求一份关于住宿生感恩祖国的演讲稿
放心急哦下班后
自己演讲的寄宿生演讲稿
寄宿生的生活，是集体生活，有统一的管理，有作息制度，有纪律约束，有早晚自习，为爱学习的同学提供了时间保证；生活要自理，对学生能力的培养和提高，提供了锻炼的机会。
良好习惯的培养，不仅使学生多了一份自信，多了一份成功机会，多了一份享受生活的能力。
但是有三类学生并不适合寄宿生活。
1、有些过于任性、固执，难以融入集体生活，会影响别人的孩子。
比如说有的孩子就是不遵从学校规定，生活没有规律，直接影响到同寝室同学的学习和休息，这样的孩子就不适合集体生活。
2、身体状况不好的，需要家长时刻照顾的孩子。
有的孩子有心脏病、癫痫，随时可能发作，必须有家人在身边观察和照顾，一旦住在学校寝室，晚上发病，后果不堪想象。
3、心理脆弱，对家长过分依恋的孩子。
有的孩子性格内向、不善表达、心理脆弱，时刻需要得到家长的关注，碰到心理问题要及时疏导，这类孩子建议走读。
一、对寄宿生活的正确认识： 根据以往对寄宿生晚自习和就餐、就寝纪律的检查以及学生寄宿后各方面的情况反馈，我们取得了不少的经验和教训，所以本学期在寄宿生的管理上比以往更加完善。
寄宿生的优势到底是什么
我也作过大致的罗列——学习时间多（不必赶路）；集中自修形成良好的学习氛围和竞争意识；可以得到老师的辅导；学习生活有规律，能劳逸结合；在学校和老师的管制下加强了自我约束……因此，要保持寄宿班的优势，就必须在时间利用、学习效率、自我管理等几个方面下工夫： 1、从初中到高中，本身就需要一个适应过程，学习时间变长了，学习内容变多了、变难了；从走读到寄宿，又需要一个适应过程，学习和休息的时间需要自我调节，生活也需要自理了。
因此，我们必须尽快适应寄宿生活，尤其是高一新生，在首次脱离了家庭的监管后，不可避免地要面临各方面的考验，在生活上和学习上都要努力做得比以往更好，否则，寄宿也就失去了意义。
2、晚自修的学习效率是决定寄宿学习成败的关键，如果学生的自觉程度不够，不能克服以往在家中重时间轻效率的缺陷，就必然会步入了既少时间又无效率的误区，说到底，就是如果自修效率不如家中的话，还不如不寄宿
（总体是好的，但也有少数学生可能因为新鲜，不能集中注意力学习，东张西望、低声讲话、做小动作、看杂书，尤其是自修结束前的一段时间，作业做好了就不知道干什么了。
）3、不能过多地依赖教师的辅导，要认识到教师的辅导仅仅是在你们很好的完成学习任务后的锦上添花，不能错误地理解为教师的辅导可以弥补甚至取代自觉的学习，从而失去了寄宿学生应有的紧张感、自觉性和必要的忧患意识。
4、千万不能过多地浪费了晚自修以外的可利用时间。
如：晚自修前后和早晨起床后，这都是可挖掘利用的宝贵时间，虽然我们不主张同学们放弃应有的休息时间没日没夜、不讲方法地苦学，但是大家也应该认识到成功的大门绝对不是靠侥幸和坐等得来的。
当然，还要避免将晚自修当作了不独立完成作业的温床。
5、要很好的休息。
在熄灯后严格遵守作息规定。
其实，寄宿的最大优势是节约时间、规律性生活和借助学校管理实现学习高效，而这一切又必须是要建立在有充分休息、精力充足的前提下才能实现，否则，寄宿的一切优势都将无法保证。
二、对寄宿生的若干具体要求纪律要求1、要遵守作息时间。
A、早晨起床要迅速，定时关门。
晨读时间要抓紧 B、不得随便进入宿舍C、晚自修不迟到、不早退、不无故缺席 D、熄灯前五分钟必须上床休息（有提示），熄灯后尽快进入睡眠状态。
起床时间、进出宿舍门时间、熄灯时间要牢记。
保证8小时睡眠时间。
要严格执行请假制度，回家需要班主任批条。
2、在楼内必须保持肃静，不得追逐打闹，不得大声喧哗。
3、寄宿生必须按指定床位就寝，不得窜寝，起床后折叠好被子，并用苫单苫整齐，不得将校外人员带入宿舍。
4、要节约用水节约用电。
5、不要往窗外倒水扔垃圾，也不要把水泼在寝室门口的走道上。
7、到规定时间熄灯后安静入睡，不要讲话。
一经发现严肃处理。
8、寄宿生要尊重教师和宿舍管理员，见面主动打招呼，要服从宿舍管理员的教育和管理，要尊重宿舍管理员的劳动，不得以任何理由顶撞。
9、寄宿生要严格遵守中学生行为规范，宿舍内不打扑克、不下棋、不赌博、不吸烟，不喝酒，不谈恋爱，不传播淫秽思想，不打架、不骂人，不偷盗、不准到网吧上网。
10、上晚自修纪律要求：教师辅导时认真听讲、课间休息不得喧哗、自修时安静独立地学习、自修结束后5分钟内离开教室，关好门窗。
11、自修结束后回宿舍途中要求（静、净、快），进入宿舍后以最快的速度做好准备休息，注重团体精神（互相帮助、互相监督、不打扰别人）12、就寝时禁止讲话、看书、玩手机等，睡觉以外的一切违规行为都严厉禁止。
值班领导、教师、宿舍管理人员进行长时间的检查和记载。
13、需要请假要严格遵守学校制度，向班主任讲清楚请假事由，并由班主任与家取得联系证实后方可离校。
14、寄宿生，没有班主任的认可不得随意离校回家住宿。
15、周日返校时间定为下午四点至六点之间，四点之前不准进校门。
