3分钟的TED演讲稿
ted精彩演讲：坠机让我学到的三件事imagineabigexplosionasyouclimbthrough3,000ft.imagineaplanefullofsmoke.imagineanenginegoingclack,clack,clack,clack,clack,clack,clack.itsoundsscary.想像一个大爆炸，当你在三千多英尺的高空；想像机舱内布满黑烟，想像引擎发出喀啦、喀啦、喀啦、喀啦、喀啦的声响，听起来很可怕。
wellihadauniqueseatthatday.iwassittingin1d.iwastheonlyonewhocantalktotheflightattendants.soilookedatthemrightaway,andtheysaid,noproblem.weprobablyhitsomebirds.thepilothadalreadyturnedtheplanearound,andwewerentthatfar.youcouldseemanhattan.那天我的位置很特别，我坐在1d，我是唯一可以和空服员说话的人，于是我立刻看着他们，他们说，“没问题，我们可能撞上鸟了。
”机长已经把机头转向，我们离目的地很近，已经可以看到曼哈顿了。
twominuteslater,3thingshappenedatthesametime.thepilotlinesuptheplanewiththehudsonriver.thatsusuallynottheroute.heturnsofftheengines.nowimaginebeinginaplan
结了婚才知道自己有多恶毒 ted 演讲稿
一、复习导入，解读目标1、已知圆的半径或直径，怎样计算圆的周长
写出圆的周长公式：C＝ 或C＝ 2、求下面各圆的周长： （1）半径是1米 （2）直径是3厘米3、整体感知圆柱: 请找出生活中圆柱形的物体。
二、用心思考，独立完成1、圆柱的表面（1）摸摸圆柱。
摸摸自己手中圆柱的表面，说说发现了什么
圆柱是由哪几个部分组成的
（2）摸到的上下两个面叫什么
摸到的圆柱周围的曲面叫什么
它们有什么特征
2、圆柱的高（1）自学课本P11例1，拿个圆柱实物指出它的高，思考圆柱的高有什么特征
（2）深化感知：面对这数不清的高，测量哪一条最为简便
（3）尝试完成P11“做一做”。
(说一说长方形或正方形转动起来是什么
)（4）说一说圆柱有什么特征
三、合作交流，释疑解惑1、圆柱的侧面展开（P12例2）（1）动手操作：请同学分小组拿出有商标纸的圆柱形实物，分别把商标纸剪开，再打开，观察商标纸的形状．（2）交流讨论：展开后得到长方形和正方形的是怎样剪的
展开后得到平行四边形的是怎样剪的
（3）寻求发现:展开的长方形的长和宽与圆柱的关系．①把展开的长方形还原成圆柱的侧面，再展开，在重复操作中观察。
②说出自己的发现：这个长方形的长就是圆柱底面的_________，宽就是圆柱的______。
③小组对子相互检查并说一说错在什么地方。
（4）延伸发现:展开的平行四边形的底和高及正方形的边长与圆柱的关系。
①讨论：平行四边形能否通过什么方法转化成长方形
②想一想：当圆柱底面周长与高相等时，侧面展开图是什么形
③小结：不管侧面怎样剪，得到各种图形，都能通过割补的方法转化成长方形．其中正方形是特殊的长方形．四、展示提升，当堂检测1、完成P15 练习二第1、2题，组长检查核对，提出质疑。
2、层级训练：1、巩固训练：完成P15练习二第3、4题。
2、拓展提高：完成第12页“做一做”。
整理导学案：1、对照学习目标，把自己已经完成的学习目标后面画个笑脸。
2、把自己本节课的收获或提醒自己的话用红笔写在右面栏里。
杨澜ted演讲稿
杨澜ted稿篇一：杨澜TED演重塑中国的年轻(中英文对照)杨澜TED演讲：中国的年轻一代（中英文对照）The night before I was heading for Scotland,I was invited to host the final of “China’s Got Talent”show in Shanghai with the 80,000 live audience in the stadium.Guess who was the performing guest?Susan Boyle.And I told her,“I’m going to Scotland the next day.”She sang beautifully,and she even managed to say a few words in Chinese.[Chinese]So it’s not like “hello”or “thank you,”that ordinary stuff.It means “green onion for free.”Why did she say that?Because it was a line from our Chinese parallel Susan Boyle—a 50-some year-old woman,a vegetable vendor in Shanghai,who loves singing Western opera,but she didn’t understand any English or French or Italian,so she managed to fill in the lyrics with vegetable names in Chinese.(Laughter)And the last sentence of Nessun Dorma that she was singing in the stadium was “green onion for free.”So [as]Susan Boyle was saying that,80,000 live audience sang together.That was hilarious.来苏格兰（做TED讲演）的前夜，我被邀请去上海做”中国达人秀“决赛的评委。
