求 我经历过的一件事 演讲稿，可以粘贴，但要正常点
我们活在世界上，就会有许多令我们感到快乐的事情，也许每一个人认为快乐的定义不同，对於小孩子来说，他觉得只要能吃到糖果就是最快乐的事了，但是长大之后他的需求就会越来越大了，这是因为他的想法改变了。
而对於现在的我来说，最快乐的一件事就是我拥有一个幸福的家庭。
大多数的人都有一个幸福又美满的家庭，但他可能不认为这是他一生中最快乐的事，大家想想看，有许多东西失去了可以再赚回来，但你的亲生父母、兄弟姊妹，是你一生下来就注定好了，那是无法改变的事实，而且一旦失去了，就无法再挽回了，所以在我的一生里，我很珍惜与家人聚在一起的时刻光，因此在我的心里，能与家人聚在一起就是最快乐的事了。
就像是我，我就有一个幸福的家庭，在家里，每一个人都会互相帮忙，像是有一次，我的自然报告一直找不到资料，后来姊姊就上网帮我找资料，找了好久，种算是找到了，她还帮我把资料整理好，之后我才知道，那一天，她为了帮我找资料，自己的功课都放在一旁，结果功课写到好晚好晚，这真是令我好感动好感动喔
还有一次，姊姊因为功课太多，写到十一点多，当她在整理书包、检查联络簿时，才发现忘了买陶土了，爸爸知道了，就骑脚踏车道文具店去买，但是跑了好几家文具店都没买到，后来跑了好远，终於是买到了。
由此可见，在幸福的家庭里，大家都会互相帮忙的。
拥有一个幸福的家庭是我感到最快乐的一件事，所以我会好好珍惜我的家庭，希望大家也会好好珍惜自己的家庭。
推荐开头、结尾：开头: 快乐,是那洋溢在脸上的笑容;快乐,是那埋藏在心中的甜蜜;快乐,是那烙印在手心的回忆.我的快乐,是那XXXX(根据下文内容,加一句.) 结尾: 每个人,都会拥有自己的快乐,无论你多么悲伤,多么孤独,多么敏感,你都会有属于自己的快乐.只要你相信,快乐永远在你心中. 我最开心的一件事 当每一天的太阳射进窗户时，我快乐；当经过一番冥思苦想后攻克难题时，我快乐；当看到别人因为我的帮助而露出笑脸时，我快乐。
我是一个爱创造快乐的人，快乐，会因为我或者你而流动，而传播。
因为快乐，所以会开心：因为会开心，所以快乐。
班主任**要在班级举办一场辩论会。
对我这位能言善辩的小女（男）孩来说，又是一次大显身手的好机会。
这次辩题是“读书是否有益”。
正方观点是“读书有益”而反方观点是“读书未必有益”，正反双方辩手由同学自由选择。
面对“读书有益”这一似乎颠覆不破的真理，大部分同学都加入了正方的阵营，口才好的成了辩手，而普通的同学甘当他们的后援团。
而“读书未必有益”这一难于立足的观点，许多同学望而生畏，看到这场面，我毛遂自荐，主动选择了反方，看到我的选择，“文博”苏诗凡，“怪才”张航彬也加入了反方的阵营，稀稀拉拉只有十几位同学勇当我们的后援团，我方势单力簿，形势十分严峻。
辩论开始了，首先正方出场的是号称“百灵鸟”的**同学，这可是位重量级的辩手啊，只见她摆出主持人特有的姿势，胸有成竹，开门见山，直入主题“读书破万卷，下笔如有神，读书是否有益不言而喻。
” 看到正方咄咄逼人的态势，“怪才”**也不甘示弱，为避其锋芒，他装出一付慢条斯理的样子“读书未必有益，从少管所的调查显示，许多少年犯都是看了不健康的书而走上犯罪的道路，这难道是读书有益吗
” “怪才”的回答和特有的幽默动作引来了同学们的喝采。
双方围绕着各自的观点你来我往，“文博”**，“百灵鸟”**，“怪才”**，还有我……轮换上阵，双方针锋相对，场面好不激烈。
慢慢地我方却占据了主动，为了巩固我方已取得的大好形势，我抛出了最具时尚的观点“如今是高科技时代，我们获取知识的渠道很多，电视和英特网提供给我们足够的知识营养，难道我们非得要看书吗
”我正在得意时，我方辨员**不知怎的，突然冒出一句：“对，动画片蜡笔小新里就有很多不良的东西，大家可不要学啊
”。
这下可好，对方“百灵鸟”**立即抓住**的把柄说：“既然如此，我们就得少看电视多看书。
”看到我们阵营出的糊涂虫，我真是又好气又好笑，心里暗骂这个**，关键时候出了错。
突然我灵机一动：“对方辩友，今天我们辩题是‘读书是否有益’而不是‘看电视好不好’”。
终于，辩论会的节奏又回到我方的控制之下。
…… 经过了两节课的激烈辩论，辩论会结束了。
邹老师做了总结性发言：“今天正反双方辩手都积极发言，双方围绕自已观点，力抒已见，有理有据，表现都非常出色，双方各有千秋，难分上下。
但从控制辩论会的整个场面来看，反方表现得更为出色，我认为这次辩论会的胜者是反方。
” 这虽然并不是一次正式的辩论会，但我心中还是感觉非常高兴
职位晋升面试时应说些什么
你为什么自己能够在这个职位上成就
你最大处点分别是什么
这些长处和弱点对你在企业的业绩会有什么样的影响
是否有教授或者咨询师曾经让你处于尴尬境地，还让你感到不自信
在这种情况下，你是怎样回应的
你是否曾经得到过低于自己预期的成绩
如果得到过，你是怎样处理这件事情的
银行中层领导竞聘面试注意事项
基本注意事项（1）要谦虚谨慎。
面试和面谈的区别之一就是面试时对方往往是多数人，其中不乏专家、学者，求职者在回答一些比较有深度的问题时，切不可不懂装懂，不明白的地方就要虚心请教或坦白说不懂，这样才会给用人单位留下诚实的好印象。
（2）要机智应变。
当求职者一人面对众多考官时，心理压力很大，面试的成败大多取决于求职者是否能机智果断，随机应变，能当场把自己的各种聪明才智发挥出来。
首先，要注意分析面试类型，如果是主导式，你就应该把目标集中投向主考官，认真礼貌地回答问题；如果是答辩式，你则应把目光投向提问者，切不可只关注甲方而冷待乙方；如果是集体式面试，分配给每个求职者的时间很短，事先准备的材料可能用不上，这时最好的方法是根据考官的提问在脑海里重新组合材料，言简意赅地作答，切忌长篇大论。
其次要避免尴尬场面，在回答问题时常遇到这些情况：未听清问题便回答，听清了问题自己一时不能作答，回答时出现错误或不知怎么回答的问题时，可能使你处于尴尬的境地。
避免尴尬的技巧是：对未听清的问题可以请求对方重复一遍或解释一下；一时回答不出可以请求考官提下一个问题，等考虑成熟后再回答前一个问题；遇到偶然出现的错误也不必耿耿于怀而打乱后面问题的思路。
（3）要扬长避短。
每个人都有自己的特长和不足，无论是在性格上还是在专业上都是这样。
因此在面试时一定要注意扬我所长，避我所短。
必要时可以婉转地说明自己的长处和不足，用其他方法加以弥补。
