你认为幼儿园在哪些方面有优待于改善和提高
1、改革办园体制和办园模式 多渠道、多形式发展幼教机构幼儿教育具有地方性和群众性的特点,发展幼教事业不可能也不应该完全由国家包下来。
因此,我们必须采取动员和依靠一切社会力量,多渠道、多形式发展幼教事业的方针,鼓励和支持企业事业单位、机关、社会团体、居民委员会、村民委员会以及公民个人举办多种类型的幼儿园,变国家办为大家办,逐步建立起“社会办园为主,政府办园为辅,个体办园为补充”的办园新格局,具体措施是: (1)有条件的部门和单位应继续办好所属幼儿园确因转换经营机制需要分离幼儿园的企业,应本着平稳过渡的原则,将幼儿园交给当地行政部门统筹安排,由社区或由具备条件的团体、个人举办。
(2)加强社区的幼儿教育功能,促进幼儿教育的社区化鼓励社区举办多种形式的,正规与非正规的儿童活动机构,如:儿童活动中心、儿童图书馆、玩具室及其它运动和游乐场所,也可开办定时制或临时制的托儿班、幼儿班。
(3)采取多种办园形式为鼓励社会各界积极投资兴办幼儿园,本着“谁投资、谁办园、谁管理、谁受益”的原则,可以采取捐资、独资、合资等种种途径筹措办园资金。
城市要在办园形式方面,改变幼儿园单一的全日制形式,增加寄宿制幼儿园比例,开办半日制、季节制、定时制的幼儿园；有条件的地方还可举办特色幼儿园,以适应不同家长对子女培养的需要。
经济比较发达的农村以举办正规的乡镇中心幼儿园和村办幼儿园为主,条件一般的地方应以发展学前班和混合班为主。
居住分散、交通不便的地区应发展低费用、非正规的幼教机构,如:巡回辅导站、亲子活动站、儿童游戏小组等。
2、扩大幼儿园办园自主权,改革内部管理体制 幼儿园担负着培养和教育下一代的社会责任,应依法享有自主办园的权力,这一点《教育法》第28条有着明确规定,幼儿园的自主权主要包括:依法自主管理;自主聘任教师及其他教职工;实施奖励或处分;管理和使用设施和经费等。
只有赋予幼儿园这些权力,才能改革目前的管理体制,增强生机和活力,走上“自我调控、自我发展、自我约束、自我完善”的健康轨道。
扩大办园自主权，最根本的一条是要落实园长负责制。
要选拔政治和业务素质高,具有较强管理、组织能力的人担任园长,明确其职责和权限,使其善尽其职, 力负其责,同时,应贯彻责、权、利相一致的原则,落实园长的经济待遇。
在实行园长负责制的同时还必须建立和完善教职工代表大会制,加强民主管理和监督,防止出现园长滥用职权的现象。
幼儿园内部管理体制改革应以人事制度和分配制度的改革为重点,定编、定岗、定人员,实行教职工聘任制、岗位责任制、考核奖惩制、结构工资制、效益工资浮动制等,增强教职工的责任感和竞争意识,充分调动他们的积极性和创造性,提高工作效率和质量。
3、积极推进幼儿园收费制度改革,适当放开收费价格,提高收费标准 幼儿园不属于义务教育,家长送子女入园理应承担一定的保育和教育费用。
本着国家、集体、个人共同负担的原则,适当提高幼儿园的收费标准,实行按幼儿园等级收费,各等级幼儿园之间拉开收费档次,优质优价,真正建立起受市场经济调节的竞争机制。
在这方面,财政、物价部门应给予适当的政策。
4、实施目标管理,促进管理工作的科学化 目标管理是一种既重视工作又重视人的有效的科学的管理方法。
幼儿园在实施目标管理时,应注意解决好以下几个问题： (1)要以教育目标为依据制定管理目标 幼儿园的教育目标是要促进每个幼儿身心的全面和谐发展,这既是我们工作的出发点,又是我们工作的最终目标,因此,管理目标的制定必须以教育目标为依据,使管理目标成为教育目标实现的有利保证。
(2)要有一个全面的、上下统一的、适合本园实际的目标体系 目标体系应涵盖幼儿园的各项工作,各项目标要具体,切实可行,要体现阶段性、层次性。
如:按时间可制定长期目标、学年目标、学期目标、月目标、周目标等,按工作性质可分为全园总目标、各部门目标、班组目标、个人目标等。
