提高团队凝聚力演讲稿两篇合集
尊评委、各位领导、同志们： 大家 今天，讲的题《团队凝聚力量》 在我局开展的读书活动中，我认真研读了《团队八维》一书，明白了这样一个道理：一个成功的组织，只有构建一支高效的有凝聚力的团队，方能滴水穿石，成就辉煌。
俗话说：单丝不成线，独木不成林；一块砖只有堆砌在一起才能盖起高楼大厦；一滴水只有融入大海才能获得永存；同样，一个人，也只有融入到集体的事业中才能实现人生的价值。
还记得吗
2005年春节晚会的经典节目《千手观音》，21名来自无声世界的聋人在集体荣誉的感召下，团结一致、乐观自信，用整洁划一的舞蹈表达着心灵的语言，静穆纯净的眼神，娴静端庄的气质，婀娜柔媚的千手，金碧辉煌的色彩，脱俗超凡的乐曲美得令人神往、令人沉醉。
梦与手、爱与心、光与影绽放出博爱四射的神圣之美。
那一刻，人们震撼了
人们沸腾了
全场爆发出热烈的掌声，掌声绕梁，回荡天地。
这个事例充分说明了，团队的成功是建立在团结互助的基础之上的。
一个优秀的团队不仅需要能力强，素质高的优秀个体，更需要心往一处想，劲往一处使的互助集体。
一滴水，很轻易被蒸发，然而当它们汇聚成一条大河、一片汪洋时，它就能爆发出“气蒸汉江泽，波撼郧阳城”的冲天威力。
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。
个人的追求离不开团队，个人的发展离不开团队，树立与团队风雨同舟的信念，才能和团队一起得到真正的发展。
关于团队建设的演讲稿急需
榜样演讲稿 感动源于平凡榜样凝聚力量 尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们，大家晚上好。
很高兴能够站在这里进行演讲，我演讲的题目是《感动源于平凡 榜样凝聚力量》。
如果说生命是一座庄严的城堡，那么，榜样就是那穹顶的梁柱。
如果说生命是一株苍茂的大树，那么榜样就是那深扎的树根(孕育万物的太阳)。
如果说生命是一只飞翔的海鸟，那么榜样就是那扇动的翅膀(风,)。
没有榜样，生命的动力便荡然无存;没有榜样，生命的美丽便杳然西去(黯淡十分)，没有榜样，我们便看不到那山外山，人外人。
在时代盛行一句这样的话(曾听前辈们说过):“榜样的力量是无穷的。
”没错，世界上任何一个不断发展、不断进取的民族，都不会忽视、漠视榜样的力量(没错，只要想不断发展，不断进取，我们就不能也无法忽视，陌生榜样的力量)。
不论是一个人，一个团队，还是一个国家，一个民族(民族跟国家貌似谁在前比较难区分。
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但是我国的话，还是国家大于民族。
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)，都离不开榜样，古今中外，莫不如是。
40岁的阿里木10年前来到贵州省毕节市，以烤羊肉串为生。
毕节有不少穷困学生上不了学，阿里木便决定用烤羊肉串挣来的钱资助贫困学生。
8年来，几万元钱，全部捐献出来资助了上百名贫困学生。
传说贵州晴天很少，但阿里木的行动给这里带来了照亮人内心世界的热烈的阳光。
阿里木，快乐的巴郎，在烟火缭绕的街市上，大声放歌。
苦难没有冷了他的热心，声誉不能改变他的信念。
一个人最朴素的恻隐，在人群中激荡起向善的涟漪。
张平宜曾经是台湾《中国时报》的资深记者。
为了一个底层群体的生活和尊严，为了打破这个群体的宿命，她勇敢地去挑战去行动。
她对人性的关怀和尊重，已到了捍卫的程度。
一只希望的青鸟，飞过海峡，落在大山中被遗忘的角落。
当人们看到久违的笑容和自信浮现在麻风村人的脸上，就会明白希望之翼的真正含义。
有人曾说:“播撒一思想，你会收获一种行为;播撒一种行为，你会收获一种习惯;播撒一
物业科保洁班班长竞聘稿
