走进新教育一一热爱阅读，热爱生活。
求演讲稿
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“阅读享受智慧生活”演讲稿、
阅读是一种享受，学习是一种享受。
”应该说这是阅读教学改革所要追求的一种美好境界。
我也一向认为：享受阅读，是一种美好的境界。
但是，执教以来，我都一直细心地观察着孩子们课内课外的阅读， 当我们走进阅览室，观察在那里自由阅读的孩子，就会发现大多数孩子已全身心地沉浸于“悦读”之中。
他们读到高兴处，或暗自窃喜或捧腹大笑；读到愤怒处，则或神情严峻或小拳紧握；读到伤心的地方更会为主人公涕泪涟涟…… 我能直觉地感觉到他们大多是喜欢阅读的，但不怎么喜欢我们的阅读教学。
自新一轮课程改革以来，我非常盼望着这一现象得到改观。
我更加深入地思索：如何改革阅读教学，让阅读教学成为一种“悦读”教学，让各学段的孩子都能真正在教学中“喜欢阅读，感受阅读教学的乐趣”呢
一、 阅读教学的一道亮丽景观——对话 新课标指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。
”无疑，将成为阅读教学中的一道亮丽景观。
它意味着学生从各种束缚、禁锢、定势和依附中超越出来，挑战书本、挑战教师、挑战权威；也意味对话过程中的每一个场景，都将成为涌动的生命流程中的快乐驿站。
在这个流程中，师生共同沐浴着人性的光辉，尽情享受着阅读的乐趣。
交际学理论告诉我们：对话需要一个民主、平等的氛围，以消除师生双方的心理距离。
因为师生关系的民主、平等、融洽，会使彼此感受到沟通的快乐、心灵的愉悦……例如：教学《背影》一文，在探究质疑过程中有这样一个问题：请你在“背影”前加上限定词语，来理解四处“背影”的不同含义。
其中研讨第四次的背影时的师生对话是这样的。
张冰：我认为第四次出现的“背影”，是思念中的“背影”。
是完成形象定格，令朱自清先生永世难以忘怀的“背影”。
因为此时朱自清已身为人父，更能理解做父亲的不易，所以此处更是感人至深。
师：你的分析，令老师感动，此刻，你是我的老师。
李婷：有一首歌叫《常回家看看》，我想朱自清此时会有强烈的回家看看的心理，而“大约大去之期不远矣”的父亲则更想看到儿子。
但生活就是这样，难以如愿，再多的思念也只能融入晶莹的泪光中。
师：我想到一个成语“锦上添花”，你的分析更进一层，可谓“锦上添花”……此情此景中，学生能大胆展示内心的感悟，进而表达出自己独特的阅读体验。
孔子云：“导而弗牵”教师的任务就是能够根据阅读材料的性质和阅读主体的情趣、心理创造机会和气氛，提供条件和环境，让学生把自己最先感知的，最深的感受表达出来，让他们享受表达的快乐，一吐为快的轻松。
引导学生与文本对话，与教师对话，与学生对话。
如果我们的学生在课堂上与教师、同学、文本对话像在与亲人、知己、故友交流一样，在对话中长知识、练思维、育美感，学生能不喜欢语文阅读
二、阅读教学的动力——情感 教育心理学指出：情感是追求真理的动力．课堂上。
老师那饱含着浓郁情感的语言，往往会对学生产生极强的感染力。
如在教学《亲爱的爸爸妈妈 》一课时，为了拉近时空距离，使用了多媒体课件：在低沉哀壮的乐曲声中，屏幕上出现了半个世纪前纳粹在南斯拉夫大肆屠杀的残酷历史，学生感受着历史的残酷和沉重，感受着“整个民族的英勇”，感受着人们的悲哀与愿望……待乐曲结束后。
我动情地说：“同学们，这是47年前纳粹在南斯拉夫进行的大肆屠杀，一夜之间，杀死7000多人，其中还有300个孩子。
47年后的今天成千上万的人从四面八方来到这里，举行悼念活动。
在这些烈士当中，就有300多名和我们一样的学生——”略一停顿后．我以更为深情的语言读着那些被残杀的学生，临死前几分钟给亲人留下的最后几个字，激发着学生的情感： “亲爱的爸爸妈妈最后一次了——卢比沙；爸爸，我和密索在旧军营里，给我们送饭来……”情感已被激发起来了，趁此让学生们和我一起深情地呼唤他们：“鲁比沙——巴法特——”紧接着，我以更为悲哀、沉痛的感情，再次激发着学生的情感： “同学们。
