湖北英语口语大致应对方法
最好的方法是背课文，我是外国语学校的，本校学生英语（尤其是口语）普遍都很好，因为我们学过的每一篇课文都要求背得很熟。
你只有在能将那些有用的句子脱口而出的情况下才有可能说好英语，否则说出来的就是中国式英文。
你如果想快速提高，最好背点有针对性，且是外国人写的文章（比如总统演讲稿），口语考试时要会用你背过的句子，短语（可适当更改），你也可把它当做是简短的模板比如说有一句电影的台词是“All my life,I've lived by a code，and the code is simple:love your woman,and defend your country，(大概是这样)，你可以改成All my life,I've lived by a code，and the code is simple:(这里加入你想说的话)当然，最重要的还是你自己多加练习，平时自己给自己出一个topic练一下，一步登天毕竟还是不可能的
大家来说说英语学习方法.
学习英语有三种最有效的方法.一是:不断练习.二是:不断得爱他.三是:不断的总结一不断练习 要把握每个能让你学习英语的机会,无论是药品上的英语介绍,玩游戏时的英语单词,手机的GPS CDMA 等一些缩略词都可以提高你的英语语感.买些便签纸 看到不懂的单词就忘墙上贴,混个熟脸....只要有机会接触到英语单词就是学习的地方.二'不断得爱他' 要深深的爱上他,不管是为了知识还是为了虚荣心.为了能在老师提问时抢先其他人一步说出单词的意思 这是多么幸福的事啊.看英文片,看越狱,看暮光之城,看一系列自己喜欢的英文片,找个老外,找个搞笑的老外天天和他吹吹牛,侃侃中国文化,说错了也没关系 反正他也不懂.老外就一个大拇指一竖,you are so good。
哈哈~~三‘不断的总结’ 这个就只针对考试了。
英语考试这是最简单不过的东西了。
一系列都是中规中举。
第一部分是听力，小意思拉
第二部分是笔试，那可是都讲究方法的哦。
笔试部分答题：1。
选择题，分值实在小，0.5分一个，一秒钟一个扫描过去吧 实在一眼看不出来的再自己揣摩一下。
2。
完形。
这要先通篇阅读，心中有素他讲的是什么，带什么样的感情来写这篇文章。
然后在逐个击破。
一般要你填的空后面如果出现了这种答案那就选上去吧，基本上正确。
完形需要仔细揣摩。
3。
阅读。
这是持久战，首先先放平心态，告诉自己这是要花很久才能做完，不可以一促而就，一般难度都是ABC慢慢难起来CD最难E最简单，所以就先做AB，然后再解C篇。
这时我如果心情不好基本上就有点浮躁了。
我就转向做短文改错，那也是有技巧的 篇幅有限就不写了。
然后在回来做DE二篇 D篇花点时间 E篇简单。
这样就可以完成阅读理解了。
4。
作文。
这也是有技巧的，针对不同款式的作文要分类应对。
作文很复杂 需要的话 加我百度HI 我们语音聊天可以的。
这是我高三的总结，在反复操练中总结的 ，大家取其精华，去其糟粕，推陈出新，革故鼎新，让我们成为祖国的接班人，让外国都来考中文雅思吧。
啊门
给外国人考试，我们不发试卷，我们发龟壳，一把刀，考写一篇甲骨文的新体诗经。
pep小学英语新课程标准
第分 前 言 社活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日出。
英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。
许多国家在基础教育发展战略中，都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分，并将其摆在突出的地位。
改革开放以来，我国的英语教育规模不断扩大，教育教学取得了显著的成就。
然而，英语教育的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要，与时代发展的要求还存在差距。
此次英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣。
生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
一、课程性质 外语是基础教育阶段的必修课程，英语是外语课程中的主要语种之一。
英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。
基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
二、基本理念 （一）面向全体学生，注重素质教育 英语课程要面向全体学生，注重素质教育。
课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。
（二）整体设计目标，体现灵活开放 基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。
《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》），将课程目标设定为九个级别并以学生“能够做某事”具体描述各级别的要求，这种设计旨在体现基础教育阶段学生能力发展循序渐进的过程和课程要求的有机衔接，保证国家英语课程标准的整体性、灵活性和开放性。
（三）突出学生主体，尊重个体差异 学生的发展是英语课程的出发点和归宿。
英语课程在目标设定。
教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。
课程实施应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野的过程。
（四）采用活动途径，倡导体验参与 本课程倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。
