关于语文学习方法的演讲稿，就是讲学习经验和技巧
学好语文，最基本的要跟着老师走，掌握老师要求的知识点。
同时，学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。
如果写作能力差，就一周写一篇作文，如果阅读差就一天练习一篇阅读理解，如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下，等等。
1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。
这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。
2、学好语文重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。
另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。
掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。
快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》，我自己学生时代练习过，现在也在受益。
3、学好语文重点三：提高写作能力。
写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。
高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。
有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。
语文成绩提高也是需要做题的，平时不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。
怎样学好语文演讲稿
学好语文关键在于积累。
语文融入到我们每天的生活中，故要学好语文就得把它与生活紧密结合，从生活中来，到生活中去。
我们的生活五彩斑斓，一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材，并且这些都是最有生命力最富时代感的。
一位外国著名作家有一次请朋友吃饭，他看见菜单上的菜名起得很有意思，就马上拿出随身携带的本子记录起来，却忘记了朋友的存在。
其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯。
记些什么?可以记下交谈中的连珠妙语，可以记下突发的思维灵感，可以记下独特的事件等。
我们不一定要这样做，但起码应养成一个善于观察生活，勤于思考生活，将感性认识上升为理性认识的良好习惯。
第二个积累的途径是听课和练习。
老师的授课是相当关键的，她给予我们的是经过筛选后的精华，并且有着很强的指导和启发意义。
练习也是必不可少的，并且要有一定的量。
我们要通过听课和一系列同步练习或专题练习，将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。
第三个积累的途径是看书读报。
只要你肯钻进书的海洋游历一番，一段较长时间后，你可能发现曾结结巴巴的你居然能出口成章。
博览群书确实能快捷有效地积累知识，能在潜移默化中提高我们的阅读能力和语言的综合能力。
一般来说，阅读量提高了，语文水平自然也提高了。
而看书也有方法可言。
首先应选择好一些优秀的读物;在看书时，应注意运用老师教给我们的方法去看;看后亦不妨做些读书笔记，摘录精彩的词句、语段和有用的材料。
第四个积累的途径是习作。
有时会读书的人不一定能写出好文章，只有通过自己实践练习，学以致用才能真正获得了知识，知识积累的过程才算完成。
而习作形式可以是日记、周记、读后感、命题作文、随笔等。
语文学习方法演讲稿
1.积累。
印象当中我作文起步很早（因为父母都是语文老师），而且兴致还很高。
依稀记得我写的第一篇作文只有6句话，可谓相当雷人。
包括现在我对作文也抱着一丝热情，经常会写一些随笔。
这样做很好的一点就是可以及时把生活中的素材记录下来，考试的时候就不会焦头烂额地在记忆中寻找材料。
