征求陶艺协会的宣传语，口号
陶聚天下贤 艺绘人生路 陶集群贤 工艺人生
陶艺室标语征集
小小双手捏出无限想象 块块泥巴绘出五彩生活
怎样开一家儿童陶艺店
陶艺是中国传统文化之一，发展到今天又与当代艺术结合，成为世界文化中闪耀一颗明星。
儿童陶艺创业项目是一项陶艺体验式制作消费的创业项目。
该项目不仅可以让当代消费者也可以切身体验到陶艺制作，而且还可以让传统文化得以更好的传播。
陶艺制作既可陶冶情操，又可以开发智力，是几乎所有父母都愿意带着孩子去体验的消费项目。
因此开一家儿童体验式陶艺馆成为了当代创业者的热门选择。
陶艺馆创业项目有三种店面类型可供投资创业者选择：专营店、标准店和旗舰店。
专营店主要经营陶艺拉坯制作，彩陶项目，泥塑项目，泥盘泥板等消费项目，标准店除了经营专营店所有的项目以外，还融入了倍受儿童欢迎的DIY巧克力制作，DIY饼干制作等手工食品制作项目。
旗舰店是陶艺馆的最高极别的店面，除了前面所提到的项目经营，为了让店面更好的营利，还增加了水吧饮品制作项目。
陶艺教室用排比句怎么说?我喜欢什么什么的陶艺教室
陶艺工作室的利润，是根据他经营的项目确定的，如果做艺术品跟定制品的话，利润会相当可观，但客户会比较少。
近年来，二胎已经开放了，少儿幼儿成了主要消费群体，如果开一家陶艺体验馆，或者陶艺教室的话，这样的利润会相当大，而且行业相当有前景奇趣创艺 陶艺体验中心，全力打造陶艺教室。
在幼儿园实施陶艺教学，组织全体幼儿参加陶艺学习活动，陶艺启迪幼儿的智力开发，让孩子们动手又动脑，体现了幼儿陶艺的启蒙教育。
幼儿园节假日或开放日可邀请家长来园，爸爸妈妈和孩子共同制作陶艺作品，可增进父母与子女之间的沟通与感情。
首先陶艺教学和美劳教学中的手工制作、雕塑、幼儿绘画等教学相结合，不仅调动幼儿参与活动的兴趣，使其气氛更活跃，还可以学习到不同学科的知识，促进幼儿全面发展。
幼儿园陶艺课穿手链教案
幼儿园小班美术陶艺教案 陶艺活动01：大家一起玩 活动目标：1．对陶泥的特性有初步的认识和了解。
2．喜欢陶泥，能积极主动地玩泥。
3．在玩泥、和泥、压印活动中感受陶艺带来的乐趣。
活动准备：1．陶泥作品若干件，红泥、黑泥和白泥各一块。
2．幼儿在草地上和泥、压印、制作的照片。
3．陶泥人手一份，玩泥工具若干。
活动过程：1．出示陶泥作品，谈话引题。
(1)教师：今天老师给小朋友带来了一些哥哥姐姐做的陶艺作品。
你们看，它们是用什么做的
（幼儿观察、自由交流） (2)教师：这些作品都是用陶泥做的。
我们幼儿园开展活动用的陶泥一般有红泥、黑泥和白泥。
2．示范并介绍玩泥工具。
(1)教师出示幼儿在草地上和泥、压印、制作的照片。
教师：陶泥很好玩哦
看，哥哥姐姐在干什么
(2)幼儿观察讲述，教师介绍并示范玩泥工具。
教师：你们想玩泥吗
怎么玩呢
(3)提醒幼儿在玩泥时要注意卫生。
3．幼儿玩泥，教师巡回指导。
4．教师小结，结束活动。
教师：今天你们玩得开心吗
以后我们还会经常和陶泥做游戏的
活动建议：☆活动延伸鼓励家长购买一份陶泥，让幼儿在自己的家里也能玩一玩陶泥，对陶泥产生更大的兴趣；建议家长和自己的孩子一起玩，这样幼儿的积极性会更高。
陶艺活动02：五彩豆 活动目标：1．初步尝试并学会搓圆方法。
2．养成耐心、细心做事的好习惯。
