家长会发言稿(3分钟左右)
1.尊敬的学导、老师，辛勤的各位叔叔、阿姨，亲爱的同： 大家下午好 今天是个特殊的日子，我站在这个主席台上，代表全校的同学们发言，并不是因为我有好的学习经验，而是想借此机会给叔叔、阿姨、爸爸、妈妈说句心里话。
各位叔叔、阿姨，您一定对自己的孩子寄托着很大的希望吧
老师也同您们一样，希望学生有出息。
我们的成长离不开老师的辛勤培育，更离不开您们的精心爱护和配合，如果一旦失去了这些，我们的健康成长就会受到阻碍，我们就会走很多的弯路。
为此，我真心希望您们能够大力配合学校，让我们得到真正的、有效的教育。
请让我在此向各位家长说件事：由于我的学习习惯差，自控力不强，期中考试前爸爸妈妈都很忙，也没顾上管我的学习，我可就自由了，放学后不复习功课，而是去和其他小朋友玩，结果数学考试只落得了个30几分，我好后悔呀
所以我在此代表全体的学生向爸爸妈妈们提几点建议： 1、经常过问我们在校的学习情况。
2、教育我们要有端正的学习态度。
3、根据我们的学习情况，提醒我们上课认真听讲。
4、抽出晚上看电视、打牌的时间，耐心地辅导和帮助我们完成好家庭作业。
5、支持我们的课外阅读需求，并建议我们购买好书，读好书，使我们养成爱读书的好习惯。
6、经常和我们交流，谈心，掌握我们的心理状况。
自从我们上小学六年级了,让我们感到幸运的是：我们6（2）班有两位非常负责任的老师，他们无私的给我们学习上的鼓励和关怀。
不过，要想让我们养成好的学习习惯，光靠老师还不行，我们还需要爸爸妈妈们的督促和鼓励，因为我们还小，免不了会贪玩、偷懒。
我们有许多的缺点，但我们也有很多的优点：聪明、善良、活泼、有个性，人才不乏。
我们有负责的老师，有爸爸妈妈的配合，有关心我们的学校。
因此，我们也会有好的成绩。
如今，在两位老师的带领下，我们的学习有了很大的进步，但是，这还远远不够，我们还应该“百尺竿头，更进一步”。
我相信，在学校领导的关怀下，老师的辛勤培育下，爸爸妈妈的配合下，我们一定会成为优秀的人才
我很感激学校的领导和我的班主任刘老师以及所有关心和帮助我的老师们，我更感激我的爸爸妈妈，感谢您们对我无时无刻的关爱，在此，让我代表所有的小学生们,对在座的爸爸妈妈们说一声：“您们辛苦了
”（敬礼） 种瓜得瓜，种豆得豆，种下汗水的，都能得到珍珠。
爸爸妈妈们请您放心，我们一定会以优异的成绩来回报学校、老师、以及您们对我们的期望，我们一定会为最后一个多月的小学生活画上圆满的句号
（鞠躬） 谢谢大家
（掌声一片） 2.各位家长，你们好
现在，我要做关于家长教育孩子的演讲。
“望子成龙，望女成凤”是每个父母所盼望的，家庭是孩子的第一教育场所，父母也是孩子的启蒙老师。
因此，父母必须言传身教，从小给孩子灌输正确的生活理念，养成良好的生活习惯，关心孩子的身体健康，给孩子营造一个温馨、和谐的幸福家庭。
我认为让子女健康快乐地成长，应采取以下方法： 1. 消除家长对子女造成的恐惧 同学们会因为种种原因，学习成绩下降 。
家长也会因此而着急、浮躁。
家长与孩子们之间会出现代沟。
这时的家长应当先冷静下来，找孩子好好谈一谈，找到成绩下降的病因，加以分析并找到解决方法，而不是责怪孩子，甚至打骂。
（最好找个例子，这里看你自由发挥） 2. 为子女建立自信心 功源于自信，自信心的树立。
做父母的要对自己的孩子自信。
当孩子面临一场考试或一场比赛时出现情绪低落等状况，家长们就应当给予孩子鼓励，让他们相信自己是最棒的，家长要用放大镜找他们的闪光点，帮助子女树立克服困难的信心。
（嗯..你再找个例子看看..） 我的演讲就到这里，谢谢大家。
3.尊敬的各位家长：下午好
衷心感谢各位在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可看出你们对我们学校工作的支持。
我也代表你们的孩子感谢大家的到来，因为你们用行动表示了对孩子的关心，对孩子来说这就是他们前进的动力。
一转眼，我们的孩子已经长大了，成为六年级学生了，我大致统计了一下，现在的119名六年级学生中，从一年级开始到现在一直在我校就读的还有51名学生，这些家长和我们枣园小学一路同行，见证了我校的成长，同时也印证了您正确的选择。
再过两个学期，您的孩子将面临小学阶段的最后一次考试——毕业升学考试，在六年级开始之初，我们召开这次家长会，目的就是为了加强学校、教师与家长之间的联系，共同探讨提高教育教学质量的方法，同时也希望家长也能够积极参与到教育管理中来，使您们的孩子，我校的第一届毕业生能够顺利完成小学阶段的学习任务，取得最好的成绩，获得最大的发展，为进入高一级学校学习打下扎实的基础，实现家长、孩子、以及学校三者共同的心愿。
总之就是一句话“一切为了孩子”。
我是负责教学工作的，下面重点从家长如何辅助学生学习方面与各位家长进行交流：一、六年级现状分析1、教师情况：为加大对六年级的师资投入，我们给每个班分别配备了语文、数学教师，实行单科教学，这些位教师个个都有着教毕业班的丰富经验，可以说都是学校的骨干力量。
由此可以看出，我们在师资队伍的安排上是做了专门考虑的。
2、学生情况：这届学生是我们的第一批毕业生，我们深知这些学生成绩的优劣，直接向社会反映我校办学策略和办学效果的高低，因此我们从开始就紧抓学生行为习惯的养成和学习成绩的提高，目的也是为了我们的孩子能具备高水平和高素质。
经过前几年的常抓不懈，大多数学生都能做到认真听讲、认真完成作业。
但也有少数学生也存在以下几点问题：1、学习习惯差，课堂上不够专心；2、学习缺乏自觉性，作业马虎、或拖拖拉拉，不及时完成；3、也有些学生对学习的重视程度不够，三天打鱼两天晒网，考试成绩比较差；4、还有些学生就是存在偏科现象，发展不全面、不均衡；5、更有一些学生心思出现偏差，玩游戏机、结伙瞎玩等。
所以，我们想在临近毕业考试的最后一个学年里，我们学校、我们老师和我们的家长，必须联合起来，同心协力，对你们的孩子、我们的学生，加强教育，一起来关心、督促他们学习。
二、家庭教育有的放矢家长们都希望自己的孩子学习好，并不惜花费大量的精力和财力，那么怎样才能促使孩子的学习进步呢
最主要的就是指导孩子养成良好的学习习惯。
因为儿童的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。
诸如，认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。
俗话说：“五岁成习，六十亦然”。
培养孩子良好的学习习惯，是关系到他一生能否取得学业成就的大事。
良好的学习习惯内容很多，对于一个小学生来说，至少要养成下面五种学习习惯：第一、培养孩子定时专心学习的习惯。
学习是一种艰苦的脑力劳动，只有专心致志、全神贯注才能提高学习效率，取得良好的成绩。
为使孩子养成专心致志的学习习惯，父母必须认真地看待孩子学习这件事。
小学生放学比较早，放了学可以让孩子在外面玩一会儿，然后回家开始学习，最好不要拖到晚上。
每天到了这个时间，全家人都要安静下来，不要大声谈话、聊天或者闲扯，看电视时把声音关得小一点，给孩子创造一个安静的环境。
在这段时间里也不做令孩子分心的事，如修理电器、农机具，打扑克、下象棋、搓麻将等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。
也不要一会儿问孩子学校的事，一会儿批评孩子书包弄得太脏、文具放得不整齐，一会给孩子倒杯水等等，最好是坐下来做些没有声响的工作。
如果这时父母也能坐在孩子旁边读书、看报，那就更好了，这样，除了给孩子一个良好的学习环境，还能给孩子树立一个爱学习的榜样。
按照上面所说的去做，孩子就会把学习当作生活中的必要程序来完成，每到学习时间，就会主动坐下来做功课，再也用不着提醒、叮嘱和责骂了，他们会很自然地养成定时、专心的好习惯。
培养孩子专心学习，还得培养他做什么事情都紧张、敏捷、绝不慢慢悠悠的好习惯。
做事认真做，做完了就痛痛快快地玩。
要让孩子知道，边玩边做作业，并不能减少作业，也不会玩得更多，而且作业没完成，玩也玩得不痛快。
只有尽快认真地完成作业，才有可能痛痛快快地玩，玩的时间才能多一点。
这一点要讲给孩子听，也要在行动上约束他。
规定不完成作业就不能玩，而且坚持不动摇。
紧张、认真的习惯迁移到学习上就是专心致志，而懒懒散散、敷敷衍衍的孩子，不仅事情做不好，学习也学不好。
第二、教育孩子学会合理安排时间。
要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。
家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。
由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。
