关于生物学的演讲稿
动物故事 枯叶蝶6是其中的一个能变色避敌的高手。
枯叶蝶又叫木叶蝶，听它的名字，人们很容易联想到树木的枯枝败叶。
的确，枯叶蝶在缤纷艳丽的蝶类家族里很不起眼，但是它的隐身绝技却令人刮目相看。
它可以在不同的环境下，变换自身的颜色和形状，将自己隐蔽起来，用惟妙惟肖的伪装术蒙骗天敌，保护自身的安全。
它的前翅形状很像树叶的叶尖，后翅很像树叶的叶柄，前后翅叠在一起，看起来酷似一片树叶。
更令人惊异的是，在这片“树叶”上，还有一条条与叶脉十分相像的深褐色线条和近似于枯黄树叶的病斑，把它同树叶放在一起，几乎达到可以乱真的地步。
当枯叶蝶遇到天敌追捕时，它便迅速地落在阔叶树的枝条上，用身体紧贴枝条，双翅并拢竖起，这时候，它就像一片枯黄的树叶一样，混杂在其他树叶之中，使得天敌难以分清哪片是虫，哪片是叶，失去了追捕的对象。
当枯叶蝶在池边饮水或在树干、花朵上觅食的时候，它也会为了自身的安全，施展隐身术。
它将翅平铺在体背上，用翅面遮盖住身体，这时，它的体色会和周围环境变为一致，看起来就像是一块苔藓或菌菜。
这样，它又能骗过天敌的视线，保证了自身的安全。
关于怎样学好生物的演讲稿
生物课中勤探究，持续学习能力强 着科学技术的突飞猛进，知识经济的出现，科技的竞争和人才的竞争日趋激烈，终身学习成为每一个人能够生存、发展和有所作为的必不可少条件。
终身学习需要具有可持续学习的能力，具备可持续学习的能力，是现代社会高素质人才不可缺少的基本素质。
培养学生可持续学习的愿望和能力，倡导学生自主探究学习已成为当前教育改革的目标,这是基础教育与社会发展趋势接轨的重要标志。
在我们进行人才培养的过程中，如何教会学生学习、加强可持续学习能力的培养，是进行素质教育需要研究的一个重要课题。
生物学的发展需要学生具备可持续学习能力 第一，生物学是一门与自然接触最为密切的自然科学，是系统性很强的学科，在学习生物学时，不能限于对局部知识点的掌握，一定要从系统的角度将知识连接、融会贯通，系统的学习需要可持续学习的能力； 第二，生物学反映了许多自然界的规律，同时也印证了自然辩证法的许多思想，丰富的哲学内涵绝不是几节课就能理解的，需要我们长期的生活体验才能把握； 第三，生物学是与实践紧密联系的，生物学往往又可以认为是一门实验科学，不同于物理和化学，具有很强的综合性，易受多种因素的影响，很难想象，不进行大量的、持续的探究活动就能获得研究成果； 第四，生命现象是奇特的，生命活动不会凭空进行，但却有许多未解之谜，探索生物的奥秘无不需要持之以恒的精神。
总之，生物学作为人类认识自然的伟大成果，一直是人类文明进步的主要文化力量，同时人类文化的进步又极大地促进了生物科学的发展。
所以说，生物学是培养学生可持续学习能力的有效媒介。
探究活动是培养学生可持续学习能力的有效方法 以布鲁纳为首的结构主义教育思想家们提倡：学生所学到的概念，越是基本、普遍，对新知识或新问题的适用性就越宽广。
因此他主张：“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”。
中小学教育借鉴、实践这种思想，重视学科的基础性特征是无可非议的。
然而，实践表明，学生学习大量、繁重、复杂的学科结构知识并不是件容易的事；通过掌握学科结构，以不变应万变的方法并不能适应知识量的增长与学生“质”的发展要求，即使是“双基”现在也是在不断地调整和位移。
每一个人都能真切地感受到科学飞速发展的态势，作为一线教师，我们也感受到：在学校教育阶段学习的知识往往无法追赶上知识更新和知识激增的速度。
现代的教育工作者已经意识到：“学校再也不是为学生的一生准备一切的地方”，“教育不是随着学校学习的结束而结束”。
