建设美好家园 演讲稿
急需热爱伟大祖国建设美好家园作文3000字左右
“热爱伟大祖国、建设美好家园”演讲稿
老师们、同学们，大家早上好
前一阶段，我们学校的操场、走廊、课堂上，同学们都很有兴趣的吟诵着八荣八耻的童谣，背诵着八荣八耻的内容。
现在不妨让我们一起来背诵八荣八耻的内容吧
（全校同学一起背诵八荣八耻内容：以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻）刚才同学们很熟练地背诵八荣八耻的内容了，这说明我们在荣辱观的教育上迈出了可喜的一步。
八荣八耻是对荣辱观的理解，荣就是非常好的，美的，而辱是非常不好的。
我们通过学习，已经知道什么是我们应该做的，什么是我们不该做的。
知道了这些，是不是已经够了呢
其实，我觉得，我们更应该用行动去体现我们应该做的。
北京市红领巾理事会理事向全市少先队员和儿童团员发出倡议，号召全市小朋友们牢记少先队铭言，从我开始做起，从身边点滴小事做起，养成生活好习惯，学好文明礼仪，树立社会主义荣辱观，迎接北京盛会的召开。
学校大队部也将在我们全体队员中开展“知荣辱、讲文明，迎北京―――凌小少年学礼仪”活动。
“垃圾不落地，北京更美丽”是我们学校队员学礼仪活动之一。
学校的学生一日常规中规定：校内不准吃零食。
不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
注意保持环境卫生。
我们可以怎么做呢
我想从我自身做起吧。
我们可以利用广播、班级黑板报、十分钟队会等途径进行广泛宣传，了解环保知识和环保意义。
当我身上有垃圾时，我们应该克制自己不把它们随便扔掉，而是把它们“送”到垃圾箱里去。
当你看见小朋友或是你的家人乱丢垃圾时，我们可以上前把垃圾拾起，扔到附近的垃圾桶，并劝他不要再乱扔垃圾，因为光是几个人做到不乱扔垃圾是远远不够的，我们应该鼓励更多的人来和我们一起保护环境。
此外，我们还可以利用假日小队、为民服务队活动时间，走入社区、街道、车站、公园等，进行卫生清扫和环保宣传活动，用自己的行动让市民和我们一起不让垃圾落地。
春回大地，万象更新。
希望的脚步离我们越来越近，文明和谐的呼唤更是犹在耳边。
作为一个生活在北京这块热土上的小市民，我们倍感骄傲与自豪。
在憧憬美好明天的同时，我们也要为北京的精彩尽自己的一份力，我们也要通过我们的双手、至诚至热的心和实际行动，来实现北京对全世界的承诺：城市，让生活更美好
最后让我们全校师生一起行动起来，与文明同行，不让垃圾落地，提高我们的生活质量，建设我们的和谐家园，在世界朋友面前，展现我们文明优美的环境，展现北京人所应有的文明素养和国际大都市所具有的风采。
创建文明校园，争做文明学生。
演讲稿300字左右
今天，我们演讲的题目是：《争做文明学生，共建文明校园》 我们中华民族自古以来就是一个讲究品德、修养的民族，我国素以“文明古国、礼仪之邦”著称于世，正因为人类追求文明，人才有了美德，才有了人格魅力，社会才有了进步，才有了良好的风尚，营造出了和谐美好的环境。
我们是小学生，所以我们要守文明，争做文明学生，共建文明校园；我们是小公民，所以我们更要守文明，争做文明公民，共创文明城市。
为了创建文明校园，我们一直努力着，“文明引领系列教育活动”已经深入人心。
当我们随手整理好图书角的图书，当我们及时关闭多媒体的电源，当我们争当小义工为大家服务，当我们伴随音乐引领安静集合，当我们主动进行垃圾分类，当我们静心诵读中华经典，当我们热心参与公益活动，当我们真诚进行过失代偿……一举一动都在彰显着文明，这是我们开元独特的风景。
在这个创建文明城市的关键时刻，我们还做了许多许多：学校开展了以“我的中国梦”为主题的一系列的活动，绘画作品展、学生绘本发售、庆六一合唱比赛、“水上漂”科学实验；每月我们也都会设计不同主题的校园板报和班级板报，教室走廊、校园文化墙、校报校刊处处可见核心价值观；我们的校园，自然景观和人文景观错落有致，美丽无比；针对交通拥堵这一问题，我们更是大力开展了“小手拉大手，文明一起走”的活动，每周返校，同学们都能坚持绿色出行；从这学期开始，走读生同学也积极参与到活动中来，学校周边道路更加畅通了。
暑假期间，在爸爸妈妈的带领下，同学们还做起了文明的小使者，把创文明城的理念传播到了社会。
我校共有30多个班级积极参与到创城社会实践活动中，有的同学在社区发放创城活动倡议书，有的同学开展“泉娃”义卖，有的同学亲身体验环卫工人创城工作，有的同学沿街捡拾垃圾、烟头、清理小广告，还有的同学体验交通协管，做学雷锋志愿者和安全宣传员，为创城贡献了自己的力量。
炽热的阳光和高温天气都挡不住同学们的满腔热情，因为创建文明城市，是我们共同的期待。
同学们，文明行为塑造文明校园，文明校园成就文明学生。
在创城的最后关头，学校将再次开展“争做文明学生，创建文明校园”活动，让我们用行动去表现文明，实践文明，弘扬中华民族的传统美德，让文明之花尽情绽放，让美丽校园四季芬芳。
急:一篇社区工作演讲稿.