安全问题1、防火：不许将打火机、火柴、易燃物品、化学药品放在寝室内，不准玩火、吸烟和燃放易燃物以防火灾发生、严禁点蜡烛、点香、烧纸屑、不准随意移动电源和电器设备，不准私接电源插座和电器设备。
严禁扳弄电源插座和使用电器；2、防盗：贵重物品、大量现金不要带到学校里来，要保管好自己的物品，不要把非寄宿生和校外人员带到宿舍。
3、不要攀爬到窗户上，睡上铺的同学上下床要小心，夜间上厕所要防滑、防跌，不追逐打闹。
4、交通安全，回家和返校时不挤坐车辆，学校规定不允许骑自行车上学，由家长接送。
回家、返校途中的安全由学生家长负责。
5食品安全，不准吃三无食品、过期食品。
卫生内务方面。
1、春季，易发生流感，希望同学们注意个人卫生，做好通风工作。
有发热等症状时及时向班主任或管理员汇报。
2、舍长负责安排好寝室卫生内务值日表。
管理员会安排好卫生间的值日表。
3、 每天值日生应认真积极打扫好卫生并整理好
怎样写优秀宿舍演讲稿
第一节 演讲稿概述 演讲文也叫演说辞是在较为的仪式上和某些公众场所发表话文稿。
演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段， 演讲的内容和形式。
演讲稿范文是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。
它可以用来交流思想、感情，表达 主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验……等等；演讲稿具有宣传、鼓 动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使 他们信服并在思想感情上产生共鸣。
演讲和表演、作文有很大的区别。
首先，演讲是演讲者（具有一定社会角色的现实的人，而 不是演员）就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合（不是 舞台）的听众（不是观看艺术表演的观众），直接发表意见的一种社会活动（不是艺术表演）， 其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交 流信息。
严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达 自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交 流。
所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点： 第一、针对性。
演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。
它为了以思想、感 情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。
所谓针对 性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为 听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设 计不同的演讲内容。
第二、可讲性。
演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为 辅。
由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。
如果说，有些文章和作品主要通 过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。
一篇好的演讲 稿对演讲者来说要可讲；对听讲者来说应好听。
因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试 讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处（如句子过长），均应修改与调整。
第三、鼓动性。
演讲是一门艺术。
好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。
要 做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思， 语言表达要形象、生动，富有感染力。
如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演” 得再卖力，效果也不会好，甚至相反。
第二节 诚信演讲稿的结构 从内部结构来说，演讲需要形成或创造现场的情绪氛围，所讲的内容应该较为集中，通常一篇诚信演讲稿“最多只能讲两三个问题，而且这两三个问题还得很紧密地在逻辑上串连起来，以 层层推演的方式，一环扣一环地展开，这时最忌的是平面罗列：甲乙丙丁，1234，abcd，尤 其成为大忌的是先亮论点，后举例子。
