部编版八下语文撰写演讲稿

时间：2020-03-21 22:29

部编版八年级下册语文教学设计绝对实用

部编版八年级下册语文教学设计任课教师：教学进度2018----2019学年度下学期周次｜日期｜教学内容｜课时｜1｜3.5—3.9｜社戏回延安｜5｜2｜3.12—3.16｜写作：学习仿写口语交际：应对｜5｜3｜ 3.19—3.23｜大自然的语言阿西莫夫短文两篇｜5｜4｜3.26-3.30｜写作：说明的顺序｜综合性学习：倡导低碳生活｜5｜5｜4.2—4.4｜桃花源记小石潭记｜5｜6｜4.8—4.13｜诗经二首写作：学写读后感｜5｜7｜4.16—4.20｜综合性学习：古诗苑漫步名著导读｜5｜8｜4.23-4.28｜课外古诗词诵读｜5｜9｜5.2—5.4｜最后一次演讲应有格物致知精神｜5｜10｜5.7—5.11｜我一生中的重要抉择｜庆祝奥林匹克运动复兴｜5｜11｜5.14—5.18｜撰写演讲稿举办演讲比赛｜5｜12｜5.21—5.25｜壶口瀑布在长江源头各拉丹东｜5｜13｜5.28—6.1｜写作：学写游记口语交际：即时讲话｜5｜14｜6.4—6.8｜庄子二则｜5｜15｜6.11—6.15｜礼记二则｜5｜16｜6.19—6.22｜写作：学写故事综合性学习：以和为贵｜5｜17｜6.25—6.29｜课外古诗词诵读｜5｜18｜7.2—7.6｜期末复习及考试｜5｜19｜7.9—7.13｜期末复习及考试｜5｜教学工作计划2018----2019学年度下学期学生知识现状及分析｜通过八年级部编版语文八年级下册六个单元分别以“民俗风情”、“科学说明”、“

新人教版八年级语文下册《四单元活动.探究任务一学习演讲词 14 应有格物致知精神》赛课教案_19

部编教材语文八年级下册第四单元之活动探究教学设计《我一生中的重要抉择》《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课标要求：1.八年级学生能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定的说服力。

2.在课堂内外讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有条理、有根据。

3.能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系进行缩写、续写、改写。

学习目标：1.学习演讲词，理解其观点，感受其风格，获取有益的启示，把握演讲词的主要特点。

2.了解写作演讲稿的常见技法，运用阅读所得，学习撰写演讲稿。

3.通过多种方式学习演讲的技巧，进行演讲实践，举办演讲比赛，在“演讲——聆听——评议”的综合活动中提高在公共场合的表达能力。

学法建议：通过小组合作探究，设置情景等方法，感受演讲词的魅力。

通过讨论，理解作者的观点，提出自己的认识。

具体目标和课时的分解如下表：核心教学目标｜课时｜备习｜1.自读有关演讲的知识性资料；2.通读四篇演讲词，初步掌握文章的主要内容，了解作者的思想观点。

｜1｜活｜动｜探｜究｜任务一：｜学习演讲词｜1.阅读教材提供的四篇演讲词，理解作者的思想观点；2.思考并探究演讲的针对性包括哪些因素；｜3.引导学生把握演讲词观点鲜明、态度明确、内容充实、思路清晰的特点；4.引导学生把握演讲词语言有感演讲词的特点：（三）任务二：假如演讲现场和对象发生了变化，需要

人教部编版八年级语文下册第四单元活动·探究课件

任务一：学习演讲词任务二：撰写讲演稿任务三：举办演讲比赛1.学习演讲词，理解其作者观点，感受其风格，获取有益的启示，把握演讲词的主要特点。

2.了解写作演讲稿的常见技法，运用阅读所得，学习撰写讲演稿。

3.通过多种方式学习演讲的技巧，进行演讲实践，举办演讲比赛，在“演讲—聆听—评议”的综合活动中提高在公开场合的表达能力。

《最后一次讲演》闻一多《应有格物致知的精神》丁肇中《我一生中的重要抉择》王选《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》顾拜旦（法国）闻一多（1899－1946），原名闻家骅,著名诗人、学者、民主战士。

湖北省浠水县人。

自幼爱好古典诗词和美术。

1912年考入北京清华大学。

1923年9月出版第一本新诗集《红烛》，1946年7月15日在悼念李公朴先生大会上，愤怒斥责国民党暗杀李公朴的罪行，发表了著名的《最后一次的讲演》，当天下午即被国民党特务杀害。

