五水共治是什么谈谈五水共治的意义及实现路径
五水，是指污水、洪水、涝水、供水和节水。
五水共治即治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水，这是一个大目标、大思路。
这是浙江省政府近期推出的大政方针，是推进浙江新一轮改革发展的关键之策。
浙江是著名水乡，水是生产之基，生态之要，生命之源。
五水共治是一石多鸟的举措，既扩投资又促转型，既优环境更惠民生。
水文化的价值在于它让人们懂得热爱水、珍惜水、节约水;进行五水共治，是平安浙江建设的题中之义，直接关系平安稳定、关乎人水和谐。
五水共治”是根据浙江“水乡”省情和公众亲水诉求，深入贯彻“八八战略”的具体行动，是建设“美丽浙江”的战略重点，对于推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设都具有重要意义。
“五水共治”的经济意义。
一方面，“五水共治”可以倒逼经济发展方式转型。
水污染严重的问题、水资源效率低下的问题、水环境质量低劣的问题，归根结底是经济发展方式落后的问题。
水是生产之要。
“五水共治”必然要求我们着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，以保障源头活水源源不断；另一方面，“五水共治”可以带动经济发展。
“五水共治”需要启动治污工程、防洪工程、排涝工程、供水工程、节水工程等一系列公共工程。
政府适时推出这些公共工程，既可以起到“五水共治”的效果，又可以起到拉动投资需求、促进经济发展的效果。
“五水共治”的政治意义。
在相当长的历史时期，治水就是政治，治水就是政绩。
即使在当今社会，“水政治”仍然是一个重大课题。
水安全了，政局就稳定了；水安全了，人民就满意了。
反之，因为治水不力而垮台的政府有之；因为治水低效而受到人民唾弃的政权也有之。
人民政府就是要为人民服务。
而水资源需求、水环境需求、水安全需求等是人民最基本的需求，满足人民最基本的需求就是最基本的政治。
“五水共治”可以全面满足人民的水需求。
“五水共治”的文化意义。
众多文化是以“水”作为载体的，文学作品、书画作品、音乐作品均不例外。
如果没有富春江如诗如画的美景，就不可能激发黄公望创作“富春山居图”的灵感；如果没有黄河汹涌澎湃的气概，就难以激发光未然创作《黄河颂》歌词的激情和冼星海创作乐曲的灵感。
“上善若水”，水代表着“道”； “山清水秀”，水代表着温柔、灵动；“水可载舟，亦可覆舟”，水代表着人民群众。
因此，水的文化寓意极其深厚，而这种文化寓意的挖掘是建立在“五水共治”的基础之上的。
我们一定要大力倡导敬畏洪水、保护水源、节约用水等水文化，让水文化浸润人们的心田，并转化为人们的自觉行动。
“五水共治”的社会意义。
水是生命之源。
水资源、水环境、水安全都是最基本的民生。
基本民生不保，社会稳定就无从谈起。
从国际上看，“为水而战”已经成为事实；从区域上看，“为水而争”已经屡见不鲜。
而且，水是流动的，关系到上下游、左右岸、前后代等诸多关系。
只有实现“五水共治”，才能实现社会和谐、人民安康。
从发展的角度看，随着生活水平的提高，人们对优质的水资源、水环境的需求与日俱增，这就要求政府提供优质的“五水共治”。
因此，“五水共治”不仅要做，而且必须做好。
“五水共治”的生态意义。
水是生态之基。
“山林水田湖是一个生命共同体”。
无论是山林、湿地，还是水田、江湖，最基本的要素是水。
有了适度的水、有了生态的水、有了灵动的水，山林水田湖这一生命共同体就健康了。
“五水共治”就是要变污水为清水，恢复水生态；就是要化害为利，保障水安全；就是要保护源头活水，让百姓喝上生态水；就是要变浪费用水为节约用水，保障生态用水。
因此，“五水共治”就是要保护好水生态。
我们一定要抛弃“只要金山银山，不要绿水青山”的错误观念，树立“既要金山银山，又要绿水青山”、“绿水青山就是金山银山”的科学观念。
“五水共治”的现实路径 “五水共治”，要治污先行；“五水共治”，也要齐抓共治。
“五水共治”是一个系统工程，必须用系统的思维和方法才能落实。
为此，需要找准切实有效的治理路径。
抓蓝图建设，统筹“五水共治”规划。
“五水共治”需要回答什么可以做、什么不可以做，哪里可以做、哪里不可以做等一系列问题。
因此，需要明确水生态建设规划、水环境治理规划、水资源配置规划、洪涝防治规划等，以及与此直接或间接相关的主体功能区规划、国土空间规划、环境保护规划、生态文明建设规划等。
“五水共治”规划既要注意自身的相对独立性和整体性，又要注意处理好与其他相关规划的衔接和呼应。
抓工程建设，强化“五水共治”项目。