(3)要在管理目标的指导下开展工作 有了目标并不意味着就是目标管理,目标管理应贯穿管理的全过程,要在目标的指导下做好计划、组织、检查和评价工作。
5、整体优化,合理组合,充分利用管理资源,提高管理效益 任何管理都离不开人、财、物、时间、空间等资源,利用和配置资源,使其发挥更高的管理成效,关键是要用系统科学的方法,对资源进行整体优化,合理组合。
对幼儿园来讲,就是管理要从总的目标和任务出发,合理安排好以下几个方面的工作: (1)优化园领导班子和保教队伍,使其在年龄、素质、能力等几方面达到最佳组合。
(2)合理安排和组织幼儿一日生活,搞好一日生活各个环节的衔接,发挥每一次活动的教育功效,减少不必要的时间浪费。
(3)充分利用现有环境和设备设施,减少闲置和浪费。
6、充分发挥教育评价对幼儿园管理的指导和监督作用 教育评价是教育管理的重要方法,也是衡量管理效果的重要手段。
幼儿园要想充分发挥教育评价的重要作用,就必须解决好以下问题： (1)要制定一套科学完善的评价体系 评价体系是进行教育评价的前提和依据。
建立评价体系是评价活动最重要最基本的工作。
其具体步骤是:第一,确定评价的目标。
也就是要确定评价“谁”或 “什么”。
第二,对目标进行多层次的逐级分解和细化,形成具体的可测的指标。
第三,确定各项指标的权重、评价标准、等级和分值,形成指标体系即评价方案。
评价方案经过反复的试行和修订后,才能付诸实施。
(2)评价工作必须坚持客观性 在评价中,评价者必须采取客观的实事求是的态度,科学地使用评价标准,尽量减少主观臆断和个人因素的影响,避免人为的提高或降低标准。
(3)定性评价和定量评价相结合 定性评价和定量评价是分别从事物的性质和数量两个方面进行的评价。
在许多情况下,应使二者结合起来。
例如:对教师工作的评价,既要看教师的工作态度、工作作风、基本素质和能力,又要看教师的出勤率、工作量;再如:评价幼儿园的规章制度,不能只看规章制度制订与否,数量多少,更要看规章制度的执行效果和作用如何。
因此,在评价中,定性评价和定量评价应结合使用,互为补充。
(4)及时利用评价结果反馈的信息调整、改进管理工作 评价是手段而不是目的。
通过评价,管理者能及时了解管理中的成绩和问题,及时调整工作思路和方法,制定针对性的措施,进一步提高工作水平和质量。
如何加强农村幼儿园的家长沟通
一、取得家长的信任 农村的民风是比较纯朴的,村民说的话都是“直肠直肚”,少了文人的“文绉绉”,但有时会让人不好受。
如果你得不到家长的信任,他说话时就会不留余地,更不用说让他配合你了。
教师要想取得家长的信任,首先要经常和家长说他的孩子在幼儿园的情况(多说孩子的优点)。
人总是喜欢听好话的,你常多说先说他孩子的优点,要改正的地方少说后说,家长自然觉得这位老师能这么注意自己的孩子,就会对老师信任。
其次是和家长拉家常。
农村的幼儿园大多数是老人或妈妈接孩子的多,接送时老师就要多露几个笑容向老人问一下冷暖、取一下生活经、满足一些不过分的要求等,那老人心里就开心,对老师的信任就加大了;孩子的妈妈和老师的年龄比较相近,谈起话来也比较容易,说说育儿经、衣着、饭菜等,顺便提出自己的教育意见,那家长也会乐意接受。
打电话是一种较好的联系方式,在幼儿园如果孩子有不舒服、服药登记不清楚等或没上学,教师打电话问问,家长就会觉得老师够细心、够关心,对教师就会完全信任了。
这样教师以后开展工作需要家长配合就容易了。
二、创设环境让家长及时了解、参与幼儿园的活动 我们的教室门口,都有一块家长园地,这是幼儿园与家庭联系的纽带,是教师与家长沟通的桥梁。
通过家园沟通,可以促进家园教育目标达成一致。
家园沟通分为几大块,首先是保教内容,我们每月将保教内容向家长介绍一次,帮助家长明确本阶段教育重点,增强家庭教育目标的目的性,使家长对幼儿园的学习内容做到心中有数。
其次是保教知识宣传,如:“向您介绍”“请您关注”等专栏。
我们还开辟了“老师的话”、“宝宝信箱”、“甜甜温馨语”、“鹊之桥”、“沟通之窗”、“关注孩子”等栏目。
