“路是我自己走出来的”演讲稿
我们从来都习惯了为自己找个借口，包括我自己在内。
从来都喜欢在别人的身上找原因
其实，路是自己走出来的不是吗
我们中国人一直都着这么一个劣根性，在以前，什么都不喜欢去争了，带着伪善的去谦让。
面对了什么，也大多是位看客而已。
而现在呢
争也争了，还争得头破血流。
以前不敢批判的东西，这次就一定要批到死，不罢休。
譬如说个高考，本来的学生也就这样学的，也大多没有去探讨这个问题，只是一经某人提起了，他也就认定了。
不把这高考批得一无是处，他断然是不肯罢休的。
其实，他也只是在维护着他失败的面子而已
因为论实力，他一般是要比别人低的。
又好比诺贝尔奖吧，谁也都明白，我们中国人是与之无缘的。
也许论实力，我们也确实是会有这个能力的。
这时候，有人想到了这一点，大放厥词起来了。
类似于什么“中国人不稀罕”之类的话也就都来了。
不多想的人，也就激发了他的爱国热血，而真正一思考的话，是不是真的是这么一回事呢
有点阿Q精神吧
其实不管怎么样，路还是自己走出来的。
一定程度上，我们为什么一定要不肯低头呢
为什么来这么多的抱怨呢
我们不能因为了我们的劣势而为自己找了个借口
也停止了向前的探索和追寻。
从来就没有什么东西是注定了的。
天道是多变的，不变的是我们自己的心，也只有自己的心最明白自己
而有很多的人，却连自己的心都是在欺骗的。
为什么不肯放过自己呢
路不会是平坦的，但是“有不可及之志，方有不可及之功。
”不是吗
我们不能放弃了自己的信念，而追随了庸俗的脚步
志存高远，脚踏实地。
一起加油!
《走自己的路让别人说去吧》演讲稿
生命线在手自己是自己的主宰。
不因改变自己，自己决定一切。
在父母眼中，不听话的孩子则是叛逆的；在老师眼中，成绩差的学生，则是无知的；在众人眼中，平庸的人，则是无能的。
有时，会因父母的责备，而生气发怒；有时，会因老师的夸奖，沾沾自喜；有时，会因别人的一句不屑，而产生敌意。
也许，这是大多数人的想法。
因别人的行为、语言、表情等，而引发出自己内心复杂的情感。
为什么要为别人而改变自己，让别人左右自己呢
我是一个安静的人，有时可以说是沉默寡言。
在童年时光里，别人的回忆，都充满着嬉闹欢悦的笑声，而我的回忆，是一点点的蓝；步入少年、青年，只是静静地坐在一旁，偶尔抬头看看蓝天白云，偶尔观赏窗外风景，偶尔聆听细细雨声。
我的心里，一直是静的。
静，使我不敢和别人敞开心扉与别人沟通交流；静，使我变得沉默寡言；静，使我上课不敢主动回答老师的问题……也许，这一切，都是对我以后成长的不利因素吧
父母曾多次教导我，多沟通、交流，不要只活在自己的内心世界；同学也说我太过老实，让我活泼一点儿。
然而，我却喜欢这种静，它能平息我的怒火，它可安抚我受伤的心灵，他会让我忘记一切的不悦。
当我取得成绩时，它会警醒我，让我反思；当我在外界感到疲倦时，他会让我得以适当的放松。
总之，常常沉浸其中，让我与之融合，忘掉一切。
的确，他给我带来了一些小小的麻烦。
但我并不会遗弃它，因为它是我形影不离的朋友。
同时我也要改进自己，但并不是改变。
我不会为别人而改变自己。
我是一个平凡的人，也许并不能做到不受外界影响，但我会朝这个方向前进，同时也要吸收有益因子。
我的命运谁做主
当然是我自己。
不去看别人的眼光如何，不必听别人的闲言碎语。
走自己的路，让别人说去吧
走自己的路也听别人说演讲稿
“走自己的路，让别人说去吧。
”这是出自意大利诗人但丁的《神曲》的名言，很多人都熟悉。
过去我很赞同这句话，曾经把它当成我的座右铭之一。
现在我仍然赞同这句话，不过我认为光有这一句还不够，还得再加上一句，那就是本文题目的文字：“走自己的路，也听听别人怎么说吧。
”我觉得，有了这两句话，无论是为人处事、研究学问，还是治国安邦，都会比只有第一句话好得多。
特别是当一个人、一个团体、一个民族从幼稚走向成熟、从封闭走向开放、从国家走向世界的时候，更需要强调后一句。