自主管理你我他，优美环境靠大家 ――**社区和谐社区情况介绍 我社区紧紧围绕“文明向上、安全健康、生活便利、环境整治、民主自治”的和谐社区目标，创新和谐社区建设工作方法，积极探索以楼栋为单位，组建楼栋党支部，在此基础上成立居民代表和楼长、门长三位一体的楼栋管理委员会。
根据社区的实际情况，以楼栋为试点，以环境管理为主，进而推广到服务、文化等方面，引导居民实行自我管理、自我服务、自我教育和自我监督，探索出了一条充满活力的居民自治新机制。
具体情况如下： 一、社区背景分析 随着“迎奥运—讲文明—树新风”活动的广泛开展，政府环境改造步伐的加大，楼道面貌的焕然一新，楼前楼后的绿化美化，整个社区的环境面貌正发生着日新月异的变化。
面对如此优美的环境，该怎样长久地保持下去的问题，便摆在了我们面前。
居委会的精力是远远不够的，这就需要广大居民群众积极参与进来，而居民群众拥有参与社区事务的积极性和主动性，是完全有能力参与社区管理的。
这也正是楼管会诞生的基础。
二、征求居民意见，确定项目方案 为了了解居民最关心的热点、难点问题，社区组织召开楼栋长会议。
由楼栋长召开各楼门长会议，由各楼门长落实到每家每户，收集居民意见。
每个楼栋可集中上报2个问题。
经过项目工作小组的分类和归纳，最终根据居民呼声，发现大多数集中反映在环境的维护管理上。
经过认真研究和分析，最终把以楼道卫生和绿地维护为重点的环境管理作为本次争创的正式项目，并命名为：自主管理你我他，优美环境靠大家。
此外，为了保证项目顺利开展，决定以相邻楼栋为单位，在此基础上成立居民代表和楼长、门长三位一体的楼栋管理委员会，简称楼管会，在全社区建立成层层网络，引导居民实行自我管理、自我服务、自我教育和自我监督。
三、领导高度重视，健全组织机构 社区领导非常重视，成立了以书记、主任为组长的项目工作小组，从总体工作协调到宣传发动，从摄像文字到后勤财务，一一进行了详细的人员分工，为项目创建提供了强有力的组织保证。
工作小组成立后，根据区相关时间要求，又制定出了一套切实可行的工作计划，用以指导整个项目的实施工作。
四、大力进行宣传，提高居民知晓率 项目工作组首先把广泛宣传作为工作的第一步，将工作的着眼点和立足点放在如何有效地调动和引导居民参与上；在注重宣传效果、充分发动群众上下功夫。
1、社区充分利用板报、横幅、宣传栏及电子宣传窗，进行大力宣传。
截止目前，共出板报8块，宣传横幅12条。
2、利用周六、周日，在社区主要大街进行宣传，共发放环境宣传材料5000份。
3、暑期小学生开展“小手拉大手”活动，捡拾白色垃圾4袋，进行绿地维护，提高居民的环保意识。
4、到商铺进行项目活动的宣传，共发放环保袋500个。
通过宣传力度的加大，“3.20”活动的知晓率达50%以上。
通过深入地宣传，积极动员居民参与项目活动，号召广大居民群众从现在做起，从自身做起，为展示社区建设出谋划策，贡献自己的力量，营造居民积极参与项目活动的良好氛围。
五、组建楼管会，确定职责及活动内容 社区本着公平、公正、公开的原则，在辖区范围内选拔组建楼管会。
贴出通知，让居民自愿报名，也可以由他人推荐提名。
项目工作小组依据各提名人特点，并结合其平时工作表现情况，进行综合评价，最终确定了各岗位成员的名单，并公布于社区宣传栏内，接受全社区居民的监督。
随后，由楼管会主任召开楼管会会议，确定了自己的活动时间、地点及活动内容。
六、开展丰富多彩的活动，营造全民参与的良好氛围。
“楼管会”一成立，就在社区亮了相，并建立了上墙公示制度，开展了一系列的活动。
1、绿地维护管理 随着社区的绿化和美化，文明养犬问题日益集中起来了。
针对这一难题，楼管会经过磋商，最后决定成立文明养犬协会，开办文明养犬课堂。
会员全部由养犬居民组成，定期学习环保知识，并请训犬教练讲解养犬相关知识。
与此同时，楼管会还想到了制作“绿地温馨提示牌”，用以提醒居民爱护花草。
居民们开动脑筋，自己编写提示内容。