例如有些考官会问你这样的问题：“你曾经犯过什么错误吗
”你这时候就可以选择这样回答：“以前我一直有一个粗心的毛病，有一次实习的时候，由于我的粗心把公司的一份材料弄丢了，害的老总狠狠地把我批评了一顿。
后来我经常和公司里一个非常细心的女孩子合作，也从她那里学来了很多处理事情的好办法，一直到现在，我都没有因为粗心再犯什么错。
”这样的回答，即可以说明你曾经犯过这样的错误，回答了招聘官提出的问题，也表明了那样的错误只是以前出现，现在已经改正了。
（4）显示潜能。
面试的时间通常很短，求职者不可能把自己的全部才华都展示出来，因此要抓住一切时机，巧妙地显示潜能。
例如，应聘会计职位时可以将正在参加计算机专业的业余学习情况”漫不经心’地讲出来，可使对方认为你不仅能熟练地掌握会计业务，而且具有发展会计业务的潜力；报考秘书工作时可以借主考官的提问，把自己的名字、地址、电话等简单资料写在准备好的纸上，顺手递上去，以显示自己写一手漂亮字体的能力等。
显示潜能时要实事求是、简短、自然、巧妙，否则也会弄巧成拙。
面试时应注意的礼仪（1）服饰要得体。
就服饰而言，应聘者在去求职面试前，必须精心选择自己的服饰。
那就是服饰要与自己的身材、身份相符，表现出朴实、大方、明快、稳健的风格。
在面试时，着装应该符合时代、季节、场所、收入的程度，并且要与自己应聘的职业相协调，能体现自己的个性和职业特点。
比如应聘的职位是机关工作人员、管理人员或教师、律师等，打扮就不能过于华丽，而应选择庄重、素雅、大方的着装，以显示出稳重、严谨文雅的职业的形象；如应聘的职位是导游、公关、服务员等职位，则可以穿得时髦、艳丽一些，以表现热情、活泼的职业特点。
一般说来，服饰要给人以整洁、大方得体的感觉，穿着应以保守、庄重一点为好，不要追求时髦，浓妆艳抹，尤其是女性，如果衣着过于华丽，描眉搽粉，项链、耳环、戒指都戴上，这样会给用人单位一种轻浮的印象，影响面试的成绩。
此外，如果衣服的面料、品牌都挺好，却不洗不熨，不按正确的方法穿着，也容易给人一种精神不振的感觉。
女同志的装束以朴实、庄重为好，男同志则以整洁、干练为好。
要注意提前理好自己的发型，如在夏季，男同志可穿着整洁的衬衫或T 恤衫，其他季节则以合体的中山装或西装为好。
另外，装束打扮一定要与谋求的职业相称，应与自己的兴趣、爱好、个性、习惯相符合，一个平时着装随便的人，突然间让他衣冠楚楚，他会感到拘谨、不自在。
（2）遵守时间。
守时是现代交际时效观的一种重要原则，是作为一个社会人要遵守的最起码的礼仪。
面试中，最忌的首先就是不守时，因为等待会使人产生焦急烦躁的情绪，从而使面谈的气氛不够融洽。
有专家统计，求职面试迟到者获得录用的概率只有相当于不迟到者的一半。
可见，守时这一礼仪在面试中的重要性。
因此，面试时，千万不能迟到，而且最好能够提前十分钟到达面试地点，以有充分的时间调整好自己紧张的情绪，也表示求职的诚意。
假如依照约定的时间匆匆前往，对方也许已在等候你，那样就显得你欠礼貌、欠诚意，同时还容易使你情绪紧张而影响面试效果。
遵守时间有时还会有这样一种含义，即要遵守事先约定的面试时限。
有时招聘者主动提出只能谈多长时间，有时需要你主动问可以谈多长时间，无论何种情况，求职者都一定要把握好时间，以体现你的时间观念和办事效率。
（3）表情要自然，动作要得体。
进门时，不要紧张，表情越自然越好，在对方没有请你坐下时切勿急于坐下，请你坐下时，应说声”谢谢”，坐下后要保持良好的坐姿，不要又是挠头皮、抠鼻孔，又是挖耳朵，或起二郎腿乱抖。
对于女同学来讲，动作更应得当，任何轻浮的表情或动作都可能会让招聘人员读你不满。
另外各种手势语也要恰当得体、自然。
（4）要讲究文明礼貌。
进门时应主动打招呼：“您好，我是某某”，如果是对方主动约自己面谈，一定要感谢对方给自己这样一个机会；如果是自己约对方面谈，一定要表示歉意“对不起，打扰您了”等等。
面谈时要真诚地注视对方，表示对他的话感兴趣，决不可东张西望，心不在焉，不要不停地看手表，否则，显得不尊重对方。
另外，对对方的谈话的反应要适度，要有呼应。
他说幽默话时，你的笑声会增添他的兴致；他说话严肃认真时，你屏住呼吸则强化了气氛，这种反应要自然坦率，不能故意做作或大惊小怪地做出表情。
（5）保持安静。
在等候面试时，不要到处走动，更不能擅自到考场外面张望，求职者之间的交谈也应尽可能地降低音量，避免影响他人应试或思考。
最好的办法就是抓紧时间熟悉可能被提问的问题，积极做好应试准备。
（6）“听”的学问。
有位大学毕业生到一家编辑部去求职，主编照例同他谈话，开始一切都很顺利，由于对他第一印象很好，主编后来就拉家常式地谈起了自己在假期的一些经历，大学生走了神，没有认真去听。
临走时，主编问他有何感想，他回答说：“您的假期过得太好了，真有意思。
”主编盯了他好一会儿，最后冷冷地说：“太好了
我摔断了腿，整个假期都躺在医院里”。
可见，善于聆听，是面谈成功的又一个要决。
那么怎样听人说话才能取得对方的好感呢
首先，要耐心。
对对方提起的任何话题，你都应耐心倾听，不能表现出心不在焉或不耐烦的神色，要尽量让对方兴致勃勃地讲完，不要轻易打断或插话；其次，要细心。
也就是要具备足够的敏感性，善于理解对方的“弦外之音”，即从对方的言谈话语之间找出他没能表达出来的潜在意思，同时要注意倾听对方说话的语调和说话的每一个细节；再次，要专心。
专心的目的是要抓住对方谈话的要点和实质，因此，你应该保持饱满的精神状态，专心致志地注视对方，并有表示听懂或赞同的声音或动作；如果对方提出的问题本身很明确，但你却没有完全理解，那么你可以以婉转诚恳的语言提出不明确的部分，对方会进一步解释的。
这样既能弄清问题的要点和实质，又能给对方以专心致志的好印象；最后，要注意强化。
要认真琢磨对方讲话的重点或反复强调的问题，必要时，你可以进行复述或提问，如：“我同意您刚才所提的……”、“您是不是说……”重复对方强调的问题，会使对方产生”酒逢知己千杯少”的感觉，往往会促进情感的融风（7）交谈的学问。
“听”有学问，“说”同样有学问。
参加面谈的求职者不可避免地会不同程度地产生紧张情绪或羞怯心理，因此你谈话之前应尽可能地清除紧张、克服羞怯，并坦率、谦虚地告诉对方“对不起，我有点紧张”等，对方会理解你，甚至会安慰你，帮助你放松。
承认紧张对推荐自己没有什么消极影响，反而会显示你实在、坦率和求职的诚意，这是良好交谈的第一步。