家长要从具体的时间安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起来后做操、晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。
第三、养成按时独立完成作业的习惯。
做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，做一个好学生必须有学习责任感，而按时独立完成学习任务是具有学习责任感的具体表现。
一个好学生到了该学习的时候就应该放下一切主动地去学习，应该自己完成的作业决不让别人代替。
但是，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素质提高了，能帮助孩子解决作业方面的问题。
这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。
所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。
有位家长对孩子做作业约法三章（推荐给各位家长）：1、练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人；2、练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成；3、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。
家长的辅导主要在“导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理。
第四，养成复习和预习的好习惯。
首先，复习是为了防止遗忘，使所学的知识得到巩固。
其次，通过复习可以加深理解，做到“温故而知新”。
另外通过系统复习可以使知识系统化，把先后学得的知识连贯起来，形成知识体系。
指导孩子复习，就要把握住这三个方面，引导孩于掌握正确的复习方法，形成良好的复习习惯。
第五，养成广泛阅读的习惯。
孩子不读科普读物、文学作品、历史故事等各种书籍，不读各种儿童读物和报刊，就谈不上对知识的兴趣。
如果孩子除了教科书什么书也没读过，那么他的学习会越来越槽，最后变成个落后生。
有人说：“正课还学不好呢，去读那些杂书岂不是耽误功夫?”好像只有学有余力的孩子才能看课外书，这种看法是不对的。
孩子越是感到学习困难，就越是应该多读各类书籍。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“让孩子变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读、再阅读。
”学习需要一个广泛的基础，孩子读的书越多，他的知识面就越广，思维就越清晰，智慧就越活跃，学习新知识就会变得越容易。
因此，做父母的要尽自己的能力给孩子买些课外书，引导孩子认真阅读，养成他广泛阅读的习惯，这将是一辈子的财富。
以上是我对学生养成良好学习习惯的赘述，其间也不乏家长如何配合学校教学工作，提高学生学习成绩的方法，望能给各位家长以借鉴，起到抛砖引玉之效。
三、给家长的建议1、帮助孩子制订家庭学习目标和计划。
学生在校的学习活动，是由教师根据教学计划扎扎实实地开展的，在家庭中，我们家长也应该正确引导孩子，帮助孩子实事求是分析自身的现状（学习上的情况、优势、问题），制定行之有效的学习计划。
六年级升学考试是对学生小学阶段所学知识的综合检测，像语文的拼音、字、词、句、段、篇，数学的数、形、计算、实际问题等，家长们不妨及早入手，帮助孩子查漏补缺，开始有针对性地复习，必要时可以聘请家教进行辅导。
2、多关心孩子的学习。
同孩子多一些交流、沟通，而不是一味的用家长的意愿来要求孩子，当孩子犯错误，或某次考试成绩不好时，不要一味用简单的打骂等方式来教育孩子。
要了解孩子的学习上的薄弱环节，分析习题错误的原因，帮助孩子解决学习上的困难，也可以与任课老师一起商量对策，切忌放任、放弃，或只有决心，而无行动。
3、平时要尽可能多地抽出时间，督促好学生的家庭作业，配合老师辅导好自己孩子的学习，让他们养成良好的学习习惯。
4、教育孩子均衡发展，要重视所有学科的基础知识学习，不能偏科。
小学阶段的全部知识，都是将来后续学习的基础，厚此薄彼会直接影响孩子今后的学习和成长。
5、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。
要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
6、教育孩子劳逸结合，注意孩子的营养，保证充足的睡眠时间，加强体育锻炼，坚决抵制孩子上网吧，进电子游戏室，发现情况，家校联合进行教育。
7、在孩子心中树立榜样。
俗话说：“以身教者从，以言教者讼”，“家长是孩子最好的老师”。
你们的一言一行，无不影响着你的孩子的性格和品行，如果您自己整天打牌玩乐，或一整天不关心孩子的学习情况与作业情况，则孩子可能就会认为学习没什么重要的。
各位家长，你们的孩子需要我们的教育，我们的教育更需要您的协助。
学校和家庭全力配合才能培育出我们社会的新人才，为了我们的学生，为了您们的孩子，让我们携起手来共同努力。
请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。
” ★补充： 一、重视孩子的“健康” 这里的“健康”不仅指身体健康，更为重要的是孩子的心理健康.要培养从规范自己的行为习惯做起，从增强爱国情感做起，弘扬和平、勤劳勇敢自强不息的民族精神。
使孩子思想道德品质、科学文化素质和健康素质不断得到提高。
如今是信息时代，禁止孩子上网是行不通的。
我家采取的是“堵疏”结合的原则。
“堵”指禁止他去网吧上网。
禁止浏览“充涉色情、暴力”的不健康网站，“疏“指允许他在完成作业后，时间允许的条件下上网，并协助他挑一些有益的网站，如**教育在线等网站。
这样不知不觉中扩大了孩子的知识面。
当然，在双休日、寒暑假适当地玩玩电脑游戏，放松放松也是允许的。
二、给孩子创造一个良好的家庭学习环境 我们家***每天早晨5：50起床，这也是我们家长的起床时间，我们起床后第一件事就是打开复读机，反复播放孩子的英语教科书磁带。
让他一边刷牙、洗脸、吃早饭，同时渐渐提高孩子的英文听力水平。
另外，适当的时候在家中用英文生活用语与孩子对话，阅读一些英语笑话，不断提高孩子学英语的兴趣 再有，孩子做作业是我们避免看电视，玩电脑，我们看一些专业书籍。
或看一些小说杂志。
我们家凡是让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的，这样会方便与孩子交流沟通 三、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。
人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。
我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。
作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。
我常对儿子讲“我们不求无怨无悔，但求无愧于心。
”我不求儿子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。
可以不在乎结果，但必须重视过程。
孩子考砸的时候，帮他分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就达到了! 各位尊敬的家长：感谢你们的光临
对于家长会，我本人是非常企盼的，因为我们有了一个为孩子的成长共同交流共同出谋划策的平台，今天我想借这次难得的机会，跟大家谈谈自己本人在教育学生方面的一点心得体会以及对各位家庭教育的一些友情提醒和建议。
虽然，我还没有孩子，无经验之谈，但是我读过一些书，看过很多现象，有过一些有益的思考，所以，我今年能理直气壮的跟大家谈谈自己的看法，当然难免不到之处，敬请批评指正。
我们经常听到这样的话语，出自孩子之口，那就是“我们要报答父母的养育之恩”，但是据我个人之见，我们的父母可能有愧于这样的话，因为我们更多考虑的是孩子的温饱问题，而在教育问题上却是缺位的，看到一些现象，我感到十分痛心。
比如：“我家的孩子真能”“帮孩子扫地”等，这些现象都表明了我们家长缺乏教育意识，缺少教育行为，这样的孩子长大之后是非常可怕的。
老百姓常言：“不成才要成人”孩子是一张白纸，家长的教育就是一只笔，就看你在上面描绘怎样的图案。
一失手弄脏了，就是擦了，也很难干净。
孩子的成长，就是一个无法回头的列车。
很多家长，现在一定会这样问，我们有没有学过什么教育学，你叫我怎样教育啊
