以《习夷人之长技 做合格留学生》为题，写一篇1000子的演讲稿
2006年十二月，美国名校辛辛那提大学副校长Mitch Leventhal来到艾迪国际办公室里进行现场面试。
成立于1819年的辛辛那提大学 (简称UC)，是美国中西部一所大型的研究型公立大学。
学校因其拥有的悠久历史，被称为全美第二古老的学府。
UC是带薪实习课程（Co-op，1906）的发源地，全美排名第四。
参加CO-OP教育的学生在教员的帮助下能够找到对口工作，几乎所有参与该项目的学生都能在毕业时立即找到工作，该校正在与中国企业建立联系，以帮助中国学生找到合适工作。
留学的主体是人，对于合格学生的标准，不同的学校有不同的判定。
面试过后，当谈及对中国申请人印象的时候，Leventhal先生首先提出了很高的评价。
中国生源的质量非常高。
在美国，中国学生的勤奋和优秀是出了名的，一度是美国各名校最受欢迎的留学生群体之一。
通常他们考试的分数很高，这对于申请及今后的学业十分有利。
对于中国学生所存在的问题，Leventhal先生也表达了自己的看法：大部分的中国学生都比较保守；他们的表达能力、沟通能力和团队精神要相对欠缺一些。
这也许是由于文化背景和教育体制的不同而造成的。
但是今天，当人们面对一个正在走向高度全球化的社会，为了做出更好的表现，得到更多的收获，社会对人的素质有了新的要求，以上三点就是最基本的要素。
鉴于如上问题，Leventhal先生提出了他给中国学生的几点建议： 1、 语言问题 虽然大部分中国留学生都有很高的TOEFL分数，但他们在语言上仍与其他国际留学生有较大差距，尤其是在应用交流方面。
因此，他希望中国学生能够正视自己在英语方面的不足，努力学好英语。
2、 表达和沟通的能力。
不论你做出了怎样优秀的工作，不会表达，无法让更多的人去理解和分享，那就几乎等于白做。
所以，在学习阶段，你不可以生活在一个人的世界中，而应当尽量学会与各类人交往和沟通，主动表达自己对各种事物的看法和意见，甚至在公众集会时发表演讲，锻炼自己的表达能力。
事实上，在绝大多数美国公司中，最被看重的三项技巧就是：“沟通”，“沟通”，和“沟通” (communication, communication and communication)。
3、 对于全局的规划。
美国学校通常极其热衷于发挥学生的主观能动性。
以本科生选课为例，除几门必修课外，学校为选修课提供了一个非常宽的范围（可能多达数百门），让学生根据自己的兴趣和时间选择课程和安排进度。
作为一名合格的留学生，你应该不再只是被动地等待别人告诉你该做什么，而是应该主动地去了解自己的目标是什么，自己要做什么才能达到目标，进行详细的规划，然后全力以赴地去完成。
对待自己的学业和研究项目，你要有责任心和爱心，全力投入，不断努力。
如果能做到这一点那么你将无坚不摧。
4、团队精神 在学习过程中，千万不要不愿意把好的思路、想法和结果与别人分享，担心别人走到你前面的想法是不健康的，也无助于你的成功。
在团队之中，要勇于承认他人的贡献。
如果借助了别人的智慧和成果，就应该声明。
如果得到了他人的帮助，就应该表示感谢。
这也是团队精神的基本体现。
成熟是一把很重要的衡量人的标尺。
这意味人在各方面的提升。
走向成熟是一个过程，伴随着可见的与不可见的成果。
希望所有的申请人都能够做一名合格的留学生，做一名合格的国际人。
2分钟的英语演讲稿。
Blue Planet We all have a common home. She provides us with enough food, enough water and enough living room. We get everything from the nature to live better, but we donnot do anything to protect her. How the air is polluted; the earth is poisoned; water is unsafe to drink and rubbish is burying the civilization that man