怎么写演讲稿《自我认识、自我评价》。
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大约一百字以内。
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首先，向受众者介绍自己的姓名，所从事的工作，生活背景，这是给予的直观印象。
其次，开始从自己的外在印象和内在精神特质这两方面介绍自己，不管是优点还是缺点，正面还是反面。
最后，总结自己的上述特征，尽可能让受众者认为你现在做出的自我评价结论是客观真实的。
认识自我 英语演讲稿 3分钟，谢谢啦
要能在未来的社会中快速立足并站稳脚根，就必须首先对自己有一个全面、深刻地认识。
古代 希腊德拉斐神庙里的石碑上刻着象征人类最高智慧的神谕：认识你自己。
中国的老子也指出，知人者智，自知者明。
孙子说：知己知彼，百战不殆。
这些都是告诉我们要认识自己。
人一生要认识的东西真的很多。
我们也许常常在意自己是否认识了历史风云，认识了科技之光，认识了世态炎凉，或是别人的心灵与思想。
然而我们常常忘了阅读一样东西，一样最重要也最难认识的东西——我们自己。
认识自己有时很容易：你可以从镜子中认识出自己的美丽与缺憾，从掌声和嘘声里认识出自己的成功与失败，从泪水与欢笑中认识出自己的欣喜与悲哀。
但我们要认识的不仅仅是这些，我们要了解的是真正的自我，是潜藏在内心深处、独一无二的自我。
这真的很难。
也许我们会发现其实自己并不像表现的那么勇敢坚强，也许我们其实也有着自私和贪婪，也许真正的自我会是那样的令人难以接受，但我们必须这样做，因为这是我们最重要的阅读课。
陶潜在污浊的官场中认识了自己，认识了自己的放浪与清高注定不能见容于黑暗的衙门，认识了自己“性本爱江山”的情怀，于是便有了“采菊东篱下，悠然见南山”的千古佳句。
鲁迅从国人的麻木中认识了自己，认识了自己注定要担负起唤醒民族之魂的伟大使命，认识了自己心灵深处不屈的民族气节，于是便有了弃医从文的选择，成了堪称民族脊梁的中华文学之魂。
他们认识了自己，更认识了社会；认识了历史，更认识了自己在人类历史长河中的位置。
也许并不是每个认识自己的人都能功成名就，但认识自我，却是实现人生价值的第一张门票。
认识自己才能读懂世界，不识乎己，何以识天下
只有认识自己，才会真正认识这段人生的欢喜与无奈，尝透生活的苦涩与醉人；才会真正不去在乎别人的眼光，走最适合自己的路。
认识自己，我们才会明白自己这颗螺丝钉的尺寸，才能在社会机器中找到真正属于自己的那个闪光点。
每个人都有喜欢或厌恶的书籍，也都有乐于阅读或倦于了解的心灵。
也许我们不能让每个人都爱上阅读自己的心灵，但我们至少可以让自己去认识它，欣赏它，寻求出内心深处真正自我的潜能与智慧。
认识自我，方能认识一切
认识自己 超越自己演讲稿
一个人如果不自信,只会一事无成.自信是人格的核心,作为人的发展,自信是步入成功大门的一把钥匙.因为,人的行为是受思想观念制约的,有什么样的思想观念,就会产生什么样的行为,也就会产生什么样的结果.一个人的成功,往往依靠自信这样一种自我感觉.这种感觉会引你勇往直前,战胜困难取得成功.作为中学生如何获得自信呢?其一,要悦纳自己.也就是自己要清楚地知道“我是谁”,能找出自己的突出的优点.如果能够很快的说出自己的优点就证明很有自信,说明能接纳自己.作为中学生,要学会客观地剖析自我,无论处于什么不利的状态,都应该看到自己的长处,充满信心,取得进步.其二,要相信自己行.一个人在成长中还要相信自己行,要记住别人能做到的,我也能做到.只有这样才能在逆境中不断进取；在逆境中充满自信战胜困难.报刊曾报道一个12岁的小孩子遇到海难,在冰冷的海水中漂流了几十个小时,能够奇迹般的活了下来,就是牢牢记住爸爸对他说的一句话 “相信自己能行……”他相信一定会有人能来救他,他一定能够回家,相信自己使他战胜了严酷的现实,成为最后的胜利者.每个人面对人生都应该相信自己行.其三,要正视自己的不足,战胜自己的弱点.什么是成功?成功不是说我超过了某某人,真正的成功是战胜自己,改变自己过去的缺点.战胜自己不是一下就能做到的,需要从小处开始改变,一点一点地克服自己的弱点养成良好的习惯.其次,要从小就坚持自我反思,不断的促进自己的改变和发展.时常问问自己,有没有什么不足,并想想如何解决这些问题.比如,在学习上,争取每天下午自习课的时候就把作业写完,晚上的时间,反思一天学到的内容,总结已经掌握的知识,找到自己不理解还需要与同学、老师探讨的问题,第二天及时解决.不仅仅是学习,在做人方面也要不断地进行反思,良好的行为、习惯都需要通过反思来调整、完善.这样才能不断进步,不断取得成功,从而积淀自信.