下面是一篇班长竞聘演讲稿，希望能给你一些启发：企业班长竞聘各位公司领导： 大家好
我叫xxx。
感谢企业能够我展现自我的平台，感谢给展示自我的机会，也要感谢各位工友的支持
一段的工作与学习，我对车间的整个生产流程较为细致的了解。
我决定参加这次企业班长竞聘。
总结过去，我觉得当好一名优秀班长竞聘报告应做到以下几点： 一、班组管理精细化。
企业在发展，每个人的能力也在提高。
对各个方面的竞选演讲要求也越来越高。
这就需要班组管理精细化。
首先要重视细节管理，把班组的基础工作打牢。
合理进行人员分工，发挥每个人的优点，作到经验互补、思想互补。
做到“不让一个闲死，也不让一个人累死”，提高工作效率。
制造和谐，消除怨气。
二、人性化管理与制度化、程序化的结合。
对那些有进取心的操作工，特别是正式工采取人性化管理比较有效。
与他们心贴心地交流，指出他们的优点和不足，他们会很好的接受。
但对于劳务工和一些个性比较强的操作工则要用制度去约束，去引导。
总体上说：班长竞聘管理制度的比例大于人性化管理的比例。
两者很好的结合会起到更好的效果。
另外是加强程序化管理，制度是使人不做错事，程序使人做正确的事情。
各项操作认真执行相关程序，保证生产操作安全、稳定。
数字化、标准化、格式化比较管理。
比较管理出效益，相互竞争增活力。
纵向的小组之间要比较，小组内部也要比较。
横向班组之间也要比较，学习其他班组的好的管理经验，互相交流，共同进步。
同时，比较管理可以体现团队力量。
激发团队内部的热情，使团队的思想进一步统一、强化。
三、有效的激励。
宜化的文化也是一种赏罚分明的文化，班长竞聘演讲稿应该将公司和班组考核定期公布给员工。
并且，将考核汇总、总结、与员工一起分析问题出现在哪个方面。
一方面给员工制造压力，进而产生动力。
另一方面，让员工理解班组工作的难点、重点，做到统一思想，配合管理。
四、车间班长竞聘演讲稿要提高自身的素质和文化修养。
这也是一个人成功的关键。
作为班长要以身作则，加强班组培训，将我的优点充分发挥出来，搞好班组管理也要提高全体班员的素质和修养。
让每个人都有阳光和活力，焕发激情。
五、要大胆授权给组长。
现在的企业班长竞聘演讲稿已经不再是以前吃了饭就能搞事的班组了，我们要用高标准和高要求管理班组，加强对班员的培训，特别是对组长的要求。
不在用班组的标准要求小组，要用车间要求来管理，因为现在我们班组的主管制度和管理模式已经跟部门的一样了，大家的标准自然要提高。
所以，组长是在员工身边管理，用自己的思想去管理比较有效。
但作为班长要抓好组长的管理。
给组长建议和意见，让他们正确的行使权利。
六、有效利用各种班组会议。
开会的目的，一是安排工作。
二是统一思想，宣贯企业文化。
最重要的是统一思想。
也是增加班组凝聚了，加强团结的一种方式，开会可以讨论针对一项工作去查找优势在哪里
如何将团队的优势发挥到最大
这一点无论是对班长竞选演讲稿还是对组长都非常重要。
同时听取员工意见。
班组管理的对象是操作工。
所以要听取操作工的意见和建议，这一点对班组管理顺利开展有很大帮助。
在开会时要加强团队意识的培训。
无论在什么时刻，什么场合，热情的掌声和发自内心的加油，都会让周围的人感动。
也会体现团队不可抗拒的力量，增加班组荣誉感。
大家也会更有乐趣去工作。
逆水行舟，不进则退。
班组管理要应对压力，并且不断地总结班长竞聘演讲稿范文经验教训。
在未来的工作中，努力学习，摆正心态，找差距，弥补自己的不足，尽职尽责，争做优秀班长。
总之“世上无难事，只怕有心人”，我坚信什么事情都不会难倒我的。
因为情商的最高风范也在于“培养自信”，相信自己一定能做好，就一定能做好。
只有一点点去做，一点点总结，才会不断进步。
成功需要过程，而我们重视的就是这个过程。
朋友们，你们让我疯狂，我也愿意为你们疯狂
我的竞聘报告演讲结束，感谢大家