owns. Our environment is being polluted faster than nature and man's present efforts can prevent. Time is bringing us more people, and more people will bring us more industry. So many trees will be cut down, and more large cities will be set up. Lots of waste material, in return, is produced and harms the environment. So some experts declare that the balance of nature is being upset, so that the very survival of man is in danger. How can we solve this problem? The answer is that we must control the speed of growing people, forbid everyone to cut down trees and pour waste water into rivers and so on. If we achieve this, the environment will turn very clean, and our future will be full of happiness. 从中学生作文上抄下来的，希望对你有帮助
（累死了......） 欧，对了，主题是环境保护，应该能看明白吧
有关学习的英语演讲稿，适合高一的。
不要太长，最好有中英对照，4分钟左右能演讲完
my dream hello everyone! it is my great pleasure to share my dream with you today. my dream is to become a teacher. you know being a teacher is a thing that is very valuable and very interesting. i suggest that it must be a great fun to be with children all the day. and if i am a teacher, i can teach my students a lot of knowledge. they might become stronger and cleverer because of me. that is a very contented feeling. china is a developing country. chinese are not that excellent in their intellegent. so teachers in china might be very very important. they can provide the society with a lot of successful people, and make china a better place. do you think that i have a good dream
i will work hard to make my dream become true! thanks~ 我的梦想 你好大家
这是我很高兴能够分享我的梦想与你今天。
我的梦想是成为一名教师。
你知道作为一个教师，是一个东西，这是非常宝贵的，非常有趣。
我认为它必须是一个伟大的乐趣与子女所有。
如果我是一名教师，我可以教我的学生很多知识。
他们可能会成为强大和聪明，因为我了。
这是一个非常知足的感觉。
中国是一个发展中国家。
中国人是不是优秀，在他们的智能。
所以老师在中国可能非常非常重要的。
他们可以提供社会了不少成功的人，使中国成为更美好的地方。