在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。
（五）注重过程评价，促进学生发展 建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。
在英语教学过程中应以形成性评价为主，注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。
终结性评价应着重检测学生综合语言技能和语言应用能力。
评价要有利于促进学生综合语言运用能力和健康人格的发展；促进教师不断提高教育教学水平；促进英语课程的不断发展与完善。
（六）开发课程资源，拓展学用渠道给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源；要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道；积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。
三、设计思路 《标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。
该设计遵循了语言学习的规律和不同年龄段学生生理和心理发展的需求和特点，也考虑到我国民族众多，地域辽阔，经济和教育发展不平衡的实际，旨在体现国家英语课程标准的整体性、灵活性和开放性。
国家英语课程要求从3年级起开设英语课程。
《标准》第二级为6年级结束时应达到的基本要求；第五级为9年级结束时应达到的基本要求；第八级为高中毕业的基本要求。
第三、四、六、七级为第二、五、八级之间的过渡级。
过渡级别的设置既有利于对各层次教学的指导，又为课程的灵活性和开放性提供了依据。
第二部分 课程目标 课程目标的级别不完全等同于基础教育阶段的各个年级。
但是，分级目标对3～6年级、7～9年级和高中各学段或年级的教学和评价以及教材编写提供了循序渐进、稳步上升的指导性要求，有利于课程的整体实施。
从3年级开设英语课程的学校，3、4年级应完成一级目标，5、6年级完成二级目标；7～9年级分别完成三、四、五级目标；高中阶段完成六、七、八级目标。
第九级为外国语学校和外语特色学校高中毕业课程目标的指导级，该级别也可以作为部分学校少数英语特长学生基础教育阶段的培养方向。
各地区可以根据国家课程三级管理的有关政策规定，根据当地的条件和需要，适当调整相应学段英语课程的目标。
教育基础和师资条件暂不具备的地区或学校，以及把英语作为第二外语开设的学校，可以适当降低相应学段英语课程目标的要求。
英语教育基础和条件较好的（如从1年级起就开设英语课程的地区或学校），在不加重学生负担的前提下，可以适当提高相应学段级别的要求。
六年级结束时达到二级,9年级结束时达到五级,普通高中结束时达到八级 *备注：高中阶段英语课程的目标要求将可能在教育部新的高中课程计划确定之后作相应的调整。
. 第二部分 课程目标 基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。
综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。
语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证。
情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。
这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成。
综合语言运用能力: 情感态度：动机兴趣，自信意志，合作精神，祖国意识，国际视野。
学习策略：谁知策略，调控策略，交际策略，资源策略。
语言技能：听说读写。
语言知识：语音，词汇，语法，动能，话题。
文化意识：文化知识，文化理解，跨文化交际，意识和能力。
基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合行为表现为基础进行总体描述。
以下是本课程一级至九级应达到的综合语言运用能力目标。
一级：对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。
能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。
能做简单的角色扮演。
能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。
能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。
能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。
能书写字母和单词。
对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
二级：对英语学习有持续的兴趣和爱好。
能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。
能根据所学内容表演小对话或歌谣。
能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。
能根据图片或提示写简单的句子。
在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。
乐于了解异国文化、习俗。
三级：对英语学习表现出积极性和初步的自信心。
能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。
能与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息。
能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。
