《我眼中的鲁迅先生》演讲稿
一张瘦削的脸庞，透露出刚毅与坚强；两道犀利的目光，仿佛能刺透那沉沉的黑夜；一头不屈的硬发，要根根显示着与恶势力的不调和。
每读完鲁迅的文字，眼前便会出现这样的一个面部特写。
这形象与那不朽的文字一起，随岁月的增长由模糊而清晰，终于画出了我心目中的鲁迅先生。
在众多的作家群中，鲁迅是突出的一个，也是特殊的一个。
与其他举世瞩目的文豪相比，人们不禁要发出疑问，仅仅写些短小的杂文、小说的鲁迅，何以在世界文学史上独树一帜，放出夺目的光彩
是的，鲁迅没有莎士比亚的累累巨著，没有卢梭的长篇自传，也没有屠格涅夫的清新，优美的诗一般的笔调，没有雨果那曲折动人的圣母情节。
然而，一切的一切都能够证明，他的确是一位伟大的作家。
因为他首先是位伟大的战士，他生活在一片混沌的世界中，却异常地清醒与敏锐，他不屈地战斗着，抗争着，以思想作剑、寸笔为枪，划破漫漫长夜，挑出些许亮色。
读鲁迅的作品，实际上是在了解鲁迅的为人。
他敢骂，骂苟延残喘、阴险狡诈的“落水狗”，骂奴颜卑膝、貌似中庸的伪君子；他敢论，论国民众生的劣根本性，论轰轰烈烈的大革命的悲剧之源；他敢抨击，抨击狂人眼中的“吃人”世界，抨击把孔已己推上绝路的封建礼教，他敢呐喊，为艰辛而麻木地生活着的闰土，为受四大权力压迫的祥林嫂，他嫉恶如仇，使那些反动御用文人们捉襟见肘，心惊肉跳，使病态社会的千疮百孔暴露无遗。
而他又始终在刀光火色的衰微中渴求着光明，夏瑜的坟头，他放上一个红白相间的花圈；碎影依稀中，他追求着好个“美好的故事”……他笔锋幽默辛辣，嬉笑怒骂皆成文章，却不是自命清高的冷潮热讽，他的幽默中闪烁出睿智与深刻，内容中包含的是一颗忧愤沉深的爱国之心
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
”在那黑暗荒芜的年代里，多少青年聚集在这位先行者周围，倾听他的呼吸，跟随他而呐喊，他用自己的心血引导无数莘莘学子走上了真理和正义的道路。
一个真正的思想家，他的思想和光芒是不会受时间与空间的阻隔的，即使是在半个世纪后的今天，鲁迅那深邃的目光依然会使你幡然醒悟。
当你醉心享乐，虚度光阴时，“浪费时间无异于慢性自杀”的警告，会使你冒出一身冷汗。
当你无法把握自我，却又自欺欺人，逃避现实时，阿Q的形象能使你窥见自己的影子，猛然从梦中惊醒，当你钻入虚无主义的影子里不能自拔，对我们这个古老民族的历史产生怀疑甚至自卑时，那一句“中国人失去了自信心了吗
”的疑问，又使你重新挺起胸膛…… 这，就是鲁迅，他属于中国，也属于世界，他属于历史，也属于现实，他严厉，又慈祥，他消 失了，却又永远活在人们心中。
谁能帮忙写一篇关于我心目中的英雄为主题的演讲稿。
。
1500字以上。
谢谢谢谢谢谢。
。
夏夜，仰空，群星格外璀璨，老人说：人间正气魂的浓缩，人英雄史诗正如这星光铺就的星河，浩瀚无际，源远流长。
当朝升日落，星移斗转的那一分，试想英雄何属
当沧海桑田，宇宙大化的那一刻，试问谁主浮沉
而当草长莺飞，花明柳暗的那瞬间力量的爆发，使人不禁感叹：生命力何其汪洋
就是这种感觉，也是我们对英雄的感觉，虽沉萌于心，却心怀感动。
西楚霸王力拔山兮气盖世，是英雄；荆珂刺秦风萧萧兮易水寒，是英雄；霍去病匈奴未灭何以家为，少年英气贯千古，是英雄；辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，是英雄。
更别提岳飞的八千里路云和月，林则徐的苟利国家生死以；也别提的江山如画、残阳如血，和周恩来的大江歌罢掉头东；就提那自强不息，积极乐观的张海迪，就提那不怕牺牲，遨游太空的杨利伟；就提那抗洪抢险的人民子弟兵；就提那勇搏雪灾的电力职工；他们都是大家公认的英雄。
但是， 在我心中，还有一种英雄。
他的形象不那么高大，却非常踏实；他的事迹不广为人知，却任劳任怨；他的名字不会流传千古，却给了我最深的感动。
她是妈妈。
每当我有困难的时候，身边总是出现妈妈熟悉的身影，她对我说：“孩子，别怕，有妈妈在。
”于是，牵着妈妈的手，我走过了九年风雨兼程。
她是老师。
每当我有不懂的东西，耳边总是出现老师的声音，她对我说：“多思，多想，多读书，有老师在。
”于是，随着老师的粉笔，我从懵懂孩童长成俊俏少年。
他是清洁工。
每天早晨，当我走过一尘不染的马路，我知道，是她们的无私奉献成就了这一片碧海蓝天。
他还是一个送迷途小孩回家的人，一个真诚安慰伤心人的人，一个救死扶伤的人，不管他做的事有多么微不足道.只要他能为我们带来快乐，带来感动，他就是我心目中的英雄
所以，我心目中的英雄.不需要有多么伟大的贡献;也不需要抛头颅洒热血，只要能有一颗善良而又乐于助人的心，那便足够了!
