以开学新学期我的心愿和目标“为题，写一篇演讲稿，200多字，谢谢
送走了2015迎来了2016，时间就像永不停息的小河，匆匆地从人们身边流过。
不知不觉中，一个值得回忆的2015年匆匆地走了，迎来了新的一年——2016年。
我回想起自己在过去的一年里，有过快乐也有过悲伤。
新的一年开始了，人们又踏上了一段新的旅程。
我的学习成绩很不理想，所以，在新的一年里，我决心努力学习，取得好的学习成绩，让老师和同学们刮目相看。
我羡慕那些班级干部，因为他们拥有好的学习成绩 ，我渴望像他们一样。
于是，我要开始向那扇带着所的大门前进，我要付出比别人多一倍的汗水。
课堂上我要认真听讲，积极发言，认真完成作业。
新的一年，是新的萌芽、新的希望；新年是岁月的步履踏出的又一声脆响；新年 是一串酝酿熟了的期盼。
新年踩着历史的钟声自信地走来。
像一面鲜艳的旗帜高高飘扬，将激励我向德、智、体全面发展而奋进
关于我有一个小小的心愿的演讲稿（大约2分钟，要原创
）
每个人都会有自己的心愿，但每个人的心愿都不同，有的人心愿很大，有的人的心愿却很小。
有的人相当博士、硕士、学士。
而有的人却不同，他们的心愿只是能考100分而已，随然愿望很小，但也得靠自己去实现，不是随口说说或者许个愿望而已。
为了那一个小小的心愿，努力去打拼吧，为自己创造更美好的明天。
《我有一个小小的心愿》的演讲稿
我的愿望(演讲稿) 战争是充满硝烟的，它从至今，是世界上最具吸引力的伤害最大的东西。
它随着人类社会，一起成长，伤害也越来越大，它使得近亿万甚至更多人流浪街头，家破人亡．事实上，战争是原始人类彼此争斗的放大。
这一千年，有多少次战争
有几年和平
有多少因战争而引起的伤亡
和平时期真的只是两次战争之间的间隙吗
战争，这个使人类的相残杀的怪物，伴随原始公共社会未期的私有制度和阶级制度的出台，悄然来到人间。
成为解决民族和民族；国家和国家、阶级和阶级、政治集团和政治集团之间矛盾的最高斗争形式。
在这个千年里，我们这个星球上究竟打了多少仗
我们很难有确切的说法，美国学者昆西赖特在他的《战争研究》中引证了一个很不完整的统计表明从1100年——1938年共838年中，单是欧洲就发生了“规模较大的战争”4452次。
尽管非常不确切，但如果以此为基础将统计的上下时延长到1000年，又会有多少次“规摸较大的战征”
上引同一部著作16，17两个世纪主要欧洲国家约有65%的时间正式处于战征状态。
也就是说只有35%的时间为和平。
上述国家在18，19，20世纪正式处于战征时期的时间有所减少，但这并不包括美洲，非洲和亚洲的殖民战征和干涉。
战争带来了伤亡。
欧洲三十年战征（1618至1648）是中世纪末期破坏性最大的战争。
有材料说，这次战争的主角之一德国，当时总人数近1800万，阵亡和死于瘟疫的军民总数高达600万左右，约占战争前总人数的3分之1。
而二战的伤亡人数更让人触目惊心:一战死亡总人数约1000万人,二战死亡人数高达5000万人,单是中国抗日战争军民死亡人数据今为止不完整统计就远远超过了2000万人. 战争是残酷的,它可以在一刹那多走人的一切,请不要再有残忍的战争,这是我的愿望!
