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怎样学好数学演讲稿
同学们，数学来源于生活，生活离不开数学。
数学可以帮助我们解决生活、生产中各种各样的问题。
如：生活用品的分配与交换、工程的设计与制造，产品质量的加工与控制等等，都是通过数学模型和数学方法并借助计算机的控制来实现的。
可见，学习数学是多么的重要呀
为什么有些同学学习数学显得很轻松，而有些同学学习数学就感到很吃力呢
同学们一定想知道学好数学有没有什么法宝
下面给大家提几条建议，希望对大家有所帮助，同学们不妨去试试： 第一、要有学习数学的兴趣。
“兴趣是最好的老师”。
做任何事情，只要有兴趣，就会积极、主动去做，就会想方设法把它做好。
但培养数学兴趣的关键是必须先掌握好数学基础知识和基本技能。
有的同学老想做难题，看到别人上数奥班，自己也要去。
如果这些同学连课内的基础知识都掌握不好，在里面学习只能滥竽充数，对学习并没有帮助，反而使自己失去学习数学的信心。
我建议同学们可以看一些数学名人小故事、趣味数学等知识来增强学习的自信心。
第二、要有端正的学习态度。
首先，要明确学习是为了自己，而不是为了老师和父母。
因此，上课要专心、积极思考并勇于发言。
其次，回家后要认真完成作业，及时地把当天学习的知识进行复习，再把明天要学的内容做一下预习，这样，学起来会轻松，理解得更加深刻些。
第三、要有“持之以恒”的精神。
要使学习成绩提高，不能着急，要一步一步地进行，不要指望一夜之间什么都学会了。
即使进步慢一点，只要坚持不懈，也一定能在数学的学习道路上获得成功
还要有“不耻下问”的精神，不要怕丢面子。
其实无论知识难易，只要学会了，弄懂了，那才是最大的面子
第四、要注重学习的技巧和方法。
不要死记硬背一些公式、定律，而是要靠分析、理解，做到灵活运用，举一反三。
特别要重视课堂上学习新知识和分析练习的时候，不能思想开小差，管自己做与学习无关的事情。
注意力一定要高度集中，并积极思考，遇到不懂题目时要及时做好记录，课后和同学进行探讨，做好查漏补缺。
第五、要有善于观察、阅读的好习惯。
只要我们做数学的有心人，细心观察、思考，我们就会发现生活中到处都有数学。
除此之外，同学们还可以从多方面、多种渠道来学习数学。
如：从电视、网络、《小学生数学报》、《数学小灵通》等报刊杂志上学习数学，不断扩展知识面。
第六、要有自己的观点。
现在，大部分同学遇到一些较难或不清楚的问题时，就不加思考，轻易放弃了，有的干脆听从老师、父母、书本的意见。
即使是老师、长辈、书籍等权威，也不是没有一点儿失误的，我们要重视权威的意见，但绝不等于不加思考的认同。
第七、要学会概括和积累。
及时总结解题规律，特别是积累一些经典和特殊的题目。
这样既可以学得轻松，又可以提高学习的效率和质量。
第八、要重视其他学科的学习。
因为各个学科之间是有着密切的联系，它对学习数学有促进的作用。
如：学好语文对数学题目的理解有很大的帮助等等。
同学们，你们是祖国未来的建设者，为了自己，为了父母，为了国家，学好数学吧
多做些数学题，就是对数学最大的礼物，数学会根据礼物的多少，给你们奖励和回报的。
相信同学们一定会和数学成为好朋友的，快快行动吧，比一比谁的奖品最多，谁就是数学最好的朋友
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问题是：如何做好一个管理者
转载以下资料供参考如何做好管理者一、 过硬的专业能力 基层管理者即是管理者，同时又肩负了具体的工作和事务，所以个人过硬的业务能力各素质是在组织中“让人心服口服”为前提。
同时，企业的各种业务培训一般也是通过基层管理者进行的，所以业务能力对基层管理人员来说占有举足轻重的份量。
1、 具备相适应的专业、技能、理论知识。
2、 熟悉自己专业范围的工作内容、程序、方法、技巧、熟练运用本专业工具的才能。
3、 业务精通，科学决策、组织、协调沟通能力。
二、 优良的品德素质1、 以公司、集体利益为重，坚持真理，实事求是。
2、 具有宽阔的胸怀。
3、 具有公正用权意识。
4、 具有求真务实作风。
5、 具有理智的感情。
优良的品德是走好人生道路的必要条件，也是带班管理的资本。