教师把需要家长配合的要求写在上面,家长就可以通过“宝宝信箱”向老师提出意见或建议,等等。
三、鼓励家长参与幼儿园的教育活动 农村居民接触的咨信较少,大多数家长认为幼儿园就是看管幼儿的地方,幼儿只要写点字即可,所以家长往往不乐意参与我们的教育活动。
许多农村的家长由于自身文化水平不高、加上农活家务繁重,根本无暇顾及孩子在幼儿园里的表现。
他们不清楚幼儿园教什么、孩子在园里学什么,更不知道还有《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》和“五大领域”、“全面发展”等。
对此,我是慢慢地把家长吸引到我们的教育中去,主要从以下两方面进行: 1.举行家长开放日活动,为家长提供观摩了解的机会。
农村家长没有固定的休息时间,稻谷收割或柑桔收成时就比较忙,因此,我园的家长开放日一般安排在农闲季节。
我们利用公开教学活动,请家长来观看,让家长知道孩子在幼儿园学到了什么,各方面的表现怎么样,让家长观摩幼儿园一日活动,旨在让家长更多地了解幼儿园的教学特点,了解并学习寓教于游戏、寓教于乐的教学方式。
2.定时开展家长会,增进家园互动沟通。
我们每年都举行4次以上的家长会,形式有全园性的、年段性、班级等,形式多样,内容丰富。
我们还利用每年的元旦和六一节举行了“家园联欢活动”游园等活动,并且举行了每两年的“亲子趣味运动会”“大班毕业典礼”等活动,家长都十分乐意参加。
在六一节,幼儿园编排了丰富多样、精彩有趣的节目,有时还邀请家长参与到表演中来,如请家长参加《环保时装表演》的材料的收集与设计,又如让家长与幼儿同台演出,在六一参加小学文化艺术节的时候深受了大家的好评。
再如请音色好的家长和孩子合唱《我爱我家》,看到孩子们精彩的演出,许多家长特别是爷爷奶奶都说:“我的孩子原来特别胆小,上幼儿园后,变得大胆了,敢上台表演了。
”“我儿子原来都不会表演,今天却参加了这么多节目,在家里,我们都不懂得教他,还是上幼儿园好。
”在每次举行亲子运动会的时候,我们还评出了“最佳亲子奖”“幼儿单项奖”,给每个幼儿一张“最佳参与奖”,给予鼓励与肯定,家长们看到时都会心地笑了。
在期末,我园都会奖励一些表现突出的小朋友,如“好孩子”、“红花幼儿”、“友爱之星”、“小小画家”等,而这些奖项就请“家长委员会”的家长在联欢会或游园活动上颁发。
四、与家长商讨正确的育儿方法 家园配合一直是幼儿园教师与家长之间共同培育幼儿的一座桥梁,也是一种培养幼儿身心健康的有效方法。
它要求教师做好家长工作,使家长积极配合幼儿园,同时家长也要和幼儿园教师协商教育培养方向,从而达成一致,保持家园共育的一致性。
农村家长对于怎样正确地教育孩子是茫然的,所以教师与家长探讨正确的育儿方法是很重要的。
你认为幼儿教育,还有哪些作用
1、改革办园体制和办园模式多渠道、多形式发展幼教幼儿教育具有地方性和群众性的特点,发展幼教事业不可能也不应该完全由国家包下来。
因此,我们必须采取动员和依靠一切社会力量,多渠道、多形式发展幼教事业的方针,鼓励和支持事业单位、机关、社会团体、居民委员会、村民委员会以及公民个人举办多种类型的幼儿园,变国家办为大家办,逐步建立起“社会办园为主,办园为辅,个体办园为补充”的办园新格局,具体措施是:(1)有条件的部门和单位应继续办好所属幼儿园确因转换经营机制需要分离幼儿园的,应本着平稳过渡的原则,将幼儿园交给当地行政部门统筹安排,由社区或由具备条件的团体、个人举办。
(2)加强社区的幼儿教育功能,促进幼儿教育的社区化鼓励社区举办多种形式的,正规与非正规的儿童活动,如:儿童活动中心、儿童图书馆、玩具室及其它运动和游乐场所,也可开办定时制或临时制的托儿班、幼儿班。
(3)采取多种办园形式为鼓励社会各界积极兴办幼儿园,本着“谁、谁办园、谁管理、谁受益”的原则,可以采取捐资、独资、合资等种种途径筹措办园资金。