所以，不管多么平凡，只要愿意，你、我、他，我们大家，都能成为英雄!
鲁迅在我心中是怎样的演讲稿怎么写
我心中的鲁迅 伟大——这就是我对鲁迅先生的第一印象。
他“俯首甘为孺子牛”日夜为改变民族的命运而忙碌着。
身体瘦弱的他却是文学上的巨人。
鲁迅先生幽默，且不乏亲切。
他憎恨黑暗如魔鬼，而且处处为他人着想，淡化自己。
在我看来，他是平凡而伟大的人
鲁迅先生逝世的时候，终年才55岁，却写出了无数经久不衰的书：《阿Q正传》、《狂人日记》、《彷徨》、《坟》等作品广为流传。
但被世人所敬仰的鲁迅先生却总觉得自己做得还不够。
每当夜幕降临的时候，鲁迅先生的房间必定是最“热闹”的时候，他正演奏着“文字交响曲”希望这一首首动听的曲子能唤醒麻木不仁的中国人。
鲁迅先生在日本学医时，意识到中国人“中国人的病不在身体上，而是在心理上。
”于是他决定拿起笔，通过自己的文章来呼吁所有的中国人，所以有的人说：“鲁迅先生的笔是同黑暗作斗争最厉害的武器。
” 人们把鲁迅先生誉为“民族魂”，原因是鲁迅先生或者是为了多数人更好地活。
他给人民当牛做马，却毫不骄傲，更不曾骑在人民的头上高呼：“啊
我多么的伟大
”所以，群众们把他举得很高，很高。
鲁迅先生从不突出自己的地位，卖弄自己的知识。
他只是默默地接受人们给他的荣誉和赞赏。
就像鲁迅先生所说的：“有一分热，发一分光。
”鲁迅先生，鲁迅先生的文章永远是中国历史上最璀璨耀眼的光芒。
我心中的鲁迅 在我开始识字的时候，我所知道姓鲁的只有三个。
一个是倒拔垂杨柳的梁山好汉鲁智深，再一个是班门弄斧中说的那个古代有名的能工巧匠鲁班，我还模模糊糊的记得有个叫鲁迅的，我只知道他的文章很难懂。
上了六年级学了“鲁迅单元”才觉得他充满了正义感。
从此我开始读鲁迅的文章，鲁迅便在我心中树立了高大的形象。
它比鲁智深还英勇，比鲁班还聪明，是一个把杂文视为匕首和刀枪，勇于跟反动派作斗争的伟人。
在众多的作家群中，鲁迅是突出的一个，也是特殊的一个。
与其他举世瞩目的文豪相比，人们不禁要发出疑问：仅仅是写些短小的结构杂文，小说的鲁迅，何以在世界文学史上独树一帜，放出夺目的异彩
是的，鲁迅没有莎士比亚的累累巨著，没有卢梭的长篇自传，也没有雨果那曲折、动人的小说情节。
然而他的确是位伟大的作家，因为他首先是位伟大的战士。
他生活在一片混沌的世界中，却异常地清醒与敏锐，他不屈地战斗着、抗争着，以思想作剑，寸笔为枪，划存漫漫长夜，挑出些许亮色. 读鲁迅的作品，实际上是在了解鲁迅的为人。
他敢骂，骂苟延喘、阴险狡诈的“落水狗”，骂奴颜卑膝，貌似中庸的伪君子；他敢论，论国民众生的劣根本性，论轰轰烈烈的大革命的悲剧之源；他敢抨击，抨击狂人眼中“吃人”的世界，抨击把孔乙己推上绝路的封建礼教；报敢呐喊，为艰辛而麻木地生活着的闰土，为爱四大权力压迫的祥林嫂。
他嫉恶如仇，使那些反动御用的文人们捉襟见肘，心惊肉跳，使病态社会的千疮百孔暴露无遗。
他的幽默中闪烁出睿智与深刻，内中包含的是一颗忧愤深沉的爱国之心
这，就是鲁迅。
他属于中国，也属于世界。
他消失了，又永远活在人们的心中。
这就是我心目中的鲁迅先生，让我们发扬鲁迅精神，把病态社会的千疮百孔暴露无遗，人人内心中包含着一颗忧愤深沉的爱国之心吧
我心中的鲁迅 我国有这样一位大文豪：他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直立着，浓密的胡须成一个隶书的“一”字……他，就是鲁迅。
一个伟大的文学家，一位成功的思想家，更是一位爱国的革命家。
一提到他，我们心中无不生起一股敬佩之情，而且从我们刚学过的课文中的每一个词，每一句话，都可以看得出鲁迅拥有着美好而崇高的品质。
我心目中的鲁迅是一个文笔很流畅的人，他一生以笔为武器，与敌人战斗一生，因此，还被誉为“民族魂”。
毛主席评价他是中国文化革命的主将。
他非常珍惜时间，充分利用时间来写作，给青少年回信，默默关心着青年，并且用许多名言警句来教育我们，因此，我对鲁迅先生不仅仅是尊敬，还对他怀有感激之情。
我心目中的鲁迅还是个“为自己想得少，为别人想得多的人。
”这是鲁迅最关心的侄女周晔发自内心赞美伯父鲁迅的深切话语。
课文《我的伯父鲁迅先生》中鲁迅教导周晔看书，并没有批评打骂，而是和蔼可亲，幽默委婉，既维护了她的自尊，又很好地教育她。
我体会到了鲁迅先生关心他人，做事讲究方法，难怪有那么多人都尊敬和爱戴他呢
鲁迅受人尊敬，他不但朴实，而且很有精神，别人给的评价他根本不在乎，只是一直操心着祖国、人民。
多么顽强的老战士啊
千言万语都不足以描述鲁迅先生的可敬。
在这位宽厚、慈祥、知识渊博的伟人逝世之后，许多受到过他帮助的人都来怀念他，或者以散文、诗歌等形式来纪念他。
是啊，他那对民众无私奉献，甘作牛马的精神，我们都会铭记。
他永远是我们心目中最受尊敬的人
我心中的鲁迅 一张瘦削的脸庞，透露出刚毅与坚强；两道犀利的目光，仿佛能刺透那沉沉的黑夜；一头不屈的硬发，根根显示着与恶势力的不调和。
每每读完鲁迅的文字，眼前便会出现这样一个面部特写。
这形象与那不朽的文字一起，随岁月的增长，由模糊而清晰。
终于画出了我心目中的鲁迅先生。
在众多的作家群中，鲁迅是突出的一个，也是特殊的一个。
与其他举世瞩目的文豪相比，人们不禁要发出疑问：仅仅是以写小说、短小杂文见长的鲁迅，何以在世界文学史上独树一帜，放出夺目的异彩来
是的，鲁迅没有莎士比亚的累累巨著，没有卢梭的长篇自传，也没有屠格涅夫那清新优美的诗一般的笔调，没有雨果那曲折动人的小说情节。