让我们一起，来呼唤他们的名字!”学生们也用更为沉痛的声音深情呼唤道： “鲁比沙——巴法特——!” 老师动情的语言．激荡着每个学生的心弦．学生渴求去读书，渴求了解南斯拉夫人们“整个民族的英勇”，学生们整节课都处在深情怀念的氛围中，以至下课时，那种充满哀悼、充满怀念的有感情的读书声还经久不息。
三、阅读教学的快乐——创新 新课标指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反映又往往是多元的。
”因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。
语文教学不仅仅是使学生学会生字新词，提出几个问题，读懂课文的内容，还要在此基础上，引导学生向深层次发展，让学生去进行新的思维创造，培养他们的创新意识、创新精神。
如阅读《石豪吏》时，有的学生读出了三个无奈——有吏夜捉人是奉命行事，表现官吏的无奈；老妇人急应河阳役是为救老翁和儿媳，表现老妇的无奈；作者杜甫此时的职务是华州司功参军，军与民两头均顾，内心极度痛苦，在这巨大的痛苦中无可奈何的沉默着……这些学生打破了定向思维的模式，从另一种角度去看待分析事物。
这是一种超越，是真正意义的创新思维。
实践证明，语文教学内容的丰富性、形式的多样性，为学生的创新留有充分的余地，也为个性发展提供了肥沃的土壤。
教师要调动学生的积极性，鼓励他们在自主阅读的基础去创新，使个性得到充分发展。
尊重个性就是尊重生命。
我相信：个性化阅读犹如一股强劲的东风，一定会使学生的个性绽放出迷人的光彩。
阅读既是思考的大船藉以航行的帆，也是鼓帆前进的风。
没有阅读，就没有帆，也没有风。
阅读的课堂是学生学习、求知、自我发展的殿堂，只有充分尊重学生的主人地位，我们的阅读教学才会充满生机、充满活力，从而促使学生学会阅读，主动阅读，达到“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”的地步，学生也才能够真正的生动活泼的发展。
使学生真正成为阅读的主人。
关于阅读的演讲稿，三分钟
1.我读我快乐、获
老师们、同，大家好
今天讲的题目是：我读书、我快乐、我收获
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
书是我们的好朋友，它把无知的我领进知识的大门，让我在知识的海洋里航行，它还给我插上了想象的翅膀，让我在知识的天空中自由飞翔。
书不仅能开阔我们的视野、增长我们的知识，还能带给我们无限的欢乐。
在书的海洋中，我像一条快乐的小鱼儿，自由地遨游。
我喜欢看的书很多：风趣幽默的《淘气包马小跳》、富有哲理的《伊索寓言》、故事情节曲折离奇的《福尔摩斯》等等，都让我爱不释手，常常看得废寝忘食，而且随着故事情节我也时而高兴、时而悲伤，完全融入到了书中。
从书中我懂得了美与丑、好与坏，也懂得了正义与邪恶
在书中看到的好词好句、优美词汇，我都仔细的摘抄下来，并灵活运用在自己的写作中，使我的写作能力得到了提高。
书是我不断成长的好伙伴，在成长的道路上，有它相伴是一件多么幸福的事情啊
小伙伴们，让我们一起来读书吧
在读书中快乐成长，在读书中快乐收获
2.我爱读书，我得收获 法国思想家孟德斯鸠说：“喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。
”莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
” 让我们走进书本里去，或者做一个梦，或者给思想洗一个澡，或者去寻求无价的人类的聪明才智。
读书中，我们提高；读书中，我们快乐；读书中，我们收获。
教师要有很强的专业素养，丰富的文化知识，课堂上才会活跃，才会生动，生命也会因此而更加精彩。
教师不仅要给学生一桶水，而且是一桶鲜活的水，只有这样，我们的课堂才能真正成为教师成长的舞台。
作为一名教师我们要不断的充电，丰富自己的知识内涵，不断的提升自己的专业技能，读书是最有效的途径。
记得有这样一句话：“一小步一小步的走可以走几千里，一小滴一小滴水，可以把石头滴穿，一条条小河可以汇成无边的大海。
