求一个美丽中国，我的中国梦的演讲稿
祖国在我心中亲爱的老师们、同学们：大家好
今天我要演讲的题目是——祖国在我心中。
中华有着悠久的历史。
从秦始皇开国以来，到清代末期，经历了两千多年的历史。
、、颐和园••••••这些都是祖先留给我们的遗史，让我们了解到祖国曾经的雄伟和渊博。
我国还有四大发明，造纸术、印刷术、火药和指南针。
给我们的生活带来了极大的方便，让我们知道了古人的智慧。
中华有着辽阔的疆土。
在世界的土地面积中排名第三位。
中国还有世界最高峰——，世界最低的盆地——新疆，世界最长的古代防御工事——。
两条长河贯穿大江南北，孕育着中华儿女，滋养着祖国大地。
中华有着屈辱和悲愤。
革命战争时期，有多少革命英雄牺牲在战火之中。
在敌人的逼供下，他们宁死不屈；在生命的威胁下，他们誓死抗衡。
他们为了祖国的兴旺，献出了自己宝贵的生命。
我们不能辜负他们的希望，要奋发图强，创造新的明天。
。
我爱我的祖国，我为我是中国人而感到骄傲，为我生活在中华大地上而感到自豪。
是祖国母亲抚育着我们成长。
这么多年来，祖国经历了多少风风雨雨，遭受了多少挫折，却仍然在风雨中傲然挺立。
今天祖国已经日益强大起来了，高科技早已发达。
电视、电脑已不再成为神话，电话、空调已不再成为梦想。
2005年神六飞上了浩瀚的宇宙，我们欢悦。
2007年香港回归祖国怀抱十周年，我们激动。
2008年中国人民迎来了，我们自豪。
2010年我们举办了上海世博会。
同学们，新的时代将由我们来谱写，新的世纪将由我们来接手，努力学习，让祖国富强起来吧，把祖国建设得更加美好，让祖国更加的兴旺。
我的演讲完毕
谢谢大家
这是我小学时候的演讲稿了，绝对原创
我是原创
《平凡的人对社会的贡献》以此为题 写一篇3分钟的口语化的演讲稿 有会的进来帮下忙 答案给力了分数追加
有个小建议，就是希望你提出一些能够唤起听众民族自豪感的传统文化，而并非一味批评。
比如说，有服章之美谓之华，有礼仪之大故称夏，但作为华夏子孙，有多少人能够彬彬有礼地惯行千年流传下来的君子之仪，又有几个人能从乱七八糟的奇装异服后看到飘逸雅正的汉服衣冠
也就是说，我们所要做的，不仅仅是批判西方，而是在吸取西方文化的同时，坚定地守住自己的文明，守住中华民族千年的信仰文明。
应该恢复最原始最虔诚的心态，以敬为纸，以礼为笔，共同书写同一个词，华夏。
建议你去查一下 溪山琴况（天风环佩） 文集，文集前面几篇关于汉服的文章是非常振奋人心发人深省的。
也同样适用于其他很多传统文化。
若有不方便查不到之类问题可以消息我。
社会主义核心价值观24字，演讲稿三分钟，故事
老师同学，大家好： 今天我演讲的主题是创新。
本来我准备的演讲题目是爱国主义，后来想想还是算了爱国，我们每个人都有，如果你没有就算我说再多也是白扯，所以我就一直在想我们最缺什么?对，就是创新。
首先我们先解释下创新的含义，创新就是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。
它原意有三层含义，第一，更新;第二，创造新的东西;第三，改变。
创新是人类特有的和认识能力实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。
一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。
创新在经济，商业，技术，社会学以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。
口语上，经常用“创新”一词表示改革的结果。
为什么我今天要谈创新，因为，我们这个时代要发展就必须的不断创新，但是我们中国人，我们龙的传人的创新能力、创新理念是真的很差。
为什么美国能长期的称霸世界，因为他的科技发达，技术先进。
他们的人才有开放的思维，不崇拜权威，有天马行空的想象，而我们呢，我们有什么?我们的人才会干什么?照本宣科?打着教育的名义残害下一代?有人说，我们有五千年的文明祭奠，我们的老祖宗曾长期的领先世界，是时代的弄潮儿。
我就觉得，说这些话的人必定无耻到一定境界，我们五千年的文明祭奠，我想问，你对我们的经典还了解多少，我们老祖宗很给力，是，但是这不是我们炫耀的资本，我真的很搞不懂，为什么我们的历史书再写那些古代先进技术的时候，为什么总是要加一句，领先西方多少多少年发现。
我就搞不明白了，他是在培养我们的优越感还是在给我们惰性，从小学开始听这些话，听一遍一定会有优越感，但是多了呢?多了只会让我们忘掉前进的动力。
扯得有点远了，下面请我们思考下我们的创新能力去了哪里?!归根结底还是再教育上，但这是客观因素，我们无法改变，我们能改变只能是我们自己。
我们从小被灌输，书上就是对的，没人敢质疑这篇文章。
我们从小接受老师的思想，没有自己的独立思考能力。
这些种种就是原因，既然我们现在明白这个问题，那我们就要改正，现在不晚，真的不晚，我们大学生是整个社会的精英，是民族的希望，如果我们垮了，我的民族，我们的国家有何谈振兴! 如果要创新，那么从现在起，我们应该注意以下几点，来找回属于我们自己的独立意识和独立思维： 1.好奇，好奇是创新的萌芽。
黑格尔说过：“要是没有热情，世界上任何伟大事业都不会成功。
”如果我们仅仅记住了数学的各种定理与公式，而不能把学到的知识用于发现新问题，不能解决实际问题，只学习老师讲的知识，只记忆书本上的知识，那么他只能是个书呆子。
2.兴趣，兴趣是创新的营养。
我国伟大的教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”可见他特别强调兴趣的重要作用。
兴趣是最好的老师，兴趣是感情的体现，是学生学习的内在因素，事实上，只有感兴趣才能自觉地、主动地、竭尽全力去观察它、思考它、探究它，才能最大限度地发挥学生的主观能动性，容易在学习中产生新的联想，或进行知识的移植，做出新的比较，综合出新的成果。
3.质疑，质疑是创新的举措。
我国古代教育家早就提出“前辈谓学贵为疑，小疑则小进，大疑则大进”、“学从疑生，疑解则学成”。
只有质疑，才敢推陈出新，才能进行技术变革，才会推动社会进步。
4.探索，探索是创新的方法。
爱因斯坦说，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，我们这个名族，我们这个国家需要创新型人才，那么同学们，就让我们做一个对名族，对国家有用的人吧!