其次，采用呼应式的交谈，并巧妙地引导话题。
求职面谈既不同于当众演讲，又不同于自言自语，而在于相互间的呼应。
成功的对话是一个相互应答的过程，自己每一句话都应是对方上一句话的继续，并给对方提供发言的余地，还要注意巧妙地引导话题。
如当所谈内容与求职无关，而对方却大谈特谈时，你可以说:“这件事很有意思，以后一定向您请教。
现在我有个问题不明白……”，从而巧妙地转移了话题；“您认为某项工作应具备哪些素质
”以引起双方感兴趣的话题。
再次，谈话要动之以情，处处表现情真意切，实实在在。
不要海阔天空，华而不实，更不能虚情假意，说假话、空话。
另外，人们在紧张的情况下，往往讲话的节奏加快，这不利于进行情感交流，因此，谈话时应掌握节奏，必要时可用机智、幽默、风趣的语言使双方都放慢谈话的节奏。
（8）尊重对方，善解人意。
取得招聘者的好感必须真正尊重对方，善解人意。
在求职时往往有这种情况：招聘者的资历或学历、职称、年龄等可能不如求职者，此时千万不能妄自尊大。
如果一旦流露出不尊重对方的表情，处处显示出优于对方、待价而沽的情绪，引起了对方的反感，往往会将好事办砸。
面试九忌（1）忌握手无力，靠近试者过近。
中国人见面问候的方式是握手，面试时与主试者应恰如其分地轻轻一握，不要有气无力地被动握手，给对方一种精力不足，身体虚弱之感。
落座后应与对方保持合适的距离，不能过分靠近对方，逼视对方。
更不能以姓名称呼主试者，而应时时表现出你对他们的尊敬。
（2）忌坐立不安，举止失当。
面试时决不能做小动作，如摇头晃脑、频频改变坐姿，更不能嚼口香糖、抽烟。
主试者可能示意你抽烟，但最好谢绝他的好意。
主试者的“宽宏大量”是暴露应聘者弱点的最佳武器之一，在整个面试过程中，注意不要让自己的小毛病浮出水面。
（3）忌言语离题。
有的求职者讲话不分场合，不看对象，让主试者听得莫名其妙。
例如说些俗不可耐的笑话，谈及家庭和经济方面的问题，讲些涉及个人生活的小道消息，或任意对面试室的家具和装修评头论足。
主试者可没有时间猜测你想真正表达的是什么。
（4）忌说得太急。
言谈中迫不及待想得到这个工作，急着回答自己没听清或没有理解透彻的的问题，而不是有礼貌地请对方再说一遍或再说明；不加解释就自称掌握某种技术，何处培训、何时参加、何人教授一律避而不答，令人生疑。
所谓“欲速则不达“。
（5）忌提问幼稚。
在想考官提问时要考虑自己提的问题是否有价值或者主考官已经回答过或解释过。
千万别提一些很幼稚的问题，如：“办公室有空调吗
”“你知道某某主任在哪里吗
”（6）忌言语粗俗。
粗俗的语言，毫不修饰语言习惯并不代表你男子汉的气概或不拘小节，反倒另人难堪、生厌。
（7）忌反应迟钝。
聆听主考官讲话并非单纯用耳朵，还包括所有的器官；不仅用头脑，还得用心灵。
如果对方说话时你双眼无神、反应迟钝，这组已让考官对你失去信心，不论你将来如何推销自己，一切都基本上是徒劳，败局已定。
（8）忌做鬼脸。
顽童做鬼脸，人们往往觉得其天真可爱，而且在平时人们的表达中也经常用到。
但是，在面试中，夸张的鬼脸会使主试者认为你过于造作、善于伪装、会演戏，另外，表达恶意的鬼脸更容易另对方觉得你是没有礼貌、无教养的。
（9）忌像个嫌疑犯一般。
应但意识到面试是一种机会平等的面谈，不是公安机关审讯嫌疑犯。
不要过多理会主试者的态度。
一开始就与你谈笑风生的主试者几乎是没有的，多数人的表情是正儿八经的。
但应聘者还是应该把自己解放出来，不要担当被审察的角色。
这样才利于自己正常的发挥。
自信别紧张，保持微笑。
怎样写出一篇好的英语演讲稿，有什么要求吗
无论在学习还是工作中，我们都会接用到各类英语演小到课堂作业和工作，大到会议发言和职位竞选。
那么如何才能打造一篇精彩的英语演讲稿呢
下面笔者就以乔布斯2005年斯坦福大学毕业演讲稿为范本来具体剖析一下英语演讲稿的写作要点，帮助大家了解其基本写作要领。
结构清楚，逻辑清晰 由于公共演讲的听众一般有数十人甚至数百、数千人，再加上演讲环境的不确定性(比如观众的欢呼或者抱怨)，演讲者最好在进入主题之后马上给出所讲内容的框架结构，使听众能跟随演讲者的思路，更好地预判整个演讲内容，以达到良好的演讲效果。
比如，乔布斯在2005年斯坦福大学毕业典礼上的演讲中，开篇稍微寒暄之后就进入正题：“Today I want to tell you three stories from my life. That’s it. No big deal. Just three stories.”听众马上能对演讲内容做出预判——今天会听到乔布斯谈三点，然后他们会关注具体是哪三点。
这种演讲就具备了“以观众为中心”的特质。
乔布斯在随后的演讲中分别提到，The first story is about connecting the dots.My second story is about love and loss.My third story is about death.由于演讲思路非常明晰，听众在听完之后也会记忆犹新。
当然，演讲稿在结构方面的逻辑顺序有许多种，乔布斯的这篇演讲是按照话题顺序和时间顺序来安排的。
除此之外，还有空间顺序，“提出问题——分析问题——解决问题”的顺序等。
大家可以根据不同演讲内容的需要来安排自己演讲稿的逻辑顺序和整体结构。
开篇出彩，吸引听众 演讲稿的开篇往往需要花费大量的功夫去设计。
在写作开篇时，演讲者需要结合听众特点、演讲场合和演讲主题等因素，争取在一开始就紧紧抓住听众的注意力和兴趣。
下面笔者就介绍一下基本的演讲开篇模式，供大家以后写作演讲稿参考。
演讲稿开篇的目的是吸引听众。
乔布斯在他的演讲稿开篇使用的是“关联话题与听众”的方式。
这是一种比较有效的方法，因为人们一般对自己的事情都很关注，和自己相关的事情也会格外留意。
乔布斯在演讲开篇说道：I am honored to be with you today for your commencement from one of the finest universities in the world. Truth be told, I never graduated from college. And this is the closest I've ever gotten to a college graduation.高度赞美斯坦福大学——这就是在与听众发生关联。
