怎样写演讲稿（在班里的演讲）
TransformersMy favourite movie is Transformers 3. This film was made in America. It used a lot of high-techs and computer special effects. I like it very much. This film has huge scenes and famous movie stars. Besides, it has good story, and it told me to respect anybody protects us. This film asked us to be brave to fight the enemies and have the courage to live in the danger. It also have a lot of robot troys I like. This is my favourite movie. 翻译：我最喜欢的电影是变形金刚3。
这部电影是在美国。
它使用了很多高技术和电脑特效。
我非常喜欢它。
这部电影有巨大的场景和著名的电影明星。
此外，它有很好的故事，它让我尊重保护我们。
它告诉我们要勇敢地与敌人进行斗争，有勇气在危险中生存。
它也有很多我喜欢的机器人玩具总动员。
这是我最喜欢的电影。
中国梦我的梦演讲稿
《中我的梦演讲稿》 梦我的梦演讲稿（一） 尊领导，敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好!我是小5（9）班的XXX，这天，我给大家演讲的题目是《我的中国梦》。
从小我就爱做梦，梦中，天真蓝、水真清、草真绿、花真香。
我在祖国的蓝天下，自由飞翔，懂事后，妈妈问我有什么梦想，我告诉妈妈，我的梦就是，爸爸更健康，妈妈更漂亮，我更茁壮，我们一家幸福吉祥上学了，老师教导我：梦要更高更远，不能只有小家，还要有国家，国家的梦更伟大于是，中国的梦就成了我们的梦，我的梦就是中国梦!小梦连着大梦，一个个小梦想加起来，就组成了国家的梦! 这梦，就像目的地，等待着我们前往;这梦，就像是一座高峰，等待着我们去攀登。
我的梦是当一名优秀的老师因为老师像红烛，照亮了知识的路程老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。
我要穿上太空衣，乘坐太空船，飞到遥远的月球上，去探索神秘的星空，去探索宇宙的奥秘，去探索我们没有发现的领域，我要为我的梦而努力。
我要成为科学家我要发明一种智能机器人，它有着和人一样的智慧，会干许多事情能够让妈妈简单度过每一天! 我热爱动物，因此，我要发明一种动物语言解码器让人类聆听小鸟的歌唱，倾听小鸟的心声，让我们与动物交流。
如何让作文结构更加严谨
作文结构严谨合理结构严谨就是作文思路的展开有步骤、有次序，层次分明，条理清楚，段落的划分和安排恰当，各个部分的布局合理，有头有尾，有过渡有照应。
高考作文命题一般文体不限，这里仅就记叙文、议论文、说明文三种文体，介绍几种文章结构的方法。
一、常规结构方法1．记叙文结构比较灵活，开头、结尾、过渡，都有一定的讲究。
如开头的方式有：开门见山式、设置悬念式、气氛渲染式、环境描述式、结果交代式等；结尾的方式有：呼应开头式、议论抒情式、自然结束式、戛然而止式等；构思的方法有：欲扬先抑法、埋下伏笔法、正反衬托法、虚实相应法、误会巧合法、设置悬念法等。
2．议论文结构一般有引论——本论——结论。
