打架的危害演讲稿
教育家夸美纽斯将教师职业比喻成“太阳底下最光辉的事业”；人们也把教师比喻成“辛勤的园丁”，比喻成“人类灵魂的工程师”，比喻成“爱心大使”。
作为一名教师，一名职业学校的普通教师，多年的工作经历我时刻能感受到职业学校的学生总体状况：不爱学习，学习成绩差，自我约束能力差，违纪现象不是偶有发生，而是司空见惯。
这些特殊的群体，在初中因为成绩不好，而成为被教师“遗忘的角落”，来到职业学校，对他们来说是一个新的选择，一个新的起点。
来到高职，他们想好好学习，，学得一技之长，想改变自己，但在初中形成的一些坏习惯，养成的一些毛病，却不是一朝一夕能够改过来的，这给我们班主任和任课教师在工作上带来很大的难度。
但多年的教学实践，我深刻感受到，只要我们对症下药，对学生加以正确的引导，付出我拉的爱心、细心与耐心，真正地走进学生，关爱学生，他们还是完全可以步入“正轨”的。
因此，了解学生、理解走进学生、宽容和关心学生始终贯穿在我日常的教育教学中的每一刻。
一、了解学生我们的学生从不同的初中，不同的家庭来到高职，每个人身上都带着他们自身环境的印记，可以说是千人千性，假如老师不了解学生，对自己教育的对象都很茫然的话，就跟瞎子摸象一样。
因此，作为教师的我们，充分认识和了解每个学生的个性，探知他们各自不同的精神世界、正常的喜好和忧愁，是老师搞好教学工作的第一步。
。
利用学生不同的特点，尽可能的把使每个学生的潜力挖掘出来，让他们得到全面发展。
每接一届学生，我总是在一天、两天中记住每个学生的名字，在第一时间里准确地叫出大多数学生的名字，教给他们相关地知识。
每次叫学生的名字，让他们做事，回答问题时，我总是发现学生的眼神里多了份惊喜，多了份信任。
<文章来源：莲~山 课件 >而通过与学生的接触，多方位地观察学生，了解到学生的个性特点，有的放矢安排班级工作，又让我的工作多了份主动，少了些被动，班级工作总是能很快地转入正规。
记得有个学生，总是沉默寡言的，加上又是走读生，与老师学生接触的机会很少，最初在班里他就是一个可有可无的人物。
可一次无意识的交谈，我发现他的音质很好，所以就在一次主持人的选拔中，将他推举上，后来被选上，并主持学校的文艺节目，获得成功，记得他第一次主持完节目后，高兴地在空间给我留言说“老师，谢谢你，让我找到了我的闪光点。
”二、走进学生。
讲台不是上下尊卑的界线，学生有他们自己的人格。
他们也渴望得到老师的理解和关注，希望得到老师的肯定和赞许。
老师若放开架子，走进他们的学习和生活，了解他们的思想。
这样，就能拉近师生之间的距离，使学生明白、理解和接受老师的教育思想，就能让学生体会到老师对他们的关心和爱护。
对上课不认真听课的同学，我或是走到他跟前，轻轻的提醒他该认真听，或是用眼神示意他明白，而不是当着全班同学的面去批评他，搓伤孩子的自尊心。
对于那些不完成作业的孩子，我会及时了解他不完成作业的原因，及时督促他们完成作业；我曾在教育理论的书上看过这样一句话，我们要学习西方国家的教育理念：“蹲下来和孩子说话”。
这样可以拉近师生之间的距离，而我的做法，让学生很快信任我，乐意找我讲心里话。
并且，这些学生只要稍微有进步，我就会在全班对他们进行表扬和鼓励。
而学生入学的第一次考试，我总是及时把成绩汇总，然后一一找学生帮他们分析存在的问题，帮他们制定学习目标。
而每一次考试后，面对那些学习成绩起伏较大的同学，我不是采取简单粗暴的方式进行训斥，而是找其个别谈心，询问原因，帮他们分析、查找根源，直到学生心服口服。
每次谈话后学生满含感激的眼光，事后学生充满激情的行动，让我深深体会到，只有理解学生、关注学生、走进学生，才能教育学生；没有尊重和理解，没有关注，就不可能有真正意义上的教育。