”读书就是在积累，今天的积累就是明天的收获。
” 总喜欢翻看一篇篇隽永的小品，芳香；天然；浓郁；悠长。
总喜欢阅读一本本有趣的故事书，神奇；新鲜；美丽；动人。
总喜欢品读一则则教育专家的随笔，汲取为师的经验。
总喜欢坐在办公桌前享受书的馨香。
那种感觉，就像走进了上帝的伊甸园，在大胆地摘食了智慧的果子的同时，知晓了一切。
俗话说，人有三宝精气神，腹有诗书气自华。
为了获取知识，我们要读书；为了提高修养，我们要读书；为了改变命运，我们还要读书。
记得有位教育名师说过：你的学生能走多远，关键在于教师能引多远。
是的，要培养学生喜欢读书，教师首先应该是个爱读书的人，而且还是学生读书的引领者。
我喜欢读书，特别是和同学们一块儿读书的感觉真好。
每天中午，因为有了教师安逸读书的身影，才有孩子们安静无语的沉默。
看着一股股清泉缓缓流入孩子们的心田，我的心醉了。
是呀，成长不可无书，成功不能无书。
读书——生命飞翔的羽翼。
有了它，我们可以腾空而起，飞向蓝天，飞向成功，飞得更高更远。
有了它，我们可以开启幸福与快乐的大门。
我读书，我收获。
收获知识，收获力量，收获智慧。
我读书，我收获。
收获快乐，收获勇气，收获成功。
3.读书乐趣多 “读书破万卷，下笔如有神”。
人只有不断学习，才能站在时代的顶峰。
异域的风土人情，让我如痴如醉，你了解吉卜赛人吗
他们生活简朴，流浪漂泊，四海为家，勤劳朴素，独立自强，任性而洒脱是他们民族的灵魂。
正如一句歌词写得妙：哪里都不是我的家，哪里都是我的家。
历史的兴衰荣辱，让我感叹万千，司马迁的《陈涉世家》，诸葛亮的《出师表》，唐诗、宋词、元曲等，历史呈现眼前。
清朝的没落、八国联军侵华、南京大屠杀，又再一次激起我的爱国心。
五千年的风和雨，中华民族在一次次失败后，吸取教训，重新奋斗。
勤劳朴实是中华民族的秉性，追求统一是我们的光荣传统，勇敢的民族会一路雄风。
科学的大千世界，让我不断探索，对于我们的未知领域，我的好奇心不断增长，促使我吸收更多的奥秘，从而不断提升自己。
读书吧，收获吧，品味吧，进取吧
让我们尽情地在书中沐浴，在书中享受。
书是黄金，珍贵无比；书是阳光，能量无限。
捧起书本吧
可以废寝，可以忘食。
读书中，我收获着；读书中，我成长着。
我爱读书，我爱收获。
选一个吧
以走进名人,感受伟大为中心写演讲稿600字
漫步在人类的历史长廊,一幅幅名人的画像光芒四射,虽然经受了时间隧道的磨损,经历了历史风雨的洗涤,他们仍如一道道金色的曙光,照彻天宇,照彻每一个平庸亦或卑微的心灵.而要真正走进他们,真正触摸到名人高洁不羁的灵魂,需要的是心,而不仅仅是眼睛.因为每一位名人都是一本立体的书,每一段故事都是一首隽永的诗. 透过高尔基苦难的童年,我们解读到的是一个作家饱受人间冷暖后对美好人性的执著坚守；透过安徒生一篇篇动人的童话,我们感受到的是作家明澈如水的内心世界.他们告诉我们,生活不是童话,但我们可以用乐观的心态,却打造一个属于自己的童话世界! “我以我的歌感动上帝,就像高山以瀑布感动遥远的大海”,泰戈尔以自己的诗行,以自己美丽的情怀感动着每一个人；璀璨的群星,荡漾的春水,折射着一个温婉的女诗人对母爱、对自然、对童真的虔诚的膜拜!当我们的心轻轻拂过那一串串灵动的诗行,我们捕捉到的是真、善、美的光芒.珍存了这份光芒,我们的内心将会永远升腾着一轮明朗的太阳! 文天祥面对生死的抉择,以一句“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的慨叹,向我们诠释了什么是舍生取义的豪迈；巴尔扎克面对拿破轮的雕像,以一句“彼以剑锋创其始,我将以笔锋竟其业”的誓言,向我们展示了一个狮子般勇敢不屈的灵魂!“不仅要爱你的朋友,还要爱你的敌人”,在托尔斯泰发自内心的呼唤中,我们看到的是一个用爱滋润着的永不枯竭的生命! 司马迁忍辱负重,用血与泪谱写了与日月齐辉的《史记》；贝多芬扼住命运的咽喉,有强劲的手指奏响了人间的绝唱,在这里你会明白：磨难,只因它的厚重深邃,而无法承受生命的肤浅；坚强的内涵首先是要学会战胜自己.