我有一个小小的愿望 演讲稿 100字
如我有一片红色的花瓣， 我要让世界上没有饥饿和苦难， 让那些挨饿受苦的孩子们有足够的食品。
假如我有一片粉色的花瓣， 我要变成一只小鸟， 我就可以在蔚蓝的天空中自由自在的飞翔。
假如我有一片黄色的花瓣， 我要让全世界的孩子们愉快的成长假如我有一片蓝色的花瓣， 我要让世界没有黑夜， 让世界天天充满阳光 假如我有一片紫色的花瓣， 我要用它变出清澈的泉水， 让那些长年不下雨的地方有充足的水喝。
我还有许许多多的愿望， 多得像天上的繁星一般， 我要努力实现这些愿望， 成为一个梦想成真的人。
最后一次过（六一儿童节）主持人演讲稿
男：亲爱的同学们
女：亲爱的少先队员们
合：大家节日好
男：尊敬的各位领导、各位来宾。
女：亲爱的叔叔、阿姨们。
男：欢迎你们的到来。
合：欢迎你们和我们一起渡过这美好的节日
男：我们聆听过世纪的第一声钟响，女：我们拥抱过新千年的第一缕曙光；男：今天，当鲜红的太阳跃上地平线时，女：我们将迎来万分激动的时刻。
男合：这是多么欢乐的一天啊
女合：这是多么幸福的一天啊
女：今天，我们集合在这里，女：共庆属于我们自己的节日合：——六一国际儿童节
六一，你好
（男）六一，你好
（女）我们宣布“六一文艺汇演”届时开始……1、男：同声高歌望天空，在座空气穿身浓。
女：一呼一吸恐慌中，起身起劲歌声弄。
合：有请大班带来歌曲合唱《当我们同在一起》
2、男：春来青翠绿山村，天高云淡红花屯。
女：在野山趣韵味生，哪里水流落叶运。
合：有请一年级带来歌曲合唱《春天在哪里》
3、男：七彩梦寐向明日，色带奇丽配马匹。
女：光照花朵立成长，歌唱心灵真可爱。
合：有请二年级带来歌曲合唱《七色光之歌》
4、男：桥头雁过钟声敲，正面桃红柳绿跳。
女：倒映繁华好风光，塌心伦敦走一遭。
合：有请三年级带来歌曲合唱London bridge is falling down伦敦桥正倒塌
5、男：剪出白色一片谦，羊毛鲜明千丝绵，女：毛里求斯闲云趣，幸福来也情无限。
合：有请三年级带来歌曲合唱《剪羊毛》
6、男：小曲哼哈大地俏，小调嘀咕小草笑。
女：的士车头调天地，我问生命恣意聊。
合：有请四年级带来歌曲合唱《小小的我》
7、男：龙吟弄月风华同，的确动容浪排空。
女：传唱心间东方美，人潮澎湃说汹涌。
合：有请五年级带来歌曲合唱《龙的传人》
8、男：哒响算盘如意打，哒声娃娃手儿把。
女：响当当叭叭歌唱，亮晶晶啦啦踢踏。
合：有请小班带来歌曲合唱《哒哒响》
9、男：我穿花衣上山坡，们戴模范真活泼。
女：爱画国旗抹红黄，你真美丽蓝天卧。
合：有请大班带来歌曲独唱《祖国祖国我们爱你》
10、男：哈罗曼妙风曳芽，先生雅趣云集崖。
女：精彩坐横丫头秀，男孩天生存儒雅。
合：有请六年级带来舞蹈《HELLO MR SUPER BOY》哈罗先生精彩的男孩
11、男：英然挺趣梦缠茵，语汇应流调绕音。
女：舞动人生盈溢羡，蹈常袭故满身劲。
合：有请一年级带来舞蹈《英语小舞蹈》
12、男：嘻笑来啊来每次，哈欠离啊离千里。
女：刷新记载一闪闪，刷洗对白乐时时。
合：有请二年级带来舞蹈《嘻刷刷》
13、男：读取学问风雨无，书包主人莫辜负。
女：郎儿博识数风流，先生最爱生起舞。
合：有请三年级带来舞蹈《读书郎》
14、男：北七星斗灵魂背，京九陪都文明沛。
女：欢聚一堂辈风采，迎合四海星辰垒。
合：有请四年级带来舞蹈《北京欢迎你》
15、男：气氛为和缤纷喜，球围其乐逍遥翅。
女：节日高朋似儿童，拍照兴友同六一。
合：有请六年级带来舞蹈《气球》
16、男：大大掌声雷动吧，公主娃娃跳舞啦。
女：鸡冠花舞踏平步，舞蝶影动移脚丫。
合：有请小班带来舞蹈《大公鸡》
17、男：好辛苦忙一天劳，好纷挠喝一茶消。
女：妈下班累绕心间，妈上坐儿不再吵。
合：有请一年级带来歌曲独唱《好妈妈》
18、男：我域藏龙强国魄，中华卧虎胜券握。
女：国土野茫沃千里，心愿梦萦河山坡。
合：有请五年级带来歌曲独唱《我的中国心》
19、男：报数蔬果附声笑，菜地稻麦相应色。
女：名目繁多涛涛词，拍手称快声声好。
合：有请二年级带来短剧小品《报菜名》
20、男：小小故事滋风笑，品茗抱怀润心脑。