优良的品德，是好学、善良、真诚、勤勉、进取以宽阔的胸怀，正派的作风，表里如一的形象方面的总和。
三、 相适应的文化素质全民文化教育不断提高，员工文化水平普遍较高，同时新技术、新设备，不断涌现，办公手段日益现代化。
管理文化素质更要提高，必须具有较强的观察能力、思维能力，应变能力、分析判断能力、决策运筹能力、计划组织能力、协调控制能力，总结汇报能力以创新能力等。
这些能力的提高，都需要丰富的文化知识作基础。
1、 有一定的文化政治理论知识。
2、 精通本职的专业知识。
3、 有广博的相关学科知识。
四、 有强烈的事业心和责任事业心和责任心，是干好一切工作的首要条件，也是做好一名合格的管理者的重要思想基础。
有了这一点，就会努力学习，提高各方面的本领，就会严格要求自己，处处以身作则，就会尽职尽责地工作。
这就说明了事业心在管理者素质中所具有极其重要的地位和作用。
1、 有热爱公司、热爱团队、热爱岗位、建功立业思想。
2、 有以公司为家，一心扑到工作上的职责意识。
3、 有严肃认真的态度，一丝不苟的态度。
4、 有埋头苦干，奋力拼搏的工作精神。
五、 有对员工的正确态度和深厚感情对员工的态度和感情问题，历来是管理工作的一个根本问题。
以正确的态度对待员工，做到“以情带班，以理服人”。
是新时期管理工作的一个本性问题。
对员工的态度与感情是密切联系在一起的，端正态度是产生感情的前提和基础，深厚的感情是态度端正的具体体现。
做好“管教”工作，必须具有以下几种“心”:1、 尊重的心：管理者必须尊重自己组织中的每个员工。
所谓“想人怎样待己便应该怎样待人”，尊重是赢得真诚的前提。
尽管在组织中，每个员工的身世背景，家庭可能各有不同，但是以平等的心对待每个员工，才能谋求一个融洽的氛围，让员工从心里愿意和你共事，愿意为你排忧解难，共谋发展。
2、 关心的心：基层管理者直接接触的就是一线员工，因而他们的“疾苦、心声”基层管理者知道得最清楚。
关心才能显示出自己的仁爱之心。
3、 体恤的心：既然有了关心，就应该在他们出现个人问题时，体恤他们同时，学会换位思考，所谓“己所不欲勿施于人”。
4、 赏识的心：当你赏识一个人的时候，你就可以激励他。
作为管理者，就要不断用赏识的眼光对待员工，不断地在工作中表达自己的赏识，使员工受到鼓舞和激励，尤其是在员工做得优秀的时候。
管理者不能默认员工的表现，一味地让员工猜测自己的态度，默认和猜测都将导致沟通的障碍，使员工对管理者丧失信心。
你所能做的就是对员工说出你的常识和你对他们的评价，让员工从你的表情和语言中感受你的真诚，激励员工的士气。
5、 分享的心：分享是最好的学习态度，也是最好的管理方式。
管理者就是要在工作当中不断地和员工分享知识、分享经验、分享目标、分享一切值得分享的东西，通过分享，管理者不断能很好地传达理念，表达想法，不断形成影响力，用影响力和威信管理者也能不断从员工那里吸取更多有用的东西，形成管理都与员工之间的互动，相互学习，相互进步。
6、 授权的心：授权赋能既是经理的职责所在，也是高效管理的心备条件，管理者只有把应授出的权力授予员工，员工才会愿意对工作负责，才会更有把工作做好的动机，经理必须在授权上多加用心，把授权工作做好，让授权成为解放自我，管好员工的法宝，授权的心更表现为自己够有勇气去“举贤”，能够容忍下属超越自己。
7、 服务的心：所谓服务就是把员工当成自己的客户。
管理者是为员工提供服务的供应商。
你所要做的就是充分利用手中的职权和资源为员工提供工作上的方便为其清除障碍，致力于无障碍工作环境的建设，让员工体验的管理的效率和办事的高速度，不断鼓舞员工的士气。
六、 有良好的自身形象以身作则，树立良好形象，是管理者素质的综合反映和具体体现，员工接受管理者的教育和管理，不仅要听其言，更要观其行。
要增强管理的权威性和说服力，必须以身作则，树立良好形象，坚持以行带班。
1、 对工作尽心尽力，认真负责，勤勤恳恳，兢兢业业，有强烈的工作责任感和集体荣誉，时时刻刻以集体的荣誉和利益为重，才能使部属产生尊敬和钦佩感，激发部属的集体荣誉感和责任感。
2、 遵纪守法，严于律己的形象。
3、 身先士卒，勇挑重担的形象，要求员工做到的，自己首先做到。
“敢喊、敢做”，“跟我来”，“看我的”做出好样子。