在学生心目中，理解、尊重、关注，亦师亦友，民主平等，这就是“好教师”，这就是师爱。
当然，理解和尊重他们的人格，不是让他们自由地形成和发展他们的人格，而是在老师的爱心引导下，使学生自觉地形成和发展健康的人格。
三、宽容对待学生 学生接受教育的过程，是一种人格完善的过程。
老师不仅教给学生知识，还要教给他们怎样做人。
班里有个同学，很聪明，学习各方面也不错，但对于班级工作却很不热心，在班级工作中，总是拈轻怕重，遇事斤斤计较，时间久了，同学们都不愿与他交往，不愿与他接触，了解他的情况后，我多次找他谈心，指出他的不足，并引导他参与班级活动，同他一起打扫卫生，用行动慢慢感化他，当他看到老师为了他而提前到校，为了他而多跑腿时，他开始悄悄地改变自己，我也提前与班里的同学交待好，让班里的同学接纳。
并在班里对他进行及时表扬，很快这个同学在班级的状况得到改变，并与同学打成一片，班级里的其他活动也总是积极参与。
学生犯了错，老师要怀有宽容的心。
慈祥的面孔，温柔的笑容，亲切的言语，文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心理，更能取得教育的实效 。
宽容，是一种博大无私的爱。
四、真诚地关爱学生。
老师年长于学生，有着比学生更多的生活经历和经验，有着更强的理解能力和辨析能力。
不妨多留心，多观察，多关心他们的学习、生活，帮助他们解决各种困惑、困扰，指导他们如何学会学习、学会休息、学会自强自立、学会处理人际关系，让学生健康、快乐地成长。
记得我刚做班主任的时候，我们班里，有一个学生，性格内向，不爱说话，优点是上课遵守纪律，尊敬老师，卫生打扫很及时，但是学习基础差，方法不对头，成绩总也上不去。
了解这些情况后，于是，我在上课的时候，就用一些简单的问题对他进行提问。
一开始，他表示沉默，“金口难开”，我启发、鼓励他，让他不要害怕，要相信自己，树立自信心，在一次次地提问中，他的声音越来越大，后来上课时，不用我提问，他都能主动回答问题，学习积极性很高。
课余时间，我还单独找他，给他讲一些学习的方法，使他找到了学习的“捷径”，从而起到了事半功倍的效果，成绩提高很快。
虽然说是高中生了，但他们其实也就是一群孩子，在家里，父母是百般呵护，到了学校，一切都要靠自己，很多学生就难免出现这样那样的不适应。
为此，除了在学习上关注他们，在生活上，更是嘘寒问暖，关心他们的日常起居。
学生病了，我及时送上问候，督促学生及时拿药，病情严重需要打吊瓶时，我一定第一时间到医务室探望，问问他们的病情，叮嘱他们应注意的事项，关切地摸摸他们的额头，试试他们的体温，手凉了给他们暖暖，或者做点饭给他们，这些在教师眼里，顺手做的小事，但对学生来说不是小事，教师的私心，学生们都会看在眼里，记在心里，让学生在亲其师的心理下，更信其道。
教师如果能发自内心地真诚地关心学生，学生们定能更茁壮地成长。
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”我想，教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。
学生遇到打架斗殴怎么办 演讲稿
学生遇到打架斗殴，如何处理的问题是非常复杂的，决不可能有放之四海而皆准的办法，必须因人因事而异。
如果仅仅只是学生之间因小事发生矛盾，处理一定要在萌芽时期，尽快处理下去，双方达成和解。
最好的指导思想是“公平”“公正”，让同学们相信依靠组织。
新学期差生的学习方法演讲稿，再替别人写，他喜欢打架，是班霸，老师让的，怎么写呀，内容
