帮我完成一道“辩论题” （急急急急急急急急急............... 谢谢）
一、对应“‘善意的谎言’是为被欺者着想”虽然“善意的谎言”可以对被欺者暂时的安然，但这一切也只是暂时的
谎言总会被识破，即使是善意的也不例外。
当所谓的“善意的谎言”被识破时，被欺者往往比面对现实更为悲痛，如《别饿坏了那匹马》中的“我”，如果当初青年实话实说，让他靠自己的劳动成果自食其力的阅读，不但收获了知识，还可以在劳动中学会独立；但在同样为让我“心安理得”地阅读的情况下，残疾青年选择了欺骗我，让我明白真相以后后悔不已，岂不得不偿失
再说“我”，在残疾青年的一次次“帮助”下，“我”只会慢慢产生依赖心理，并不会有所收获，当然，除了阅读读来的知识。
我的讲话完了。
（你撒谎的对象，知道真相后，极可能有被欺骗愚弄的感觉，而极度气愤，哪怕他是善意的，当他知道真相后，被欺骗的痛感要被真相来的更痛 有可能你需要因为这个善意的谎言而扩张出N个谎言而配合这个善意的谎言
个人看法：既然是谎言就不会是好的，善意也好恶意也好，总归是个谎言，有什么比知道真相更好、更清晰、更明白呢
善意的谎言之所以存在，是因为质疑对方面对现实的勇气（怕对方接受不了）和对自己的说服能力。
）二、对应“欺骗肯定是谎言，而谎言不一定就是欺骗。
谎言有恶意与善意的两种。
说谎是人的一种本能，至于是否诚信，关键在与哪种谎言。
善意的谎言是出于善良的动机，以维护他人利益为目的和出发点的。
善意的谎言本身的性质决定它并非恶意，而是建立在内心之诚，之善的基础上，这种谎言对主体来说是一种友善，一种关心。
没有谎言的世界如同没有灰尘的地球，是不存在的，关键是我们怎样去利用它。
”确实，但人应该坚持诚信。
我在这举两个例子：第一个例子是假如有一个老伯因重病被家人送进了医院，却在不久后被医生判了死刑。
这时，如果医生将真相直白的告诉老伯的家人，那么老伯的家人必定悲痛欲绝。
但如果医生借用善意的谎言，谎称老伯一切安好，确实，老伯的家人会打起精神，但老伯的死期总会到的，老伯的家人也终要面对，不是一个“善意的谎言”就可以让老伯长生不老。
当然，如果哪天科学发展到了一个标点一句话就能让人长生不死，那就尽情的说谎吧
也许，正方还是不服，那你们也可以用“我们两方打仗，你方派出间谍，发现我方兵力雄厚，你方间谍就编出我方兵败如山倒的‘善意的谎言’。
”那会是什么后果
三、应对“（见二）两个例子不可同时理论”不能同时理论
笑话
它们的本质是相同的，就像是餐桌上的一盘青椒，好不好吃就看你怎么看它：喜欢吃的人为它又香又脆，甚至是香甜可口，很是鲜美；但不喜欢它的人却潜意识认为它又苦又辣，闻到那个味道就想逃。
又像人参和萝卜，差不多的外表和结构下，大家却纷纷选择了人参，这也是对事物的看法不同的缘故，因此便有了男的要活泼开朗，女的要标致文静的说法。
陈**原版
关于尊敬老师的演讲稿
盛开着鲜花的春天已经悄然过去，我们就要迎来了硕果累累的丰收季节。
同样，对于我校即将离开他们可敬的岗位的老教师们来说，夏天正是收获的季节。
曾几何时，您从一位意气风发的莘莘学子起，用几十年的汗水与心血，在三尺讲台上，在几方教室里，演绎着人民教师的奉献与爱心，辛勤与朴素，正式你们不辞辛劳的工作，才迎来了桃李满天下的夏天。
学生遇到了难题，您耐心讲解，学生微笑时，您顷刻间便感到了幸福。
在教学讲台上几十年如一日，兢兢业业，勤勤恳恳，您们是我们青年教师的学习楷模。