能参照范例或借助图片写出简单的句子。
能参与简单的角色扮演等活动。
能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难。
能意识到语言交际中存在文化差异。
四级：明确自己的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心。
能在所设日常交际情景中听懂对话和小故事。
能就熟悉的生活话题交流信息和简单的意见。
能读懂短篇故事。
能写便条和简单的书信。
能尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提取信息，扩展知识，解决简单的问题并描述结果。
能在学习中相互学习帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
五级：有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
能听懂教师有关熟悉话题的陈述并参与讨论。
能就日常生活的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见。
能读懂供7~9年级学习阅读的简单读物和报刊、杂志，克服生词障碍，理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
能根据提示起草和修改小作文。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
能对自己的学习进行评价，总结学习方法。
能利用多种教育资源进行学习。
进一步增强以文化差异的理解与认识。
六级：进一步增强英语学习动机，有较强的自主学习意识。
能理解口头或书面材料中表达的观点并发表自己的见解。
能有效地使用口头或书面语言描述个人经历。
能在教师的帮助下计划、组织和实施各种英语学习活动。
能主动扩展和利用学习资源，从多渠道获取信息。
能根据自我评价结果调整学习目标和策略。
能体会交际中语言的文化内涵的背景。
七级：有明确和持续的学习动机及自主学习意识。
能就较广泛的话题交流信息，提出问题并陈述自己的意见和建议。
能读懂供高中学习阅读的英言语原著改写本及英语报刊。
具有初步的实用写作能力，如通知、邀请活动。
有主动利用多种教育资源进行学习。
具有较强的自我调控能力，初步形成适合自己的学习策略。
理解交际中的文化差异，初步形成跨文化交际意识。
八级：有较强的自信心和自主学习能力。
能就熟悉的话题与讲英语的人士进行比较自然的交流。
能就口头或书面材料的内容发表评价性见解。
能写出连贯且结构完整的短文。
自自主策划、组织和实施各种语言实践活动，如商讨和制订计划、报告实验和调查结果。
能有效利用网络等多种教育资源获取和处理信息。
能自觉评价学习效果，形成有效的英语学习策略。
了解交际中的文化内涵和背景，对异国文化采取尊重和包容的态度。
九级：有自主学习能力。
能听懂有关熟悉话题的演讲、讨论、辩论和报告的主要内容。
能就国内普遍关心的问题如环保、人口、 和平与发展等用英语进行交谈，表明自己的态度和观点。
能做到日常生活的口头翻译。
能利用各种机会用英语进行真实交际。
能借助字典阅读题材较为广泛的科普文章和文学作品。
能用常见应用文体完成一般的写作任务，并具有初步使用文献的能力。
能自主开拓学习渠道，丰富学习资源。
具有较强的世界意识。
第三部分 内容标准 按照基础教育阶段英语课程分级总体目标的要求，本课程标准对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面分别提出了相应的具体内容标准，其中对语言技能中的听、说、读、写四个技能提出九个级别的目标要求 (根据学生生理和心理特点以及他们的认知发展水平和情感需要，在一级、二级提出了更为具体的语言技能目标要求)；对语言知识中的语音、语法、词汇、功能和话题提出二级、五级和八级的目标要求；对情感态度、学习策略和文化意识也提出了二级、五级和八级的目标要求。
一、语言技能 语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。
语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。
听和读是理解的技能，说和写是表达的技能;这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。
学生应通过大量的专项和综合性语言实践活动，形成综合语言运用能力，为真实语言交际打基础。
因此，听、说、读、写既是学习的内容，又是学习的手段。
语言技能目标以学生在某个级别“能做什么”为主要内容，这不仅有利于调动学生的学习积极性，促进学生语言运用能力的提高，也有利于科学、合理地评价学生的学习结果。
表2是语言技能的分级目标。
语言技能一级目标 一级： 听做： 1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物； 2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应； 3、能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等； 4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。
说唱： 1、能根据录音模仿说英语； 2、能相互致以简单的问候; 3、能相互交流简单的个人信息，如:姓名、年龄等; 4、能表达简单的情感和感觉，如:喜欢和不喜欢; 5、能够根据表演猜测意思、说词语， 6、能唱英语儿童歌曲15一20首，说歌谣15一20首; 7、能根据图、文说出单词或短句。