乔布斯就是通过这种方式让听众一开始就对自己产生好感或对自己的演讲内容产生兴趣。
当然，乔布斯还用了适当的幽默，更好地融洽了与听众的关系。
除了乔布斯的这种开篇方式外，我们还需要了解和掌握其他一些开篇方式：①指出演讲话题的重要性。
比如要做一场关于“英语演讲的艺术”的演讲，演讲者在一开始就可以指出该演讲对于听众今后的学习、工作将会有很大帮助，甚至可以给出一些数据和实例，让听众明白不听这个演讲将会是一个损失，这样听众就会乐于认真听演讲了。
②使听众感到震惊。
例如要做一场关于“生活方式与疾病”的演讲，开篇就可以给出一组极具冲击力的数据，让听众看到生活方式不健康将会产生多么可怕的后果，这样的震惊能够使听众快速调整状态，投入到听演讲中去。
③引起听众的好奇心。
演讲者可以在开篇指出一种特别的现象，听众出于好奇就会认真听演讲，想知道演讲者如何分析或解释。
④向观众提问。
演讲者可以在开篇提出一个问题，这样可以引发听众的思考，也会引导他们去听演讲者如何解答问题。
此外，也可以在开篇引用一段名言，或是讲述一个故事等，这些基本的开篇方式被无数的演讲证明是实用而且有效的。
观点明确，支撑有效 毫无疑问，在演讲稿中，主体段的信息量最大，写作量也最大。
如何清晰地阐释演讲者的观点或演讲要点，如何用相关事实有效地支撑演讲者的各个论点或要点，是演讲稿主体段写作时应该把握的关键。
乔布斯在斯坦福大学的毕业演讲中明确给出了三个要点：① The first story is about connecting the dots. ② My second story is about love and loss. ③ My third story is about death.为了清晰、有效地阐述自己想要表达的这三个要点，他运用了以下三种手段：首先是举例子。
乔布斯在演讲中用了大量的事例来说明他怎么对待学习、工作和死亡。
比如他说自己读书时旁听有意思的书法课程，这些课在当时对他没什么实质帮助，但是十年后在当他设计第一款Macintosh电脑的时候，这些东西全派上了用场，这个例子充分说明了他演讲的第一个要点——串起生命中的点滴。
另一个手段是引用。
乔布斯在演讲中引用了一些名言警句来阐述自己的观点。
比如在讲到死亡时，他引用了一句格言：“If you live each day as if it was your last， someday you’ll most certainly be right.”这句话表明了他对于生命和死亡的看法，使听众印象深刻。
第三个手段是数据支持。
在讲第二个故事——关于爱和失去时，乔布斯用了一系列数据来支撑自己的观点。
他说自己是幸运的，因为Woz and I started Apple in my parents' garage when I was 20. We worked hard, and in 10 years Apple had grown from just the two of us in a garage into a $2 billion company with over 4000 employees. We'd just released our finest creation—the Macintosh—a year earlier, and I'd just turned 30.数据很直观，能让听众更直接地认识和理解演讲内容。
结尾有“道”，画龙点睛 演讲的结尾往往需要起到“画龙点睛”的作用，要尽量做到意味深长、启发思考。
开篇和正文再好，如果结尾过于平淡，整个演讲的精彩程度也会大打折扣。
那么如何做到结尾有“道”呢
首先我们来看看乔布斯的这篇演讲稿，他的结尾比开篇更加出彩，采用的是“引文结尾”的方式，达到了引人深思的效果。
他在结尾说道：Stewart and his team put out several issues of the Whole Earth Catalog, and then when it had run its course, they put out a final issue. It was the mid-1970s, and I was your age. On the back cover of their final issue was a photograph of an early morning country road, the kind you might find yourself hitchhiking on if you were so adventurous. Beneath it were the words 'Stay Hungry. Stay Foolish.' It was their farewell message as they signed off. Stay Hungry. Stay Foolish. And I have always wished that for myself. And now, as you graduate to begin anew, I wish that for you. Stay Hungry. Stay Foolish.乔布斯不仅在演讲结尾引用了这句Stay Hungry. Stay Foolish（求知若渴，虚怀若谷），而且重复三遍，强化了听众的印象。
这句话后来也被广泛传播，被誉为该篇演讲的精髓。
除了乔布斯这种“引文结尾”的方式，常见的演讲结尾方式还有如下几种：①总结演讲。
对演讲中的各个论点或要点进行简单总结和梳理，加深听众的印象。
②强有力的陈述。
这种方式不同于引用他人之言，往往是演讲者自己的总结和心声。
一个非常经典的例子是Patrick Henry的演讲“Liberty or Death”。
他在结尾时说道：“Is life so dear， or peace so sweet， as to be purchased at the price of chains and slavery
Forbid it， Almighty God
I know not what course others may take； but as for me， give me liberty， or give me death