然而他的确是位伟大的作家，因为他首先是伟大的战士。
他生活在一片混沌的世界中，却异常地清醒与敏锐。
他不屈地战斗着，抗争着，以思想做剑，寸笔为枪，划破漫漫长夜，挑出些许亮色。
我心中的鲁迅 对我来说，有两个鲁迅。
一个是供在“神龛”里的鲁迅，他去世不到两周年，“谥号”就有了许多，多得我必须细细打点才能说全。
“中国文化革命的主将”“最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄”“中国的一等圣人”“新中国的圣人”“革命队伍中最革命的很老练的先锋分子”。
在我还是蒙童的时候，我只能听到师长千篇一律地告白：鲁迅的文章是“匕首”，是“投枪”；鲁迅对民众的态度是“哀其不幸，怒其不争”；鲁迅倡导“壕堑战”，主张“韧的战斗”。
这个鲁迅离我很远，很远，好像除了“鲁迅的骨头是最硬的”外，就是先生那“倔强地竖立起来”的头发，别的什么印象也没留下。
另一个是活在他自己著作里的鲁迅。
他写下了很多深刻的话，也说了些过激的话。
他从来没有把自己当作“圣人”，而且一辈子也没有承认谁是“圣人”。
他的祖上也“曾阔过”，到他却家道中落，成了“破落户儿”；父亲久病，作为长子的他经常奔走于当铺与药铺，受尽白眼；他曾因溜进百草园翻何首乌，捉斑蝥，被先生责罚；他留过学，学过医，成绩平平，弃医从文；他思想活跃，先是进化论，继之超人哲学，后来社会主义思潮，在他身上深深地烙上了中国近代思想快速发展的痕迹。
但他始终秉承“独立之精神，自由之思想”这一精髓，形成了一套自己的世界观，影响几代中国人。
他“呐喊”过，想凭一己之力，唤醒沉睡的同胞，捣毁令人窒息的“铁屋子”；他也“彷徨”过，孤独地在故纸堆里抄写古碑；他更妥协过，接受了母亲“赠送”给他的“礼物”；他绝对疲惫过，“孩子长大，倘无才能，可寻点小事情过活，万不可去做空头文学家或美术家”。
总之，他同普通人一样，但想得多，看得深；他的思想未必都对，他自己也曾说“矫枉必须过正”；他深情祝福中国人“忘掉我吧”，但即便是七十年后的今天，我们也无法“忘却”
两个鲁迅，我痛惜前一个，喜欢后一个。
前者虽然妙相庄严，但渐失生气。
这个鲁迅只需人顶礼膜拜，让人盲目崇拜，却难以给人一点新鲜的思想，自己也成为生前痛恨的被高高供奉的土偶；后者虽然不是那么神圣庄严，但那思想却是鲜活的，可以接受，可以批评，可以补充，可以修正，也因此可以愈益完备、愈益发展。
一切思想家——即使是最伟大的思想家，一旦被当作“神”，供于“神龛”之上，他的思想就不能与时俱进，从而僵化，继而终结生命。
历史已经无数次证明：要想扼杀一种思想，最简单、最方便、最冠冕的办法，就是把它供起来。
如果我们真的尊敬一位伟人，那就请把他当作一位智者而不要把他吹捧成“神”吧。
我们吸收他的智慧，而不要匍匐着求他替我们解决他生前未曾遇到的问题。
前面的路，要自己来走，这就是我心中的“鲁迅”。
2010年辽宁省各城市中考题
2010年朝阳市初中升学考试语文试卷 一、积累与运用（满分30分）1. 将下面的文字用正楷字体抄写在田字格中，要求：正确、规范、端正。
（2分）唱好自己这首歌2.阅读下面文段，按要求回答（1）—（3）题。
（4分）据《中国日报》报到：随着冰岛火山活动的________，欧洲的天空在弥满数日的尘霾后终于露出曙光，一些国家也_________开放领空，恢复了部分航班的飞行。
对滞留的旅客来说，这无疑是一个好消息。
（1）给加点字注音。
（1分） 尘霾（ ） 滞后（ ） （2）找出文段中的两个错别字，并改正。
（1分） 错别字______→________ 错别字______→________ （3）将下列词语选填在文段横线上。
（只填序号）（2分） A．削弱 B．减弱 C．陆续 D．继续3. 下列词语中，有语病的一项是（ ）（2分）A．周杰伦的新专辑《跨时代》先后曝光三首歌曲，在经纪公司的运作下，每首歌的面世都引发了试听热潮。
B．明年起在国内所有室内公共场所完全禁烟的“禁烟令”，得到了大多数市民的拥护。
C．世博会的交流价值，不仅体现在思想、文化与观念上，更体现在商品、技术和金钱上。
D．澳大利亚16岁少女杰西卡，在过去的七个月时间里，成功穿越了太平洋、大西洋和印度洋，一举成为有史以来不靠外力援助、独自驾驶帆船环游世界的最年轻水手。
4. 2010年公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》征求意见稿，将“加强安全教育和学校安全管理”纳入其中。
在你班举行的“珍爱生命”主题班会上，请你围绕主题对同学们发表一段即兴演讲。
提示：演讲内容可以从生命来之不易、生命的价值、不伤害他人、防止被伤害等任一方面展开。
要求：所写文段中运用排比修辞方法。
（6分）______________________________________________________________________5. 走近名著。
（4分） （1）下列作家、作品、体裁或国别搭配有误的一项是（ ）（2分） A．老舍——《骆驼祥子》——小说 B．冰心——《繁星》——诗歌 C．莎士比亚——《威尼斯商人》——法国 D．奥斯特洛夫斯基——《钢铁是怎样炼成的》——苏联 （2）填空。
（2分） 《水浒传》中，一些极富个性的人物绰号给读者留下了深刻印象。
“及时雨”和“黑旋风”分别指的是____________和_______________6．古诗词填空。
（12分）（1）东风不与周郎便，____________________________。
