最好笑的小品(演讲稿)短些
小品子~话铃响，老找电话，找来找去找不忽然想了一下，脱下自己的鞋当电话，接 教师：这电话，味道还挺大。
喂，哪位
台后：*老师，是我，*** 教师：噢，原来是*老师，啊，什么事呀
台后：*老师，我麻烦你的事，办的怎么样了
教师：（想一想）什么事
台后：就是教我儿子读书的事。
教师：哦，那件事知道了，这个事很难办。
台后：有什么难办的，你教会我儿子一个字，我付你五千块钱。
教师：那好，那好，你叫他马上过来。
台后：他已经出来了。
（傻子出场） 教师：你叫什么名字
傻：我不知道。
师：（暗自说）是个傻子。
傻：你才是傻子呢。
师：你过来，认字了。
（写了一个字）读“a”。
傻：呸。
师：“a”。
（加重） 傻：呸。
师：“a”。
（大叫一声） 傻：呸。
（连口水都出来了）师：连这个字都不认识，真傻。
傻子，你过来。
你自己会什么东西
傻：我会唱歌，还会跳舞。
师：（他会唱歌
还会跳舞，不相信）好吧，那你给老师唱个歌听听。
傻：（唱黄色歌） 师：停，停，唱什么乱七八糟的东西，算了，跳个舞吧。
傻：放音乐
（跳艳舞） 师：好了，好了，这是什么舞，简直是勾引老师性欲，还是老师教你认字。
来，教你一个常用字：“被”念
（傻子不吭声） 师：（自言自语）连被子的“被”都不会念，傻子呀，你****每天晚上睡觉时，床上有什么东西
傻：是***师：除了***以外，***身上是什么
傻：是我爸爸。
师：那爸爸身上是什么
傻：是***的两条腿。
师：那你们家床上的被子呢
傻：是***扔到地上去了。
师：这五千元钱我是不赚了。
（转身走了） 傻：你以为我不认识这个字啊，我就是不说，说出来要给五千块钱的
说我傻，我是傻进不傻出。
（兴高采烈下）
有什么关于文明礼仪的小品、相声、诗朗诵演讲稿、歌曲等等。
做班会用。
谢谢!!,,谢谢,,!!
《礼仪漫谈》
简短三人励志小品台词
《党 小 组 会》 创作：邹宗荣建设专用搞笑剧本故事梗通过某单位组民主生活展批评和自我批评的搞笑场面，反应当前党内开展批评难的问题，也折射出社会上不良现象对党内的影响。
人物设定4人：党小组长、党员甲、党员乙、党员丙，男女比例不限。
布景道具：屏风、一张桌子、4把椅子。
剧 情 展 开党小组长：（手拿笔记本面向观众）今天党员真不少，有个问题想请教，都说党内批评难，请您帮忙支个招儿。
你问我是干啥的
（指自己的鼻子）哦，忘了作自我介绍。
我是党内小组长，今年改选刚上岗，今天要开小组会，拜托大家帮个忙，小组民主生活会，怎么做到不冷场
什么
你们单位没有这个现象
那是你怕家丑外扬。
…如今党内批评难，这个问题很普遍，除了认识有误区，主要还是“怕”在前。
你问怕什么
要怕的可多了（掰开指头数）：批评上级怕影响前途；批评下级怕丢了选票；批评同级怕影响关系；批评自己怕丢面子。
（坐下翻弄笔记本，嘴里哼着“英特纳雄耐尔就一定要实现”）咦
到点了他们怎么还没来
甲乙丙三人手拿笔记本依次上场。
党员甲：今天要开小组会，思想交流碰碰对。
党员乙：虚心听来认真记，尽量做到少多嘴。
党员丙：别人说啥我说啥，你好我好不得罪。
党小组长: 得，那就甭开会。
党员甲：解散
（其他人做退场动作）党小组长：回来
（发脾气）有组织没纪律、你们简直太随意
党员乙：那就抓紧开会，我们早已有准备。
党小组长：都坐下。
今天党日活动，支部安排小组民主生活会，开展批评和自我批评，进行思想互助。
这个会我们过去…（党员甲插嘴）党员甲：我们知道，提希望提建议，工作方法要注意，如果非要找问题，说点鸡毛和蒜皮。
党员乙：我也清楚，党内开展批评帮助，就像是电脑软件杀毒…党员丙：我也明白，批评帮助是思想洗礼，就像是计算机重启…党小组长：等会儿，让你们发言时再说好不好
…党员乙：我们几个不识相，领导讲话乱插杠，哈哈…（大笑）党员甲：党内一律称同志，组长那能是官职
党员乙：党小组长，在我们小组里面就是相当于领导人，称领导咋不行
党小组长：停
（拍一下桌子）你们叽叽喳喳，有完没完
甲乙丙合：那好，你接着讲吧
党小组长：今天的民主生活会，请大家严格对照党员的八条标准，进行认真的“照镜子、梳辫子、揭盖子、翻箱子、扬鞭子、”就是不能随意扣帽子。
目的就是修正错误，增强团结，更好的保持党的先进性。
希望大家，批评他人少些顾虑，批评自己多点勇气，开诚布公谈问题，突出重点别跑题。