你认为我有一个很好的梦想，我将努力工作，使我的梦想变成真
谢谢??
大学英语口语大赛3分钟演讲稿子
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我是演说家许吉如的少年强则中国强演讲稿
我想请现场的男生去设想或者是回忆一个场景，你的女朋友呢板着脸站在一边，突然就很委屈的哭出来了，你问她什么都不开口的。
宝宝心里苦，但是宝宝不说。
这个时候你心里很慌张，你想不对呀，怎么回事呢?上个月看中的包我买了呀，昨天的朋友圈我点赞了呀，前天前女友发过来的短信我删掉了的呀。
这个时候她大小姐终于开口了，她说我也不知道为什么，就是没有安全感了。
这个时候你的内心是崩溃的，这是她第101次跟你提出安全感的概念。
鼓掌的那个哥们，可能你女朋友跟你提了200次。
这个时候男生会很沉默对吧，然后你妹子看你不理她就很慌啊，她就跑到知乎这样的地方去提问。
她发了个帖子叫：跟男朋友说没有安全感，男朋友不理我了，姐妹们我该怎么办?在线等，挺急的。
这种帖子底下一般评论也不会太多的，但是通常会有一个饱经沧桑的老司机说一句废话，而这句废话被你的妹子视为真理。
老司机就说：妹子，安全感不是男朋友给的，安全感是我们自己给自己的呵。
这个老司机说的其实没有错，生活中的安全感是我们自己给自己的。
好好工作，会有物质上的安全感，好好学习，才能有期末考试的安全感，不作死你就不会死，那是爱情的安全感。
安全感的本质是我们用自己的努力和生活进行的一场等价交换，但是今天我想说的是一份不基于任何条件，不需要努力，我们往往身在福中而不知福的安全感。
今年春天的时候我们学院组织同学去各个国家实地调研，我选择了去位于的以色列，这个国家多灾多难，但却是国际强国，所以我对它充满了兴趣。
有两个细节奠定了我对于这个国家的看法。
第一个细节发生在机场。
当时我去托运行行李，大家都知道你一般就是5分钟到10分钟的时间，不会有人问你太多问题，对不对?但是那一天，以色列的安检人员对我进行了长达半个小时的盘问，你叫什么，姓什么，从哪里来到哪里去，念过什么学校，做过什么工作，去过哪些国家有过什么梦想，写过什么论文，爱过谁国，全部都要问。
我觉得很被冒犯，因为我是一个普通的游客，你为什么要把我当做恐怖分子?这个时候我身边的以色列同学跟我解释，他说这其实是我们多年的常态，自从1948年建国以来，我们一直受到国际上各种恐怖势力的袭击，至今没有承认我们的国家地位，所以我们只能用这种最保险的但是最笨的方法骈排查危险。
国家太小，袭击太多，我们输不起。
第二个细节发生在机舱内，当飞机下降在这座城市的时候，机舱里响起了一阵掌声。
我很纳闷，因为整趟行程是非常的安全的，没有任何的气流颠簸，换言之，它是一次常规到不能再常规的安全着陆，在这种情况下鼓掌有意义吗?我的以色列同学又跟我解释，他说，每一趟航班无论是国际航班还是国内航班只要安全着陆，我们就一定会鼓掌!因为我们对于安全有一种执念。
二战时期，纳粹对犹太人展开种族屠杀，不是在逃难就是在逃难的途中遇难，从那个时候起我们成为一个没有安全感的民族。
所以我们今天所做的一切就是重建安全感。
他的话让我意识到到不安全感对于一个国家和他的国民而言，是一种怎样的体验。
不安全感其实不影响你综合国力的提升，因为不安全感催人奋进，所以今天的以色列在国防、军事、科技、农业、商业、金融，你能想到的任何领域都是。
但是这样一种不安全感，一旦渗透进每一个国民他自己的生活中，一旦蔓延进每一个国民他自己的心里，会让人失去一份心安理得。
这份心安理得意味着你不需要向外界去解释你国家存在的正当性，你不需要时刻去提防，你更不需要担心国破家亡而流落他乡。
这份安全感是一个国家给国民最根本的安全感。
生活中的安全感，就像我们开头所说它很多时候是一种等价交换，但是国家层面的安全感，是抛开个人因素不谈，只因享有国民身份，就可以免受漂泊，免于恐惧。
在美国的时候，我的班上有一个来自叙利亚的同学，当他得知我毕业之后就要回到中国的时候，他跟我说，他说我很羡慕你呀，我的国家长年在内战。
虽然在今天我们两个都是在美国的留学生，但是我们各自都还有一个身份，我的身份叫叙利亚难民，而你的身份叫中国国民。