是的，确实你们有困难。
但是，有些你们人人都可以做到的，那就是做孩子的榜样，说话做事处处注意，对孩子多一些赞扬，多一些鼓励。
给大家讲一件昨天在我们班上发生的一件事，相信会给大家一些启发的。
本人非常喜欢喝茶，所以对茶杯比较讲究，一般用玻璃的，而且要大小适中，美观好看。
最近我正在用着一个好茶杯。
星期一下午放学后，我照例倒完茶叶渣，把杯子放在桌子的一角上。
但是，当我开完会回到办公室时，发现自己茶杯破了，地上还有一滩碎玻璃。
当时心里非常恼火，看到旁边多了几本作业本，我便猜测，肯定是几个孩子交作业时打碎的。
居然一声不吭就走了。
依当时的性情，真想找他们过来狠狠批评一番。
后来一想，那样不行，孩子毕竟是不小心的，何必那么斤斤计较呢，但是，这也是一个很好的教育机会，一定不能放过。
所以，第二天早上我一上班就笑眯眯地展示我的新茶杯，让学生猜猜老师为什么换茶杯了
学生纷纷作答。
这是一次不可多的语言训练和思维训练机会。
然后，我公布答案并详细说明了昨天的情况。
接着，我对同学们说：“这可能是哪位同学不小心打破的……”我的话还没有说完，有一个孩子举起了手，从她的表情便可知道，她准备告诉我肇事者是谁。
我示意她放下手去，因为我知道如果当众指出是谁，那个肇事的学生肯定很难堪，自尊肯定会受到伤害，所以我随即让学生讨论：如果你是不小心打破了老师的茶杯你会怎么做
我想：可能很多同学真的还不知道如何正确合理地处理诸如此类地问题，这其实就是一个极好地育人机会啊
通过讨论，同学们达成了共识：先把玻璃碎片扫干净，然后给老师写个留言条，等老师回办公室再向老师赔礼道歉，最后还要赔偿一个相同或者相似的茶杯。
当然，我是不会要学深赔的，我会回馈给学生两个字“宽容”。
这样，看似一个很普通的“茶杯风波”，却造就了一个极好的育人机遇。
我们的家长平时是否也遇到过类似的情况呢，你们是否也能抓住这样的机会呢
在这里，我要说，我们家长的很多观念要更新，今天借此机会，我想把本人一些教育观点跟大家作一分享，希望能让大家有所启发。
养成一个习惯，收获一个人生。
香港著名企业家李嘉诚说过“播种一个行为收获一个习惯，播种一个习惯收获一个性格，播种一个性格收获一个人生”由此可见，习惯对于一个人的影响是多么大。
很多成功人士都从小养成了很多好习惯，而且支撑着他走完一生。
也有很多人，由于一个小小的坏习惯而错过成功的机会。
例如，我们许校长。
我们学校的很多老师的子女。
我们培养孩子的习惯有很多，比如生活方面的（早睡早起，自己能作的事情自己作），学习方面的（认真完成作业），做人方面的（对人有礼貌，学会谦让）。
爱读书的孩子将来最有出息。
我一直跟我的学生强调一句话：“爱读书的孩子将来最有出息”爱读书的孩子现在好像并不怎样，但是将来一定具有较强的发展后劲，现在不读书的孩子看起来还可以，就算将来有出息，也不会太大。
读书不是为了成为什么作家，关键是能够从书里面吸取众多的影响，对自己的人生产生影响。
从眼前看，可以增长知识，开阔眼界，增加语言积累，提高作文水平，从长远处看，那就会影响他的人生观世界观，改变他的思维方式，对一生有着重要的影响。
现在，我们班上大多读学生都已经喜欢上了读书，这是非常好的。
我们要求学生不仅在学校读，更要在家里读，这就需要我们的家长给予理解配合支持。
对给孩子买点书，多督促孩子读书，可以查查孩子的读书效果。
读书可以分为三个层次……家长可以从这些方面进行检查。
节假日是读书的好时间，家长们一定要让孩子静下心来，一页一页细细地看，坚持读完一整本书。
这样，孩子才能真正养成读书的好习惯，把读书当成呼吸一样自然。
状态大于勤奋，分数大于成长。
著名教授朱永新说过一句话，我很欣赏。
那就是“状态大于勤奋，分数大于成长。
”在这里我想让家长们作个选择题，两份试卷，一份100分，但是字迹潦草，一份95但字迹工整。
你会欣赏哪份试卷。
我想大家肯定会不约而同的选择后者。
这正是我们需要注意的方面。
我们不能眼光仅仅关注孩子的分数是否上升了，还要关心孩子其他方面的品质是否提升了，特别是做人方面有没有提高，思维方法是否正确，是否在一天天进步。
我发现，现在学生的学习态度很不端正，这和学生的自身有关，和我们家长的重视程度还有关系。
我想问一问，你是否给孩子营造了一个很好的环境。
我不禁想起我的父亲……在这里，我作个统一要求：……..最后，我想说教育好孩子是我们的愿望，也是我们的责任，我希望我们老师和家长之间今后能多多沟通交流，多多理解支持，共同努力，为孩子的健康成长出一份力量
大家在教育孩子的过程中有什么困惑和疑虑可以直接着我们，对我们有什么意见或者建议直接提出。
（你自己再根据你的实际情况补充一下，综合一下这几篇）
如何备考遴选考试
考情中央遴选考试时长3小时，主要测试考生政论水分析和解决实际问能力、文字表达能力等综合素质。
处级公开遴选职位和公开选调职位考案例分析与对策性论文一科(A类)，主任科员以下公开遴选职位考案例分析一科(B类)，满分均为100分。
大多数考生报考主任科员以下公开遴选职位，考察案例分析一科。
而案例分析主要分为热点类案例分析、公文类案例分析、实务类案例分析。
具体示例如下：(1)公文类案例分析假设你是部人事司的工作人员，司领导要在此次学习贯彻十八届六中全会精神培训班开班仪式上做 动员讲话，请起草讲话稿中“确保学习教育取得实效”这一部分的内容。
(35 分)要求:1.突出现实针对性。
2.符合领导讲话稿的写作要求。
3.条理清晰，文字简洁。
4.字数 800- 1000 字。
(2)热点类案例分析假设你是食品药品质监局工作人员，针对网络订餐存在的问题，列出网络订餐食品安全监管 的重点工作，供领导参阅。
字数不超过 400 字(25 分)(3)实务类案例分析中国青少年发展基金会来函，函中说明将在你省 B 县进行“希望食堂”试点项目运营情况的调研， 调研一行 3 人，为期 3 天。
处长安排你做好接待工作，请列出接待要点。
不超过 250 字。
(7 分)每一类型都会附着一定的材料，材料字数不定，篇幅或长或短，答案有部分来自于材料，但大部分还是要基于考生的机关实务工作经验、政策理论水平等作答。
02系统学习机关遴选考试考察的题型比较复杂，要想通过考试，就必须系统地学习各种解题技巧。
从考试情况来看，考生在公文写作、机关实务等方面存在短板，备考工作要重点学习公文写作和机关实务的相关知识。
03积累总结前面说过，中央遴选的考察需要考生具备极强的文字表达能力和政策理论水平。
考生要做“有心人”，多看看近几年的例题;多关注一些时下热门的时政热点;多积累一些理论政策，多学习领导人重要讲话，多熟悉历年遴选笔试及面试试题答案，多掌握公文基础知识和写作技巧。
04查缺补漏若我们存在短板势必会影响考试成绩。
所以，备考过程中有必要通过模拟做题，检测自我短板，学会查缺补漏，有针对性地进行补弱。
如果自己不知道怎么准备就有必要，针对性选择帮助。
有关2014年8月,9月份的时政
以习同志为总书记的党中央审时度势，作出了我国经济发展进入新常态的重大战略判断，深刻揭示了我国经济发展阶段的新变化。
认识新常态，适应新常态，引领新常态，是当前和今后一个时期我国经济发展的大逻辑，也是气象改革发展的基本遵循。
我们一定要深刻认识和把握经济发展新常态的基本特征和内涵，主动适应经济发展新常态，努力保障经济发展新常态，与时俱进地谋划和推进气象改革发展。
一、深刻认识我国经济发展新常态下气象改革发展面临的新变化主动适应经济发展新常态，必须科学认识经济发展新常态下气象改革发展面临的新形势，辩证地分析气象改革发展呈现出的新变化，准确研判当前和今后一个时期气象改革发展的新态势，回顾改革开放30多年特别是党的十七大以来气象事业发展的奋斗历程，总结全面推进气象现代化的实践和经验。
第一，气象工作在党和国家发展全局中的地位和作用越来越重要。
近几年来，党中央、国务院作出了“加强应对气候变化能力建设”“加强适应气候变化特别是应对极端气候事件能力建设”“加强防灾减灾体系建设，提高气象、地质、地震灾害防御能力”“健全防灾减灾救灾体制”等一系列对气象事业发展影响深远的重大战略部署。
党的十八大以来，中央领导同志多次对气象防灾减灾、气象现代化建设提出殷切期望。
习总书记强调，要组织力量，对异常天气情况进行研判，评估其现实危害和长远影响，为决策和应对提供有力依据。
党中央、国务院和新一届中央领导同志对气象工作作出的一系列重大战略部署、提出的明确要求，无不彰显出对气象防灾减灾、应对气候变化体系和能力建设的高度重视，无不彰显出对气象保障国家治理体系和治理能力现代化的殷切期望。
因此，我们要看到，我国进入经济发展新常态为气象事业发展带来了重大机遇，党中央、国务院对气象工作的高度重视和坚强领导，为新常态下开辟现代气象新篇章提供了根本保证。
第二，中国气象局党组领导气象事业发展的思路更加清晰。