在阅读的时候我坚持做读书笔记，而且在每天睡前必看文章，少则一篇文章，多则十几分钟。
前期我的文章无论是文采还是深度都不大可观，但我就是在这样的积累中慢慢提升了写作水平。
我不会刻意去看一些写作辅导书籍，一般看散文类的书或者是小小说，散文方面比如说龙应台的《目送》。
其实这本书也是朋友推荐的，感觉龙应台的笔墨很真挚，很深沉，给我思想上的触动很大，总之值得一看。
据我估计，在座的很多人都接触过以郭敬明为代表的校园青春小说。
确实，这些作家的语言很优美，但是小小说会在短时间内给予我很大的震撼。
我一直相信我的情商就是在这样的震撼和触动中培养起来的，并且这也能帮助我自如驾驭阅读题。
2. 情感。
我觉得我的文章都很贴近生活，就像超级新苗大赛的评委点评我的文章：生活味很浓。
曾经在一本书里看过这样一句话：文字，应该像蒲公英的根一样，不矫饰，不虚伪。
所以，我的考场作文几乎次次都挑生活中的真人真事叙述，融入自己全部的真情实感。
而且我觉得这样的文章往往能够触动改卷老师喜怒哀乐的情感之弦，高分易得。
现实生活中就有这样一个例子：我不可思议地进入温州市超级新苗年度总决赛十强的那一阵子，我把中学组其他的5位选手的文章都浏览了一遍，然后就觉得自己必输无疑——她们的文章都比我的有深度。
但是我又不可思议地拿了亚军。
那天都市报的编辑将奖杯和奖金送到学校里的时候，她对我说了这样一句话：“我和很多评委都被你的文字感动。
有一个很夸张的同事居然哭得稀里哗啦。
”结果我发现，冠军写的也是亲情类文章，只不过她写的是奶奶，我写的是爷爷。
想要让自己的文章感动别人，首先要感动自己吧。
当你被一篇文章打动时，你会发现打动你的不是语言的主语谓语，而是隐藏在文章背后的灵魂。
3. 心态。
心态这一点对于每一门科目应该都是受用的。
上学期期中考第一次面对120分的语文考试，我体验到了手心冒冷汗、笔尖颤抖的答题经历。
那次的成绩确实不理想。
但在我放下一切包袱后，接踵而至的便是语文单科的全班第一，全段第一。
对于语文，我确实很自信，但是做不到100%的自信。
至于如何做到面不改色心不跳，还是有待摸索探讨的。
自始至终，我感谢语文给我带来的一切。
它让我感知到思想源泉的活力，感知到自信的力量，它也让今天的我有了资本站在这里与大家分享我的学习经验。
在这里我想对语文成绩中下的同学们说：要想自己变得更强，是要将过去甩在身后，期待而不等待；对于语文成绩优秀的同学，有一句话希望赠与大家共勉：大海把自己放得很低，才能接纳百川之水。
希望普通的我带来的普通的学习经验能给大家带来不一般的启发与思考。
求以怎样学好语文为题的演讲稿。
急啊~~~~~~~
时常有学生问我：“老师，我应该怎样学语文
我究竟要花多少功夫学习语文
怎样才算语文学得好?”这大概是个永恒的问题。
每个学生大概都问过这样的问题，每个语文老师都会遇到学生问这样的问题。
刚开始的时候，我每每仔细给他们回答，如何听，如何说，如何读，如何写……但学生还是一脸失望，因为这样的话他们听得太多了。
甚至有学生不客气地说：“原来的老师也是这么讲的。
”弄得自己一脸尴尬。
的确，语文对于很多考生来说是一个很头疼的科目，每个经历过考试的学生都深有体会，语文复习起来很困难，尤其是考卷上的考题，是课本上根本没有的，复习起来无从下手。
语文它分为三大块，语文知识、阅读和作文。
基础知识这个部分，是很零碎的这些东西。
你整天看课本，课本里头都是一些课文，你就觉得收获并不是很大。
然后阅读，它就是跟你出那么一篇文章，然后你就回答那些问题，你也觉得和课文关联不大。
你课本里头的东西你背的再多，那些优美的散文你看的再多，但是阅读题出来了，那个文章你不明白，你不会做，你照样拿不到高分，就是这样。
那作文肯定和课本的关系就不大了。
但是，要实现美好的理想，必须通过一道大关，那就是高考
而语文则是这雄关要隘中的第一要冲
第一科考好了，大家顿时情绪高涨，乘风破浪，势如破竹；第一科考不好，大家顿时情绪低落，忧心忡忡，愁肠百结，后几科考试状态低迷，失败亦在所难免。
而高考成败虽曰运气，岂非人为
君不知高考是终结，功夫在平时。
平时多流汗，考试少流泪。
要想取胜高考，必须赢在高一。
因为冰冻三尺，非一日之寒；超常发挥，乃因百炼成钢。