杜牧《赤壁》（2）夕阳西下，_______________________。
马致远《天净沙•秋思》（3） _____________________，却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》）（4）无可奈何花落去，___________________。
（晏殊《浣溪沙》）（5）人生自古谁无死，___________________。
（文天祥《过零丁洋》）（6）______________，燕然未勒归无计。
（范仲淹《渔家傲•秋思》）（7）______________，____________，此事古难全。
（苏轼《水调歌头》）（8）李贺《雁门太守行》用夸张手法渲染战斗气氛的句子是：__________________，__________________。
（9）写两句勉励人们读书学习的古代诗句，作为自己的座右铭。
___________________________，__________________________。
二、阅 读。
（满分60分）（一）阅读[甲][乙]两篇选文，回答7—10题。
（15分）[甲] 世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马
”呜呼
其真无马邪
其真不知马也
（选自韩愈《马说》）[乙] 有人卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。
往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝③之贾。
”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦④而马价十倍。
（选自《战国策》）【注释】①比：副词，接连地。
②还：通“环”，环绕。
③朝：早晨。
④一旦：一天。
（评：命题人没有认真核对原文，“有人卖骏马者”应该是“人有卖骏马者”；“比三旦立市，人莫知之。
”应为“比三旦立于市，人莫知之。
”）7．解释下列加点词语的含义。
(4分)（1）才美不外见。
见：_____________ （2）执策而临之。
临：______________（3）愿子还而视之。
子：____________ （4）去而顾之。
顾： _______________8．翻译选文中划“__________”的句子。
（3分） （1）策之不以其道，食之不能尽其材。
_____________________________________（2）比三旦立市，人莫知之。
___________________________________9． [甲]文作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情
（3分） __________________________________10．当今社会，商家请名人作广告已成时尚。
请结合甲、乙二文相关内容，简要谈谈“名人效应”的利或弊。
（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（评：这是一道“非语文”的试题，分数分配极不合理，竟然占了文言文阅读的1\\\/3
）（二）阅读下面选文，回答11—16题。
（18分）雪中小卓玛 李春雷①玉树大地震之后的第七个早晨，我从震中的结古镇，驱车赶往西宁。
忽然发现前面路边悄然站立着一个藏族小姑娘，双手捧着一个奖状大小的纸板，上面歪歪扭扭却又清清楚楚地写着两个殷红似火的大字：“谢谢
”②四周是茫茫的雪山，根本看不到村庄的影子，她是从哪里来的呢
③停下车，我走过去，拉住她的手，轻轻掸去她头上的一层雪花。
这个在风雪中瑟瑟发抖的小姑娘，约有五六岁的样子，蓬乱的头发，瘦瘦的小脸上是典型的高原红，额头上还凸起一道长长的已经结痂的伤痕。
“你是哪个村庄的
”“谢谢
”“上学了没有
”“谢谢
”“你叫什么名字
”“谢谢
”④我有些纳闷了，又问她这次地震中家里的情况。
她似乎没有听懂，圆睁着大大的眼睛，迷惑地看着我，嘴里仍只是在重复着那两个字。
我猛然明白，这里是纯粹的藏族牧区，她还没有上学，自然听不懂汉语。
⑤这么冷的天，是谁让她来的呢
震中心周围的房屋几乎全部倒塌了，伤亡惨重。
她的家中，她的小村灾情如何呢。
这个小姑娘，是不是想通过这种方式，希求援助呢
⑥但我马上否定了自己。
地震之后，难民们在最短的时间内都得到了政府救济，逝者安葬，伤者就医，失居者也都有了帐篷，有了粮食，有了饮水。
正是因为这些，灾区才安定下来。
⑦况且她额头上的伤口，早已经过医生处理，且已经结痂了。
身上的衣服虽然破旧，却也算干净整齐。
再看她的神情，更像是一个懂事的孩子。
⑧我决定把车上的食品，送给她一些，还有她的家人。
那是从城市里买来的一些奶制品和肉制品，花花绿绿，包装精致。
她的眼光一亮，旋即又摇了摇头。
不仅摇头，红红的小手也在摇动着，像风中的枫叶。
⑨我坚持着，有些强行地塞给她。
她迟疑了一下，只得从其中拿了一块造型别致的巧克力，揣在怀里。
接着，恭恭敬敬地冲着我，鞠了一个躬，再次清晰地说出了那两个字：“谢谢
”之后，她细心地把巧克力塞进贴身的兜兜里。
⑩做完这一切，她又用双手托起了那个宝贝纸板，高高地抱在胸前，遮住了自己的半张脸，只露出两只大大的眼睛，像青海湖一般澄澈和镇静。