近年来，中国气象局党组在领导和推进气象事业改革发展中，坚持科学民主决策，集中各方智慧，以世界眼光和战略思维科学谋划气象事业发展，明确了公共气象服务引领事业发展的战略方向，确立了实现“四个一流”的战略目标，明确了不断提高“四个能力”的战略任务，形成了以公共气象服务为引领、气象预测预报为核心、综合气象观测为基础的现代气象业务发展新思路，构建了由现代气象业务体系、气象科技创新体系和气象人才体系构成的气象现代化体系新格局，提出了转变气象事业发展方式“6个更加注重12个促进”的新举措，大力推进气象现代化进程，不断深化气象服务体制、气象业务科技体制、气象管理体制改革，全面推进气象法治建设。
我们要看到，中国气象局党组领导和推动气象事业科学发展的思路更加清晰、成熟和定型，气象改革发展各项工作的关键环节、重要领域、主攻方向更加明确，基本方略日臻成熟，发展路径清晰可见。
气象事业发展理论上的重大创新，必将为经济发展新常态下开辟现代气象新篇章提供巨大的物质力量。
第三，中国特色气象服务的影响和效益越来越大。
近年来，我们深入落实党和政府以人为本的执政理念，坚持面向民生、面向生产、面向决策，以气象工作政府化、气象业务现代化、气象服务社会化为工作抓手，切实强化政府公共气象服务职能，加大改革创新力度，不断拓展气象服务领域、创新服务能力、丰富服务产品、完善服务体系，深入推进现代天气业务、气候业务、观测业务、基础资料业务、技术装备保障业务等业务体制改革，探索形成了“政府主导、部门联动、社会参与”气象防灾减灾机制，建立起国家、省、市、县四级气象应急体系，加大了利用社会资源强化气象防灾减灾和应对气候变化工作力度，实现了气象防灾减灾由部门行为向政府和社会行为的转变，气象保障经济社会发展和人民安全福祉的能力和水平不断提高，气象服务的经济社会效益更加突显。
因此，我们要看到，通过多年气象现代化和改革开放的探索实践，气象工作在党和国家发展大局中的地位、在国家治理体系和治理能力现代化中的作用、在保障经济社会发展和人民安全福祉中的效益、在国际气象领域中的影响力和发言权得到了显著提高，气象现代化的面貌、气象台站的面貌和气象人的面貌发生了显著变化。
这些都为气象改革发展适应经济发展新常态、保障经济发展新常态夯实了基础，也为新常态下全面推进气象现代化丰富了内涵、指明了方向。
我们清醒地看到，在经济发展新常态下，各级党委和政府、社会各界对气象服务的需求将越来越多，重大自然灾害的国家治理对气象保障的期望将越来越高，气象为党和国家事业发展、为人民幸福安康、为社会和谐稳定、为国家长治久安提供有力保障的责任将越来越大，气象现代化的内涵更丰富、要求会更高、任务也更重。
我们也清醒地认识到，在新常态下，气象服务能力与日益增长的气象服务需求不相适应的矛盾越来越突出，气象服务的科技内涵、气象预报准确率和精细化水平与保障国家治理体系和治理能力现代化更高要求不相适应的矛盾越来越突出，科技创新驱动能力、核心业务技术的攻关突破能力、气象资料的应用能力与提高气象保障能力与水平不相适应的矛盾越来越突出，气象管理能力与转变政府职能、创新行政管理方式不相适应的矛盾越来越突出。
与此同时，世界发达国家抢占气象科技制高点，围绕气象人才、技术、标准等创新资源以及全球气象服务市场激烈竞争的态势越来越突出。
这些严峻挑战，客观上加大了新常态下全面推进气象现代化、深化气象改革、全面推进气象法治建设的难度，下功夫狠抓中国气象局党组领导和推进气象事业发展的基本理念、发展思路的贯彻落实，提高重大决策部署的执行力度，显得尤为紧迫。
通过多年的探索和实践，气象改革发展的外部环境、内在条件已经或正在发生转变，呈现出新变化。
如果认识不到或者不愿意承认这些新变化，认识不到气象事业发展已经进入到新阶段，就很难坚定战略定力、增强发展信心，很难选准改革创新的突破口、把握发展的主动权。
应该看到，在新常态下气象改革发展面临的新变化，并没有改变国家治理体系和治理能力现代化、经济社会发展和人民安全福祉对气象保障日益增长的需求态势，改变的是气象现代化的科技内涵和条件;并没有改变气象事业仍处于大有作为的战略机遇期的判断和保持良好发展态势的基本面，改变的是气象事业发展的方式、事业结构和体制机制。
我们必须准确把握、全面认识经济发展新常态对气象改革发展的影响，科学研判经济发展新常态下气象改革发展的外部环境和内部自身条件的变化，从变化中捕捉新机遇、挖掘新潜力、培育新优势、拓展新空间，更加注重保障国家治理体系和治理能力现代化，更加注重满足经济社会发展和人民安康福祉日益增长的需求，更加注重气象事业全面协调平衡发展，更加注重气象现代化建设质量、效益和可持续有机统一，更加注重气象科技创新效率、气象科技成果转化率和气象科技对业务服务的贡献率，更加注重发挥人才第一资源的作用。
做到这些，关键在于深化气象改革、创新驱动、破解难题的力度。
我们必须转变思路，勇于开拓，狠抓改革攻坚，突出创新驱动，依靠法治保障，加快转变气象事业发展方式，切实转换发展动力，让改革创新成为驱动气象事业发展的新引擎。
二、气象改革发展必须主动适应经济发展新常态我国经济发展进入新常态，气象改革发展也进入了新阶段。
气象事业发展态势持续向好，并将继续巩固和保持。
气象事业发展方式将加快转变，从规模速度型粗放发展转向系统集成和成果应用并重的质量效率型集约发展。
气象业务结构不断优化升级，将是分工更合理、结构更优化、资源更互动、运行更集约的现代气象业务结构。
气象事业发展动力将从要素驱动、增量驱动、投资驱动转向改革驱动、创新驱动。
气象改革发展步入新阶段，是重质量、重效率、可持续的发展，是结构优化、创新驱动的发展。
在经济发展新常态下，我们必须把提高发展质量和效益放在更加突出的位置，贯穿到全面推进气象现代化、深化气象改革、全面加强气象法治建设的全过程。
我们要深化经济发展新常态下气象事业发展的阶段性特征的理解和认识，增强加快转变气象事业发展方式的自觉性和主动性，继续保持良好的精神状态，以咬定青山不放松的精神、持之以恒的毅力、敢于担当的进取心巩固气象事业发展的良好态势，更好地主动适应我国经济发展新常态。
气象改革发展步入新阶段，需要准确把握气象服务的新特点、气象现代化的关键点、深化气象改革的突破口和气象法治建设的着重点，主动适应经济发展新常态。
第一，主动适应新常态，要坚定不移做好气象保障服务。
气象保障是立业之本，是气象工作的生命线。
能否适应新常态，能否提质增效升级，就是要靠气象围绕贯彻落实党和国家重大决策部署、保障经济社会发展和人民安全福祉的实绩来说话。
一要发挥气象保障我国经济稳定增长中的重要作用。
不断提高我国新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展的气象保障水平，提高国家增强战略性新兴产业和服务业的气象保障能力。
二要努力开拓气象保障空间格局。
围绕西部开发、东北振兴、中部崛起、东部率先四大区域发展总体战略做好气象保障服务，重点强化“一带一路”、京津冀协调发展、长江经济带三大战略气象保障服务，努力优化“四大板块”与“三大支撑带”战略组合气象保障服务格局，挖掘气象服务潜力，开拓气象服务需求空间。
三要持续强化中国特色农业现代化、新型城镇化建设气象保障服务。
创新气象为农气象服务体制机制，推动气象融入中国特色农业现代化服务体系，抓好城镇化建设规划气候环境影响评论和气候可行性论证等工作。
四要继续做好民生改善、社会建设、生态文明建设气象保障服务。
切实加强气象防灾减灾、应对气候变化和开发利用气候资源工作，在极端天气气候灾害应对、节能减排、大气雾霾治理、应对气候变化内政外交等方面，有效履行气象服务职能、发挥气象保障作用。
我们要主动适应经济发展新常态，进一步强化公共气象服务，为有力保障经济社会发展和人民福祉安全作出更大贡献!第二，主动适应新常态，要坚定不移全面推进气象现代化。
以气象现代化建设为中心是兴业之要，发展是气象事业第一要务，是解决一切问题的基础和关键。
能否适应新常态，能否提质增效升级，就是要靠全面推进气象现代化的实绩来说话。
一是在新常态下全面推进气象现代化要有新作为。
在新常态下，全面推进气象现代化的内涵更丰富、要求更高、任务更艰巨，就是要主动适应我国经济发展新常态，坚持公共气象服务的根本方向，坚持改革开放合作，大力推进气象业务现代化、气象服务社会化、气象工作法治化，建立适应需求、结构完善、功能先进、保障有力的气象现代化体系，优化与气象现代化体系相适应的新型事业结构，不断增强气象综合实力、气象创新活力和气象工作影响力，全面提升气象保障全面建成小康社会的能力和水平。
二是在新常态下狠抓气象业务现代化、气象服务社会化、气象工作法治化。
要主动适应经济发展新常态，加快发展现代气象业务，加大实施“科技兴气象”和“人才强局”战略。
要切实强化部门间政策、项目、人才、信息共享等方面的开放合作，以开放合作水平的持续提升，创造更多发展机遇，拓展新的更大空间，凝聚全面推进气象现代化的国际资源、社会资源、社会力量，赢得气象现代化的更好质量和效益。