4、 公道正派的形象，坚持原则，不分亲疏、一视同仁。
5、 顾全大局，维护团结形象，建立和谐的内部关系，增强内部大团结，是作为管理者的重要职能。
七、 有胜任本职的管理能力管理能力是最重要的管理素质，其内容非常广泛，极为丰富。
是新时期基层管理工作发展的需要。
管理者必须具备的四种能力：1、 运用管理规章制度带班的能力。
干部按制去管，员工按制度去做。
2、 发现问题和解决问题的能力。
要善于发现问题，勤于分析问题，正确解决问题。
首先，要善于通过与员工实行“五同”观其变化，寻其征兆。
及时发现存在问题。
其次，要通过对了解到的情况进行认真的思考和分析，弄清问题出现的原因，及时拿出解决的措施和办法，真正做到“四个知道，一个根上”，把可能发生的问题消灭在萌芽状态。
3、 严格管理与说服教育相结合的能力，必须努力提高严格管理与说服教育相结合的能力，切实做到：既能坚持严格管理，从严带班，又能坚持说服教育，以理带班，并善于把这两个方面有机地结合起来。
八、 团队建设能力：基层管理者除了要有过硬的业务能力，那么体现管理者魅力和价值的就是团队建建设的能力。
一个人的业绩可能非常优秀，但是只注重个人的业绩而忽视了团队，充其量只是一个业务精英。
如果将团队发挥巨大的效能作用，便是一个管理者的最大喜悦。
如何建设一个团队呢
1、 充满激情。
激情可以感染组织的每个人，而且激情可以激发每个成员的战斗力，让员工对远景充满信心和希望。
试想一个没有激情的人如何可以组建一个有激情的团队呢
2、 善于激励：在工作遇到难题时，作为一个精神的鼓励者使员工疲倦时可以重新振奋的去面对难题，而且只有激励，才能让能力不足、信心不强的人成长起来。
3、 善于组合；团队中必然有各种性格特点的人，那么发现他们个人的人优缺点，发挥个人的优势力加以组合，使团队发挥最大效能。
基层管理者也要学会布局——强与弱的搭配，活跃与循规蹈矩组合……然后，再将他们安排到队中的不同位置。
九、 领导力基层管理者虽然是“管理者”，但由于本身所处的角色，需要更多发挥自己的领导力而非行政赐于的管理能力，之间的区别在于：第一、 管理者一般是被任命的，其影响力来自职位所赋予的正式权力。
而领导者可以被任命，也可以从群体中产生的，影响力主要来自非职位权力。
第二、 管理可以运用职权迫使人们去从事某项工作，而领导是依靠个人的魅力去影响他人。
第三、 管理者是依靠制度、管理工具达到目的；而领导者依靠的是远景规划、激励去实现目标。
弘扬马克思主义演讲稿600字
同志早就指出：“学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题，是我们对待马克思列宁主义的态度问题，是全党同志的工作态度问题。
既然是这样，学风问题就是一个非常重要的问题，就是第一个重要的问题。
”在深入学习贯彻党的十八大精神，加速推进改革开放和与全国同步全面建成小康社会的今天，我们必须把端正学风摆在突出位置，大力弘扬马克思主义学风。
眼下，一个学习的热潮正在华夏大地蓬勃兴起——8000多万共产党员投身学习型党组织建设的“大课堂”，接受这一触及灵魂的“心灵洗礼”。
学习这个历久弥新的“法宝”，从来没有像今天这样广受关注。
但同时必须清醒地看到，也有一些党员干部的学习状况不容乐观。
比如：有些党员干部不愿学。
他们不思进取、碌碌无为，一学起来，往往浮光掠影、浮夸虚报；有些党员干部不勤学。
他们热衷应酬、忙于事务，一说具体工作就精神抖擞，一说读书思考便意兴阑珊；有些党员干部不深学。
他们心浮气躁、浅尝辄止，往往只知其表、不知其里，甚至张冠李戴；有些党员干部不善学。
他们学而不思、学而不用，或是食而不化、学用脱节；等等。
因此，在开展学习型党组织建设过程和转变机关作风活动中，我们必须按照党的十八大精神的要求，坚持理论联系实际的原则，大力弘扬马克思主义学风，进一步转变作风、端正学风、改进文风，在学以致用、学用结合、学用相长上下功夫，用党的十八大精神武装头脑、指导实践、推动工作。
具体而言，要在以下三个方面下功夫： 大力弘扬马克思主义学风，必须善于学习、善于运用、善于创新。
一要善于学习。
说，“学习是前进的基础”。
我们正处在一个世界多极化和经济全球化曲折发展、科学技术突飞猛进、各种思想文化相互激荡的大转折、大变革时期，国内外的形势和情况十分复杂。
