升旗手的演讲稿，是关于搞活动的。
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网友推荐答案老师们，同学们，大家早上好，我是5（2）中队的朱家杰。
弹指一挥间，5年过去了，回忆往事，我心潮澎湃，展望未来，豪情满怀。
以前当我看到大哥哥、大姐姐升起鲜红的五星红旗时,那时幼小的我想:如果有朝一日我能当上升旗手的话那该多好呀!没想到这个星期我就实现了自己曾经的愿望!因为是同学和老师对我的信任,让我当上了本周的升旗手,所以我要感谢他们! 我会做好一个升旗手的责任。
在今后的学习生活中，我也将更加努力，为班级、为学校、为国旗增光添彩
光荣升旗手演讲稿
大家好!我是**班的***,很高兴这次被评为光荣的升旗手.在学校里,我品学兼优,担任***和***的职务.我性格活泼,兴趣爱好广泛,喜欢唱歌、跳舞、画画等,经常积极地参加学校的各种活动,**是我的强项,我考试经常名列前茅,也多次得到老师的表扬.下课后,我经常积极地帮助一些学习困难的同学,看着他们各个进步了许多,我心里有几分说不出的高兴.在学习上,我是一个求学上进的好学生,有什么疑惑都会打破沙锅问到底,课堂上我积极举手发言,课后按时、按量地完成作业.我还帮助一些差生解决难题.每学期我都被评为三好学生.我还积极参加学校里的各项活动,获过许多证书,其中有：英语词汇竞赛一等奖、篮球赛二等奖,绘画竞赛三等奖,在一次少先队活动中被评为优秀少先队员.在家里,我是妈妈的小帮手,经常积极为妈妈分担一些家务活,妈妈连连夸我是一个尊老爱幼的小女孩.当然,人并不是十全十美的,我也有缺点,不过,我会改正缺点,发扬优点,争取赢得老师和同学们更多的喜爱.
光荣升旗手演讲稿怎么写
不同类型、不同内容的演讲稿，其结构方式也各不相同，但结构的基本形态都是由开头、主体、结尾三部分构成。
各部分的具体要求如下： 1．开头要先声夺人，富有吸引力 演讲稿的开头，也叫开场白，它犹如戏剧开头的“镇场”，在全篇中占据重要的地位。
开头的方式主要有如下几种： 开门见山，亮出主旨。
这种开头不绕弯子，直奔主题，开宗明义地提出自己的观点。
如1941年李卜克内西《在德国国会上反对军事拨款的声明》开头就说：“我投票反对这项提案，理由如下：”。
叙述事实，交代背景 开头向听众报告一些新发生的事实，比较容易引起人们的注意，吸引听众倾听。
如1941年7月3日斯大林《广播演说》的开头：“希特勒德国从6月22日向我们祖国发动的背信弃义的军事进攻，正在继续着。
虽然红军进行了英勇的抵抗，虽然敌人的精锐师团和他们的精锐空军部队已被击溃，被埋葬在战场上，但是敌人又从前线调来了生力军，继续向前闯进。
……我们的祖国面临着严重的危险。
” 提出问题，发人深思 通过提问，引导听众思考一个问题，并由此造成一个悬念，引起听众欲知答案的期待。
如曲啸的《人生·理想·追求》就是这样开头的：“一个人应该怎样对待自己青春的时光呢
我想在这里同大家谈谈我的情况。
” 引用警句，引出下文 引用内涵深刻、发人深省的警句，引出下面的内容来。
如一个大学生的演讲稿，标题叫《我的思考与奋起》，开头就很精彩：“一个人如果一辈子都不曾混乱过，那么他从来就没有思考过。
” 开头的方法还有一些，不再一一列举。
总之无论采用什么形式的开头，都要做到先声夺人，富于吸引力。
2．主体部分要层层展开，步步推向高潮 演讲稿的主体，要层层展开，步步推向高潮。
所谓高潮，即演讲中最精彩、最激动人心的段落。
在主体部分的行文上，要在理论上一步步说服听众，在内容上一步步吸引听众，在感情上一步步感染听众。
要精心安排结构层次，层层深入，环环相扣，水到渠成地推向高潮。
主体部分展开的方式有以下三种： 并列式。
并列式就是围绕演讲稿的中心论点，从不同角度、不同侧面进行表现，其结构形态呈放射状四面展开，宛若车轮之轴与其辐条。
而每一侧面都直接面向中心论点，证明中心论点。
递进式。
即从表面、浅层入手，采取步步深入、层层推进的方法，最终揭示深刻的主题，犹如层层剥笋。
用这种方法来安排演讲稿的结构层次，能使事物得到由表及里的深入阐述和证明。
并列递进结合式。
这种结构，或是在并列中包含递进，或是在递进中包含并列。
一些纵横捭阖、气势雄伟的演讲稿常采用这种方式。
3．结尾要干脆利落，简洁有力 演讲稿的结尾，是主体内容发展的必然结果。
结尾或归纳、或升华、或希望、或号召，方式很多。
好的结尾应收拢全篇，卒章显志，干脆利落，简洁有力，切忌画蛇添足，节外生枝。
升旗手演讲稿，急~~
升旗演讲稿（草稿） 南京市下关区第二实验小学五（4）班姜宇聪 今天是2008年3月23日星期一，是一个难忘的日子。
我成为了一名光荣的升旗手亲手将鲜艳的五星红旗高高升起，曾时的美好愿望终于实现了
大家好
我叫姜宇聪，来自五（4）中队，五年来，在老师的精心培育下，在同学们的的帮助中，我快乐的成长 我是一名学习勤奋，积极向上的学生，有着一种不服输的精神，平时我最爱看课外书，那多彩的世界令我留连忘返；我也最爱做数学题，第次难题都能找到最大自信。
在懂得“一份耕耘，一份收获”中，我荣获了“希望杯”“时代杯”“时代之星”等数学竞赛一等奖，更在“南京市数学冬令”营竞赛中取得了一等奖第二名的好成绩，在刚刚揭晓的“科学小博士”竞赛中又荣获二等奖。
但我也深知，荣誉只属于过今后，我会更加努用更好的成绩，将二实小装扮更加精彩而绚丽夺目。
如今的下关二实小已很精彩，但明天的二实小将以拥有我而更加精彩
名字改一下
升旗手演讲稿
这是介绍，自己看。
本学为了让六年级的同学顺利向初中过渡，为了让学生很好的度过小学升的过程中遇到“学习关、管理关、自立关”班级提出了自主学习、自我管理的口号 在管理上班级采取了班级事务认领制度，让每人都有专门的事务，每个人都是班级的管理者，班级也同样为同学提供了展示自我锻炼自我的平台。
班级还实行了班级工作小组负责制度，把班级的工作分配成不同的小组分为了国旗卫士组负责两周一次的班级升旗的写稿、培训升旗手、演讲者。
班级论坛组，负责每周日班会主题的确立，主持人的培训、黑板的布置、桌椅的摆放、同学发言的纪录。
新闻组，负责班级每日新闻的整理、出稿、打印、照片。
活动组，负责两周一次为同学提供有益的班级活动，负责活动内容的确立、节目的选取、彩牌、黑板的布置。
机动组，负责除了以上节目之外的学校班级的其他活动 班级以小组为基础实行小组负责制，根据小组同学的表现每天为小组评分每周三、周五是无批评日，借以提高学生的自我管理意识和水平 学习上语文学科采取预习汇报法，数学采取自学交流法 通过几周的改变，事事有人做，人人有事做，班级各方面都取得了很大的进步