要继续推动各级政府在气象现代化政策支持、财政保障等方面的主导作用，推动气象现代化建设纳入各地经济社会发展规划和现代化建设的总体布局中，推动气象防灾减灾、应对气候变化、开发利用气候资源的法治化、制度化。
三是现阶段要着力推动现代气象业务信息化、集约化、标准化同步发展。
要运用现代科技信息网络技术，实现气象数据流程集约、资源利用高效、服务响应便捷，推动业务信息化和集约化相互衔接、良性互动;要优化业务分工、业务布局，推动气象服务、预报、观测、资料等各业务领域的集约高效，协调发展;统一数据格式、技术标准和业务要求，加强业务标准规范体系建设，推动业务标准化与集约化、信息化深度融合、同步发展。
我们要主动适应经济发展新常态，全面推进气象现代化，为气象保障国家治理体系和治理能力现代化作出更大贡献!第三，主动适应新常态，要坚定不移深化气象改革开放。
当前气象事业发展进入新阶段，深化改革仍然是攻坚克难、迎接挑战的最大法宝。
能否适应新常态，能否提质增效升级，还得靠深化气象改革的实绩来说话。
一要积极推进气象服务体制改革，加快构建中国特色现代气象服务体系。
围绕更好地发挥政府主导作用、气象事业单位主体作用和市场在资源配置中的作用，健全公共气象服务运行机制，发挥气象部门公共气象服务的职能和作用，推进公共气象服务的规模化、现代化和社会化发展。
要敢于啃硬骨头，敢于涉险滩，引入市场机制创造有利于多元主体参与气象服务、公平竞争的政策环境，激发气象服务发展活力，增强气象服务供给能力。
二要强化问题导向，围绕解决全面推进气象现代化面临的突出问题积极稳妥推进业务科技体制改革。
针对业务碎片化、科研与业务结合不紧密、创新资源力量分散、低水平重复劳动和低水平重复建设以及资料同化、资料应用、资料质量控制与再分析技术、数值天气预报模式等核心技术突破难等突出问题，推出既具有年度改革特点、又利于长远制度安排的改革举措。
三要积极稳妥推进气象管理体制改革，构建适应全面推进气象现代化的气象管理体系。
全面落实国家各项改革举措，坚持和发展气象部门与地方政府双重领导、以气象部门领导为主的管理体制，完善与之相适应的双重计划财务体制，完善依法发展气象事业的制度体系，营造良好的发展环境。
我们要主动适应经济发展新常态，不断深化气象改革，为全面推进气象现代化提供不竭动力。
第四，主动适应新常态，要坚定不移全面推进气象法治建设。
气象法治，是坚持和拓展中国特色气象发展道路的本质要求，是全面推进气象现代化和深化气象改革的必然要求和有力保障。
能否适应新常态，能否提质增效升级，也要靠加强气象法治建设的实绩来说话。
一是紧密围绕全面推进气象现代化和深化气象改革的目标要求全面推进气象法治建设。
加快建立健全适应全面推进气象现代化和深化气象改革的标准规范体系和气象法律法规体系，确保气象发展有法可依，气象改革于法有据。
二要着力研究全面推进气象现代化和深化气象改革面临的重大气象法治问题。
善于把气象改革措施转换成气象法治措施，实践成熟的气象改革成果要及时用法治手段巩固下来，做到用法治方式凝聚改革共识、推进改革进程、化解改革矛盾，特别是要用法治措施明确政府、部门、社会、市场等的气象服务职责，规范社会气象行为和市场气象活动，确保全面推进气象现代化和深化改革目标的实现。
三要坚持依法行政、依法办事。
依法履行气象探测、预报、服务和气象灾害防御、气候资源利用等职能，进一步增强法治意识，树立法治思维，“法无授权不可为，法定责任必须为”，依法行政、依法办事，全面推进气象工作法治化。
我们要主动适应经济发展新常态，全面推进气象法治建设，为全面推进气象现代化提供根本性、全局性、长期性的制度保障。
2015年是气象改革发展的重要之年，挑战多，任务重。
我们一定要深入学习和全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会和习总书记系列重要讲话精神，坚持公共气象发展方向，坚持以提高气象事业发展质量和效益为中心，主动适应经济发展新常态，狠抓改革攻坚，突出创新驱动，强化法治建设，全面推进气象现代化，不断提升气象保障全面建成小康社会的能力和水平。
最新推动改革发展稳定实践中建功立业发言稿农业稳则天下安。
农业基础稳固，农村和谐稳定，农民安居乐业，整个大局就有保障，各项工作都会比较主动。
学习贯彻习总书记最近在小岗村农村改革座谈会上的重要讲话，必须牢牢把握全面建成小康社会进入决胜阶段、经济下行压力仍然较大的时代背景，深刻理解推进农村改革发展以“稳”为基础、稳住“三农”这块“压舱石”的重大意义，推动“三农”工作不断取得新成效。
“稳”为基础，就是要稳住农业农村发展的好形势。
党的十八大以来，粮食连年增产，农民收入较快增长，农村改革深入推进。
农业农村的好形势，为赢得全局工作的主动发挥了重大作用。
与此同时，农业农村也出现了很多新情况、新问题，积累了一些矛盾和问题，尤其是粮食生产从过去的总量不足转变为结构性矛盾比较突出。
在这样的背景下，确保农业农村不出大的闪失尤为关键。
要从讲政治的高度去理解和把握农业农村工作在全局中的地位，始终把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重，任何时候不能忽视农业、忘记农民、淡漠农村，抓“三农”的劲只能鼓不能松，坚决防止忽视和放松“三农”工作的倾向，坚决防止农业农村发展持续向好的形势出现逆转。
正如总书记在座谈会上指出的，农村稳定是广大农民切身利益。
稳住农业农村的好形势，必须以保障和改善民生为优先方向，加强和创新农村社会治理，让广大农民学有所教、病有所医、老有所养、住有所居，让农村成为安定有序、干净整洁的幸福家园。
“稳”为基础，就是要稳定农村的基本经营制度。
以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制，是我国的农村基本经营制度，是我们党农村政策的重要基石。
习总书记强调，新形势下深化农村改革，主线仍然是处理好农民和土地的关系。
最大的政策，就是必须坚持和完善农村基本经营制度，坚持农村土地集体所有，坚持家庭经营基础性地位，坚持稳定土地承包关系。
历史经验和农村改革的实践证明，这一基本制度体现了中国特色社会主义的内在要求和本质特征，符合我国基本国情、契合农业生产特点，极大解放和发展了农村社会生产力，得到了广大农民群众的普遍拥护，是农村改革的重大制度成果。
对这一基本制度，我们必须长期坚持并不断完善，决不能有丝毫动摇。
无论农村集体产权制度怎么改，都不能丢了农村土地农民集体所有这个“魂”;无论新型经营主体怎样发展，都不能动摇家庭经营的基础性地位。
“稳”为基础，就是要保持强农惠农富农政策的连续性和稳定性。
习总书记指出，对农村改革的成功实践和经验，要长期坚持、不断完善。
这些年，我们坚持工业反哺农业、城市支持农村和多予少取放活方针，统筹城乡经济社会发展，初步形成了保障国家粮食安全、强化农业支持保护、推动农业可持续发展、构建新型农业经营体系、推进城乡一体化、完善乡村治理机制等政策体系。
实践证明，党的“三农”政策是正确的，是行之有效的，广大农民群众是衷心拥护的。
我们要保持政策的连续性和稳定性，并在实践中不断创新完善，确保强农惠农富农政策的力度不减弱，使农民群众有更多获得感。
“洪范八政，食为政首。
”新形势下，坚持并完善农村改革的成功实践和经验，保持发展势头，筑牢制度根基，激发政策活力，我们就一定能稳中求进、稳中有进，在“十三五”决胜全面小康的关键阶段书写“三农”工作新篇章。
微课制作涉及哪些技术?受哪些因素影响?
（1）工具与软件：电脑、耳麦（附带话筒）、视频录像软件Camtasia Studio或snagit或CyberLink YouCam，ppt软件（2）方法：对ppt演示进行屏幕录制，辅以录音和字幕（3）过程简述：第一步，针对所选定的教学主题，搜集教学材料和媒体素材，制作PPT课件；第二步，在电脑屏幕上同时打开视频录像软件和教学PPT，执教者带好耳麦，调整好话筒的位置和音量，并调整好PPT界面和录屏界面的位置后，单击“录制桌面”按钮，开始录制，执教者一边演示一边讲解，可以配合标记工具或其他多媒体软件或素材，尽量使教学过程生动有趣。
第三步，对录制完成后的教学视频进行必要的处理和美化。
微课录制技巧 微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟以内时间就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频。
在教育教学中，微课所讲授的内容呈“点”状、碎片化，这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳;也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。