这就迫切需要我们按照真学真懂真信真用的要求，认真学习马克思主义理论，学习现代经济科技文化等知识，进一步提高理论水平和解决实际问题的能力。
二要善于运用。
学习的目的全在于运用。
说：“如果有了正确的理论，只是把它空谈一阵，束之高阁，并不实行，那么，这种理论再好也是没有意义的。
”理论联系实际，关键是要做到学以致用、学用结合，善于运用马克思主义的立场、观点和方法，来研究和解决改革开放和现代化建设中不断涌现的新问题、新矛盾。
三要善于创新。
马克思主义是我们行动的指南，但理论必须随着实践的发展而发展，必须与时俱进。
要使我们的事业发展不停顿，首先要在理论上不停顿；要使我们党永远保持先进性，首先要在理论上保持先进性，不断进行理论创新。
只有重视学习、坚持学习，善于运用、不断创新，坚持运用理论指导工作实践，广大党员干部才能担当起历史赋予的使命与责任，不负人民的期待与重托。
大力弘扬马克思主义学风，必须做到学与用、知与行、说与做的统一。
马克思主义学风的核心所在是理论联系实际。
弘扬马克思主义学风，一要端正一个态度，就是既要坚持马克思主义的基本观点，又要解放思想、实事求是、与时俱进，不断通过实践来丰富和发展马克思主义。
二要处理好两个关系，就是要处理好“唯书”与“唯实”、“对上”与“对下”的关系。
三要坚持三个着眼于，就是要着眼于马克思主义理论的实际运用，着眼于改革开放中实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。
四要反对四种不良风气，就是要坚决反对照本宣科、生搬硬套的风气，断章取义、各取所需的风气，形式主义、做表面文章的风气，说一套做一套、言行不一的风气。
五要做到五个联系，就是要把学习理论同总结历史经验，特别是党的十一届三中全会以来的新经验紧密联系起来，同本地区、本部门的实际情况紧密联系起来，同推进改革和建设的各项工作紧密联系起来，同改造自己的主观世界紧密联系起来，同解决当前经济社会发展中的突出矛盾紧密联系起来。
在当前和今后一个时期，我们必须把学习宣传贯彻党的十八大精神作为首要政治任务，在学习理解上深化，在宣传阐释上深化，在贯彻落实上深化，确保党的十八大提出的各项任务落到实处。
这既是马克思主义学风的内在要求，也是提高广大党员干部理论素质和领导水平的迫切需要。
大力弘扬马克思主义学风，必须在改造主观世界上下功夫。
学风问题，归根结底是个世界观问题。
弘扬马克思主义学风，必须在改造客观世界的同时努力改造主观世界，牢固树立马克思主义的世界观、人生观和价值观。
为此，我们必须加强对马列主义、思想、理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的学习，深入学习贯彻党的十八大精神，准确地掌握其精神实质，并用以武装头脑、指导实践、推动工作；必须运用马克思主义的立场、观点、方法去分析和解决实际问题，紧密结合改革开放和现代化建设的实际，结合本单位和自身工作的实际，创造性地贯彻中央的路线、方针和政策；必须切实转变工作作风，深入实际调查研究，查实情、说实话、办实事，把党的实事求是的作风，理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的作风，谦逊谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗、廉洁奉公的作风，更好地发扬光大，并运用到工作实践中去。
只有这样，我们才能真正成为一名合格的人民公仆，坚持理论联系实际的学风，不断推动实际问题的解决，全心全意为人民服务，扎扎实实做好各项工作，努力为完成党的十八大提出的各项任务多作贡献。
怎么才能学好高中英语
英语学习经验很荣幸能在这里发言，和大家谈谈英语学习的方法。
下面我就同学们的英语学习提几点建议，供大家参考。
首先，要对英语感兴趣，俗话说：“兴趣是最好的老师。
”不管是英语。
还是其他学科，只有发自内心的爱它，才能把它学好。
对一个学科持有无所谓甚至厌弃的态度，永远不能获得成绩。
其次，英语作为一门语言学科，多看多读多背多写是必不可少的。
多看是要多阅读一些英语杂志，经常观看一些美国大片。