虽然我不知道在这个孩子身上发生了什么故事，灾难已经过去，作为一个小小的亲历者，她只是要用自己的方式，表达一种心底里难以言说的感激。
⑾从她的脸上，我看到了一种与年龄并不相符的镇静和成熟
我们城市里的五六岁的孩子，在这样的冰雪天气里，会干什么呢
或许正依偎在妈妈怀里睡觉呢
或许正在暖意盈盈地房间里玩游戏吧
哦，亲爱的孩子们，你们理解人生的艰难吗
你们品尝过感恩的味道吗
你们明白国家和民族的概念吗
⑿这个青藏高原上的楚楚可怜的藏族小姑娘，她才五六岁，通过这一场灾难，却已经开始真切地感觉到了这一切。
⒀孩子，我不知道你的名字，权且按藏族人通常的习俗，称呼你小卓玛吧。
我也不了解发生在你身上的故事，但我理解和明白你的心事。
不过，今天太冷了，雪太大了，你还是回家去吧，哪怕只是一顶简陋的帐篷。
⒁我再三地劝她。
这个小姑娘，这个小卓玛，却像巴颜喀拉山一样坚定和倔犟，她虽然明白了我的好意，但再一次摇了摇头，用手指了指纸板上的那两个字，指了指远方，又指了指自己的心窝。
⒂哦，可爱的孩子，可爱的小卓玛，我的眼中酸热热的，情不自禁地双手抱拳，面对她的痴情，面对她的坚定，深鞠一躬，并模仿着她的语气，说了一声：“谢谢
”⒃车走远了，雪中小卓玛的身影，像一簇猩红的篝火，在我的心底燃烧着。
（选自2010年4月28日（《人民日报》）11．本文叙述了一个什么故事
请用一句话加以概括。
（3分） ____________________________________________________________12．（1）理解第⑧段“她的眼光一亮，旋即又摇了摇头”的含义。
（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________（评：题干中用“理解”这个词，要求不明。
）（2）第⒀段“我也不了解发生在你身上的故事，但我理解和明白你的心事”一句中“你的心事”指什么
（2分） _____________________________________________________13.小卓玛说的“谢谢”和“我”对小卓玛说的“谢谢”的含义是一样吗
请说明理由。
（3分）____________________________________________________________ _________________________________________________________ _______________________________________________________14.品味第⒃段，结合全文，从结构和内容上分析其作用。
（3分） _________________________________________________________ _______________________________________________________15. 简述小卓玛的形象。
（3分）16.亲爱的同学，如果《雪中小卓玛》是你从人民网上看到的，请你以网友的身份为玉树小朋友发一个帖子，写几句关心鼓励的话。
要求40字以内。
（2分） 你的帖子：_________________________________________________________________ （评：这道题游离于阅读能力的考查
况且偏僻农村的学生根本就不知道啥叫“发帖子”
）（三）阅读下面选文，回答17—21题。
（13分）当语言死亡时 陈 赛①语言濒危是一种全球现象。
根据联合国教科文组织最新发布的 《濒危语言图谱》，全世界有7000种语言，其中一半以上的语言将在本世纪消亡，80%—90%则在未来的200年灭绝。
相比之下，动植物的灭绝速度慢得多。
②语言的消亡速度远远超出人们的想象——平均每隔两个星期就会有一种语言消失，而且悄无声息。
③中国虽然不在语言濒危的热点地带，但中国社会科学院少数民族语言研究所的黄成龙博士介绍说，中国有129种语言，其中一半以上的活力都很低，至少二三十种语言处于濒危状态，比如云南的阿奴语、东北的赫哲语、新疆的塔塔语、甘肃的裕固语、中部的土家语等。
④语言的生命力在于代际的传承，而不在于人数。
小的语言可以很有活力，大的语言也可以很脆弱。
比如中国有1000万满族人，但能说满语的人如今只剩下100多人，随着最后一批会说满语的老人的死去，满语将彻底死亡。
也许它的书面语言还会继续存在，但没有了代际的传承，它只是一个无意义的空壳。
⑤美国语言学家哈里森教授说：“想象一下，如果无缘无故的，鲸要灭绝了，或者金字塔要倒塌了，亚马孙森林被砍伐，人们会非常气愤，并且想尽办法去阻止，因为那些是人类共同的遗产，是肉眼可见的。
语言是更加古老、复杂精细的人类财富，每一种语言都是一个结构独特的人类存在方式。
每种语言都有无限的表达可能性，无限的搭配可能性，它们的词汇、发音系统和语法，以精妙的结构组合起来，比我们手建的任何建筑更伟大。
” ⑥语言的死亡通常有两种方式：第一，说这种语言的人消失了；第二，说这种语言的人放弃了自己的母语，转而使用另一种语言。
过去200年间，殖民主义是最大的破坏者，欧洲殖民者在澳大利亚消灭了150多种土著语言，在北美扫荡了300多种土著语言；现在则是全球化，经济和社会的压力逼迫人们从村庄搬到城市，他们的母语时时处在强势语言的压制之下。
⑦据统计，世界80%的人口讲83种主要语言，剩下的6000多种语言，绝大多数从未有过文字记载，没有字典，没有书，你在任何图书馆或者数据库里都找不到它们的资料。
一切信息只储存在人们的记忆里，因此尤其脆弱。