您还用自己的劳动，在学校的软环境，硬设施各方面作出了许多值得赞赏的贡献。
你们忙碌的身影曾是校园美丽的风景线。
无论对学生的爱，对教学的钻研，对学校的奉献，您都无怨无悔，晦人不倦。
尤其当我们青年教师怀着同样的梦，踏上讲台时，您给了我们许多帮助：分析教案，指出我们自身存在的优缺点，不断提高了青年教师的备课能力，听课评课，切实地培养了我们青年教师的能力，在平时，您还轻松交流一些生活经验，解开了青年教师存在的某些困惑。
是您的帮助，才使我们迅速投入教学工作，实现着老教师们当年同样的梦。
如今，您虽然将要离开自己熟悉的讲台，将要离开自己可爱的学生，将要离开自己崇敬的事业，但是，请您放心，您的学生不会离开你们，他们幼小的心灵永远装着您的爱，我们青年教师将会接过你们挑过的担子，用成熟的肩膀继续挑起你们爱着的事业最后，我代表青年教师，郑重地向你们道一声——您辛苦了，谢谢您
感谢父母感谢老师的演讲稿
感恩是学会做人的支点,感恩之心是一种美好的感情，是对世间所有人所有事给予自己的帮助表示感激,铭记在心，感恩是我们民族的优良传统,是一个正直的人的起码品德。
感恩的关键在于回报。
回报,就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激,并通过自己十倍、百倍的付出,用实际行动予以报答。
那么，作为一名中学生，怎样感恩呢
首先要感恩自己的父母，因为每个人的生命都是父母血脉的延续,父母给了我们全部的爱,让我们享受到了人世间的亲情和幸福，因此,我们要感谢父母。
大自然是万物赖以生存的基础,人的生命活动一时一刻也离不开它，我们人类的衣食住行等都是从大自然中获得的，因此,我们应该感恩大自然。
老师是我们成长的领路人，是我们的朋友，老师尊重、理解和爱护我们，言传身教，让我们受益终身，老师为我们付出心血和汗水，我们应该感恩老师。
同学是我们学习生活的同伴，同学间互相鼓励，互相帮助,共同战胜困难与挫折，共同品尝学习的成功与快乐，我们应该感谢天天与我们相伴的同学。
学校为我们提供了良好的读书环境，是我们锻炼的场所、施展才华的舞台，我们应该感恩学校。
祖国是我们的根，是我们的源。
没有祖国，就没有我们的安栖之所；没有祖国，就没有我们做人的尊严；没有祖国，就没有我们所拥有的一切!我们应该感恩祖国。
作文谈谈自己的老师
你要根据你自己的老师写，我们不知道你的老师怎么样，真实的感情写出来最流畅。
关于学习的演讲稿
老师们，同学大家好今我要演讲的题目是《快乐的学习，快乐的成长》
我们常听到这样一句话，叫“学到老，活到老。
”学习是伴随一个人终身的事情，尤其是对于我们学生来说，我们的任务就是学习。
让我们好好想想，如果没有学习，就不会有传载中华民族悠久历史的方块汉字，就不会有蒸汽机、电灯、电话的发明；如果没有学习，人类将永远生活在愚昧和黑暗的原始社会中，也同样没有了大科学家牛顿所站立的巨人的肩膀；如果没有学习，也就没有今天先进的科技与我们幸福的生活。
也许有的同学心里默默的在想，学习，哎，我一天到晚最怕的就是学习，学习很枯燥，也很乏味，是一件痛苦的事情，更谈不上快乐了。
可是，同学们，你可知道，在炮火硝烟的战争中，有多少与我们医院打的孩子，他们没有教室，没有学习，哪怕有个学习的地方，也每天都提心吊胆，还必须有人站岗放哨，以防敌人发现；你可还知道，当年为了集中营里可爱的小萝卜头能学到知道，难友们与敌人作了多少次斗争；你可知道，可怜的小凡卡为了看书，被狠心的老板打过多少次；你可知道，为了在艰苦的环境中保护教科书，张指导员付出了生命的代价，孩子们席地而坐，以日月为灯，以石板为桌；你可知道，为了能够进入学校学习，现在还有许多生活中贫困山区的孩子把自己捡破烂的钱作业学费——面对这一切，面对他们，我们又有什么资格去说我们学习是痛苦的呢