第一句话的前提是：我选择的道路是正确的。
因为正确，所以我要认准目标、任人评说、勇往直前。
而第二句的前提是：我选择的道路有可能不正确，或者基本正确但需要不断修正目标，所以我要多听听别人的意见，争取少走弯路，更不要误入歧途。
虽说两种前提都有可能存在，但是后一个前提出现的概率可能更大一些，因为无论是一个人、一个团体还是一个民族，都是在不断“试错”的过程中逐渐成熟起来、“正确”起来的。
当一个社会处在转型期，好多问题还不可能一下子看得很清楚的时候，更需要以后一种选择作为前提。
如果一开始就断言自己的选择“绝对正确”，不容别人置喙，岂不等于堵塞了自己进步的道路了吗
以上两种价值取向，对个人而言主要是胸怀宽阔与否的问题，对团体和民族而言则主要制度先进与否的问题。
人类文明发展到今天，一个最值得肯定的成绩就是认识到人（特别是领导人）的个人品质不是那么靠得住，于是发明了让有权力的人“听也得听，不听也得听”的民主制度。
在民主制度比较发达的国家里，政治家们是不敢随便拍着胸脯讲“让别人说去吧”这样的话的。
我们的政治文明尚在培养和发育之中，有些领导人还不习惯听取不同的意见，特别是比较刺耳的意见，动辄就把不顺耳的话指责为“别有用心”、“崇洋媚外”等等。
这种做派在自己家里也许能起一些作用，但是拿到外面就没多少人买账了。
难的是，我们已经不能再把国门关上，不能再把十几亿国民的耳朵捂上了。
更难的是，如果继续抱残守缺、拒绝融入人类文明主流，最终连自己的人民也成了“别人”，那可真成大问题了。
所以还是重复一遍我的意见：走自己的路，也听听别人怎么说吧
求一篇“走自己的路，让别人说去吧”的演讲稿
处处是起点,处处是终点,你想走多远,你就能走多远!即使肉体已经无法承载你的灵魂,那么你的灵魂也回继续他的使命 科学家研究认为：“人是唯一能接受暗示的动物.”积极的暗示,会对人的情绪和生理状态产生良好的影响,激发人的内在潜能,发挥人的超常水平,使人进取,催人奋进.远离消极的人吧!否则,他们会在不知不觉中偷走你的梦想,使你渐渐颓废,变得平庸. 有人说,人生有三大幸运：上学时遇到一位好老师,工作时遇到一位好师傅,成家时遇到一个好伴侣.有时他们一个甜美的笑容,一句温馨的问候,就能使你的人生与众不同,光彩照人. 生活中最不幸的是：由于你身边缺乏积极进取的人,缺少远见卓识的人,使你的人生变得平平庸庸,黯然失色. 原本你很优秀,由于周围那些消极的人影响了你,使你缺乏向上的压力,丧失前进的动力而变得俗不可耐,如此平庸.不是有这样的观念吗?“大多数人带着未演奏的乐曲走进了坟墓.” 如果你想像雄鹰一样翱翔天空,那你就要和群鹰一起飞翔,而不要与燕雀为伍；如果你想像野狼一样驰骋大地,那你就要和狼群一起奔跑,而不能与鹿羊同行.正所谓“画眉麻雀不同嗓,金鸡乌鸦不同窝.”这也许就是潜移默化的力量和耳濡目染的作用.如果你想聪明,那你就要和聪明的人在一起,你才会更加睿智；如果你想优秀,那你就要和优秀的人在一起,你才会出类拔萃. 读好书,交高人,乃人生两大幸事.一个人身份的高低,是由他周围的朋友决定的.朋友越多,意味着你的价值越高,对你的事业帮助越大.朋友是你一生不可或缺的宝贵财富.因为朋友的相助和激励,你才会战无不胜,一往无前.人生的奥妙之处就在于与人相处,携手同行.生活的美好之处则在于送人玫瑰,手留余香. 人生就是这样.想和聪明的人在一起,你就得聪明；想和优秀的人在一起,你就得优秀；你要天天和怨妇在一起,你也会变成一个怨妇.善于发现别人的优点,并把它转化为自己的长处,你就会成为聪明人；善于把握人生的机遇,并把它转化成自己的机遇,你就会成为优秀者.对他人的成功像对待自己的成功一样充满热情.学最好的别人,做最好的自己.借人之智,成就自己,此乃成功之道. 请记住这句：和不一样的人在一起,就会有不一样的人生.