可见平时学好语文，练好“少林真功夫”，高考才能得心应手，游刃有余。
再以人文素质的培养来看，《高中语文课程标准》明确告诉我们：“语文是最重要的交际工具。
是人类文化的重要组成部分。
工具性与人文性的统—，是语文课程的基本特点。
高中语文课程应进—步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。
”完全可以这样说：语文学得好的人，最精神；语文学得好的人，最高雅；语文学得好的人，最风流；语文学得好的人，最具人格魅力
韩信点兵，多多益善。
学语文，大概也是如此。
前些年，死抠课本，死作习题，也许能蒙个高分，但不敢肯定说你学好了语文。
这几年新课改了，编书的迷踪拳，命题的拳迷踪，教书的拳踪迷，读书的只有拳迷踪迷迷迷迷踪迷拳了。
所以指望靠死读书读死书的方法肯定只有读书死了，就像指望身体健康，靠吃什么复合维生素片、什么十二康是不行的。
这学语文就还得像牛吃草，不管是野草杂草、香草甜草、嫩草干谷草，先吃到肚里去，甚至苦草毒草，也尝一点。
在夜深人静的时候，反刍回嚼，最后化到身体里去的，就是真正的收获。
社会的深刻变革，生活方式的巨大变化，给我们的语文学习活动提出了新的课题。
传统的语文学习，在学校，使用全国同一套教材，听老师讲解传授，完成老师布置的作业。
课外学习，可耐住寂寞，阅读感受、咀嚼品味、思考领悟，积累运用。
但社会需求、精神需求，丰富多彩的环境，让人很难暖热书桌板凳，促使我们更新学习观念，改变学习方式。
接受新理念——自主、合作、探究、综合。
“自主”，要求我们对自己的学习，自主规划，自主选择；独立思考发现；根据自己的生理心理知识结构能力结构、兴趣特长；个性化吸收发展。
“合作”要求我们在学习过程中，善于和老师、同学、同事、环境等协调合作，互相借鉴，互相启发，共同发展。
“探究”，要求我们主动阅读，质疑，发现问题，解决问题，注重过程，培养创新能力。
“综合”要求我们在学习语文中将语文知识和理科知识渗透，人文精神和科学精神结合，听说读写结合，综合运用各种知识能力，多种手段方式，解决实际问题。
整体灵活地看待语文，多渠道多手段学习语文。
语文教材是“本”；但学习语文并不唯“本”，广义上说，凡是正确规范运用语言文字的载体，都是“教材”。
传统的经典篇目是我们学习的范文，但是生活中精彩的对话、演讲、新闻报道、合同广告、唱段歌词、网络小说等等，更是活生生的范例。
但文理各科知识都是通过语言文字来表达的，理科教材都是很典范的说明文，学习理科知识的同时，也能学到语文。
要跟老师学语文，但老师只是我们学习的指导者和学习伙伴，不是真理、精神的权威；生活是最好的老师；各色各样的人群都是老师。
课堂是学习的阵地，但“课堂”在延伸，“远程教育”“空中课堂”“电话答疑”已不是神话，社会是学习的大课堂，有生活的地方就有语文，“读”是学习语文的主渠道，但“听”的机会越来越多，听介绍，听演讲发言，听歌曲、听诗歌朗诵，听播音员播讲等等，甚至听风声雨声。
社会发展了，语文学习也要发展，适合未来的需要，更新学习观念，遵循语文学习的规律，改革创新学习方法手段，是我们必须面对和做到的。
那么，怎样才能学好语文呢
我的体会有这样几点： 第一，善于积累，广泛汲取知识营养。
战国时期著名思想家荀子曾说过：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
”这是至理名言。
人们常说，天才出于勤奋，知识在于积累，也是这个道理。
积累是才智的酝酿，积累是能量的蕴蓄，没有量的积累，哪有质的飞跃
因此，我们要注重平时积累，作积累的有心人，做知识的贪心人，广取博收，以备高考奋力一击。
我们从哪些方面积累呢
一要积累成语、名言。
成语是我们民族语言的精华。
它整齐和谐，言简意赅，读起来琅琅上口，品起来意味深长。
“舍身取义” 是我们民族的浩然正气，“舍己为人”是我们民族的高尚品格，“舍我其谁”是我们民族的英雄气概，“舍短取长”是我们民族的深邃智慧……成语里天地人物鸟兽虫鱼无所不包，声色兴茂是挺秀为无所不有，表现力极强。
如莺歌燕舞、虎背熊腰、狼吞虎咽、鸟语花香、草长莺飞，龙飞凤舞、画蛇添足、地久天长、寥若晨星等等。
如高我们每天记它几条，日积月累，我们每个同学岂不成了一部活词典