引论的方式有：揭示论点式、引用名言式、设问启示式、叙述事实式、对比争议式、描述靶子式等；本论的方式有：分论点并列式、层层递进式、正反对照式；结论的方式有：卒章明志式、问题启发式、希望号召式等。
3．说明文结构一般为“总分总”或“总分”“分总”式。
说明对象不同，说明展开的方式也常常不同。
如动态说明常用时间顺序，静态说明常用空间顺序，事理说明常用逻辑顺序，可以用因果式、分类式、比较式、层进式等方式说明。
二、创新结构方法1．片段结构文章在结构上由看似独立的几个片段又能围绕同一主题而展开。
这种片段结构的主要特点是结构自由，可以避免起承转合，平铺直叙，使写作更为便利、容易；各片段相对独立，但又可以从不同角度，不同侧面来描述人物、事件，表达主题，丰富了文章的内容；表达形式更为自由灵活。
如作文《大自然三章》就是以片段结构的形式，将自然中的“鸟的心事”“蓝天的担忧”“鱼儿的规劝”的感慨组合成文，表达了对人与自然和谐相处的期望。
2．借用文体写话题作文时文体不限，这时借用一些特殊的文体表现主题，往往能出奇制胜。
这些特殊的体裁包括某些文学体裁，如小说、寓言、戏剧、童话、杂文等；某些应用文体如讲演稿、书信、日记、采访录、调查报告、现场演播、新闻报道以及某些领域内所专用的文体，如医疗诊断书、说明书、广告、调查报告、判决书、招标书等等。
考生可以根据自己的爱好与擅长来选择文体，扬长避短，取得创新的效果。
这方面的例子很多，均因结构有新意，被评为满分作文或一类作文。
例如广东省一位考生以猪八戒奋不顾身下井救小孩为被评论对象，让代表社会上种种不正确名利观的“嘉宾”一一亮相，以现场演播的形式演绎主题。
作者设计的现场为“敢讲敢说”演播室，主持人为“崔人进”，主题为“猪八戒能否得2008年度感动心灵奖”，“嘉宾”为“感动评委会成员、八戒亲友团、各界代表”，还特别注明“唐僧师徒亲自出席，高老庄乡亲组成了亲友团，嫦娥作为评委出席”，开始时还“先看大屏幕”，作为现场演播的程序都出现在文章中，给人以强烈的现场感。
读后，我们仿佛置身于电视转播现场，被文章独特新颖的表现形式所深深吸引。
3．故事新编故事新编就是对人们熟悉的经典故事进行改造，在原有情节的基础上再创作、加工，即对原故事进行改写、续写，或者借用历史人物、经典故事中的人物形象来表达现实生活的内容和主题。
采用这种方法的好处是，取材便利，方便构思，易于出新；可以起到借古喻今的效果，使文章显得轻松、风趣。
如《新愚公和智叟的故事》一文，作者将一个尽人皆知的故事加以改造，构思颇为新颖、巧妙。
湖南考生写的《西游记后传》，作者将西游记进行了一番续写与改写，演绎了师徒四人取经的离奇故事，文章把大唐灭亡的原因归咎于唐玄宗没有读取回来的真经，故事新颖，立意深远，实在是一篇绝妙的佳作。
4．特殊的视角观察的角度不同，会有不同的效果。
所以我们可以采用一些特殊的视角来叙述故事，表达主题。
特殊的视角是指普通人以外的特殊人物，或者动物、植物等人类以外的事物的视角。
另外，还可以选择多主体视角，比如一个故事设几个主人公，每个人都站出来表述这个故事。
采用特殊视角可以使文章达到新奇的效果，造成一种新鲜感，使描写不落俗套，令人耳目一新。
例如广东的一位考生写的《月光下的一只孤老虎》一文，作者采用特殊视角，以一只老虎的口吻自述悲剧，引起人们对野生动物生存环境的关注。
贵州的一位考生写的《给地球人的一封公开信》一文，作者采用特殊的视角，以特殊主体——外星人的口吻叙事议论，表明对人类破坏环境的尖锐批评。
5．镜头式结构有些作文材料并不新鲜，但一些聪明的同学能借助电影蒙太奇的手法，通过镜头组合、画面切换以及画外音等形式来展示作文丰富的内涵。
这样的文章往往因形式的新颖、结构的巧妙而平中见奇，令人耳目一新。
