和“青春，我想对你说有关的演讲稿
谁是最可爱的人 ——人人种养一盆花之感想 初一（1）班 施展 谁是我们班中最可爱的人
万紫千红，姹紫嫣红，琼枝玉叶，多少形容美丽花卉的词语啊
正如我们的花名：一帆风顺（主人名杨一帆）、冉冉升起（主人名桉冉）、迷你菜叶……同学们都为自己的花取了可爱有趣的名字，花了不少心思。
其中就有几个身影整天忙不迭地穿梭在花海中间，仿佛是一名辛勤的护花使者，又像是一只在花丛中寻找精华的小蜜蜂。
他们忙碌的身影至今依旧存放在我的脑海之中。
早上七点左右，当我们还在车站焦急的等着来往的公交车，他们——可爱的护花天使，就提着剪子，抓着扫帚忙开来了。
精心地设计着花型，仔细地打理着枝叶，一丝不苟。
夏日的早晨，太阳公公还不留情地炙烤着大地，可是这些同学从头到尾都没有一句怨言。
可爱的“植”周干部啊
高标准，严要求，是我们对自己提出的期望。
我班的岑舒怡觉得花牌不够美观整齐，带领着其他细心的女生动手做起了花牌。
她们把花的造型别出心裁地设计成了奥运五环。
五颗环，是我班四十四个人（加上我们可爱的季老师）的象征。
环连环，圈套圈，表示着我们四十四个人团结努力，共同奋进。
就连设计花牌的造型，大家都有模有样的坐下来开了个小型讨论会呢
我们收集了旧花牌，剪好了五颜六色的奥运环。
在岑舒怡的带领下，一起画上可爱的图案，认认真真，工工整整的把主人设计的花语经加工后合成一块新颖而有意义的花牌了。
这一切，我知道的比谁都清楚。
因为那群可爱的人潮中还有一个渺小的身影，就是我。
还有一个人，大家应该都很清楚。
她就是我们伟大的季老师。
其实，你们会觉得“伟大”这个词太夸张了吧
我敢担保：一点都不。
因为在我们心中，季老师比任何女明星都美丽。
还记得那一天，我们做花牌留到很晚，六点多。
到现在才发现，其实一直有一个人和我们共同进退。
我们家中有父母等着吃饭，而季老师的家中还有丈夫和几岁的儿子等着做饭。
她的肩上背负着多少重担啊
年幼的儿子，不懂事的我们，一个个都让她如此劳累…… 谁是最可爱的人
季老师带领我们四十三个人成为了最可爱的家族。
以“舍友，我想对你说”为主题的演讲稿怎么写
正文可参考以下:窗外，秋风正在翩翩起舞，而树叶也随之慢慢地飘落。
时间似乎就是这样过去了，而你也就是这样的来了。
九年级，因为你，让周末不再是我们疯狂的日子，让那可望不可即的日子悄悄的远离我们。
九年级，因为你，我们成为了大家眼中的焦点。
妈妈的唠叨更像自己的影子一样，无处不在，但是学习归学习，还要照顾好身体呀。
然而，面对老师和父母的苦口婆心，我们只是淡然一笑。
九年级，因为你，我们的思绪也随之飘飞了。
我们都在思考着自己的未来，思考着以后的路要怎样走，同时也在想着该怎么做。
九年级，因为你，和朋友去逛逛街上上网，睡一个美滋滋的懒觉都变成了一个个传说，教室外不再有我们的欢声笑语，林荫道上休闲的步伐不再属于我们。
九年级，因为你，我们每天都踩着朦胧的日光匆匆走进学校，又踏着夕阳的余辉匆匆奔回家园，周而复始地过着两点一线的生活。
九年级了，学习已刻不容缓，玩乐是我们的天性，但是学习更重要。
为了你，我们一定会带着我们的梦想和希期努力展翅飞翔。
《老师，我想对您说》演讲稿400字
爸爸妈妈我想对你说 爸爸，妈妈，在此我先对你们说一声谢谢
为的是感谢你们的养育之恩，我还要道一声，你们辛苦了，为的是感谢你们为了我奔波劳累。
爸爸妈妈，你们视我为明珠，把我捧在手上，不敢太用力地握，怕捏碎；又不敢握太松，又怕掉落地上。
就这样，我在你们的呵护下健康欢乐的成长。
爸爸，我想对您说声谢谢
因为您每次在我受挫折时，鼓励我告诉我“失败乃成功之母”，不要泄气，继续努力总有一天会成功。
这句话鼓励着我，这股勇气窜到了我身上。
妈妈，同样，我也想对您说声谢谢