如：请不要踩我，我怕疼；请文明养犬等等。
现如今， 150个温馨的提示牌已由居民自己分插在各自的楼前楼后，成为绿地里一道亮丽的风景线。
2、楼道卫生管理 从去年争创魅力社区粉刷楼道以来，社区的楼道早已粉刷一新。
可是小广告、乱堆乱放的现象依然不断。
对此，楼管会成立了监督队，发现一个劝导一个。
为了提升楼道文化，楼管会又制定了《楼道文明公约》，由各家各户签名后，悬挂于楼道内。
《楼道文明公约》的挂牌，营造了良好的环保氛围。
3、争创文明楼栋 平时，楼管会可总是闲不住。
有的去居民家里进行调解，化解矛盾和纠纷；有的定期上门理发，给瘫痪老人送温暖。
到空巢老人家中坐坐，问声好；到残障人家中看看，帮帮忙……各楼管会是八仙过海，各显神通。
在交流会上，各楼管会都拿出了自己的绝招和特色。
根据各楼栋的特点，由楼管会干部投票选举，已评出5个文明楼栋，分别授于平安楼、助老楼、魅力楼、和谐楼和文化楼的荣誉称号。
七、项目效果 通过这次项目活动，充分调动了全体居民群众参与社区建设的主动性和积极性，在社区营造了“社区是我家，建设靠大家”的浓厚氛围，参与率达15%以上，这为社区的未来建设奠定了良好的基础。
正是从这一点来讲，社区的每一位居民都是最大的受益者。
自楼管会成立以来，楼道更敞亮了，草儿绿了，花儿红了，马路也宽了，生活环境得到了极大地改善。
邻里和睦了，居民舒心了，满意率达80%以上，小区呈现出一派安居乐业、其乐融融的和谐景象。
通过楼管会的一系列活动，树立了一批先进个人、先进楼栋典型，增强了居民为民服务的自信心和荣誉感，从而充分调动了居民参与社区建设的积极性和主动性，既提高了居民的环保意识，创造了一个优美舒适的自然环境，又为奥运会的成功举办创造了良好的安全环境。
虽然社区是以“环境”为试点成立楼管会，但“楼管会”的工作事无巨细，大到社区建设，小到婆媳拌嘴，没有不管的。
居民生活中遇到难题，可以随时向“楼管会”的干部们求助，由楼管会帮助协调解决，实现“小事不出门，有事找楼管”的局面。
相信，随着居民民主参与的不断扩大和发展，我社区将建立起一个充满活力的居民自治机制。
从活动开始到现在，每一步都离不开居民的广泛参与；从小事做起，从民情做起，从这次项目方案的确定中我们看到了居民群众一张张满意的笑脸，看到了一幕幕“自主管理你我他，优美环境靠大家”的感人画面。
我社区居委会引领全体居民，用真心、诚心和信心，群策群力，心往一处想，劲往一处使，谱写了一曲“大家都出一份力，焕然一新迎奥运”的动人乐章。
展示青春风采彰显校园文化的演讲稿 求短的
“绿色”是生命活力的象征，是自然健康的“代言人”。
学校是培育生命个体，培植社会栋梁的专业场所，我们关注每一个生命个体及整体的人格发展，关注他们的成长经历、关注他们的发展状态，关注他们的学习、关注他们的生活。
我们的目标是让每一个生命个体在充满生命活力、自然健康的和谐环境中成长，在成长的心路历程中感受快乐与幸福、成功与激情、挫折与奋进……让每一个生命个体和谐发展。
这就是我们所追求的教育状态。
我们较理性地分析学校德育工作积淀的文化底蕴，结合现代人、现代教育提倡的人本发展的精神理念，提出了构建“绿色文化”作为新课程背景下德育工作的突破口。
“绿色文化”涵义即： “绿色文化”在这里专指学校文化。
以“关注人的和谐发展”的人文思想为指导，以和谐教育为途径，引导师生在现实社会中享受纯净、自然、积极、健康的“绿色空间”，激发他们对真、善、美的追求，共同创造绿色生活环境、传播绿色生活理念、共享和谐快乐的生活，培养具有健康心理、和谐发展的人。
这样的教育理念渗透到学校的德育工作中，通过不断的探索和提炼，逐渐形成具有学校特色的教育文化。
和谐教育是构建绿色教育文化的关键。
不和谐的教育不可能培养出自然、健康、积极成长的人，而培养出的人可能会形成情感扭曲、人格障碍等不健全的状态。
