知识竞赛的队名和口号
队名：放飞希望口号：放飞希望，势在必得
如何提高党的组织生活质量交流材料
党内组织生活是党组织对党员进行教育、管理、监督的重要形式。
但有少数基层党组织在开展党内生活方面还存在一些问题，如，思想缺位、认识不清；流于形式、效果不佳等。
因而，严格党内组织生活，提升党内组织生活质量，要从以下几个方面加以改进。
要把握党员需求，不断增强党内组织生活吸引力。
提升党内组织生活质量，关键在于准确把握党员实际需求。
要实行“组织生活计划”制度，采取“1+X”模式，结合各党支部党员思想实际，制定支部组织生活计划，并根据工作开展情况灵活调整。
要实行“组织生活项目认领”制度，由党小组和党员个人牵头承办活动，有效调动各方积极性。
要在抓好政治理论学习的基础上，突出业务知识、法律知识等重点内容，努力将党内组织生活打造为党员提升素质、增长知识、陶冶情操的综合平台。
要创新活动形式，切实增强组织生活实效。
一是“谈”。
坚持将学习与思考相结合，开展“大家谈”等活动，引导党员干部围绕当前党内重要工作、党员关心的热点问题等开展专题讨论，积极引导党员主动思考、主动学习，有效提高党员学习的积极性。
二是“讲”。
一方面，要认真落实领导干部上党课制度。
领导干部原则上每年结合工作实际轮流上一次党课，党组织书记结合当前工作重点适时讲党课；另一方面，要积极开展“季度大讲台”、“党课大家讲”活动，组织党员走上讲台畅谈个人学习和认识，给党员提供展示自身才华平台。
三是“看”。
充分利用党员电化教育平台、干部远程教育频道等党员教育资源，组织观看党员电教片、先进事迹报告会等，用鲜活的事例、生动的内容让党员接受最直观的教育。
四是“走”。
把党内组织生活场所搬到室外，组织党员走出“空调房”，到工作第一线去感受，到先进基层组织去体验，到艰苦一线去锻炼，让党员有对比、有体会、有目标、有行动。
五是“比”。
结合学习内容，广泛开展各类知识竞赛、党小组综合评比等活动和各类达标争创活动，将学习内容融入活动之中，通过活动促进学习，营造浓厚氛围。
要深化考核评比，推动形成正确导向。
要有效发挥考核评比的“指挥棒”作用，以考核+评比的模式来推动党内组织生活质量提升。
制定“三会一课”制度规范性文件，做到有章可循。
严格对照相关规定的具体要求，将党内组织生活开展情况纳入党建工作考核范围，按照党组织隶属关系，由上一级党组织实施考核，考核结果作为党组织集体、党组织负责人考核的重要内容。
探索开展“最佳组织生活”评比、“党课擂台”等各具特色的评比活动，以点带面，不断提升党内组织生活工作质量。
知识竞赛参赛队伍队名和口号征集，急求
队名：海燕队口号：文能称霸，武能称雄 ,比赛场上，我们最强. 挥洒汗水，智慧丰溢，叱诧赛场，永争第一.方阵名：破浪口号:乘风破浪二十年，勇往直前每一天不明白你说的 “参加知识竞赛的团队起一个名字和队伍的口号；另外还需要为参赛队的方阵起个名字” 感觉有点迷糊
中石化燕山石化党员“三亮三比三评”和党员“三先”指的是什么
“三亮”是指：亮标准、亮身份、亮承诺； “三比”是指：比技能、比作风、比业绩； “三评”是指：领导点评、党员互评、群众评议； “三先”是指：方针政策党员先学习、重大事项党员先参与、急难 险重任务党员先承担。
队名：党史党章知识竞赛的队名
知识竞赛的基本流程、竞赛规则及评分标准 本次竞赛共分为两个阶段，自主答题阶段和现场知识竞赛阶段。
一、自主答题阶段由校团委统一发放试题，各支部根据具体情况组织统一答题或分散答题。
要求每个的团员都参加答题。
各支部书记请于11月23日之前将试卷交到校团委办公室。
（行政楼613室） 最终由校团委组织统一评审。