再看看我们现在习环境，宽敞明亮的教室，优美安静的学习环境，各式各样的学习工具，一应俱全的教科书，呕心沥血的老师，还有精心呵护我们成长的父母，我们还有什么不快乐的呢
语文与历史课可以让我们体会到祖国的深远文化，数学课可以锻炼自己的思维，音乐课可以尽展自己的歌喉，体育课可以健康我们的体魄，科学课上我们可以去认识大自然的奥秘，社会课上可以尽览世界风情民俗——在不断地学习中，我们的知识越来越丰富，我们的素养在不断地提高，我们在逐渐成为社会的合格公民。
当然，我们也只有认真地学习，细心的学习，学习对于我们来说，才是快乐的。
我们不应该把学习看成是差事，不应该去敷衍它，只有想去学习的，才会学到真正的知识，才会真正体会到它的快乐。
让我们再温故我们敬爱的周总理说过的这句话：“活到老，学到老。
”同学们，让我们快乐的学习，快乐的成长，让我们从今天开始认认真真地学习，在学习中体会真正的快乐。
我的演讲到此结束，谢谢大家
《关于学习演讲稿：快乐的学习，快乐的成长
老师的爱伴我成长演讲稿
初二时，我们的英语老师被调去教毕业班。
来了一位刚毕业的大学生。
他比我们大不了几岁，戴一副高度近视镜，高高瘦瘦的，活脱脱一个大男生，如果不是站在讲台上，谁也不会想出他会是一个教书育人的师。
可能是刚刚当上老师，他的脸上总有一股孩子气，讲课前略显得腼腆，只有进入了“境界”才显示出他博学的风采。
也许是年龄相仿的原因，他和我们相处的很好，课间还常和男生一起玩球，混到学生堆里，没人会看出他是老师。
虽然他的学生缘很好，我对他却没有好感，反到对他有些“敌视”。
那是他刚来的时候，他叫同学们用英语翻译几个句子。
当时我的英语一塌糊涂，最害怕课堂上被老师叫起来回答问题，可他的眼睛偏偏盯上了我，我的心里七上八下的，急忙低下头，以表示自己不会。
越怕越躲不过，他点到了我的名字，我只好站起来表示不会。
可他好像故意跟我过不去似的，依然紧追不舍：“Have a try
不怕，试一试。
”我当时火就上来了，谁都知道我的英语不好，以前的老师从来不叫我，这不是故意让我出丑吗
连连大声说着：No，No，No
便一屁股坐下，不再理他。
教室里从没有过的沉寂，我悄悄抬头瞥了他一眼，发现他由于一时下不了台也涨红了脸。
镜片后眼睛呆滞的望着我。
我从鼻子里轻轻地“哼”了一声，低下头盯着那该死的英语课本。
从此，我对他课开始了“消极怠工”。
没想到的是，这种“抵触”使我的月考损失惨重，总成绩被排到了班级的十名以外。
放学后，我在校园里找了个地方，静静地坐着，满脑袋都是那拉分的英语字母，想起父母满脸的期望，我真不知道回家怎么向父母交待，泪水一滴一滴的往下落。
突然从背后递过来一个手帕“不要难过，这个学期刚刚开始，凭你的聪明赶上去是没问题的。
”英语老师轻轻地说道，充满了温情，我的心不由一颤，抬起头看到他那坚定信赖的目光。
从那以后，我迫切地想把英语学好，课堂上大量的记笔记，课后的时间也都用在背单词和学语法上，一天昏头昏脑，硬往大脑里装那些枯燥无味的单词。
因为以前的英语基础就差，每次做题都有大量的单词看不懂。
不理解意思，根本无法做题。