求一篇演讲稿。
《走进秋天》主题大致是这个，但是也可以删改。
四五百字左右》（六年级）
老师们,同学们:大家好!今天我要演讲的题目是《走进秋天》.我喜欢炎热的夏天，但我更喜欢果实累累的秋天。
秋天一来，秋意就越来越浓了。
你们知道哪里看秋景会更美呢
告诉你，那就是农民伯伯的家乡-----乡下。
秋天来了，在秋风的吹拂下，乡下换上了新衣裳。
走进秋天的果园一股沁人心脾的芳香扑面而来，快看，苹果换上了红艳艳的新衣裳，红红的真象胖娃娃的脸，它拨开叶子，象人们报告成熟的喜讯
那黄澄澄的鸭梨，一个个挂在树上，象一个个黄色的小灯笼。
看，那山上的大红枣都悄悄的穿上红衣服，从高往下看，漫山遍野都是一片深红色，真不愧是“满山红”呀
它赛过秋天的枫叶也赛过了早晚的云霞。
快来，快来，来看看那又大又紫的葡萄，一大串一大串的挂满葡萄架子。
走进秋天那丰收的田野，都种着金黄的玉米，玉米顶端的红缨子犹如玉米帅气的小辫子。
看，玉米的小肚子鼓鼓的，可能是它存了一夏天的烦恼。
那绿叶遮住了它的脸，可能害怕我们看到他那金黄色的脸
瞧，高粱看到秋天来了都笑红了脸，也有可能是农民伯伯给他灌多了“啤酒”，醉的把脸都染红了。
走进秋天的花园，菊花开的真热闹呀
你看看那碧绿的叶子，衬托着花瓣，红的、黄的、澄的、紫的……五颜六色的。
看那一串红象一堆燃烧的火焰，一些白菊花好似象牙啄就的精美工艺品。
花朵硕大，冰清玉洁，镶嵌在一串红的周围，红白衬托，互相映衬…… 秋天就象一幅美丽的画卷。
我喜欢这美丽的秋天，难道你不喜欢吗
再给一篇:“一叶勃生而知春”，不错的，秋也如此，悄然无息地来到了，令人出乎意料的：“一叶飘落而知秋”。
春，颇有童真之趣，充满希望；夏洋溢着激情的赤，少年之志；冬弥漫着童话之美，情调幽雅；而秋，我只能用几个词来形容：绅士、粗旷，闲情逸致、繁忙无章，也默默无闻。
大自然鬼斧神工，画笔一挥，将秋的粗旷舞得淋漓尽致。
你瞧，山坡上那一片片枯黄的野草，点缀着几朵星星般的野菊，听说，它们原本是天上的流星，由于装着太多太多对秋的美好期盼，便沉甸甸地坠落下来。
草儿将金发一甩，轻松地和麦苗唱起歌儿来。
秋风追逐在麦田之上，金色的麦浪翻滚着，一浪追逐一浪，略带浪花之势。
稻谷像铺了一地的金子，是农民金色的心，是对生活的热诚与美好的愿望。
农民忙得不可开交，收割着熟透的稻谷，脸上喜庆的笑容荡漾开了；累了，坐在田野上，用沾满泥土的手将汗一抹，抹出了“秋天”的味道：到处喜乐融融，果实累累，这是秋实对大地、对辛勤劳作的人的回报。
秋是绅士的。
枫树将“帽子”一摘，向大地鞠了个躬，帽子在空中转着圈儿，引人遐想：这绅士可是受过高等教育的，待人有礼。
帽子飘呀飘，洒散在空中，化为一只只玉蝶，飞舞着，散发着秋的气息。
小鸟也轻松了，悠闲地在空中、树隙间、田野上散步，有时随意地落在田埂边，啄啄洒落的谷子，有时又不失文雅地踮着脚尖跳来跃去，像年轻姑娘的高跟鞋敲击着地面。
池塘里的鲤鱼，不时来个“鱼跃龙门”，向秋天表示敬意，鲜嫩的鱼肉是养鱼人的杰作吧
然后，枝条“嘎吱”一声响，枫叶将天空染成一片红霞，它的能量回荡于大地之间，这也是一种回报。
最后，一切都沉默无声，油菜花默默地笑着，笑脸金灿灿的。
秋，奉献的季节，回报的季节，喜庆的季节，韵味深远，回味无穷，像一酤酒，酝酿着甜蜜、幸福……你自己结合结合吧!