那时候，我们做起文来字字珠玑，说起话来妙语连珠，岂不美哉
名言警语是人类智慧的结晶。
我们的古圣先贤，我们的劳动人民，中外伟大的思想家、文学家、科学家，在他们的诗文著作里，在他们的劳动实践中，留下了许多富有哲理、富有教益、脍炙人口的至理名言，这是留给我们宝贵的精神财富。
如“世上无难事，只怕有心人”、“长江后浪推前浪，世上新人胜古人”、“生于忧患，死于安乐”、“少壮不努力，老大徒伤悲”、“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”、“路遥知马力，日久见人心”、“有意栽花花不发，无心插柳柳成阴”、“画虎画皮难画骨，知人知面不知心”、“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。
真是不胜枚举。
如果我们每天抄录识记它几条，即可砥砺品行、陶冶情操，又可丰富文采，应对高考，岂非一举数得
二要积累诗文名篇。
我们的教材荟萃古今中外诗文精华，凝聚人类的灿烂文化，课内70篇，课外更多。
胸有万卷诗书，笔下才有锦绣辞章。
三要积累生活素材。
校园四季风物景象，身边同学老师举止言谈，广播电视报刊杂志，皆可掇其英华，汇入脑海。
“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。
” 积累的知识多了，智慧自然明达，“腹有诗书气自华”，“问渠哪得清如许，为?a href= target=_blank class=infotextkey>性赐坊钏础薄8钜睹庞谢ǚ惫帷H绱酥朗拢颐呛卫侄晃?br \\\/> 第二，勤学好问，全面培养语文素养。
一年之计在于春，一生之计在于勤。
勤能补拙，勤能长智。
只有勤学不怠，才能培养自己的能力素养。
那么在语文方面需要培养那些能力素养呢
概括起来就是这么几点：一是敏锐的语言感知能力，二是流畅的语言表达能力，三是严密的逻辑思辩能力，四是丰富的想象再造能力，五是健康的艺术审美能力，六是独特的发现创新能力。
要培养这些能力素养，就需要我们在这些方面勤学多练。
首先要勤听、善听。
听是接收信息，以耳聪而获新知。
俗话说“说话听音，锣鼓听声”、“听弦歌而知雅意”，我们一定要充分拓宽并有效利用这一接收信息的通道，听出学问来。
听，听老师讲课，聚精会神，心随耳动，勤做笔记，擢其精要，释疑解惑，学问日进；听，听同学发言，专心致志，择其善者而从之，岂不善者而改之。
同学少年，风华正茂，思想敏锐，理念前卫，互相学习，互相启迪，耳濡目染，携手前进，岂不妙哉
二是要勤读、善读。
课内课外，借鉴吸收。
清早自习，高声朗读，口诵诗书，倒背如流；课堂朗读，声情并茂；课外选读，广取博收。
读出语感，读出情感，读出美感。
提起要，钩其玄，悟其理，品其味。
三要勤说、善说。
课前演讲，课堂发言，交流辩论，当说就说，敢说善说，提高语言艺术，善于机智应答；不仅蕴秀于内，还能现美于外。
敢于表现自己，适应社会需要。
四要勤写善写，读书笔记，诗歌随感，时事评论，周记作文，勤动笔，勤思考。
构思立意，务要新奇；斟酌语句，力求生动。
细听老师讲评，多与同学交流，不断积累经验，尽量发挥优势。
除了勤学，还要善问。
读书质疑，自设问题；互相问答，请教老师。
韩愈说：“人非生而知之者，孰能无惑
惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
”新课程提倡师生互动式学习，提倡合作式学习，“三人?a href= target=_blank class=infotextkey>性虮赜形沂Α保灰樾模灰鞫谑ι洹⑼е涞幕ハ嘌爸校啬苁迪质ι托彻步?br \\\/> 勤学与好问，相辅相成。
非学无以致疑，非问无以广识。
只要我们勤奋不怠地学，持之以恒地学，活而有序地学，再加以虚心地问，诚恳地问，寻根究底地问，就不愁知识不丰，能力不强，素养不高。
一分耕耘，一分收获。
自古勤奋成善果，素养全面靠善学。
第三，感悟生活，充分拓展学习空间。
学习要善于思考感悟。
读文悟理，并加以迁移，加以运用，把知识学活。
要把课内所学的语修逻文知识推广开来，学以致用，举一反三；要树立大语文观念，各个学科互相渗透，社会生活广泛联系，再加以思考参悟，才能全面提升人生境界。