认识自我树立目标的演讲稿
尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家早上好
今天我演讲的题目是《认识自己》来到这里三年，我觉得自己还从未好好的对自己进行一番认识，直到这次有机会写这篇稿子，我和自己进行了一次深入的交流，原来，我是这样的。
刚进学校，也可以说自己是带着理想，带着抱负来的，想像着自己三年后能金榜题名，考进一所理想的大学，让父母为我骄傲。
但所有的一切，似乎都只能归结为想象。
前二年时间里，我曾用功过，也曾取得过好成绩，也受到过老师的表扬，成绩排行榜上也曾进入过学校前十名。
但后来，由于种种原因，我变得不专用功，开始学会上课开小差，作业不及时做，只想着玩，对学习，特别是自己基础差的课程，慢慢的失去了兴趣。
但时间，不管我用不用心，专不专注，喜欢不喜欢，照样一分一秒的走动着，走动着，直到分班之后。
高三财会班，老师告诉我们，留下来的，一年后一定要走进大学的校门，否则，就对不起这一年的付出，走进高三财会班，看到第一排同学认真学习的样子，看到他们对题目的分析见解，我突然醒悟到，前二年我到底干嘛去了
接下来这一年，我又应该怎么办
我必须清楚的认识自己，我一直在思考这个问题。
在古希腊的圣城德尔斐神殿上刻着一句千古流传的箴言：认识你自己。
它传达了神对人的要求，就是人应该知道自己的限度。
有人问泰勒斯：什么是最困难之事，回答是：“认识你自己。
”接着又问：什么是最容易之事
回答是：“给别人提建议。
”这位最早的哲人显然是在讽刺世人，世上有自知之明者寥寥无几，好为人师者比比皆是。
看来还是大哲学家苏格拉底领会了箴言的真谛：“我比别人知道得多的，不过是知道自己的无知。
”正是这种谦虚态度，才成就了苏格拉底的深厚哲学思想。
能够正确地认识自己的不足，善于向每个可能弥补自己不足的平凡人学习，才能取得这样的成功。
我们通过认识自己来认识世界，成功虽然存在着偶然性，但经常地自我审视、自我探寻，才能成就更完整的自己。
我们在平常的学习中，也要有这样的自知之明，只有先认识到自己的无知，才能形成自己虚心向人学习的动力，才能发掘潜能、不断取得进步，达到预定的目标，迈向成功。
不自以为是、抱着开放的求知意识和谦虚好学的求知态度，我们才能多学知识，获得成功
最后我想用一句话来结束今天的演讲：意识到无知，便是有知的开始。
认识自己，从今天开始
谢谢大家
如何正确认识学生干部的自我职责 300字左右的演讲稿~~~~~~~好的加分速度 急求
如学生进行有效刘纳对学生的辅导是我们提高教学质量注每个学生的一个重要手段。
但是如何有效运用这种方法，对于一个新手教师而言，是需要好好把握的。
什么样的学生需要辅导，如何把握辅导的时机，用怎样的辅导都是需要去仔细琢磨的问题。
在现实的教学生活中，要做好辅导工作，要多多关注学生的作业。
教师必须深入了解学生，进行调查研究，全面掌握和认识分析每个学生的学习和思想状况，做到有的放矢。
一、辅导的对象我们常说教育学生要“抓两头，带中间”。
在数学教学中，“两头”究竟是怎样的学生
用怎样的标准来界定的
“两头”指的是优秀生和学困生。
无论是优秀生还是学困生，一般都在十分之一左右。
评价一个孩子的学习好坏，无非是看两个方面。
一是学习习惯，二是学习方法。
学习习惯包括：听课的习惯、作业的习惯、订正的习惯、考试的习惯。
而学习方法包括：预习、提问、解决。
“两头”学生都是以辅导的形式进行吗
准确的说，优秀生应该说是引导多过于辅导。
而学困生则需要老师与学生面对面的辅导和交流。
我们对学生的辅导，大部份时间都是花在学困生上。