我想，我们同学中有不少也爱看好莱坞大片，但他们往往是追求感官上刺激，却忽视了观看英语电影是学习英语的一项很好的途径。
多读是要多读课本中的文章，甚至做过的练习也可以拿出来读读，正可谓“书读百遍，其义自现”。
多背是要多背平时遇到的生词、短语，对写作文有用的好的句子也要背诵。
当然，这些都是建立在把课本中的文章会背的基础上的。
多写则是要勤于记笔记，因为学英语是一个长期积累的过程。
另外，一本错题集是学习英语过程中不可缺少的工具。
做错题可以帮助你总结学习中的漏洞，提高学习效率，在复习中为你提供一份宝贵的复习资料。
当然，做错题集也是有学问的，那种把题目一抄、答案一写的方法显然是不可取，那只会让你白白浪费时间。
正确的方法应该是把题目反映的知识点落实到错题本上，选择题要搞清楚正确选项与其他选项之间的差异。
做完错题集不能让它在桌子里睡大觉，要经常拿出来回顾，每次回顾都能发现新的东西。
素质修身,励志践行的演讲稿
一定要品行端正，光明正大，要把品行修养作为为官立业之本。
这样，才能有根基，有底气，有骨气，有锐气。
第一，定位要正。
作为一个领导者，对自己的准确定位很重要
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安全在我心中 无危则安，无损则全。
安全就是人们在生活和生产过程中，生命得到保证，身体免于伤害，财产免于损失。
安全生产是企业管理的重点，是企业发展的根本保证，安全就是效益。
我们肩负着国家的财产、职工的安全。
血的教训，时时刻刻印在我心中。
企业要搞好安全生产工作，就是要时刻把人民和职工的安危放在心上。
“安全在我心中”就是要做到“人人事事保安全”。
人人事事保安全，关键要从我做起，从现在做起。
作为一名安全员，就更应该用——颗赤诚的心，去维护劳动者的安全和健康；用安全的规章制度和周到的服务为人们营造一个良好的生产环境；以辛勤的工作，为企业的大船护航。
应该做到： 一，端正自己的思想作风。
有“责任重于泰山”的责任意识，从严要求，敢抓敢管，大胆揭露矛盾，果断解决问题；在严格执法的同时热情服务，公正清廉，在安全管理以及检查过程中始终要体现公平、公正、赏罚分明；要不断创新，注重与时俱进，完善自我，增加安全管理的超前性。
二，熟练掌握安全专业知识，才能预知危险、分析和控制危险，同时，还必须掌握和熟悉国家、地方、行业有关安全生产的一系列法律、法规和操作规程，以便在安全管理和监督工作中做到依法监督、按章指挥。
三，要有系统的管理理论，提高安全管理业务水平，促进安全管理科学的发展。
四，要有崇高的敬业精神，做到“三心两意”，即工作上的“专心、细心、耐心”，思想上的“忧患意识、责任意识”，时刻紧绷安全之弦，发现隐患及时组织整改，把事故扼杀 在萌芽状态。
人人事事保安全，还在于领导的重视和安全责任制的落实。
为官一任，保一方平安。
领导要把安全生产工作摆上议事日程，从人力、物力、财力等方面保证安全生产各项制度、措施的贯彻落实，支持安全监督，维护安全员的权威，控制和杜绝事故生。
人人事事保安全，重视安全宣传、教育和培训。
只有把职工的安全意识提高了，安全技术能力提高了，才能在生产劳动过程中自觉遵守劳动纪律和安全操作规程。
从“要我安全”转向“我要安全”、 “我应安全”、 “我能安全”、 “我懂安全”，这是安全意识的飞跃，这种飞跃只有通过经常的反复的安全再教育。
人人事事保安全，采用科学管理手段，通过危险源的辨识，根据后果的严重程度和发生事故的可能性来进行风险评价，确定重大危险源，再进行重大危险源的有效控制和管理。
为了贯彻我国《安全生产法》和执行《建设工程安全生产管理条例》的有关规定，必须制定本单位安全生产事故应急预案，建立应急救援组织或者配备应急救援人员，配备必要的应急器材、设备、并定期组织演练。
安全生产是一项复杂的系统工程，需要全员动手，综合治理，常抓不懈，只要安全在我们心中，没有克服不了的困难。
让我们共同努力，心存安全，在建起一幢幢高楼的同时，也建起一座座平安的丰碑。
安全，连着我和你，它在我心中，在你心中，在大家的心中。
1、交通安全在我心中每次在马路上看到一起起的交通事故，小的是轻伤，大的是重伤甚至死亡，一想起这些，我就十分紧张，真害怕第二天我就遇上了车祸。