和谐教育就其本质而言，是以营造教育的和谐为出发点，通过教育的和谐，达到促进受教育者和谐发展的目的，因此，和谐教育必然要求教育自身的和谐，追求学校整体的教育教学活动与学生身心发展的和谐性。
因此，只有让“绿色●和谐”的生活教育理念深入到集体中的每一个个体心灵，才能促进个体自觉地规范自己的言行，提升自身的修养，并相互影响，形成相对稳定的生活状态。
构建“绿色文化”实践初探： 我们主要从构筑“绿色屏障”、“绿色氛围”和“绿色心灵”三个方面进行了实践探索。
一、 建立保障机制，提供绿色文化屏障。
成立学校“绿色文化”研究机构，对“绿色文化”的内涵、思想理念进行专门的研究，结合学校自身的发展历程和前景展望分析构建“绿色文化”的可行性和操作性，对学校德育工作进行宏观调控和微观指导，促进学校“绿色文化”特色的形成。
建立“绿色家园”评比制度。
评比活动以争夺“小蜜蜂”、“喇叭花”、“蘑菇”、“大树”四种可爱的卡通标牌为载体，分别根据四种图案象征的不同含义对班级的班风班貌进行评定，如：小蜜蜂提示大家要爱劳动；让礼仪之花开在绿色家园中；鲜艳的蘑菇提示自己珍惜生命，注意安全；大树则是象征孩子们健康成长，像大树一样枝繁叶茂，经受住风吹雨打。
另外，要求在绿色家园中必须建立绿色角、好书阅读角等，以健康积极的文化影响孩子们。
评比活动每周一次，每月评出星级班级，期末评出星级绿色家园。
激励性的评比制度为孩子们创设了积极的竞争氛围，让孩子们在“绿色家园”中，懂得用自己文明的言行、积极健康的心理赢得自己和团队的荣誉，从而逐渐学会自我教育，成为“绿色家园”中一个个健康成长的“小树苗”。
“绿色家园”成为了“小树苗”健康成长的绿色屏障。
建立促进教育者专业发展学习制度。
构建“绿色文化”，教育者作为孩子成长的引领者起着致关重要的作用。
因此，学校必须建立完善的促进教师专业发展的教师教育学习制度。
创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，转变教师的德育观，提高教师的教育工作水平。
第一，专家引领。
聘请专家为大家作专题讲座，专家通过生动的例子、活动案例指导活动育人的具体方法。
第二，同伴互助。
开展学习心得交流会，如：学校德育主任聆听了李镇西的“走进心灵的德育”报告后，立即在学校开展了交流与汇报，使大家在思想交流碰撞中提升教育素养。
第 三，经验交流与分享。
如：定期举行经验交流会，分享德育工作经验，探索科学的教育方法和途径。
教师的成长，为学校注入了生机和活力；教师的逐渐成熟，为加速学校文化的积淀打下坚实的基础。
二、发挥校园文化优势，营造“绿色、和谐”的氛围 （一）发挥主体参与的积极作用。
围绕“绿色、和谐”的主题，让孩子们用自己喜欢的图案、语言设计校园文明礼仪、环保绿化的温馨提示牌，贴在过道、花园里。
学校的走廊成为“和谐校园生活展示台”，教师、学生、家长活动的照片让孩子们感受自己的成长、感受教师和家长爱的教育，感受学校的快速发展，让孩子们沉浸在和谐的校园氛围中体验成长的幸福，增强自我发展意识和自我教育的信心。
（二）发挥环境育人的功效。
各班根据自身的优势，发挥学生主体性，将班级环境作为学生展示的舞台、教师教育的隐形讲台，让墙壁会“说话”，让学生在色彩斑斓的墙壁上“shou”出自我。
这就是班级环境文化建设的宗旨。
因此，各班学生在老师的引导帮助下，充分地发挥各自的长处，将环境布置得具有个性化、教育性、生活性、时代性，体现健康、文明、向上的精神风貌。
孩子们在这样的环境中自然地净化自己的心灵，不断进行自我教育。
（三）凸显人文精神。
校园人文精神主要表现在师生、生生、家校的和谐关系中。
每个成员都是这个和谐关系中的主体，他们之间人际关系的性质决定着学校人文精神的塑造。
我们认为，爱的教育，是人文教育的根本、师生情感的纽带。
人际间真诚的爱和沟通，将引领大家崇尚自然、崇尚纯洁。
校园内的一言一行都彰显着这样的人文精神，孩子们在真爱中体验真、善、美，在体验中感悟真理、真情。