玩演： 1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际; 2、能做简单的角色表演； 3、能表演英文歌曲及简单的童话剧，如(小红帽)等。
读写： 1、能看图识字； 2、能在指认物体的前提下认读所学词语； 3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事; 4、能正确书写字母和单词。
视听： 1、能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目； 2、视听时间每学年不少于10小时(平均每周20一25分钟)。
语言技能二级目标 听： 1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料； 2、能听懂简单的配图小故事； 3、能听懂课堂活动中简单的提问； 4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。
说： 1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意； 2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话； 3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等)； 4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。
读： 1、能认读所学词语； 2、能根据拼读的规律，读出简单的单词； 3、能读懂教材中简短的要求或指令； 4、能看懂贺卡等所表达的简单信息； 5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯； 6、能正确朗读所学故事或短文。
写： 1、能模仿范例写句子； 2、能写出简单的问候语； 3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述； 4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。
玩演视听： 1、能按要求用简单的英语做游戏； 2、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧； 3、能表演歌谣或简单的诗歌30—40首(含一级要求)； 4、能演唱英文歌曲30—40首(含一级要求)： 5、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，每学年不少于10小时(平均每周不少于20—25分钟)。
语言技能三级目标 听： 1、能识别不同句式的语调，如:陈述句、疑问句和指令等； 2、能根据语调变化，判断句子意义的变化； 3、能辨认歌谣中的韵律； 4、能识别语段中句子间的联系； 5、能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当反应； 6、能听懂有关熟悉话题的语段； 7、能借助提示听懂教师讲述的故事。
说： 1、能在课堂活动中用简短的英语进行交际； 2、能就熟悉的话题进行简单的交流； 3、能在教师的指导下参与简单的游戏和角色扮演活动； 4、能利用所给提示(如图片、幻灯片、实物、文字等)简单描述一件事情； 5、能提供有关个人情况和个人经历的信息； 6、能讲述简单的小故事； 7、能背诵一定数量的英语小诗或歌谣，能唱一些英语歌曲； 8、能在上述口语活动中语音、语调基本正确。
读： 1、能正确朗读课文； 2、能理解简短的书面指令，并根据要求进行学习活动； 3、能读懂简单故事和短文并抓住大意； 4、能初步使用简单的工具书； 5、除教材外，课外阅读量达到4万词以上。
写： 1、能正确使用常用的标点符号； 2、能使用简单的图表和海报等形式传达信息； 3、能参照范例写出或回复简单的问候卡和邀请卡； 4、能用短语或句子描述系列图片，编写简单的故事。
语言技能四级目标 听： 1、能听懂接近正常语速、熟悉话题的语段，识别主题，获取主要信息； 2、能听懂简单故事的情节发展，理解其中主要人物和事件； 3、能根据连续的指令完成任务； 4、能听懂广播、电视中初级英语教学节目。
说： 1、能根据提示给出连贯的简单指令； 2、能引出话题并进行几个回合的交谈； 3、能在教师的帮助下或根据图片用简单的语言描述自己或他人的经历； 4、能在教师的指导下参与角色扮演等活动； 5、能在上述口语活动中使用正确的语音、语调。
读： 1、能连贯、流畅地朗读课文； 2、能读懂说明文等应用文体的材料； 3、能从简单的文章中找出有关信息，理解大意； 4、能根据上下文猜测生词的意思； 5、能理解并解释图表提供的信息； 6、能理解简易读物中的事件发生顺序和人物行为； 英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源
六级听力填词 常用高频词汇
20156月大学英语听力高频词汇[url][\\\/url]
学习英语的步骤1000字
英语演讲稿有没有觉得英语真的是一件难很头事情。
让我问一下，这两你们学英语的感受。
以下的几点，你有否似曾相识，还是觉得感同身受
1.下了特大苦工来背单词、短语?每个人学英语都要拼写单词，背诵短语，这是学习的必经阶段。
不过，你试过今天背的单词，明天就忘了几个，没过几天，就统统忘光了
单词只背不用，很快就还给书本\\\/老师了。
上学的时候还好一点，因为背完了，还要听写，然后在测验上用得上。
不过，现在就算你背大量的单词，学习的效果也不显著。
没劲!2. 学习语法当先?说话、写作之前先想语法，唯恐语法有错。
世界上没有比语法更复杂的东西了。
一个虚拟语气也够把你弄得头昏脑胀了，什么时候是肯定，什么时候是假设。
抠语法是中国学校课堂的死穴。
搞不好，你把意思调换了，可要闹笑话。