二、学困生辅导需要注意的问题学困生的形成有一个过程，因此他们的转变也只能是逐步进行的，这是一个渐变的过程。
辅导学困生，要特别注意培养学生对学习的自信心。
比如学生可以在教师指导下完成作业，一般都是最基础的作业，不能过难，数量也不能过多。
只要做对就应该
现在觉得很烦恼，关于大四下学期该不该去代课的问题。
现在有毕业创作
案例1背景:张厚勇, 男, 四川人, 系山东大学环境科学与工程学院环境工程系 级学生。
由于其入校成绩较为优秀, 故入学之初担任其所在班学习委员一职。
但在接下来的大一的生活和学习中, 其本身的缺点逐渐显出: 性格较为偏激, 心胸不够宽广,心理承受能力较差。
例如，在入学初的英语摸底考试中成绩不理想, 分进了慢班, 其整个大一上学期学习情绪一直受此影响，到大一下学期, 由于从高中繁重的学习、生活到大学相对的学习、生活的转变已适应, 该同学却也开始通宵地打网络游戏, 开始旷课, 起初只是偶尔的几次, 到大末网吧几乎成了他生活是主战场。
由此原因, 张厚勇在大一下学期挂了 5科, 其中包括挂科率极低的《大学物理实验》。
到大二开学, 张厚勇也不再做其所在班学习委员, 大学生活自此更加颓废( 这是员在后来与其接触中, 其自己的评价) 。
由于大学于其高中情况的巨大落差, 张厚勇几乎将自己放弃, 成天在寝室打网络游戏, 连续地旷课, 不愿与人交流, 连与同寝室的同学都不愿多说几句话。
同班的同学感觉到了他的变化, 作为员, 员更是注意到了他的改变。
先是让班委作其思想工作, 但收效不甚明显。
员便找到该同学了解情况, 了解到张厚勇同学因其在大一下学期挂科而不想再学习, 而由于其心理承受能力也较差, 性格上的一些不和谐因素也使其与周围同学, 甚至是同寝室的同学的人际关系很差。
他自己坦言说, 大一到大二自己过的很颓废,甚至想过放弃自己。
案例过程:在思想上, 员放弃周末的休息时间陪该同学谈心。
张厚勇告诉员因为学习上的失意, 他现在对大学生活和学习感不到一点兴趣, 所以沉溺与网络游戏来逃避。
了解到这些, 员告诉他在学习中偶尔的失意是很正常的, 关键是不能轻言放弃, 尤其是不能自己放弃自己, 大学处于学校到社会的过度阶段, 作为当代大学生应该学会接受生活、学习中偶尔的失意, 而不是放弃。
员有时是到该同学寝室, 有时是将该同学叫到系员办公室, 真诚、耐心地与其沟通交流, 让其在心理上将对大学的生活和学习态度放正。
在学习上, 员专门安排了他同班的两个同学在学习上帮助他, 从课堂笔记到课后作业多对其全面的帮助, 给他耐心地讲解学习上疑问。
并且请相关的代课老师对其给予帮助, 比如在课堂上对他多提问一些, 对其作业相对严格批改等, 通过这些方式从而给该同学营造出良好的学习氛围。
同时也无形中加强了全系的学风建设, 取得良好的效果。
在生活上, 员从身边的每一件小事关心该同学。
比如每天都会问其所在班的班委他今天的学习、生活情况, 或是走进班级亲自询问他的情况。
不仅是员, 更是带动了一批热心的同学帮助他, 让他感受到集体的温暖。
在近两个月的耐心开导与帮助下, 该同学重新找回了自信, 对学习又充满了信心, 不再沉溺与网络游戏, 成绩也有了很大的起色: 在大三学年通过了国家英语四级和国家计算机三级考试, 大三学年获得学院二等奖学金以及学习进步奖; 大四学年通过了国家英语六级考试, 并被评为学院优秀毕业生。
张厚勇在大四期间找到了理想的工作单位。
年暑假毕业后, 现任职于深圳某著名 IT 技术产业。
年感恩节还给员发来邮件, 感谢员对其的开导与帮助。
案例2背景：王× ，来自北方山区的一个普通家庭，兄妹两人，有一个哥哥在外地打工，父母均为农民。
在整个家族中，王×是目前唯一考上大学的人。