以但丁的话“走自己的路，让别人说去吧”为主，写三分钟的演讲稿
谢谢了
兼听则明，偏听则暗曾几何时，多少志士仁人将但丁的一句：“走自己的路，让别人说去吧”奉若金科玉律，成功的不二法门，如今更是多少人将其作为自己的座右铭，时刻激励自己勇往直前。
如今的我们是开拓创新的一代，我们理应走自己的路，但是是否一味的如但丁所云：“让别人说去吧”而心如止水、不闻不动
回眸滚滚历史红尘，多少信奉“走自己的路，让别人说去吧”的风流人物为人唾骂，身死名陷千古非议与叹息声中而不能拔。
商纣王贪婪酒色，骄奢淫欲，弃忠臣，乱朝政，滥杀无辜，万千黎庶深陷水深火热，他视而不见；比干等忠义以死强谏，他充耳不闻，反而剖其七窍玲珑心以观之。
可怜成汤江山四百载，终于凤鸣西岐毁一旦，凡此种种，皆因商纣亲小人，远君子，两耳不闻他人言，一心只走自己的路啊
人生一世，草木一秋。
人生的道路总是在不断的选择当中，那么，面对错综复杂的未知路口，我们是要坚持“走自己的路”哪怕撞了南墙也不回头，还是学着适时听听身边的人建议再谨慎做出选择
唐太宗李世民曾问魏征：“人主何为而明，何为而暗
”魏征对曰：“兼听则明，偏听则暗。
”太宗深以为然，于是就将魏征的这句忠言牢记在心，注意兼听众议，虚心纳谏。
“直言鲠议，致天下太平。
”于是在太宗统治期间，吸取隋亡教训，知人善用，虚怀纳谏，完善了三省六部制度、科举制，对少数民族开明怀柔政策，经济上轻摇薄赋，休养生息，对外兼容并蓄，于是唐王朝政治清明、生产发展、文化繁荣，为开元盛世打下坚实的基础，于是唐文化万古流芳，唐装在千年后的今天仍出现在大街小巷。
依然记得上初中时，曾学到过《邹忌讽齐王纳谏》一文，时至今日，已十五六年之久，依然清晰记得文中的许多名句。
邹忌问妻：我孰与徐公美
疼爱丈夫的妻子曰：君美甚，徐公何能及君也
问妾：吾孰与徐公美
地位低微、拘谨害怕的妾曰：徐公何能及君也
问客：吾与徐公孰美
逢迎应酬的客曰：徐公不若君之美。
面对妻妾与客的赞美，在亲自见过徐公后，齐威王并未得意忘形，很有自知之明。
他反思的结果是：妻私我，妾畏我，客有求于我也。
后来又通过邹忌入朝后对“比美”这件生活小事直言分析，然后同国家大事进行类比，将妻、妾、客与齐王的宫妇左右、朝廷之臣、四境之内进行类比推理，委婉地进谏，得出一个结论：“蔽甚”。
明智的齐王决心纳谏，行“三赏”使朝廷内外得以“三变”，并最终国家昌盛，四国“皆朝于齐”。
臧克家老先生在1980年撰写的《纳谏与止谤》一文中写到：“对这位勇于纳谏的齐王，既佩服他的大智，也赞赏他的风度。
这篇《邹忌讽齐王纳谏》的文章，给我们树立了一个宽大明智、精神高尚的形象，事隔几千年，栩栩如在眼前。
想当年，他听了邹忌的讽谏之后，立即下令群臣，遍及全国，面刺错误，指陈弊病，不仅言者无罪，反而重赏，这是何等气度，何等磊落胸怀，千载而下，犹令人感奋不已
”相信这篇文章同样会带给我们很多感慨与思考。
以 文明，从走好路队开始 写一篇国旗下的演讲稿
同学们、们：大家好
每个人的生命一次，生命是宝是无价的在我跚学步的时候，母亲会充满关爱地指点“慢慢走哦”，在我们背起书包的时候，家长会语重心长地叮咛我们“路上要小心”，到了学校，老师同样担心着我们的安全，学校为了大家的安全规定了很多规章制度，排好路队，走好路正是其中的一项规定。
走好路队是保障我们生命安全一项有效措施，也是良好班风、班貌的体现，更是每个学生文明素质的体现。
