的构思想法，自评结束后请其他的同学互评说一下你最喜欢的是哪幅作品，并说出你的理由，并加以评价。
最后教师评价总结，因为每个学生创作设计的都是独特的，我们应该对每个学生抱以热切积极的期望，并从各个角度评价观察和接纳学生，发现学生身上的闪光点，发现和发展学生的潜能与长处。
课堂的总结：通过本课的学习 拓展，延伸，根据新课标的指出教材不是我们唯一教学的资源，课堂不是唯一获取知识的渠道，因此在这一环节让学生拓展知识面，为下节课做好准备。
我的说课结束，谢谢各位老师
三分钟左右的即兴演讲题目
同学们，你们看，碧大海鱼儿在自由自在地遨游；你们听，蔚蓝的天，鸟儿在欢快地鸣唱……哦
这个世界最生机盎然的就是生命
正是这一条条鲜活的生命啊，让我们的整个地球也鲜活起来。
我一直喜欢那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“ 看时光飞逝\\\/我祈祷明天\\\/ ……每当那熟悉的旋律响起，我就感到生命的可贵 。
每天清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想，我知道新的一天又开始了。
我感谢我的爸爸、妈妈——是他们给予了我宝贵的生命，是他们让我感受这美丽的地球。
我还要感谢我的爷爷、奶奶，他们的慈爱像阳光一样照亮了我心灵的每一个角落
是啊，生命就像一朵花，生命之花是绚烂的，也是脆弱的，稍不珍惜就会枯萎，凋零。
同学们，让我们吸取生活中教训，珍爱生命中的每一天。
看时光飞逝，我祈祷明天，愿我们每个小小的梦想，都 能够慢慢地实现
从现在开始，从我们做起：不要因贪玩，而是去了宝贵的生命，健康成长，让生命之花永远绽放
小学语文试讲万能稿
面试 在招教考占有举足轻地位，因为你的笔试 成绩只是入围的前提，它合评定中占40%，而面试则是考察你是否具备教师综合素质的必备条件，占了60%。
首先请大家在精神上轻视它，在行动上要重视它。
那么如何才能在短暂的15分钟内有效利用时间，上好一节模拟课呢?朋友们，大家都知道讲课时，下面坐的都是评委(十几个人)，没有学生，但是我们要想象着下面坐的全是学生，我们在讲课时要提问、要夸奖、要鼓励学生。
这就等于是要自己自拉自唱，千万不能只拉不唱。
一般情况下，我们在平时讲课时，要想学完一篇课文，至少需要一节半时间。
把课文分成两个课时，讲课环节一般是：第一课时：导入课题、讲解生字词、朗读课文(初步感知课文);第二课时：自由朗读课文(带着问题去读)、解决问题、解决重点段落{中间涉及小组讨论、不同形式的读：(提问单个学生读、老师读、用自己喜欢的方式读、自由读、有感情的读、师生齐读)｝、学生谈感受、老师总结、拓展延伸、布置作业。
参加面试讲课时，如果把以上环节都涉及到，15分钟是不够用的。
所以可以在15分钟内只讲一个课时，你可以按个人喜好选择讲第一课时或第二课时。
如果你想在15分钟内出彩的话，建议你讲第二课时。
对于我们刚毕业的考生来说，一般选择讲第一课时会容易点。
但是问了几位有经验的教师后，他们建议我们最好讲第二课时，因为展现一个教师整体素养的地方就体现在这里。
你的激-情、你的课堂把握程度、你的语言表达能力等等，都将呈现在第二课时内。
那么如何才能讲好一篇课文的第二课时呢?怎样才能让评委老师一下子就能听出你讲的是第二课时?这就需要你的介绍：首先是：各位评委老师好，我是X号。
我讲课的题目是《 》，下面开始上课。
(师喊)上课! 同学们好!(鞠躬) 请坐! 同学们上节课我们学习了《 》这篇课文的生字词，并初步感知了这篇课文，同学们都表现得很优秀。
这节课我们继续学习这篇课文(板书课题)，板书时说：相信大家一定会表现得更出色。
然后转身面向大家说：大家有信心吗?好，首先请同学们用自己喜欢的方式读读这篇课文，在读的过程中想一想文中主要讲了一件什么事?(记叙文)：或是都描写了哪些景物?从那几个方面来描写这个景物的?(写景);或是描写了小动物的哪些特点?(写物)。
那么谁来回答这一问题呢?开始提问：1、这位同学你来说说，(鼓励)你回答得真棒!你找的真准确!2、 那么谁还有补充? 来，你说!嗯，说得真好!3、 同学们，你们同意这两位同学的答案吗? 哦，看来大家都很满意啊! 快把热烈的掌声送给他们吧! 下面请同学们自由读课文，划出文中描写XX特点的句子，和同桌交流一下。
然后开始提问，注意：1、每提问一同学，都要给予适当的肯定或夸奖;2、因为在提问中不可能每位同学的回答都是正确的，这时你可以说：这位同学你来回答! 嗯，请坐。