当我们失去一种语言，同时也失去这种语言中所包含的若干个世纪以来关于时间、季节、天文、地理、海洋生物、医学、植物、历史、神话、音乐，以及种种日常事务的知识和思考，哈里森教授把这些统称为“人类知识库”。
⑧人类学家玛格丽塔•米德，在去世之前谈到她对于这个世界最大的忧虑：“我们的世界将被冲击成同一的、没有任何色彩的地方。
人类的全部想象可能要被囚禁在单一的智力和精神形态里。
”或许，语言的死亡，最可怕的不在于损失多少历史、文化或者物种的知识，而是我们在某一个早晨醒来时，甚至不记得这个世界曾经有过不一样的可能性。
（选自2010年第2期《读者》，有删改）17．按要求填空。
（3分）围绕“语言的死亡”，文章从__________________→语言死亡的原因→ _________→ 四个方面做了说明。
18．请说明语言死亡的根本原因。
（2分） 19．第③段中运用了什么说明方法
有什么作用
（3分）20．“剩下的6000多种语言，绝大多数从未有过文字记载”一句中“绝大多数”一词能否去掉
为什么
（3分）21．想象一下，当语言死亡的时候，你会感觉到哪些变化
请写出你的感受。
（2分） （四）阅读下面选文，回答22—26题。
（14分）有重量的精神运动铁 凝①如今，网络阅读成为人们生活重要的组成部分。
人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化：眼睛在网上快速、便捷的“暴走”，逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。
新媒介使昔日“纸面”凝聚的诸多艺术的神性，不断被“界面”的感觉颠覆和碾轧。
②然而，我觉得，“界面”代替了“纸面”的阅读，损失的可能是时间的纵深和历史的厚重。
人在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。
③之所以这样说，是因为就我个人的经验而言，阅读是一种有重量的精神运动。
④上世纪70年代初，我还是一个少年，偷偷读到一本书，是法国作家罗曼•罗兰的《约翰•克利斯朵夫》。
记得扉页的题记是这样两句话：“真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。
”这两句话使我深深感动，让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。
我初次领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力气。
⑤我的一位亲人，在同样的时代背景下，在从城市下放到乡村劳动之余，倚靠在田野的草垛上通读了《资本论》和《列宁全集》。
问他当时为什么读这些书，他只说是因为喜欢。
⑥今天想来，类似的阅读实在是一种无功利心的自发性之举，因其自发性，所以也没有预设的阅读期待，那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。
难忘的还有一种沉入心底的重量，这重量打击你，既甜蜜又酣畅。
⑦阅读的重量有时在于它的“重”，有时却在于它的“轻”。
这“轻”，不是轻浮，而是一种无用之用，是阅读心境的解放。
⑧今天，我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。
市场上卖得好的书往往是更靠近生活、实用的书：养生、美容、商战、股票、英语……书海已经“茫茫”。
各取所需的阅读看上去已不再承载精神的重负，而是直奔主题，要的是立竿见影。
⑨阅读的功用是显而易见的。
但是，我更想强调的是，“无用”的阅读，正如文化给人的力量一样，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。
虽然它是“无用”的，然而一切都有痕迹，我们沉重的肉身会因某些时刻“无用”的阅读而获得心灵的轻盈和洁净。
这样的阅读不是生存甚至生计所必需的，但它让我们感受到了他人的存在，看到了生活的美好、温暖以及自身的价值，它内在的文化含量并没有因表面的“无用”而打折扣。
它的“无用”本身便是更大的作用。
这何尝不是一种更高的阅读境界呢
这种自然存在的阅读状态，可能比故意强迫阅读或者故意淡漠阅读都更能体现人生的精神价值吧。
（选自2010年第6期《文苑》）22．作者是从哪两个方面论述“阅读是有重量的精神运动”的
（3分）（评：这道题连语文老师都答不出跟“参考答案”一致的回答
）23. 第②段划线句子中“失重感”指什么
（2分）24．作者强调的是“无用”的阅读，你是怎样理解“无用”的
（3分）25.文章第④段运用了什么论证方法
有何作用
（3分）26．快速便捷的“网络阅读”和细嚼慢咽的“传统阅读”，你更喜欢哪一种
简述理由。
（3分）三、写 作。
（满分60分）（评：句号应删除。
板块名称，没有语气。
）27. 读万卷书，行万里路……都是人生快乐的旅行。
请以“我的快乐之旅” 为题，写一篇记叙文。
要求：①不少于600字。
②文中不得出现真实的人名、地名、校名。
③书写优美，字迹工整，卷面整洁。
（达到此项要求，评分时可酌情奖励2分）。
语文参考答案及评分标准1． 抄写正确1分，规范端正1分。
2.（1）mài zhì(每个0.5分) （评：答案有错误，“霾”读mái，不读mài。
）（2）到—道，满—漫（每个0.5分）3.C（2分）4.示例：同学们，是妈妈给了我们宝贵的生命。