这真是越急越出错，我几乎是丧失了信心。
这些都逃不过英语老师的眼睛，他及时地找我分折原因，并指点路子。
由于他知道我的根底，便时时下功夫帮助我，在课堂上他用心良苦的一举一动，作文本上的批语，考试过后的谈心，这一切的一切，使我逐步地对英语有了兴趣，消除了内心深处对英语的抵触情绪。
可是第二次月考，我的英语起色并不大，成绩还是没有进到头十名，我几乎沮丧到了极点，甚至有放弃学业的念头。
下午自习课时，我被英语老师叫了去。
坐在校园的一角，他给我讲起了他的家庭，谈到了他的理想，还说到他的几门功课中英语是最差的，他说他当时也和我一样有放弃的打算，但是为了不让父母失望，在英语老师的帮助下，才一步一步的走出阴影，最后终于考上了大学，成为一名教师。
最后他说我现在才初二，在校的时间尚长，只要肯努力，就会赶上去，况且现在已经小有成色。
听后我即感动又惭愧，他好像看出我的心思，鼓励我道：“只要有信心，英语一定能学好，成功的路是一步一步走出来的。
”这次谈话后，我好像一下子明白了许多道理，似乎从英语老师的成长中看到了自己的希望，我不再盲目地学习，而是制定了计划。
课上课下我和老师同步，又利用闲暇时补习以前拉下的。
我开始扎扎实实、认认真真地学习，英语成绩渐渐地有了进步，上英语课时我总是主动回答问。
错误是再所难免的，但我不再回避，而是勇敢面对。
我终究没有辜负英语老师的希望，初中毕业时以优秀的成绩考入县里重点高中。
我知道要不是英语老师当初对我的耐心帮助，我放弃的不仅仅是英语一门课，可能是我的前途。
他也许早就忘记了当年的黄毛丫头，可能他永远也不会知道他在我的成长中所起到的作用，但是我却不会忘记他，一个大男孩老师。
我的英语老师姓戴，在我毕业后的第二年就调去南方的一个城市，听说是去和女朋友结婚，现在想必已绿叶成荫子满枝了。
多年来，我再也没有见过他，早就和他失去了联系。
但我一直牢记着他，常常会想起他。
他是我求学生涯中，最让我感动的好老师。
他的付出，他的爱会深深地埋藏在我心底，伴随着我今后的成长，丰富我的人生，让我生命多一份感动，多一份美丽。
征文 让别人因我而幸福 600字
这是一个老师的演讲稿《别人因我而幸福，你可以参考一下》亲爱的同学们： 你们好
当鲜艳的国旗又一次在朝阳和晨风中冉冉升起时，我们又迎来了新的一个学期。
看着你们一个个充满好奇的脸蛋，听着你们一声声饱含深情的问候，老师感到你们是那么可爱，那么充满智慧
也许，我们不是你们想象中的那么优秀，但是在我们心中，你们永远是我们最优秀的学生，最真诚的朋友
可能有的同学会说：“老师，我过去很调皮的
”、“老师，我以前成绩很差的
”、“老师，我以前经常受批评的
”等等。
但是今天，是新学期的开始。
老师要告诉你们，过去的一切都过去了，让我们将这些全都抛到脑后，用我们最灿烂的笑脸去迎接新学期的开始
从现在做起，从小事做起，规范自己的言行，夯实自己的基础，培养自己的爱心，锻炼自己的能力，做一个受欢迎的人、做一个能独立的人、做一个有品位的人
相信你们能行，记住：我能，一切皆有可能
在这里老师们想送给大家一句话： 让别人因为你的存在而感到幸福
我把这句话作为礼物送给你们
（请大家小声地跟我念一遍：让别人因为我的存在而感到幸福
) 是的，这句话是苏联战斗英雄马特洛索夫说的。
在中国，我们知道黄继光用自己的胸膛，堵住了敌人的枪口，掩护战友们冲锋陷阵，夺得胜利；在苏联，也有一位这样的勇士，他就是马特洛索夫。