微课是课堂教学的有效补充形式，微课不仅适合于移动学习时代知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的需求。
一、微课制作者的自我定位角色定位：老师和视频制作人1、从老师的角度努力使视频在内容上具有准确性、逻辑性、知识性。
从视频制作人的角度努力提高视频的视觉效果，使视频具有可观赏性，尽可能关注PPT的动态效果、颜色搭配、解说技巧等。
关注以下方面：知识储备、PPT制作技巧、视觉美感、解说技巧、软件操纵技巧二、微课标准1、微课功能理解透彻：解惑而非授业； 即微课的功能是对一些上课没听懂的同学进行课后的解惑辅导，而不是代替课堂教学。
微课作者不能以课堂上讲解新知识一样来制作微课，没有听过课的同学来听微课是毫无意义的。
2、时间不超过五分钟； 原因：（1）现在是快节奏时代，好比微博，追求快捷精炼；（2）学生课程多，疑问多，每门课看一个视频的话，微课时间过长，学生没有那么多时间看完Ta想看的微课；（3）五分钟足够讲透一个小知识点，否则要么是讲的太泛，要么是讲的太罗嗦。
3、知识点够细，五分钟内能够讲解透彻； 一节微课只讲解一个特定的知识点，如果该知识点包含了另一个知识点，需另设一节微课讲解。
4、受众定位明确：是针对什么人； 微课作者需清楚本节微课受众的年级段，采用适合该年级段的相关定理、定律、词汇讲解。
5、情景定位明确：一对一的教学而非一对多； 讲解时不出现“你们”、“大家”、“同学们”等词汇。
6、知识准确无误； 在微课里不允许有文字上、语言上、图片上的知识性的错误或有误导性的描述。
7、知识点（考点）、题目（真题、模拟题）讲解不照本宣科； 对现有的知识以及课本上对该知识的表述应有自己的理解，而不是罗列书上的知识，否则微课起不到“解惑”的作用。
8、语言通俗易懂； 口语讲解，尽可能少地使用古板、枯燥的书面语，使讲解通俗易懂。
9、PPT有视觉美感； 多角度地应用PPT现有的功能带来的视觉效果，如自定义动作、PPT切换、颜色搭配、字体搭配等。
10、视频画质清晰； 影响视频画质的因素有：显卡驱动未更新导致屏幕像素低；导出视频时未设置与屏幕分辨率相一致的视频长宽尺寸导致视频画面变形（设置参看最后的后期制作）。
11、外部环境安静无噪音；12、形象良好；13、声音响亮，节奏感强；三、微课录制准备步骤1、选择要讲的知识点,尽量选择热门的考点、难点；2、将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点；3、填写微课设计表格4、做PPT；5、准备好摄像头和麦克风；6、熟悉软件操作；7、开始录制。
四、提高微课的视觉效果1、ppt的排版建议对PPT的总体认识可以看附件《PPT的四重境界》（1）动静结合充分利用PTT的动作效果，可以给人动态感、空间感的美。
《PPT动作按钮使用》 （2）图文并茂图版率在50%-90%；表现亲和力插图要比照片好，表现专业性照片要比插图好。
（3）图片合适表现力最强的图片：脸部图片。
适合表现主题，不适合做背景。
表现力最弱的图片：云海。
适合做背景，不适合做主题。
视觉3B原则：Beauty(美女)、Baby(孩童)、Beast(动物)（4）字体搭配微软雅黑（标题）+宋体（正文），黑体（标题）+楷体（正文），艺术字不乱用。
（5）字号搭配PPT字体标配：标题字号是44号，一级文本32号，二级文本28号，最好不要有三级文本；（6）颜色搭配一般来讲，除了黑色和白色外，最多搭配3种颜色。
（7）错落有致行距1.3倍-1.5倍，段间距大于行间距；（8）字数要求字数越少越好，一页不超过五个要点，页面上下左右要留1CM的空白。
总结：PPT设计十招1.内置样式不可使2.高质图片需善用3.单色体系震且撼4.排版清晰观点明5.小心留神主题性6.无招胜有招，越简单越好7.符号大瘟疫，尽量要避免8.重点要突出，主次需分明9.封面吸引人，大功半告成10.让观众发笑，演示必走俏2、鼠标动作充分利用鼠标的拖、点配合解说适当使用画笔功能3、拍摄设置（1）保持摄像头清洁（2）远离强光刺激（3）不背光（4）适当打光，确保光线充足（可使用带灯光的摄像头）（5）调整摄像头距离确保至少能看到整个头部五、讲解1、口语化；2、不照本宣科；3、不将PPT当演讲稿；4、语调揄扬顿挫有节奏感；5、适当看镜头，与观众有眼神交流；六、生成视频视频格式为：Flv、Mp4，视频尺寸为：640*480或320*240。
音频格式有：AAC(.aac,.m4a,and.f4a),MP3,and Vorbis(.ogg and.oga)
在网络时代，人们还有必要坚持读书吗
对于大多数人而言4·23世界读书已经不再陌生，习惯在这一天迎接读书的热潮。
4月23日至5月22日这一个月，也是西安一年一度的读书月活动，如今活动已经接近尾声。
在此期间，本报记者通过网络问卷和实体问卷的形式，展开了“阅读调查”，收回有效问卷445份，并在此基础上对学生、市民以及专家学者进行了采访，来谈谈他们对于读书的看法。
现象：许多中小学生只读教辅书5月13日下午，记者来到了西安雁塔区的一所中学，在老师的协助下，61名中学生填写了调查问卷。
统计结果显示，87％的学生每天课外阅读时间少于1小时，有31人表示“学业繁重”是没时间阅读的主要原因，还有11人认为自己“没有阅读习惯”。
三分之二的学生一年课外阅读量低于10本。
“学习已经很累了，不想再读什么书。
”高中二年级的思瑶一边填写问卷，一边回答记者的提问。
在她的口中，一天的生活是这样的：早上6点40分出门上学，晚上8点半左右放学回家，通常写作业到12点左右，周末也去各种各样的补习班，仔细算算，一周也就只有周末能休息。
在她的课桌上，堆满了数学、物理等课本及辅导书。
当记者问思瑶喜欢读什么书时，她想了想回答说：“最近没看什么。
”“老师会布置一些课外阅读，规定每天读几页。
但都是些名著之类的书，不仅读起来费劲，还要写读书笔记，所以不喜欢。
”初二女生静怡告诉记者，有次老师布置阅读《文化苦旅》，但她实在看不下去，最后还是大学毕业的表哥帮她写完了读书笔记。
而静怡身边的不少同学也表示，闲暇时间更愿意拿起手机聊微信、刷朋友圈和QQ空间。
“应试教育把青少年绑架到分数里，孩子们读书根本没有条件。
”谈及这一现状，国家教育行政学院客座教授、陕西师范大学心理学访问学者许建国一针见血地指出问题所在，“现在的学校教育，把目标聚焦到一个点上，第一层次是考试，第二层次是分数，第三层次是名次，第四层次是升学，第五层次是成功。
为了达到这些目标，占用了孩子们所有的时间，睡觉、吃饭、旅游……中小学生成了最没有自由的人，无法支配自己的时间，也没时间读书，谈何自由思考
”“我们国内的学生，学习内容的难度不亚于国外，背诵、记忆的难度也不亚于国外，但是我们的孩子与国外孩子相比，在阅读量和知识面上却有着很大差距，对世界理解和人的关怀也有很大差距。
究其原因，就是将读书片面地等同于‘阅读教材’。
”提起青少年的阅读问题，陕西省图书馆馆长马民玉分析说。
“一个人一生所读的书，远远不是学校里学到的那几本。
实际上，课外阅读比课本更重要，它是人们理解社会、认知社会以及适应社会的途径和方式。
从某种意义上讲，课外阅读决定了一个人的素养。
”许建国说。
趋势：青年人阅读倾向“碎片化”在记者的调查中，超过90％的受访者认为“读书很重要”，但是面对具体的阅读调查，结果却不尽如人意。
有50.67％的人“没有定期读书的计划，随意性阅读居多”，74.24％的人每天阅读时间在1小时以内，43.5%的人表示自己一年阅读的图书为“1-5本”。
超过四成人认为阅读较少的原因是“工作忙没时间”。
然而有趣的是，一边说着自己没时间，一边却又有39.24%的人，每天花费在阅读网页上的时间为“1-2小时”。
32岁的周琪是西安某建筑公司的工作人员，回忆上一次看书的时间，他显然有些模糊。
“每天工作加班的时间超过10个小时，经常还要应酬吃饭，回到家里只想躺着上网，根本没心思看书。
”在他随身携带的平板电脑中，虽然存储了大量电子书，但他也承认很少翻阅，下这么多书更像是“心理安慰”。
“每天睡醒的第一件事就是看手机，睡觉前也是看手机。
”27岁的西安女孩刘明丽坦言，虽然喜欢读书，但已经难有大段完整的阅读时间。
“即便是读书，也都是用手机看微信朋友圈、微博里分享的文章。
有时候觉得手机像个‘时间黑洞’，一低头再一抬头，时间就没有了
”她笑着形容说，“知道这样不好，但就是经不住‘诱惑’，打开书本超不过5分钟，就要看看朋友圈谁又更新了，微博上又在讨论哪些热门，所以读书计划也就泡汤了。
”记者通过数据还发现，“午休及工作休息时”、“节假日”、“睡前”仍是读者主要阅读时间，然而利用“零散时间”阅读的比例也较高，达到了46.42%，“上下班、上学途中”、“如厕时”、“排队候车、医院候诊”等都成为现代人的阅读选择。