三、丰富活动内涵，培育“绿色心灵” “绿色心灵”是指懂得文明礼仪、心理健康、具有环保意识、公德意识、富有爱心……，具有“绿色心灵”的人在生活中是快乐的、积极的、生机勃勃的。
活动永远是教育最好的途径，因此，在开展形式多样的活动同时，要更加注重活动的内涵对孩子们的心灵“润物细无声”的潜入，使教育进入一种健康的常态，从而达到教育发展与孩子心灵进化的和谐统一。
孩子们的体验故事： 1、“牵手沙河，快乐成长” 我校座落在成都的一条重要河流沙河旁，近年来，沙河发生了巨大的变化，我校结合实际情况，以沙河为载体，开展了“牵手沙河，快乐成长”环保主题系列活动。
孩子们在老师的带领下，为沙河护绿，用画笔、照相机留下沙河的美丽，有的孩子即兴为沙河创作了优美的童谣，同伴间相互诵读。
孩子们从校园走进了更广阔的大自然，用自己喜欢的方式去感受大自然绿色之美、城市建设的和谐之美。
孩子们说：“新沙河在变化，我们在成长。
”牵手沙河，孩子们懂得了用自己的手去为沙河护绿，为沙河的变化喝彩，为家乡的发展而自豪。
2、“家乡一日游，快乐文明行” 成都是一座具有悠久历史的文化名城，让孩子在和谐文明的环境中生活、学习，从而学会文明、健康地做人，是每一位德育工作者的心愿。
在五一节前夕，学校开展了“家乡一日游，快乐文明行”活动，各年级根据孩子们的自主选择设计了活动内容和方式，有的年级到公园捡拾垃圾，有的年级开展了“大手拉小手，共同看春天”，高年级的大孩子拉着低年级小孩子的手，游览了成都的名胜古迹，大孩子充满自豪地为小孩子讲述着成都的历史文化，小孩子在似懂非懂之间也感受着同样的骄傲；丰富多彩的活动中，洋溢着孩子们快乐的笑声，他们懂得要做一个文明的成都人，才能永远享受这座历史文化名城的滋润。
3、“小小文明卡，悠悠家乡情” 绿色主要是心灵之绿，要让文明的观念深入孩子心灵，从而让孩子“行动之绿”。
在争创全国文明城市活动中，孩子们通过制作小小的各种精美的诚信卡、文明卡、市民守则卡等，表达了孩子们对文明、和谐的呼唤。
孩子们深刻地感受到作为一个城市公民，应当负有的责任。
一张张卡片还寄托着孩子们对家乡的美好祝愿，孩子们纯真的心灵感动着身边的每一个人。
4、“同在一片蓝天下，城乡儿童共起飞” 我校地处城乡结合处，有很多农民工子女就读，城乡之间的文化和经济差异很容易对孩子的心灵成长造成负面的影响。
学校不能消极面对，被动教育，而是以此为教育的切入点，挖掘和开发其中的积极因素，主动引导城乡孩子正确面对文化差异和价值观的矛盾，让孩子纯真的心灵在活动中经历洗礼，学会理解他人、关爱他人。
“同在一片蓝天下，城乡儿童共起飞”的城乡结对活动，正是为孩子们相互了解、相互理解、相互关爱提供了充分的活动空间。
城乡家庭、城乡儿童、教师与农村孩子纷纷结为友好对子，每一对孩子，每一户家庭以及师生之间用爱和理解架起了友谊的桥梁，在这用爱和理解滋润的和谐沃土上，他们就像一棵棵嫩苗在成长过程中相互关照、相互支撑、相互滋养，共同去营造那最美丽的一片绿。
我们用爱呵护着每一片绿，呵护着孩子纯洁的心灵，努力使城乡文化在活动中达到相互融合，从而让孩子们在和谐的环境下健康成长。
5、“快乐童谣，快乐童年” 很多健康的童谣伴随着一代代人成长。
现代社会的孩子被五花八门的社会文化所包围，而真正能适合孩子们健康快乐成长的童谣文化却被大家所遗忘了。
我们不妨用孩子们喜闻乐见、朗朗上口的健康童谣取代那些“灰色童话”、恐怖小说、网络游戏等可能引起孩子心灵成长扭曲的“灰色文化”。
让健康、积极向上的童谣引导孩子乐观、积极地面对社会生活，让孩子们在学唱传统经典童谣、创编新童谣、诵读童谣的活动中去探寻社会生活中和谐的音符。
我们的快乐童谣还走出校园，走进家庭、走进社区，孩子们在创、读、唱、演中表现出健康、积极向上的生活态度，为绿色文化奏响快乐的旋律。
6、“和谐天空，绿色梦想” 在和谐教育的氛围中，让孩子们展开想象的翅膀，激发他们的自我意识，激励他们充分地体现自我生命的价值，这是我们教育者实施绿色、和谐教育的共同愿景。