…还有，要确实做到：有则改之无则免，虚心听取别翻脸。
这些要求听清楚没
甲乙丙合：听清楚了
党小组长：好吧，考虑一下就可以发言。
这时，会场上四双眼睛你看我来我看你，谁也不发言，沉默良久。
党小组长：谁先说
甲乙丙互相看了看又低下头在本上写着什么。
党小组长：谁先说
甲乙丙一起抬头互相对视，但仍没有发言的意思。
党小组长：党甲，你带个头….党员甲：我还没想好。
党小组长：党乙，要不你先….党员乙：我还没考虑成熟。
党小组长：党丙，要不你….党员丙：我刚有点眉目，你一喊又给我打乱了…党小组长：大眼瞪小眼，谁也不发言，搞静坐比赛啊
（稍停片刻）你们刚才那么多话哪儿去了
行也唱、坐也唱，到了台上没屁放，谁先…(被三人打断)甲乙丙合：要不你先放。
（一起冲着小组长说）党小组长：什么
甲乙丙合：你先讲。
党小组长：我
（吃惊状）甲乙丙合：对呀
。
党员甲：一组之长，应当先讲，我们先讲，嫌疑篡党。
党小组长：胡闹（有些生气）
你们这…这是，无端的上纲上线，不愿发言瞎狡辩。
（稍停片刻）那好吧，我来抛砖引玉吧。
党员乙：组长发言肯定靠谱，我们跟着照猫画虎。
党小组长：我来作一下自我批评，先给自己扫扫灰尘。
哼..哼…（清了清嗓子）翻开党章细对照，我的问题还不少，时间有限不细说，概括起来有六条…（党员丙插嘴）党员丙：噢
那么多
快说我们听听。
党小组长：一是学习抓得不够紧，笔记记了才两本；二是模范作用不太好，上次劳动我迟到；三是工作方法欠推敲，有时说话嗓门高；四是联系群众不广泛，天天围着领导转；五是纪律观念不太强，领导秘密到处讲；六是关键时候难称雄，一喝白酒脸就红…党员甲：组长，你的发言太精彩了。
（伸大母指）党员乙：太给力了。
党员丙：你太能编了…党小组长：噢
党员丙：你太自谦了。
党小组长：我还没说完，还要剖析原因呢
（稍停片刻）原因嘛，主要还是理论学习没用功，党性锻炼有点松，要是这两条做好了，东风肯定压西风。
…好吧，我就先说这些，下面听听大家的发言。
党员甲：组长的发言对我启发很深，我也要作一下自批评。
嗯 ..嗯，（清了清嗓子接着说）我吧，离合格党员的差距大，主要问题有“六化”…党员乙：什么
六化还是绿化
党员甲：别打岔。
（稍停一会）一是事业心上进心有点退化，没有想着往上爬；二是组织纪律观念有点淡化，有时外出不请假；三是先锋模范作用有点弱化，脏活累活有点怕；四是奉献精神有点异化，盼着天天把钱发；五是个人卫生有点恶化，一周才把胡子刮；六是人际交往有点物化，拿着瓜子换地瓜…。
党员乙：你这都是废话，什么瓜子换地瓜
党员甲：有一次你送给我一袋炒瓜子，第二天我送你个烤地瓜，忘了
（冲着乙）党员乙：对，对，还真有这事。
哪和党员这个词有什么联系
党员甲：有哇
说明把市场交易的原则带到党内来了…党小组长：对，有道理，接着说。
党员甲：原因我就不剖析，和组长的差不离，就这些。
党小组长：好，谁接着说
党员乙：我说。
我的问题不用找，随便说说就好几条（停顿一下接着说）：有次集体听报告，我在下面开玩笑；争先创优不积极，不挨批评就满意；交通法规意识淡，经常不走斑马线；有时下班乘电梯，已经超载我还挤；革命意志不坚强，每次洗澡我晕堂；没有理想有幻想，天天盼着中大奖；集体会餐争上游，喝了红酒喝白酒。
我说的都是具体事，不像你们咬文嚼字，欢迎大家批评指正，就这些。
党小组长：该你了（指着丙）。
党员丙：我是一名新党员，没有那么多问题，能不能不讲啊
党小组长：那不行，新党员有新党员的问题，有多少讲多少，没有表个态也好。
党员丙：非说不可，那我就简单点吧
党小组长：对，抓住重点。
党员丙：我刚刚加入党组织，党内生活实践又少，党员意识还不强：思想汇报要人问，交纳党费要人催，组织活动要人叫，有时叫了也不到，上次中央开全会，我就有事没有到，但不知叫了还是没叫
具体情况不知道…（其他人嘲笑他，被党员甲打断）党员甲：你算老几
中央开全会叫你，你是中央委员吗
党员丙：委员、党员，这两个员还有区别啊
不是党内一律平等吗
党员乙：多新鲜
你还是等一等吧
党小组长：党丙，你讲完了没
党员丙：没有，（接着发言）我对党内存在的不正之风看不惯，少数党员领导干部搞腐败影响我们党的威信，也伤害了党的肌体，这个我很有想法…（小组长插话）党小组长：你有什么好想法