演讲稿 走进父母的心灵
父母的心 相信“望子成龙，望女成凤”是天下每一位父母亲最大的殷切心愿和亘古不变的期盼与热切的希翼。
又迈进了新的一年，长大了，多了几分成熟，多了几分懂事。
而父母的爱却任由年龄的增长仍然至始至终的伴随在身边，不曾增加，也不曾减少。
得以仔细的观察他们，日日夜夜不知疲倦的奔波与朝朝暮暮的忙碌：母亲，想象中的一头乌发如今却已能随手拨出几丝银霜的银发，虽用“几丝”来形容，可此时却是那般的夺目，那般的透人心弦。
我的心酸了，我悔，我悔我从来没有如此仔细的观察过那头梦中的“乌发”，没有彻彻底底地发现过它的变化。
父亲，饱经多年的风霜雨雪与劳劳碌碌，使那原本牵着我小手的舒适、温暖的大手，任由年复一年日复一日辛勤劳作的磨损，如今已满是茧痕。
再次握起那熟悉却陌生的大手，扎手的茧子使手心一阵刺痛，我想，刺痛的不仅仅是我的手。
而这些，似乎在讲述着一个个足以令我无数次感动的故事，又似乎在演绎着不悔的人生，在昭示着一种责任。
无怨无悔，永不放弃，一如既往的坚持。
相信每个人出生时都是一无所有，空空如也的，然而我似乎在刚出生时就感到很富足，因为我有父母给予的满满的财富——一笔永远述不完的爱，这种爱有如大海般广博和深厚，足以让我在何时何地都能感受到它的存在。
这种爱恰似挺拔的高山，雄浑、壮丽，足以让我体验到它深沉的重量，凝聚着多少心血。
虽然没有过多的话语，也没有那令人崇高的哲学与历史，更多的是缄默不语，和那充满期盼、希冀与祥和的双眼，但好比“此时无声胜有声”，那份默默支持的力量，似乎平凡，却一直鼓励着我，给我力量、信心与勇气；一直昭示着我，让我永无止境地勇往直前；一直鞭策着我，让我这般坦然的面对路上的坎坎坷坷，颠簸流离；一直给予着我，让我的生活充满了欢乐与感激。
父母是明灯，照亮我前行的道路；父母是高山，任我尽情的跋涉；父母是茫茫的大海，让我用生命去遨游；父母是片天空，另我展翅于蓝天白云间。
有一句话颇令我感动：“我们是风筝，一心想飞上蓝天，给我们的力量恰是那根紧扯着我们的线——父母的期望和思念。
”惟有走得越远，飞得越高，活得越精彩，在线那头的父母才会感到最大的满足与欣慰。
求《走进我身边的党员》演讲稿，我初一，要五分钟（3000字）左右。
急啊啊
好心人帮帮忙
:周光裕1944年2月17日出生于浙江省新昌县农村，5岁时被父母过继给一位同乡。
不久，随着当铁路工人的养父母迁至南京浦口区。
1961年初中毕业后，周光裕来到江苏省老山林场插场劳动，一干就是15年。
完全是历史的巧合，记者曾与周光裕在同一个林场当过知青。
作为战友，亲历过农活和生活的艰辛。
周光裕到林场时，才17岁，长的又瘦又小，为了过“劳动关”，他肩膀上的皮磨破了一层又一层，只半个多月的时间，他就能挑50多公斤重的担子了。
一次大雪后，周光裕与伙伴们登上林场老鹰山，大声吟诵诗词“北国风光……引无数英雄竞折腰”时，周光裕紧接着说，“我就是要为‘老山’折腰。
”那时，周光裕在林场每月的收入只有十几元，比当时在城里当工人要低近一半。
可他不论是做送奶工、拖拉机手，还是当果林护园人、炊事员……都尽心尽责地做好每一项工作。
为了保证公共财产不受损失，他曾与偷抢林场水果的人作过坚决的斗争，结果，几次被打伤。
1976年，周光裕调到南京钨钼材料厂当工人。