然而遗憾的是，在我们身边，在部分同学身上，还存在着一些违反路队纪律的不安全、不文明现象。
例如，有的同学在路队中追逐打闹；有的同学三两成群、并排行走；有的同学只能走好校内路队，出校门后就擅自离队；有的明明知道自己的父母接送时已经超越了学校规定的家长接送地点，但并没有劝阻他们；特别是校门口过斑马线的同学，没有到“彩砖”就散队等。
学校大门口就是马路，我们不排路队或者路队排不好，很容易发生意想不到的交通事故，当悲剧发生时一切后悔也来不及了。
我们今天重申“排好队，走好路”这个主题，希望让大家明白走好路队的重要性，另外提出文明路队的方法：一、放学时上下楼不拥挤；二、放学时及时跟上路队，不单独行走；三、走成一条线，不说一句话，一直走到家；四、过马路，先看左，再看右，走人行横道；五、乘车时不拥挤，不喧哗，不吵闹；六、选好路队长，次日晨会课及时总结。
另外还有这样一首儿歌与大家分享：轻轻走慢慢走，上下楼梯靠右走；课间休息不乱跑；不在走廊乱嬉闹；不追逐不打闹，上学放学路队好；过马路左右看，行人要走横道线；红灯亮了停停脚，交通规则遵守好。
只有“排好队，走好路”，我们的校园里就不仅充满了我们活泼可爱的笑声，还洋溢着文明之花的芳香。
来，同学们，让我们牢记交通安全法规，实践我们的文明言行，绽放文明之花，打造平安校园
走文明路 做文明人演讲稿
改善文化环境，人人有责同学们，目前，学校周边存在着许多令人担忧的问题，如：电子游戏室、网吧违法经营，不法书店销售淫秽的“口袋书”等不健康书刊，封建迷信活动盛行，这一切都严重地影响青少年学生的学习，侵害他们的身心健康，甚至诱发他们走上违法犯罪道路。
面对这一严峻形势，有关部门应加大对违法经营者的打击力度，确实关闭学校周围不健康的娱乐场所和书店，加强对博物馆、科技馆等场所的建设和管理，对中小学生优惠开放；作为学校应加强校园文化设施建设，开展创“文明班级”、争当“文明学生”活动，积极开展第二课堂活动；作为家长应注意子女在日常生活中的言行举止，引导子女进行有益的身心健康活动。
作为我们中学生应增强自我保护意识，提高自我保护能力，认真学习各项法律法规，依法自律，不进入营业性舞厅、网吧等场所，遵守学校各项规章制度，正确对待父母的教育，努力把自己培养成为有益于祖国和人民的“四有”新人
为了落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，天津市教委提出在我市大中小学广泛开展“加强诚信教育，营造诚信校园”的活动。
为此，我市某校初三（3）班准备召开主题班会。
假如你是该班的学生，请根据下面的提纲尝试完成活动设计。
（1）围绕“加强诚信教育，营造诚信校园”的活动，写出你设计的班会主题。
“诚信在我们身边”、“校园诚信小档案”、“不说慌、不作弊”等。
（2）围绕主题写出一种活动形式。
演讲比赛，辨论会等。
（3）围绕主题，运用所学知识阐述活动的意义。
能够让同学认识到加强未成年人的思想道德建设的重要性，理解知诚信、讲诚信的重要意义；提高自身的道德修养、争做诚信好少年必须从小事做起。
（4）为了搞好这次活动，你需要做好那些准备
至少写出两项。
应围绕主题，符合活动形式。
2、针对校园周边文化环境某中学初三（1）班决定召开一次主题班会。
（1）、请你为这次班会拟定一个主题。