落实“五水共治”规划，需要建设一大批项目，项目建设是“五水共治”的重点内容，例如河道整治工程、污染减排工程、防洪大堤工程、城市排涝工程、饮用水引水工程、城乡节水工程等。
“五水共治”工程是民心工程。
做好了，得民心；做不好，失民心。
因此，既要做好事先评估和论证，又要做好事中评估和论证，还要做好事后评估和论证。
而且，评估和论证的主体既要有政府参与，又要有专家参与，还要有公众参与，实现政府评估、专家评估和公众评估的和谐统一。
抓技术建设，突破“五水共治”关键。
“五水共治”必须符合自然发展规律、经济发展规律和社会发展规律。
合规律性是关键。
技术建设需要特别重视三个方面：第一，重视“五水共治”工程技术的突破，学习都江堰技术创新的经验，强化工程技术的前沿性，使得工程项目多年不落伍。
第二，重视“五水共治”监测技术的突破，水文监测、水质监测、水量检测等都要提高科学性，要重视不同监测体系的整合，重视监测信息的及时发布、传输和运用。
第三，重视“五水共治”统计技术的突破，既要加强水利部门、环保部门、建设部门、经济部门等不同部门之间涉水统计的合作，又要解决部门内部涉水统计的多口径整合和权威性发布，避免多口径统计和统计数据无法对接的现象。
五水共治是什么时候提出的
五水共治是2013年11月29日浙江省委十三届四次全会提出的，其具体内容： 五水共治即是治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水，这是一个大目标、大思路。
这是浙江省政府近期推出的大政方针，是推进浙江新一轮改革发展的关键之策。
浙江是著名水乡，水是生产之基，生态之要，生命之源。
五水共治是一石多鸟的举措，既扩投资又促转型，既优环境更惠民生。
水文化的价值在于它让人们懂得热爱水、珍惜水、节约水；进行五水共治，是平安浙江建设的题中之义，直接关系平安稳定、关乎人水和谐。
可医治自来水，江水，河水等水流的污染问题。
希望这个回答对你有帮助
求浙江省五水共治政策文件。
1.壮士断腕治污水,众志成城保家园2.推进五水共治重整锦绣山河3.深化三改一拆创建无违建县4.众志成城五水共治5.治污水、防洪水、排洪水、保供水、抓节水6.全力动员、全民参与，以重整山河的雄心和壮士断腕的斗志积极投入“五水共治”和“无违建县”工作7.用铁的纪律与措施打好“三改一拆”持久战8.拆除违法建筑维护公平正义9.拆一处违法建筑保一方群众利益10.搞好污水治理造福子孙后代11.加强污水治理保护浦阳江水质12.保护浦阳江爱护“母亲河”
五水共治是谁提出的
五水共治是2013年11月29日浙江省委十三届四次全会提出的，其具体内容： 五水共治即是治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水，这是一个大目标、大思路。
这是浙江省政府近期推出的大政方针，是推进浙江新一轮改革发展的关键之策。
浙江是著名水乡，水是生产之基，生态之要，生命之源。
五水共治是一石多鸟的举措，既扩投资又促转型，既优环境更惠民生。
水文化的价值在于它让人们懂得热爱水、珍惜水、节约水；进行五水共治，是平安浙江建设的题中之义，直接关系平安稳定、关乎人水和谐。
可医治自来水，江水，河水等水流的污染问题。
五水共治的内容是什么
叠试卷，面无表情地发下了试卷。
同学们似乎跟老师心有灵犀，试卷一发下来便“刷、刷、刷”地动笔做起来。
数学课到了，老师面带笑容地走过来，我以为“刑期已满”，可以“释放”了。
谁知老师笑里藏刀，魔术似的从怀里抽出一份试卷：“这节课把它做完，不然，有你们耳朵好受的
”晕
英语课上了，老师一来就出招了：“上一届学生不好好复习，结果考砸了，呵呵，我就让他们抄试卷……”大家吓得大气不敢出，待老师说完后，同学们自觉地复习起来…… 所谓‘养兵千日，用在一时“，终于到了考试那一天，同学们似乎都成竹在胸，都在说笑。
可我心中却渐渐下起雨来了。
英语试卷发下来了，题目不难，我挺顺利地过关了；到了数学试卷，我以瀑布般的速度完成了，然后仔细的检查着；到了跟我似乎不共戴天的语文试卷发下来了，每次都是没做好它。
我看着试卷，傻眼了，刚停的雨有下起来了。
好不容易杀到了作文便停了下来。
经过我的苦思冥想，搜肠刮肚才写出一篇干巴巴的文章出来。
考试就这样结束了。
在等待公布成绩那七天里，我度日如年，好不容易捱到了那天，我怀着忧虑的心情跨进了学校大门。
啊
语文有没有达到95分，回家后又要捱批了。
心中的雨继续下着，我问自己：“考试怎样才能雨过天晴
” “叮铃铃……”我最不想听、又最愿意听到的铃声想起来了，因为这意味着我还有两道不会的题没时间做了，不过话又说回来了，有时间也不一定做的出来，（不过还好，没有多少分，否则我会内疚死了
