一年级学雷锋演讲稿怎么写
我身边的活雷锋 记得雷锋说过这样一句话：人的生命是有限的，但为人民服务是无限的。
我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
雷锋的这句话不是人人都能做到的，不是人人都有这样美好的心灵。
但在我身边，有这样一个“活雷锋”。
他无儿无女，无依无靠，但他有为人民服务这样美好的心灵。
他就是为我们送奶的伯伯。
一天，我在电梯口看到这样一张通知：因为过年，牛奶停送两天，请大家自行安排。
敬请原谅。
这是大家最不愿看到的通知，这样会给人们带来很大的不方便。
这是一个寒冷的冬天，就在我看完通知的第二天，下了一场大雪，窗外刮着呼啸的寒风，风里夹杂着巨大的雪花飞来飞去，这样一个清早，真有些凄凉。
刺骨的寒风刮得家家户户紧闭门窗。
我家也不例外，我们一家人正发愁这样的天气怎么出去买牛奶啊
就在这时，窗外远远处有一位老伯伯推着一辆小车缓慢地前进着。
噢
原来是送奶的伯伯，不是说停送两天，过年吗
他怎么还来送呀
老伯伯尽力地大嚷：“领奶了，取奶了。
”只见人们稀稀疏疏地往外走，我也出来加入到排队的行列。
正在排队的人问送奶的伯伯：“不是停送几天吗
怎么还来呀
”伯伯笑了笑，说：“嗨
反正也没什么事，就送呗，这样大家多方便呀
”还有人说：“这大过年的，放了您的假，您不好好休息，来这送奶干嘛
”伯伯摇了摇手，说：“我应该时时刻刻为大家服务，不管过不过年
”这时，排队的人不禁你看看我，我看看你。
我心头也突然涌起了一丝丝敬意。
有的人说：“您可真是个活雷锋啊
”伯伯说：“我要向雷锋同志学习，把自己有限的生命投入到无限的为人民服务之中去
”听了他这番话语，我对他的敬意更浓了
风更大了，这风中仿佛夹杂着伯伯的汗水与心意。
他的背影也渐渐消失在雪的世界里。
望着那行清晰的脚印，我想起了雷锋，是的，他就是我们生活中的“活雷锋”
我身边的活雷锋 雷锋已不在人世了，但他的精神仍流传人间。
思绪，将我带入这样一幕：一天，我走在回家的路上，想着今天的“96”分，正在暗暗自喜。
这是，忽然听到“咵啦啦”接着又是一声“啊哟”，之间一个年过半百的妇女骑着一辆三轮车被一个“巨大”的石子伴到了。
他车里满载的苹果像一个个顽皮的小猫“啪啪”的滚落了下来。
过路的人都围了过来。
老人也许还在想别人会不会拿他的苹果。
但是，围观的人们有的帮她捡苹果，有的帮她扶车，还有的人扶她站起来。
不一会儿，车子、苹果，都恢复了原样。
老人看着这一切，有说不尽的感激，他深深地向大家鞠了一躬，然后老人慢慢的走了。
我身边的活雷锋不止这些，还有这样一件事让我热泪盈眶：那是在去年的寒冬，我准时坐在电视机前看《7日7频道》。
邻近节目尾声，有一件假钞兑换真钞的事儿，真是让我心中结了个“疙瘩”。
在**街道上有一个**报摊，摊主是一个六旬出头的老太太。
本来就只能赚这一点儿微薄的收入，还被人骗了。
当时，一个男的在摊前看一份周刊，说要买，老人看他拿了一张新发行的100元人民币，拿到手里总觉得不对劲，“要买报刊，应该先拿好零钱呀
为什么用如此大面值的钞票买。
”当时她也没多想，只是有点怀疑，于是她就找给了他90多元钱。
等那个人走后，老人才发现这是假钞，这下可给她急“死”了。
老人坐在地上哇哇的哭着，立刻周围的旁观者越聚越多，听他说了事情的原由，大家都很同情他。
不一会儿，由于极大的悲伤，使他一口气晕了过去，过了一会儿她一睁眼，看见她的手上已经有了一百多元钱了，这是怎么回事呢
原来，在她昏迷的时候，人们有的急忙掐她的仁中穴，有的直往她手里塞钱。
老人看着周围的好心人，不禁又哭了出来。
我看到的这些活雷锋，他们默默无闻的做了好事，帮助了别人。
其实在我们的生活中还有很多活雷锋，他们为别人而付出，为了别人而操心。
让我们来学习他们这种高尚的品质吧
当春风吹绿大江南北，当阳春万物吐露芬芳，我们总会想起一个不朽的名字——雷锋。
我们耳边也总会回响起一代伟人的号召——向雷锋同志学习。
今年三月五日，是毛主席发出“向雷锋同志学习”43周年的日子。