为了妈妈的笑脸，我们应该高举生命智慧的火炬，让青春花一样盛开，鸟一样歌唱，旗帜一样高高飘扬。
（有称呼1分，内容符合要求3分，排比修辞手法2分。
）5.（1）C（2分） （2）宋江 李逵（2分，错字不得分。
）6.（12分，1空1分，错字不得分。
） （1）铜雀春深锁二乔 （2）断肠人在天涯 （3）何当共剪西窗烛 （4）似曾相识燕归来 （5）留取丹心照汗青 （6）浊酒一杯家万里 （7）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 （8）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开 （9）示例：读书破万卷，下笔如有神。
\\\/ 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
（符合题意即可） （评：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”不是古代诗词中的诗句。
）7. （4分）（1）见，通“现”，表现。
（2）临，面对。
（3）子，你。
（4）顾，回头看。
8.（1）不能用正确的方法使用它，不能按千里马的标准喂养它。
（2分，直译、意译均可。
） （评：“不能按千里马的标准喂养它”这样翻译有些欠妥。
这两句通常的译文是“驾驭它不按照驱使千里马的正确方法，喂养它不能竭尽它的的才能。
”或者“鞭策它不按正确的方法，喂养它又不足以使它充分发挥自己的才能。
”） （2）连续三天在集市上卖马，没有一个识马的。
（1分）9.（3分）多出人才，人尽其才。
（意思接近即可） （评：这个答案太牵强了
正确的答案应该是：寄托了作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑之情，希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能。
） 评：10.（5分）联系“伯乐”、“马”（2分），“名人效应”的利或弊（分析言之有理即可得3分）11.（3分）小卓玛决定地立在风雪中向救援的人们表达感激之情。
（关键词：风雪中、小卓玛、感激）12.（1）细腻生动的描写，反映了小姑娘内心的变化过程。
“眼睛一亮”是因为她很喜欢且很需要那些包装精致的食品，“旋即又摇了摇头”是因为她要把那些食品留给更需要它们的人。
（2分）（2）小卓玛要用自己的方式表达一种心底里难以言说的感激。
（2分）13.不一样。
小卓玛说“谢谢”是为了表达对救援人员的感激之情。
“我”对小卓玛说“谢谢”是因“我”被小卓玛的痴情、决定所感动而表达的由衷的敬佩之情。
（3分）14.“雪中小卓玛的身影，像一簇猩红的篝火”照应了第①段。
同时也用比喻的修辞手法突出了小卓玛给人们带来的温暖和感动，升华了主题。
（3分）15.小卓玛是一个纯真、镇静、成熟、决定、顽强、知恩图报的懂事的小姑娘。
（3分）16.略（要求：内容要表达关心和鼓励）（2分）17.语言死亡的现象 语言死亡的方式 语言死亡的后果（3分）18.语言死亡的根本原因在于没有了代际传承。
（2分）19.举例子、列数字。
准确具体地说明了语言的濒危现象。
（3分）20.不能去掉。
用了“绝大多数”表明还有少数是有文字记载的。
去掉后，就不能准确、严谨地表达这一意思。
（3分）21.示例：世界同一的，没有任何色彩，想象力被囚禁，世界不再丰富多彩。
（言之有据有理即可）（2分）22.（3分）（1）阅读给人身心的沉稳和力气。
（2）阅读能体现人生的精神价值。
23.指感觉不到时间的纵深和历史的厚重。
（2分）24.略（言之有理即可）（3分）25.（3分）举例论证。
以我的亲身体会为例论证了阅读时有重量的精神运动。
26.（3分）略（言之有理即可）
如何做一名品德高尚的幼儿教师800字
幼儿教师师德演讲比赛的题材你可以从这几个方面入手：1、教学的点滴日常2、和幼儿们相处的心得体会3、对幼儿培养教育的看法，以及家校之间的关联仅供参考
哈姆莱特是一个怎样的人
“一千个读者有一千哈姆莱特”这句话很明显地表示了读莎士比亚的《哈姆莱特》时，不同的读者对哈姆莱特的性格就有不同的理解。
在第一次接触这部作品是小时候看改编后的动画片《王子复仇记》，当时觉得王子很勇敢，很英俊。
长大后一直想看真正版本的《哈姆莱特》，不过一直由于各种原因都没看。
直到这个学期外国文学的课本中就有这篇作品。
我就迫不及待地在老师还没有讲的时候就看了。
当时看完后，第一感受就是哈姆莱特不应该死，一个为父报仇的王子不应该有这样的结局。
也许是因为我喜欢喜剧的缘故，每当看完悲剧后心情都不好。
好象看完《铁达尼号》后，我整整几天的心情都不好。
在我的眼里就是坏人会得到坏报。
当时我就不明白为什么哈姆莱特要用这种方式报仇。
当我听老师讲后，已经有点明白了。
老师举了几个伟人对哈姆莱特的性格的分析。
如歌德把性格的延宕归结为他的懦弱无能、多愁善感。
柯勒律治认为他敏感，过多的思考。
才造成他的悲剧。
下面我想从我自己的观点去谈谈我心中的哈姆莱特。
哈姆莱特是接受人文思想教育的新一代，他对人和世界都充满了美好的理想和希望。
可以说他是一个没有受到什么磨难和坎坷的人。
突然间，传来了他想没有想过的对于他来说是人生最大的噩耗“他的叔叔杀死了他的父亲然后和他的母亲结婚并代替了父亲王位。
”这个消息对他来说无疑等于世界末日一样，我们可以想象对于心中的世界都是美丽而无半点丑恶的人听到这个消息该是如何的心情。