女：如态人生绕过道，生趣迥然不同宝。
合：有请五年级带来小品
21、男：种一个愿望心中，太多宗美丽与共。
女：阳光温暖功无限，世界明亮利长空。
合：有请二年级带来双人唱《种太阳》
22、男：幼童学步蹒跚走，儿时有为台上游。
女：走俏所向优雅生，秀丽为前根基厚。
合：有请大班带来幼儿《走秀》
23、男：手心映红天空透，拉平勾画世界眸。
女：手中燃烧投美好，心里家园和谐兜。
合：有请六年级带来歌曲合唱《手拉手》
24、男：同心登台言音容，一声童心犹乐弘。
女：首推快乐共六一，歌腹久久庆儿童。
合：有请六年级带来歌曲合唱《同一首歌》
结束：男：“六.一”，一年仅一次，象小船，在时间的大海里，静静地飘泊。
女：“六.一”，一年仅一次，象蝴蝶，在岁月的蝴蝶泉，翩翩地飞过。
男：同学们,拉住小船，抓住蝴蝶，莫让大好的年华虚渺地度过。
女：一年一个音符，一年一级台阶，多么快乐的童年生活，多么快乐的“六一”。
男：洋溢着幸福的笑脸,洒下一路歌声,留下无限美好的回忆。
女：再有几十天，我们将离开母校，走上高年级的学校继续学习。
男：进校园我们是含苞的花蕾，女：出母校我们是鲜艳的花朵，男：今天我们相聚在这里，女：明天我们共建伟大的祖国。
男：放飞我们的希望吧，我们坚信——合：明天更美好
再见
5岁幼儿六一简短演讲稿
幼儿园演讲稿：爱在心中爱的感悟——《爱的教育》读后感意大利作家亚米契斯的《爱的教育》是一部在世界上广为流传的文学作品，它的每一章，每一节，都把“爱”表现得淋漓尽致，大至国家，社会，民族的大我之爱，小至父母，师长，朋友间的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑。
爱是人类最基本、最自然的情感，也是进行教育的基础。
在幼儿教育中，爱更是教育的灵魂和生命，是沟通师生心灵的桥梁，因而也是教育成功的基石。
这是我读了《爱的教育》中女教师一节后的感受。
书中提到了几位深受学生欢迎和喜爱的女教师及师生们亲密无间的故事，几位女教师，有的文静慈祥，有的欢快活泼，但学生们都真诚地接受老师们的教诲，因为老师真心地喜欢和关心他们，用心灵呵护着他们的成长。
读后掩卷长思，感人至深。
这使我不由联想到法国著名启蒙思想家和教育家卢梭，他认为，只有进行以爱为基础的教育，培养情感，才会使儿童在充满爱的氛围中形成良好的情感，形成自尊和自信，学会爱自己，爱他人，爱社会。
作为一名幼教工作者，我认为教师的主要职责，并不只在于向幼儿传递知识，而更在于对幼儿的整个精神世界施加影响，而影响幼儿精神世界的关键之一就是对幼儿的爱，通过给予幼儿真诚的关爱，促使幼儿学会如何接受爱以及如何施爱予人，并在与幼儿进行心灵与情感的接触过程中向幼儿传播知识，以达到教育之目的。
我之所以这样想，原因在于：首先，爱的教育是幼儿普遍的一种心理需要，是进行教育的基础。
爱是人类的一种心理需要和最基本、最自然的情感。
人在群体环境中，通常既有别人爱自己的需求，又有爱别人的愿望。
孩子在入园后，教师成为他们生活中最重要的人物，孩子们很自然地把他们与父母交往中产生的各种思想感情、期望与“爱的需求”转移到自己的老师身上，渴望老师也象父母那样关心照料他们，体贴爱护他们。
由于幼儿大部分时间是和教师一起度过的，他们学习得好坏，生活得是否有趣，成长得是否健康，都和教师有极大的关系。
因此，他们对教师有一种特殊的依恋心理，他们在学校里做的任何一件事都希望得到教师的赞许和肯定，即使是关注的一瞥、信任的点头，在他们眼里都是一种“爱”，都会使他们感到是一种安慰和鼓励。
希望得到教师的爱甚至可以成为幼儿一切思想和行为的中心动机。
他们常常怀着紧张的心情等待着教师对自己的评价，每天都希望从教师那里得到美好的东西。
实践经验表明，幼儿在得到了教师的关心和爱护以后，常常会在学习、生活中产生更大的干劲。
当他们遇到痛苦和挫折时，教师的同情和开导能使他们得到更大的安慰；当他们犯了错误以后，教师公正的评判和真诚的帮助能使他们感到获得了最大的谅解，从而鼓起前进的勇气。
所以，当教师给幼儿以爱，当教师以自己热诚的感情去满足幼儿的情感需要时，则会收到预想的教学效果。
