六年级5分钟的学雷锋演讲稿，哪个好心人帮帮忙
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1 今天，小光在放学回路上，看见一位老奶奶站路边叹气这么多车怎么过去呢
” 小光想路上的车来来往往，老奶奶心里一定很害怕。
小光马上走过去说：“老奶奶，您别着急，有我在，我来扶您过马路吧
”老奶奶放心地说：“好呀
”最后，小光把老奶奶平平安安地送过了马路。
老奶奶开心地说：“谢谢你，小朋友
”小光笑着说：“不用谢，老奶奶。
” 小光觉得助人为乐是一件很快乐的事。
然后，小光开开心心地回家了。
2 一个风和日丽的下午。
小刚和小明在楼下的足球场踢足球，他们玩得正开心，就在这时，一位白发苍苍的老太太，弯着腰，推着一大车萝卜，往家里走，不知那两根调皮的萝卜，从车上掉了下来。
小明看见了，便对小刚说：“小刚，我们去帮老太太吧。
”小刚听了，说：“不呢，我还要踢足球。
”小明说：“我们帮完老太太再踢也不迟啊。
”最后小刚同意了，他们 便走过去帮老太太捡起掉在地上的萝卜，还帮老太太把车子推到家门口。
老太太竖起大拇指，夸奖小明和小刚是助人为乐的好孩子。
小刚和小明说“这是我们少先队员应该做的事情。
”说完，他们又高高兴兴地拿着球去踢球了。
稻草人的主要内容50字
《稻草人》描写了一个稻草人看见身边一条被老太太所钓的鲤鱼慢慢死去却无法施以援手而伤心落寞,赞美了稻草人的助人为乐,尽职守则的精神。
善行日记50字
篇一学生行善日记50字今天，我的橡皮擦了，是杨学借给我的，我真的很感谢他。
到了吃饭的时候，我跟妈妈说了这件事，妈妈又给我买了新的橡皮擦了。
妈妈还说，让我回到学校要好好谢谢杨涛同学，要让我向他学习，帮助别人要做好事才行。
篇二：小学生行善日记今天，我看见了一个老太太，她提着一个装着满满的鸡蛋的筐子，我连忙上前去，帮她提。
提到半路，我实在提不动了，老太太说；好了，让我来吧。
我说；不用了，我来吧。
就这样，我把鸡蛋送回了老太太家。
这件事使我终身难忘。
篇三：小学生行善日记有一天下午,妈妈带我去外婆家玩,我们是乘公共汽车去外婆家的. 公共汽车上很挤,在半路上有一个阿姨,她抱着一个刚生出的小弟弟,手里拿着一大包东西,东西看起来很重,我看见了,急忙把位子让给了阿姨坐,妈妈说:我长大了.''篇四：小学生行善日记今天，在过马路的时候，我看见一位盲人叔叔似乎想过马路，可是碍于眼睛，不好过，我心里想：老师不是常常说要帮助需要帮助的人，学习雷锋做好事吗，所以，我立即跑过去，扶叔叔过马路，到了马路的另一端，叔叔赞赏的对我说：孩子，你真善良
篇五：小学生行善日记那天，我走在回家的路上，高兴的我，却看见了犹豫的老奶奶过马路，问了之后才知道老奶奶眼睛看不见，我扶老奶奶过了马路，心里高兴地，回家了。
篇六：小学生行善日记 星期六的早上，我和妈妈去超市购物，不久我们满载而归。
回家的路上，一位老奶奶两手拎着东西艰难地走在我们前面。
我心想：“奶奶两手拎着东西怎么刷卡开门呀
”我急忙跟妈妈要了门卡，飞奔到奶奶面前。
一边跑一边对奶奶说：“我去给您开门。
”奶奶笑着对我说：“真是懂事的孩子，谢谢你。
”我礼貌地回答说：“奶奶不用谢。
”奶奶走后我站在门口等妈妈，心里美滋滋地。
原来帮助别人也会使自己跟快乐。
所以我会做更多的好事，争当助人为乐的好榜样。
你做了哪些助人为乐的事（简单罗列)：