”③首尾呼应。
在演讲结尾对开篇提到的主题和重点进行重新阐述，这是体现演讲内在统一性的经典形式，值得借鉴。
为了更加有效地掌握文中讲到的写作演讲稿的要点，笔者建议大家做到以下三点：①多看。
多看一些演讲素材，比如名人演讲、演讲比赛优秀选手的演讲等，积累大量的一手素材；也有必要阅读一些关于英语公共演讲的书籍，笔者在此推荐Stephen E. Lucas的《演讲的艺术》(The Art of Public Speaking)一书。
②多想。
学会分析这些演讲之所以精彩的原因，可以从笔者上面讲的几点入手分析。
③多练。
在有了一定的积累之后，要大量练习写作演讲稿，话题可以从日常学习和工作中选取，这样练习起来会更有兴趣和成就感。
（如能帮到您，望您采纳
谢谢~~~）
安徒生童话故事全集 精炼 100字
打火匣 退伍，在路上遇到一个巫婆，巫婆央他钻进一洞，取出其祖母遗落在那里的一个打火匣；那里的三个房间有三个分别装满铜钱、银钱、金钱的箱子，士兵可以任意取钱，这便是他的报酬。
士兵依言，分别用巫婆的围巾安抚了守卫箱子的三只大狗——它们的眼睛分别像“茶杯”、“水车轮”和“圆塔”那般大。
因巫婆拒不说出需要这个打火匣是做什么的，士兵便粗鲁地拔剑杀了她。
然后他来到城市，挥金如土，交了很多朋友。
直到他只剩下两个铜板，他一个朋友也没有了。
很偶然地士兵夜间用打火匣取火，那些狗却跳将出来，依照他的吩咐为他取来钱财，于是他又有钱了。
他命狗夜间将国王的公主背来，此事闹得沸沸扬扬，国王终于抓获了他。
临刑时士兵请求吸烟，他的狗随着打火匣的火光迸现又出来了，咬死了行刑的士兵，法官，人们拥戴士兵做了新国王，士兵娶了公主做王后。
如何对待学生的问题行为
我去实习的时候去听过几节教的比较好的老师的课，发现他们都特别严厉，简直是不苟言笑，当时觉得很纳闷，但是现在想想，必须这样不行 一般中学都有好班和差班之分，好的班级学生自然知道学习，但是差的班就不行，个个都太活泼，有时候我去教室，他们根本不听我的（作为实习老师），吃东西睡觉说话，只有当自己的老师去的时候才马上静下来 我总结了一下，这是为什么呢
1、我们太年轻，在他们眼里没有威严，这一点改变不了 只有慢慢来 2、你得有真本事，让他们信服，有让他们佩服的地方 3、遇见事情不要一味让，该让学生承担责任的时候就需要让学生承担责任 当然前提是 这样是为了他们好。
爱他们。
希望我们都会越来越好
作为一个教师，对学生特别是对差生，要做到：诚、爱、严、宽、实。
现结合前面介绍的案例，具体阐述我的做法。
1、诚 首先要摆正自己与学生的位置，要认识到教师是“传道授业解惑者”，同时教师又是以学生为报务对象的，即教师是为学生服务的，教师的任务不仅是教知识，讲道理，更是为促使学生成才，成人而创造条件。
要让学生相信你，愿意你为他服务，你就必须坚持一个“诚”字，以诚待人，以诚取信。
如C例子中提到的朱×。
该同学转到我班后，对我存有严重的戒心，对我“敬而远之”，我几次找他谈心，都因他保持沉默而不果而终。
但我并没有因此而气馁，还是坚持找他谈心，并冒雨到他家访问；在“周记’中我批示要与他交朋友；我把他调到最前排，以提高他的学习效果；我主动为他免费补习语文，并想方设法为他请数学老师“家教”，由于他的数学成绩太差，使几位数学老师婉言谢绝了我的请求。
我的“诚”意逐渐打消了他的顾虑，他开始跟我有话了。
后来我了解到该同学父母都是文艺界人士，母亲在外地组织演出，父亲原在外地工作，调入上海后又因工作太忙，而无暇照管他的学业。
其实，该同学并不如传说中那么“坏”，而是因缺少管理，缺少关心和缺少指导而在行为规范方面有所欠缺，他也不象传说中的那么“愚”，除了因一些客观原因和主观上不够努力而学习成绩较差外，其他的天资并不差。
他曾经获学校电脑操作比赛二等奖，他自己会自行车；会装卸电脑，尤其在文艺方面还很有天分。
我觉得对这样的学生要辩证地看，应该主动地多关心，帮助他扬起成才的风帆。
我鼓励他参加校艺术节的比赛，以发挥自己的特长，果然他在比赛中一举夺得现代舞蹈一等奖和外国曲演唱一等奖。
在他过二十岁生日时，我特意了十六寸的鲜奶大蛋糕去祝贺。
他激动地说：“王老师，我一定要好好学习，争口气
”现在这个同学在各方面都有了较大进步，不少老师都说他变了，“换了一个人似的”。
我体会到，只要你诚心诚意地去为学生服务，并晓之以理，动之以情，即使“冰山”也会被你融化的。
2、爱 教师对学生的爱，是无私的，是高尚的，这是教师一切行为的内在动力。
但一般说来，教师的爱的“甘露”洒向那些聪明伶俐成绩好的学生比较多，洒向那些学习成绩差、行为规范差的学生则比较少。
我注意到了这个问题，便采取了与此不同的做法，我认为“差生”更需要“爱”；较之于好生，“差生”更需要关心，需要老师的爱的滋润。
如A例中的全××，来我班时，成绩是全年级倒数第三名，父母也经常为这个孩子而吵得鸡犬不宁。
对这样的学生，本可以按学校升留级标准把包袱”甩下去；但我没有这样做，而是积极主动关心他、鼓励他，指出他的问题，帮助他树立信心，解决他的实际困难。
在这次期末考试中，该同学成绩有了明显的进步，免除了留级的危险。
如F例中的沈×，体质很差，在校三年，连续三年突发胃出血。
对这样的学生，我是平时如关心自己子女一般去关心爱护；他在时我则多次去探望，鼓励他与病魔作斗争；痊愈后，我一方面尽力照顾他的生活，每天为他热饭热菜，一方面帮他补课。
该同学在第三次住院不久即参加了高考，结果以分考进了上海师范大学经济管理系。
3、严 对学生的爱要在心中，在行动中则表现为“严”。
学生犹如一棵棵正在成长的小树，既需要阳光雨露的滋润，又需要施肥剪枝除虫的管理，所以要严格管理，要按照中学生行为规范来约束管理他们，培养他们遵守行为规范的好习惯。
如例B张×，该同学如“牛皮糖”，“大错不犯，小错不断”，经常挨批评，经常作检查，却又经常不改。
我没有就此放任自流，而是一次又一次耐心教育，与他谈心，帮他原因，指出他的要害问题是行为习惯太差，是缺乏坚强的意志。
我不厌其烦一次又一次地纠正他行为上的偏差，经过一段时间的训练，该同学的素质有了较明显的提高，学习成绩也上升得比较快。
4、宽 对学生在思想教育、行为规范方面要求要严，但在处理某些具体问题又要宽以待人，即使对于那些犯了较严重错误的同学也要处理慎重，不能“一棍子打死’，不能动辄定为“品质”问题，因为他们毕竟还是学生，有这样那样的缺点和犯这样那样的错误，都是正常的。