党员丙：对不正之风我的想法是：别人搞我不生气，自己搞不到也不泄气，有了机会就不客气…其他三人一齐惊讶：噢
你这是…党员丙：不不不（连忙改口），我说错了，我的意思是，对不正之风别人搞我很生气，我洁身自好很神气，中央惩腐力度很提气，对腐败份子绳之以法很解气。
节约用水三人搞笑小品剧本简短
展现自我风采,让青春飞扬 青春演讲稿 大家好: 今天我演讲的题目是《展现自我风采,让青春飞扬》 青春是什么 有的人说青春是绚烂多彩的花季,是阴晦而缠绵的雨季,是青翠嫩绿融融的春,是浪漫而炽热的夏,有的人说青春是欢笑时泪水,是流泪时的微笑,是轻松的压抑,是沉重的放纵,还有的人说青春是一坛醇香的酒,是一束鲜艳的话…………每个人对青春都有自己的诠释,每个人都有每个人的答案.正是为了尊长这种自迥异的答案与诠释,人们才匆匆走上一条条属于自己的道路,去探寻属于自己的谜底,破译青春的密码. 青春惊得起磨练却经不起消磨,经得起开发却经不起挥霍.保尔·柯察金曾经说过:人最宝贵的是生命,生命对于每过忍耐只有一次,人的一生应当这样度过,当他回首往事的时候,他不会因为虚度年华的悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧,当他临死的时候,他能够说::我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上的最伟大的事业—人类的解放而斗争.所以我们应该珍惜青春,乘着自己还年轻,尽自己所能,在青春的舞台上展现自己亮丽而独特的风采,让青春飞扬!就像无数的星星在生活的星空中发出自己耀眼的光芒. 在职教中心学习生活将近1年了,在这段时期内,我深刻地感受到——原来职高内的生活也能营造得如普高内一般紧凑,也有充分展现自我才能的机会.造物主给予每个恩一样的头脑和四肢,也给予我们同样的思维能力和行为能力,还公平地给予我们一天24个小时.那么我们为什么没不抓住机遇,尽情地展现自我呢 其实我们可以在学习方面展现自己扎实的基础和出的成绩,在实习期间展现自己过人的领悟力和娴熟的技巧,在每年举行的运动会上展现自己灵巧的动作和矫健的步伐,在歌咏比赛中展现自己轻脆的歌喉和精湛的舞台表演……或许,有些自卑的人会说:我不行.但是机遇是人生的翅膀,抓住它,就可以带你飞的很高很高.它偏爱于强者,因为强者做好了一切准备,它往往逃避弱者,因为它无法忍受弱者那呆滞的眼神.一位成功者说过:百分之九十所谓失败者,其实不是被打败而是自己放弃了机遇和成功的希望抓住机遇试一试,怎么就知道自己不行呢 邓建军就是一个很好的例子,他和我们一样,在职高学习,由学校分配工作,可是他不甘于在小小的工作岗位上呆一辈子,抓住各种机遇,最终实现了自己的人生价值. 当然要想把自己最好的一面展现在大众面前,刚靠单纯的等待是机遇是远远不够的,而需要对自己有充分的自信心和大胆的创新精神. 自信心是个体对自己认识活动和实践活动的成果抱负有成功把握的一种预先反映.事业有成的人都相信,居里夫人说:我们应该对自己有信心,我们要相信,我们的天赋是用来做某件事情的,无论什么代价,都要把这件事做好.:这是自信心对于我们的重要性.拿破仑也有一句名言:应为我做每件事都很自信,所以帆我做过的事都取得了成功.成功人士和失败者之间的差异是:成功人士往往的最积极的思考,最乐观的精神和最辉煌的经验支配和控制自己的人生.失败者却恰恰相反,他们的人生是受过去种种失败与疑虑做引导和支配的.我们应有青春这一梦幻般的黄金季节,对自己充满信心,将自己的才能发挥得淋漓尽致. 创新则是以非习惯的方式思考问题的能力与别人相同的东西,却一头别出心裁,想出与别人内不同的东西.同样的水浒,普通人烧出的来是开水,而瓦特却烧出可蒸汽机.同样是手被草叶子割破,而鲁班却发明了锯,同样是看到苹果从树上掉下来,果民见了只感到心疼,而牛顿却由此发现了万有引力定律.造成这种差别的根本原因是什么 答案只有一个:就是瓦特,鲁班牛顿对每件事都从不同角度去观察去了解.我们也应该在青春这一超七蓬勃的日子里,激发自己的创新理念,发挥自己丰富的想象,让世界变得焕然一新. 青春是无价而短暂的,展现自我是上苍赠予我们最珍贵的礼物,我们应该最大限度地挖掘自己的才能,让青春尽情飞扬,让展现自己成为我们一生中最重要的课程. 谢谢大家,我的演讲完毕.