雷锋这个普通的共产主义战士，虽然只活了短暂的22个春秋，但他平凡而伟大的事迹闪烁着奇异的光芒，激励着一代又一代共和国优秀儿女，走雷锋的路，发扬雷锋精神——这是时代对我们的要求。
雷锋已经离开我们四十多年，但雷锋精神不应该远去。
作为一名小学生，我们更应该把新时代的雷锋精神发扬光大。
因此，少先队倡议全校师生行动起来，从身边的小事坐起，争做身边的“活雷锋”： 1、 在班级中，从小事做起，搞好个人卫生，保持教室清洁。
2、 在校园中，自觉做到不乱扔果皮纸屑，并能主动拾起垃圾，把学校当成自己的家。
3、 遵守纪律，爱护公物，见到有损坏公物的行为要及时制止。
4、 热心帮助身边有困难的同学。
5、积极参加学校组织的文体活动，贡献自己的微薄力量。
6、发扬雷锋的“钉子”精神，奋进求是，努力学习。
学习雷锋品质，向钉子那样，有挤劲和钻劲，培养和树立革命的人生观，多读书，读好书，努力掌握文化科学知识，不断提高自己的水平。
7、各中队积极开展“追寻雷锋的足迹，寻找身边的雷锋，今天我做雷锋，千万个雷锋在行动，雷锋精神永放光芒”等一系列形式多样、生动活泼的学雷锋活动，通过亲身实践，不断加深对雷锋精神的认识，从而使学雷锋成为我们的一种自觉行为。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。
希望每位同学都积极参与学雷锋活动，不仅是在“雷锋日”，更要时刻将雷锋精神牢记于心，并付诸于行动。
请各班同学积极行动起来，用我们身边的点滴小事，用我们的坚持来诠释新时代的雷锋精神
让我们树起实干的桅杆，鼓起理想的风帆，在人生的航道上乘风破浪吧。
雷锋精神一直在我耳边回响,修改病句
1．事迹（1）雷锋当兵后，曾专门请假，赶到辽阳市武装部，看望“像父亲一样”的余副政委。
当初，雷锋报名参军，身高、体重不合格，正是这位老红军出身的余副政委，见他根正苗红，出面协调，帮了大忙。
（2）雷锋，当过农民、通讯员、工人，后来成为一名军人。
当农民期间，雷锋因为有文化，先是被分配做兼职记分员，秋季征收粮食的时候，又被选调当秋征助理员。
担任乡通讯员后，除了做好本职工作之外，他还起早贪黑做统计、制表格。
（3）在鞍钢工作时，雷锋学会了检修和清洗发动机油泵，掌握了这种技术，就再也不劳烦师傅李长义了。
他每次都抢先钻进车盘下面，等干完活出来，常常浑身已被泥水浸透。
2．名言（1）我决心做个好农民，争取驾起拖拉机，耕耘祖国大地，建设社会主义新农村。
将来，如果祖国需要，我就去做个好工人，为我国的社会主义工业化建设出把力。
将来，如果祖国需要，我就参军做个好战士，用鲜血和生命保卫伟大的祖国。
（在小学毕业典礼上的发言1956年7月15日）（2）我要牢记这样的话：永远愉快地多给别人，少从别人那里拿取。
（雷锋日记1961年10月12日）（3）昨天下了一场大雪，今天格外寒冷。
吃过早饭，我到团里开会，在路上遇到一个十来岁的小孩，他穿得很单薄，冻得打哆嗦。
我看了心里过不去，立即脱下棉裤，送给了他，这时我心里真感到说不出的高兴。
【感悟】雷锋的言行，显示出诸多优秀品质：懂得感恩，兢兢业业，恪尽职守，干一行爱一行，乐于学习、不计报酬、任劳任怨。
他乐于助人、不求回报、只讲奉献、不计索取、乐观向上的精神境界，让他成为人们敬仰的楷模，成为人们与时俱进、开拓创新的精神动力。
【延伸思考】与时俱进，历久弥新1962年，22岁的雷锋离开了人间，此后，他的名字成为回响在中华大地上的一个传奇。
50年过去了，如今的青少年对雷锋还了解多少
在当代人心中，雷锋精神过时没有
雷锋精神在今天是否还有价值
新一代人应该如何学雷锋
这些问题摆在你的面前，你将如何回答
1．学雷锋就是学做好人当前社会，价值观多元化，出现了信仰危机，需要一个偶像，在道德品质、灵魂塑造方面，有一个公认的、经得起时间考验的公众偶像。
雷锋作为一个优秀的普通人，经过时间的验证，可以作为公众的偶像。
现在，很多人冷漠自私，不敢做好事，老人倒地没人扶，小孩被车碾没人管，如果心里装着雷锋，再碰到这种事就会很自然地伸出援手。