答：“改善文化环境，人人有责”、或“营造美好文化环境，提高社会文明程度”，或“净化文化环境，提高自身素质”等。
（2）、你认为应如何围绕主题开好这次班会
（要求：有具体的活动准备和活动步骤）答：班会前的准备：进行社会调查、收集资料、写发言稿等。
步骤：①主持人宣布班会开始。
②、观看录像或宣讲材料。
③、请公安或文化管理部门人员作报告。
④、分组讨论。
⑤、推荐同学发言。
⑥、活动总结。
（3）、请围绕班会写一份发言提纲。
答：①、分析存在问题的原因。
②、营造良好文化环境的重要性或意义。
③、提出建议或措施。
④、谈谈自己的打算。
3、 请你就“未成年人的自我保护”设计一个主题班会。
要求有活动主题、活动步骤（不得少与三步）等。
主题：认真学习法律，加强自我保护。
步骤：（1）有主持人宣讲有关未成年人自我保护方面知识；（2）分组讨论，就如何进行自我保护发表意见；（3）每一个同学把自己的感想写成200字左右的短文 。
4，材料一：报载，南京一市民为儿子为生日，当11岁的“小寿星”许完愿吹完蜡烛后，小孩的家人问他许的什么愿时，他毫不避讳的说出了自己的“心声”：“我许的愿望是买彩票中500万，然后环游世界，最后用剩下的钱买个官做做……孩子的这番话，令人目瞪口呆。
材料二：拖把、扫帚凌乱地摆在学校门口，视而不见，考完试后以后桌椅凌乱不堪，学生吃完点心，包装纸到处乱扔。
（1）材料一、二共同说明了什么
说明了青少年的思想道德素质状况令人堪忧，也说明了对青少年进行思想品德教育的迫切性。
（2）材料二中所列现象，你所在学校有没有
请列举三例。
a学生食堂大量的饭菜被倒；b自来水笼头长流不断，无人问津；c碰见老师，视而不见，甚至于给老师起外号；d随意践踏草坪；e乱扔粉笔等。
（3）请从学校和自身角度谈谈怎样杜绝这种现象
学校：a利用广播、黑板报、班团活动多种渠道加强德育教育；b树立典型，倡导文明健康的生活方式，培养学生高尚的道德；c积极开展志愿者服务、公益劳动等一些有利于提高学生道德素质的活动。
自身：a自学接受学校家长教育，遵守公德；b加强对自身养成习惯的培养，从身边小事做起。
（4）根据以上材料，学校准备出一期黑板报，请代拟两条宣传标语。
“做德、智、体全面发展的现代中学生装”“塑造自我，勿以恶小而为之”“加强品德修养，提高自身素质”等。
为了落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，天津市教委提出在我市大中小学广泛开展“加强诚信教育，营造良好校园”的活动。
为此，我市某校初三（3）班准备召开主题班会。
假如你是该班的学生，请根据下面的提纲尝试完成活动设计。
⑴围绕此活动，写出你设计的班会主题。
“诚信在我身边”；“校园诚信小档案”；“不说谎、不作弊”等⑵围绕主题写出一种活动形式：演讲比赛、辩论会等。
⑶围绕主题运用所学知识阐述活动的意义。
能够让同学认识到加强未成年人思想道德建设的重要性，理解知诚信、讲诚信的重要意义；提高自身的道德修养，争做诚信好青年，必须从小事做起。
⑷为了搞好这次活动，你需要做哪些准备
至少写出两项。
进行人员分工、准备好活动场地及必要设施、聘请比赛评委等启德中学在“营造美好的校园文化环境”活动中，突出加强和改进未成年人思想道德建设，推出了一系列道德实践新举措，成为校园文化建设一道亮丽的风景。