抄一段金庸的武侠小说里德心里描写就行了啊
关于团结友爱的演讲稿，关于不打架不滋事的
跪求啊…………
亲爱的同学们： 我想请问你们一个问题：在你们心中，什么最伟大
我想，答案一定是两个字——祖国。
56年前的十月一日,历史伟人, 在天安门城楼上向全世界庄严宣告: 中华人民共和国成立了! 中国人民从此站起来了! 随着香港澳门的回归，我国结束了几百年来受侵略的屈辱史; 2001年七月, 我国申奥成功, 我们激动, 我们流泪, 因为祖国在我心中；2004年的雅典奥运会上，我们的体育健儿一举获得了32枚金牌，使我国成为体育强国, 我们欢呼，我们雀跃，因为祖国在我们心中；改革开放的春风吹拂大地, 使我国由贫穷走向富裕; 加入世贸组织, 融入世界经济, 国力强盛, 东方巨龙正在崛起! 我们骄傲, 我们自豪, 因为祖国在我心中! 近百年来，许许多多大有成就的中华儿女，哪一个不是用“祖国在我心中”来鞭策自己继续努力奋斗。
周恩来之所以能成为中国人民敬仰的一代伟人，不就是因为他从小用“为中华之崛起而读书”来鞭策自己；现代科学家童第周从一个后进生变成了轰动西方科学界的中国留学生，这股动力不就来自他的坚定信念——“外国人能办到的，中国人也能办到”；伟大的科学家钱学森，不畏艰辛远渡重洋回到祖国, 为国家奉献了一生, 因为他一直以不变的崇高信仰, 是他归国时感人肺腑的话 “祖国啊,我回来啦
” 祖国, 九百六十万平方公里的土地, 哪一寸没有深深地烙下华夏后代的足印, 哪一寸不值得炎黄子孙引以为荣? 长江黄河是我们奔腾的血液; 千万座耸入云霄的山脉是我们不屈的盘古; 无际的肥田沃土是我们开阔的胸膛；无边的森林草地是我们乌黑的头发；祖国的每个部分，都嵌在了我们的身上，更深深地嵌在我们的心上。
我们是祖国的骄子，是新时代的宠儿。
风华正茂的一代啊，怎样用钢筋铁骨支撑起共和国的大厦，怎样迈开走向世界的步伐
同学们，祖国在我们心中，我们就应该为之而付诸努力。
努力学习吧，直到我们反躬自问时能问心无愧地说： “祖国在我心中!”
以怎样预防小事而打架引发犯罪为题的演讲稿
如何预防青少年违法犯罪、青少年怎样自我保护不受犯罪行为的侵害。
希望同学们能从这些案例中吸取一些教训，获得一点收益，以便自己能健康成长。
一、我国法律对未成年人犯罪的有关规定及其颁布的意义对于未成年人犯罪，我国法律又是怎样规范的呢
我国《刑法》第十七条规定：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
（不论你犯什么罪，都要被判刑）已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
规定的“周岁”，按照公历的年、月、日计算，从周岁生日的第二天起算。
按照上述规定，咱们这些同学也都即将达到了刑事责任年龄了，也就是说，如果我们的行为触犯了法律，就要被判刑了，也就是咱们通常所说的犯罪的人了。
所以从现在开始，咱们这些同学就不能以我小，法律不能对我咋样而放纵自己的行为了。
我们知道，青少年是祖国的希望和未来，十年树木，百年树人。
党和政府以及全社会都十分关注青少年的教育成长，制定了《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律法规，动员全社会的力量，全面加强青少年的教育工作，取得了很大的成效。
未成年人是祖国的未来的希望，他们能否健康成长，直接关系到国家的民族利益，关系到家庭和社会的稳定，关系到社会主义建设的进行。
加强对未成年人的培养和教育，预防未成年人犯罪对国家、社会及家庭都有重要意义。