其实，造成交通事故的原因是多方面的。
一是因为司机野蛮造成的，比如说轰动全国的哈尔滨“宝马撞人案”，“宝马”的主人实在是野蛮，人家不注意把葱挂在你的车头镜上，又不是故意的，再说也没有人员受伤，并向你赔礼道歉了，你干吗杀人灭口
就算人家弄得有人伤亡，也不该报复，应该让法律来处理才对。
二是司机酒后驾车，因神志不清导致交通事故，比如今年5月11日晚，著名演员牛振华驾驶一辆奔驰轿车，在北京西外大街与一辆大货车的尾部相撞，本人当场死亡。
在此提醒广大的司机叔叔阿姨们，从中吸取血的教训，下决心引以为戒，更加自觉地严格遵守交通法规，避免交通事故给您带来麻烦。
三是司机的不良习惯造成的，比如自动挡车司机不扶方向盘、司机开车时抽烟、喝饮料、行驶时气囊上面摆放物品、加油灯亮继续行驶、不开大灯和老开大灯等等的不良习惯也是造成交通事故的根源。
四是有的交通事故确实是行人造成的，主要是行人不注意交通安全所造成的。
原因之一是闯红灯或横穿马路造成的，交通信号红绿灯的发明是减少交通事故有效方法之一。
常言道“红灯无数次，生命只一次”，我们绝对不可以冒险过马路，哪怕两边没有车，也绝对不能穿过马路。
原因之二是在马路上打闹、玩耍造成的，放学后几个同学在一起走，说说笑笑，时而把同学的东西扔到马路对面，那个同学便到马路对面去拣，由于着急，也顾不上环视四周的车辆就跑，如果这个同学有福气，那还好；可如果正好有一辆车经过，那后果可不堪设想。
因此，同学们千万不要在马路上打闹，以防止交通事故的发生。
原因之三是行人翻越护栏造成的，请大家不怕麻烦绕过护栏吧
同学们，你们听了以后，心中一定有数吧
生命只有一次，让我们共同关注安全，关爱生命
让安全永在我心中
2、安全在我心中暑假已经来临，我像一只刚飞出笼子的小鸟，没有平日那么紧张，可以随时锻炼身体和玩耍，但是要注意安全，让安全警钟长鸣。
首先我没有大人陪同下不去江河、湖泊、水库、坑塘游泳和玩耍。
还不要忘记防非典，讲究卫生，不随地吐痰，不随地大小便，锻炼身体，增强抵抗能力，不要和外出人员轻易接触，每天量一遍体温。
另外还要遵守交通规则，不闯红灯，不满12岁不骑车子，就不会造成生命危险。
不要随便出去，以免被坏人拐骗。
在家中也要注意安全，不玩火、不爬高上低、不玩小刀。
要在家中做好“三个一”活动，自己做一件科技创新小制作，看一本好书，增长知识，每天帮家长干一件家务活。
其次，我不但要关注自己的安全，还要时时刻刻关注国家的安全，现在非典基本被控制，人们纷纷走出家门，涌进了商场，还在家中不消毒了，我现在告诉你们错了。
因为“非典”还并没有消失，一些地方已经反弹，所以不能掉以轻心。
只要安全铭记在心中，我和国家一定回更加安全
依法带兵以情带兵科学带兵心得体会
一、坚持“以情带兵、依法带兵、能力带兵、科学带兵”观念。
二、从思想政治工作入手，切实打牢新兵思想基础。
三、严格用条令条例规范新兵的言行，抓好日常养成。
四、带兵骨干起好带头作用抓好队列示范教学当好新兵入伍后的“第一位老师”，树立良好的带兵形象。
五、强化辅助性训练以“训”促“训”，确保训练质量。
初二家长会家长发言稿
各位家长大家下午好，很高兴钱老师给我这个机会，在这里与大家一起分享交流一下孩子的学习和生活。
说的不好的地方，希望大家多多包涵，不要拍我。
咱班的孩子优秀的真的太多了，用孩子话说，我们7班是天才的班级，各种天才，各种学霸，各种高手云集。
孩子非常喜欢，非常热爱这个班级的老师和同学，我们班的学习氛围较好，同学们你追我赶，一起进步。
下面，我从以下几个方面跟大家交流一下 一、与孩子一起成长，成长比成绩重要 我希望孩子有个好的性格，好的心态，淡定低调，乐观向上，自信自立，有责任有担当，懂得分享和宽容，乐于团队合作，尊重他人，我想这些品质远远比成绩重要的多 我们经常说教育孩子，其实我觉得，与其说教育，不如说是与孩子一起学习，和孩子一起成长。
我们知道，要开车必须有驾照，当老师要有教师资格证，而做父母，我们没有经过任何培训就无证上岗了。
所以我会跟孩子说，我是第一次给你当妈妈，你也是第一次给我当孩子，这是我们的缘分，我们要珍惜，我们和孩子一起朝夕相处只有这么几年，我们都有缺点，我们都不完美，所以我们必须互相容忍互相磨合。
家长要以身作则，和孩子一起学习 对孩子上学后的教育，刚开始我也是懵懵懂懂，是在与孩子共同成长，共同学习中摸索出来的。