其实我认为哈姆莱特的一系列悲剧有一部分原因是因为他接受了人文主义的思想令他成为一个怀抱理想的乐观的人文主义者。
他把世界想象的太完美了，以致于不能接受如此的创伤。
所以当这个消息传到他的耳中时，他的世界就乱了。
他不知道如何解决，他的世界破灭了，所以他说：“这是一个颠倒混乱的时代，唉，倒霉的我却要负起重整乾坤的责任
”从高度赞扬人性：“人类是一件多么了不起的杰作
多么高贵的理性
多么伟大的力量
……”到“只是一大堆污浊的瘴气的集合”变化之大很明显地反映了他受挫折的能力太差了。
后来他就肩负着为父报仇的责任，开始只是很简单的事情就是杀死那个杀死他父亲的凶手。
但他是受了人文主义教育和他仍受着封建思想的影响。
这就注定他的思想的复杂性导致许多人认为延宕的性格。
就是因为他思想的复杂性，令他想事情会考虑多方面。
我认为这不是因为他的犹豫性格。
如新国王在祈祷时，哈姆莱特有一个很好的机会去杀他。
但是这时候哈姆莱特的封建思想占了上风，封建思想认为一个人在祈祷的时候死了，那么死后会上天堂。
哈姆莱特当然不肯让如此狠毒的人有机会上天堂。
所以“他犹豫了，离开了这地方”所以说，他不是由于犹豫而不去为父报仇，而是他思想的复杂性（人文主义和封建思想）导致他的犹豫，所以最根本的还是思想的复杂性。
最后的结局是哈姆莱特被他的叔叔设计毒死了，而他也在最后杀死了他的叔叔。
一开始我认为不应该如此，因为好人不应该死。
可是现在我认为这是最好的结局，如果哈姆莱特没有死那他的将来会怎么样
他会继承皇位，统治他认为乌烟瘴气的国家，在这个国家里人人都是有罪的。
他不可能依靠自己一个人的力量去改变整个社会，那么最后就只有两条路可以走；一是哈姆莱特最后也变成他们中的一员，然后继续在这样的国家生存。
这是大家都不愿看见的。
二是哈姆莱特最后受不了世界的丑恶而真正变成了疯子甚至选择死亡。
这样的结局也使人太痛心了。
与其选择后两种路，还不如让哈姆莱特在我们读者心中活的更有性格一点。
所以聪明的莎士比亚选择了作品中的这种结局。
我们今天才有了“一千个读者有一千个哈姆莱特”的说法。
所以每个人心中的哈姆莱特才不同。
才有我现在的这篇我心中的哈姆莱特。
以上只是我个人的意见和看法，并不一定是完全正确的。
不过既然每个人心中的哈姆莱特都不同的话，就没必要分谁对谁错，一定要个正确的答案去限制人们的思想。
不然也没有今天那么多人对哈姆莱特的性格的讨论
关于中华传统美德的作文300字
俗话说:勿以善小而不为,勿以恶小而为之.这也许就是道德的宗旨吧!有些人每天都在说一定要有道德不能贪赃枉法,要实现三个代表思想,可虽说是这么说,但实际做到的有几的人呢?今天我听到一条新闻:一个反腐败分子8年打倒一名腐败官员.8年啊!整整8年才打倒一名腐败官员,他历尽了千辛万苦,甚至妻离子散.只为人民服务,在采访他的时候他说:我身为一名共产党员,我应该以身作则,为人民服务,让人民过上好日子.这便是反腐败与腐败之间的道德差距.就象莎士比亚说的:仅仅一个人独善其身,那实在是一种浪费.上天生下我们只要把我们当作火炬不是照亮自己,而是普照世界,因为我们的德行尚不能推及他人,那就是等于没有一样.中国的传统美德是中国古代社会形成的以儒家为主,以孔孟为代表的道德.人自我完善的过程是:自我--格物--致知--诚意--正心--修身--齐家--治国--平天下.所以中国的传统美德的主要内容可以归纳为:浩然正气的爱国精神,爱人孝顺的人道精神,学而时习的治学精神,自强不息的进取精神,经世致用的求实精神知行合一的实践精神,洁身自好的廉洁精神,物物相依的群体精神,舍生取义的献身精神和杀身成仁的牺牲精神.
以我的读书生活为题写一篇作文
“书籍是全世界的营养品。
”这是莎士比亚的一句名言。
我爱读书，更爱躲在图书馆里偷着看，也爱躲在被窝里看。
因此，还闹出过许多笑话呢
我第一次看书，是在幼儿园的时侯，我读的是杨红樱写的一本童话书，那时，我觉得非常有意思，就三翻五次地看，直到上一年级时，爸爸在我生日时送了我一本杨红樱写的小说——《男生日记》我看过以后，觉得读书更有意思了，于是，我就迷上了杨红樱的书，并且变成了名副其实的小樱桃，每次生日爸爸都会送我一些书，都是杨红樱写的，每年过年时讨来的压岁钱也都被我变成了杨红樱的书，如今，我已经把《笑猫日记》系列、《淘气包马小跳》系列、“非常”系列都看完了，如今，我期待着杨红樱的新作品问世呢
身为小樱桃的我，每周末都要去书店两三趟，而我去的目的只有俩，一：问有没有杨红缨新出版的书。
二：去阅读其他图书，比如：《查理九世》《冒险小虎队》等。
在我的读书生活中，常常会忘了吃饭忘了睡觉，但也应此，我的视力快速的下降。
对此，爸爸妈妈每天为我规定了读书时间，但有时我太想知道书中的故事到发生了什么，就偷偷地把手电筒拿上，晚上躲在被窝里看，有一次，我晚上看着书，妈妈来叫我赶快睡觉，我偷偷找到手电筒，等妈妈睡着，可妈妈到十二点多还不睡，终于，妈妈睡着了，我急忙把手电筒拿出来，津津有味的读着，但一会儿就困了，眼皮打起架来，后来不知不觉竟然睡着了，第二天，早上父母叫了半天没人应声，进来一看，被子裹成一团，人却不在，妈妈收拾被子，我就“露馅儿”了，那次引得他们哭笑不得。
自从那次以后，我再也没有偷偷躲在被窝里看书，是因为我的视力的确很弱了而且我并不想再被妈妈的无敌唠叨功攻击了。
书，是开启智慧大门的钥匙，让我丰富了课外生活，提高了写作水平，也帮我积累了许多优美词句，让我尽情的在知识的海洋里畅游。
哈
这就是我的读书生活，乐极了，是吧