），也意味着我可以离开这个充满紧张气氛的考场了。
考场中的同学正忙着对答案，我不愿意在这个仍被考试包围的地方多待上一秒了，于是我整理好书包后，走到了学校后面的河畔，沿着河边慢慢的向家走去，一路上，天是那么的蓝，云是那么的白，树上的麻雀那么的活泼，地上的草那么的柔和，我闭上眼睛深呼吸了一下，恩，连空气都那么新鲜呢
忽然好友在我身后拍拍我的肩膀笑眯眯的说：“怎么样
考的还可以吧
”我点了点头，准备和她一起欣赏这美丽的风景，可她继续说：“那你的最后一题得多少
”“我得324元。
”在这时，身边又围来了一些同学，无奈之下，我只好又卷入了一群对答案的队伍…… 好不容易回到了家，我终于长吁了一口气，认为终于可以放松一下了，可刚一进门，妈妈就上前一步说：“你考的怎么样啊
”我听后，真的很不舒服，可又不能不回答，只得说：“还可以。
”妈妈紧接着问：“是不是全部都写完了
”我摇了摇头，妈妈顿时着急起来了，说：“怎么回事啊
怎么没有做完呢
那有几题没有做完啊
那几题的分多不多啊
”一连串的问话使我的头都大了，我都不知道该先回答哪一问了
只好一个一个的回答。
好容易将妈妈摆平了，刚要进卧室，爸爸回来了，不用我说，又是一番唇枪舌战…… 回到卧室后，我躺在床上想：为什么人们都那么关心成绩呢
成绩的好坏就是衡量一切事物的标准了吗
难道成绩不好就一无是处了吗
国家不是早就提倡素质教育了吗
为什么我却感受不到素质教育的影子
老师、父母都说什么国家所说的素质教育与我们无关，它不会取消中考，也不会使中考变的简单。
他们说的都是对的吗
我回答了妈妈提出的一系列问题，谁又来回答我提出来的一系列问题呢
这就是我考试之后所发生的事…… 考试，烦 “最近有点烦，有点烦，有点烦……”我一边唱着歌儿，一边找着复习试卷来背。
为什么我要这么烦呢
这还不是因为考试呗。
俗话说得好：“考，考，考，老师的法宝；分，分，分，学生的命根。
”现在不光有期中、期末考试，还有月考、小测验之类的考试，多得令我们目不暇接、手足无措。
特别是现在，因为我们要小升初考试了，所以老师看得特别紧。
语文这东西，靠的就是死记硬背，这不，背诵试卷像雪花似的飘向了我们，我背，我背，我背背。
唉，脑袋里的东西已经装得太多了，似乎只要再加点儿进去，就会超出负荷，要爆炸一样。
没办法，谁知道考试试卷会出怎样的题目呢
所以，我们只好“照单全收”了。
数学还算好，但那公式一记错，十几分可就要和你彻底saygoodbye了。
英语语文性质差不多，背起来是轻松多了。
但是有时一到考试这个关键时刻，所有辛辛苦苦背的东西不是忘得一干二净，就是脑子一片混乱，字母前后顺序搞错。
现在考试，不光是要门门都在九十分以上，而且还要和别人比，自己的成绩是否比别人好。
家长们大都好胜心强，全部往每门的最高分看齐。
考试一回家，第一问的是自己孩子的成绩，第二问的就是全班的最高分了。
全班第一，父母自然眉开眼笑，比第一差一点儿也要啰嗦半天：“别人考那么高，你就不能啊
一样的老师，一样的学习环境，你和别人的差距怎么就那么大呢……”说教完后，又开始忆苦思甜，“想当年我们想上学都上不起，一回家就得照看弟弟妹妹，还吃不饱，你们呢，啊
还不好好珍惜，比起我们你们不知道要幸福多少倍。
”就这样，我们一站就是半个小时以上。
于是，现在的孩子也就练成了“罚站神功”，站半个小时以上一动不动，腿也不会发麻。
这就是父母说教到口干的唯一结果。
考试，烦
我真希望能早点解决考试这个烦人的问题。
五水共治的诗歌
蓝色的地图版块上系着浙江义乌一条蓝色蜿蜒的水带五水共治____不只是古老的口号贴在狼来的孩子身上——一部义乌生态庞大的日记青山绕着绿水，源头淌着清水义乌160万市民大写这一页页青山和绿水义乌江，冲上传说中被魔咒的古瓶涤净瓶颈上被封已久缄默的声音——底层声、中层音......被抗日战争褶皱的历史由新中国充电，烫亮一个崭新的义乌由今天剥落美丽家园的阴霾由明天挣起美丽家园的起点由政府刷新治水全民制，刷新治水攻坚战刷新一片又一片绿叶扶疏的图画由发源地挣起的人们刷新最先拥紧义乌清亮的____高层乐义乌、我的人文家乡......担起的责任用坚定锁定即拥有这个源远流长的小江南道不尽五水共治这把钥匙打开了万千树枝芳香的微粒子治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水义乌用一生厚积起来的人文思想书写一个心心向阳的____大家从小小拨浪鼓，拥紧时代改革开放的窗口跨出“小家”一步，成____梦家园这一剂，剂量庞大的五水共治治起五星红旗下盛大无比的号召力，波翻浪卷冲出历史悠久的义乌江