其实语文不只是课本，语文就是生活。
《红楼梦》中说“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，就是这个道理。
高中时期，是我们人生之花开得最灿烂的时期，我们一定要在学习中感悟生活，在生活中学会学习，吸取生活的营养，含英咀华，让青春绽放出更绚丽的花朵。
生活是一部博大精深的无字书，是一条生生不息的河流，是语文取之不尽、用之不竭的宝藏。
只要认真观察、深入思考，必能感悟良多。
云走霞飞，潮起潮落，给你以生命流动之灵气；长河落日，大漠孤烟，让你惊叹苍茫与辽远；青山碧水，柳绿花红，让你感受世界之绚丽；春燕呢喃，秋雁掠空，让你沉思生命之轮回。
这气象万千的世界，给了我们多么丰富多采的联想和生动的启迪
离家时母亲眼角的泪花，送别时慈父佝偻的背影，失利时老师亲切的话语，生病时同学温热的开水……一颦一笑都是爱，点点滴滴都是情。
生活不是一潭死水，而是波澜起伏，涟漪丛生；不是一成不变，而是常变常新。
我们紧跟时代，紧贴生活，关注社会，关心他人。
时时吸取时代新鲜气息，处处保持青春活力。
生活如鲜花般灿烂，它是一幅画；生活如美酒般芳醇，它是一首诗；生活如河流般宛转，它是一首歌。
学习语文，你的生活会高雅高贵；热爱生活，你的人生会情趣盎然
第四，修身养性，努力协调智商、情商。
学文修身，学文养气，这是中国文人的优秀传统。
我们读圣贤书，要像古圣先贤、仁人志士那样培养高尚情操；我们读精美文，要学习人家高超的语言艺术，培养高雅的人文气质。
学习的过程，智商是基础，情商是保证。
智力因素和非智力因素协调作用，才能完成学业精进、人格塑造的双重任务。
平时要善于排除干扰，聚精会神搞学习、塑人格。
淡泊明志，宁静致远，不以物喜，不以己悲。
勤奋进取，力争上游。
不忌人长，学人所长；不笑人短，避人之短。
坚持真理，修正错误；孜孜不倦，学而不厌。
不怕挫折，勇往直前。
考时沉着冷静，大胆细心，不因题易掉以轻心，不因题难丧失信心。
须知我易人也易，我难人也难。
超越自我，勇于取舍；诚实应考，考出真实水平。
同学们，走进中学，就要赢取人生；要赢取人生，就要赢得高考；要赢得高考，就要学好语文
黑发不知勤学早，看看又是白头翁。
说到底，语文就是思想，语文就是生活，语文就是你这个人。
学习语文，就是在塑造自己的灵魂。
你要明白了这个道理，语文很快就学好了。
我很欣赏孔庆东教授的这句话，真的
语文学习经验讨论演讲稿..求一篇
语文学习方法要养成预习的习惯 怎样预习初中语文课呢
第一步：阅读课文，弄清文章的体裁，了解文章的作者、时代背景，扫除字词障碍——对课文中不认识的字、不理解的词，通过查字、词典弄清楚，难懂的句子划上一定的符号，在教师的讲解中理解或向教师请教。
第二步：精读课文，整体感知，把握课文的主要内容。
[1] 积极参加各种语文活动 如朗诵活动、背诵活动、语文基础知识竞赛、作文比赛等，参加这些活动的时候时候，一定要主动积极大胆，不要有什么顾虑；谁也会犯错误的，多参加几次就什么都解决了，说不定你还能够做一个成功的主持人呢
一开始就被别人占了机会，以后就没有那么容易了。
在学习上就是要和别的同学争一回先，这样做是正确的。
要有好的学习方法 1、听的问题 一是要认真听，二是要会听。
认真听当然不在话下了，不认真什么课也学不好的。
关键是要会听。
听老师讲课的时候，一定要抓住老师讲的中心内容，也就是老师讲这个的主要目的。
我们平时说话都有一个目的，老师讲课也一样。
所以，在听每一堂课之前，你心里一定要明白，我听这一堂课的主要目的是什么。
然后，带着这个目的，有意识地去听。
这样，一课解决一个问题，久而久之，你的听的能力和语文成绩就提高了。
2、说的问题 （1）主动给自己找训练说话能力的机会。
上课的时候，不要等到老师点名的时候才回答问题，要主动积极，敢于发表自己的见解。
平时，要多和同学、老师交谈，可以就你关心的所有问题发表你的见解。
要敢于和不同的意见争论。
争论最能锻炼一个人的口才和思维能力。
当然，争论的问题还是要有意义。
（2）多找一些优美的文章来朗诵，培养你的语感。
有条件的话，可以多找一些名篇朗诵的磁带来听一听。
要是能去一些朗诵会，听一些朗诵方面的专家的朗诵，有意识地去模仿，久而久之，也会受益无穷的。