因为是您给了我无微不至的爱——在我难过的时候，安慰我；在我无聊的时候，陪我聊天…… 爸爸，我想对您说声我懂了
我懂得您平时教育我，批评我是为了让我能成才就好像园丁只有不停地给花儿浇水，种子才可以慢慢长大，变成娇艳的花朵。
妈妈，我也想对您说声我懂了
我知道您教我做人的道理，不为别的，只想让我成为一个好人，就像红烛只是想照亮别人出发点，就这么的单纯。
爸爸，我想对您说声对不起
因为我平时的倔强，不听话让，贪玩，让您操了很多心。
头上但是，“吃一堑，长一智”，我会改的。
妈妈，我真的想对您说声对不起
因为我有时会误解，您付出了汗水，可是，现在我已不是那无知的小小孩，从此我会将心比心，来体谅您。
爸爸，我想对您说声放心
因为我不会辜负您在我身上无形的“投资”，所以，我会努力取得更多的第一，不停的往前冲去，直到永远。
妈妈，我只想对您说声放心吧
因为我会勇敢面对所有的困难，还有挫折。
不断的把脚步往前迈，直到那看不见的终点。
爸爸妈妈，虽然我不会永远的得到第一，但是我知道我是你们的唯一。
虽然你们普普通通，但你们的爱是独一无二的，是别人给不了我的。
虽然我有时候不理解你们，但是我会努力的控制。
爸爸妈妈是你们爱的到来让我的生活陡然增色，是你们的爱让我体验了无私的母爱和父爱，是你们的鼓励让我更加充满自信，是你灿烂的笑脸让我的生活永远充满阳光。
爸爸妈妈，是你们的爱点亮了我的生命之灯，是你们的爱洗静了我心灵的尘埃，是你们的爱让我发现世间那么的美好，是你们的教育让我懂得忍耐的重要。
爸爸妈妈，你们曾经希望为我创造一片永远晴朗的天空，曾经希望我能永远远离丑陋，可是随着我一天天的长大，让你们渐渐明白我属于我自己，要有自己的思想，自己的自由。
虽然你们心中藏着无限的牵挂，但是你们不可能永远为我遮风挡雨，我必须独自面对生活中的种种现实，虽然我们不得不面对死亡，我对你们的爱是永远不变的
爸爸妈妈，你们总是教育握有时候财富不是最重要的，有时候知识不是最重要的，有时候才能不是最重要的，如果我没有理想，我的生活将是一片黑暗。
但是爸爸妈妈如果没有你们的关爱，我的人生将是一种孤独。
如果我没有发自内心的快乐，一切都将是枉然。
你们忙于工作，有时甚至忽略了对我们的关爱。
爸爸妈妈，你们成功的时候不自负，你行他也行，失败的时候不气馁，每一个人都是独一无二的话，一直埋藏在我的心田，你们的爱将永远与我同行
求《老师，我想对你说》的诗歌朗诵稿
《老师，我想对你说》 作者：李曼瑶 青青嫩草园中葵 老师，你是那春暖的阳光 正无私地将光泽洒遍园田 百川奔腾东到海 老师，你是那坚固的堤坝 正勇敢地用身躯指引前路 这是您无边的付出 衣带渐宽终不悔 老师，你以消瘦的容颜换取教学的精力 春蚕到死丝方尽 老师，你以宝贵的青春换取教学的知识 这是您默默的奉献 给予我们这群无知的孩子 一日之师，终身为父 老师，何况你是几年的心血付出 片言之赐，皆事师也 老师，何况你是无数的良言传授 这是我们对您永远的感激 黑发积霜织日月 老师，你是织女 用时间的纺纱织出知识的汪洋 粉笔无言写春秋 老师，你是书法家 用粉笔的细灰挥出墨迹的蓝天 您拥有最伟大的职业 老师，我想对你说 对你 诉说那份无边的付出 诉说那份默默的奉献 诉说那份永远的感激 诉说那份伟大的职业 老师，我想对你说 春秋年华化作枫叶 凋零您乌黑的发梢 无知幼童化作食心 吞噬您丰富的知识
主题为祖国我想对你说，结合奥运成功举办与神奇飞天的演讲稿
《祖国啊，我亲爱的祖国》是舒婷的代表作之一，是一首深情的爱国之歌。
与以往同类的诗作相比，它具有鲜明的时代特征与个性特色——既有当代青年那迷惘的痛苦与欢欣的希望，又有女儿对祖国母亲艾艾的不满与献身的真情，交融着深沉的历史感与强烈的时代感。
全诗立意新颖，感情真挚，从一个别致的角度吟唱祖国母亲。
为表达这种赤子的深情，诗人采用了由低沉缓慢走向高亢迅疾的节奏。