这只能使听众停止思考，甚至昏昏欲睡。
分散的论点 和被动的（亦即无分析的，不能发展论点的）例子，无异于催眠曲。
”而“在演讲比赛中， 尤其要求集中论点，因为时间的限制更大。
”（孙绍振：《关于演讲稿的写作》） 演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一 样。
但是，由于演讲是具有时间性和空间性的活动，因而演讲稿的结构还具有其自身的特点， 尤其是它的开头和结尾有特殊的要求。
一、开头要抓住听众，引人入胜 演讲稿的开头，也叫开场白。
它在演讲稿的结构中处于显要的地位，具有重要的作用。
瑞士作家温克勒说：“开场白有二项任务：一是建立说者与听者的同感；二是如字义所释， 打开场面，引入正题。
”好的演讲稿，一开头就应该用最简洁的语言、最经济的时间，把听 众的注意力和兴奋点吸引过来，这样，才能达到出奇制胜的效果。
开场白的技术主要有： 1、 楔子。
用几句诚恳的话同听众建立个人间的关系，获得听众的好感和信任； 2、衔接。
直接 地反映出一种形势，或是将要论及的问题，常用某一件小事，一个比喻，个人经历，轶事传 闻，出人意外的提问，将主要演讲内容衔接起来； 3、激发。
可以提出一些激发听众思维的 问题，把听众的注意力集中到演讲中来； 4、触题。
一开始就告诉听众自己将要讲些什么。
世界上许多著名的政治家、作家和国家领导人的演讲都是这样的。
演讲稿的开头有多种方法，通常用的主要有： 1．开门见山，提示主题。
这种开头是一开讲，就进入正题，直接提示演讲的中心。
例 如宋庆龄《在接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位仪式上的讲话》的开头：“我为接 受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位感到荣幸。
”运用这种方法，必须先明晰地把握演 讲的中心，把要向听众提示的论点摆出来，使听众一听就知道讲的中心是什么，注意力马上 集中起来。
2．介绍情况，说明根由。
这种开头可以迅速缩短与听众的距离，使听众急于了解下文。
例如恩格斯在1881年12月5日发表的《在燕妮·马克思墓前的讲话》的开头：“我们 现在安葬的这位品德崇高的女性，在1814年生于萨尔茨维德尔。
她的父亲冯·威斯特华 伦男爵在特利尔城时和马克思一家很亲近；两家人的孩子在一块长大。
当马克思进大学的时 候，他和自己未来的妻子已经知道他们的生命将永远地连接在一起了。
”这个开头对发生的 事情、人物对象作出必要的介绍和说明，为进一步向听众提示论题作了铺垫。
3．提出问题，引起关注。
这种方法是根据听众的特点和演讲的内容，提出一些激发听 众思考的问题，以引起听众的注意。
例如弗雷德里克·道格拉斯1854年7月4日在美国 纽约州罗彻斯特市举行的国庆大会上发表的《谴责奴隶制的演说》，一开讲就能引发听众的 积极思考，把人们带到一个愤怒而深沉的情境中去：“公民们，请恕我问一问，今天为什么 邀我在这儿发言
我，或者我所代表的奴隶们，同你们的国庆节有什么相干
《独立宣言》 中阐明的政治自由和生来平等的原则难道也普降到我们的头上
因而要我来向国家的祭坛奉 献上我们卑微的贡品，承认我们得到并为你们的独立带给我们的恩典而表达虔诚的谢意 么
” 除了以上三种方法，还有释题式、悬念式、警策式、幽默式、双关式、抒情式等。
二、主体要环环相扣，层层深入 这是演讲稿的主要部分。
在行文的过程中，要处理好层次、节奏和衔接等几个问题。
（一）层次 层次是演讲稿思想内容的表现次序，它体现着演讲者思路展开的步骤，也反映了演讲者 对客观事物的认识过程，演讲稿结构的层次是根据演讲的时空特点对演讲材料加以选取和组 合而形成的。
由于演讲是直接面对听众的活动，所以演讲稿的结构层次是听众无法凭借视觉 加以把握的，而听觉对层次的把握又要受限于演讲的时间。
那末，怎样才能使演讲稿结构的层次清晰明了呢
根据听众以听觉把握层次的特点，显 示演讲稿结构层次的基本方法就是在演讲中树立明显的有声语言标志，以此适时诉诸谔
《如何管理寝室》和《如何当一位优秀的寝室长》 演讲稿 【内容要包括不乱串寝室，卫士之类的】
在一个有住宿生的学校，当住宿生群体具有强烈的纪律观、向上的精神风貌、完整的组织体系、强大的心理凝聚力时，既有利于形成良好的班集体，又有助于他们健康成长，还有利于学校管理迈向科学化的轨道。
因此，加强寝室管理很有必要。
我是从以下四个方面加强寝室管理的：l 打造寝室文化，营造温馨环境响应学校“六载青春，快乐一生”的阳光教育理念，我们高二年级注重修身文化建设在寝室让墙壁说话，各寝室具有浓厚的文化氛围，寝室布置的主题有：“见贤思齐”、“静以修身”、“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。