城市要在办园形式方面,改变幼儿园单一的全日制形式,增加寄宿制幼儿园比例,开办半日制、季节制、定时制的幼儿园；有条件的地方还可举办特色幼儿园,以适应不同家长对子女培养的需要。
经济比较发达的农村以举办正规的乡镇中心幼儿园和村办幼儿园为主,条件一般的地方应以发展学前班和混合班为主。
居住分散、交通不便的地区应发展低费用、非正规的幼教,如:巡回辅导站、亲子活动站、儿童游戏小组等。
2、扩大幼儿园办园自主权,改革内部管理体制幼儿园担负着培养和教育下一代的社会责任,应依法享有自主办园的权力,这一点《教育法》第28条有着明确规定,幼儿园的自主权主要包括:依法自主管理;自主聘任教师及其他教职工;实施奖励或处分;管理和使用设施和经费等。
只有赋予幼儿园这些权力,才能改革目前的管理体制,增强生机和活力,走上“自我调控、自我发展、自我约束、自我完善”的健康轨道。
扩大办园自主权，最根本的一条是要落实园长负责制。
要选拔政治和业务素质高,具有较强管理、组织能力的人担任园长,明确其职责和权限,使其善尽其职, 力负其责,同时,应贯彻责、权、利相一致的原则,落实园长的经济待遇。
在实行园长负责制的同时还必须建立和完善教职工代表大会制,加强民主管理和监督,防止出现园长滥用职权的现象。
幼儿园内部管理体制改革应以人事制度和分配制度的改革为重点,定编、定岗、定人员,实行教职工聘任制、岗位责任制、考核奖惩制、结构工资制、效益工资浮动制等,增强教职工的责任感和竞争意识,充分调动他们的积极性和创造性,提高工作效率和质量。
3、积极推进幼儿园收费制度改革,适当放开收费价格,提高收费标准幼儿园不属于义务教育,家长送子女入园理应承担一定的保育和教育费用。
本着国家、集体、个人共同负担的原则,适当提高幼儿园的收费标准,实行按幼儿园等级收费,各等级幼儿园之间拉开收费档次,优质优价,真正建立起受市场经济调节的竞争机制。
在这方面,财政、物价部门应给予适当的政策。
4、实施目标管理,促进管理工作的科学化目标管理是一种既重视工作又重视人的有效的科学的管理方法。
幼儿园在实施目标管理时,应注意解决好以下几个问题：(1)要以教育目标为依据制定管理目标幼儿园的教育目标是要促进每个幼儿身心的全面和谐发展,这既是我们工作的出发点,又是我们工作的最终目标,因此,管理目标的制定必须以教育目标为依据,使管理目标成为教育目标实现的有利保证。
(2)要有一个全面的、上下统一的、适合本园实际的目标体系目标体系应涵盖幼儿园的各项工作,各项目标要具体,切实可行,要体现阶段性、层次性。
如:按时间可制定长期目标、学年目标、学期目标、月目标、周目标等,按工作性质可分为全园总目标、各部门目标、班组目标、个人目标等。
(3)要在管理目标的指导下开展工作有了目标并不意味着就是目标管理,目标管理应贯穿管理的全过程,要在目标的指导下做好计划、组织、检查和评价工作。
5、整体优化,合理组合,充分利用管理资源,提高管理效益任何管理都离不开人、财、物、时间、空间等资源,利用和配置资源,使其发挥更高的管理成效,关键是要用系统科学的方法,对资源进行整体优化,合理组合。
对幼儿园来讲,就是管理要从总的目标和任务出发,合理安排好以下几个方面的工作:(1)优化园领导班子和保教队伍,使其在年龄、素质、能力等几方面达到最佳组合。
(2)合理安排和组织幼儿一日生活,搞好一日生活各个环节的衔接,发挥每一次活动的教育,减少不必要的时间浪费。
(3)充分利用现有环境和设备设施,减少闲置和浪费。
6、充分发挥教育评价对幼儿园管理的指导和监督作用教育评价是教育管理的重要方法,也是衡量管理效果的重要手段。
幼儿园要想充分发挥教育评价的重要作用,就必须解决好以下问题：(1)要制定一套科学完善的评价体系评价体系是进行教育评价的前提和依据。
建立评价体系是评价活动最重要最基本的工作。
其具体步骤是:第一,确定评价的目标。
也就是要确定评价“谁”或 “什么”。
第二,对目标进行多层次的逐级分解和细化,形成具体的可测的指标。