在我任班主任的班级中，我一般不学生以处分，而是教育从严，管理从严，处理则从宽，因为这处分很可能会挫伤学生的自尊心，给他们的心灵上笼上阴影，很可能会给他带来终生的遗憾。
例E中的凌×，该生在班级里一直不声不响，又有点“口吃”，穿着很朴素，一看就是个可怜兮兮的老实人。
他父母都在外地工作，我几次要跟他约见他父亲，都被他以“父亲未回来”而档驾。
有一次，校长找我，说有个家长向区教育局写了信，反映六十中学王增宝老师长时间不跟家长，连“学生手册”都没发。
我当时就判断很可能是该生的父亲写的，因为我的学生手册都是亲自交给每一个学生家长，唯有他。
例外，因为他家长不在家，“学生手册”是让他带去的。
这事又不好揭穿，我便一次又一次地询问家长什么时候回来，但一次又一次被他以各种理由挡住，我便决定先到他家看看。
第一次到他家，门紧闭，我喊了半天，叫不开，第二次再去。
这次我先问邻居，他在不在家，邻居肯定地说他在家，我又使劲喊了半天，还是不开。
最后还是邻居到楼上，从隔壁阳台去喊，他才下来开门，说是“睡着了，没听见”。
进了他们家，一看，确实很艰苦，我满身是汗，他家破扇子也没有一把，用了一只脏兮兮的杯子倒了杯凉水给我，我也没敢喝。
我很同情他，一个人又要学习，还要自己烧饭洗衣，很不容易，回来后便给他免去了学费，免去了各种补课费，还拿出点钱资助他的生活，但我总想碰他父亲一次，解除开我心中的疑问，每次问他，总是说，前几天回来过，昨天又走了。
我想，这个孩子生活很不容易，等于是既没有父爱，又没有母爱，我作为老师应该多关心点。
有一次，我又去家访，这次他听到我的声音就下来了，我问他爸爸回来没有，他说没回来，我提出要上楼去坐坐，他也不置可否，态度很冷淡。
我当时曾想别上去算了，上去也没有很大的必要，但我还是上去了，想看看他最近有什么困难，有什么问题好帮帮他，但当我爬上这老式的阁楼时，我却清清楚楚地看到他爸爸正坐在屋里
这次我的心里可真气坏了
从教二十年，从黑龙江边教到黄浦江畔，我还真未见过这么一个当面撒谎竟毫不脸红的学生
他于学生中一向有“老实人”的美称，想不到说起谎话竟如此从容不迫
我受骗了
受骗于一个毫不起眼的年轻人，受骗于一个我为他省去了许多开销的学生
我感到一种心灵上的震惊
我跟他爸爸交流了情况。
原来他爸爸最近常回来，他也在奇怪六十中学的老师怎么这么长时间不跟家长，于是他就向区教育局写了这封信，我让学生转交的“学生手册”被该生藏了起来
面对这样的一个学生，要不要处分
要按我的心情，真想要好好整治他一番，但后来我想，还是要教育从严，处理从宽，我于是连续几次耐心地找他谈话，帮他认识这种撒谎的危害性。
该同学痛哭流涕，发誓决不再犯，于是我就没有处分他。
来该同学表现的确不错，被发展为共青团员，后来以分的成绩考上了上海大学文学院。
从这件事，我体会到，对学生的处分一定要慎之又慎，因为他们毕竟还是孩子，要给他们的成长留有充分的余地。
5、实 帮助“差生”，一方面是指出方向、找出差距、树立信心，一方面又要实实在在地帮他解决实际问题，一定要落到实处，一丝不苟，而不是“点到为止”。
例D的胡××，这是一个很特殊的“差生”，英语特别好，可用英语当场讲解足球比赛，可用英语当场凭记忆翻译出他的中文演讲稿，但语文、数学却双双“红灯”高照，属于严重“瘸腿”型的“差生”。
我认真了他的情况，既然英语奇佳，说明此人天资不差，记忆力也不错，那怎么会语文、数学却都不好呢
关键还是缺乏兴趣，导致基础越来越差。
我便一方面寻找机会创设条件让他发挥自己特长，一方面为他约请数学老师“单兵教练”，我自己则每星期为他补两次课，并经常关心检查有关情况，及时予以调整安排，以取得最佳效果。
后来该同学会考时英语语文考了A档，数学考得B档，高考进了上海大学外语系。
在这几年的实际工作中，我体会到，对六十中学而言：“差生”的转化是至关重要的，是难点，也是重点。
六十中学的升学率要有所突破，关键在“差生”的转化上；六十中学要落实“人人成才”的目标，重点就在差生转化上；我们的班主任工作要有所突破，难点就在差生转化上。
我们大家都来关心“差生”，爱护“差生”，“差生”就不会再“差”下去，这样，我们的“人人成才”就可以落到实处。
以在阅读中一起成长为题写作四百字左右
一、 开学第一天 8月下旬，正是上海闷热难当的天气。
浦东某一个新社区的大街小巷，小孩好像忽然之间多了起来。
原来，社区唯一的一所学校今天返校。
多多读三年级，前两年都在浦西的一所中心小学就读，因为搬家，转学到这里，今天是第一次报到。
走在马路上，多多一直低着头，妈妈的话一句没听进去。
她是在想，老师长什么样
新同学友好吗
即将面对新集体，多多有些害怕。
甚至埋怨父母为什么要转学。
妈妈拖着多多的手，终于在3楼找到了三（3）班教室。
教室宽敞明亮，还铺着地板，比起原来的学校漂亮多了。
可是多多的心里还是七上八下的。
她不敢看班主任的眼睛，尽管她真的很想看看新班主任到底长什么样，有没有原来的班主任朱老师漂亮。
妈妈肉麻地对老师说：“老师，您辛苦了
我把多多交给您了，请你多费心了
”满脸堆笑，平时难得一见。
老师客气地叫多多坐在第一排，因为多多属于小巧玲珑型。
边上是一位男生，虎头虎脑的，。
多多坐下来时，他正眼都没瞧她一眼，只顾拨弄自己的新铅笔盒。
这个同桌不团结友爱，多多心里不太痛快。
以前班里也有转学生，多多和她的同学都很热情的，老师也会特意介绍一番，大家都会抢着照顾新同学。
妈妈还站在教室门口望着多多，也许她心里也在为多多担心吧，毕竟人生地不熟的，多多又是个怕生的孩子。
多多慢条斯理地把铅笔盒拿出来，放在课桌上。
想了想，又从书包里把垫板抽了出来，都是新买的，从里到外。
多多理了一遍书包，因为是新的，新书又没拿到，无非磨时间而已。
冷漠的同桌依然拨弄着铅笔盒，奇怪的是早来的那些同学也不说话。
多多寻思着，新班级的同学这么遵纪守法
要是原来的学校，这种情况下一定是叽叽喳喳的
开学第一天有多少新鲜事要同学分享啊。
多多往四周瞟了两眼，只见同学的眼神都是飘忽不定的，两手要么和同桌一样拨弄铅笔盒，要么傻傻地坐着，偶尔看到两个坐在一起的同学窃窃私语，聊得也不够热烈。
多多一下子恍然大悟，别看这个老师瘦瘦的，一定是个凶神恶煞
完了，完了
多多求救的眼光搜寻着门口的妈妈，可恶的妈妈不知什么时候开溜了。
下午4点半，多多听到隔壁的教室忽然出现了“嗡嗡嗡嗡”的声音，以3年级学生的经验，她知道该放学了。