比如，题为《生活中的亮点》的作文：文章运用蒙太奇的表现手法，剪切生活中四个镜头来表现“亮”。
作者将生活中的四个场景，分别标示出地点(小巷中——街头——商店中——回家路上)，就像一部电影剧本，新颖的结构形式，给人以全新的感觉。
镜头式结构，往往能减少过渡及铺垫文字，有利于集中笔墨叙述事件、刻画人物，从而使文章主题更集中，节奏更明快。
6．问答式结构以“提问”和“回答”来组成文章，新鲜别致。
其中的“问”实际是作者的提问，组成文章的纲目；其中的“答”，就是文章的主体，这样的结构，可以设计成互问互答，也可以设计成自问自答。
比如，题为《挫折四问》的作文，作者以四问四答的形式布控全文结构，“挫折是什么”“挫折真的存在吗”“挫折与成功的界限在哪里”“挫折给我什么启示”四个“问”形成了一个逐层深入的议论阶梯，使得文章结构井然，给人一气呵成之感。
7．一线串珠式结构面对复杂的事情、繁多的内容，最有效的方式莫过于用一条线索把有关材料贯串起来，使之浑然一体。
这个线索，可以是某个人，可以是某一事物，可以是某一事件，也可以是人物思想感情的发展变化，或者是时间的推移、地点的转换等等。
作文线索的设置，要注意两点：一是所设置的线索，要能联系文章各部分，把组织材料和表达主题统一起来；二是线索要有始有终，贯串到底。
三、结构安排应该注意的问题1．根据文体，健全结构高考作文考生常常有“文体自选”的自由，可用记叙文、议论文等一般文体，也可用散文、小说、剧本、诗歌、寓言、童话等文学体裁，还可用书信、启事、布告、广告、食谱、图表、诊断报告、实验报告、记者采访、新闻报道、现场演讲、法庭审判等体式。
但不论选用什么文体，都必须要有标题，首尾俱全，而且必须符合各类文体的结构特征，例如书信，就要有称呼、正文、祝语、署名、日期等几个部分，且要正确的书写在相应的位置。
结构残缺是考场作文之大忌。
如果缺少标题或结尾，显性的扣分和隐性的扣分导致的损失是惨重的。
2．排列合理，分段恰当什么材料在前，什么材料在后，要合理安排，既要合乎事物发展规律，又要符合人们认识事物的思维过程，使文章上下一体，前后贯通，起伏有致。
一般说来，记叙文常按时间顺序安排结构，写景状物的文章常按时间、空间顺序安排结构；说明文根据说明对象的特点，可按时间、空间或逻辑顺序安排结构；议论文最基本的结构是“提出问题(引论)→分析问题(本论)→解决问题(结论)”。
自然段是构成文章的基本单位，恰当划分自然段就成为安排结构的基本要求。
该分段处就分段，不要老是开头、正文、结尾这种老套呆板的“三段式”。
题目要引人注目，开头要引人入胜，主体要充实丰富，结尾要精悍有力。
3．过渡照应，紧凑严密过渡是材料的粘合剂，是段与层结合的桥梁。
凡思路转折、叙事更迭、人物转换、论题变化、总分起止以及表达手法转化等处，都要安排过渡。
一般常用的过渡形式是关联词、过渡句和过渡段承上启下，但不管采用什么形式，都要力争使结构自然、紧凑、严密；另外还要注意必要的照应，在行文过程中要自始至终把握整体，用整体去统帅局部。
文章一个具体的用语，要考虑到在全段的位置和作用，上下句的连续；一个段落的构成，无论是句型、长短、表达方式都要考虑到与邻近段落的协调，在整体中是否确切、恰当；文章结尾要看开头，如何呼应，有无重复。
这样，就可以做到全篇层次分明而又是有机结合的统一体。
4．开头和结尾开头和结尾是文章的有机组成部分，要根据文章的不同而变化。
开头的方法很多，但可以大致地将其概括为两大类：一类是“开门见山”的写法，或“落笔入题”，说明写作缘由；或“开宗明义”，揭示全文主题；或“言归正传”，即速开讲故事；或“单刀直入”，挑明论敌谬说。