本文选自竞聘网希望可以帮到你。
赞美“企业的强大”的句子有哪些
著名的教育改革家曾这样说过：“班级就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。
” 的确，一个班集体，就像一个大家庭，对每一个成员的成长，都有着至关重要的影响。
而一个班集体如何健康良好地运作，就成为了关键。
众所周知，对班级学习风气影响最为强烈，一个班级如果具有很强的凝聚力，在学习上就很容易形成奋发向上、互帮互学的良好氛围，对学生的学习起到很大的促进作用。
下面，我就从以下几个方面谈谈对增强的看法： 第一、必须建立起强有力的班干部团队 班干部往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。
所以，班干部队伍选拔建设得好，不仅能让班主任从繁杂的班务工作中解放出来，对班级凝聚力和竞争力的形成，也是个强有力的支持。
选出了班委，班主任就要注意管理和培训好“核心”，大胆放权，发挥他们的主观能动性与工作的积极性，使他们有一个宽松的工作环境，真正成为自己的得力助手，而不是班主任与学生之间的传话筒。
班干的加强了，各项工作才能开展得井井有条。
班干部是班集体的核心，是学生自己的组织，班委的工作组织能力对增强班级凝聚力起着非常重要的作用。
第二、班主任真心关爱学生 著名教育家曾说过：“当一个好老师最基本的条件是什么
是拥有一颗爱学生的心。
”作为“一家之长”，班主任应该关心这一集体，爱护这一家庭中的每一位成员。
班主任爱护班级，关心学生不应表现在语言上，更重要的要落到行动上。
从小事做起，从点滴做起，使学生无时无刻不在感受到班主任的关心和爱护。
在中，班主任不仅要把自己扮成严师的角色，而且还要扮演好“管如严父，爱如慈母，亲如朋友”的三重角色，做到以心换心，以诚对诚，学生的崇敬之情便会油然而生。
只要班主任能真情付出，学生必然会真情相报。
班主任与学生之间有了真情，有了关爱，我想没有比这更具有凝聚力的了。
第三、有特色的活动是增加班级凝聚力的有效途径 班级活动形式多种多样，包括班会、、课间活动、校运会、大型文艺活动等。
开展活动时，班主任必须要制订整体计划。
一系列的活动为学生架起了桥梁，密切了生生关系，他们由相识到相知、相爱，到互相理解、互相合作。
另外这些活动也为学生提供了平台，激发了他们拼搏向上的精神。
在活动中，学生的参与意识、主人公意识得到加强，班级的凝聚力也在无形中增强了。
第四、要有明确的班级目标 如果说一个班集体是一艘远航的船，那班主任就是领航的船长，每个同学就是这艘船上的水手，而班级目标，就是引导航船正确前行的灯塔。
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。
有没有共同目标，共同目标的好差，都能影响班级的风气，影响班级的凝聚力。
共同目标是通过个体目标的实现而实现的。
个体目标与个体现状的差异体现了学生发展与追求的差异。
集体目标源于个体目标，又高于个体目标。
两者的差异又会诱导学生产生新的追求和需要，调整和设置新的目标。
所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生激励的效应，形成强大的班级凝聚力。
作为班级组织者的班主任应结合本班学生的思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。
在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体中每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与的过程，每一个集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