二、当前青少年犯罪的现状从总的情况看，我国青少年精神面貌和道德风尚的主流是好的，广大的青少年正在健康成长，绝大多数都将成为未来祖国建设的栋梁。
但是，在总体向好的同时，我们也痛心地看到，有一部分青少年或由于教育方面的欠缺，或由于外界环境的影响，或由于法律知识的缺乏，或由于自控能力的不足，小小年纪就以身试法，做了令自己抱恨终身，令亲人痛彻肺腑的事情，也给他人和社会造成了不同程度的危害和损失。
据统计，青少年犯罪的人数占到总犯罪人数的一半以上。
（当然青年一点，你们现在还属于少年阶段）由于发育年龄提前和频繁接受暴力文化影响、不正确的价值观等原因，近年来中学生犯罪的案件也屡屡发生。
下面我就以我平时案过程中的接触的那些真实案例，分析一下什么样的行为会导致你有可能走向犯罪，希望同学们能从中吸取一些教训，修正自己的价值观，让自己能够健康成长。
（1）结交不良朋友俗话说的好：近朱者赤，近墨者黑。
交际朋友，寻求友谊本是你们的共同特点，但如果你们不能辩别是非，去结交社会上一些有劣迹有恶习的朋友，那么你们很容易就受到他们那种所谓的哥们义气，吃喝玩乐的人生观的影响，耳闻目染，最终会沾染上他们的恶习，由原来三五成群在一起单纯地玩发展到后来的为了哥们义气，共同结伙作案，最终走上犯罪道路。
例如去年二月农历正月还未过完，我市经区公安分局破获了一起八人抢劫犯罪团伙。
经查，其中一名犯罪嫌疑人就是经区一所中学初四的学生。
经讯问得知，这名初四的学生，结交了社会上几名和他年龄相仿，但已退学的孩子，整个寒假一直和他们呆在一起，每天除了上网，不干别的事情，当他们身上仅有的一点钱花光之后，几个人一拍即和，交叉结伙，在威海经区凤林村、宋家洼村等处，采取拳脚殴打、语言威胁、搜身等手段，实施抢劫作案6起，敲诈勒索作案1起。
抢劫人民币四千余元，手机五部。
你们知道吗
我国法律对抢劫犯罪的惩罚是非常严重的，因为抢劫犯罪不仅侵犯了被害人的财产权，同时也侵犯了被害人的人身权，社会危害性极大。
我国《刑法》第二百六十三条规定，犯抢劫罪的，判处三年以上有期徒刑。
而且抢劫三次，会被判处十年以上有期徒刑。
上述犯罪团伙八人中有三人是93年出生的，其余的有的是92年出生的，有的是91出生的，他们都是只有15岁、16岁年龄的人，平时一个人时胆子不大，人多在一起时就经不起他人的拉拢和怂恿，也要表现一下自己的勇气，你敢去抢，我也敢去，你敢上去打一巴掌，我也敢上去踢一脚，想想看，咱们这些同学是不是也有这种心理
阿姨告诉你们，一定不能有这种心理，因为如果你这样做了，你的行为就是触犯了法律，构成了犯罪，等待你的将是漫长的牢狱生活。
而一旦做牢，你的人生将会从此改变。
虽然在这起案件的处理上，我院按法律对未成年人犯罪案件的规定，本着“教育为主、惩罚为辅”的方针，对参与犯罪次数少，犯罪情节轻的上初中四年级的戚某某作出不逮捕决定。
并且还到学校做工作，让其回到校园中继续学习，参加了中考。
但这起犯罪案件犯罪嫌疑人年龄低龄化程度、犯罪性质之恶劣均令人吃惊，也值得我们学校、家长及同学们深思。
（2）遇事冲动，不计后果青少年时期是人生从幼稚走向成熟的关键时期，此时期你们心态不稳定，自我控制力差，如果遇事不能冷静思考，反而由着自己的性子，心血来潮，只顾痛快出气，那么也很容易危害社会，触犯法律。
去年有这样一个案例，威海一中一名参加高考完的学生王某某暑假在网吧上网，只因搬动椅子这一点小事，和另一名高二的学生发生了口角，进而二人动起手脚，这名高三的学生飞起一脚，将那名高二的学生眼镜踢飞，镜片破碎扎入该学生左眼，致其左眼失眼，构成重伤。
按照法律规定，这名高三的学生其行为已构成了故意伤害罪，要被判三年以上有期徒刑的。