”使寝室既有书房的氛围，又有家的温馨。
l 加强制度建设 规范寝室行为一、规范“寝室”基本要求（一）物品摆放要求1、洗漱用品一律放在脸盆里，毛巾要挂在脸盆的边上，脸盆自上往下摆放在脸盆架上。
2、纸篓、扫帚紧挨盆架靠门边摆放。
3、衣服晒干后统一拆叠放在各自的箱包里，床上可以留少许更换衣服，但必须要拆叠整齐。
（二）床铺要求1、被褥统一叠成四方形，统一朝门的方向摆放。
2、床单铺平拉直，外侧边缘要整齐。
3、枕头、枕巾工整，床头如果放置少量书籍，必须摆放整齐。
4、蚊帐要统一挂置，高低一致。
5、床下鞋子一律摆放在床边上，鞋跟朝外，且成一直线。
（三）地面、墙壁、门窗要求1、寝室地面无垃圾，及时扫地，每天至少扫一次（包括床铺下面）。
2、门窗、玻璃，每周擦一次并保持洁净。
3、墙壁无乱贴乱画现象，墙角无珠网。
4、纸篓及寝室门口上的垃圾要及时清理，不留过夜。
5、早起要开窗，保持室内空气流通。
6、值日表统一贴于门旁，墙上醒目位置。
（四）用电要求1、严禁私自拉电线，接电灯。
2、严禁使用电热杯、电热棒、电炉等电器。
3、严禁把蜡烛等易燃物带入寝室，绝对禁止用蜡烛照明。
（五）纪律要求1、自觉服从生活指导师的要求，按时进出宿舍，按时就寝、起床。
2、就寝后不得高声讲话或从事其他活动。
3、不吸烟、不喝酒、不玩扑克、不打麻将、不赌博。
4、不起哄闹事，不打架斗殴，坚持文明用语，不藏、不传阅不健康书画。
5、不乱窜他人宿舍，男生不得进女生寝室，不得在女生寝室门窗外逗留，严禁私拿他人财物。
6、住校生应按学校规定的时间回家、返校，平时不得随便回家，未经许可不得擅自回家。
7、周六、周日放假如果确需住校的，须填写周末留宿单，经班主任同意，德育处签字方可留住，留住期间不得外出。
二、明确职责寝室长职责1、寝室长是班主任寝室工作的助手，是寝室日常事务的负责人。
2、协助班主任搞好寝室管理工作。
3、对寝室公共卫生排好值日表，并监督实施。
（每天由值日生负责，每周四全体大扫除）4、对扣分依据表出现的问题及时予以纠正，并做好报送工作。
5、对寝室出现的违纪行为予以制止，教育并及时向班主任汇报。
寝室督察小组职责1、负责每天的寝室联合检查。
2、协助班主任搞好寝室管理工作。
3、做好寝室扣分和奖励登记记录。
4、对寝室午休和晚上按时就寝情况的检查有及时处理权，以保证中午和晚上的睡眠。
班主任督察职责1、做好住宿生的思想教育工作，发现不良苗头，及时予以批评教育。
2、抓好本班寝室各项工作。
3、根据寝室扣分表及依据反映问题及时纠正，对多次出现的问题要深入宿舍查找原因，并解决问题。
4、积极配合德育处做好宿舍管理工作。
5、早自习特别关注住宿生到班情况，晚自习检查自习情况，就寝后检查学生就寝情况，并在学校值日干部记录本上签字。
l 加大督促力度 落实寝室制度1、住宿生每天6:50起床，起床后立即整理床铺，按要求叠好被子，铺平床单，洗漱保持清洁，并摆放好脸盆、牙具等。
（由室长检查记录上报，当天纠2、每天早上离开寝室时，值日生先进行卫生清扫工作，每天傍晚督察小组的同学对宿舍进行检查、评分，抽查检查时间8:00~13:00或18:15~22:00进行。
负责检查的督察小组的同学对照标准逐室进行检查，逐室进行打分。
3、检查结束后，负责检查同学将扣分寝室的扣分依据写在扣分依据表，由检查人签名后留存一份备案，其余每天负责送交到班主任手上。
4、班主任接到通知后，就单上记录的问题，交寝室长要求其负责将当天发现的问题及时处理。
无法处理的汇报班主任。
5、督察小组每周一小评，每月一大评；最不合格寝室报送政教处进行批评教育；月最佳寝室由德育处在集会时进行表扬，同时进行一定的物质奖励，对月最差寝室报送德育处后对该寝室的各成员给予批评教育，并进行义务劳动的处罚。
l 关爱学生身心 增进师生情谊住读学生，一般一周回家一次，有些一月回家一次，因此班主任不但教师角色，还要充当父母、朋友的角色，尤其是住校生生病时，要给予及时的关爱，这样能无形的增进师生情谊。
这一点上我深有体会：上届我班何倩同学，曾三次阑尾炎发作，三次都通宵输液，我和同学们轮流值班看护，令其非常感动，现在她考入了涪陵师范学院，每次回家，她都要来找我拉家常，非常亲切，倍感温馨。
还有我班刘鹏同学，很多次我查寝室时，都发现他吃着家里带来的咸菜下饭。
于是，着手了解到，他父母身体不好，家里经济困难，差点到了辍学的地步。
我于是发动全班同学，每月每人节约一元钱，我出50元，帮助他渡过了高三一年的难关。
高三毕业他顺利考入了贵州医学院，现在每逢节假日，他都要给我联系，最让我感动的是去年5.12大地震，下午不是电话无法接通吗
深夜我接到一个长途，对方哭泣着问我：“老师，你没事吧。
”“嗯”，我回答。
“我也很好，你放心
”放下电话，眼泪一下涌了出来，我心中久久不能平静。
高分求一份大学班委竞选演讲稿
专业人士进
我刚好有好几篇，是香港大学的学生写的，他们到日本做交流。