甚至还有部分受访者表示，“随时随地看书”。
记者观察到，这种“碎片化”的阅读方式不仅影响了人们的读书习惯，也进一步促进了数字阅读的发展。
“数字资源的浏览和下载量一直呈现持续增长的态势，差不多在六年的时间里翻了两番。
”陕西省图书馆馆长马民玉告诉记者，2014年省图数字资源的浏览和下载量达到370万篇（册）次，同比增长26.27％；图书外借量则为204万册次，同比增长10.28％。
从这一数据可以明显看出，不论是借阅量、还是增幅，数字阅读的发展态势都更迅猛。
记者也从陕西师范大学图书馆了解到，根据统计，2014年师大图书馆外借图书约64万册次，为近五年最低，在2012年这个数字是80万册次。
“随着智能手机、平板电脑以及网络环境的变化，同学们阅读方式呈现多样化。
根据这些变化，图书馆加大电子图书购买力度，截至目前已购买电子图书300余万册，这也是纸本藏书借阅量下降的一个主要原因。
”师大图书馆工作人员介绍说。
争议：“网络阅读”算是真正的阅读吗
记者在连日的采访中，也发现一个极具争议的话题。
尽管随着互联网信息技术的发展，移动客户端、电子阅读器等改变了人们的阅读习惯，呈现“碎片化”“数字化”阅读趋势。
但大多数人仍心存疑惑：微信朋友圈、微博等网站形成的“微阅读”，究竟是好还是不好
“网络阅读”算是真正的阅读吗
“在朋友圈看文章，也是一种阅读。
”教育专家许建国持肯定态度，他认为，“现代社会我们拥有的是碎片化的时间，不可能有完整的时间坐下来阅读，恰好数字化提供了碎片化的文章，可以说‘一拍即合’。
”如今已经76岁的他，每天晚上都会抽出时间看看微信朋友圈，“里面还是有很多好文章。
”在西安从事媒体行业的刘铭磊是数字阅读的拥趸者，手机、iPad、kindle以及电脑，都是他的读书方式。
“网络阅读当然算是‘读书’，它和纸质阅读不一样的只是渠道，其他没有什么不同。
尽管网络文章短，但并不意味着没有深度。
对于读者而言。
可以在网络平台上获取任何想读的信息，即便是碎片化的阅读，也增加了人们的选择，而且数字阅读的表达形式更丰富、更美观。
”闲暇时间，他可以拿着手机刷“知乎”（注：一个网络问答社区）长达两三个小时，“看到别人的回答，扩充了我的视野，也带我体会到不曾经历的风景，感受不一样的人生高度。
”不过对于以上这样的观点，汉唐书城董事长唐代伟则明确表示“不认同”：“朋友圈、微博那些文章，充其量只能算是浅阅读，与真正意义上的阅读是两回事。
人们应该更重视纸质阅读，书是人的良师益友，它使人充实而不寂寞，纸质阅读作为一种深度阅读，被称为真正的文字阅读。
”张洪山是陕西师范大学历史文化学院大四的学生，去年一年在校图书馆共借图书315册，成为全校借书最多的人，但看得多并不意味着“泛泛而读”。
大学四年期间，他涉猎的书籍达到上千本，精读下来的书有300余本。
谈起读书，他也有自己的看法：“我觉得读网络文章或是一般的杂志，都不能称之为阅读，只能算是浏览。
”他曾经花了一年的时间去读教育界的经典著作，苏霍姆林斯基所写的《给教师的建议》，“400多页的书其实并不厚，但没读几页，就要停下来思索。
读书就是这样，要静下来踏踏实实地看，边读边想。
”位于西安市柏树林的汉枫博文书店已经有25年的历史，是书友们口中的“知名老书店”，老板孙庆华也是个爱书之人。
说到读书，他侃侃而谈：“读网络文章，性质和浏览新闻一样，就是看看，不能算阅读。
读书的目的是什么
是为了丰富自己、指导自己，给予自身智慧和启发。
有些人天天都在读，但是没有获得启发，那就不叫读书。
真正的阅读一定要拿起书去触摸、去感知，去体会书里那种历史的沧桑感。
”
做文明人400字主题班会的文章 急 急 急
丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。
其起点一般认为是长安（今西安），其实它随朝代更替政治中心转移而变化。
长安（今西安）、郏鄏洛阳、平城（今大同）、汴梁（今开封）、大都北京曾先后为丝路起点。
往西一直延伸到罗马。
在通过这条漫漫长路进行贸易的货物中，以产自我国的丝绸最具代表性，“丝绸之路”因此得名。
丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国的友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。
历史上一些著名人物，如，出使西域的张骞，投笔从戎的班超，西天取经的玄奘，他们的一些故事都与这条路有关。
自从张骞通西域以后，中国和中亚及欧洲的商业往来迅速增加。
通过这条贯穿亚欧的大道，中国的丝、绸、绫、缎、绢等丝制品，源源不断地运向中亚和欧洲，因此，希腊、罗马人称中国为赛里斯国，称中国人为赛里斯人。
所谓“赛里斯”即“丝绸”之意。
丝绸之路 19世纪末，德国地质学家李希霍芬将张骞开辟行走的这条东西大道誉为“丝绸之路”。
德国人胡特森在多年研究的基础上，撰写成专著。
从此，丝 唐灭西突厥 绸之路这一谓称[1]得到世界的承认。
丝绸之路，概括地讲，是自古以来，从东亚开始，经中亚，西亚进而联结欧洲及北非的这条东西方交通线路的总称。
丝绸之路，在世界史上有重大的意义。
这是亚欧大陆的交通动脉，是中国、印度、希腊三种主要文化的交汇的桥梁。
丝绸之路，在新疆按其路线分为南、中、北三道。
丝绸之路（Silk Road）古代贯通中西方的商路。
1877年德国地理学家李希霍芬（F. von Rich 丝绸之路 thofen）命名。
不过他所指的是“从公元前114年到公元127年，中国于河间地区以及中国与印度之间，以丝绸贸易为媒介的这条西域交通路线”。
所谓西域则泛指古玉门关和古阳关以西至地中海沿岸的广大地区。
后来，史学家把沟通中西方的商路统称丝绸之路。
因其上下跨越历史2000多年，涉及陆路与海路，所以按历史划分为先秦、汉唐、宋元、明清4个时期，按线路有陆上丝路与海上丝路之别。
陆上丝路因地理走向不一，又分为“北方丝路”与“南方丝路”。
陆上丝路所经地区的地理景观差异很大，人们又把它细分为“草原森林丝路”、“高山峡谷丝路”和“沙漠绿洲丝路”。
丝绸是古代中国沿商路输出的代表性商品，而作为交换的主要回头商品，也被用作丝路的别称，如“皮毛之路”、“玉石之路”、“珠宝之路”和“香料之路”。
隋唐年代（589年～896年）丝路空前繁荣，胡商云集东都洛阳和西京长安，定居者数以万计。
唐中叶战乱非常频繁，丝路被阻，后虽有恢复，规模远不如前，海丝绸之路风光集萃(19张)上丝路逐渐取而代之。
北方陆上丝路指由黄河中下游通达西域的商路，包括草原森林丝路、沙漠绿洲丝路。
前者存在于先秦时期，后者繁荣于汉唐。
沙漠绿洲丝路延续千余年，沿线文物遗存多，是丝路的主干道。
其起点一般认为是长安（今西安），其实它随朝代更替政治中心转移而变化。
长安（今西安）、郏鄏洛阳、平城（今大同）、汴梁（今开封）、大都北京曾先后为丝路起点。
草原森林丝路从黄河中游北上，穿蒙古高原，越平原南部至中亚分两支，一支西南行达波斯转西行，另一支西行翻拉尔山越伏尔加河抵黑海滨。
两路在西亚辐合抵地中海沿岸国家。
沙漠绿洲丝路是北方丝路的主干道，全长7000多公里，分东、中、西3段。
东段。
自长安至敦煌。
较之中西段相对稳定，但长安以西又分3线： ①北线由长安沿渭河至虢县（今宝鸡），过汧县（今陇县），越六盘山，沿祖厉河，在靖远渡黄河至姑臧（今武威），路程较短，沿途供给条件差，是早期的路线。
②南线由长安沿渭河过陇关、上邽（今天水）、狄道（今临洮）、枹罕（今河州），由永靖渡黄河，穿西宁，越大斗拔谷（今偏都口）至张掖。
③中线与南线在上邽分道，过陇山，至金城郡（今兰州），渡黄河，溯庄浪河，翻乌鞘岭至姑臧。
南线补给条件虽好，但绕道较长，因此中线后来成为主要干线。
南北中三线会合后，由张掖经酒泉、瓜州至敦煌。
中段。
敦煌至葱岭（今帕米尔）或怛罗斯（今江布尔）。
自玉丝绸之路风光欣赏(20张)门关、阳关出西域有两道：从鄯善，傍南山北，波河西行，至莎车为南道，南道西逾葱岭则出大月氏、安息。
自车师前王庭（今吐鲁番），随北山，波河西行至疏勒（今喀什）为北道。
北道西逾葱岭则出大宛、康居、奄蔡（黑海、咸海间）。
北道上有两条重要岔道：一是由焉耆西南行，穿至南道的于 阗 丝绸之路[2] ；一是从龟兹（今库车）西行过姑墨（阿克苏）、温宿（乌什），翻拔达岭（别垒里山口），经赤谷城（乌孙首府），西行至怛罗斯。
由于南北两道穿行在白龙堆、哈拉顺和，条件恶劣，道路艰难。
东汉时在北道之北另开一道，隋唐时成为一条重要通道，称新北道。
原来的汉北道改称中道。
新北道由敦煌西北行，经伊吾（哈密）、蒲类海（今巴里坤湖）、北庭（吉木萨尔）、轮台（半泉）、弓月城（霍城）、砕叶（托克玛克）至怛罗斯。
西段。
葱岭（或怛罗斯）至罗马。