小品素材、反映校园生活、积极向上
与 众 不 同 甲：你说人与众不同好不好
乙：当然好。
甲：好在什么地方
乙：好在他有个性，有特长呵
甲：我——就与众不同。
乙：你怎么不同
甲：我和你们不一样。
你们干什么，我就不干什 么，你们这么做，我就那么做。
乙：你这叫钻牛角尖
我们上语文课，你…… 甲：我做数学作业。
乙：我们上社会课…… 甲：我上体育课，到操场练少林拳去（做动作）。
乙：你这耍猴哪
我们上课认真听讲…… 甲：我，胡思乱想。
乙：你都想什么呢
甲：我看着自己的手表：……你说，这时针、分针、秒针，它们怎么就不一块走呢
乙：废话，一块走那是自行车轮。
甲：你还别说，有一天，我终于想出它们为什么不一块走的原因。
乙：为什么
甲：因为它们关系不好——不团结。
乙：不对。
那中午12点，它们为什么就走到一起啦
甲：那——那是它们在吃午饭。
乙：怎么就吃一秒钟呢
甲：它们吃得少，你管得着吗
乙：好嘛，急了。
你整天都这么胡思乱想
甲：对，我就这一大优点。
乙：还优点呢，怪不得你的学习成绩不高。
甲：不过，我最近想出了提高我学习成绩的妙方
乙：是吗
你说说。
甲：我先说说它的作用。
乙：快说。
甲：只要我这个妙方一实施，保准我的脑袋，聪明绝顶。
我能把全世界所有的知识，全放进我肚子吃了
乙：吃了
甲：我考试不考全班第一，只考全国第二。
乙：真不赖
甲：我玩电脑天下无敌。
《传奇》我能玩过最高级。
乙：嚯
够厉害的
甲：“三国”最新一级，我都不完了。
我玩“多国部队”，我把布什、布莱尔、萨达姆全给他们包饺子了，我把世界给统一了
乙：嚯
你真行
你快说说，是什么妙方
甲：想不想知道
乙：想。
甲：真的想知道
乙：非常想知道。
甲：我说出来你可别吓着
乙：没事。
我胆子大着呢
快说。
甲：告诉你——我准备呀，把我这脑袋割下来…… 乙：啊
甲：再换上电脑
乙：这行吗
甲：以后你见了我，就别喊我的名字了。
乙：叫什么
甲：要吃饭的机器人
乙：咳
参考! 2.一件“天大”的事 甲：昨天咱们学校发生了一件大事，你知道吗
乙：不知道。
昨天我正好生病没上学。
甲：这件事太吓人了。
我亲眼目睹的，当时吓得我差点没尿裤。
乙：啊
什么事这么可怕
快说说
甲：这件事，你得听我从头慢慢说起。
乙：你就别卖关子了。
甲：它发生在昨天早晨9点59分60秒…… 乙：你说10点不就完了
甲：当时，吴老师正在给我们班上课。
同学们听得特别专注、认真。
教室里鸦雀无声，静得地上掉下一根针都能听见，可惜当时就没一个人带针。
乙：咳
甲：就在这时，坐在窗户旁的我，看见校园里有几位老师，正在饶有兴趣地朝天上望。
不一会儿，就围了好几位。
再过了一会，又围了几十位。
再过了一会，又围了几百位…… 乙：等会，我们学校哪有这么多老师
甲：呵，后来的好象是学前班的小朋友。
乙：你倒看清楚点
甲：吴老师正盯着我，我能看清楚吗
乙：快说，怎么回事
甲：我也朝上看，可头上是楼板，什么也没有。
乙：废话。
快说
到底发生了什么
甲：只见天上，阴云密布，没有太阳，也看不见星星…… 乙：你咋这么多废话
甲：就在这时，天上，突然……好象不是打雷声。
乙：啥
是飞机爆炸啦
甲：不是。
乙：是美国火箭失事啦
甲：不是。
乙：外星人撞电线杆啦
甲：也不是。
乙：哎呀，快说，你急死我了
甲：时间一秒一秒过去。
你说吴老师也是，他哪节课都不拖堂，偏偏就这节课拖堂。
正在这时，天上掉下……你猜掉下什么
乙：我猜呀
甲：猜猜。
乙：掉下一块大陨石
甲：不是。
比这小。
乙：掉下一辆大坦克
甲：再小点。
乙：一辆拉煤车
甲：小点。
乙：马车
甲：再小。
乙：自行车
甲：不对。
你往吃的方面想
乙：你早说么
——大天鹅
甲：不，含水份的…… 乙：大冬瓜
甲：有点门，再小点。
乙：西瓜
甲：再小点。