⑴开设“道德银行”“道德银行”是根据同学们良好道德行为表现，评估折算成“道德币”登记在“储蓄卡”上，作为品德行为记录。
你打算在“道德银行”储蓄哪些道德
爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献等⑵“文化垃圾清除”行动除了常见的黄、赌、毒外，你认为还应清除哪些影响未成年人思想道德建设的文化垃圾
如：封建迷信思想；拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想⑶试行无人监考针对少数同学在考场上对答案、传纸条、打手势等不和谐之音，学校大力开展诚信教育，试行考场无人监考，并在校园张贴标语进行诚信宣传。
请你也试着拟两条关于诚信的标语。
诚信是做人的资本；诚信，生命因它而精彩。
：诚信，人生大厦的基础；说老实话，干老实事，做老实人等⑷设立道德建设建议箱①王红同学建议：“净化未成年人健康成长环境，既要靠教育，也要靠法律”。
你认为法律在未成年人思想道德建设中有哪些作用
①我国法律体现并维护社会主义道德，保障未成年人的健康成长，为未成年人的思想道德建设提供法律保障，对未成年人的行为具有约束力。
②请你结合学校实际，再提出一项道德实践活动的建议。
（写出主要内容即可）如：开展“未成年人上网利与弊”辩论赛；举行以“诚实守信”为主题的班会等10,主题班会关于加强未成年人思想道德教育的主题班会主题：弘扬传统美德，提高道德修养步骤：（1）观看录象，了解目前青少年的思想道德状况。
（2）请有关人员作报告，谈谈中华民族的传统美德和道德方面的好人好事。
（3）请学生代表谈当今社会上存在的不道德行为。
（4）同学们分组讨论，并派代表谈感想和看法。
（5）请老师总结，提出加强道德修养的希望和要求。
材料：某校针对校园中常见不良道德倾向问题，决定开展一次社会实践活动。
青少年学生中存在哪些不良的道德倾向
①自私自利、损人利己 ；贪图享受、不思进取；我行我素、不守纪律；②说脏话，考试作弊，抄袭作业，旷课逃学，给老师同学起绰号，乱扔垃圾等。
青少年这些不良行为有什么样的危害性
你认为要怎样改善
A、危害性： ①这些行为败坏了社会风气，损害了精神文明建设，不利于社会主义文化建设。
②不利于青少年的健康成长。
会损害身心健康，荒废学业，会腐蚀心灵，造成青少年是非不分，甚至诱发违法犯罪B、怎样做：①一方面要加大执法力度，坚持依法治国；另一方面要在公民中加强思想道德建设，加强诚信教育。
②努力学好各门功课，认真遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，增强道德和纪律观念，举止文明，礼貌待人，提高自身思想道德素质和科学文化素质。
请你为活动拟定一个主题。
（或两条宣传标语）①提高道德意识，培养文明行为。
②创建文明班级，争做文明学生。
③讲文明，树新风。
请你为学校开展道德教育设计系列活动。
(1)活动形式：主题班会、开展社会调查、举办图片展览、出黑板报、举行法制讲座、先进人物事迹报告会等(2)活动步骤：①课前调查、收集资料。
②展示校内不文明现象的图片及相关资料。
③请同学谈谈不文明行为的危害。
④对克服不文明言行提出合理化建议。
(3)学校开展（或我们参加过的）道德实践活动：（或你对学校开展道德教育有什么好的活动建议