丝路西段涉及范围较广，包括中亚、南亚、西亚和欧洲，历史上的国家众多，民族关系复杂，因而路线常有变化，大体可分为南、中、北3道： ①南道由葱岭西行，越兴都库什山至阿富汗喀布尔后分两路，一西行至赫拉特，与经兰氏城而来的中道相会，再西行穿巴格达、大马士革，抵地中海东岸西顿或贝鲁特，由海路转至罗马；另一线从白沙瓦南下抵南亚。
②中道（汉北道）越葱岭至兰氏城西北行，一条与南道会，一条过德黑兰与南道会。
③北新道也分两支，一经钹汗（今费尔干纳）、康（今撒马尔罕）、安（今布哈拉）至木鹿与中道会西行；一经怛罗斯，沿锡尔河西北行，绕过咸海、里海北岸，至亚速海东岸的塔那，由水路转刻赤，抵（今）。
海上丝路起于秦汉，兴于隋唐，盛于宋元，明初达到顶峰，明中叶因海禁而衰落。
海上丝路的重要起点有番禺（后改称广州）、登州（今烟台）、扬州、明州（今宁波）、泉州、刘家港等。
同一朝代的海上丝路起点可能有两处乃至更多。
规模最大的港口是广州和泉州。
广州从秦汉直到唐宋一直是中国最大的商港。
明清实行海禁，广州又成为中国唯一对外开放的港口。
泉州发端于唐，宋元时成为东方第1大港。
历代海上丝路，亦可分三大航线： ①东洋航线由中国沿海港至朝鲜、日本。
②南洋航线由中国沿海港至东南亚诸国。
③西洋航线由中国沿海港至南亚、阿拉伯和东非沿海诸国。
丝绸之路线路图 广州、泉州在唐、宋、元时，侨居的外商多达万人，乃至十万人以上。
丝路意义丝绸之路的开辟是人类文明史上的一个伟大创举，也是古代东西方最长的国际交通路线，它是丝路沿线多民族的共同创造，所以又称之为友谊之路。
在丝路上起居间和转运作用的大宛国、康居国、印度人、安息国、阿拉伯国、西突厥国、身毒国等对中国丝绸的西运作出了重大贡献，但也为争夺丝路贸易权发生多次争斗，尤以波斯与东罗马之间的斗争最激烈。
编辑本段历史遗迹 丝绸之路 秦岭终南山北麓有一条古道，名“神仙路”又称“古丝绸之路”，宽度为0.1~2.0米，自古长安（今西安市）直通甘肃天水以西，绵延2000多里，是一条最为古老的长安连通西域的陆上丝绸之路，该路历史遗迹众多，唐僧曾由此路西行取经，沿途有唐僧留下的数不完的圣迹及传说，现保存最完好的一段地处陕西省西安市户县石井镇西安钟馗故里欢乐谷内，其余路段虽古迹不再，多有毁弃和断阻，但如今相当一部分依然供当地乡民耕作和行走。
是难得的丝绸之路历史遗迹，是宝贵的古丝绸之路考古遗址。
编辑本段历史意义 丝绸之路的开辟，有力地促进了东西方的经济文化交流，对促成汉朝的兴盛产生了积极的作用。
这条丝绸之路，至今仍是中西交往的一条重要通路。
在工业化到来的时刻，完成了它的使命。
它已被东起连云港，西至荷兰鹿特丹的10900公里长的所取代。
但是，它仍有可开发的新价值。
商品交流 丝绸之路上的驼队 正如“丝绸之路”的名称，在这条逾7000公里的长路上，丝绸与同样原产中国的瓷器一样，成为当时一个东亚强盛文明象征。
丝绸不仅是丝路上重要的奢侈消费品，也是中国历朝政府的一种有效的政治工具：中国的友好使节出使西域乃至更远的国家时，往往将丝绸作为表示两国友好的有效手段。
并且丝绸的西传也少许改变了西方各国对中国的印象，由于西传至的丝绸和瓷器价格奇高，令相当多的人认为中国乃至东亚是一个物产丰盈的富裕地区。
各国元首及贵族曾一度以穿着用腓尼基红染过的中国丝绸，家中使用瓷器为富有荣耀的象征。
此外，阿富汗的青金石也随着商队的行进不断流入欧亚各地。
这种远早于丝绸的贸易品在欧亚大陆的广泛传播为带动欧亚贸易交流做出了贡献。
这种珍贵的商品曾是两河流域各国财富的象征。
当青金石流传到印度后，被那里的佛教徒供奉为佛教七宝之一，令青金石增添了悠远的宗教色彩。
而葡萄、核桃、胡萝卜、胡椒、胡豆、波菜（又称为波斯菜）、黄瓜（汉时称胡瓜）、石榴等的传播为东亚人的日常饮食增添了更多的选择。
西域特产的葡萄酒经过历史的发展融入到中国的传统酒文化当中。
商队从中国主要运出铁器、金器、银器、镜子和其他豪华制品。
运往中国的是稀有动物和鸟类、植物、皮货、药材、香料、珠宝首饰。
文化交流 中国古代 '丝绸之路'简图 技术西传 目前已知最古老的印刷品：唐代的就发现于敦煌。
造纸术曾经为中国古代科技领先于世界作出了巨大的贡献，然而这种技术似乎只有东亚及南亚部分国家才有发达的造纸工业。
随着丝绸之路的开辟，纸制品开始在西域以及更远的地方出现。
人们已在在楼兰遗迹的考古发现了2世纪的古纸。
而中亚地区虽然也是用纸，但没有发现造纸工业的证据。
很多人认为造纸术的西传为欧洲及中亚带来了一次巨大的变革，而最初这场变革却是残酷的：唐朝与新兴的阿巴斯王朝在中亚的势力摩擦不断。
在对中亚政治格局具有强大影响力的怛罗斯战役中，阿拉伯人将中国战俘沿着丝绸之路带回撒马尔罕，而这些战俘中就有长于造纸术的中国工匠。
最终造纸术就这样传播到世界各地。
西域 丝绸之路 地区沙漠密布，各国的繁荣与水往往是脱不开关系的。
天山与昆仑山溶化的雪水是西域的主要补给水源之一。
然而收集这些雪水并不是容易的事情，溶化后积聚在山脚的水很短时间就会被蒸发或渗入地下。
自汉朝派遣军队囤积在西域发展农业时，流传于山区的坎儿井和井渠技术被同样需要水源的军人使用在西域，并逐步流传至更远的国家。
早先西域地区坎儿井技术究竟是由中国还是波斯传入西域一直事件有争议的问题。
不过井渠技术和穿井法被证实是用中国传向西方：中记载，贰师将军李广利率兵攻打大宛，利用断绝水源的方式围困城市。
然“宛城中新得汉人知穿井”，令大宛人坚持了很长时间。
中国古代印刷术也是沿著丝路逐渐西传的技术之一。
在敦煌、吐鲁番等地，已经发现了用于雕版印刷的木刻板和部分纸制品。
其中唐代的雕版残本如今仍保存于英国。
这说明印刷术在唐代至少已传播至中亚。
13世纪时期，不少欧洲旅行者沿丝绸之路来到中国，并将这种技术带回欧洲。
15世纪时，欧洲人谷腾堡利用印刷术印出了一部《圣经》。
1466年，第一个印刷厂在意大利出现，令这种便于文化传播的技术很快传遍了整个欧洲。
宗教思想交流 唐朝（7世纪）时在中国北方发现的西方传教士像东汉初期，佛教自于闻沿塔克拉玛干大沙漠南北侧之“丝绸之路”子孔道，全面传到西域各国。
关于佛教传入西域地区，目前尚有许多说法。
但是国内外“学术界基本看法是：佛教早在公元前2世纪以后，晚在公元前1世纪末已传入西域了”。
据此，佛教公元前87年传入西域于阗以后，公元前60年至公元前10年左右自佛教圣地于阗向西或北方向传播到叶城、莎车、塔什库尔干、喀什、阿克苏、库车、焉首等西域之“丝绸之路”北路各地和向东北方向传播到且末、若羌、米兰、楼兰等西域之“丝绸之路”南北路诸地是理所当然之事。
除了佛教，拜火教、摩尼教和景教也随着丝绸之路来到中国，取得了很多人的信仰。
并沿着丝绸之路的分支，传播到韩国、日本与其他亚洲国家。
拜火教（一名为祆教）是中国人对波斯琐罗亚斯德教（这可能与西域地区与拜火教敌视的伊斯兰教有关。
）的称呼，该教于前5—前1世纪沿丝路向东方传播，被认为是最早传入西域的宗教。
拜火教曾是波斯的国教，在阿拉伯帝国兴起后被迫东移。
有记载当时西域各国都信仰琐罗亚斯德教，在中国受到当时南北朝时代的北方各国皇帝的支持，唐朝时也有许多祆祠以备“胡商祈福”，地方统治者为控制拜火教的发展，设立萨薄一职，试图将宗教纳入国家管理体系中。
但该教宋朝以后则基本消失。
其宗教风俗则被维吾尔族、塔吉克族所保留，成为一种民族文化的风俗。
景教则是叙利亚基督教聂斯脱里教派的一个分支，史料记载景教在唐代初期搏得皇帝好感，李世民曾批准教徒在长安兴建庙寺一所，初称“波斯寺”，后更名为“罗马寺”,“大秦寺”；到唐高宗年间，阿罗本被奉为镇国大法主，往后教堂亦挂上历代唐朝皇帝像。
公元755年安史之乱爆发后，景教徒伊斯曾协助郭子仪平乱，后被赐紫衣袈裟。
从635年开始，景教在中国顺利发展了150年，与祆教及摩尼教并称唐代“三夷教”。
在会昌法难之后，景教慢慢走向衰弱，但一直延续到明朝天主教进入中国时。
从西方到东方丝路在元朝之后的逐渐不受注意后，间接刺激了欧洲海权兴起，马可·波罗的中国游记刊行后，中国及亚洲成为许多欧洲人向往的一片繁荣富裕的文明国度。
西班牙、葡萄牙国家开始企图绕过被意大利和土耳其控制的地中海航线与旧有的丝绸之路，要经由海路接通中国，并希望能从中获得比丝路贸易更大的利润。
一些国家也希望将本国的所信仰的宗教传至东方。
1492年，哥伦布远航的一个目标就是最终能到达中国，并开创另一条比丝路更好的贸易要道，但他却在大的失望中带领欧洲发现了美洲这一块新大陆。
于是哥伦布之后的探险家在美洲开启了新世界的殖民地时代，17世纪之后，荷兰与英国也陆续在非洲、美洲、南太平洋扩展他们的势力。
19世纪初期，尽管欧洲强权已在海上遍布，中国依然被西方认为是向往之地，是最兴旺与古老的文明，学者多认为这是丝路在中西交流史上所带来的精神性影响，也造成西方在近代200年期间，认为与中国交易能获得巨大利润的印象。