乙：西红柿
甲：小点。
乙：橘子
甲：小点。
乙：葡萄
甲：再小点。
乙：还小
我猜不出来了
甲：笨的，是…… 乙：到底是什么
甲：雪花。
乙：下雪呀
以尊重为主题的演讲稿
著名教育家魏书生说过：“人心与人心之间，像高山与高山之间一样，你对着对方心灵的高山呼唤——我尊重你，那么周围山谷的回音也会是‘我尊重你——’。
”学生需要老师的尊重，儿女需要父母的尊重，而作为学生、儿女的我们，又该如何去学会尊重呢?抛弃一切的形式与虚伪，以最真的自己，最真诚的心去与别人相处。
《论语》中有这样一句话：“君子敬而不失，与人恭而有礼，四海之内，皆兄弟也。
”你给予别人尊重，将会使你获得更多的尊重，正是“要得到，先付出。
”翻一下史册，不难发现，那些流芳百世的人正是因为他们对每个人都保持着那种尊重的态度。
周总理对劳动人民的尊重，赢得了亿万人民的无限景仰;李素丽对乘客的尊重，获得“劳动模范”的光荣称号……他们在平凡的岗位上用尊重赢得了不平凡的地位，赢得了世人对他们永久的尊重与爱戴。
尊重看似小事，有时会直接影响大事的成败。
曹操在官渡之战前处于劣势，听说袁绍的谋士许攸来访，竟顾不得穿衣服，打着赤脚慌忙出来迎接，对许攸非常尊重。
许攸被曹操的诚心感动，于是为曹操出谋划策，帮了他的大忙。
然而曹操也吃过不尊重别人的亏。
当他意志满、一帆风顺的时候，西川的张松前来献图，他却态度傲慢，给张松留下了“轻贤慢士”的坏印象。
张松临时改变主意，把本来要献给曹操的西川的地图，转而献给了刘备。
这对曹操来说是事业上的一大损失。
在生活中，尊重的作用也是无与伦比的。
不经意的一个微笑，等于给人吹去一阵温润的春风;一声“对不起”也能化解剑拔弩张的冲突……“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间!”曾回荡每个人的心里，那么只要我们每个人都学会尊重，这个世界岂不更加美好?
有关《集体荣誉感》的演讲稿
（一）思想的进步 集体产生，当然是思想进步的表现。
人生活的社会工作和生活，都离大大小小的集体。
人们小的时候，自然不知道什么是集体荣誉感。
随着年龄的增长，到了少年时期，人们的集体荣誉感普遍地开始产生了。
（二）存在的问题 产生了集体荣誉感，也产生了新的问题，其主要的有：如何处理好自己的个人荣誉，与集体荣誉之间的关系；如何处理好大集体与小集体荣誉的关系等等。
有些人说：“集体荣誉当然要心力维持，但个人荣誉和集体荣誉同时摆在面前时，我会选择个人荣誉，因为没有个人，怎么能组成集体呢
” 有些人说：“在集体荣誉面前，就不存在个人荣誉。
” 有些人说：“大集体太大了，大得看不见，所以谈到集体荣誉感，还是谈小集体的荣誉更实际些。
” 谈到集体荣誉感，首先应搞清楚一个问题，那就是每个人都生活在集体之中，就算是独在孤岛，也同样是和鱼、鸟、树木组成集体，没有什么人是例外的，否则就无法生活。
谈到个人荣誉和集体荣誉，也应搞清楚一个问题。
这问题十分简单，无限大的万分之一等于无限大；零的一万倍仍等于零。
如果一个集体被大众尊为泰斗，而个人只在这集体中排倒数第一，而这个人在大众眼中，同样是泰斗中的一员。
如果一个集体被人贬为鼠辈，而个人就算在这集体中排老大，在大众眼中，也一样是鼠辈一个。
所以，先有集体荣誉，才有个人荣誉。
集体有了荣誉，个人也自然就有荣誉。
谈到小集体和大集体，还应搞清楚一个问题，那就是如果一个人眼中只能见到小集体，那么论是论非时，就会以自己的小集体的是非而为是非，而不管公理是非，看问题自不准确，这个人也不会有什么大出息。
所以，少年时就应该培养集体思维的能力，培养较强的集体荣誉感，这对成年后能功有所成，能够起很大的作用。
开始首先请允许我讲两个故事：第一个是毛主席曾经去医院看望病人，这时一位女护士看见了对毛主席说，请您不要打扰病人休息。
