幼儿教师师德演讲比赛讲什么题材好
幼儿教师师德演讲比赛的题材你可以从这几个方面入手：1、教学的点滴日常2、和幼儿们相处的心得体会3、对幼儿培养教育的看法，以及家校之间的关联仅供参考
我是一名年轻乡村教师,谁帮我写一篇师德师风演讲稿,以“不忘初心,立德树人”为主题
小时候我的愿望就是当一名老师。
长大后我考起师范大学。
现在我成了一名年轻的乡村教师。
我要做到学高为师，身正为范，做学生的良师益友。
如何理解爱岗敬业是教师的立身之本，立德树人是教育的根本任务个人发言稿
的政治学习，每次例会，我们都在进行师德的学习和反思。
20多教师生涯，在我的理解中所谓””就是指教师应具备的最基本的道德素养；师风则是指教师这个行业的风尚风气，就像我们平时所说的爱岗敬业、教书育人、为人师表、诲人不倦、有教无类……这些都是师德。
在校长的组织下，我们又一次学习了“四条禁令”和各项承诺，校长再三强调每位教师不能碰触其中任何一根高压线。
我也认真学习，不断对照，不由感慨教师的压力更大了，也深深地感受到“做老师难，做好老师更难”这句话的深刻含义。
转眼参加工作已经快23年了，一直以来我总认为自己的所作所为对得起“教师”这一神圣的称号，每次工作总能尽心尽力完成，不敢有半点疏忽，自认为把每个学生都当作了自己的一份责任，对得起自己的良心。
可随着对于师德的进一步学习和体会，特别是参加了学校发起的“讲师德、正行风、树形象”的读书活动，读了《好老师可以避免的20个课堂错误》等教育书籍，又让我对自己的言行进行了一次深刻的反思。
虽然不违反“四条禁令”，自觉抵制有偿家教、从不参加赌博，这些我都能做得较好，可有时在对待学生的态度上，有时会在无意间伤害到孩子们幼小的心灵。
比如在上学期发生过一件让我记忆犹新的事：一天晚上，我接到一位家长的电话，在电话中那位家长非常委婉地向我表达了自己对我的意见。
原来她说自己的孙子在学校被小朋友嘲笑为“傻子”，而追溯起源，“傻”这个字眼出自我的口中。
当时我的第一反应就是不可能，因为这个孩子长得白白胖胖的，深受老师们的喜欢，我怎么会去说他是傻子呢
后来在家长的提醒下我才恍然大悟，原来那天语文课上，孩子在上台默写全对后，得意忘形地扭了几下屁股，那滑稽的样子引得全班孩子哄堂大笑，我强忍着笑，冲着他喊了一句：“干什么呀，傻乎乎的，装可爱呀
”于是下课后，孩子们就开始叫他“傻子”，因为我在课堂上上使用了“傻”这个字眼。
虽然我的本意并不是贬义的，可孩子们才不管你是什么意思，既然老师说你是傻乎乎的，那你就是傻的。
尽管后来家长在听了我的解释之后表示理解，可我的心却久久不能平静，因为我知道一个“傻“字会刺痛孩子的心，作为一个教师，一定要注意自己的一言一行，为人师表。
以后我一定会时刻提醒自己对学生做到一视同仁，不用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生，不体罚或变相体罚学生，发现学生的不足之处，要耐心地加以教育，平等对待每一个学生，及时发现他们的闪光点，以鼓励和表扬为主，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
我也会时常想起教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
” “实践证明，师德的影响是巨大的，有什么样的老师就会有什么样的学生，我们既然已经献身教育，就要努力实践师德、加强职业道德建设、提高师德修养、做一名拥有爱心的德才兼备的好老师，用爱心为学生撑起一片广阔的天空。