扣语法是中国学校课堂死板英语教学给学生留下的严重后遗症3. 说话时就特紧张，心理恐惧尤甚?听不懂更不敢说，读不快也不敢写出来，生怕语法有错误而导致心理上的畏惧，就算考试高分，还是一听英语就害怕，到实战的时候还是愣在那里，不知从何开始。
4. 为考试而读书?这个年头，还有人为中华的崛起而读出吗
找到，请把这人带到博物馆。
可是为考试而读书的大有人在。
考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。
整个人一天到晚，钻书山，泡题海，蒙答案，雇枪手。
学习英语不是为了与人沟通。
而是为考试过关，于是学得越多，丢得更多。
学的是考试，而不是表达自己、与人沟通的技巧，学无致用。
动机错误，把过程变成目标，钱是花了，时间是没了，可是毫不利己。
多浪费
5. 人未老，英语先老?学了不少古董英语。
语言是活的，天天在演变，时时刻刻更新。
人们每天都在使用语言，词汇、意象、用法等，不断丰富。
剑桥，牛津也每几年更新字典一次，加入新词汇和新意思。
你还在学那些十几年前的英语
根本毫无可用之处
可别笑，想想你的英语书是什么时候出版的
许多人都幻想一蹴而就，超速学好英语。
唉
市场上太多英语速成的神话了，花样层出不穷，导致不少人误信英语学习是可以一步登天的。
世上没有一个外国成年人不下功夫就能学好英语的。
所谓的‘速成’纯属无稽之谈。
五个成功秘诀助你“无痛”学英语大多数人学英语只知整天死背词汇表，或昏昏欲睡地听老师絮叨语法。
尽管老师常会夸张地运用脸部肌肉演示发音，然而仅仅一天之后，所学的一切就开始在你脑海中逐渐褪色。
这便导致了一个无奈的结果：就算你会读会写，可当你真正面对一个外国人，进行面对面谈判，进行电话会议或演讲陈述时，你还是傻眼了。
第一式：确定目标，适时褒奖。
大多数人把学英语的目的简单地定义为“对未来有益”，其实精准的目标设定更有助于集中精力达成最终结果，其关键在于确定成绩测试方式及时间范围。
你需要对自身英语水平做出客观评估，并制定渐进提高的详细步骤。
须谨记：衡量学习成果，定要始终使用同一衡量标准，这样才能清楚看见进步空间。
另外，设立长远目标倒也无妨，如同“说一口流利的、不带丝毫口音的英语”等等，就是不少人正在使用着的目标。
不过，以阶段性目标作为始发点更容易敲开成功之门，“我希望能与同事进行基本商务对话”，就是一个不错的例子。
最后，千万不要忘记，哪怕你获得最微小的进步，也应适时奖励自己，如此可以保证长期的学习激情和动力。
第二式：快乐学习，轻松记忆。
学习英语，可以脱离教室。
研究表明，当人们处于快乐的心境下，记忆力更突出、自信心更充分。
把英语学习同兴趣爱好结合起来：喜欢打网球，就参加英语交流的网球俱乐部；喜欢烹饪，就报名采用英语教学的烹饪培训班；喜欢唱歌，不妨试试在卡拉OK演唱英语歌曲……用眼睛盯着屏幕，用耳朵捕捉一遍遍重复的歌词，辅以熟悉流畅的旋律，这一切让单词记忆变得越发简单。
可能最初有点难，但是这会强迫你使用英语。
尤其是你正做着自己热爱的事情，学习英语的痛苦也就一扫而光了。
第三式：融入环境，异化自己。
建立英语学习自信心的关键无非是：实践实践再实践
缺少实践机会和语言环境是目前中国学生面临的最大挑战。
当年我学习中文的时候，我和身边朋友定下默契，尽量强迫自己用中文互相交流，即便中文不是我们其中任何一个人的母语。
我想你们学英语时，也可以大家约定，不到万不得已之时，必须一直说英语，甚至对违反默认规则的人实行惩罚措施
虽然刚开始可能会犯很多错误，但随着对英语对话模式的逐渐熟悉，所犯错误也将越来越少。
令自己处于一个天然外语环境同样重要，这个环境可以是办公室、俱乐部、健身馆、酒吧、餐厅，诸如此类的场所越多越好。
尽量挑选“主动”语言环境，比如俱乐部或派对，在那里你会更有说话的欲望。
而像电影院之类的“被动”语言环境，收效往往并不显著。
不要害怕犯错——走出门去，找外国人交流。
第四式：寻求协助，制订规划。
学习英语的一个关键步骤，是接受高质量学习指导或参加高端语言培训项目。
据我了解，很多学生更愿意选择自学，以及与外国友人实战练习。
最终，这些学生的确能够建立充分信心，敢于流利表达自己，但词汇量却相当有限。
这就等于缺少了最基本的砖块，无法建起坚实的语言基础。
我认识一个女孩，她说话速度很快，却从不注意用词，因此总是表达不够清晰。
另外一个学生经常和外国友人一起泡吧，于是连他自己都没有意识到，他的口头英语里夹杂许多酒吧用语，甚至包括hey dude、yeah man 、that rocks!这些粗俗的脏话，就好像他长年在酒吧工作一样。
扮演不同的社会角色，必然有完全迥异的英语表达方式，你能想象与国外客户高层管理人员开电话会议时突然冒出hey dude、that rocks这些词句吗
而这些区别只能由一个专业老师指导。
一个称职的老师会详细分析学生的优势和不足，找到需要辅导的不足所在，强化本身具备的优势，由此制定一个切实可行的学习规划。
学习语言不仅需要流利，更加需要得体
第五式：承诺自己，态度积极。
从来没有确切证据表明，某种特质的某些人更易于或更难于熟练掌握一门语言。
相信我，任何人无论年龄、基础，只要具备正确学习态度，都足以学好英语。
那些失败过的学生，并不是因为他们不够聪明或者缺乏天赋，而是因为他们没有把学英语当作一种对自己的承诺。
你越早制定明确目标和学习计划，就能越快克服重重障碍。
当然，最初要让舌头适应陌生的声音和句式，确实有些困难。
但这并不能成为让你退却的理由。
失败原因永远只有一个，那就是你自己向这些困难投降了。
遵循这5个简单步骤，你很快会发现词汇量和造句能力迅速提高，而对英语学习信心逐渐增强，与老外对话时逐渐懂得镇定心思。
曾经有位老师教育我要“操控”语言，而不是让语言“操控”你。
不知不觉，你会爱上英语， 学习也不再感觉痛苦。
懂得爱上英语，但找不到时间来学习英语
调查指出，80%以上的学生都报名参加过英语培训班，但真正坚持下来每天学英语读英语的恐怕连一半也没有，最普遍的借口就是“学习忙，没时间”。