毛主席听了她的话，立刻走出了病房。
事后，女护士才知道他是毛主席。
第二个故事是在美国内战时，出了一位民族英雄——乔，杰可。
他在身负重伤，时仍旧打完了最后一颗子弹。
壮烈牺牲。
这两个故事清楚地告诉我不管一个人是什么身份、有什么样的地位，严于律己、遵守规章制度是没有任何商量的余地。
集体荣誉感是团队建设中，事关工作成败的重要环节。
有了集体荣誉感，我们记者就会热爱这个集体并发挥主动性和创造性，每个记者都会表现出主人翁的一种强烈的责任感，会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，记者会做到心往一处想、劲往一处使，形成一股合力，从而使我们机动部更具有凝聚力和竞争力。
相反，如果我们机动部的记者缺乏荣誉感，不为维护集体荣誉而努力，这样直接导致的就是记者各自为战、每人心里都想着自己的一套，如果变成这样，自我约束力下降，必然会导致纪律涣散。
（此段中可将记者改为同学等） ..................................................................................集体荣誉感是集体凝聚力的来源．我们不能说没有集体荣誉感就没有集体，但我们肯定的是没有集体荣誉感会导致集体走向分甭离散． 所以集体荣誉感既是集体所必须的，又是集体发展的促动力． 培养集体荣誉感是很多企业在培训员工时的一项重要课程． 集体荣誉感的组成因素在于：1，成员对其他成员的信任．2，得到其他成员的信任．3，对所在集体的深刻认知． 于是将员工分组，并交给这些小组任务．这些任务是一个人无法完成必须由多人互相配合互相帮助才有完成的机会．任务中困难重重，困难是最好的信任激发素．有过配合与合作后自然会形成一定的信任．集体荣誉感也就更加强烈． ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~你再修改一下
傻子上学小品剧本
傻子上学电话响
学生甲：上课了，上课了。
学生乙：诶，上课了，上课了，快点快点上课了。
学生甲：班长好。
学生乙：你好，诶，听说咱们班又来了一个新班主任，还是个女的。
学生甲：管它是男还是女的，来了照样把她撵走。
学生乙：嗯。
学生丙：诶，你们俩好。
学生甲学生乙：早上好
学生丙：这么早就来了，诶，有没听说咱们班又换班主任了。
学生甲学生乙：知道了知道了，早就知道了。
学生丙：诶，而且还是个女的。
学生甲学生乙：也知道了，也知道了。
学生丙：诶，要不我们呆会整整她。
给她起个外号。
学生甲：诶，不错不错，这个主意不错。
那起什么外号。
学生丙：诶，叫喇叭花。
学生甲：喇叭花，太俗了太俗了太俗了。
学生乙：那这样好不好
咱们帮她起个外号叫老母鸡。
学生甲：啊，老母鸡。
学生乙：嗯。
学生甲：现在禽流感特严重。
还，还敢叫老母鸡。
学生丙：就是。
学生乙：那叫，诶，干脆这样好啦，叫她老处女。
学生甲学生丙：好好好~~~~~学生甲：这个好，这个好，这个好。
学生乙：这个主意不错哦。
那待会你来叫好啦
（指向学生丙）学生丙：我不叫。
学生乙：那你来叫（指向学生甲）学生甲：我也不叫。
学生乙：那你也不叫，她也不叫，谁叫啊
学生丙：诶，有啦，呆会傻子来了，让他叫。
学生乙：诶，好主意，好主意。
学生甲：这个主意不错。
学生乙：傻子，上课啦，上课啦，上课啦。
傻子学生：来啦。
（跳艳舞出场）~~笑什么笑啊
没见过帅哥啊
学生甲：诶，诶，傻子。
傻子学生：嗯。
学生甲：我们班又来了一个新班主任。
我们给她起了个外号叫老处女。
一会她来了你叫哦。
傻子学生：我不叫。
学生甲：为什么
傻子学生：你们老骗我，每次我一张嘴，你们把嘴都闭上了。