背景简介抗战胜利以后，蒋介石调动200万军队准备进攻解放区，并加紧对国统区的法西斯统治，内战的阴云笼罩大地。

1946年1月10日，国共双方签定了《停战协定》。

2月10日，重庆各界举行庆祝大会，国民党特务前来捣乱，郭沫若、李公朴等60多人被打伤。

3月17日，闻一多参加为“四烈士”举行的出殡公葬活动，参加游行、路祭，并在入殓典礼上致词。

4月17日，闻一多任社长的《民主周刊》发表时事评论，严正批判蒋介石。

其后不久，国民党“悬赏250万元购买闻一多的头颅”。

闻一多不怕

初二巜我的梦想》演讲稿

对于我来说。

我的梦想有很多：当音乐家，当作曲家，当科学家，当航天员……　　但是别人都说要有一个明确的目标或者梦想才能进步。

可是我却在这些梦想中漂浮不定。

我不知道我该选哪个为目标。

于是我就选择了哪个都不选。

选择了照顾好自己的现在，未来。

　　我就不明白了梦想不就是一个自己想去做的目标吗

值得那么卖命吗

等到将来再见机行事不就可以了。

但是，时间不等人。

在你没有目标的时候时间也在消逝。

你没目标，代表了你没有追求。

没有了追求也就没有了动力。

没有了动力，也就没有了未来。

　　等到长大了，才知道自己没有紧紧抓住那个些宝贵的时间。

包括我自己现在也还是没有梦想。

我不知道改干什么。

我一直在想。

我可以干什么。

才知道，梦想不是看自己可不可以干什么。

而是看自己努不努力，努力了你自己也就梦想成真了。

就算没有成真，回头想想也觉得挺值得的，挺好的。

至少自己努力了，付出了。

　　所以。

我在自己内心深处深深的插下了一个目标：当一个歌手。

我要将自己不懈唱给世界。

把自己的努力唱给自己。

让自己绽放

我要把歌唱得最动人心，最完美。

唱得大快人心，唱得响彻云霄。

让整个宇宙都听到我的声音。

　　我的梦想，已经清楚了。

我会追求它。

我要抓住它。

我要把它放在心里面，让它实现。

　　我有了梦想了。

你呢

语文课堂3分钟演讲

停滞的帝国　　——两个世界的撞击　　二百年多前，大英帝国以给乾隆祝寿为名向中国派出了马戛尔尼勋爵率领的庞大使团，分乘五艘船只，浩浩荡荡，经过10个月的航行，于1793年7月底到达天津大沽口外，并于9月14日在承德避暑山庄觐见了乾隆皇帝。

　　英国在率先实现工业革命之后当时已是西方的第一强国。

它在世界各地拥有许多殖民地，形成了一个庞大的殖民帝国。

而中国却一直是东方的第一大国，虽然鼎盛时期已过，但仍统治着疆域辽阔的领土，周围许多国家对这强大的邻邦还得俯首称臣。

资本主义迅速发展的英国急于向外扩张，以寻求原料与市场，自然觊觎这块远东的沃土。

正是在这种扩张主义的战略下英国派团访华，希望同清政府谈判以改善两国的贸易；并进而建立经常的外交关系。

英国的使臣马戛尔尼首次与乾隆皇帝进行了接触与谈判。

中国方面由于文化背景与政治观念的不同，认为“中央帝国” 同异邦的关系只能是宗主国与藩属的关系，异邦只有岁岁来朝、俯首称臣。

长期的闭关锁国使中国当时的统治者对外部世界的进步与西方的科学文明一概不知，而为自己处于“盛世”沾沾自喜。

他们认为英国是仰慕中华文明才遣使使团远涉重洋来为皇上祝寿的。

于是，这场聋子的对话尚未开始就注定要失败了。

　　这场对话以马戛尔尼觐见乾隆皇帝为开始。

但就马戛尔尼是否下跪这一问题学术界争论已久，这并不单纯是一场礼仪之争，而是两种文明的撞击，具有深刻的象征意义。

法国作家阿兰•佩雷菲特先生就这一主题在1989年5月出版了《停滞的帝国》一书。

　　佩雷菲特从世界史的角度，将此次出访看作“东方与西方的首次撞击”，于是，视野开阔了，可供思考的素材也就相应丰富起来。

在作者眼中，这次英国人的出使实质意味着当时的“世界最强大的国家”面对“天下唯一的文明国家”，是“传统社会”全面遭遇“现代社会”。

本书以详实的史实，有趣的细节，精彩的笔致，揭示了中西文明巨大的差异和冲突。

　　作者通过考察大量未曾公开的笔记、日记、档案、文献，还原了那次著名的出访，并澄清了一些鲜为人知或被故意隐瞒的事实。

并由此展开探讨：为什么在几乎所有领域都先进的中国，后来会变成“停滞的帝国”

　　讲到这里，我有几个问题想问问同学们。

　　是什么导致了这场对话的失败

　　如果中英双方对话成功，那又会是一幅怎样的情景

　　在我阅读这本书的时候，我读到了一个法国人眼中清朝所统治的中国。

我十分欣赏他的这样一番评论：如果这两个世界能增加它们间的接触，能互相吸取对方最为成功的经验；如果那个早于别国几个世纪发明了印刷与造纸、指南针与舵、炸药与火器的国家，同那个驯服了蒸汽并即将驾驭电力的国家把它们的发现结合起来，那么中国人与欧洲人之间的文化交流必将使双方都取得飞速的进步，那将是一场什么样的文化革命呀

”　　这是一次历史的教训，而在这次历史的教训后，我相信我们都有目共睹，中国已经觉醒了。

随着近几十年来，中国国力的不断壮大，这位东方的巨人又站了起来，他一定会令全世界惊叹。