难民与国民的最大的区别在于，你是否拥有自由选择的权利。
你是否一定要将自己的命运寄托在一个别的国家，寄托在一纸非常冰冷的移民法案，还是说你可以轻飘飘的讲，我想去看看，可是家里这么好，我随时可以回得来。
安全感所带来的自由选择的权利，是一个国家赋予年轻人最好的礼物。
因为这意味着你不必因为在一个别国的国土上成为一个非常优秀的个体才可以被尊重。
你就踏踏实实的做一哪怕普普通通的中国人也会被善待，因为你的背后是一个稳定的国家，而世界对你的国家充满敬畏。
在美国读书的时候，我经学在在课堂上被我们老师安排，去向大家解释这个中国的，一带一路，解释我们刚刚出台的二胎政策又或者是南海冲突。
其实我的语言是有很多瑕疵的，我的观点可能也很平凡，但是这样的我能在课堂上永远有一丝话语权，那是因为他们觉得中国很重要，所以中国学生的话一定要听。
一百多年前。
梁启超曾经说，今日之责任不在他人而全在我少年，少年强则中国强。
一百年后的今天，其实道理反过来也一样，中国强则少年强，中国强则中国少年强。
因为一个强大的国家会赋予一个少年强大的安全感。
基于安全感，他可以自由的选择他想生活的地点职业状态乃至是心情。
因为他是轻装上阵去看这个世界又理直气壮的回到自己的家园。
有一句话是这样讲的，如果你觉得你活很很舒服，那是因为有很多人在默默的为你付出。
如果你觉得很安全，那是有很多人在为你承担风险。
他们是边疆官兵，维和部队，外交官，公共服务的各行各业……在为你和我更强的安全感在不懈努力。
但即便不懈努力如他们，我们国家还是有很多不完美的地方，我们也有自己的不安全感。
所在在这个意义上，今日中国固然强，但今日之中国少年唯有更强。
因为只有这样我们才能骄傲的回应，一百多年前梁启超先生的期盼，告诉他说，少年强则国强，中国强则中国少年更强，中国强就是因为少年强。
(完)
跪求大学毕业典礼毕业生代表演讲稿
三库（）\\\/演讲稿\\\/典礼发言稿毕业典礼毕业生代表发言稿 尊敬的各位、老师，亲爱的同学们， 大家好
我是05级法学一班戴典。
能作为毕业生代表在此发言,我深感荣幸。
这是一个历史性的时刻，它标志着，我们将第一次作为拥有成熟心智和专业技能的毕业生走向社会、走向新的生活。
还记得穿梭在清河教室、宿舍与食堂间，那些感情起伏、思潮冲撞的日子吗?还记得烈日下军训时教官严肃的表情,那些汗水淌过、学会坚强的日子吗
还记得期末考试前，在昏暗的灯光下熬过通宵,那些为懒惰后悔、为学业拼搏的日子吗
还记得清晨图书馆前漫长的等待，那些为准备考研、工作或是留学，虽然煎熬但终于苦尽甘来的日子吗
过去的四年中，我们秉承“忠诚、团结、求实、创新”的校训，在科研、实践、文体、志愿服务等各个领域努力进取、追求卓越。
我们奋斗的身影出现在书香四溢的图书馆，出现在XX年北京奥运会的工作现场，出现在世界顶尖的学府和单位，出现在大大小小、不同层次的各类竞赛中……我们的努力化作一块块精美的奖状、奖牌，化作社会送来的面面锦旗和句句感谢，化作学术界和国内外高校的称道和赞美，化作五湖四海传回的佳音…… 感谢各位领导和老师，是你们崇高的品德、渊博的学识与殷切的希望让我们时刻鞭策自己，奋发图强；感谢学校各个部门的工作人员，是你们一流的服务、鼎力的支持让我们踏实求学、感受家庭般的温暖；感谢来
求关于“大学四年规划”为主题的演讲稿
大学四划 很多大学新生认为自己终于从高考的千军万马中杀了出来，松一口气了，在大学里好好享乐一番，因而容易产生松懈、浮躁心理，致使学习动力不足。
其次，高中阶段很多同学把整个心思都扑在学习上，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，造成兴趣狭窄，特长缺乏，一旦进入大学，他们迫切想补偿回来，把主要精力都放在各种各样的兴趣上，而逐渐忽略了学习。
再者，高中阶段，学习时间高度密集，是被动型管理，大学学习则是自主管理，很多人在这两个阶段的交接中，一时难以适应。
所以，首先摆在新生面前的问题就是怎样进入主动学习的角色，尽快制订学习计划。
大学是高等教育的殿堂，也是寻求知识的场所。
它需要同学们积极主动挖掘知识，研究学问，培养分析问题、解决问题的能力。
古谚云：“师傅领进门，修行在个人。