住在日本人家，回来给学校写的汇报材料。
第一篇： ****************** 精彩的十一日鹿儿岛日本语及日本文化研修旅程虽然告一段落,但这次的旅程让我大开眼界,成为我毕生 难忘的回忆及经验.在鹿儿岛的十多天裏,不断操练日语,学习日本文化,体验家庭寄宿的生活,游览鹿儿岛 的名胜,认识了一班日本的朋友及在整个旅程裏互相帮助彼此依靠的中大同学.不同的体验和突破,使我在人 生中刻画出精彩及宝贵的一页. 谈到此行的得着及感受,恐怕写几天也写不完呢!先从日语上的学习上起吧.其实我的日语成绩一向都 是不好的,甚至乎是强差人意.准备出发前,为了让自己在旅程中可以「生存」 ,特地带了一大本日语字典 及两本日本语的课本去,害我的行李增加了不少重量.出发前,非常担心自己的日语能力没法与当地人沟通. 记得当时由往鹿儿岛的飞机途程上,一直惊到我们的落脚点——太平洋农村研修中心.到达研修中心的第一个 活动,就是职员讲解行程及各人自我介绍的「开讲式」.自我介绍时,听到其他同行的同学着一口流利的日 语,我的压力更加大了.而且,研修中心职员讲解时的十 句话,我至少有九句是听不懂的起初我就是这样子的 不知所措.幸好,多得有同行同学的帮助及中心职员的耐心 指导下,我终究能够在这异乡「存活」下来,也渐渐适应了 只用日语的环境.加上之后家庭寄宿和与鹿儿岛大学的学生 交流的时间,让我有更多机会和听日语.就是这样,十多 日来不断操练日语,让我每一天都有一点儿的进步.虽然至 今我的日语程度还未算合格,但这次让我亲身实践的机会, 令我的日语能力有大跃进呢! 这次的旅程中有两日家庭寄宿的时间.虽然是短短两日,但这次家庭寄宿的经验却占了我这次旅程的学习 中非常重要的一部分.因为在其余的时间,我有同学及中心职员的帮助,但来到家庭寄宿时,我就只有完全靠 自己来与寄宿家庭相处和沟通了.而且这是我人生第一次体验家庭寄宿,对於首次寄人篱下的我来,绝对是 一项非常大的挑战呢!那麼就我这两天家庭寄宿的心情和体验吧.还记得当天准备与寄宿家庭「相认」的 时候,心情沉重得犹如进入试场赴考般,既担心没法与寄宿家庭沟通得来,也担心自己在这两天会做出一些失 礼的事来.我们各人与各自的寄宿家庭相认后,便分道扬镳离开了研修中心了.至於照顾我的家庭是荗冈家, 有一对夫妇及一个儿子.お父さん是一个会社员,お母さん是一个家庭主妇,儿子则还在念大学.可惜的是, 他住在大学的宿舍,我这两天也无缘与他见面.虽然少了一个年纪相若的人可以倾谈,不过,お父さん和お母 さん都是相当和蔼可亲和健谈的人呢.就在从研修中心出发往荗冈家的路上,最初我因怕错话而默不作声的, 但お父さん和お母さん不断主动与我谈话,加上他们亲切的笑容,我也渐渐放下忧虑,拿出勇气来投入彼此的 言谈中.起初,还不太习惯完全用日语来沟通,当有听不明白时,お母さん都会 写汉字出来,然后我都会「啊」一声,有「原来是如此」的感觉.お父さん和お 母さん对我的照顾很周到,除了食和住等细节都预备好外,更为我安排了一连两 天的丰富节目呢!第一天我们去了超级市场购物,然后去了泡温泉.到了晚上, お父さん和お母さん带我去了附近的一个夏祭庆典.在庆典的场地中,人来人 往:这一边有一家大小一起欣赏着台上精彩表演的家庭;那一边看见有几个穿著 浴衣的人们,衬托起整个夏祭的气氛;另一边有一班天真的小孩,东奔西跑的, 玩过不亦乐乎挤拥的人们穿插於一个又一个的摊位中,着玩着,各有各 的精彩,真是非常的热闹呢.庆典的压轴环节是美丽的烟火表演,第一次可以这 麼近地观赏烟花,烟花就在咫尺前冲上天空绽放的场面,真是十分震撼呢!第二 天我们游览了大淹公园及驾车去了鹿儿岛的最南端.沿途一边欣赏美丽的海景, お父さん一边为我讲解日本的地理及一些史,教了我不少东西.偶尔停下车 子,歇一歇,找处美景拍拍照,多麼的写意.寄宿的两天好快就过了.回想起自 己带给お父さん和お母さん太多的麻烦,真感到有点不好意思.但是他们热情的 款待,让我感到家的亲切及温暖呢! 4 除了家庭寄宿外,这次的鹿儿岛之旅还有不少的学习和体验.例如与日本人一起做日本的小手工和弄日本 的红豆烧饼;学习和服(着物)的种类及史,并尝试穿上和服的感觉;欣赏和服老师表演日本舞踊;与日本的 小学生一起玩游戏和吃午饭;游览鹿儿岛的名胜:与鹿儿岛大学的学生交流每项的活动都令我乐在其 中,得益不少.其中最令我印象深刻的就是名所视察和与鹿儿岛大学的学生交流的时间.名所视察的行程非常 紧密,我们去了雾岛神宫,高千穗牧场,梦见之丘,仙岩园,樱岛火山及足温泉.我们一行人就像小孩子去旅 行般,一看见新奇从未见过的东西,便哗哗大叫.当天大家都玩得非常开心呢.至於 与鹿儿岛大学学生交流 的时间更是难忘.日本的大学生比我想像中更平易近人,很快地香港的学生和日本的学生已可以打成一片了. 在与他们交流的三天裏,大家都一起有过愉快的时光:彼此以 presentation 的形式来介绍香港和鹿儿岛的文 化和特色;一起 BBQ;分组出去鹿儿岛市中心游览和 shopping;一起参观了文族馆;晚上一齐玩烧烟花 大家都好快打破了文化,文族,语言的差异,成为了好朋友.