是中学生，学习民乐器，要如何培养手指灵活度?
要看你学的是什么乐器了 一般教程书上都有手指操练习 我学的吉他 书店里买的书上就有手指操练习
关于甘肃民乐，与民乐中学
是寄宿制，基本上没走读生，管得很严，相当严，学校允许班主任体罚学生，学生家长也同意，都是协商好的，（关键人家有升学率，现实面前，拿这说话）学校对家长也有承诺，只要进了校门，就保证你的孩子有前途（听说的），具体的听《上一中》那首歌，就是民乐一中学生写的，很真实，在甘肃境内中学界流传相当广泛。
学校贫困寄宿生生活补助申请表申请理由怎么写
尊敬的校领导 ：您好 我是来自某某班级的。
叫xxx，今年15岁，家庭成员有谁。
。
家庭条件不是很好，父母很辛苦，让我好好学习，写下家里的困难情况，然后写下在学校的表现就好了 从家庭经济困难,父母收入低 写得越困难越好。
为减轻些家里的负担， 所以特此申请，望能批准。
XXX 年 月 日
适合教师节教师表演的节目
云南省景谷县民乐镇中学要补两个星期课，可能是今年的寒假放的有点长，要把功课补回来。
学校也是为学生好呢。
少壮不努力，老大徒悲伤。
加油哈。
如何培养小学生音乐核心素养
【关键词】音乐教学；核心素养；理论教学；素质【中图分类号】G633.951【文献标识码】A【文章编号】1004—0463（2017）06—0061—01一、以理论教学为指导在培养音乐核心素养的过程中，理论学习是必不可少的一个环节。
理论的学习是学习音乐的基础，有了理论支撑，才能更好地引导学生进行技术实践。
同时，对于理论的学习，更有助于学生准确地看待事物和把握事物，认识事物本质，从而获得更高的对于音乐认知上的提升。
在音乐教学活动中，教师往往对于考级或者赶进度过度重视，而忽略了对学生理论和素养的培养，致使好多学生在学完这门课之后更多地学到的只是会唱一首歌，会弹一首曲子，而没有对于音乐理论认真学习，不能从系统和规律上认识乐理，这样的教学是不完整的。
因为有了理论的指导，学生才能更好地学习音乐，理解音乐，并且更好地发展音乐，这对于学生终身学习音乐有着非常大的帮助。
二、教学方法是获得音乐教育的重要途径俗话说：“授之以鱼不如授之以渔。
”教师的目的并不在于教会学生如何弹琴，如何唱歌，而更重要的是教给学生学习的方法。
艺术学科（音乐）的教学方法，需要从艺术规律出发，打破传统艺术教育的模式和禁锢，丰富和完善课程教学的内容。
教师在实施教学活动时，应该严格按照
家园联系册家长的话怎么写
我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。
希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。