对于快速发展中的自然学科的学习，特别是生物学科，这种变化尤为明显。
“探究性学习活动是以发展创造性思维为目的，以学科的基本结构为内容，以不断探索为步骤的一种学习方法。
”①通过实施探究性活动，可以培养学生探究问题的意识，以及独立解决问题和预见未知的能力，引导学生自己对提出的课题进行分析、综合、抽象及概括，并得出结论。
因此，通过实施探究活动来培养学生的可持续学习能力是非常有效的手段。
在探究活动中培养可持续学习能力的三个关键 首先，教会学生认知。
它不但包括要使学生从各个角度了解他周围的世界，而且要乐于理解、认识和发现这个世界。
心理学家认为，学校应该帮助学生学会有效地控制他们的认知过程，包括学会观察、学会记忆、学会思维，最终学会学习。
为了帮助记忆，可以用谐音法、表象法、缩句法等；为了便于理解，可以用图示法、符号转换法等。
在生物学教学中，探究性学习要达到帮助学生认知的目的，往往借助观察和测量活动。
第二，要使学生学会实践他所学到的知识。
做事的思想和方法必须由学生在现实活动中得到理解和发展，而不是单纯地依赖教师的讲解去获得，不仅实践了学生所学的基础知识、基本技能，而且增强了学生的动手能力，使他们体验到了创造的乐趣，更重要的是，学会了做事，使他们具有持续学习的愿望。
对某一问题制定解决方案是考试的热点问题，同时也是较高水平的探究实践活动。
第三，要教会学生合作，提前接触社会。
是指与他人一道参加所有活动并在这些活动中进行合作。
建构主义理论认为，学习是一种主动建构的过程，是学习者与外界的信息发生互动的过程。
在互动的过程中必然要进行信息的传递。
所以，在探究活动中，教师要让学生相互合作，并注意信息的多向交流。
虽然说现代人格的主要特征就是独立自主，但绝不是“以自我为中心”，自我封闭。
而是要以积极的心态对待自己、他人和周围事物；是要以积极进取的精神，勇于迎接生活的挑战；是要在社会群体中具有理智的判断与选择能力。
在学生时期体验到人与人之间的友爱，学会关心、合作、沟通、理解和互相帮助将会为将来与人和谐地交往奠定良好的基础。
现代社会是一个“学习化社会”，不具备较强的可持续学习能力，就无法适应信息时代一日千里的发展要求，也无法实现有所作为、有所创新的科教兴国的要求。
因此，必须把培养学生的可持续学习能力作为首要任务列入教学目标，要求学生在掌握丰富知识的同时，形成较强的可持续学习的能力，发展终身学习的愿望。
学生在可持续学习能力的驱动下，不断地主动学习，调整自己的学习，发展自己的学习能力。
当他们离开学校走向社会时，因为他们获得了这种能力，所以能够从容地面对新的未知、新的问题。
求一篇初中生物演讲稿（根据人教版教材）
生物，是一门非常深奥的学科。
表面上，他并不重要。
但实际上生物牵扯到了人的生殖发育，人的起源，包括其他人的知识，例如为什么父母生下的孩子会是男是女，有的生物为什么没有授粉也可以生殖
为什么
这就是生物了。
生物，包括植物、动物、以及昆虫等。
分细一点，植物又包括裸子植物，被子植物；动物又分：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类以及哺乳类；至于昆虫，更是多不胜数了。
每一种生物，都是生物学上的一张名片，而这个名片，仅仅只是千千万万生物种中的一类。
生物高深吗
不，其实他并不高深，但它牵扯到的不单单是一点点。
地球最初的生物，恐龙的出现于灭绝，人的进化。
这些问题，看起来简单，但对于整个人类以及整个地球而言，都是极为重要的。
我们可能单一的去看生物，只把它当做一个副科，学不学都无所谓。
但是，同学们，难道你们不想了解生物起源的秘密吗
不想了解人类的进化过程吗
不想了解那些看似平常的鱼、鸟、兽身上隐藏着的秘密吗