3、读的问题 首先，对于精读课文和课外的好文章，要反复读。
正如杜甫所言：“读书破万卷，下笔如有神。
”我们现在的中学生，如果能做到反复读、大量读，朗读那些好文章、好书，那么对于语文学习的各方面，都会有很大的提高的。
4、最后是写的问题。
写比什么都重要。
一上初中，就要把写的事情放在语文学习的首位。
写什么呢
怎样写
可以利用读书笔记写你想写下来的所有事情，比如生活中的一些感人的事情。
最好记自己生活中发生的一些真实的事情，这样有真情实感，容易上手，自己也有兴趣。
以后拿出来看看也很有意思。
另外，写作，和老师还有一种很强的沟通作用，老师经常可以通过你的写作来了解你的所思所想，这对你的成长会有好处。
中学数学学习方法 心理畏惧尽量不要去学 我们说，做什么事情都要有一个良好的心态。
[4]。
举一个简单的例子，如一些应用题，虽然看上去文字描述比较多，但实际分析实用的数据仅仅有那么几个而已，然后通过建立数学模型而列出方程，进而得出答案。
等完成后你会觉得数学最难的试题也不过如此的时候，顿时你的自豪感就会由然而生，这时你对数学的抵触情绪便云开雾散，灰飞烟灭了。
看书写作业的顺序 看书和写作业要注意顺序。
我们要养成良好的学习方法，尽量回家后先复习一下当天学习的知识，特别是所记的笔记要重点关照，然后在写作业，这样效果更佳。
注重课本上的例题 我们一定要在平时的学习中养成注重例题的习惯，这样会在考试当中多一分胜算。
面对高考中考，平时要弥补漏洞 对于平时的测验和考试不要注重于成绩，一定要找到自己的漏洞。
考试的功能就是要检验自己平时的学习上还有那些漏洞，有些同学过于注重成绩，怕在朋友面前丢面子。
如果是这样，劝你还是多丢面子为好。
错题是你的宝贵经验，错一次并不可怕，下一次做对不就可以了。
[3] 准备错题本，积累宝贵经验学习数学，错题不可避免。
希望大家准备一个本，将错题都写到这个本上，特别要写出此题所考的知识点，自己的想法，正确答案，而自己怎么不能往正确的方向上想等等。
日积月累，这个本便是你宝贵的财富。
6年级家长会学生演讲稿，如何学习语文。
亲身经验，家长如何教你的1500字
语文是一门重要的工具学科，是人类语言的基础，所以学好语文是至关重要的。
要想学好语文最重要的是培养兴趣。
同学门都认为语文是一门很枯燥的学科，灵活性差，知识太死。
其实不然，语文的特点主要有三：一是开放性。
语文的外延和生活相等，生活的任何内容都离不开语文，只要有意识地学习，在生活的任何场合都可以学到语文。
因而语文具有最便于自学的突出特点。
二是情感性。
“文章不是无情物。
”不仅文章，就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩。
教师带着感情教，才有可能教好；学生带着感情学，才有可能学好。
离开了感情因素去单纯地学知识，是导致学生对语文厌学的重要愿意之一。
三是灵活性。
语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列，而是螺旋式上升。
因而语文学习的循序渐进、由浅入深，不是很严格的，是相对而言的。
学习语文不能搞自我封闭，机械死板的学。
那么，怎样才能更好的掌握语文这门学科呢
一、学好课本知识。
课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。
有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。
其实，这还不够。
学习的最重要阶段是预习。
也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。
课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。
为了巩固知识，你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。
这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。
二、注意课外积累。
知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。