有句话是这样说的，父母好好学习，孩子天天向上，我觉得很有道理。
孩子在学习，我们家长就不能看电视，嘻嘻哈哈的，影响孩子。
可以看书，或者上网。
看看孩子的课本，了解孩子学到哪个知识点了，比如这学期数学的函数，方程，几何证明题，孩子第一次接触函数，是否能够理解，甚至可以动笔做一下孩子的题，不懂的地方可以向孩子请教，让孩子给讲解一下。
物理和政治是初二新增的科目，刚开始没有掌握好的学习方法，期中的时候没考好，我就让她多问这个科目学得好的同学，因为每个孩子都有优点和闪光点，有值得学习的地方。
要多发现别人的优点。
政治：期中后，端正了学习态度，取得了较好的成绩 小三科史地生的学习要放在平时，及时消化，每天自己安排计划复习其中的一门小科，期末的时候，自己整理历史年号之类的，家长可以和孩子互相提问，这样我们也跟着学习了。
不给孩子施加压力，而是营造一个轻松的学习氛围。
越是在成绩不好的时候，孩子越需要鼓励。
陪孩子聊聊，减轻孩子的压力，批评或者打骂容易对孩子造成心理负担。
考试不好的时候，孩子心情也不好，家长不能只关注分数和名次，不能只看结果，要看孩子平时付出的努力，和孩子一起分析原因，问题到底出在什么地方，是自己没理解
掌握的不扎实
还是轻视了，还是脑子短路了
针对问题，对症下药。
这次数学没考好，孩子马上找出了原因，是自己轻视了，放松了。
接下来考的政治，孩子就尽快调整了自己的心态，我就问她怎么那么快的调整的，她说，反正考完了已经那样了，不可更改了，抱怨懊悔都没什么意义了，最后一门了，必须全力以赴，从容应对政治考试。
二、好的学习习惯 学习时要集中精力，不能三心二意，有问题及时问，不能攒着成大疙瘩。
孩子一直以邢同学和朱同学为自己的目标和榜样，在上课专注方面，向邢同学学习，怎么样做到不浮躁，上课专心，思路跟着老师走，考试时心马上静下来。
平时认真努力方面，向朱同学学习，我经常说孩子，有人家三分之一努力就行了。
期末复习期间，看到他们课间都在学习，自己也不好意思玩了，偶尔也会在课间写写作业。
期末考试前的一个晚上9：30了，还在复习历史，我催着撵着她去睡觉，极不情愿的说，还想再学一会。
说怎么会摊上我这样的妈，嫌我拖她后腿，问我是不是她亲妈，人家同学的妈妈会说，才10点，就想睡觉啊，你想干嘛啊 ，再学会儿。
而我却说，都9：30了，还不睡觉啊，快睡觉去，我就是想让她多睡会。
平时放学后回家就写作业，吃完饭继续写，到8点左右，然后自主复习预习到9点左右。
我不希望她熬夜，一定要保证睡眠，才能保证第二天的精神，不然脑子发木，迷迷糊糊的，也没有效果，大脑需要彻底休息放松，效率才会更高。
三、关于和孩子的沟通交流 我认为，沟通是从小养成的一个习惯，是非常自然的，孩子忍不住想跟你说的，她不说出来会憋得慌。
而不是说，来，孩子，我们沟通吧，也不能平时不管不问，看到成绩不好就急了，就又打又骂，这样的话，只有沟而不会通，影响亲子关系，孩子什么也不会告诉你。
家庭是孩子温馨的港湾，父母是孩子最亲近的人，父母要倾听孩子的感受，与孩子进行思想、感情的交流，营造和谐的家庭氛围，父母的教育，言行，引导对孩子的成长至关重要。
在群里经常会有家长说孩子怎么不和大人说话了，尤其上了初中，回家什么也不说，问也问不出什么，你问十句，他懒得回答你一句，问多了就嫌你啰嗦，要么挺好挺好，要么没事没事……而我经常会在群里说学校班级里有什么什么事，很多家长会问我，你怎么知道的那么多，我说孩子回来说的啊。
在和孩子沟通的时候，要从孩子感兴趣的话题切入，慢慢孩子打开话匣子了，顺便就说到学习了，不要总是盯着学习问。
孩子特别喜欢诉说，每天放学回来，就开始叽叽喳喳说个没完，在我做饭的时候，在饭桌上，都会和我们说学校里班级里发生的事儿，我们不时的加以评论和引导。
家长要耐心与孩子沟通，当好孩子的听众，当孩子遇到一些困扰，烦恼的事情时，总想跟父母说一说，说明孩子依赖你，信任你，需要你（这句话，是孩子给我加的，我写完后，她给我修改，我说你给我打打分吧，她给了我80分，还表扬我有进步了，然后我念给她听的时候，她说停，加上一句话，那一刻，我深刻的意识到了，她是多么的需要我，我感觉很幸福）。