另一类是“形象化”的写法，或描写环境，以引出人物；或抒发感情，以渲染气氛；或先叙委婉故事，以引出深刻道理；或借诗词谣谚，作为叙事的开端。
好的开头，新颖生动，引人入胜。
结尾的方法也很多，或总结全文，以揭示主旨；或展示未来，以鼓舞斗志；或抒发情怀，以增强文章感染力；或造语含蓄，使读者掩卷而思仍遐想不已。
好的结尾，余味无穷，发人深思。
四、文章中的“照应圆合”文章中的“照应圆合”，一般分以下几种： 1．首尾照应。
文章开头与结尾遥相呼应，就是说，把开头描写的事物或提出的问题，在结尾处用各种方式加以深化或回答，给人以首尾圆合的印象。
2．文题照应。
这种照应法，往往用在标题含蓄的文章中，文中须有一定的注释、说明。
因此行文标题起了注释和点化的作用。
3．对话照应。
就是以典型人物的语言多次重复照应。
比如鲁迅《祝福》中祥林嫂的口头禅“我真傻，真的，我单知道下雪的时候野兽在山墺里没有食吃，会到村里来；我不知道春天也会有”。
这句话多次出现，突出了孩子之死对祥林嫂的沉重打击。
4．细节照应。
生动而典型的细节反复出现，可以突出细节的典型意义，比如茹志娟的小说《百合花》中，小通讯员衣裳上的破洞出现四次，突出了小战士羞涩、淳朴的性格。
5．关键词句照应。
即表达主旨的关键性词句在行文中互相照应，互为补充。
6．悬念照应。
在作品中设下悬念，并不急于解开，而是反复暗示，使读者关心人物命运或事件结局的兴趣愈来愈浓厚。
比如萧乾的《枣核》五、快速构思方法1．主题＋材料定位法确立主题，占有材料，是作文构思的关键环节。
“主题＋材料定位法”就是在审题的基础上，同步确立文章的主题和材料。
在具体的篇章中，主题和材料之间具有某种对应关系。
构思时，我们可沿着主题和材料这两极作相应的发散思考。
举例：阅读下面文字，根据要求作文。
工厂的角落里，几块形状各异的锈铁锭不甘寂寞地聊了起来。
甲：我想成为机器人，现代化建设最需要我。
乙：我愿意做成螺丝钉，很多地方都离不开我。
丙：我看机器人和螺丝钉的价值可不同啊
丁：他们都在寻找适合自己的位置。
生活中，每个人的位置可能不同，但各有其价值，请以“位置和价值”为话题，写一篇不少于800字的文章。
自定立意，自选文体，自拟标题。
所写内容必须在话题范围之内。
主题＋材料A．位置决定价值a．武则天登基实现其价值B．位置改变，价值相应改变b．刘翔通过奋斗登上冠军位置，实现人生价值C．位置不一定决定价值c．小草，清洁工……平凡也有伟大的价值D．同样的位置价值迥异d．成克杰居高位贪赃枉法，孔繁森为官一任造福一方E．立足于岗位追求自身价值e．水电工徐虎立足岗位，成就人生价值F．位置有高低，价值无优劣f．三百六十行，行行出状元在“主题＋材料”的同步发展思考中。
遴选出独到新颖、具有思辨色彩的观点和材料，进行进一步深度的思考。
如F项，可以分为两个方面作深度展开：其一，居高位可能无价值，如平庸的皇帝、得宠的侍臣、无作为的官员等；其二，处平凡岗位可以创造辉煌的人生，如岗位能手、劳动模范等。
展开之后，综合归纳：位置高低不决定价值大小。
然后追问：决定个人价值大小的因素是什么
——主要是个人与社会的关系，如果把个人融入社会之中，把个人价值的实现与社会进步相联系、相统一，个人价值就如水滴汇成大海，获得永恒，得以放大。
如此构思，行文就有了深度。
“主题＋材料定位法”之所以成为一种快速构思法，诀窍在于同步定位，关键在于主题与材料互动。
主题牵引材料，材料又反过来牵引主题，连续的思维形成多种构思，多中取优。
最佳构思一旦形成，就要集中精力作深度开掘，使之完善深入，臻于精美。
2．材料＋故事推动法第一步，重视材料或故事。