据王×说，她从小学习一直很好，到了高中，家里人为了能让他考上大学，尽管家中很贫困，却从不让她干活，她每天的任务就是学习，也很少和同学来往。
功夫不负有心人，王×终于没有辜负众人的期望考上了大学。
来上大学之前，王×心中一直充满着对大学生活的热爱和对美好未来的憧憬，心情一度很好，但事隔不久，她就陷入了烦恼的苦海，王×宿舍8人，5个城的，3个农村的，其中有两女同学，一个来自，一个来自上海，这两位女同学非常要好，形影不离，每天都谈笑风生，和班里的男生也玩的开心。
王×平时也想和她们在一起，但她们就得一些事情王× 总是插不上话，例如提到某某明星的轶事趣事，某某地方有什么好玩的去虑或某某服装品牌，王× 几乎闻所未闻，而且也没有经济能力购。
看着她们每天快快乐乐，王×心里真羡慕。
她经常想要是我也能像她们一样就好了，自此，王×心里一直很压抑、孤独，终日闷闷不乐，原本内向的她又多了几分自卑，集体活动也很少参加，和宿舍同学的关系一度很紧强，在后半学期，王×出现无故旷课的现象，且向员表示想退学。
案例过程：首先，要发掘她的长处，增强其自信心；帮助她走出心灵的低谷，找到属于自己的自信。
员与她的班长取得了，在以后的日子里，他们开始关注王×并和她成了好朋友。
在与王×的接触中，他们发现其实她是一位秀外慧中，颇有思想的女孩，在学院举办的《我的成长经验》的演讲比赛中，我们鼓励她试一试，王×参加了，自己撰稿，自己演讲，句句都发自内心，与那些别人代稿，自己演讲的同学相比，既真实又感人。
经过努力，王得到了大家的肯定，获得了三等奖。
第一次参加活动就取得了这样好的成绩，王×是高兴的，老师们也很高兴，接着在一年一度的全校手工作品大赛中，来自北方的王× 由于自小心灵手巧，剪窗花是她的拿手绝活，她剪的窗花《遇年》惟妙惟肖，别具一格，受到大家的一致好评，获得了手工艺作品一等奖，并作为礼物赠送给了来校访问的贵宾。
由于这一特长，员遂将其安排在学生会宣传部担任职务，促使她在各项校内活动和社交活动中及时调整心态，正确认识自我，树立对生活和未来的自信心。
一次次的亲身实践，一次次发自肺腑的促膝交谈，王×变了，在校内，我们经常能看到她快乐的身影，自信的微笑。
案例思考:这些案例使我深深地体会到, 要做好高等院校的教育工作, 作为与学生接触最多、了解学生最多的员的工作为其工作的重中之重。
员只有在学生工作中仔细每一位学生的个案, 用心去体贴、感化自己的学生, 才能把高等院校的学生工作做好。
用自己的爱心与耐心必能换来学生的认同。
以上这一案例也使员深深地体会到, 在当今新形式、新时期要做好高等院校的教育工作, 尤其在建设和谐校园的今天做好高等院校的学生教育、工作迫切需要积极探索高校教育工作的新途径、新方法。
当前, 我国社会经济的快速发展, 场经济体制的逐步建立与完善, 有力地促进了高等教育的改革与发展。
同时, 也给高校教育工作提出了更高的要求。
新形势下, 高校教育工作的环境、内涵和对象也相应发生了一些新的变化, 原有的教育工作方法和手段已经出现了一定的不适应。
怎样正确认识与对待烦恼的相关演讲稿
1、每人有每人的烦恼。
每人的烦恼都是按照自我的尺寸造成的，只但是，人人的烦恼都不一样。
——〔法〕罗曼·罗兰：《母与子》 2、庸俗的人很容易高兴，高兴之后又容易烦恼；又浅又短的小溪流，满溢与干涸只但是是转瞬间——藏族 3、因寒冷而打颤的人，最能体会到阳光的温暖。
经历了人生烦恼的人，最懂得性命的可贵。
――美国诗人人文主义者惠特曼《草叶集》 4、有过各种烦恼，才能体味到各种愉悦。
——〔日〕池田大作：《女性箴言》 5、聪明人不注意自我不可能得到的东西，也不会为它们烦恼。
――乔赫伯特