大家同意他的说法吗? 来，你来说说。
哦，你不太赞同他的答案啊! 那么你能不能来说说吗? 嗯，你回答的真棒!3、如果是提问的这个问题比较简单，在文中一目了然，你可以这样说：哈哈，看来大家一下子都找到了答案啊!那么请大家一起来说说吧!哦，是(内容)呀!(师重复一下答案)下面就该讲解这篇课文的主要段落中的重点句子，一般把小组讨论环节设置在这里。
为了显示出多媒体教学，你可以在这里将重点句子以出示课件的形式展现出来，当然我们是模拟课堂，你需要指着黑板的左半边，假装这里是屏幕，然后说：1、请看大屏幕上的这段话(板书课件1三个字) 2、用手指着说：谁来读读这段话呢? 你来读! 你来读! 3、那么从这段话中你们体会到了什么?分小组讨论，注意：小组一般是平时都分好的，所以你只用说：下面请同学们分组讨论一下，一会儿老师找各小组代表回报。
由请第一小组代表汇报，你们找的真棒，(师说出生找的内容)大家快把掌声送给他们吧! 第二小组回报，(师复述内容)哦，第二小组同样表现得很好，老师对前两个小组都非常满意。
那么下面老师想看看其他小组的表现。
哈哈，这么多人举手啊!来，就第四小组吧! 第四小组的表现真棒啊! 看来同学们都表现得非常优秀!大家快把热烈的掌声送给自己吧(师拍三下手)! 4、好，下面就让我们带着这种感情，一起来齐读这段话吧!(老师为了展现自己，可以将这段话读出来;也可以让学生进行一次比赛朗读) 5、如果这段话中有重点词语或成语，可以提问同学说出它们在文中所指代的意思。
注意：(老师可将这些词语板书在课件1里的位置) 分组讨论的环节一般就是这样，如果文中有两三个重点段落，解决办法综上所述，出示课件2、课件3。
但是小组讨论环节只需在里面涉及一次就行啦!然后请同学们学习了课文后，谈谈感受或是想对文中的人物说些什么? 最后师总结全文;布置课下作业。
1、 如果你总结完之后，时间还充足的话，就该进行拓展延伸环节。
这个环节是这样的：出一或两道题(让学生结合课文再联系生活实际谈一谈)注意：这道题要出的有一定水平。
2、如果你在讲这篇课文时，还没讲到小结处，评委老师就提醒你还剩下两分钟时间，这个时候你千万不要急。
你可以这样说：同学们，这节课我们就先学习到这里，大家今天的表现令老师非常满意，和大家在一起学习老师很开心，老师都有点舍不得离开大家啦!可是下课时间快到了，下节课我们讲继续学习这篇课文。
最后，谢谢各位评委老师，我的课讲完了。
把黑板上的板书擦干净，然后离场。
讲课时面对评委的目光，要柔和不慌张，切忌咄咄逼人。
仪表端庄大方，讲课时面带微笑，切忌表情太夸张。
如果评委老师问你问题时，要认真回答。
板书不少于 20字，字迹工整，避免错别字。
一定要充满自信和激-情!#2楼回目录小学语文专业应试者面试心得小学语文面试试讲技巧 | 2015-04-09 18:39备课和讲课时间都是20分钟，面试前需要准备一套正装和一双中跟皮鞋，颜色以素净为主，款式大方。
我去面试时发现很多同学都是很随便地穿着牛仔裤和凉鞋就去了，这在面试教师这一职业时是非常吃亏的，穿着正装是对于这一职业的尊重，也容易争得评委的高分。
备课时可以和工作人员要草稿纸，因为自己的纸是不允许带进试讲室的，你可以把自己的教案提纲写在草稿纸上，在试讲忘词的时候可以看一看，自己也可以不那么紧张。
以下是几点注意事项：1．进门和出门都要鞠躬，向评委老师问好，进门要敲门，出门前要把黑板擦了，出门时把门轻轻带上。
这些都是基本礼仪，会给评委留个好印象。
2．由于是试讲，没有学生，还要模拟课堂，我们就要自问自答，对于很多人来说觉得挺尴尬，但是我要说：不要觉得难为情。
你一定要把学生的回答用某种方式表达给评委，然后对学生的回答还要评价
新课程改革中非常注重“评价”
评价最好不要重复，所以大家可以去网上搜一些教师评价语，背几个，会有很大的帮助
3．将微笑从头坚持到尾
因为仪态分数占挺大的比例，要做一名亲切的老师，特别对于小学老师来说更重要。
声音要洪亮清脆，作为教师，声音洪亮清晰是最基本的
4．在教案中多设计朗读和感悟部分
（只适用于语文科目）可以轮读、赛读、分角色读等等，新课程中很重视学生朗读能力的培养。
还可多设计活动和讨论部分，也就是新课程中所说的：合作、探究。
5．最后一点，我要说的就是千万不要在乎评委老师的态度
因为很多评委一个下午要听4个小时的课，真的很累，很多评委都会趴着，斜眼看你等等，千万不要因为评委的态度而影响你的情绪和发挥，就当评委是透明的，自己好好发挥就行