虽然中间发生了些小不愉快的事,但亦无损大家 彼此的友谊,反而在离别时更舍不得,大家都忍不住落了,场面很感人的喔! 到此行的得着,除了在日语及日本文化上的学习外,就是认识了一班非常要好的同伴.最初我们都不太 认识对方的,但这十几天来大家一起在研修中心生活,一起学习,大家互相帮助,毫不计较.到了晚上,大家 都会不约而同的聚会在团长 Kaima 的房间,大家一齐玩房 game,一齐夜话,就像在玩 O'camp 一样.大家真挚 的友谊就这样慢慢地建立起来了.好想向这班朋友声多谢,因为他们陪伴我渡过了一个非常难忘及乐而忘返 的旅程.此外,还要多谢研修中心的职员,他们都是相当亲切的人,这十多天来的学习和生活,都是全赖他们 的照料和安排呢. 这次的旅程实在有太多的经和感受,有很多想写下的事情也可能会遗漏,没有记下来.即使没有写下 来,但这些宝贵的回忆永远都会存活在我的脑海裏,毕生难忘.我只盼望能够再有机会再造访这美丽的鹿儿 岛,让我对鹿儿岛美好的印象添上更多的色彩. ~再见了,美丽的鹿儿岛,我会再来的~ 第二篇 ***************** 自年少以来,一直都对日本的语言及文化有深厚的兴趣,直至入了大学后才有机会真正有系统地学习日本 语.虽然学习日语已有一年多,但在课堂上的学习,总有一种纸上谈兵的感觉,未能真正理解自己的日语水 平.因此,得悉有机会参与日本研究学系的暑假到鹿儿岛交流的时候,真的有惊有喜,虽有幸亲身到日本感受 其文化,但身边的全是日语的环境,真的令人有点担心呢! 乘了数小时飞机及巴士,终於到了是次活动的核心地点 – 鹿屋市的 K.A.P.I.C.这地方在山上,一众的树 木把整个中心围绕著,附近有一个很大的湖,湖上的水更是十分漂亮,走近一点,水中的鱼的影象也清晰无 比.而且,空气也非常清新,弥漫著绿色的气味,感到是一个真正的大自然,与自己心中日本如东京般的都市 面貌,大相径庭,是日本的另一面. 到了中心的内部,一开始是职员为我们做一些简介,今后的十一日中,我们大多是在中心中活动,在饭堂进 食.谈到饭堂,是一个不得不提的地方.饭堂中有一位叔叔和一位婶婶为我们准备每日的餐点,是很亲切的 人.一开始的时候,我还以为在饭堂食饭,不知道可不可以进食到日本的特色食物,怎知,每一餐也有种一份 惊喜,且满有特色.我们的三餐也是如定食般,有汤有饭有菜,比较特别的是渍物,而且更有生果,甜品,非 常丰富.有时候更是发现,可能进食同一样食品,但与香港的味道有点不同呢.另外,当每次饭后,自己也要 收拾自己的份儿,把碗碟清洗再交给婶婶.而且,不单止是饭堂,外面的有部分的餐厅,食店,甚至麦当劳, 虽则不用清洗,但也自己收拾再交到回收处,这真的是一份谈自律的工作,试想象,在香港的饭堂饭店,会有 人愿意帮忙吗 之后,到了我们住十一日的房间,但有一件事是一定要做的 – 换鞋.日本人对净洁的观念非 常严谨,回寝室时必须换上拖鞋,故此,地方也非常乾净.到了房间,不大不小的一个房间,推开窗,正正对 著一片草地与小溪,望著蓝色的不一样的天空,为未来的鹿儿岛之旅展开序曲. 这一个计画中令人最期待又最担心的正是 HOMESTAY.我们有机会到来自附近的日本家庭中生活两日一夜, 虽然只是两日一夜,但我们也担心语言不通或文化差异. 那一天我们终於收到各自的家庭资料,我的有一对夫妻及一个两岁的女儿,爸爸的工作是文员.虽然收到资 料,但相应的日子还有两天,令我们足足提心吊胆了两天,我们在晚上把一众的日文书,甚麼应急手册等也出 动,不断记忆一些重要短句,到家时甚麼,食饭前后要如何,见面礼的话等等.终於到了这一天,相认的 早上,每个人也非常紧张,我更把自我介绍错了一点点,幸好,每一个家庭的人也很亲切. 我的一家先带到了爸爸工作的地方,原来他在鹿屋市的文化协会中工作,今天他带我参观了这一个文化中 心.日本的地区工作做得颇好,街坊邻里的关系也很好,这一个中心正是让地区的人欣赏电影,听音乐,听讲 座的地方,另一层亦有学习天文看星,学习电脑,水生物等.之后,便去了食日式的烧肉放题,令我可一次过 尝试不同的日式食品.期间,大家也打开了话匣子,多谈了各自的事情,更谈了不少日本与香港文化差异的地 方,例如教育,饮食习惯,环境等方面.这不但令我多认识了日本的文化,更不知不觉间用了不少日语与他们 沟通. 及后终於回到家中,我的家并不是传统的日本房屋,而是两层的洋房,但入面也有其日本风味,如睡房没有 床,取代之为「畳(たたみ)」.他们一家人也是睡在地上,与我们不同,而户外亦有一个小花园,用作晾 衣,附近亦生了不少杂草.我的房间在二楼,窗外对著一个很大的公园,终於看见日本动画中的大象滑梯与沙 池,亦有一堆小朋友在耍乐. 基於下午爸爸要回公司打点一些事,而妈妈要打理家中的事务和休息 (即是一般动画中的太太在下午要做的 事情…午睡…) ,我便到了外面看看周围的环境.