同学们，让我们拿起手中的课本，翻开崭新的一页，去了解这些隐藏在世界深处的秘密吧
不知道是学生还是老师，反正我是学生，写的有一点点散，不要介意哈。
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急生物演讲稿
《爱护动物，保护环境》地球是人类、动物、植物的共同家园，目前已知地球上现存的有记载的生物种类有200多万种，我们的世界因为有这些生物而丰富多彩，妙趣横生。
生物学家指出，在自然状态下，物种灭绝的种数与新物种出现的种数基本上是平衡的。
但是随着人口的增加和经济的发展，这种平衡已经受到破坏。
据专家们估计，从恐龙灭绝以来，当前地球上生物多样性损失的速度比历史上任何时候都快，鸟类和哺乳动物现在的灭绝速度或许是它们在未受干扰的自然界中的100倍甚至1000倍。
从1600年到1996年，世界上消失了164种鸟；从1871年到1970年，兽类灭绝了43种。
地球上自有生命以来，共出现过25亿种动植物，其中有将近1／2是在最近3个世纪内消失的。
地球上的生物不可能单独生存，在一定环境条件下，它们是相互联系、共同生活的。
为了保持地球生物的多样性，保护野生动物资源，各个国家都非常重视。
1988年我国颁布了《野生动物保护法》。
截止到2007年8月，中国国家级自然保护区有303个，其中，在东营市，垦利区和河口区建立了黄河三角洲国家级自然保护区。
我国在二十世纪五六十年代就制定了《环境法》，现在它已经迅速发展，趋于成熟。
我们应该做些什么呢
我们是不是应该为它而做些什么吗
我们都是凡人，我们没有拯救世界的力量，但是我们固守着爱与善良，爱护动物是人类的美德，爱护环境是每个人义不容辞的责任。
为此，一些城市还建设了流浪动物收容所，让那些无家可归的动物有个温暖的家；建立了关爱动物救基金，让那些失去爱的动物有了生活保障；各种关爱动物的网站也纷纷出台，让更多的人加入关爱动物的大家庭。
大自然是我们的家，善待大自然，从我们身边的小事做起，少用胶袋，节约用水，收取废电池，废品再利用都是大家力所能及的事情。
大家勿以事小而不为
生物仿生学演讲稿
生物柔性是生物界普遍存在的一种力学现象,生物柔性及其仿生技术是吉林大学仿生课题组发现并最早提出的,是一项具有自主知识产权的新理论、新技术,已经发现其对生物脱土减阻功能有重要作用,发展生物柔性及其仿生技术,不仅在农业工程、机械工程、能源与交通工程有巨大的应用前景,而且在海洋工程、航空工程以及军事工程领域都将有广阔的发展空间.本文阐述了生物柔性的含义,分析了生物柔性的仿生学原理,探讨了生物柔性的减粘降阻机理和工程应用,指出了生物柔性研究的主要发展方向.
关于学习的演讲稿
学习方法演讲稿老师们、同学们：大家好
很荣幸我能在这里与大家分享我的学习经验。
我认为要想取得一个理想的成绩，就必须要有一个好的学习方法。
学习方法因人而异，但是，好的学习方法绝对离不开课前认真预习、上课认真听讲和课后及时复习这三个方面。
1.认真预习。
预习在整个学习知识的过程中有着不可低估的作用。
预习是学生自主的学习行为。
在整个学习的过程中，如果学生课前没有做好准备的话，听课就会十分被动，而且还会手忙脚乱，课堂效率也不会很高，在复习的时候更是显的费时费力。
如果学生课前有准备，那么上课的时候就会心中有数，课堂笔记也就有了重点，对老师的提问反应就会更快，这样不仅提高了课堂效率，而且还能增强学生的自信心。
2.抓住课堂。
学习重在平时的努力上，不适于突击复习。
平日里学习最重要的是课堂的40分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师走。
要集中注意力听讲，集中注意力、专心致志听讲才能学有所得；心不在焉、心猿意马肯