“和谐天空，绿色梦想”艺术节活动为每一个孩子提供了想象和展示自己的机会，通过自我设计、自己表演，孩子们学会如何勇敢、自信地展示自我、展现和谐的团队。
师生在活动中分享着成功和希望，感受到快乐和幸福。
孩子们体验到自我价值的实现将是激励他们继续勇敢向前奋进的冲击力。
学生人格的塑造过程乃是所有成人的责任、社会的责任，小学阶段只是这一漫长历程的开端。
构建“绿色文化”就是要让教育回归生活、回归自然，以常态的教育活动让学生体验、感悟，让学生在活动中达到与同伴的和谐，与老师的和谐，与家庭的和谐，与自身的和谐，让教育触动心灵、滋润心灵。
在这一过程中，教师虽然是教育者，但同时也与孩子们同成长、共发展。
师生发展的境界——崇尚绿色、崇尚健康、崇尚美德、崇尚幸福。
这，就是构建“绿色文化”的共同愿景。
小学生以美在文明 爱在礼仪为主题的演讲稿
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们： 大家好
我今天演讲的题目是《美在文明，爱在礼仪》。
礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。
在这阳春三月，春意浓浓、生机勃勃，意味着我们该有一个崭新面貌。
那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢
我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。
升旗仪式，最为庄严。
这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。
此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。
课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。
校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。
我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。
受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。
同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。
互相理解、宽容待人。
培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。
在10月这个文明礼貌月，全中国都弥漫着文明礼貌的芳香。
而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行。
我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。
我的演讲到此结束!谢谢
小手拉大手，文明一起走，关于创建全国文明城市演讲稿，200字左右
我们这个社区也有许多不文明的行为。
有一天，我在路上看见一个小孩把他自己刚刚吃完的雪糕纸随手扔在路上，做了一个很不文明的行为。
我想：我们不是刚刚才说创建文明城市吗
为什么又有人随地扔垃圾。
我看不顺眼，就上前对那个小孩说：“小朋友，你为什么不讲文明，把垃圾乱扔，我们应该讲文明，看见地上有垃圾就捡起来，而不是把垃圾扔在地上。
”小朋友听了，脸红了，低下头，慢慢地弯下腰把地上的雪糕纸捡起来，扔进垃圾桶里。
我看了，夸那个小朋友是个知错能改的好孩子。
其实文明无处不在，只是大家不注意。
其实做到文明并不难，但是坚持做到文明就不容易了。
所以，我们要从最简单的开始，从最基本做起，手里的垃圾不乱扔。
只要人人做到，不乱扔垃圾、节约用水、节约用电……那么我们的生活就会更美好。