所以作为父母，尽量不要找各种理由（工作忙，应酬多，心情不好）拒绝与孩子进行交流，要认认真真倾听，听孩子说，不要打断她，进行有效的沟通，而不是唠叨，及时发现孩子的心理变化，增加父母与孩子之间的信任感，这样对培养孩子健全的性格会起到重要作用。
从孩子上幼儿园开始，每天回来，我都会问孩子一些有趣的，好玩的事情，这个习惯一直坚持到现在，说着说着，经常我们俩就哈哈大笑，我平时关注的是她的内心是否真正的快乐，通过和她的交流，我能感受到她在学校的生活真的很快乐，所以孩子非常喜欢上学，而不喜欢放假，学校的魔力真的是很大。
（家长会 ）从她上学的第一天起，每天都是比我起的早，然后催我起床，上初中后，一般早晨6点起床，7点左右到校，利用早晨的时间看会书，准备一下当天的课程。
四、关于辅导班（仅是个人观点） 尊重孩子的选择，除非学有余力，在学校吃不饱，需要提高的，孩子自己强烈要求的，其他的我个人是不支持的。
（最近的群里家长们又在热烈的讨论寒假给孩子报什么班，而我却在考虑假期带孩子去哪里玩），我们把别人用来上辅导班的钱，用来旅游，行走在路上，经常带她参加一些户外运动和实践活动，穿越崂山，暴走木栈道，去听障中心捐书……每到节假日，我们就会安排旅游计划，我觉得读万卷书不如行万里路，这样既游览了祖国的大好河山，又增长了见识，放松了身心。
五、让孩子自己做主，学会选择，学会独立生活 在家里孩子言论自由，有自己的思想和观点，和家长是平等的，有时候没大没小的。
这样也导致了孩子说话心直口快，有什么说什么，和老师争论，但是老师都很理解很宽容，不跟她计较。
在人生的道路上，每一个孩子都将独立的去面对以后的生活，路也要自己走，父母永远无法替代孩子去选择，我前几天在读者上看到一篇文章说，孩子，走弯路是幸福的。
不要剥夺孩子走弯路的权利，对漫长的人生而言，那条弯路上的风景，也许更美。
但是一直以来，我们一般的做法是：看到孩子走弯路拼命阻挡，不让孩子受一点点挫折，不给她犯错误的机会，一旦犯了错误，不停的抱怨和谴责孩子，让他觉得自己是最无用的人。
（ 让孩子走弯路的真理是，这是他们自己的选择，不让孩子走弯路，留给孩子的也不会是直路，而是破碎的路，那将是孩子一辈子要面对的茫然和被动。
其实，只要能自由选择，就是幸福的，哪怕是一条曲折的路。
） 我认为，一个孩子由感性走向理性，由幼稚走向成熟，重要的是要学会独立，学会选择，让孩子在选择中培养独立意识，在选择中成长。
在孩子的成长过程中，我也在有意识的培养她的独立性，自理能力，让孩子自己去选择，去独立完成一些事情。
这一点主要体现在做饭上。
孩子很喜欢做饭，当作一种放松方式。
上学的时候没时间做，一考试完当天就迫不及待的下厨房了，说很想很想做饭了，整个寒假就驻扎在厨房了。
对于做饭，大人觉得是个活，是个任务。
对于孩子来讲，他们可能会觉得很好玩。
当一堆原料经过她的双手变成美食的时候，她会觉得很有成就感。
幼儿园的时候，孩子回到家里，就会帮我择菜。
在厨房里看我怎么做饭，问各种问题。
这个时候，我们很多大人，往往会说，上一边玩去，别在这帮倒忙了。
等上学了，就说你就好好学习就行了，什么事也不用你管，我想这样的话绝大多数家长都说过。
就这样扼杀了孩子的好奇心和求知欲，造就了很多高分低能的孩子。
我想说，孩子不会做饭，不会干活，不是孩子的错，也不是孩子懒和笨，是大人的错，是我们太勤快了，我们包办的太多了，我们太惯孩子了，我们不舍得，我们会心疼，我们怕这个怕那个。
在孩子想尝试做的时候，我们大人有支持她去做吗
有尊重她的兴趣吗
是站在她的角度看问题的吗
我们要学着放手。
孩子通过做饭理解了大人的辛苦，不会挑挑拣拣，知道了做任何事情都要做好准备，才不至于手忙脚乱，学会了分享，很有成就感。
其实生活中尤其是厨房里，物理和生物知识无处不在，那天在吃豆油皮的时候，闻到了一股酒精味（酵母菌进行无氧呼吸），观察水沸腾的过程，液化汽化过程，馒头发霉了是怎么回事（空气中飞来的孢子），都会跟我讲。
为什么土豆切好了放一会，会变黑
什么食物和什么食物是相克的
这些生活常识必须孩子自己去经历，在生活中得到历练。
以上说的这些不一定适合每个孩子，希望家长们能够分享你们的一些教育法宝，一起学习。
陪着孩子像朋友一样一起长大，一起分享成长的快乐和烦恼，做孩子的知心朋友，陪他们一起度过剩下的一年半的初中生活
谢谢大家