20年后，他下岗了，月收入只有186元。
妻子王福琴是公交公司售票员，1998年办了内退，月收入只有434元。
这点钱，要安排一家人生活，还要供养两个正在上大学的孩子，可想生活的艰难。
王福琴说，生活虽然艰辛，但一家人心情依然很舒坦。
因为，作为家庭主心骨的周光裕，从没有对社会、对家人、对朋友抱怨过什么。
他依然每天笑眯眯地、精神十足地走出家门，千方百计找自己能做的事，干别人需要他做的活儿枣下岗期间，他卖过螺丝、龙虾、猪肉，摆过水果摊，干过空调安装工、送货员和浴室看门人，尽管此时他已是50多岁的人了。
周光裕从来不对别人说自己家的困难。
太平门社委会老主任伍士梅有一次在菜场遇到王福琴，一拉呱，惊讶地发现老周家的生活还没有达到“最低生活保障线”，于是，她让老周来填个‘低保’申请表。
谁知，老周第二天就到社委会表示：“我现在还干得动，‘低保’就不要了，还是帮我找个事做吧，红案白案都行，我还会修理……。
” 下岗后，周光裕经常回厂里看看。
见到厂领导，总是问，“厂里脱困，还有什么新招吗
”“空着的厂房是否可以考虑建一个农贸市场……。
”周光裕就是这样，面对困难，从不怨天尤人，总是想方设法克服它。
周光裕家住的是一幢老楼，电负荷容量小，到了夏天，经常跳闸。
邻居们说，每次跳闸，都是周光裕第一个从7楼奔到1楼，给换上保险丝。
到居民家上门收取垃圾处理费，是一件蛮难的事情，经常遭遇讽刺和不解，可是，邻居曹阿菊老大妈每次到周光裕家收垃圾处理费时，周家从来都很“爽快”，尽管他家的经济状况比很多人都困难。
2001年11月12日傍晚，南京市钨钼材料厂57岁的下岗工人周光裕与3名持刀抢劫的歹徒搏斗时，被歹徒刺穿肺叶后牺牲。
周光裕是南京市一位普通的下岗职工，他在57年的平凡人生中，以自己的模范行动，实践了一个优秀公民的道德准则。
2001年11月12日傍晚，周光裕骑车由西向东途经南京火车站对面时，突然听到一位中年妇女高喊：有人抢钱啦，抓小偷。
周光裕毫不犹豫地顺着那位妇女指的方向，冲了过去。
追了100多米，周光裕追上了两个狂奔的歹徒。
他大喝一声：“你们是干什么的，把东西丢下来
”。
两人楞了一下，接着又跑。
周光裕又紧追10多米，跳下车，上前猛地一把揪住了跑在后面的劫匪魏祥和的头发，把他的头用力往下摁。
魏死命挣扎，大喊同伙回来帮他。
跑在前面的劫匪宋全月拎着刀冲过来，对准周光裕的大腿就是一刀。
周光裕中刀后仍死死抓住魏的头发，同时用脚猛踢宋全月。
宋见周光裕没有丝毫的畏惧，接着又对周光裕的臀部、后背、颈部、胸部连刺五六刀，最后又朝周光裕左锁骨部位狠狠刺了一刀，这刀穿透了周光裕的肺叶。
这时，周光裕一头栽倒在地，不幸壮烈牺牲2009年4月18日下午，风很大，马路上来往的人很稀疏。
下午4点钟左右，南京白下区常府街的路边传来了一阵声嘶力竭的叫喊：“抢钱啦!抢钱啦!”一名身穿蓝色上衣的女子一边捂着自己的头，一边趔趄地向前奔去。
原来，这位女子刚从农业银行玄武支行取了2万元，出门不久，两个歹徒就靠近她，用刀背击打她头部后，抢走了钱。
呼救声引起了骑车路过此地的张定华、于葆林的注意。
在南京报业大厦门口，于葆林、张定华将一名歹徒按倒在地。
这时，另一名歹徒趁大家不备，悄悄混进人群，他挥刀朝着于葆林的背后捅了一刀。