学生甲：不是，这次不骗你。
学生乙学生丙：对。
学生甲：我们大家伙一起叫。
学生乙学生丙：嗯。
傻子学生：这次不骗我
学生甲学生乙学生丙：嗯，对啊，这次不骗你。
一起叫。
傻子学生：好，一起叫。
老师：大家好，我就是新来的班主任。
听说这个班的学生特别难得教，但是，我非常有爱心，我会将我的爱心，来感化他们。
同学们好
学生甲学生乙学生丙傻子学生：老。
傻子学生：处女好。
老师：是哪位小同学喊老师是老处女，请往前一步。
（学生甲学生乙学生丙一起退后）~~小同学，请你站起来。
傻子学生：嗯。
老师：小同学，你站稳咯。
傻子学生：老师：地不平。
老师：小同学，你知道啥子叫老处女。
傻子学生：我爸爸说，没有被处理过的人，就叫老处女。
老师：我有信心，我有耐心。
小同学，请你跟老师到办公室去一下。
傻子学生：干什么
老师：老师请你吃巧克力。
傻子学生：真的
老师：真的，来。
傻子学生：耶，吃巧克力去咯。
学生乙：诶，这叫老处女还吃巧克力
学生丙：就是，早知道我们也叫哪。
学生甲：就是啊。
老师：我请你吃巧克力，德芙的，的，吃啊吃，你吃饱啊。
（走出来）我从来不体罚我的学生。
小同学你可以出来了。
傻子学生：来了（跳艳舞）。
学生乙：诶，你怎么啦
傻子。
学生丙：傻子，你没事吧
傻子学生：老师打人。
学生甲学生乙学生丙：我们看看，看看。
学生甲：唉哟，伤得不轻啊
学生乙：打得不轻啊
老师：坐好咯，开始上课了。
老师先给你们上第一课，教你们念个汉字。
请所有同学跟我一起来念，看清楚。
学生乙老师i~~学生甲学生乙学生丙：学生乙老师i傻子学生：p老师i老师：学生乙老师i学生甲学生乙学生丙：学生乙老师i傻子学生：p老师i老师：小同学，请你起立。
老师觉得你这个发音不标准，单独教你一下，听清楚了，学生乙老师i。
傻子学生：p老师i老师：被子的被。
傻子学生：配对的配。
老师：小同学，老师觉得你不但是发音不标准，而且你的脑壳可能有点问题哦
老师启发一下你，你们家有没有床
傻子学生：有。
老师：那床上是啥子
傻子学生：床单。
老师：那床单上面是啥子
傻子学生：我妈。
老师：那你妈上面是啥子
傻子学生：我爸。
老师：那你爸上面是啥子
傻子学生：没有了。
老师：那你们家的被子呢
傻子学生：被他俩踹到床下去了。
（老师打一下傻子学生，傻子学生跳艳舞回来）老师：这是啥子学生嘛
气死老子了。
过来，座下。
傻子学生：好的。
老师：接下来，老师给你们上第二课，来，小同学，请起立。
傻子学生：怎么又是我
老师：老师问你一道算术题，一加一等于几
傻子学生：一加一等于二。
聪明吗
老师：聪明个啥子啊
三加三等于几
傻子学生：（数手指）三加三，等于六。
老师：诶，答得不错，小同学。
但是你都这么大了，不能够再掰手指了。
要心算，知道不
来把两只手放到裤口袋里。
放进去了。
老师再问你一个问题，五加五等于几
傻子学生：等于十一。
老师：哪个会等于十一
你把他拿出来再算一下。
掰一下手指头。
傻子学生：怎么又等于十咧
老师：等于十就对了嘛。
傻子学生：老师，不对啊
我拿来等于十，放进去等于十一咧。
老师：你看看，那个姐姐都笑你了。
傻子学生：姐姐，你们老是笑，你笑个屁啊
你们数一辈子也数不出来十一
老师：（打他一下）那姐姐，你不要生气，他是个傻伯伯。
过来，座下。
傻子学生：好咧。
（跳艳舞）老师：接下来，老师给你们上第三课，跟你们出个上联，哪位同学可以回答请举手回答。
请听清楚，上联是：南通州北通州，南北通州能南北。
哪个小同学可以回答
好，就你这个女同学回答
学生甲：东当铺西当铺，东西当铺当东西。
老师：诶，答得不错，还有哪位同学可以举手回答
小同学，你举手了可以回答。
来来，请站起来回答。
傻子学生：答什么
老师：答对联。
傻子学生：什么对联