我一边踏著单车一边欣赏这一个社区.或许因为日本的地方 太大,每一个地方之间也距离很远,每一家人也多有私家车,若一个人时即踏单车,故街上都没有巴士与的 士,而且车人同路,与香港的道路感觉完全不同. 看了一阵子风景,便回家,刚好爸爸也回家了.我们去了爸爸母亲的家中,那是富有日本传统气息的房子, 外面的花园满布精美的盘栽,内头则是一些古董.进屋的第一件事,是到他们祖先的神位前正坐合掌,如打招 呼般才正式进入内堂.我们一家谈了一阵子,老太太便亲手煮了一碗地道的拉面,非常美味.不过,或许因为 是一个传统的日本家庭,当我与爸爸进食及把酒谈天时,妈妈与老太太均在厨房中进食避席,直至饭后,我真 的估不到现代的日本也有男尊女卑的交化,但这也或只是老太太一代的习惯罢了. 再晚一点,我们到了夏祭的地方!那人山人海,来自整个社区的人也涌到这里,也有不少女生穿上浴衣.那 是一个晚上的嘉年华会,由不少摊位组成,如传统的捞金鱼,卖面具的,卖串烧等.每一个人也非常享受这一 刻,但大家最期特的是最后的烟花.我坐在最前排,看得非常清楚,烟花很美,在灿烂的夜空中为精彩的夏祭 作结.首次参与夏祭,真的非常新鲜,原来在夏天,这有不少夏祭,让大家休息玩乐. 第二天,我又有了一个第一次.我的一家带了我去一个很长的山溪,这也有清晰的水,甚至可供饮用.我们 如动画中的小孩子般,到山溪里游水,甚至由下游攀到上游,虽然有一点危险,但爸爸他小孩子的时候常常 到溪谷游水,我今天也首次体险了乡村的乐趣. 晚上是回中心作欢迎的时间,我们首次地尝试日式 BBQ.可 是,日式与港式的又有一个大大的差距.香港的多是用叉把食物托到火上烧,但日本的则只是数个人把食物放 在炉上的烤网上,如外国的烧烤般.虽然有一些人不用走到炉边,但我觉得还是港式的,大家围著谈天的环境 较好,特别在这离别的一天.这两天用的日文可能已是一年的份量,也因为多多听,日文也开始有点儿进 步,但仍然不尽我对离别的不舍,我的家人带了我去做了不少第一次,这是毕生难忘的两天. 课程中有三天,来了一群鹿儿岛大学的大学生们,以作交谈,因为是同辈的关系,即使是错了日文,也好 像没有问题,而且想做甚麼都可以.一开始,鹿大生为我们介绍鹿儿岛大学及鹿儿岛的特色,如鹿儿岛的名产 为烧酒,酒性较强,香港人若喝著高酒精的酒时,大多加入汽水,绿茶等,但日本的只是加水,以混和以作饮 用.第二天,我们分了数组,与鹿大生们游鹿儿岛市.我们去了当地的维新馆,这与香港的史博物馆的作用 相近.因为幕府末时,鹿儿岛的人曾参与灭幕府的行动,其后出现了明治维新.这便是把这两段史以游戏, 影象等方法去展现的地方.我也终於明白这部分的日本史了.及后,尝试了此地的一大特产 – 白熊,这是 一杯巨大的刨冰,上面盛满水果,远观就如大白熊一样,故有此名.这也是来到鹿儿岛不得不试的产物. 是次旅程还有很多很多,但尽有一点困难,若非亲身体会是未能感受其特别之处.十一日中,不单止认识 了同行的同学,对大家之间的了解多了,更认识了当地的日本家庭,日本学生,我们最不舍的一定是 homestay 时,待我们很好的爸爸妈妈,希望往后能有机会再相见. 而且,自觉十一日后的日文好像有一点的进步,至少学慬学日文的基本—胆量.语文是需要利用环境去逼出 来的,身在日本,只能日文才能表违自己,得到所需,至少生活上的日文也大致掌握得到.另外,是次旅程 也在食,住,行各方面看到不少日本与香港的差别, 最大的是,日本人的服务态度是十分之好,因为他 们重礼节,能让顾客不断试食而面不改容,而且日 本人也多把「ありがとう」与「上手だ」挂上口边, 虽然有时候分不出真心假意,但多一声多谢,多一 点欣赏,也是值得我们学习.
3分钟的贫困申请演讲稿
尊敬的各位领导，老师，在坐的各位同学：大家好
我是来自某某班级的某某，性格沉着稳重，与同学相处默契，有责任心，在班中担任生活委员，对于大家的生活用心观察，取得了一定的成绩，对于住宿生的生活做到了细心观察，不求最好，只求更好
我今天来到这个演讲台，是为了更好的发展自我，服务同学，同时为老师分忧，为同学解难，也为学校的生活作出自己的努力。
对于学生会，我知道，这意味着更重的责任和一颗为同学服务的心。
假如我能成为学生会的一员，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情；要进一步提高责任心，虚心地向别人学习。
在工作中大胆创新，决不盲目从事，有计划的工作。
假如我能成为学生会的一员，我会经常与学生会的所有成员谈心，彼此交流对生活、学习的看法，努力做好学生会的各项工作。
我会抓住机会，严格要求，不断追求新知，努力完善人格，勤奋踏实工作，积极磨炼自己。
我会思考创新、锐意进取、勤于奉献。
我会用实际行动来提高自己，服务大家。
希望学校领导和老师能给我一次表现的机会，我一定会凭自己的成绩来证明
谢谢大家
求一篇高中新学期开学演讲稿。
要快，谢谢。
老师们，同学们： 早上好。