无论是在风雨如磐的战争年代，还是在风和日丽的和平时期，马特洛索夫的这句话都是我们理想的座右铭。
同学们，如果我们每个人的存在，不是让别人感到幸福，而是感到不幸，那我们自己最终也是不幸的；如果每个人都因为我们的存在而感到幸福，那么我们就是一个高尚的人，一个对人民有用的人，一个功在当代利在千秋的人
亲爱的朋友，做一个“让别人因为我的存在而感到幸福的人”，往往只需举手之劳：公共汽车上， 你为一位老人让座，这位老人就会因为你而感到生活在这样一个文明的社会中是一种幸福；在街头，你热情耐心地回答一位外地人的问路，他就会因你而感到受别人真诚的帮助是一种幸福；课间操的铃声响起来了，同学们如潮水般涌向楼道，而楼下一位老师却正想要上楼。
如果这时候同学们能主动给老师让出一条路来，那这个老师会必定认为有你们这样的学生是一种幸福；有同学病了，你哪怕是送上一句简单的问候，他也会想到有你这样的同学是一种幸福；下课了，同学们喝完牛奶，吃完零食，不管多远也要把手里的垃圾袋扔进垃圾箱，或者说看到地上有纸屑而主动弯弯腰捡起来，那么我——管理全校卫生的陈老师会觉得是一种莫大幸福…… 我想，一个使别人感到幸福的人，肯定不是一个把老师出得漂漂亮亮的黑板报擦坏的人，肯定不是一个在楼上、在路上、在教室时乱扔废纸的人，肯定不是一个在家里饭来张口、衣来伸手的人，肯定不是一个在街上不守交通规则的人，肯定不是一个随地吐痰、乱说脏话、不尊重别人的人——合成一句话，做一个让别人感到幸福的人，那就要做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，坚决不做任何有损家庭声誉、学校荣誉和同学名誉的事
同学们，有一首歌叫《幸福在哪里》，其实我们每个人的人生就是一首歌，就是一首寻找幸福、追求幸福和体验幸福的歌。
愿我们岳城的所有同学都能自己获得，同时也使你们的父母、老师和同学获得人生最大的幸福
谢谢大家
强身健体做阳光少年演讲稿
强身健体做阳光少年演讲稿 强身健体做阳光少年演讲稿 文\\\\王文秋 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家早上好
我们来自二年四班，今天我们国旗下讲话的题目是“强身健体 做阳光少年”。
有一句经典的广告：生命在于运动。
运动，让我们享受快乐；运动，让我们拥有健康的体魄；运动，让我们的生活更加美好。
同学们，健康是生命的保障，健康是巨大的财富，拥有健康，你将拥有完美的人生，拥有健康，你将拥有最大的幸福。
记得中央电视台著名主持人周涛说：“在美貌、金钱和健康面前，我会毫不犹豫地选择健康。
原因很简单，因为没有好的身体，什么都不会有。
”健康需要运动，运动促进健康。
只有时时刻刻磨炼自己，纠正自己的心态，锻炼自己的体魄，才能拥有一颗健康的心，一颗快乐的心。
才能更好地立足于这个社会，从而实现人生的理想。
那么，怎样才能有一个健康的体魄呢
我想，一定要了解健康知识，了解各种体育锻炼的方法。
作为我们在校学生，最好的办法就是锻炼身体，有了强健的体魄，将来才能报效祖国。
说起报效祖国，乒乓球冠军邓亚萍就是一个很好的范例。
她5岁跟爸爸学乒乓球，由于她身材矮小，造成了种种不便。
于是，她下定决心，每天早早起床锻炼，并制定了锻炼计划。
后来，她进国家女队，她凭借超人的毅力，坚持锻炼身体。
功夫不负有心人，邓亚萍夺得了100多个世界冠军，创造了乒乓球历史上无人能比的邓亚萍时代。
众所周知的著名数学家陈景润，他从小刻