在案件审理过程中，该名学生收到了上海某大学的录取通知书。
同学们想一想，这名同学遇事不冷静，冲动的行为造成了多么严重的危害后果，被害人左眼失明，要被影响一生，而自己也可能是大学不能上，父母还要赔偿他人巨额医药，还好此案的被害人父母通情达理，在被告的父母赔偿了医药费后，向我们司法机关表示了对被告的原谅，这样这名高三的学生才最终上了大学。
通过这件案件，同学们是不是能够吸取一些教训呢
（3）当遇到事情时不能及时与老师和家长沟通，自作主张，也很有可能导致犯罪。
到了初三、初四这个年龄，很多同学长高了，也自认为自己也长大了，总认为老师和家长说的话是婆婆妈妈的，遇到事情时不能及时与老师和家长沟通，自作主张，孰不知你们的某些自我行为也有可能改变你们的人生。
就在上个星期，羊亭中学一名初四的学生被判刑一年，送进了监狱。
他就是遇到事情时不能及时与老师和家长沟通，自作主张。
今年中考完，这名学生到威海一家网吧打工，在八月中旬即将开学的时候，网吧老板将六百元的工资发给他。
结果他在两天之内将这六百元的钱给消费完，因为害怕回家被父母责怪，这个学生不敢回家，在饿了两天肚子后，这名同学晚上拿着一把水果刀上了出租车，抢劫了出租车司机一百元钱。
当晚他就被抓。
这个案例让我的心情一直不能平静，因为在校这名学生也是名不错的学生，学习成绩是班级二十多名，也是课代表，但他因为不能正确与父母沟通，犯下了这么严重的错误。
同学们，希望你们能吸取教训，父母、老师永远是你们的后盾，遇事一定要与他们沟通，他们对你们的说教目的只有一个，就是希望你们能健康快乐地成长。
三、预防犯罪、自我保护上面我说了一些犯罪的案例，这些犯罪的未成年人，其实在没犯罪以前，其实已经有了一些不良行为，在案实践中，我总结了一下如下不良行为，如果不加以纠正的话，那么就很有可能演变为犯罪。
所以对咱们同学来说，应高度警惕那些不良行为的发生，不得实施的不良行为有（1）旷课；（2）逃学，未经家长同意擅自外出夜不归宿；（3）携带匕首、三棱刀、弹簧刀等管制刀具；（4）打架斗殴、辱骂他人；（5）强行向他人索要财物；（6）小偷小摸，故意毁坏财物；（7）赌博或者是变相赌博；（8）观看、收听、阅读色情淫秽音像制品书刊；（9）进入法律（规）规定未成年不适宜进入的营业性舞厅等场所；（10）吸烟和酗酒，其它严重违背社会公德不良行为。
阿姨所说这些，不是危言耸听，你们的父母、学校还有我们这个社会都对你们中学生寄予很大的期望，平时对你们再三强调这些，就是希望你们能知道辩别是非，不要走上违法犯罪道路，快乐健康成长。
上述所讲是怎样预防未成年人犯罪，下面我再讲讲面对犯罪行为，我们未成年人如何自我保护。
现在，多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物的违法行为在学校及其周围是时常发生的。
据我们了解，一些高年级的同学会向低年级的同学强行索要钱财，这是一种违法行为。
还有一种是校外的不法人员勾结校内学生进行的犯罪行为，受害的同学们不要害怕，要学会自我保护，向老师报告，向司法机关报案，同这些违法行为作斗争。
这里我也举一个真实的案例，是发生在咱们实验中学校周边的事，去年五月，环翠公安分局破获一起四人抢劫犯罪团伙，其中一人是未成年犯罪，他们专门等在学校的周围，拦住放学回家的学生，采取拳脚殴打、语言威胁、搜身等手段，有目标的对一些手中有钱、有手机的学生进行抢劫。
他们怎么知道谁有钱有手机呢