在公交车上让座，扶老年人过马路，帮老年人拿东西，捡到钱包交给警察还有很多，不列举了望能采纳，谢谢
我身边的少先队员，作文，事迹要详细，400字左右
少先队是少年时期一个光荣的组织，在战争年代，它相当于儿童团。
帮游击队放哨，有力地打击敌人。
在和平年代，少先队员帮助大人，像一个小大人一样，服务周到、帮助他人、乐于奉献，我作为一名少先队员感到非常光荣!我要像战争年代的雨来、王二小学习，为社会做贡献
如今，我已是个懂事的孩子，经常帮助别人。
其中一件事，我记得非常清楚，是发生在公共汽车上的。
有一次，我和妈妈一起去大润发玩，我们俩乘在公交车上，静静地等待。
上车的人越来越多，几乎没有一个小空隙。
我看见一位老人，年纪非常大，满头的头发很稀疏，手里还拿着拐杖，他四处张望着，似乎正在寻找一个适当的位置。
我看见许多年轻人都懒洋洋地坐在位置上，不肯离开。
作为一名少先队员的我，应该有责任把位置让给那位老太太。
我站起来，对她说；“老奶奶您坐吧
”老太太回答：“谢谢，孩子你真懂事
”说着还摸了摸我的头。
我说：“不用谢，这是我应该做的
”做了好事，非常开心。
雨来、王二小帮助游击队，打退鬼子，不怕死，勇于牺牲的精神值得我去学习。
而这次发生在公交车上的事，证明我可以向着雨来、王二小发展；也证明我有全力做好少先队员，有责任做到对社会、对祖国有贡献的人。
从这件事，我知道：帮助别人，快乐自己。
少先队员就应该从这里起，从这一个小小的动作起，作对社会有用的人。
参考一下，可以写扶老奶奶过马路什么的
读完《稻草人》这本书的感受
这是一篇拟人的故事过一个富有同情心而又无能为稻草人的眼睛，从侧面反映社会人们生活上的无奈。
第一幕是稻草人的主人——一个可怜老太太的悲惨命运，这位老太太很可怜，八九年前，她的丈夫死了，儿子也死了，家中只有她一人，稻子也被洪水淹了，指望着今年能有个好收成，但当稻草人发现有虫害想告诉主人的时候，但它却不能说话，最终稻子依然没有收成。
第二幕是一个渔妇和她的孩子挣扎在死亡线上，母亲为了准备明天的鱼汤，她不顾一切的打鱼，孩子口渴得厉害，直咳嗽，稻草人看到了心里很不好受。
第三幕是一个被逼得走投无路的女人投水自尽，稻草人想要帮助她，可自己只能定在那，动也动不了，可怜的稻草人没等看到那女的跳河，就晕倒了。
由于它不能说话，又动不得，只是靠风的力量摇摇手中的破扇子，就连鱼儿都误解它见死不救。
这种种悲剧，都令稻草人伤心悲叹，但它也无能为力，只能暗自伤心，直到躺到在地上。
通过以上几幕我们可以看出稻草人珍贵之处的所在，它那种恪尽职守，忠心耿耿，助人为乐的精神令人敬佩。
同时因为它一种静物，是用竹竿插在稻田里的，自己不能移动，所以它想挽救一切，却又无能为力时我又为之惋惜，如果它能动能说多好呀。
我想，读过这个故事之后，告诉我们应该要学习稻草人的尽业精神，学习它助人为乐的善举，因为我们是活的，我们只要想做是一定能够做到的。
《稻草人》是一部童话故事，是叶圣陶老先生的一部佳作。
这篇文章主要讲了稻草人与人类.动物发生的事。
主要赞美了稻草人的助人为乐，尽职守则的精神。
展现了20年代中国农村的风雨飘摇的几幕人间悲剧。
作者紧扣住这种矛盾的心理活动进行描写，让稻草人在人性和物性上得到完美的结合，让读者从中品味出隽永的内涵。
儿童读来，会情不自禁地潸然泪下，对他们深深地表示同情，也能培养儿童具备同情疾苦的爱心。