刹那间，于葆林的衣服被鲜血染红。
就在大家都愣住的时候，歹徒又用刀刺中了张定华老人的后背。
混乱中，两名歹徒一起逃走。
在市民的帮助下，于葆林、张定华迅速被送到军区总院救治。
尽管医院投入了精干力量全力救治，但不幸的是，于葆林因伤及肝脏，经抢救无效而死亡。
张定华经抢救，脱离了危险。
案发后，省市警方高度重视，在48小时内就将两名歹徒抓获。
2009年9月，于葆林、张定华被授予第二届全国道德模范提名奖。
人间呼唤正气“一座城市因你而美丽，一个社会因你而感动。
”这是群众对于葆林的崇高评价。
其实，了解于葆林的人都知道，生活中的他是一个极其平凡的人，跟许许多多普通人一样，他有情有义，有血有肉。
是什么力量驱使于葆林临危不惧、挺身而出?遍寻烈士的人生足迹，于葆林在2001年学习见义勇为烈士周光裕事迹的思想汇报中给出了答案——“对待坏人坏事，我们要坚决斗争，不怕流血牺牲，城市需要精神，人间呼唤正气!”得知于葆林勇斗歹徒牺牲的消息，他的邻居、同事都惊呆了。
“真的很难想象，平日里这么老实的老于，在关键时刻竟然如此勇敢!”于葆林的老邻居们说。
在邻居们眼中，于葆林老实厚道乐于助人。
小区里的花是老于所种，不管谁家有个什么事需要帮忙，叫声老于，他马上就到。
住在于葆林家楼上的老人许婉华只要在楼上一喊，“小于，来帮个忙。
”于葆林总是笑嘻嘻地跑上楼去。
有一次老人把钥匙丢在家里了，于葆林不顾危险从自家天井的棚子上爬进了老人家里，帮她打开门锁。
不过真正了解他的人，比如他的儿子于智颖，就觉得“遇到这样的事，爸爸会管的!因为他实在太善良、太会替别人着想了”。
未婚妻马伟丽更了解他。
小眼睛，大肚皮，52岁的于葆林长相平平，经济条件也不好。
可是，年龄比他整整小一轮的中学地理老师马伟丽还是看上了他。
“小葆哥(马伟丽对于葆林的爱称)是个值得托付的好男人，认识他以后，我终于觉得自己有了依靠。
”平凡生活着的于葆林，却有一颗不平凡的心。
于葆林牺牲后，同事和家属打开他的办公室抽屉，发现里面除了工作手册，就是党章和党员学习材料。
自从1986年，于葆林写下了第一份入党申请书，这么多年他的思想汇报从未间断过。
在2001年写下的人生第二份入党申请书中，于葆林这样写道：“我志愿加入中国共产党……时刻准备着为党和人民牺牲一切。
”“如果党组织没有批准我的入党申请，我会坚定对党的信念，坚持十几年如一日的追求，更好地完善自我，按照共产党员的标准严格要求自己，加倍努力工作……”当年第二次交入党申请书，有人问他，你都40多岁了，入党图个啥呀?于葆林老老实实地说，“我从中学时就想加入共产党了，这是我的信仰!”同事李殿美说，这样的人不当党员，谁当?庞帮荣，男，汉族，1976年2月出生，大学文化，1995年参加公安工作，2001年3月加入中国共产党，先 庞帮荣受伤前留下的最后一张照片。
后任秦淮分局刑警大队副大队长、便衣行动队负责人、特巡警大队大队长。
自1995年参加公安工作以来，先后获得全市信息化比武一、二等奖，两次荣立三等功，五次受到嘉奖，三次被评为优秀公务员。
11月20日，南京市公安局党委授予庞帮荣“优秀共产党员”称号； 11月23日，江苏省公安厅给庞帮荣记一等功； 11月26日，南京市总工会授予庞帮荣南京市五一劳动奖章荣誉称号。