经审讯得知，犯罪嫌疑人中有一人的表弟在咱们学校初四上学，由这人的表弟向那名嫌疑人提供信息，由于刚开始无人报案，他们胆量越来越大，频繁抢劫，严重扰乱了咱们学校周边的秩序，其中一名被害人是初四的学生，他被连抢了三次，这个学生就认识那名犯罪嫌疑人，知道是他们班上一名同学的表哥，也没报案，直到其他学生报案，公安机关才立案查获了此案。
如那名认识犯罪嫌疑人的被抢同学及时报案，不仅他自己少遭受损失，也能使得其他同学不受犯罪分子的侵害。
关于预防犯罪，自我保护，我在这里重点讲的是女同学的自我保护。
女中学生在青春期发育过程中，好衣着打扮，追求浪漫时尚，以显示自我的成人感和独立性，尤其是对性意识的萌芽感到好奇又迷茫。
对于那些熟悉的已离开学校无固定职业的同龄异性，不知深浅，与其交往，那么就很容易被人利用或深陷其中而不能自拔，这里有一件今年署假发生在经区的一起敲诈勒索案例。
经区一名初四的女学生署假在网吧上网，认识了一名比自己大两岁但早已离开学校在社会闲逛的青年。
两人谈起恋爱，由于两人手中均无钱，男友打起了这个女孩子的注意。
他让这名女孩在网吧视频聊天，勾引被害人，引诱被害人到宾馆发生性关系，然后自己再伙同他人去敲诈勒索被害人，此案被侦破后，这个男青年被判四年有期徒刑，这名女孩虽然因为不满十六周岁，没有被起诉到法院，但你们看她自己是不是也受到了一定程度的伤害呢
从这件案例中，我们这些中学生是不是也能从中得到一些教训呢
我们应该知道，外在美与内在美的统一才是理想的女性特征，平时与异性交往要保持适度的距离，不要过多地关注自我形象，而要进一步提高自身修养和判断是非的能力。
要注意通过正确的途径寻求科学的性知识（生物课、心理健康教育课或科学健康杂志），树立健康文明的性道德观。
出现问题时要及时主动地向老师、家长求助，不要认为“代沟”存在就无法沟通，而只有多沟通交流，你们这些女中学生才能学到的见识，减少肤浅的认识，提高个人的认知能力和自我保护意识。
同学们，我国的法律现已非常健全，社会治安很好，国家颁布多项法律加强对你们青少年的法律保护，因此只要我们自己加强对犯罪的防犯，你们一定都能度过一个健康快乐的的青少年时光，今天你们是在校的学生，明天就是祖国建设的栋梁，祖国的建设需要你们，祖国的强盛需要你们，作为实验学校的学生，你们有这么好的学校，有这样高素质的老师，有这么好的教育质量，你们是幸运儿，你们应珍惜光阴、努力拼搏，立志成才，报效祖国。
《文明与我同行》为题的演讲稿，是演讲比赛要的，希望有优美的词句，不要与网上找得到的重复
同样码字中，我收集的一些资料，自己组合啦，这样好些一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。
不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什么呢
人家回答：“因为有这些的大多数是中国大陆的游客。
”中华民族有着五千年的文明史，自古就是礼仪之邦。
皇皇华夏，集聚五十六个民族，衬蕴出内涵丰富的；泱泱中华，谱写五千多年历史，创造出举世瞩目的文明成果；文明是我们炎黄子孙综合素质的重要体现，没有了文明，就如齿唇之寒，素质就不能保证，就无法成为一名合格的学生，更别说担任起社会主义国家的建设者和接班人。
文明是见到师长的主动问好，文明是“写好中国字，做好中国人”的庄严承诺，文明是上车先投币，见到老人要让坐的礼貌谦让…… 点点滴滴仿佛都是文明。
我思考着它，那蠢蠢欲动的心跳动得更加剧烈。
我对着太阳许下了心中美好的愿望：我要做一个文明的人，让文明伴随我成长。
课堂上，老师的谆谆教导，教我们做一个文明的文通学子。
老师苦口婆心的教诲，过去对于我来说只是春风灌我耳，左耳进右耳出吧
在我的心中，只要做一个读书人，是否需要文明并不重要。