很荣幸能再次站在这个升旗台上，再作一次国旗下的演讲。
记得八个月前，还是在这个升旗台上，我作为毕业生代表之一，代表所有07届毕业生和母校告别。
短短一千字，两个人却足足写了五个小时。
因为我们不知道用什么样的语言，才能总结这刻骨铭心的三年，才能概括我们与母校之间的点点滴滴。
心中始终有种难言的失落。
八个月后的今天，当我重新踏进这个校园，除了回忆，更添了一份感激与眷恋。
2004年的夏末秋初,带着梦想和希望,我们来到了肇中这片沃土。
面对这个美丽的校园和全新的寄宿生活，那份欣喜和感动仍然记忆犹新。
这里有着浓厚的学习氛围，有着先进的教学设备，有着深厚的文化积淀，有着优越的生活环境。
我们坚信，肇中这所百年名校，将是我们展翅翱翔的起点。
三年中，在学校、老师的教育和栽培下，在同学们的支持和鼓励下，我们有了新的突破和质的飞跃。
而如今，我们带着母校的期盼，终于昂首阔步踏上新的征程。
当我们离开半年重新聚在一起交流，我发现我们当中的很多人依然怀念着这里的学习和生活条件。
回想曾经安坐过的教室、生活过的宿舍、每天就餐的食堂我们或多或少都惭愧于当年身在福中不知福的愚蠢。
同学们，这些都是值得你们珍惜的一切。
漫漫求学路，一路起伏坎坷总是难免。
高中三年，母校教会了我自信与坚强。
老师们的教诲和鼓励，给了我勇气和信心去迎战一切艰难险阻。
还记得高一时，曾经因为物理成绩极不理想而非常伤心、非常失落。
物理老师在我的作业本上写下了四个字“自信，勿燥”，一个小小的举动让我重塑了对物理的信心，也让我相信自信与沉着能帮助我解决一切困难。
三年中，这四个字陪伴着我走过所有的低谷。
教过我的每一位老师，都在我困惑、懈怠、迷茫的时候，给予我最无私的帮助。
在肇庆中学，每一位老师都会让我们感动，都会令我们由衷的感激。
有了他们的鼓励和帮助，我们一步步走过迷茫，走过彷徨，学会了用沉着对待学习，用平常心对待成绩，用自信对待困难。
忘不了的还有母校丰富多彩的校园生活，让我们在畅游知识海洋的同时，体验着生活的乐趣。
从中我得到了很多很多学习与锻炼的机会。
这几年的学生工作，让我得到了不一样的成长，使我不再怯弱，从幼稚走向成熟。
学习和工作其实并不是绝对的矛盾，培养能力的机会需要自己去把握，头脑清醒，分清轻重，量力而行，在实践中找到两者的平衡点，就能得到不一样的收获。
有了这几年的锻炼，我才能有足够的自信像今天这样站在这里，才能更从容的面对全新的大学生活。
我们是学校的主人，我们每一个人都有义务也有能力为学校做出自己的贡献。
我们有幸经历过百年校庆、示范性高中评估等等学校的大事、组织过缤纷校园等等校园文化活动，苦过累过抱怨过之后，我们庆幸曾经为母校付出过。
同学们，肇中就是我们圆梦的舞台，请用心体味与母校之间的点点滴滴，珍惜在母校生活的分分秒秒。
只要用心，就能得到最有意义的收获。
带着母校的馈赠，我们会飞得更高、更远
求写一个关于自立的演讲稿，三分钟的。
急
花儿总有冲破泥土，傲然绽放的时候；鸟儿总有离开鸟巢，拥抱蓝天的一天；我们每个人也总有离开家庭呵护，走向独立的过程。
陈寅恪说：“人应当有自由之精神，独立之人格。
”人总要学会长大，没有一把伞能撑起永远的一方晴空，没有一个人有一生的保护神。
一个人总有学会尝试，学会面对，学会承受，哪怕面前是万丈深渊，哪怕眼前是刀山火海，哪怕饱尝耕耘的辛酸，失败的泪水，请不要轻易地把求助的目光投向别人。
李嘉诚就是这样白手起家，成为中国首富的。
凤凰浴火才能重生，毛毛虫挣脱蛹的束缚才能化蝶，能独挡一面，特立独行的人才是能傲雪的腊梅。
建国初期，面对一穷二白，前苏联撤走专家，技术的不利局面下，毛主席以坚定洪亮的嗓音鼓舞全国人民：“独立自主，自力更生。
在人迹罕至的沙漠戈壁，以邓稼先为首的科学家们每餐只有6粒大豆，正是在如此艰辛卓绝的困难下，我国独立自主地研制出了原子弹，以惊天巨响宣告了中国的崛起。
而后，又用仅仅两年完成了从原子弹到氢弹的飞跃，而这个惊鸿一跃，法国却用了整整八年
如果没有这种独立的精神，中国能在短短几年内让世界大国刮目相看吗
我国入世以来，国外大企业纷纷涌入，许多国有企业则盲目地引进国外先进技术，造成了高新技术始终被外国人垄断，中国企业在国际竞争中只能扮演次要的配角，无足轻重。
我们不愿看到大街上的孩子，听的是sony mp3，打着moto手机，穿着nike运动鞋，而他们是黄皮肤，黑眼睛地地道道的中国人，这是多么令人痛心的现状啊
我们曾经有一段屈辱的历史，我们不愿看到如今我们祖国再次面临科技侵略。
可喜的是，已有一大批国内企业独立地自主开发研究，已取得了令人欣喜的成果，联想，海尔等高科技企业，如雨后春笋般蓬勃发展，能与其他国际巨头一争高下。
作为中学生的我们，不能永远躲在避风港里，甘做温室里的花朵，我们渴望独立，就要笑迎风霜雨雪；我们渴望成为知识的主人，就要自主学习，不要因为分数的利益，而在考试中“团结协作”；我们渴望做生活的强者，就要走出温室，让暴风雨来得更猛烈些吧