）A、参加升国旗仪式、观看爱国影片、参观爱国主义教育基地。
B、开展“手拉手互助”活动、学“学雷锋”活动、尊老爱幼助残扶贫的青年志愿者活动、C、参加各种形式的讲文明、讲卫生、讲科学，树新风活动等。
以主题班会为活动形式谈谈活动意义或活动体会：A、 认识上：提高了自身的思想道德素质，增强了社会责任感，加强了理论和实践的结合，有助于形成良好的道德风尚，弘扬和培育民族精神。
B、 能力上：培养了我们理论联系实际能力，锻炼我们收集处理信息的能力，提高了分析解决问题的能力。
C、青少年增强法律意识，加强和改进自身的道德修养，认真学习遵守《中学生守则》和《日常行为规范》，使自己成为“四有”新人。
材料一：据《中国教育报》2004年10月4日报道，教育部、公安部对我国10个省、市的联合调查表明，平均每天我国有44名中小学生死于食物中毒、溺水等意外伤害事件，仅因交通事故2003年全国死亡的中小学生就达4104人。
材料二：2004年10月11日，教育部、公安部联合召开全国中小学和幼儿园安全工作电视电话会议，强调要迅速行动，在全国集中开展中小学、幼儿园及少年儿童安全管理专项治理行动，为广大中学生和少年儿童创造一个安全健康的良好环境材料三：本学期，学校倡导我们过安全、健康的校园生活。
有些同学因课间打闹、玩暴力游戏等行为，受到老师严厉批评，他们很不服气地说：“这都是些小事，老师真是小题大做”。
请根据上述材料回答下列问题：（1）、国家高度重视校园安全建设是因为：①我们青少年的大部分时间是在校园中度过的，校园的安全状况如何直接影响到我们的健康成长。
②我们青少年正处于一个特殊的成长时期，社会经验欠缺，判断是非的能力较弱，法律意识比较淡薄，容易受到意外事故和社会不良行为的伤害。
（2）、针对材料三中同学的言行，我认为：①上述不良行为并非小事，这些行为不仅严重影响中学生自身形象，不利于我们身心发展，而且会给自身和同学们带来伤害。
如果任由上述不良行为发展下去。
会导致我们违法，甚至犯罪。
我们应防微杜渐，才能防患于未然。
我们要加强道德修养和增强法律意识，做一个遵纪守法的好公民。
②课间打闹、玩暴力游戏等行为，是违反《中学生守则》及相关校纪校规的行为。
我们要增强自我保护意识，提高自我保护能力，应自觉抵制不良行为，同时应主动帮助同学们改正不良行为习惯。
（从言、行两个方面展开分析，言之有理即可）（3）、我提议以“校园安全，人人有责”为主题，开展一项活动，帮助同学们提高安全意识。
①活动形式：演讲比赛（小品表演、班会、手抄小报评比、辩论会等）。
②活动意义：能够让同学们树立安全意识，认识到校园不安全行为的危害，自觉抵制这些不良行为，携手共建安全校园。
③我准备这样组织开展好本次活动：（要求：应从活动准备及活动注意事项方面阐述；应围绕主题，符合活动形式的要求，具体可行）（4分）活动准备：在老师指导下，成立演讲比赛活动组织小组，并明确分工，在班级宣传动员同学们积极表明，并要求参赛人员做好准备；聘请评委老师，选拔主持人，并确定相关服务人员；制定并公布演讲比赛规则及评比标准；确定好演讲比赛时间，选择并联系好场地，布置美化场地，准备好扩音设备等用品，购买奖品等比赛用品……注意事项：宣传动员中应突出积极参与的要求：维护好场地设备，注意保护场地清洁；注意维护比赛过程中的纪律；提醒同学们注意自身安全；计分及评分过程中力求公正、准确……