直到那次，改变了我的想法。
闹钟“滴滴”的声音在耳边响个不停，我操起闹钟，扔在了地上。
房间里又恢复了平静，静得让人害怕。
大概过一个小时，我拖着有点昏沉的大脑，拿起地上被摔得支离破碎的闹钟，指针仍在顽强地完成着它的使命。
我睁开朦胧的双眼，迷迷糊糊地看到时针指向了“8”，我立即睁大了眼——天哪
八点五十分
天啊，今天早晨还有一个学科比赛要在九点举行呢
我以“神七上天”的速度洗漱好，飞奔上楼，车在车库中被另一辆车卡死了，气愤至极的我“咣”一声将那辆车踹在了一边。
我的心中略带些自豪，我骑着自行车，使劲地踩踏着。
夏天太阳热得灼人，豆大的汗珠一粒又一粒地从脑门渗出，汗水好像已经湿透了衣服，“五、四、三”看着前面的绿灯即将变为红灯，我使出了吃奶的力气，前面的人却地骑着车，任我怎样使劲按下那像鸭子聒噪般的铃声，仍然冲不出前面的车行。
看着绿色逐渐变成刺眼的红色，我带走了我最后一点希望，前面的人仍在谈笑风生，这使我更为气愤，我喋喋不休直叽咕，凭着自己是优秀学生的资本，心中的不快好像都宣泄出来了，心情舒坦了许多，没想到，周围的人并没有破口大骂，而是语重心长地说：“孩子，赶时间固然要紧，可是这人生就像红绿灯一样，什么意外都只在一瞬间，况且，你们也都是学生，在街上这样，恐怕不应该吧……
”听着那位穿着格正的中年男子的话，我不禁低下了头。
是啊
学习知识固然重要，但做一个文明人的精神境界或许会更高，不知这是否应了成材先成人这句话…… 如今，我已站在了人生的又一个十字路口，文明仿佛有一种巨大的力量，牵引着我走过它，寻找下一次的路口。
而我要带好行囊让文明伴随着我，走向通往成功的道路。
我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。
可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人呢
难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么
明代大学者说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。
知而不行，只是未知。
”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。
我们不必埋怨这个社会的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太单薄，对社会的影响不大。
试想一下，面包里的酵母不是很少吗
可是，单凭这一点酵母，不是就把面包发起来了么。
我们每一位同学都应该做这个时代的酵母，让自己的酵素，在这个社会起到应有的作用。
同学们，让我们行动起来，“新世纪新时代，新国家新文明”，不要让文明下，不要让文明只在纸上出现，要让它活跃在我们当中，让文明无所不在，让我们做文明的主人，让“文明与我同行”
安全在我身边的演讲稿
阿姆斯特朗在迈上月球时，因一句 “我个人迈出了一小步，人类却迈出了一 大步”而家喻户晓，但一同登月的还有一 位叫奥尔德林的，虽然对我们来说很陌 生，但同样让我们敬佩。
在庆祝登月成功的记者招待会上， 有一位记者突然向奥尔德林提出了一个 很尖锐的问题：“作为同行者，阿姆斯特 朗成为登陆月球的第一个人，你是否感 觉到有点遗憾?”现场轻松的气氛一下子 凝固了，在众人有点尴尬的注目下，奥尔 德林很风趣地回答道：“各位，千万别忘 记了，回到地球时，我可是最先迈出太空 舱的!”他环顾四周笑着说，“所以我是从 别的星球来到地球的第一个人。
”大家在 笑声中，给予了他最热烈的掌声