二、现场知识竞赛阶段 现场知识竞赛阶段将组织6队参赛：即1、图书馆、干教信息中心联队；2、海泓、海兴联队；3、研究生支部；4、05级支部；5、04级支部；6、03级支部。
现场知识竞赛比赛时间：2005年11月30日晚6：00―8：00。
具体活动流程如下： （一） 必答题 a、 题型设计：包括选择题、问答题，选择每题10分，问答每题20分，共18个题，分6组，每组3题（两个选择题，一个问答题） b、 答题规则：每轮答题分别由每队一名队员回答，依次进行。
每个参赛队都参加本轮答题，题目抽签决定。
c、 答题时间限制：主持人读完题，选手在20秒内回答完毕有效。
d、 评分标准：每队有100分基础分，答对加分，答错不得分。
e、 观众机会：当有一名选手答错时，观众有机会答题，答对有精美礼品赠送。
（二） 抢答题 a、 题型设计：以选择题为主，兼有问答题，选择题每题10分，问答题每题20分，共18题。
b、 答题规则及评分标准：每队出一名队员答题，每次答对得分，答错有一次请其他队员补充的机会。
答对加分，答错不得分。
c、 答题时间限制：主持人读完题，选择题20秒内回答完毕有效，问答题80秒内回答完毕有效。
（三） 风险题 a、 题型设计：以选择题为主兼有问答题，题目类型分别为10分题10个，20分题4个，30分题4个，每队共有三轮答题机会，可自行选择答题种类，也可选择放弃机会。
b、 答题规则：每轮由每队出一名队员选题并答题，其他参赛队员可以补充，所有参赛队都参加本轮答题。
c、 答题时间限制：主持人读完题，选择题选手在20秒内回答完毕有效，问答题选手在80秒内回答完毕有效。
d、 评分标准：答对在原有得分基础上加相应分值，答错在原有分基础上扣取相应分值。
e、 观众机会：当一名选手答错时，观众有机会参与答题，答对有精美礼品赠送。
（四 ）观众题 主持人在观众席上提出问题，观众参与回答，答对者可获赠精美礼品一份。
注：如果出现分数相同的队，可通过加试题目来决定胜负
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报纸中比较好的是《中国国防报》的国防特刊杂志中《兵器》，《环球军事》，《军事史林》，《兵器知识》符合你的要求
为什么要建立两学一做学习教育整改台账
与提升党团活动相结合。
强化制度保障。
将学习教育与每周五下午的“党团日活动”相结合，支部依托“党团日活动”开展学习教育，全县13921名党员养成了参加学习教育的行动自觉，使学习教育经常化，制度化。
抓好活动督导。
县直机关工委和县委基层每周按照不少于50个支部的标准，对“党团日活动”开展情况进行督导，重点查看活动内容和党员参与率，及时指出存在的问题，增强活动整体效果。
注重结果运用。
指导学习教育效果明显、亮点突出的单位召开现场观摩会，组织乡镇、县直分管领导和业务骨干参加，在全县范围内总结推广经验；对进展滞后、落实不力的支部在全县进行通报批评，约谈主要领导并责令限期整改。
与严格教育管理相结合。
落实“两学一做”以支部为单位开展的基本要求，将学习教育与“三会一课”“组织生活会”和党员培训相结合。
创新组织生活方式，增强学习教育实效。
结合学习教育要求，积极引导支部改变传统组织生活方式，通过开展以“两学一做”为内容的“党课擂台”“知识竞赛”“演讲比赛”等各具特色的组织生活230余场次，切实提高学习教育的感染力和吸引力。
靠实主体责任。
坚持“书记抓、抓书记”，明确党支部书记是开展学习教育和落实“党组织生活”的“第一责任人”。
同时，将学习教育开展情况纳入党建工作绩效考核，占党建绩效考核总分的30%，切实增强党组织书记抓学习教育的责任意识。