现在我就要向你揭示把英语学习融入紧张学习生活中的独门秘方
只要你运用以下的八大金科玉律，不论你学习有多忙碌也可以把英语融入你忙碌的生活中。
Study in short doses （每天都学习一阵子）其实坚持每天学习一段短的时间，学习效果远比一个星期一口气学习几个小时高。
这意味着你不需要一下子花大量的时间来学习，每天大概只要20分钟，就可以轻松达到理想的效果。
Find a study partner （找一个学习的伙伴）虽然说跟外籍老师练习口语是最直接有效的方法，但是在日常的生活中，你也能够抓紧时间跟朋友在午饭后或者闲来聊天的时候练习口语，只要你们用英语来聊。
English corner (英语角)很多学校或者公园里面都有英语角，这是个练口语非常好的地方。
但是要去之前一定要好好准备下话题，可以准备一个或几个，这样你到那里就不会没话说了。
Make flashcards （制造单词卡）在汽车上听听英语录音带，在休息时间读读英文书，或者在公车上复习单词卡等，都是上下班的路程上学习英语的好方法。
Use the shower （沐浴英语中）每天洗澡的时间正是你单独练习口语或者用英语回顾一天所有活动的好时机，何不好好利用这独处的时光，沐浴在英语中呢
口语是学习语言的最重要一环。
开口朗读对加强口语作用很大，不过别在洗澡的时候拿本书出来朗读，除非你读的是防水的书本。
Use your downtime to practice （抓紧你的空闲时间来学习）在汽车上听听英语录音带，在休息时间读读英文书，或者在公车上复习单词卡等，都是上下班的路程上学习英语的好方法。
Review before bedtime （跟英语说晚安）在睡觉前花一点时间来复习重要的学习内容。
研究指出，大脑在睡眠的时间才可以更有效地处理最新的信息。
Don't get discouraged （不要气馁）有时候，你觉得自己的英语好像在原地踏步，别气馁，其实你已经在不知不觉中进步了，所以，千万不要放弃，因为，我敢保证你最终的收获一定很丰富。
最后希望大家能快乐的学英语，有方法的学英语，而不是把英语当成一个负担，希望大家都能取得大的进步。
怎样学好英语英语演讲稿 [外语 ]love English--英语演讲稿 As everyone knows,English is very important today.It has been used everywhere in the world.It has become the most common language on Internet and for international trade. If we can speak English well,we will have more chance to succeed.Because more and more people have taken notice of it,the number of the people who go to learn English has increased at a high speed. But for myself,I learn English not only because of its importance and its usefulness,but also because of my love for it.When I learn English, I can feel a different way of thinking which gives me more room to touch the world.When I read English novels,I can feel the pleasure from the book which is different from reading the translation.When I speak English, I can feel the confident from my words.When I write English,I can see the beauty which is not the same as our Chinese...I love English,it gives me a colorful dream.I hope I can travel around the world one day. With my good English, I can make friends with many people from different contries.I can see many places of great intrests.I dream that I can go to London,because it is the birth place of English.I also want to use my good English to introduce our great places to the English spoken people,I hope that they can love our country like us.I know, Rome was not built in a day. I believe that after continuous hard study, one day I can speak English very well.If you want to be loved, you should learn to love and be lovable. So I believe as I love English everyday , it will love me too.I am sure that I will realize my dream one day!Thank you!