3．体验玩色带来的乐趣。
活动准备：1．陶泥制作的“五彩豆”若干盘。
2．调有红、黄、蓝颜料的染色盘若干。
3．陶泥人手一份。
活动过程：1．出示“五彩豆”，激发幼儿兴趣)教师：今天老师给每组小朋友准备了一盘“五彩豆”。
看看，它们是什么形状的
是什么颜色的
（幼儿自由交流） (2)教师：你知道它们是怎么做出来的吗
（幼儿讲述并自由练习） 2．幼儿尝试交流自己搓“五彩豆”的方法。
3．教师示范、讲解搓法。
(l)搓圆的方法：两只手手心相对，两手先后作逆时针（或顺时针）转动，直至搓圆。
(2)儿歌：搓搓，用力搓；搓搓，搓圆球；看看，谁的圆球最最圆
4．幼儿边念儿歌边徒手练习。
要点提示：在学习搓圆技能时，利用朗朗上口的儿歌让幼儿边说边做，既适合小班幼儿的年龄特征，又可充分激发幼儿参与活动的主动性和积极性。
5．幼儿操作，教师指导。
6．玩色游戏。
引导幼儿将自己搓好的圆球放在颜料盘里滚一滚，变成漂亮的“五彩豆”。
7．展示幼儿作品，引导幼儿自由评价，教师作点评。
活动建议：☆活动廷伸在日常活动中，可以拓展幼儿的：“你还见过什么东西也是这样圆圆的
我们可以用搓圆球的方法把它做出来。
”鼓励幼儿大胆尝试、操作。
☆为丰富幼儿的感性经验，发动家长和幼儿一起寻找生活中圆圆的物品，进行亲子操作活动。
陶艺活动03：毛毛虫的聚会 活动目标：1．进一步掌握搓圆的技能。
2．能创造性地进行圆球组合，表现毛毛虫的不同动态。
3.逐渐对陶艺活动产生兴趣。
活动准备：1．可爱的陶泥毛毛虫若干条。
2．陶泥、长15厘米的彩色电线人手一份。
活动过程：1．出示陶泥毛毛虫，引起幼儿兴趣。
(1)教师：你们看，这是什么
是怎么做出来的
（幼儿观察讲述） (2)教师小结：这可爱的毛毛虫是用一个个泥球连接而成的。
2．复习搓圆的方法，学习泥球与泥球之间的连接方法。
(1)幼儿边说儿歌边复习：搓搓，用力搓；搓搓，搓圆球；看看，谁的圆球最最圆
(2)教师示范、讲解泥球的连接方法。
要点提示：教师在幼儿完成多个泥球的制作后，边示范边讲解用彩色电线连接泥球制作成毛毛虫的操作过程。
这是本次活动中的重点也是难点。
3．幼儿搓泥球制作毛毛虫，教师巡回指导。
4．展示幼儿作品，集体欣赏、交流。
活动建议：☆区角活动①美术区：创设草地、树林等场景，将幼儿的作品进行保留和呈现，并继续提供陶泥，让幼儿自主地进行复习和巩固。
②语言区：引导幼儿创编
开儿童陶艺店前景如何
儿童陶艺店前景不错的，陶艺是中国传统文化之一，发展到今天又与当代艺术结合，成为世界文化中闪耀一颗明星。
儿童陶艺创业项目是一项陶艺体验式制作消费的创业项目。
该项目不仅可以让当代消费者也可以切身体验到陶艺制作，而且还可以让传统文化得以更好的传播。
陶艺制作既可陶冶情操，又可以开发智力，是几乎所有父母都愿意带着孩子去体验的消费项目。
儿童陶艺店开店方式灵活，店面成活率高，易于操作。
幼儿园陶艺室要准备什么东西
进入生阶段的学习，是一个更自主、业的学习过程，跨专生一踏入这片天地，肯定会受到冲击熟悉的领域，老师觉得应该是常识自己却闻所未闻的知识，难以找到的新生活定位……这些都要有心理准备。
建议在5月到8月这段天堂般的生活中也不要忘记看看与专业相关的书籍（并非专业课本），继续打基础，进入研究生生活根本没有时间给你去打基础。