学雷锋可以给人的心灵注入善良和仁爱，可以把做好事当成一种习惯。
在当今社会，不要将学雷锋复杂化，本着学做好人、多做好事的原则，重新学习“人”字的写法。
只有具有了雷锋一样的热心肠，我们的社会才会温暖和谐。
【感悟】当前提倡学习雷锋，一是为了让人们的素质得到提高，二是为了创设良好的社会氛围。
雷锋精神的核心是助人为乐，有一副火热的心肠，能够把这种精神撒播到人们心中，就达到了目的。
2．学雷锋就是尽力做事雷锋精神的本质是为人民服务，无私奉献，没有私心，苦活累活都心甘情愿地干。
当代社会，弥漫着很多不良风气，一些人坑蒙拐骗，好逸恶劳，坐享其成，特别是一些80后、90后青年，好高骛远，不能吃苦耐劳，心安理得地做啃老族……在这样的社会背景下，要教育人热爱劳动，恪尽职守，爱岗敬业，认真钻研，让家庭和单位都能感受到自己的存在价值，都能以己为荣。
【感悟】雷锋不仅仅是一个好人，更是一个热爱劳动，乐于奉献的劳动者，我们要学习雷锋恪尽职守、吃苦耐劳的精神。
3．学雷锋就是少质疑多践行在社会主流舆论唱响雷锋精神之时，互联网上也不时冒出一些质疑雷锋精神的杂音。
比如，有些人质疑雷锋短暂一生竟拍了近300张照片，质疑雷锋赶时髦、爱打扮，花钱买过皮夹克，等等。
一些人揪着雷锋生活中的小细节不放，并质疑雷锋精神，有的是出于新奇，没想到雷锋竟是一个时尚的年轻人；有的出于怯懦和自私，通过质疑雷锋精神，为自己的自私冷漠寻找托词。
这不是正确的学雷锋的做法。
学雷锋就要真心实意地学，把雷锋精神落到实处，让自己按照雷锋的行为标准为人处世，努力做好分内之事，多向别人伸出援手，提升自己的精神境界，而不是虚情假意，虚与委蛇，因为帮助别人的同时，也是在帮助自己。
【感悟】雷锋也是一个平凡人，他也有自己的喜好追求，不能因为他喜欢拍照打扮就对他全盘否定。
所以，学习雷锋要用辩证的眼光去学，把雷锋精神与当代社会特征有机结合起来，让雷锋精神常在常新，发挥更大价值。
【当代雷锋】仰望灵魂，躬身践行从舍身拦惊马救列车的欧阳海，到长期扶助孤老的朱伯儒；从坚守“爱心之路”的丛飞，到把雷锋道路作为人生选择的郭明义，雷锋精神顺应了社会进步的时代潮流，熏染出一批又一批具有高尚品德的楷模，这些人谱写了一曲曲感人肺腑的奉献之歌。
1.“雷锋传人”——郭明义郭明义入党30年来，时时处处发挥先锋模范作用，在每个工作岗位上都取得了突出的业绩。
从1996年开始，他每天都提前2个小时上班，15年多干了5年的工作量。
他20年献血6万毫升，是其自身血液的10倍多。
2002年，加入中华骨髓库，成为鞍山市第一方法： 偷梁换柱法 如果考题给出的话题或标题的中心词比较抽象、不好把握这时可以用偷梁换柱法来打开思路用较为具体的词语来替换抽象用本体来置换材料中的喻体用代词所代的事物去置换作文题中的代词用单义词置换多义词。
通过巧妙置换来确定思路明确主题。
①以本体“柱”换喻体“梁”为思路开通途 如果命题属于比喻类的用此法可以将喻体“梁”换成本体的“柱”这样写什么、怎么写的问题也就迎刃而解了。
例《不走寻常路》(2009年嘉兴中考满分作文) 节选 去新华书店顺手拦了一辆人力三轮车。
车子没有同往常一样往大道上走而是弯进了一条清幽的小道。
我正纳闷只听车夫说“这里人少安全又安静。
可以给你一个舒适的乘车环境。
”他居然不走寻常路。
……他把路扔在后面把坡扔在了后面挣来了坦荡的生活。
他是在与自己较劲同命运抗争。
那条仅有的腿撑起了他整个人生的重量。
撑起了他整个人生的尊严撑起了他整个人生不寻常的路。
点评：一谈到“路”很多考生会自然而然地从人生的高度来立意然而本文反其道而行之文中记叙了“我”乘坐人力车的故事不同的是车夫只有一条腿。
“不走寻常路”一语双关既指车夫选择的骑车路线也代表了他与命运抗争的一生。
本体与喻体含义的统一使得文章显得别具一格。
以具象“柱”换代词“梁”。
使主体快速确定 如果所给的作文题目中含有代词那么这时可用代词所指代的具象事物“柱”来换代词“梁”快速确定文章写作的主体。