想一想与材料或故事相关的人，想一想相关的真实场景和有意味的细节，是哪一个方面给我们留下了至深的印象。
故事一定要新鲜、动听。
第二步，品析故事，感悟人生。
故事讲完后，我们可以对故事作出品析，品析故事贵在入情入理，细致深入，品析的方向在于发现并揭示社会人生真善美的本质，并引导读者对故事作出同样的探析。
第三步，由此及彼，再述故事。
品析中我们得到了关于社会人生真善美的本质认识，这种认识应该触发我们想到更多的人和事，这些人和事完全可以聚合成另一个新颖的故事。
“又想起了一个故事”——这样，我们开始向读者讲述第二个故事。
第四步，再品故事，引导主题。
对第二个故事的分析和点评既要与第一个故事的品析保持统一，也要在感悟和理解上发展一步，以显示同中有异。
综合对两个故事的品析，就形成了文章的主题。
篇末点题是这类文章的共同特点。
这种快速构思法主要由材料和故事推动，主题由对故事的品析彰显。
这类文章的可读性源于故事或材料的新颖性和趣味性。
阅历广泛和阅读积累深厚的同学可尝试这种构思方法。
3．“类因法果”构思法“类因法果”快速构思法，既适用于议论文，也适用于记叙文。
下面我们以《心灵的愿望》为例，介绍这种构思方法。
“类”即归类为“是什么”，我们可以从文题或话题中筛选出关键词，并确立关键词“是什么”。
如《心灵的愿望》，从“类”这一角度思考，即“愿望是什么”。
其他如《心灵的选择》即转换为“选择什么”。
至于话题作文，这种转换就要复杂许多。
如“入”与“出”，从“类”这一角度思考，包含三个问题：什么是“入”
什么是“出”
“入”与“出”是什么关系
对“类”即“是什么”的回答，可以是科学的定义，但更多的是从考生知识经验出发给出的操作性含义。
只要你不让它摇摆不定即可。
比如你认定“入”是近距离体察，“出”是远距离审视，“入”与“出”是认识事物的两种方法即可。
如果你认为“入”是积极投入社会人生，“出”是逃避社会人生，“入”与“出”是两种不同的人生态度也可。
“法”即“怎么办”，即解决问题的方法。
仍以《心灵的愿望》为例，从“法”这一角度思考，“怎么办”即转化为“怎样去实现心灵的愿望”。
从实现心灵愿望的策略方面去思考，尽可能多地提出解决问题的方法，然后从中选优，挑选一两个方面展开成文。
如“如何使学校成为快乐的地方”，我们可以提出一些方法：①改革高考选拔制，以素质学分制作为选拔标准；②改革课程，增设选修课程，以满足学生的个体差异；③增加活动课程，使学生饶有兴趣地开展探究性学习；④减少训练量，增加阅读量；⑤减少考试次数，增加课外活动时间。
(2009年四川卷)请以“熟悉”为题目，写一篇不少于800字的文章。
立意自定，文体自选。
【审题点拨】 这是一道命题作文题。
所给的是一个大家熟悉的词语——“熟悉”。
“熟悉”在《现代汉语词典(第5版)》中的解释为“知道得清楚”。
碰到这类独词题，考生在审题时要将题目进行适当的扩展，将其变成一个主谓宾齐全的句子，这样内涵就会丰富起来，写出来的文章就不至于空泛无物。
对于本作文题，每个考生都有话可说，但相对而言，一个让考生都有话可说的作文题，要想写出彩并非易事，这就需要考生在构思立意、行文结构、素材运用、遣词造句等方面有所突破。
考生应多加留意考场作文中的亮点，如贴切的题目、引人入胜的开头、点明主旨的话、优美顺畅的语言、耐人寻味的结尾、整洁的卷面等。
在作文时，估计大多数考生会选择写自己熟悉的人或事，这就需要在人或事的选择上下工夫——如果写父母、老师或者生活小事等，就需要以情动人；如果写一个熟悉的场景、一种熟悉的声音、一本熟悉的书等，就需要选择独特的切入点。
当然，考生也可以“实题虚写”，写熟悉的感觉、熟悉的爱等，只要能写出真情实感即可。