老师：上联是：南通州北通州，南北通州能南北。
傻子学生：男学生女学生，男女学生生男女。
老师：挻押韵的，答得不错。
来老师再问你一个
香花不红，红花不香，玫瑰花又红又香。
傻子学生：响屁不臭，臭屁不响，连环屁又臭又响。
老师：班长，不许打屁。
傻子学生：好人咧，谢谢啊。
老师：哎呀，我就不信难不到你。
老师再问你一个
大鱼吃小鱼，小鱼吃吓米，吓米吃水，水落石出。
傻子学生：呵呵
你老公压你，你压床，床压地，地动山摇。
（老师打傻子学生）我都答对了，你还打我
老师：啥子学生啊
气死我啦。
过来，座下。
傻子学生：好的（跳艳舞）老师：班长，你看校庆就要到来了，我们班准备了什么节目
学生乙：我们为老师准备的是朗诵。
老师：那首先我们来朗诵一个。
学生乙：好，首先我们为老师朗诵的是春晓。
。
学生甲：处处闻啼鸟。
学生丙：。
傻子学生：少女变大嫂。
老师：（打傻子学生）变啦，看你还变
傻子学生：你干嘛打我
老师：哪个教你的
傻子学生：班长教我的。
你个锤子，我的妈啊，你又骗我。
老师：过来，座下。
傻子学生：（跳艳舞）好的。
老师：班长，这个不行，换一个
学生乙：好的，煮豆燃豆萁。
学生甲：豆在釜中泣。
学生丙：本是同根生。
傻子学生：姐夫泡小姨。
老师：泡泡泡（打傻子学生）。
傻子学生：你干嘛老打我
老师：一到你这里就出错
过来，座下。
傻子学生：好的（跳艳舞）老师：班长，这个不行，换一个
学生乙：还有大合唱。
老师：那行，我们大家唱一个。
学生乙：全体起立，清早起床准备唱。
学生甲学生乙学生丙傻子学生：清早起床，空气好啊。
傻子学生：看见老师在洗澡。
两个咪咪，蹦蹦跳跳~~随风飘
老师：飘飘，看你还飘。
傻子学生：你们为什么不唱啊
老师：（打傻子学生）你凭什么老打老师主意啊
学生甲学生乙学生丙：老师你别打了，校长来了。
老师：校长来了。
学生甲学生乙学生丙：傻子快跑。
（完）学生甲学生丙：学生学生乙：班长傻子学生：傻子老师：班主任
二人搞笑小品剧本
《百家姓》甲：过来，叫什么名字啊
乙：嘿……嘿嘿嘿嘿……我不住~甲：考考你啊，这是几呀（伸出一个指头）乙：油条。
甲：这是几呀（伸出二个指头）乙：两根油条。
甲：这是几呀（伸出五个指头）乙：一把油条。
甲：你就认识个油条，认真读书。
念：赵钱孙李乙：赵钱孙李。
甲：赵钱孙李。
乙：赵钱孙李，老师，我脑袋晕。
（摇头晃脑中……）甲：你换一个方向转。
下面是周吴郑王。
乙：周吴郑王。
甲：周吴郑王。
乙：周吴郑王。
老师，我眼睛发黑……甲：别打岔，上面是什么啊
乙：上面
上面是房顶啊。
甲：连房顶都出来了。
甲：赵钱孙李。
乙：哦对，赵钱孙李。
甲：下面呢
乙：下面
又忘了。
甲：我刚教你的。
乙：啊。
我刚忘的。
甲：一块读。
乙：一块都忘了。
甲：赵钱孙李。
（生气）乙：哦对，赵孙李。
甲：钱呢
乙：钱
都花了。
甲：干什么花了
乙：买油条吃了。
甲：你到能吃啊。
甲：我给你讲解一次啊，加深你的印象。
赵钱孙李，赵就是赵老师。
看见没有
我，赵老师。
乙：哦。
我，赵老师。
甲：我是赵老师
（再次生气）乙：我是赵老师。
甲：你是赵老师
乙：哎，我是赵老师。
甲：你不蠢嘛。
钱，钱就是交学钱。
乙：哦，交钱。
哎，交过一次了。
怎么又要交啊
你是骗钱的吧
甲：懒得理你，继续啊。
孙，就是小孙子。
李，就是不讲礼。
周五朕王。
周，就是皮蛋粥。
吴，就是无事生非，无法无天。
郑，就是不正经。
王，就是兽中之王。
乙：哦，就是大老虎吧?甲：随你怎么说。
明白了吧
乙：明白了。
甲：能讲么
乙：讲是能讲，（迟疑3秒左右）老师我不能顺着讲，我只能到过来讲。
甲：那你到过来讲。
乙：到过来就是：大老虎，不正经，无法无天皮蛋粥。
小孙子，不讲理。
骗钱的是赵老师。
嘿嘿嘿嘿……（最后一句指着甲说）