妈妈是否已经等在门口了
门口有蚂蚁一样多的家长，妈妈能看到吗?多多从小就胆小，尤其来到一个新环境。
班主任千叮咛万嘱咐，每天早上必须7点40分到校，多多心里就犯嘀咕，小朋友都上了两年学了，怎么会不知道上学的时间呢
不就我一个人是新来的，跟我说一下就可以了嘛
边上的三（2）班没了动静，多多知道他们一定已经排队下楼了。
终于，班主任请同学们到门口排队。
多多背起书包就想往门外跑，一股巨大的冲力让她一屁股坐在位子上，原来冷漠的同桌和她同时站起来，他背后的书包把多多撞回了椅子。
多多怒目而视，“对，对，对不起。
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”也许多多的眼神太可怕了，冷漠的同桌语无伦次，手足无措。
多多可是个宽宏大量的人，人家道歉了，就不必再追究，她摆摆手，咧嘴笑了。
因为他俩分别是男生和女生中长得最矮的，老师让他们排在第一排，当他俩手牵手时，不约而同朝对方笑了两下子。
“我叫李灏川，从台湾来。
”一个很小的声音在多多耳朵边响起。
多多睁大了眼睛，一天来第一次这么清楚地看着同桌，“你也是新来的?”。
难怪一整天一声不吭，同命相怜啊
多多下意识地把背挺直了，一天的郁闷一扫而光。
“多多
多多
”多多看到妈妈正站在铁门外使劲招手。
2、队列训练 多多后来才知道，三（3）班的每一个同学都和她一样，都是转学生。
也明白了为什么开学第一天大家都那么含蓄 、斯文。
多多住的这个社区是新建设的，每个学期都有很多学生转进来。
而今年人数特别多，尤其是三年级，学校干脆把这些转学生都放在一个班，便于管理。
早上全校去操场队列训练，这三（3）班穿着五颜六色的衣服，就像一个杂牌军，别的班都穿着统一的校服，跨着统一的步伐。
反正，全校20多个班级就数三（3）班最显眼。
站在司令台上指挥的是个女老师，高高瘦瘦的，戴了一顶耐克运动帽，远看挺英姿飒爽的，就是那尖嗓门让人受不了。
“三年级的某个班，精神拿出来
” 多多甩着手，跟着运动员进行曲不停地踏步，心里盼着这音乐早点停下来。
“我要点名啦
三（3）班注意
”原来“尖嗓门”盯上三（3）班了。
全校的老师和同学都不由自主地向三（3）投来注目礼。
这时，过来一位男老师，也是一身运动员打扮，十有八九是体育老师。
“两、臂、抬、高、脚、抬、高
”他站在三（3）班队伍前大声叫喊。
看来三（3）班成了重点监管对象。
九月的上海正是“秋老虎”肆虐的时候，火辣火辣的太阳一览无余，多多有点吃不消了。
可是那个体育老师就在她面前，她哪敢怠慢，拼命甩着膀子，她可不想让老师当众点名，这实在是太丢脸了。
多多偷偷地看了一眼边上那位，李灏川满头是汗，不过精神还好。
“一、一、一二一
”“尖嗓门”不辞辛劳地叫着口令，她似乎对全校同学的精神面貌都不满意。
“嗨，东山老虎咬吃人，西山老虎也要吃人
每个学校的体育老师都是一样心狠手辣
”多多听到后面传来的嘟囔声。
多多相信在这样的烈日下同学们肯定都受不了了。
多多抹了抹脸，汗是冰凉的，然后眼前一黑。
“有人晕倒了
”“天太热，学生吃不消了
” 多多迷迷糊糊听到老师的叫声，但是她还是有意识的，就是睁不开眼睛。
有人一把把她抱了起来，她感觉自己全身软软的。
医务室老师充了一杯糖水，让多多喝。
多多发现身边围了好多老师，其中就有“尖嗓门”。
第一次同时和这么多老师亲密接触，多多又开始紧张了。
“怎么样，好些了吗
”班主任李老师一边摸着多多的额头一边问。
多多点点头。
“嗨，现在的孩子太娇气了，一点苦都吃不得。
”“尖嗓子”老师的话让多多无地自容。
“你看你这么瘦，一年级的同学都比你强，平时一定不爱吃饭
”医务室老师的话一针见血，多多从小不爱吃饭，现在还要妈妈喂哪
老师就是老师，家里的事她也知道。
多多习惯性地低下头吮吸手指。
她每次一紧张就这样，妈妈为此骂过她无数次，可越骂越要吮。
李老师带着多多回到教室，同学们都怯怯地望着她。
刚才那一幕一定把大家吓坏了。
“你没事吧
”胖乎乎的陈俊走上来，关切地问道。
其他的同学也纷纷围了过来，“老师太过份了，这么毒的太阳练踏步
”“我也快吃不消了
”“我们要跟校长投诉
”其实有很多同学的名字多多还搞不清楚，她一下子觉得自己像个英雄，甚至有点受宠若惊的感觉。
有一个男孩子“嘿嘿”笑了两下，说：“幸好你晕倒了，不然我们还得受折磨啊
”同学们都笑了。
后来多多才知道他叫“王维”，跟唐朝诗人同名。
一班原本陌生的同学竟然因为多多而加快了熟悉的进程。
3、 竞选风波 班会课上，李老师宣布新学期干部选举活动即将开始。
因为三（3 ）班是一个新成立的中队，同学之间还没相互充分了解，马上进行民主选举肯定有难度。
所以。
李老师建议这次选举由几位任课老师推举，同学们举手表决。
多多在以前的学校是“一杠也不杠”，她虽然也很羡慕那些手臂上带着红杠杠的同学，但她绝对是个有自知之明的人，从来不奢望老师和同学会选她做干部。
“老师，我有意见
”王维的胆量让多多佩服得五体投地，他竟然敢对老师，还是班主任，有意见
李老师楞了几秒钟，没说话。
多多的心里直打颤，这下糟糕，老师一定暴跳如雷。
教室里鸦雀无声。
多多不由自主地回头看看王维，他的眼睛毫无惧色。
多多由衷地钦佩他，因为她知道自己连站起来回答问题都是“蚊子”一样的声音，何况是给老师提意见
从这一刻起，王维就是多多心中的英雄了。
“你说应该怎么做合适呢
”老师的声音和平时一样不紧不慢，她的脸上还带着笑容。
王维的嘴角露出了一丝得意，清了清嗓子，说：“我认为，既然是队干部，就应该由少先队员自己作主，老师不是少先队员，没有权利这么做
“ 老师脸上的笑容消失了。
教室里又一次鸦雀无声。
过了好长时间，多多觉得是好长时间。
老师开始扫视全班，她的眼光碰到了多多，多多下意识地低下头，吮起了手指。
好像给老师提意见的是她不是王维。
“我觉得王维说的有道理。
”多多吃惊地抬起头，鼓足勇气寻找老师的眼睛。
老师葫芦里卖的什么药
教室里开始出现小声音，但多多听不清楚。
她朝边上的李灏川抿了抿嘴，意思是，你明白老师的用意吗
这家伙目无表情。
跟他同桌就好比跟木头同桌。
多多心里恨恨地想。
“我想也许其他同学也有自己的看法，不妨说出来让我听听，如果大家的意见是一致的，我愿意接受批评。
”李老师话音刚落，教室里的“嗡嗡”声就响了起来。
这回多多听清楚一些了，有的说，王维说出了他们的心里话，老师提名侵犯了同学们的权利。