雷锋精神的内涵是什么
向我们时代的行动者致敬
同学你好
相信你已经有了框架，你需要加一些内容，参考一下这里吧：最好看精品贴对你有帮助。
我也与你一样体验过赶稿的感受，所以我就复制一篇类似的文章你借鉴一下，会有很大帮助的
总结三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节，三月更是一个讲文明、树新风，让吹遍校园每一个角落的季节。
刚刚过去的三月，是我校的月。
在月初，作了“”总动员，全校的教师和学生积极响应号召，从身边的小事做起，从身边的人帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动。
助人为乐的事情多了，“事不关己，高高挂起”的人少了；相互关怀的人多了，同学间的隔阂少了，我们的同学们正在悄悄地发生着变化。
我们初一（3）班也不例外，紧紧围绕学雷锋月积极的开展班级建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落实到实处。
同学们在活动过程中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长。
像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子。
具体的说我们是这样开展工作的：一、指导思想。
为了把此次学雷锋活动真正落实到实处，我努力从学生的思想面貌抓起不留于形式，把学雷锋活动和本学期开展的教育活动相结合，力求改变学生的精神面貌。
从而为班级的稳定和长远发展打下一个坚实的基础，并为学生的可持续发展和终身发展埋下一粒希望的种子。
二、具体工作：1召开班会讨论雷蜂精神的实质。
许多同学认为学雷锋只是做做好事而已，事实上他们一直也是这样做的。
我认为不仅仅是做做好事这么简单，雷锋在学习上的、在方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神等方面都是值得我们认真学习的。
因此，由班长发起并组织了“我们为什么会吃闭门羹”主题班会，会上就寒假期间我们的学雷锋小组去敬老院做好事而被拒绝一事展开讨论。
最终大家讨论的结果一致认为，长时间以来，学雷锋活动已留于形式；助人只是为了赢得荣誉或完成任务，而“被帮助者”只是一个筹码而已。
那么又有谁愿意充当这个筹码呢
所以，真心的付出才是助人的原动力，爱心才是沟通的桥梁。
由此，同学们似乎抓住了雷锋精神的实质——热情、无私。
我们不甘心被人误会，所以就是在此次班会上我们作出决定，以后要定期的到敬老院看望老人，不一定要做什么，也许只是和老人聊聊天，散散步，但是我们一定要让他们感受到我们的真诚与热情，让他们尽情的在夕阳中微笑。
2、为了把远、大、空的典型转化为近、小、实的榜样，真正的使学雷锋活动收到实效我们班开展了“向刘靖、武向弛、石同学学习”的活动。
目的是从这几位同学身上去挖掘雷锋的各种精神，让同学们从小处学习、从身边的榜样身上学习。
这样，不仅可以调动同学们的积极性，而且可以让同学们揭下雷锋精神的“神”的、高不可攀的面纱，正确的认识雷锋精神的实质。
从而体会到雷锋精神是看的见摸的着的，就在自己身边的，我们每个人都能做得到的。
在此项活动中，我先请大家搜集这几位同学的先进事迹材料，并召开班会进行学习与讨论。
活动中，同学们积极踊跃地说出了自己眼中的刘靖、武向驰、石。
令我想象不到的是大家在这几位同学身上发现的闪光点竟和雷锋精神是那样的吻合。
如，刘靖同学几年如一日的帮助邻居的老奶奶，直到老奶奶的去世——这是我以前一直都不知道的，这也是大多数同学以前一直都不知道的。
这是什么精神
“我问他‘你呢
’他说‘我早作完了’于是他一遍一遍的教我，直到我会了。
天已经很晚了，我要回家了。
我看到他在做自己的作业。
我问他‘你不是说你早做完了吗’他说‘我骗你呢
’多么善意的谎言啊……”这是王磊对石同学的一段叙述。
这又是什么精神