进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。
我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。
要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。
这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。
三、加强写作训练。
我们学习语文的一个重要目的就是写作。
提高写作能力要从点点滴滴做起。
课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。
如果腹内空空，是写不出好文章的。
除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。
写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。
希望你能树立正确的学习目的，掌握基本的学习方法，从现在开始，长期坚持，以日积月累之功，收水到渠成之效。
关于学习语文的重要性，如何学好语文，如何考好语文的演讲稿（5分钟左右）
关于语文，说简单，也并不简单，但说难，也并不难。
只要你肯学，总还是会好的。
关于学习语文的重要性，那可想而知，谁会喜欢一个出口就粗俗的人呢
学好语文，也是为你以后的道路做好铺垫。
关于如何考好语文的演讲稿，要抓住重点写，注意掌握你要表达什么，可以适当举一些例子，演讲的话，结合切身经历来谈，效果会更好一些。
为什么要学好语文课演讲稿400字
语文是思维的工具，通过学习，把朦胧的思想变为清澈的思想，把不清不楚的语言变为有条有理的语言。
语文是交际的工具，学好语文，我们与人交流和交际才会更加顺畅和得体。
另外，在所有的学科中，语文是一门基础学科，一个人只有具备了一定的语文知识，有了一定的语言积累，掌握了必备的语法知识，才能有条件去学习其他学科。
语文学习，无论是字词、古诗词或者古文等都需要平时的记忆背诵。
（要学会整合知识点，把需要学习的信息、掌握的知识分类，可以做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。
）语文学习中：阅读理解、记忆、归纳分析能力和写作能力非常重要，一定要强化。
可以练习《精英特全脑速读记忆软件》来激发右脑潜能，提高对语文等学科的学习兴趣和学习效率。
速读记忆是一种高效的阅读、学习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中。
关于写作能力，在掌握了速读记忆的基础上，素材、知识的积累就不是问题了，问题在于多写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高搜索。
写一篇演讲稿,分享一下你学习语文的方法400字
语文是知识传承的桥梁。
你读过都德的《最后一课》吧，小说讲述了一个悲惨的故事。
那是一个被侵略的小村庄，正在上学的孩子们被告知将来不能再上语文课了，还被禁止使用自己的语言。
而他们的老师，一个铮铮铁骨的汉子，失落又不失骄傲地告诉他们：“我们的语言是世界上最美丽的语言，它永远不会中断，犹如不落的太阳
”而在今天，我们坐在宽敞明亮的教室里，手捧着墨香的语文还有什么理由不学好它呢
语文是衡量人才知识与素质的标准之一。
在当今社会，处处充满了机遇与挑战，你不必再苦于“英雄无用武之地”，也不必再抱怨英雄日暮，而是在于你是否能毛遂自荐，孔雀开屏般自我展现一番。
诚然，三寸不烂之舌再加上一副铁齿铜牙一定会招来别人的明眸睐眼，相信任何人都乐意在大庭广众之下滔滔不绝，引经据典，口吐连珠妙语。
而广疏学浅的你，只能在灰暗角落垂头丧气，抱怨自己肚子里的墨水太少。
语文是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能。
诚然，事物的接受从理解开始，汲取知识也离不开语文。
如解数学题时，审题分析需要语文，证明需要语文，答题归纳也需要语文。
纵使你对生活充满了问号，对知识有着不尽的求知欲，