第三,确定各项指标的权重、评价标准、等级和分值,形成指标体系即评价方案。
评价方案经过反复的试行和修订后,才能付诸实施。
(2)评价工作必须坚持客观性在评价中,评价者必须采取客观的实事求是的态度,科学地使用评价标准,尽量减少主观臆断和个人因素的影响,避免人为的提高或降低标准。
(3)定性评价和定量评价相结合定性评价和定量评价是分别从事物的性质和数量两个方面进行的评价。
在许多情况下,应使二者结合起来。
例如:对教师工作的评价,既要看教师的工作态度、工作作风、基本素质和能力,又要看教师的出勤率、工作量;再如:评价幼儿园的规章制度,不能只看规章制度制订与否,数量多少,更要看规章制度的执行效果和作用如何。
因此,在评价中,定性评价和定量评价应结合使用,互为补充。
(4)及时利用评价结果反馈的信息调整、改进管理工作评价是手段而不是目的。
通过评价,管理者能及时了解管理中的成绩和问题,及时调整工作思路和方法,制定针对性的措施,进一步提高工作水平和质量。
中班亲子活动包饺子教师开场词。
“很高兴各位爸爸妈妈能过来这边，天气也那么冷了，今天我们进行活动，然后大家就可以吃到热乎乎，香喷喷的饺子啦。
当然今天小朋友们是主要的师傅噢，爸爸妈妈只是帮忙而已。
好啦。
事不宜迟，我们准备开始吧，期待小朋友们发挥想象力包出来的饺子，相信大家也都很期待吃到自己包出来的饺子了。
开始吧
”建议老师多找一些亲自活动，比如上一些亲自网站学习，或者到去玩了查看、为幼儿园定制亲自活动都可以的，这样可以建立亲子间的感情，也可以帮幼儿园提升知名度。
亲子活动主持包饺子流程
1.活动主办方领导致辞2.热场，可以请孩子们表演节目热场3.说出奖品，宣布包饺子活动开始4.逐步询问个各家的完成情况5.大家品尝评判
如何开展大课间活动
这个的来源是初音和巡音的对唱歌曲magnet的同人画，在这里被恶搞成了两个男生的画面。
但具体这两个人是真的来源于某部动画还是只是个人原创就我就不是很清楚了。
孩子出生的时候没开出生证明现在五岁了，好上户口吗
先去医院补办出生证明。
政府，国家分别对乡村旅游扶持政策的支持有哪些
根据旅游业发展“十二五”规划 大力发展国内旅游，积极发展入境旅游，有序发展出境旅游，走内涵式发展道路，实现速度、结构、质量、效益相统一。
科学利用资源，坚持旅游资源保护与开发并重，加强旅游基础设施建设。
提高观光旅游质量，大力发展休闲度假旅游和生态、文化、红色、乡村、森林、湿地、草原、海洋等专项旅游，提升旅游业发展的科技化、信息化水平。
加快建设一批国家级旅游目的地和精品旅游线路，推进全国特色名镇(村)建设，规范发展主题公园。
加快旅游公共服务体系建设，鼓励旅游公共服务主体多元化。
培育一批有竞争力的大型旅游企业集团，支持民营和中小旅游企业发展。
加快中西部地区和民族地区旅游业发展。
实施人才兴旅工程，推进实施国民旅游休闲纲要。
加快旅游立法和标准化体系建设，加强旅游诚信体系建设，规范旅游市场秩序，提高旅游服务质量。
“十二五”时期，旅游业服务质量明显提高，市场秩序明显好转，可持续发展能力明显增强，初步发展成为国民经济的战略性支柱产业。
1.乡村旅游发展。
推进实施《全国乡村旅游业发展纲要》，建设一批乡村旅游及休闲农业示范村和示范县，加大对乡村旅游基础设施建设扶持。
2.旅游精品建设。
推进实施《“十二五”全国旅游基础设施建设规划》，加强旅游公共服务设施建设，提升打造一批国家级城市旅游目的地、国家级精品景区，推出一批文化旅游演艺精品和精品旅游线路及文物、森林、海洋、温泉、草原、工业、科技、会展、修学等专项精品旅游景区。
3.红色旅游发展。
推进实施《2011-2015年全国红色旅游发展规划纲要》，继续加大红色旅游基础设施投入，深化红色旅游经典景区、精品线路、重点旅游区建设，加强红色旅游与其他旅游产品的结合，完善配套服务，提高红色旅游经典景区和精品线路的吸引力和影响力。