怎么学好英语
你可以想象婴儿是怎么学习语言的就知道听力的重要性了，希望对你有帮助，最好是MM啊想短期提高听力，可以给自己来个魔鬼训练，象吉他抓谱一样搞些自己喜欢的带子，这带子可以是科技，娱乐，甚至XXX，只要你确定你喜欢，反正自己学习不用自己欺骗自己，反复听带子，把里面的所有单词都抓出来写在纸上，可以借助字典，当然这里面还有秘密武器，我可以无保留奉贤给MM，但是GG请自己研究，是男人就应该对自己狠一点，哈哈，最后有些单词还是听不出怎么办
到VOA或者BBC网站上找演讲稿，自己对，我的看法是，最好全抓出来，当然如果实在抓不出，而且开始对这个带子失去兴趣，赶快换，千万别把自己的兴趣给打消了，嘿嘿。
如果是新闻可以听 VOA 或者 BBC 看你想学什么英语了，如果你的个性比较自信有男人味可以先学美式，发音有力浑厚绝对适合你，听习惯了在不久的将来你会发现自己说话的嗓音也会变的有磁性而有男人味，开始成为MM称道的对象。
如果你很绅士可以听BBC，但是两种都一定要听过，不然以后听印巴或者非洲佬的英语，你哭都来不及。
还好这些节目里的主持人来自世界各地，特别是BBC的情景剧很有听头，脱口秀也是不容错过的，你可以下个龙卷风网络收音机自己录自己抓，听的没兴趣了就再录再抓，专找自己有兴趣的下了抓，相信不出几个月，听力水平会让MM对你崇拜的无体投地听带子不是一个很好的开始学英语的方法，只要有条件，开始先从看电影开始，枪战，动作，冒险，xxx，拣自己喜欢的来，BT现在这么方便，想看多少下多少，实在是没条件了，比如说经常在外，又没手提什么的，那就考虑把看过的电影的对白抓成MP3的，放在MP3里听吧，你看过的电影然后再根据情景来抓词这应该难度不大吧
别肉痛这两个子，学英语MP3少不了的。
好象还忘了一点，看电影的时候，要尽量想象电影里的白人黑人兄弟就是你的哥们，昨天还在一起喝过酒，喝完酒还一起去泡过MM的，紧盯着他们的眼睛看，要能看着他们的眼睛想象他们心里在想什么，如果是白人MM，就想象她就是你的女朋友，追了半天最后用一碗臭豆腐搞定，黑妹就暂时不谈了，你就想象她是你白人女友的亲密朋友，搞定你的白人女友你要先搞定这黑妹就成了，如果你天生就喜欢白人女性多过东方面孔，恭喜你，你在学英语方面比别人更具先天优势，如果你喜欢东方面孔，日语和韩语是不错选择哦。
最后这一步是你学英语必须先克服的心理障碍，不然你学英语会很难哦，即使你考了6级出来，没冲破这个心理障碍，真到真枪和鬼老干的时候你就瘪了。
冲破这个坎，原来半年甚至一年的魔鬼训练，你三个月就成了。
嘿嘿，突然想到倚天屠龙了。
我可是把自己的血本都掏出来了，不知道有没有哪个MM对我暗送秋波来着
记住我这可有秘密武器哦。
哦推荐一本《千万别学英语》，几个月前偶然发现的，觉得和我的历程有些相似，推荐给大家。
不是广告，他没给我钱。