在装有八万现场观众的演播厅里，在台上的表演嘉宾居然是（来自苏
关于ted演讲稿
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ted演讲稿 尽力了还是做不好，为什么
其实我们也很尽力了啊可就是做不好可能尽善尽美是不可能的那么就这样了
如何找TED演讲稿
创意人包益民先生在TED大会上的演讲，虽然只有短短的18分钟，但是演讲内容十分精辟的阐述了设计行业现状、可持续发展以及设计师思维转变的问题，自我感觉有很多共鸣的地方，也使我颇受启发。
作为设计工作者，我们大部分总是在给别人做设计，给别人做品牌，但是却很少想到过为自己打造品牌，开发设计属于自己的产品形象，这让我想起了一句话”作为设计师，如果不设计属于自己的产品，那就是浪费才气”，感觉也颇有道理。
在国内，设计师在社会上是很不受尊重的，从某种程度说，设计师的工作并不重要，可有可无，包益民以很强烈的个人色彩阐述了自己对这个行业的见解，同时提出了很多值得我们去思考的地方，那么如何才能体现设计师的价值呢
作为设计师，思路应该有哪些变化呢
其实做一名设计师或做任何事情最难的就是改变思想，所以我希望在接下来的十八分钟，跟大家分享一下我们公司跟我，怎么走过的这二十年，我怎么去 转换自己，我们怎么去看待这个产业。
我以前是从学平面设计开始，然后开始开公司，其实这个转变我一直在探讨，到底设计师在做什么事情
其实设计基本上就像学英文一样，学完以后，其实只有两种人把英文拿来应用。
一 种人就是把英文写成了哈利波特，另外一种人是用英文传简讯，跟他讲我明天要去跟你碰面。
这两种人都是在用英文。
所以我觉得设计师也是一样，我们今天学会了 设计，那我们要拿来做什么是很重要的。
我觉得大部分公司在做的，就是在传简讯，是一个非常不重要的事情。
根本没有做到像哈利波特那样可以有那么大的影响 力。
所以为什么设计师不会受尊重
我们没有影响力，我们也不会在五百强的企业里面，就是因为我们做的事情跟世界上的企业的运作是没有关系的。
所以我觉得大家要认识这一点，我们做的事情其实是不重要的。
这样我们才会开始去做一些比较重要的事情。
在学校我们可能学的只是设计，可是出了校门，就要学着做所有的事情。
就是说我们不能够再把自己跟史塔克 跟 Marc Newson来比，因为这都是设计师。
他们也做得不错，他们一年赚三亿，对很多人来说是很好了。
可是我觉得我们应跟这一群人比，跟 Steve Jobs跟Madonna跟Richard branson，他们是我个人很喜欢的人。
那这些人做了什么东西跟我们设计师不一样呢
做为一名设计师的新标准，不应该只知道设计，因为这个是非常简单的，也是最基本的，大家去念四年大学，然后开始做设计。
但是我们还是需要对社会上的其他事情有所了解的，我认为设计师并不笨，只是我们被教育只做设计，可是我不觉得这个是设计师唯一可以做的到事情。
所以我认为我们的竞争对手，不应该是另外一个设计师或是某个广告公司，我们应该跟科学家、医生、律师、跟很好的政治家等社会上所有的精英分子来 做比较。
那到底我们跟他们比什么呢
你今天称自己是一个设计师，那到底我们在做些什么事情
我们的影响力又是什么
我们能够改变什么
如果不能够改变什 么，我觉得最好第一天就接受，我做的事情其实是没有影响力的，我觉得这样也很好，我们就接受这样的生活，可是不能怪这个社会对设计产业本身的不尊重，因为 我们的确没有办法改变一个咖啡厅倒闭的命运。
比尔盖茨ted演讲稿
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比尔盖茨ted演讲稿 中英文演讲稿： StanfordUniversity。
(斯坦福大学) BILLGATES:Congratulations,classofXX! 比尔·盖茨：XX届毕业生，祝贺你们顺利毕业 (Cheers)。
(欢呼) MelindaandIareexcitedtobehere.ItwouldbeathrillforanyonetobeinvitedtospeakataStanfordcommencement,butit'sespeciallygratifyingforus.Stanfordisrapidlybecomingthefavoriteuniversityformembersofourfamily,andit'slongbeenafavoriteuniversityforMicrosoftandourfoundation。
我和梅琳达怀着激动的心情与你们欢聚在此共贺毕业。
能受邀到斯坦福大学学位授予典礼上做演讲是一件让人激动的事，对我们而言，这尤为荣幸。
斯坦福大学正日渐成为我们家庭成员最喜爱的大学。
而长久以来，斯坦福也是微软以及比尔与梅琳达基金会最喜爱的一所大学。
” Ourformulahasbeentogetthesmartest,mostcreativepeopleworkingonthemostimportantproblems.ItturnsoutthatadisproportionatenumberofthosepeopleareatStanford.(Cheers)。
我们一直致力于让最聪颖有创造力的人攻克最为重要的问题。
结果证明，一大部分这样的人才都来自于斯坦福校园。
(欢呼) Rightnow,wehavemorethan30foundationresearchprojectsunderwayh