”教师在课堂讲授知识后，学生不仅要消化理解课堂上学习的内容，而且要学会运用图书馆和互联网去获取大量信息，阅读相关书籍和文献资料，遇到难题时要学会与同学互相协作探讨，这种自学能力的高低直接影响着学业成绩。
刚刚毕业的阿炜建议新生们“要多多旁听外系的课程，如会计、法律、摄影、口才、投资等，以拓宽的眼界。
在你走上工作岗位后，你会发觉那些知识是非常实用的。
而一旦走出校门，你就再也找不到这样的免费资源了。
” 绘制四年蓝图 听过大虾们的忠告，相信新生们对于大学生活，心中多少都有点谱了。
成功属于有准备的人，同学们在慢慢适应学习生活环境的过程中，还要注意确立远期发展目标，从个人兴趣爱好、思维方式、知识结构、拼搏精神等多方面进行全面综合，制订并不断完善大学四年的学习规划，为四年后的新一轮挑战增加筹码。
大一：打牢地基。
观念上将“要我学”变为“我要学”，脚踏实地学好基础课程，特别是英语和计算机。
在大规划下要做小计划，坚持每天记英语单词、练习口语，并从大一开始就坚定不移地学下去。
根据自己的实际情况考虑是否修读双学位或辅修第二专业，并尽早做好资料准备。
大一的学习任务相对轻松，可适当参加社团活动，担当一定的职务，提高自己的组织能力和交流技巧，为毕业求职面试练好兵。
大二：承前启后。
在这一年里，既要稳抓基础，又要做好由基础课向专业课过渡的准备，并要把一些重要的高年级课程逐一浏览，以便向大三平稳过渡。
这一年，手中应握有一两张有分量的英语和计算机认证书了，并适当选读其它专业的课程，使自己知识多元化。
可参加有益的社会实践，如下乡、义工活动，也可尝试到与自己专业相关的单位兼职，多体验不同层次的生活，培养自己的吃苦精神和社会责任感。
大三：奋起直追。
主动加深专业课程的学习，并把大四的课程尽量挤入大三这一学期，以便大四有相对宽松的时间求职或考研。
对于大多数同学来说，大三是到了快要把自己抛向社会的时候，因而要多向大四的师兄师姐打听求职信息、面试技巧和职场需求情况，请教写求职信、个人简历的经验，并在假期开始为自己心目中的职业进行实践。
准备考研或出国留学的同学，则要关注考试资讯，尽可能多渠道地搜罗各种资料。
大四：扬帆千里。
目标既已锁定，该出手时就出手了。
求职的，编写好个人求职材料，进军招聘活动，多到求职网站和论坛转一转，你自然会享受到勤劳的果实。
考研和出国的，现在就是冲刺期，落足功夫，争取把目标拿下。
在同学们为自己的前途忙得晕头转向的时候，毕业论文这一关可马虎不得，这是对你大学四年学习的一个检验，要对自己负责，别“剪刀加浆糊”就糊弄过去，想想被评上优秀论文是一件多么荣耀的事情啊。
只要在大学前三年都能认真践行自己计划的同学，相信大四就是你收获的季节了。
导师 四年规划的协助者 大学学习、职业规划的拟定与执行，是医治学生对未来茫然无措的良方。
而大学导师，则起到协助学生共同拟定规划的作用，毕竟学生还是在求学阶段，仍需要教师有效的指导与协助。
在新生入学之时，教师应予以辅助，依据学生过去的成绩、能力、志趣等，为学生的大学规划甚至生涯规划提供合理性、建设性、前瞻性的意见建议，并辅导学生如何循序渐进地在大学四年内完成计划。
再美的蓝图，如果不能落实执行，也是形同废纸，因而导师应在其执行过程中起监督作用，定期作出测评，检查学生的学习效果，并提供相关的资讯，如各行业人才供需情形、政策制度的调整情况等，以便学生根据时势及学习进度，适时灵活地对计划作出修正与完善。
可制定指定教师与学生联系办法，如一个导师负责指导固定的一组学生，在此期间，学生的学习、生活、计划出现问题，都可与自己的导师进行交流探讨，共同解决问题。
导师功能的发挥，能进一步坚定学生的信心，让学生明确未来的目标，有一股冲劲与动力去逐一实现自己的规划，心中充满希望。
当然，术业有专攻，对于学生精神、情感、心理上出现的问题，学生也可通过学校的心理咨询中心得到心理医生的指导与协助，减少规划实施中的情绪困扰。
当然，导师不可能在方方面面都担当学生的专职保姆，大学规划也非灵丹妙药，但在大学四年里，从未对自己的未来关切过思索过，也从未计划过的人，对未来必定茫然无措。
只有随时准备出击，并付诸行动的人，成功才能垂青于他。