（经我统计全班在学习方面接受过石东岳同学真诚帮助的同学在半数以上。
）武向弛发现二班同学韶华违反学校纪律，坚决制止并明确表态要向老师汇报。
韶华当时扬言要报复，但武向弛没有畏惧与退缩，相反更是义正严词对他进行了批评。
韶华把头缩了回去，恶势力最终要向正义低头
她用实际行动证明了这一点。
为同学们树立了一个良好的榜样。
榜样的力量是无穷的，通过同学们的讨论与学习雷锋的在学习上的、在方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神都在这几位同学身上得到了体现，可以说我们把雷锋留在了我们的身边。
而且可以时时学、处处学、天天学、年年学。
谁说雷锋三月来四月走，我说雷锋时时处处有
3、结合教育开展“三要”“三不要”活动。
为了深入的开展学雷锋活动，改变同学们的精神面貌，提高他们的思想觉悟，我们班开展了“三要”（要以纯洁的微笑；要以高尚的情操；要以完美的人格）“三不要”（即向不文明语言说不；向不文明行为说不；向不文明不）活动。
开展评比，争创文明小组、礼仪标兵。
同学们表现出了高度的热情和积极性。
通过此次活动，对改变班级整体精神面貌起到了积极作用。
4、积极开展。
我认为是雷锋精神的一个重要方面，所以，我们班设立了“知心信箱”。
完全由同学自己发起，信箱由同学自己动手制作。
活动一开始便赢得了大家的一致支持，同学们积极的为班级出谋划策，并开展。
如为了保护同学们的视力，有的同学就提出应该经常换桌；为了提高同学们的写作水平，有的同学就提出应该给大家安排日记或；为了搞好学雷锋活动，有的同学就提出应该每周固定时间做好事……“班长自习课说话”，“班长自习课说话”……念到不知第几张纸条的时候我发现肖亚慧已是泪流满面。
我真有些不忍心再念下去了，可是同学们的意见是那么诚恳，我还有别的选择吗
再一次与知心信箱的对话时，我读到了这样一张纸条“班长不说话了，她还是我们的好班长。
”多么纯洁的心，没有一丝个人偏见。
是它——知心信箱使我们的30颗跳动的心靠的更近。
5、班内开设学习园地与宣传栏，对雷锋事迹、好人好事进行宣传与表扬。
6、实践活动。
为了使德育教育真正的转化为行为，我们班定期开展实践活动——每周三下午进行学雷锋活动实践。
使同学们真正的得到了锻炼。
1植树节重大节日时，组织了学生为校园绿化做维护，彻底清除了学校甬道两侧柏树墙内的垃圾。
2由班委组织全班同学，为老师做椅垫，开展了“为老师献一丝温暖”活动并自己动手制作墩布捐献给班集体。
在这次活动中共捐献椅垫58个，墩布8把。
3听说图书馆两万多本图书都要从新登记、整理分类，而且只有三位教师做工作量很大，并且影响同学们借阅图书。
我们班的同学自愿组织了一个小组帮助阅览室老师整理图书。
既为老师分担了部分工作，又为同学们早一天借阅图书赢得了时间。
4积极组织义务劳动，清理学校环境和卫生死角。
为了使学校的环境更加的整洁美观，我们班组织开展了清理学校环境和卫生死角活动。
把水房后的垃圾，柏树墙和树上的白色垃圾、磁带等清理的干干净净；操场两侧、厕所两侧清理的干干净净……7为了使活动真正落到实处，彻底克服形式主义，我班级对活动进行了详细的记载，并要求学生通过活动，写出自己对雷锋精神、对生活态度等的感悟。
并对学生感言进行了评选交流。
三月，“学雷锋月”已经过去，同学们参加学习雷锋活动的热情是这样的积极，雷锋精神依然在我班的每个角落绽放光芒。
通过活动，大家体会到，“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。
虽然3月已经过去了，但这并不意味着学雷锋活动就此结束，并不意味着在日后的生活中将雷锋淡忘，等待来年的3月份再将他想起。
我们应该在日常的生活当中继续发扬雷锋精神，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的品格。
我相信，只要我们全校师生心中爱心永驻，奉献精神永随，雷锋精神必将再我们身上延续初 一 三 班