既如泣如诉、似哀似怨，又热烈奔放、一往无前。
全诗运用了主体与客体交错换用、相互交融的手法，表达了诗人对祖国的交融感与献身感。
（二）学法引导 朗读这首诗，首先要注意理解诗中“我”的形象内涵，理清“我”与祖国合二为一的关系。
其次，对于诗歌中出现的众多意象，也需正确理解它们的含义，并结合课外阅读舒婷其他的诗歌，以体会舒婷的诗在委婉曲折中表达心声的特点。
（三）审美鉴赏 平凡丰厚的意象美 这首诗旨在表达诗人对祖国的挚爱深情，在意象的选择上显得新颖、别致。
诗人着力选取平凡而富有特征的意象，从不为常人注意的平凡事物中发现美。
如“破旧的老水车”表示农业生产方式的原始、落后。
同样，“熏黑的矿灯”意在表示工业生产方式的落后。
两者相联系，不难理解诗人想以此意象来说明祖国长期以来处于贫穷落后的状态。
不仅如此，诗人还连续用“干瘪的稻穗”、“失修的路基”和“淤滩的驳船”等密集意象，组成一组意象群，再次凸现了祖国贫穷落后的面貌。
全诗共四个意象群，通过它们的递进组合，不仅表达了祖国从苦难到新生的发展历程，而且表达了有着从迷惘到深思到沸腾的特殊情感历程的青年一代的共同心声。
(四) 重点难点突破 1、诗中“我”这个形象应该怎样理解
具有怎样的具体内涵
[析]此题表面上看是要分析诗中的一个形象，其实，这首诗中抒情主人公“我”的内涵，某种程度上说是解读这首诗的一把钥匙，有助于理解全诗所表达的思想感情。
[参考答案] 这首诗中，“我是你……”或“我是……”的句式反复出现，强调了“我”和祖国一同走过艰难困苦、一同经历风雨沧桑，“我”和祖国生死相依、血肉相连。
“我”这个形象，代表着与共和国有着共同命运的一代人，面临新的历史机遇，他们将承担起振兴中华的历史责任。
“我”的形象是熔铸在祖国的大形象里的。
2、概括这首诗中出现的其他具体形象，分析这些形象的特点，作者通过这些形象抒发了对祖国怎样的感情
[析]这道思考题，一方面是要读者领会这首诗所表达的思想感情，另一方面，再一次加深对诗歌要借形象抒情、言志、说理这个特点的理解。
[参考答案] 这首诗中出现的其他具体形象有“破旧的老水车”、“熏黑的矿灯”、“干瘪的稻穗”、“失修的路基”和“淤滩的驳船”。
这些形象共同带有象征祖国饱经风雨而依然具有顽强活力的特点。
作者通过这些形象，抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。
3、结合全诗理解下列试句中加点的意象在诗中的具体象征义。
（1）我是你河边上破旧的老水车。
（2）我是你额上熏黑的矿灯。
[析] 要理解诗人赋予这些物象的意义，就要结合生活体验，抓住客观事物的特征和特征的指向性（修饰语）进行理解，如果缺乏正确的分析方法和生活体验，往往就难以理解了。
[参考答案] “水车”代表的是农业生产方式，而“破旧的老水车”则表示农业生产方式的原始、落后。
“熏黑的矿灯”表示工业生产方式的落后。
两者相联系，此意象象征祖国长期以来处于贫穷落后的状态。
4、舒婷的诗往往在委婉曲折的抒情中表达真挚的心声，请联系诗的第一、二节加以体会。
[析]同样的题材，同样的写作目的，由于作者的差异，常常表现出千差万别的面目，这就是作者的创作个性，创作风格。
但正因如此，文学才更显得魅力无限。
[参考答案] 例如第一节“我是你河边上破旧的老水车，\\\\数百年来纺着疲惫的歌。
”“老水车”这个形象，经历了漫长的岁月，虽然“疲惫”，却仍保持着顽强的生命力，体现出艰难困苦中不屈不挠的形象。
第二节中“我是你祖祖辈辈\\\\痛苦的希望啊，\\\\是‘飞天’袖间\\\\千百年未落到地面的花朵”几行诗，写出了中国人民屡受挫折却从不泯灭希望。
两节诗，写祖国的过去，写的虽然是贫困和苦难，情感中却始终流动着对祖国的挚爱、依恋和赞颂。