有的说，老师眼里的好学生也许是个两面派。
多多没有参加大家的议论，她只是在一边默默地听着，她很惊讶有那么多同学敢对老师有意见，她从来觉得老师说的所有的话都是正确的。
李灏川又玩起了铅笔盒。
李老师听取了大家的意见，决定由同学自我推荐，然后准备一份演讲稿在下周的班会课上当众演说，最后全班投票选出14位队干部。
教室里炸开了锅，可以自我推荐啊
那些平时老挨批的人似乎特别兴奋 ，挤在一堆商量着怎么写好演讲稿。
多多的心里犹犹豫豫，想象着自己的臂上佩戴着光荣的红杠杠，就忍不住想写一篇演讲稿，可是演讲稿应该怎么写，写什么呢
这对多多来说实在太难了。
对了，求妈妈帮帮忙。
多多舒了口气，接下来的课老是走神，眼前总闪现着那鲜艳的“红杠杠”。
吃晚饭时，多多把学校里发生的事告诉爸爸、妈妈。
妈妈的嘴张得好大，她的筷子上还夹着一个大肉丸呢
多多说得眉飞色舞，不知不觉把王维的英雄气概夸大了好几倍。
“如今的小孩可真厉害，我们那时哪敢跟老师这么说话。
”妈妈总算回过神来。
爸爸放下筷子，若有所思，“我倒觉得这孩子说的很不错。
”爸爸跟妈妈完全不一样，他的观点总是令人称奇。
爸爸接着说：“他小小年纪就懂得向权威挑战，必须具有一定的胆量才行。
” “妈妈，你能帮我写一篇演讲稿吗
”多多终于把这个憋了大半天的心愿说了出来，一吐为快的感觉真的很舒服。
爸爸、妈妈的眼光“刷的”盯着多多，“你也想参加竞选
”妈妈的语气分明认为多多自不量力，多多的心一下凉了半截。
“我，我，我是随便说说的，我不喜欢做队干部的。
”多多又低下头，刚把手指放进嘴里，妈妈眼疾手快，一把揪住她的手指一字一顿地说：“妈、妈、支、持、你
”多多不敢相信自己的耳朵，又惊又喜地看着爸爸。
爸爸握住她俩的手，一字一顿地说：“爸、爸、为、你、的、勇、气、骄、傲
” 就在这天晚上，多多在爸爸、妈妈的帮助下完成了她生平第一篇竞选演讲稿。
她把演讲稿叠好后整整齐齐地放在写字台的抽屉里，每天放学回家的第一件事就是把演讲稿拿出来有感情地读上3遍，她相信经过每天这样的操练，下周的班会课上会有不错的表现的，梅小叶是目前的代理班长，开学时因为没有班干部而被老师指定为代理班长，主要负责作业本收缴和眼保健操、广播操的检查。
她有一本小笔记本，专门记录表现不佳同学的名单，然后向老师汇报。
多多很想知道那份“黑名单”上有没有她的名字，可是梅小叶每次记名字的时候总是把笔记本半遮半掩的，多多伸长脖子刚刚靠近笔记本，梅小叶就以迅雷不及掩耳之势关上了笔记本，俯视着多多，不耐烦地说：“看什么
看什么
有什么好看的
”因此，多多很不喜欢这个代理班长，她决定在这次干部选举中不投班长的票。
多多从没像现在这样爱上班会课，因为老师总喜欢在班会上喋喋不休，几乎每个同学都不可避免地被数落一通。
可这次的班会课非同小可。
还有4天就要上台演讲了，多多既紧张又激动。
早上上学的路上还在想着这事呢。
“多多，早上好
”多多抬头一看，梅小叶笑盈盈地站在她面前。
平时，梅小叶从来不主动和多多打招呼，在学校的走廊里多多也习惯了像个陌生人似的和她擦肩而过。
梅小叶的个头比多多高一个头，她把手搭在多多的肩膀上，“走，我们一起进教室
”多多感觉到梅小叶的手沉沉的，但是她好像很喜欢这样被搭着肩。
她心里在想，如果班长知道我不投她的票，她以后还会不会搭我的肩呢
眼保健操开始了，梅小叶像往常一样拿好笔记本走出了座位。
谁都不敢轻举妄动，虽然李老师不在教室，但笔记本会纪录下一切。
眼操第三节时，多多听到教室的某个角落发出了一阵笑声，她条件反射似的睁开眼，因为平时遇到这样的情况，班长一定会大发雷霆，在笔记本上记下这个同学的姓名，并狠狠地“撇、点”，多多知道一定是画了个大叉。
“别笑了，改正了我就不记你的名字。
”班长一反常态，那同学反而没了声音。
多多挺喜欢今天的班长，她说不出所以然，只觉得班长跟平时不太一样。
不投她的票是不是太过分了
多多开始反省自己。
一连几天，班长对多多都是热情有加，下课时还主动邀请多多和她一起玩“石头、剪子、布”。
晚托班时，多多没来得及抄作业，也是梅小叶递上自己的备忘录，让多多抄。
多多发现班长对其他同学也好得让人感动，多多决定投班长一票
翘首以盼的日子终于来了。
奇怪的是，多多好像不像原来预想的那样兴高采烈，她不停地吮着手指，脑海里那篇背得滚瓜烂熟的演讲稿消失得无影无踪。
老师请自荐的同学轮流上台演讲，多多听得异常认真，每个同学演讲结束还不忘热烈鼓掌。
多多在哪儿都是一个忠实的观众。
其实，多多还在拼命回忆那篇稿子，不过，即使想起来，多多也不愿上台了，她估计自己的声音会颤抖，手心会冒汗。
她真的很羡慕那些落落大方的同学。
20多位同学的演讲总算结束了，多多突然发现大家说的都差不多， “我担任队干部后一定任劳任怨，勤勤恳恳为同学服务，请大家投我一票
” 多多觉得今天的班会课跟平时一样没意思。
举手表决时，她随便举举，到底选了谁都不记得了。
大队委员候选人是梅小叶和陈俊。
第一轮选举，两人竟然是平分秋色，18票对18票。
老师说重新表决，请各位同学严肃对待，选出的候选人代表三（3）班的形象，事关重大。
老师点着同学们举起的手，“陈俊18票，梅小叶17票，不对，少了一票。
”老师狐疑地看着每一个同学。
“老师，多多没选
”李灏川的话让多多一惊，慌忙举起了手。
“多多，你选谁
”老师不明白多多的手代表陈俊还是梅小叶。
多多发现全班同学都在看着她。
有一双眼睛充满了期待。
这时的她想起了搭在她肩膀上的那只温暖的手。
“梅小叶。
”多多低着头吮着手指，声音像蚊子叫。
李灏川满脸惊讶地看着她。
因为他一直不喜欢经常怒发冲冠的班长，他以为多多也是。
“这样的话，”老师紧张的脸一下舒展开了，说：“第二次平局，看来形势逼着我参加投票啊
”同学们面面相觑，李灏川更是垂头丧气。
因为同学们心里都清楚，老师百分百投梅小叶的票，谁让她是老师的心腹呢
“老师，”陈俊“噌的”站起来，说：“我认为自己不太适合当大队委员，我喜欢出黑板报，让我当中队宣传委员吧
” 简直就是一颗定时炸弹
有的同学认为陈俊眼看大势已去，主动弃械投降，不愧为明智之举。
有的同学认为陈俊大义凛然，好男不跟女斗。
这次的队干部的选举真是一波三折啊
梅小叶就这样幸运地代表三（3）班参加全校大队委员竞选，而这个竞选全没了班级竞选的惊心动魄，因为从13位同学中选13位干部。
多多听到大队辅导员在广播台里说了，这叫“等额选举”。
同时，梅小叶还兼任班长，注意，不是代理的。
